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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, TÉCNICA E TECNOLÓGICA
COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Ano de Implementação: 2019

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Sumário
I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

II - JUSTIFICATIVA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
III - OBJETIVOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
IV – REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO ------------------------------------------------------------------------------------------ 9
V – PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO -------------------------------------------------------------------------------------10
VI – ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS --------------------------------------------------------------------------------------------------12
VII – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR---------------------------------------------------------------------------------------------------16
VIII – CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES ------------81
IX – CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO -------------------------------------------------------------------------82
X – BIBLIOTECA, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ---------------------------------------------------------------------------83
XI - PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO--------------------------------------------------------------------------------86
XII – CERTIFICADOS E DIPLOMAS ----------------------------------------------------------------------------------------------------90
XIII – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------------------------------------------------91
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CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SEGURANÇA DO
TRABALHO
I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Prof. Paulo Afonso Burmann

REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Prof. Marcelo Freitas da Silva

COORDENADOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA TÉCNICA E TECNOLÓGICA
Prof. Rafael Adaime Pinto

DIRETOR DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA
Prof. Fábio Teixeira Franciscato

VICE-DIRETOR DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA
Prof. Fredi Zancan Ferrigolo

DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE ENSINO
Prof. José Abílio Lima de Freitas

COORDENADOR DO CURSO
Liniane Medianeira Cassol

SUPERVISORA ESCOLAR
Cátia Vanessa Villanova Soares

Mariglei Severo Maraschin
Nisiael de Oliveira Kaufmann
EQUIPE PEDAGÓGICA
Prof. Alessandro de Franceschi

Prof. Erika Goellner
Prof. José Abílio Lima de Freitas
Prof. José Carlos Lorentz Aita
Prof. Leandro Silveira Ferreira
Prof. Lidiane Bittencourt Barroso
Prof. Mariglei Severo Maraschin
Prof. Nara de Fatima Quadros da Silveira
Prof. Neverton Hofstadler Peixoto
Prof. Pablo Teixeira da Silva
Prof. Paulo Roberto da Costa
PROFESSORES COLABORADORES
Natália Rorato Marin

Tássia Simões Baptistello
ACADÊMICAS COLABORADORAS
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TRABALHO
I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Dados de Identificação do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria
Estabelecimento de Ensino: Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Esfera Administrativa: Federal
Endereço: Prédio 05 – Campus Universitário
CEP: 97.105-900
Cidade: Santa Maria
Estado: RS
Telefone/Fax: (55) 3220-8273
Site: www.ufsm.br/ctism
Filosofia institucional
Construir e compartilhar conhecimento humano e tecnológico.
Missão
Promover a educação profissional, desenvolvendo conhecimento humano e tecnológico.
Visão de Futuro
Consolidar-se como centro de referência nacional em educação profissional.
Valores
Respeito, ética, responsabilidade, comprometimento, igualdade, sustentabilidade e
solidariedade.
Dados de Identificação do Curso
Reformulação do Projeto Pedagógico, parecer 032/2018 do CEPE/UFSM.

Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Carga Horária Total: 1600 horas.
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TRABALHO
II - JUSTIFICATIVA
A reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico Subsequente em Segurança

do Trabalho faz parte de um conjunto de ações que o CTISM vem implementando no ano de
2018, que tem por objetivo a atualização de todos os cursos oferecidos, tanto os
Subsequentes, como Integrados e o Proeja. Estas incluem readequação dos componentes
curriculares, otimização da infraestrutura, em específico os usos dos laboratórios, entre outras
ações.
Esta reestruturação também busca atender as demandas profissionais e à necessidade

do mercado de trabalho. Pesquisas realizadas pela coordenação do Curso Técnico
Subsequente em Segurança do Trabalho, junto a empresas demonstram a boa aceitação dos
egressos do CTISM no mercado de trabalho, bem como a crescente necessidade de
profissionais qualificados e atualizados.
A excelência do curso é evidenciada pela procura de estagiários e egressos do CTISM

em várias empresas do Estado, e da Região Sul do País. Além das ofertas de vagas de estágio
e de emprego oportunizadas pelo Departamento de Relações Empresariais e Comunitárias -
DREC/CTISM, muitos dos alunos buscam estágios voluntariamente, sendo efetivados nas
empresas, não necessitando do DREC para a oferta de estágio, e sim para a mediação
documental com as empresas
Na região de abrangência do CTISM, destacam-se as empresas e empregadores nas

áreas Hospitalar/Saúde, Construção Civil, Indústrias e Alimentos e Prestação de Serviços,
sendo estas as áreas de maior oferta de emprego nos últimos anos. Além disto, deve-se
destacar a Norma Regulamentadora 4 (NR 4), que dispõem sobre os Serviços Especializados
em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho. Nesta Norma Regulamentadora, há a
descrição e o dimensionamento específico para os Técnicos em Segurança do Trabalho para
cada área, o que implica diretamente na oferta de estágio e vagas para os egressos deste
Curso.
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A área de Segurança do Trabalho é considerada estratégica nas ações de crescimento e
desenvolvimento das empresas, uma vez que está integrada aos processos e métodos de
trabalho, na busca pela qualidade e melhoria das condições de vida dos trabalhadores, por
atuar, não apenas, na adequação de métodos e processos, mas na criação de uma cultura
prevencionista.
O desafio do Técnico em Segurança do Trabalho continua sendo superar preceitos e

paradigmas antigos, estimulando as empresas a perceberem a importância do estabelecimento
de ações preventivas, não só por obrigatoriedade legal, mas como um compromisso
insubstituível com a qualidade de vida, com a produtividade e com a sobrevivência. Os
profissionais da área de Segurança do Trabalho são estratégicos no sentido de promover
atitudes conscientes, no planejamento e aplicação de ações preventivas, que minimizem ou
eliminem os riscos no ambiente de trabalho, através da efetiva integração da segurança com
qualidade de vida, saúde, meio ambiente, produção, desempenho e gestão.
Essas perspectivas exigem dos profissionais Técnicos em Segurança do Trabalho uma

formação multidisciplinar voltada não só para segurança nos ambientes de trabalho e a
promoção da saúde, mas também para o trato das questões relacionadas à prevenção e
controle de perdas, motivação e gestão de riscos.
Sendo assim, o CTISM propõe a reestruturação do Curso Técnico Subsequente em

Segurança do Trabalho, em sua estrutura curricular, visando responder às demandas desse
mercado, contribuindo substancialmente para a qualidade dos serviços oferecidos nesta área e
incluindo as novas Normas Regulamentadoras e alterações das legislações vigentes que
ocorreram após a última reforma do curso.
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TRABALHO
III - OBJETIVOS
Objetivo Geral
O Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho tem como objetivo geral

oportunizar as aprendizagens necessárias para a formação de profissionais que promovam,
após análise, o planejamento e o controle de ações de educação preventiva, implementação de
ações que visem à preservação da integridade física dos trabalhadores e a segurança nas
atividades ocupacionais, pela utilização de tecnologias, métodos e habilidades específicas.
Objetivos Específicos
• Formar profissionais técnicos habilitados para atuar na promoção de um ambiente

de trabalho seguro, em empresas públicas e privadas e em instituições nas áreas de saúde e
ocupacional.
• Preparar profissionais capazes de desenvolver atividades de planejamento,
implementação e controle de medidas coletivas e individuais no ambiente de trabalho, projetos,
gestão de equipe.
• Preservar a saúde do trabalhador e respeitar a legislação vigente em um contexto
de sustentabilidade.
• Formar um cidadão multidisciplinar, participativo e crítico capacitado a conjugar o
conhecimento técnico adquirido com a realidade profissional, possibilitando-lhe planejar
métodos para eliminar ou minimizar os riscos aos quais os trabalhadores estão expostos.
• Possibilitar ao estudante domínio e conhecimentos nas diversas áreas da
Segurança do Trabalho, permitindo-lhe atuar com eficiência no desenvolvimento de suas
atividades profissionais.
• Desenvolver competências pessoais e habilidades como criatividade, interação
com equipes, gerenciamento de projetos, multifuncionalidade, entre outros.
• Capacitar profissionais com uma visão abrangente, indispensável ao exercício
profissional, contemplando assuntos que possibilitem o adequado conhecimento dos
fundamentos dos materiais, dos sistemas, dos processos e dos procedimentos característicos
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da área de Segurança do Trabalho, aliada à capacidade para planejar, projetar e atuar na
manutenção industrial.
• Promover atitude empreendedora que viabilize o trabalho em equipe, melhorando
as relações interpessoais no ambiente de trabalho.
• Possibilitar ao aluno a aquisição de conhecimentos científicos, tecnológicos e
humanísticos que permitam participar de forma responsável, ativa, crítica e criativa da vida em
sociedade, na condição de técnico-cidadão.
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TRABALHO
IV – REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO
A forma de acesso ao Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho do

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria é por processo seletivo aberto a candidatos que
tenham concluído o ensino médio ou equivalente. O processo seletivo será divulgado através
de edital publicado na Imprensa Oficial.
O número de vagas a ser ofertado anualmente é definido pelo Conselho Diretor do
CTISM, e especificado no Edital de Inscrição para a Prova de Seleção do Colégio Técnico
Industrial de Santa Maria.
São formas de ingresso também no Curso Técnico em Segurança do Trabalho:
Reingresso: para candidatos que tenham abandonado ou cancelado o curso de
Segurança do Trabalho no CTISM para o qual pretendam retornar.
Transferência Externa: para candidatos regularmente matriculados ou com
trancamento total em cursos de outras Instituições de Ensino Profissional.
Portador de Diploma: para candidatos diplomados em cursos de Técnicos ou
Superiores reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC).
Para o caso de reingresso, transferência externa e ingresso de portadores de diplomas
serão divulgados, por meio de edital, o número de vagas, os requisitos necessários e outras
condições, quando for o caso, observadas às normas vigentes na Organização Didática do
Colégio Técnico Industrial de santa Maria.
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TRABALHO
V – PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
O egresso do Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho CTISM será um

profissional detentor de um conjunto de competências que o capacitará a desempenhar as
suas atividades na área da Segurança do Trabalho. Durante a formação profissional, além da
formação técnica em Segurança do Trabalho, também serão desenvolvidas as seguintes
competências pessoais: iniciativa, raciocínio lógico, dinamismo, flexibilidade, atenção,
antecipação de problemas, senso crítico, capacidade de comunicação e competências
interpessoais, capacidade de observação técnica, e o trabalho em equipe.
O profissional Técnico em Segurança do Trabalho deverá apresentar as seguintes

características:
• Atuar cooperativamente em equipes multidisciplinares obedecendo às normas de

organização e segurança.
• Ter iniciativa e observação.
• Elaborar e implantar política de Segurança e Saúde do Trabalho.
• Auditar e acompanhar inspeções de segurança, a fim de promover Segurança e
Saúde do Trabalho, assim como qualidade de vida dos trabalhadores.
• Prevenir e auxiliar no controle de doenças e acidentes de trabalho.
• Educar por meio de ações, na área de Segurança e Saúde do Trabalho.
• Documentar a área de Segurança e Saúde do Trabalho.
• Analisar procedimentos em acidentes de trabalho com lesão ou danos materiais,
promovendo a prevenção de acidentes e/ou doenças profissionais.
• Avaliar a rotina de trabalho e os processos de trabalho, sugerindo medidas e
sistemas de proteção coletiva e individual.
• Planejar o ambiente de trabalho, avaliação, sistemas de segurança, normas e
regulamentos internos.
• Programar ações de integração preventivas, palestras, cursos destinados à
diminuição de acidentes, controle de sinistros, relações interpessoais e produção com vistas à
melhoria do ambiente de trabalho.
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• Apresentar às chefias e trabalhadores formas de ação que interajam com vários
setores, controlando eventos acidentais.
• Usar estratégias que enfoquem a prevenção para conscientizar trabalhadores.
• Preceituar valores de segurança, integrando-os à qualidade do trabalho, ao meio
ambiente, à produção e ao controle de despesas nas empresas.
• Proteger os trabalhadores, reduzindo riscos laborais, aumentando, assim, a
produção e competição das organizações.
• Reconhecer e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamento.
• Registrar fatos e prestação de serviços conforme área de atuação, colhendo e
redistribuindo dados.
• Utilizar conceitos ergonômicos na realização das tarefas.
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TRABALHO
VI – ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
O Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho do CTISM segue as

Diretrizes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (BRASIL, 2012), o Projeto Político
Pedagógico e a Organização Didática do CTISM.
Para isso, serão adotados os seguintes referenciais para as ações pedagógicas:
a) os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio têm por finalidade
proporcionar ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais
necessários ao exercício profissional e da cidadania, com base nos fundamentos
científico-tecnológicos, socio-históricos e culturais (BRASIL, 2012);
b) trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a
tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento
curricular (BRASIL, 2012, princípio III);
c) indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos
conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem (BRASIL, 2012, princípio V);
d) indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; (BRASIL,
2012, princípio VI);
e) interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à
superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização
curricular (BRASIL, 2012, princípio VII);
f) contextualização, flexibilidade e interdisciplinaridade na utilização de estratégias
educacionais favoráveis à compreensão de significados e à integração entre a teoria e a
vivência da prática profissional, envolvendo as múltiplas dimensões do eixo tecnológico
do curso e das ciências e tecnologias a ele vinculadas (BRASIL, 2012, princípio VIII);
g) articulação com o desenvolvimento socioeconômico-ambiental dos territórios onde os
cursos ocorrem, devendo observar os arranjos socioprodutivos e suas demandas locais,
tanto no meio urbano quanto no campo (BRASIL, 2012, princípio IX);
h) reconhecimento dos sujeitos e suas diversidades, considerando, entre outras, as
pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, as
pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade
(BRASIL, 2012, princípio X);
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i) reconhecimento das identidades de gênero e étnico-raciais, assim como dos povos
indígenas, quilombolas e populações do campo (BRASIL, 2012, princípio XI);
j) reconhecimento das diversidades das formas de produção, dos processos de trabalho e
das culturas a eles subjacentes, as quais estabelecem novos paradigmas (BRASIL,
2012, princípio XII);
k) as atividades desenvolvidas pelos alunos ao longo do curso deverão oferecer
oportunidades para o desenvolvimento de conhecimentos, saberes e competências
profissionais propostos de forma coerente, integrada e contextualizada, permitindo ao
aluno assumir um papel ativo e consciente em sua formação;
l) as práticas e os conteúdos devem ser continuamente aperfeiçoados e atualizados.
Neste contexto, salienta-se a importância do papel do professor-pesquisador. Através da
pesquisa, o professor poderá relacionar a teoria e a prática e ficar a par da realidade em
que os alunos serão inseridos. O professor deve usar a pesquisa para lidar com as
situações problemas que surgirem, criando oportunidades para que os envolvidos
também investiguem e compreendam os problemas propostos;
m) o educador assumirá o papel de orientador dos estudantes na trajetória de aprendizado,
suscitando uma postura questionadora, investigativa e autônoma;
n) o estudante assumirá papel ativo no processo ensino-aprendizagem, buscando
informações, preparando-se para as atividades de forma a aproveitar ao máximo as
experiências vivenciadas durante o curso;
o) mecanismos de avaliação contínua serão utilizados para a identificação de desvios,
correção de rumos e adaptação às mudanças da realidade.
Para atingir seu objetivo na formação de profissionais, o curso contará com a carga
horária de 1600 h, em regime semestral, distribuídas da seguinte forma:
 1200 h em Disciplinas Obrigatórias;
 400 h em Estágio Profissional Supervisionado.
Conforme objetivo estratégico do Plano de Desenvolvimento do CTISM “Qualificar o

ensino básico, técnico e tecnológico” e a proposta “Incentivar ações que visem a integração
entre as disciplinas do currículo” fica a cargo da coordenação do curso reunir os professores no
início do semestre letivo e planejar em conjunto estratégias de integração. Estas estratégias
devem ser entregues no Departamento de Ensino e serão acompanhados pela Equipe
Pedagógica.
Para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e acompanhamento aos discentes,
os docentes do Curso Técnico em eletrônica terão acesso aos recursos educacionais
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disponíveis na Universidade Federal de Santa Maria, como o Moodle, o Portal do Professor e o
Portal do Aluno. Ainda, contarão com o apoio do Núcleo de Tecnologia Educacional
(NTE/UFSM) para fomentar a incorporação e o domínio das Tecnologias de Informação e
Comunicação (TICs) ao curso e do Estúdio EaD/CTISM para a produção de mídias e
realização de vídeo-aulas.
Para avaliar e acompanhar o processo de ensino e aprendizagem ocorrerá no meio do
semestre uma reunião ordinária do curso, no qual os estudantes poderão apresentar as
demandas das turmas e de seu processo formativo.
Também, considerando o ambiente físico das salas de aula disponíveis, o fato de que o
curso faz uso intensivo de aulas práticas em laboratórios de ensino, é de fundamental
importância que ocorram, quando necessário, divisões de turmas. As divisões de turmas para
aulas em laboratórios propicia maior segurança aos alunos e professores e uma relação mais
eficiente de ensino-aprendizagem. Desta forma, fica estabelecido que anteriormente a cada
semestre letivo a Direção de Ensino juntamente com a Coordenação do Curso estabeleçam as
possíveis e necessárias divisões, professores por disciplinas e suas cargas horárias em cada
disciplina considerando as divisões. Desta forma, o registro das disciplinas e encargos
didáticos de cada professor deverá ser inserido no sistema da UFSM/CTISM pela Coordenação
de Registros Escolares de forma a garantir a real computação dos encargos didáticos de cada
professor.
Além das estratégias mencionadas, o CTISM realiza diversos projetos e atividades
como: encontros de estagiários, ciclos de palestras, minicursos, visitas técnicas e participação
em feiras. Todas estas possibilidades serão adaptadas para a inclusão e participação de
alunos do Curso Técnico em Eletrônica.
ENCONTRO DE ESTAGIÁRIOS: O CTISM realiza encontros anuais de estagiários que

têm por objetivo promover a interação entre alunos, estagiários, docentes, ex-alunos,
supervisores de estágio das organizações concedentes de estágio, representantes de agências
de integração escola-empresa, pessoal ligado às áreas de gestão de pessoas das empresas
para coleta de informações para melhoria da gestão do estágio e busca de subsídios para as
atualizações e adequações dos componentes curriculares dos cursos ou sinalização para
abertura de novos cursos.
VISITAS TÉCNICAS: São as chamadas visitas de estudos a indústrias e feiras. Têm
como objetivo proporcionar ao aluno um rápido contato com o mundo do trabalho, novas
tecnologias e processos de produção das indústrias.
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MINICURSOS E PALESTRAS: O CTISM também proporciona aos seus alunos e
professores palestras e minicursos de atualização e/ou complementação da formação geral e
profissional.
PROJETOS DE ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO: o CTISM possui diferentes projetos
coordenados por servidores e que os estudantes do curso podem se envolver durante sua
formação no Colégio.
PROJETO APOIO PEDAGÓGICO: o departamento de ensino oferece o projeto para
acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem nas diferentes áreas do
conhecimento.
Além dos projetos do colégio o estudante tem acesso a todos os serviços que a UFSM
oferece.
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TRABALHO
VII – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Nome da Componente CH CH Etapa
Horas/aula Horas/rel
1° Semestre
DTA Desenho Técnico Aplicado 36 30 1
HOC I Higiene Ocupacional I 36 30 1
NLA Normatização e Legislação Aplicada 36 30 1
DGE Direito Geral 36 30 1
PCI Prevenção e Combate a Incêndios 72 60 1
PSI I Psicologia do Trabalho I 36 30 1
SRT I Segurança do Trabalho I 72 60 1
TPI I Tecnologias e Processos Industriais I 36 30 1
Carga Horária Total da Etapa 360 300
2° Semestre
AOT Administração e Organização do Trabalho 36 30 2
HOC II Higiene Ocupacional II 72 60 2
INF Informática Básica 36 30 2
SRT II Segurança do Trabalho II 72 60 2
TCI Técnicas de Comunicação, Organização e Informação 36 36 2
TPI II Tecnologias e Processos Industriais II 72 60 2
SSE I Segurança em Sistemas Elétricos I 36 30 2
3° Semestre
AGA Administração e o Sistema de Gestão Ambiental 36 30 3
GER Gerenciamento de Riscos 72 60 3
HOC III Higiene Ocupacional III 72 60 3
SRT III Segurança do Trabalho III 72 60 3
TPI III Tecnologias e Processos Industriais III 36 30 3
SSE II Segurança em Sistemas Elétricos II 36 30 3
TOX Toxicologia 36 30 3
4° Semestre
ERG Ergonomia 72 60 4
SGA Sistema Integrado de Gestão Ambiental 36 30 4
HOC IV Higiene Ocupacional IV 36 30 4
INS Instrumentação 72 60 4
MET Medicina do Trabalho 36 30 4
PSI II Psicologia do Trabalho II 36 30 4
SRT IV Segurança do Trabalho IV 72 60 4
Carga Horária Total Teórica 1440 1200
Estágio
ECS Estágio Curricular Supervisionado 400
Carga Horária Total do Curso 1600
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TRABALHO
PROGRAMA
IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
CÓDIGO NOME CH (T – P)
DTA DESENHO TÉCNICO APLICADO 36 (18 – 18)
OBJETIVOS - Ao término da disciplina o estudante deverá ser capaz de:
Conhecer as normas de desenho técnico, escalas e dimensionamento; leitura e interpretação plantas baixas, cortes e
fachadas; desenvolver e ler elementos gráficos e legendas; desenvolver e ler mapas de risco; interpretar Desenhos Técnicos
Industriais; conhecer processos básicos de CAD (projeto auxiliado por computador).
PROGRAMA:
TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DESENHO TÉCNICO
1.1 – Tipos de desenho técnico
1.2 – Formas de elaboração e apresentação do desenho técnico
1.3 – A padronização dos desenhos técnicos
1.4 – Normas da ABNT
1.5 – Leitura de desenhos
UNIDADE 2 – ESCALAS E DIMENSIONAMENTO

2.1 – Escalas
2.2 – Dimensionamento
2.3 – Regras para colocação de cotas
2.4 – Tipos de cotagem
2.5 – Tutorial para resolução dos exercícios utilizando o CAD
UNIDADE 3 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO

3.1 – Tipos de planta
3.2 – Planta baixa
3.3 – Cortes e fachadas
3.4 – Planta de localização (ou de locação)
3.5 – Planta de situação
3.6 – Projetos complementares
UNIDADE 4 – DESENHOS DE SEGURANÇA DO TRABALHO
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4.1 – Mapa de riscos
4.2 – Mapa de rota de fuga
4.3 – Símbolos gráficos para projeto de segurança contra incêndio
BIBLIOGRAFIA:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARETA, D. R.; WEBBER, J. Fundamentos de desenho técnico mecânico. Caxias Do Sul,

RS: EDUCS, 2010.
NETTO, C. C. Estudo dirigido de AutoCAD 2017 para windows. São Paulo: Érica, 2017.
RIBEIRO, A. C.; PERES, M. P.; IZIDORO, N. Curso de desenho técnico e AutoCAD. São
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CBPMESP. Instrução Técnica nº. 04/2011. Símbolos gráficos para projeto de segurança
contra incêndio. Disponível em:<http://www.bombeiros.com.br/pdf/IT_04.pdf>. Acesso em:
17/11/2017.
GOMES, A. P. Desenho arquitetônico. Ouro Preto: IFMG, 2012. Disponível em:

<http://redeetec.mec.gov.br/images/stories/pdf/eixo_infra/tec_edific/desen_arq/161012_des_arq
.pdf>. Acesso em: 17/11/2017.
SILVA, J. B. Introdução ao estudo do desenho técnico: conceitos fundamentais. Natal:

UFRN, 2009. Disponível em:
<http://proedu.ifce.edu.br/bitstream/handle/123456789/725/desenho_tecnico_11.pdf?sequence
=5&isAllowed=y>. Acesso em: 17/11/2017.
SILVA, J. B. Meios de representação do desenho arquitetônico: cortes e fachadas. Natal:

UFRN, 2009. Disponível em:
SILVA, J. B. Meios de representação do desenho arquitetônico: plantas. Natal: UFRN,

2009. Disponível em:
18
TRABALHO
PROGRAMA
HOC I HIGIENE OCUPACIONAL I 36 (36 – 0)
Introduzir conceitos básicos sobre riscos ambientais, técnicas de avaliação e efeitos dos riscos sobre o organismo humano e
o ambiente.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO
1.1 – Trabalho × riscos
UNIDADE 2 – CONCEITUAÇÃO
2.1 – Conceituação
2.2 – O que é preciso para trabalhar com a higiene ocupacional?
UNIDADE 3 – CLASSIFICAÇÃO DOS RISCOS AMBIENTAIS

3.1 – Riscos físicos
3.2 – Riscos químicos
3.3 – Riscos biológicos
UNIDADE 4 – FATORES DETERMINANTES DE UMA EXPOSIÇÃO

4.1 – Características físico-químicas do agente químico ou natureza do agente físico
4.2 – Tempo de exposição
4.3 – Concentração ou intensidade do agente
4.4 – Suscetibilidade individual
4.5 – Medidas gerais
UNIDADE 5 – CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÕES AMBIENTAIS

5.1 – Avaliação qualitativa
5.2 – Avaliação quantitativa
UNIDADE 6 – INTRODUÇÃO ÀS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO AMBIENTAL

6.1 – Objetivo da avaliação
6.2 – Métodos de amostragem (medição ou coleta)
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6.3 – Tempo de amostragem
6.4 – Número mínimo de amostragens
6.5 – Grupos homogêneos de exposição
UNIDADE 7 – LIMITES DE TOLERÂNCIA

7.1 – Conceituação
7.2 – ACGIH: TLV e BEI
7.3 – NIOSH: REL
7.4 – OSHA: PEL
7.5 – NR 15
7.6 – Nível de ação
UNIDADE 8 – RISCOS FÍSICOS: DEFINIÇÕES BÁSICAS

8.1 – Pressões anormais
8.2 – Radiações ionizantes
8.3 – Radiações não ionizantes
8.4 – Ruído
8.5 – Temperaturas extremas
8.6 – Umidade
8.7 – Vibrações
UNIDADE 9 – RISCOS QUÍMICOS: DEFINIÇÕES BÁSICAS

9.1 – Classificação dos agentes químicos
9.2 – Efeitos no organismo humano
9.3 – Vias de penetração no organismo
9.4 – Glossário de produtos químicos
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M.; REGAZZI, R. D. Perícia e avaliação de ruído e calor. 2002.
BENSOUSSAN, E. Manual de higiene, segurança e medicina do trabalho. Editora Atheneu,

São Paulo, 1997.
BREVIGLIERO, E.; POSSEBON, J.; SPINELLI, R. Higiene ocupacional: Agentes biológicos,

químicos e físicos. Editora Senac, Ed. 5: São Paulo.
FILHO, A. L. da S. Segurança química. LTR Editora, São Paulo, 1999.
GANA SOTO, J. M. O. Riscos químicos. FUNDACENTRO, 1994.
20
SALIBA, S. C. R.; SALIBA, T. M. Legislação de segurança, acidentes do trabalho e saúde
do trabalhador. Editora LTR, 2003.
SALIBA, T. M. Higiene do trabalho e programa de prevenção de riscos ambientais. LTR

Editora, São Paulo, 1998.
ZOCCHIO, Á. Prática da prevenção de acidentes. Editora Atlas, 2002.
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TRABALHO
PROGRAMA
NLA NORMATIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO APLICADA 36 (36 – 0)
Apresentar a Organização Internacional do Trabalho, revisar conceitos da constituição Federal e CLT, proporcionar ao aluno
conhecimentos básicos sobre normas internacionais e nacionais como: NIOSH, OSHA, ACGIH, NHO, NBR e benefícios da
previdência para o afastamento do trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – CONVENÇÕES OIT – BRASIL
1.1 – Histórico
1.2 – Objetivos
UNIDADE 2 – INTRODUÇÃO ÀS CONSTITUIÇÕES FEDERAIS BRASILEIRAS

2.1 – Histórico
2.2 – Características
UNIDADE 3 – INTRODUÇÃO À CLT

3.1 – Histórico
3.2 – Estrutura
UNIDADE 4 – NORMAS INTERNACIONAIS: NIOSH, OSHA, ACGIH E SEUS CONCEITOS

BÁSICOS
4.1 – Definições
4.2 – Aplicações
UNIDADE 5 – NORMAS NACIONAIS: NHO, NBR E SEUS CONCEITOS BÁSICOS

UNIDADE 6 – NORMAS TÉCNICAS, DECRETOS, NOTAS TÉCNICAS, INSTRUÇÕES

NORMATIVAS, RESOLUÇÕES E PORTARIAS
22
UNIDADE 7 – NEXO TÉCNICO EPIDEMIOLÓGICO PREVIDENCIÁRIO – NTEP
7.1 – Conceitos
7.2 – Objetivos
UNIDADE 8 – FATOR ACIDENTÁRIO DE PREVENÇÃO – FAP

8.1 – Conceitos
8.2 – Objetivos
BIBLIOGRAFIA:
CÓDIGO CLT TRABALHISTA. Equipe RT. Editora Revista dos Tribunais, 2017.
ATLAS, Constituição da república federativa do Brasil. Equipe Atlas, 2017.
MARTINS, S. P. Comentários a CLT. Editora Atlas, 2015.
ATLAS. Segurança e medicina do trabalho. 79ª edição. Editora Atlas, 2017.
HOEPPNER, M. G. Normas regulamentadoras relativas à segurança e medicina do

trabalho. Editora Ícone, 2003.
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. 8ª edição. GVC Editora, 2011.
CÉSPEDES, L.; PINTO, B. I.; WINDT, M. C. V. S.; TOLEDO, A. L. Constituição federal e

legislação complementar. Editora Saraiva, 2011.
Serviço Social da Indústria. Departamento Nacional. Manual NTEP e FAP: Nexo Técnico
Epidemiológico Previdenciário (NTEP) e suas implicações na composição do Fator
Acidentário de Prevenção (FAP). SESI/DN. Brasília, 2011.
23
TRABALHO
PROGRAMA
DGE DIREITO GERAL 36 (36 – 0)
Apresentar história e conceitos básicos de Direito, hierarquia das leis, normas regulamentadoras, alguns tipos de direito, e
dar conhecimento a respeito das atribuições e responsabilizações da profissão de Técnico em Segurança do Trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – HISTÓRIA DO DIREITO
1.1 – O Direito nas sociedades primitivas
1.2 – O direito na mesopotâmia
1.3 – Direito no Egito antigo
1.4 – Direito romano
1.5 – Direito canônico
UNIDADE 2 – NOÇÕES E PRINCÍPIOS GERAIS DO DIREITO

2.1 – Princípios gerais do direito
2.2 – Organização dos poderes do estado
2.3 – Fontes do direito
2.4 – Ramos do direito
2.5 – Hierarquia das leis
UNIDADE 3 – LEI DE INTRODUÇÃO ÀS NORMAS DO DIREITO BRASILEIRO (LINDB)

3.1 – Eficácia das normas jurídicas
3.2 – Vigência da lei no espaço
3.3 – Estabelecer regras de eficácia e vedar o erro de direito
UNIDADE 4 – NOÇÕES DO CÓDIGO DO PROCESSO CIVIL BRASILEIRO

4.1 – Organização judiciária
4.2 – Características do processo civil
4.3 – Tipos de processos
4.4 – Procedimentos
24
UNIDADE 5 – NOÇÕES DO CÓDIGO DO PROCESSO PENAL BRASILEIRO
5.1 – Conceitos
5.2 – Obrigações do empregador
5.3 – Obrigações do empregado
5.4 – NR-01
5.5 – NR-28
UNIDADE 6 – INTRODUÇÃO À LEGISLAÇÃO PREVIDENCIÁRIA

6.1 – Previdência
6.2 – Segurados obrigatórios
6.3 – Benefícios em espécie
UNIDADE 7 – INTRODUÇÃO AO DIREITO DO TRABALHO

7.1 – Evolução do trabalho
7.2 – Direito do trabalho no Brasil
7.3 – Conceito geral
7.4 – Princípios
7.5 – Fontes
7.6 – Relação de emprego
7.7 – Contrato de trabalho
UNIDADE 8 – RESPONSABILIDADES CIVIL E PENAL

8.1 – Tipos de responsabilidade civil
8.2 – Pressupostos da responsabilidade civil
8.3 – Responsabilidade penal
8.4 – Tipos de crimes e penas
UNIDADE 9 – ATRIBUIÇÕES DO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

9.1 – Previsão legal
9.2 – Atividades
BIBLIOGRAFIA:

JUNIOR, T. S. F. Introdução ao estudo do direito. Editora Atlas, 2017.
QUINTAS, P. Manual do direito da segurança e saúde no trabalho. Ed 70. Brasil, 2011.
25
TARTUCE, F. Manual do direito civil. Editora Atlas, 2017.
LOURENÇO, H. Processo civil sistematizado. Editora Atlas, 2017.
MASSON, C. Direito penal. Editora Atlas, 2017.
AVENA, N. Processo penal. Editora Atlas, 2017.
RESENDE, R. Direito do trabalho. Editora Atlas, 2017.
EDUARDO, I. R.; EDUARDO, J. Curso de direito previdenciário. Editora Atlas, 2017.
HASS, S. Técnico de segurança do trabalho. Editora Apris, 2016.
26
TRABALHO
PROGRAMA
PCI PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIOS 72 (36 – 36)
Permitir ao aluno analisar, conhecer e identificar os riscos de incêndio, os agentes extintores e dimensionar as unidades
extintoras para instalação nos locais de trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – TEORIA DO FOGO
1.1 – Considerações iniciais
1.2 – Elementos necessários para o fogo
1.3 – Triângulo do fogo
1.4 – Métodos de propagação (condução, convecção e irradiação)
1.5 – Ponto de fulgor, temperatura de combustão e de ignição
1.6 – Principais fatores que podem provocar um incêndio
1.7 – Classes de incêndio
UNIDADE 2 – TÉCNICAS DE PREVENÇÃO E EXTINÇÃO DO FOGO

2.1 – Métodos de extinção do fogo
2.2 – Agentes extintores
2.3 – Equipamentos portáteis de combate a incêndio
2.4 – Inspeção, manutenção e recarga de extintores de incêndio
UNIDADE 3 – NORMAS SOBRE PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIOS

3.1 – Embasamento legal
3.2 – Norma Regulamentadora - NR 23 (proteção contra incêndios)
3.3 – Norma Brasileira – NBR 12693 (sistemas de proteção por extintores de incêndio)
3.4 – Lei estadual - resolução técnica CBMRS nº 14 – extintores de incêndio
UNIDADE 4 – NR 20 – SEGURANÇA E SAÚDE COM INFLAMÁVEIS E COMBUSTÍVEIS

4.1 – Definições básicas
4.2 – Principais procedimentos para líquidos e produtos inflamáveis
4.3 – Riscos envolvendo o manuseio de produtos inflamáveis
27
UNIDADE 5 – BRIGADA DE COMBATE A INCÊNDIO
5.1 – Composição da brigada de combate a incêndio
5.2 – Atribuições da brigada de combate a incêndio
5.3 – Requisitos básicos para ser brigadista
5.4 – Determinação do número de brigadistas
5.5 – Organograma da brigada de incêndio
5.6 – Treinamento e reciclagem da brigada de combate a incêndio
UNIDADE 6 – DISTRIBUIÇÃO DE EXTINTORES PORTÁTEIS DE INCÊNDIO

6.1 – Recomendações para a distribuição de extintores portáteis, segundo a NBR 12693
6.2 – Cálculo e distribuição em planta baixa dos extintores portáteis de incêndio
6.3 – Projeto de Prevenção e Combate a Incêndio (PPCI)
6.4 – Vistoria
UNIDADE 7 – PLANO DE ABANDONO DE ÁREA

7.1 – Requisitos para elaboração do plano
UNIDADE 8 – SISTEMAS FIXOS DE COMBATE A INCÊNDIO

8.1 – Sistema de hidrantes e de mangotinhos para combate a incêndio
8.2 – Localização dos sistemas de hidrantes e de mangotinhos
8.3 – Componentes básicos de um sistema fixo de combate a incêndio
8.4 – Chuveiro automático (sprinkler)
UNIDADE 9 – PRÁTICA DE UTILIZAÇÃO DE EXTINTORES

9.1 – Aplicação dos conhecimentos
BIBLIOGRAFIA:
CAMILLO JÚNIOR, A. B. Manual de prevenção e combate a incêndios. Editora Senac, São

Paulo, 10ª edição, 2008.
PEREIRA, Á. G. Segurança contra incêndios. Editora LTR, 2009.
RIBEIRO, G. A. Formação e treinamento de brigada de incêndio florestal. CPT – Centro de

Produções Técnicas, 2009.
GOMES, A. G. Sistemas de prevenção contra incêndios. Editora Interciência, 1998.
GÚSMAN, A. V.; NEVES, J. T. de C. Manual de planejamento de emergências: como

desenvolver e redigir um plano de emergências. CN Editorial e Serviços Ltda. 1ª edição,
2000.
28
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Norma Regulamentadora nº23 (NR 23): Proteção
contra incêndios. Brasília, 2011.
SEITO, A. et al. Segurança contra incêndios no Brasil. Projeto Editora, São Paulo, 2008.
Sistemas de proteção e combate a incêndios. IV Simpósio Nacional de Instalações Prediais

- Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987.
29
TRABALHO
PROGRAMA
PSI I PSICOLOGIA DO TRABALHO I 36 (36 – 0)
Reconhecer os princípios da psicologia do trabalho, do trabalho em grupo, das relações humanas no trabalho
compreendendo o seu papel enquanto técnico em segurança do trabalho no processo de minimizar os acidentes de trabalho
e das doenças ocupacionais, buscando a integridade e a capacidade de trabalho do trabalhador.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – PSICOLOGIA DO TRABALHO
1.1 – Por que estudar psicologia do trabalho
1.2 – Personalidade
1.3 – Conhecimento de si e do outro
1.4 – Comportamento humano
1.5 – Múltiplas inteligências
UNIDADE 2 – RELAÇÕES HUMANAS E COMUNICAÇÃO

2.1 – Relações humanas no trabalho
2.2 – Comunicação no trabalho
2.3 – Feedback
UNIDADE 3 – GRUPOS
3.1 – Formação de grupos
3.2 – Desempenho no grupo
3.3 – Comprometimento
3.4 – Conflitos
3.5 – Dinâmicas de grupos
3.6 – Trabalho em equipe
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BIBLIOGRAFIA:
BOCK, A. M. B. et al. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14ª edição, São
Paulo: Saraiva, 2008.
BOHRER, L. C. T. Psicologia do trabalho. Santa Maria: UFSM, CTISM, Rede e-Tec Brasil,
2013.
WEIL, P.; TOMPAKOW, R. Relações humanas na família e no trabalho. 57ª ed. Petrópolis,
RJ: Vozes, 2013.
DEJOURS, C. Psicodinâmica do trabalho. São Paulo. Atlas, 1994.
MINICUCCI, A. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6ª ed, 10

reimpressão. São Paulo: Atlas, 2013.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 22ª ed, revista

e ampliada, São Paulo. J. Olympio, 2013.
MOTA, M. C. Z. Psicologia aplicada em segurança do trabalho: destaque nos aspectos

comportamentais e trabalho em equipe da NR-10. 3ª Ed. São Paulo: LTR, 2012.
REGINATTO, A. P. Equipes campeãs: potencializando o desempenho de sua equipe. 2ª

ed. Porto Alegre: SEBRAE/RS, 2004.
31
TRABALHO
PROGRAMA
SRT I SEGURANÇA DO TRABALHO I 72 (72 – 0)
Conhecer o histórico da segurança do trabalho ao longo do tempo no Brasil e no mundo; Estudar alguns aspectos de
legislação referente às atribuições legais quanto à segurança do trabalho, conceituação, divisão e comunicação de acidente
de trabalho; Conhecer o perfil estatístico atual da segurança do trabalho no Brasil.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – HISTÓRICO
1.1 – O homem e o trabalho
1.2 – Histórico da segurança e saúde do trabalho no Brasil e no mundo.
UNIDADE 2 – INTRODUÇÃO A SEGURANÇA DO TRABALHO

2.1 – Quem são os responsáveis pela segurança do trabalho?
2.2 – Mas, o que é segurança do trabalho?
2.3 – Conceito legal de acidente de trabalho
2.4 – Conceito prevencionista do acidente de trabalho
2.5 – Divisão do acidente de trabalho
2.6 – Comunicação do acidente
2.7 – Acidentes de trabalho no Brasil
UNIDADE 3 – DEFINIÇÕES BÁSICAS

3.2 – Causas dos acidentes de trabalho
3.3 – Consequências dos acidentes do trabalho
3.4 - Custos de acidentes de trabalho – como estimar?
UNIDADE 4 – ESTATÍSTICAS DOS ACIDENTES

4.1 – Taxas de frequência e taxa de gravidade
UNIDADE 5 – NORMA REGULAMENTADORA Nº4 (NR 04)

5.1 – SESMT: Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho
UNIDADE 6 – NORMA REGULAMENTADORA Nº5 (NR 05)
32
6.1 – CIPA: Comissão Interna de Prevenção de Acidentes
6.2 – Mapa de riscos ambientais
UNIDADE 7 – INVESTIGAÇÃO DE ACIDENTES

7.1 – Metodologias de investigação de acidentes
UNIDADE 8 – INSPEÇÃO DE SEGURANÇA

8.1 – Tipos e etapas de inspeção de segurança
8.2 – Quem faz a inspeção de segurança?
BIBLIOGRAFIA:
AYRES, D. de O. Manual de prevenção de acidente do trabalho. Editora Atlas, 2001.
MONTEAU, M.; ALMEIDA, I. M. de; BINDER, M. C. P. Árvore de causas. Editora Limiar, 1996.
PONZETTO, G. Mapa de riscos ambientais. Volumes 2 e 3, 8ª edição. Editora LTR, 2010.
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. 8ª edição. GVC Editora, 2011.

FANTAZZINI, M. Prevenção de riscos. Editora proteção. Ed 1°. 2013.

33
TRABALHO
PROGRAMA
TPI I TECNOLOGIAS E PROCESSOS INDUSTRIAIS I 36 (36 – 0)
Proporcionar aos alunos noções básicas dos processos de produção, equipamentos e máquinas para possibilitar a avaliação
dos impactos das tecnologias nos processos de produção e sua relação com a segurança e saúde do ambiente de trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AOS PROCESSOS INDUSTRIAIS
1.1 – Aços e ferros fundidos
1.2 – Classificação das ligas metálicas
1.3 – Formas comerciais do aço
UNIDADE 2 – TRATAMENTOS TÉRMICOS E TERMOQUÍMICOS

2.1 – Tratamentos térmicos: tipos e finalidades
2.2 – Tratamentos termoquímicos: tipos e finalidades
UNIDADE 3 – TRATAMENTOS SUPERFICIAIS

3.1 – Proteção de superfícies
UNIDADE 4 – PROCESSOS DE CONFORMAÇÃO MECÂNICA

4.1 – Laminação
4.2 – Forjamento
4.3 – Estampagem
4.4 – Calandragem
4.5 – Extrusão
4.6 - Trefilação
UNIDADE 5 – PROCESSOS DE USINAGEM

5.1 – Serramento
5.2 – Furação
5.3 – Aplainamento
5.4 – Torneamento
34
5.5 – Fresamento
5.6 - Retificação
UNIDADE 6 – PROCESSOS DE JUNÇÃO

6.1 – União por rebites
6.2 – União por parafusos
6.3 – Processos de soldagem
UNIDADE 7 – PROCESSOS DE MOLDAGEM

7.1 - Processos de fundição
7.2 – Processos de injeção
UNIDADE 8 – MANUTENÇÃO INDUSTRIAL

8.1 – Manutenção corretiva
8.2 – Manutenção preventiva
8.3 – Manutenção preditiva
8.4 – Manutenção total
BIBLIOGRAFIA:
BURGESS, W. A. Identificação de possíveis riscos à saúde do trabalhador nos diversos

processos industriais. Editora ergo, Minas Gerais, 1997.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecânica. Vol. I e II.
TORREIRA, R. P. Manual de segurança industrial. Margus Publicações, São Paulo, 1999.
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2, 8ª edição, 2011.

Editora GVC.
CAMPOS, A.; TAVARES, J. da C.; LIMA, V. Prevenção e controle de risco em máquinas,

equipamentos e instalações. Editora SENAC: São Paulo, 2006.
FANTAZZINI, M. Prevenção de riscos. Editora proteção. Ed 1°. 2013.


35
TRABALHO
PROGRAMA
AOT ADMINISTRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 36 (36 – 0)
Conhecer a importância dos fluxogramas; caracterizar empresa terceirizada e definir formas de terceirização; estudar as
diferentes ferramentas da qualidade; reconhecer a importância do Planejamento e Controle da Produção - PCP para a
produção e conhecer a forma como o técnico em segurança se insere na estrutura organizacional.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
1.1 – Estrutura organizacional
1.2 – Organograma e fluxograma
1.3 – Precursores da administração científica do trabalho
1.4 – Estudo do posto de trabalho
1.5 – Princípios básicos de administração da produção e material
UNIDADE 2 – QUALIDADE DO TRABALHO

2.1 – Ferramentas de qualidade
UNIDADE 3 – TÉCNICAS BÁSICAS DE PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO

3.1 – Planejamento e Controle da Produção - PCP
3.2 – Sistemas utilizados no PCP
UNIDADE 4 – CONTEXTUALIZAÇÃO DO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO NA

EMPRESA
4.1 – O técnico em segurança do trabalho e a empresa
BIBLIOGRAFIA:
BARNES, R. M. Estudo de movimentos e de tempos: projeto e medida do trabalho. São

Paulo: Edgard Blücher, 1977. Tradução da 6a ed. americana.
CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 4a ed. rev. ampl. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2010.
36
OLIVEIRA, S. T. de. Ferramentas para o aprimoramento da qualidade. 2a ed. São Paulo:
Editora Pioneira, 1996.
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, C. A. Administração da produção e operações: manufatura e

serviços: uma abordagem estratégica. 2a ed. São Paulo: Atlas, 2006.
IIDA, I. Ergonomia: projeto e produção. 2a ed. revisada e ampliada. São Paulo: Edgard
Blucher, 2005.
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. 7a ed. rev. e ampl. 4a reimpr. São Paulo:

Atlas, 2010.
PASQUALINI, F.; LOPES, A. de O.; SIEDENBERG, D. Gestão da produção. Coleção

Educação a Distância: Série Livro Texto. Ijuí: Editora da Unijuí, 2010.
PEINADO, J.; GRAEML, A. R. Administração da produção: Operações Industriais e de

Serviços. Curitiba: UnicenP, 2007.
WERKEMA, M.C.C. As ferramentas da qualidade e o gerenciamento de processos. 2a ed.

Belo Horizonte: Fundação Christiano Ottoni, 1995, 1218p.
37
TRABALHO
PROGRAMA
HOC II HIGIENE OCUPACIONAL II 72 (72 – 0)
Capacitar o aluno para a qualificação e quantificação do ruído e temperaturas extremas, relacionando-os às normas técnicas
pertinentes (NR15, NHO 01, NHO 06, ACGIH, NIOSH, OSHA).
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – RUÍDO
1.2 – Adição e subtração de decibéis
1.3 – Escalas de ponderação
1.4 – Tipos de respostas
1.5 – Normas
1.6 – Dose e nível equivalente
1.7 – Avaliação de ruído
1.8 – Equipamentos de medição
1.9 – Decibelímetro
1.10 – Dosímetro
1.11 – Medidas de controle
UNIDADE 2 – TEMPERATURAS EXTREMAS

2.1 – Calor
2.3 – Normas
2.4 – Carta psicrométrica
2.5 – Temperatura efetiva e temperatura efetiva corrigida
2.6 – IBUTG
2.7 – Avaliação do calor
2.8 – Monitor de stress térmico
2.10 – Frio
38
2.12 – Normas
2.13 – Avaliação do frio
BIBLIOGRAFIA:

químicos e físicos. Editora Senac, 5ª ed. São Paulo.
GERGES, S. N.Y. Ruído: fundamentos e controle. Florianópolis, 1992.
BRASIL, Ministério do trabalho e emprego. NHO-01 – Ruído. FUNDACENTRO, 2001.
BRASIL, Ministério do trabalho e emprego. NHO-06 – Calor. FUNDACENTRO, 2018.
PEREIRA, F. J. Manual prático: como elaborar uma perícia de insalubridade e periculosidade.

LTR Editora, São Paulo, 2000.
SALIBA, T. M. Higiene do trabalho e programa de prevenção de riscos ambientais, LTR

Editora, São Paulo, 1998.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação de ruído. Editora LTR, 2000.
39
TRABALHO
PROGRAMA
INF INFORMÁTICA BÁSICA 36 (0 – 36)
Conhecer, desenvolver e aplicar conhecimentos de informática de forma racional e objetiva; conhecer o computador
(hardware) e periféricos; conhecer os sistemas operacionais e utilizá-los e conhecer e usar programas utilitários (editores de
texto, planilhas e apresentações).
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – SISTEMAS OPERACIONAIS
1.1 – Noções básicas sobre sistema operacional ubuntu e windons
UNIDADE 2 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

2.1 – Apresentação do moodle (envio de mensagens, visualização de participantes)
2.2 – Personalização da página (adicionar e remover de blocos)
2.3 – Utilização do ambiente AVEA (materiais de estudo e atividades)
UNIDADE 3 – INTRODUÇÃO AO EDITOR DE TEXTOS

3.1 – Reconhecimento e personalização das barras de ferramentas
3.2 – Formatação de páginas, fontes, parágrafos e tabulações
3.3 – Alinhamentos
3.4 – Comando de arquivos: abrir, fechar, salvar, salvar como, imprimir, etc.
3.5 – Comandos de copiar, colar, recortar, refazer, desfazer
3.6 – Comandos de localizar, substituir e ir para
3.7 – Zoom, corretor ortográfico e formas de exibição
3.8 – Marcadores, numeração e múltiplos níveis
3.9 – Configuração de estilos
3.10 – Cabeçalhos e rodapés, numeração da página e de páginas
3.11 – Inclusão de símbolos, notas e citações
3.12 – Tabelas, bordas e sombreamentos
3.13 – Quebras de páginas e seções
40
3.14 – Inclusão de imagens, clip-arts, word-art, autoformas, caixas de texto, gráficos,
arquivos, diagramas e equações
3.15 – Inclusão de índices e listas
3.16 – Texto multicolunado capitulação
3.17 – Mala direta
3.18 – Hiperlinks
UNIDADE 4 – INTRODUÇÃO A PLANILHA ELETRÔNICA

4.2 – Formatação de páginas, margens, cabeçalho e rodapé
4.3 – Formatação de fontes, parágrafos, alinhamentos, etc.
4.4 – Comando de arquivos: abrir, fechar, salvar, salvar como, imprimir, cabeçalho e
rodapés, etc.
4.5 – Criação de uma planilha
4.6 – Formatação de células, linhas, colunas e planilha
4.7 – Laço de repetição
4.8 – Comandos preencher, limpar, excluir
4.9 – Formatação dos dados de uma planilha
4.10 – Inclusão de funções
4.11 – Formatações condicionais
4.12 – Classificação, filtros, agrupamentos
4.13 – Inclusão de imagens, formas, etc.
4.14 – Inclusão de gráficos
4.15 – Configuração de gráficos
UNIDADE 5 – INTRODUÇÃO AO SOFTWARE DE APRESENTAÇÃO DE SLIDES

5.2 – Formatação de fontes, parágrafos, alinhamentos, etc.
5.3 – Comando de arquivos: abrir, fechar, salvar, salvar como, imprimir, etc.
5.4 – Formas de exibição 
5.5 – Grades e guias
5.6 – Layout dos slides 
5.7 – Design do slide, esquema de cores e plano de fundo
5.8 – Configuração de slides mestre
5.9 – Inclusão e formatação de marcadores e numeração 
5.10 – Configurar cabeçalho e rodapé
5.11 – Transição de slides
5.12 – Inclusão de imagens, clip-arts, word-art, autoformas, caixas de texto, gráficos,
arquivos e diagramas
5.13 – Esquemas e personalização de animação 
41
5.14 – Botões de ação , hiperlinks
5.15 – Inclusão de som e filmes
5.16 – Configurar apresentação
BIBLIOGRAFIA:
REIS, W. J. dos. Libreoffice impress 4.2: dominando apresentações. Editora Viena, 2014.
REIS, W. J. dos. LibreOffice writer 4.2: manipulando textos com liberdade e precisão. Editora
Viena, 2014.
SILVA, M. R. da. Informática - terminologia microsoft windows 8, internet, segurança,

microsoft office word 2010, microsoft office excel 2010, microsoft office powerpoint 2010,
microsoft office access 2010. São Paulo: editora Érica, 2012.
SIMÃO, D. H. LibreOffice calc 4.2: dominando as planilhas. Editora Viena, 2014.
COX, J.; PREPPERNAU, J. Microsoft office powerpoint 2007 - Passo a Passo. Artmed
Editora, 2008.
FRYE, C. Microsoft office excel 2003 – passo a passo. Artmed Editora, 2006.
MANZANO, A. L. N. G. Estudo dirigido de microsoft office powerpoint 2007. Editora Érica.
MANZANO, A. L. N. G; MANZANO, M. I. N. G. Estudo dirigido de microsoft office word

2007. Editora Érica.
MOAC, Microsoft Official Academic Course. Microsoft office excel 2003 - básico. Artmed
Editora, 2007.
MOAC, Microsoft Official Academic Course. Microsoft office powerpoint 2003. Artmed
Editora, 2008.
MOAC, Microsoft Official Academic Course. Microsoft office word 2003 - básico. Artmed
Editora, 2007.
SILVA, M. G. da. Informática - terminologia básica - microsoft windows xp microsoft

office word 2007 - microsoft office excel 2007 - microsoft office access 2007 - microsoft
office powerpoint 2007. Editora Érica.
42
TRABALHO
PROGRAMA
SRT II SEGURANÇA DO TRABALHO II 72 (72 – 0)
Informar sobre a importância dos EP’Is e EPC’s e suas utilizações, bem como proporcionar conhecimentos para permitir a
elaboração de programas de conservação auditiva e proteção respiratória, laudos e perícias técnicas.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA – EPC
1.1 – Conceito de Equipamento de Proteção Coletiva
1.2 – Fundamentação legal (EPC e EPI)
1.3 – Tipos de EPC
UNIDADE 2 – NR 06: EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL

2.1 – A existência jurídica
2.2 – Norma regulamentadora nº 06
2.3 – Classificação dos equipamentos de proteção individual (Anexo I da NR 06)
UNIDADE 3 – PROGRAMA DE CONSERVAÇÃO AUDITIVA – PCA

3.1 – Definição
3.2 – Fisiologia do ouvido humano
3.3 – Aspectos legais na implantação do PCA
3.4 – Etapas para implementação do PCA
3.5 – Responsabilidades do PCA
3.6 – Benefícios do PCA
UNIDADE 4 – PROGRAMA DE PROTEÇÃO RESPIRATÓRIA – PPR

4.1 – Definição
4.2 – Fisiologia do sistema respiratório
4.3 – Aspectos legais na implantação do PPR
4.4 – Objetivos do PPR
4.5 – Desenvolvimento do PPR
4.6 – Etapas para implementação do PPR
43
UNIDADE 5 – LAUDO TÉCNICO DAS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DO TRABALHO – LTCAT
5.1 – Histórico
5.2 – Aspectos legais
5.3 – Desenvolvimento básico de um LTCAT
UNIDADE 6 – PERFIL PROFISSIOGRÁFICO PREVIDENCIÁRIO – PPP

6.1 – Finalidades
6.3 – Modelo do formulário do PPP do Ministério da Previdência Social
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2, 8ª ed. 2011. Editora
GVC.
AYRES, D. de O.; CORREA, J. A. P. Manual de prevenção de acidentes do trabalho. 2ª ed.

2011. Editora Atlas.
TORLONI, M. Manual de proteção respiratória. 2003. Editado por ABHO – Associação

Brasileira de Higienistas Ocupacionais.
ATLAS. Segurança e medicina do trabalho. 79ª ed. Editora Atlas, 2017.
SILVA, A. P. da. Mapa de risco - PPRA, LTCAT e aposentadoria especial. Editora LTR,
2017.
Guia Prático da 3M, Programa de conservação auditiva. 2012.
GANA, S.; OSVALDO, J. M. Riscos químicos. FUNDACENTRO, 1994.
TORLONI, M. Programa de proteção respiratória: Recomendações, Seleção e Uso de

Respiradores. FUNDACENTRO, 2002.
VIEIRA, S. I. Guia prático do perito trabalhista: Aspectos Legais, Técnicos e Questões

Polêmicas. ERGO Editora, Minas Gerais, 1997.
44
TRABALHO
PROGRAMA
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E

TCI 36 (18 – 18)
INFORMAÇÃO
Preparar o aluno para atividades relacionadas à apresentação oral e organização de eventos e publicações.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO
1.1 – Aspectos básicos no processo de comunicação
UNIDADE 2 – NOÇÕES BÁSICAS

2.1 – Processo de comunicação relacionado à segurança do trabalho
UNIDADE 3 – ELEMENTOS DO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO

3.1 – Barreiras na transmissão das mensagens
3.2 – Relações emissor/receptor
UNIDADE 4 – O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO APLICADO À SEGURANÇA

4.1 – Necessidade de treinamento
4.2 – Determinação dos objetivos
4.3 – Planejamento
4.4 – Seleção e organização dos conteúdos
4.5 – Seleção e organização dos procedimentos de ensino
4.6 – Seleção de recursos humanos
4.7 – Desenvolvimento
4.8 – Avaliação de aprendizagem
4.9 – Avaliação de ensino
4.10 – Replanejamento
UNIDADE 5 – LINGUAGEM DIDÁTICA E EXPOSIÇÃO ORAL

5.1 – Variações de estímulos
5.2 – Problemas comuns
UNIDADE 6 – EVENTOS
6.1 – Definição
6.2 – Organização de eventos
45
6.3 – Classificação de eventos
UNIDADE 7 – TIPOS DE EVENTOS

7.1 – Aspectos básicos na organização de eventos
7.2 - Tipos de eventos
UNIDADE 8 – PUBLICAÇÃO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

8.1 – Aspectos básicos na elaboração de publicações
8.2 - Tipos de eventos
UNIDADE 9 – TÉCNICAS DE ESTRUTURAÇÃO DE CAMPANHAS (SIPAT), CURSOS E

PALESTRAS EDUCATIVAS
9.1 – Aspectos básicos na estruturação de campanhas prevencionista
9.2 – Aspectos organizacionais
BIBLIOGRAFIA:
ACKOFF, R. L. Planejamento empresarial. Rio de Janeiro, 1978.
BERLO, D. O processo de comunicação: Introdução à Teoria e à Prática. São Paulo. Martins

Fontes, 1997.
DIAS BORDENAVE, J. Comunicação e planejamento. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
FREIBERG, Z.; OLIVEIRA, M. Cerimonial, protocolo e eventos. Rede e-Tec Brasil. Instituto
Federal do Paraná, 2012.
KOTLER, P. Princípios de marketing. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1993.
REGO, T. do. Comunicação empresarial/comunicação institucional. São Paulo: Summus,

1986.
SINÉSIO, N. B. O. Como organizar eventos. UFSM/CCSH, 1999.
46
TRABALHO
PROGRAMA
TPI II TECNOLOGIAS E PROCESSOS INDUSTRIAIS II 72 (36 – 36)
Proporcionar aos alunos noções básicas sobre o funcionamento de máquinas e equipamentos para possibilitar a avaliação
dos impactos das tecnologias nos processos de produção e sua relação com a segurança visando a integridade física e a
preservação da saúde no ambiente de trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – MÁQUINAS DE ELEVAÇÃO E TRANSPORTE
1.1 – Significado prático do manejo de cargas
1.2 – Máquinas e equipamentos mais utilizados no levantamento e movimentação de cargas
UNIDADE 2 –TRANSPORTE, MOVIMENTAÇÃO, ARMAZENAGEM E MANUSEIO DE

CARGAS
2.1 – Aplicação da NR 11
UNIDADE 3 – MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS

3.1 – Requisitos importantes
3.2 – Máquinas
3.3 – Equipamentos
3.4 – Inspeções
3.5 – Segurança
UNIDADE 4 – CALDEIRAS, VASOS DE PRESSÃO E TUBULAÇÕES

4.1 – Geradores de vapor
4.2 – Caldeiras
4.3 – Vasos de pressão
4.4 – NR 13: Norma Regulamentadora Nº 13
UNIDADE 5 – FORNOS
5.1 – Noções gerais
UNIDADE 6 – VENTILAÇÃO INDUSTRIAL

6.1 – Poluição
6.2 – Ventilação de ambientes
47
6.3 – Ventilação exaustora
6.4 – Ventilação para conforto térmico
UNIDADE 7 – FERRAMENTAS MANUAIS

7.1 – O uso das ferramentas
7.2 – Inspeção das ferramentas
7.3 – Local de guarda das ferramentas
7.4 – Transporte de ferramentas
7.5 – Tipos de ferramentas manuais
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2, 2011.
BURGESS, W. A. Identificação de possíveis riscos à saúde do trabalhador nos diversos

processos industriais. Editora SENAC. 2ª ed. São Paulo, 1997.
CAMPOS, A.; TAVARES, J. da C., LIMA, V. Prevenção e controle de risco em máquinas,

equipamentos e instalações. 2006.

SALIBA, S. C. R.; SALIBA, T. M. Legislação de segurança, acidentes o trabalho e saúde do

trabalhador. Editora LTR, 2003.
SANTOS, M. Segurança e saúde no trabalho: Perguntas e respostas. Editora IOB. 2ª ed. São
Paulo, 2008.
TORREIRA, R. P. Manual de segurança industrial. Margus Publicações. São Paulo, 1999.
48
TRABALHO
PROGRAMA
SSE I SEGURANÇA EM SISTEMAS ELÉTRICOS I 36 (36 – 0)
Promover conhecimentos básicos sobre eletricidade para facilitar a compreensão dos riscos elétricos e conhecer a Norma
Regulamentadora No 10.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO A ELETRICIDADE
1.1 – Eletrostática
1.2 – Eletrodinâmica
1.3 – Corrente alternada
UNIDADE 2 – RISCOS DE ORIGEM ELÉTRICA

2.1 – Choque elétrico
2.2 – Arco elétrico
2.3 – Campo eletromagnético
UNIDADE 3 – MEDIDAS DE CONTROLE DE RISCO ELÉTRICO

3.1 – Desenergização
3.2 – Aterramentos
3.3 – Equipotencialização
3.4 – Seccionamentos
3.5 – Dispositivos de corrente de fuga
3.6 – Barreiras ou invólucros
3.7 – Bloqueios e identificação de energia
3.8 – Obstáculos
3.9 – Isolação dupla ou reforçada
3.10 – Colocação fora de alcance
UNIDADE 4 – ACIDENTES DE ORIGEM ELÉTRICA

4.1 – Tipos de acidentes
4.2 – Recomendações de segurança
4.3 – Casos de acidentes
49
UNIDADE 5 – NR 10: SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE
5.1 – Considerações Iniciais
5.2 – Norma Regulamentadora 10 – Segurança em Instalações e serviços em eletricidade
BIBLIOGRAFIA:
BORELLI, R.; GUIMARÃES, E. C. de A.; BARROS, B. F. de; PINHEIRO, S. R.; GEDRA, R. L.

NR – 10 Guia Prático de Análise e Aplicação. 1ª edição, 2010. Editora Erica.
BRASIL, Ministério do Trabalho e do Emprego. Norma Regulamentadora nº10 (NR 10):

Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade. Brasília, 2004.
SILVA, M. F. da. Tecnologias e processos industriais IV. Universidade Federal de Santa

Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Rede e-Tec Brasil, 2014.
BORELLI, R.; GUIMARÃES, E. C. de A.; BARROS, B. F. de; PINHEIRO, S. R.; GEDRA, R. L.

NR – 10 Guia prático de análise e aplicação. 1ª ed. 2010. Editora Erica.
LOBOSCO, V. Gestão NR 10: faça você mesmo. 1ª ed. 2010. Editora LTR.
PEREIRA, J. G.; SOUZA, J. J. B. Manual de auxílio na interpretação e aplicação da NR 10 –

NR 10 comentada. 1ª ed. 2011. MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO - MTE.
SOUZA, J. J. B. Manual de auxílio na interpretação e aplicação da nova NR 10. 1ª ed. 2005.

Editora LTR.
50
TRABALHO
PROGRAMA
AGA ADMINISTRAÇÃO E O SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL 36 (36 – 0)
Aplicar os conhecimentos básicos da administração e do sistema de gestão ambiental na solução de problemas

administrativos e ambientais em organizações.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – FUNDAMENTOS BÁSICOS DA ADMINISTRAÇÃO
1.1 – Teoria Geral da Administração (TGA)
UNIDADE 2 – SISTEMAS ORGANIZACIONAIS

2.1 – Organização das empresas
2.2 – Níveis organizacionais
2.3 – Áreas da administração (gestão de recursos humanos, marketing, finanças e produção)
UNIDADE 3 – INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL NAS

ORGANIZAÇÕES
3.1 – Meio ambiente na administração
3.2 – Problemas ambientais e os instrumentos de proteção ambiental
3.3 – Organização internacional para normatização
3.4 – Sistema integrado de gestão ambiental
UNIDADE 4 – PRESSUPOSTOS BÁSICOS DO GERENCIAMENTO AMBIENTAL

4.1 – Controle ambiental
4.2 – Legislação ambiental
4.3 – Licenciamento ambiental
4.4 – Projetos ambientais
4.5 – Monitoramentos ambiental
UNIDADE 5 – ANÁLISE DO CICLO DE VIDA DE PRODUTOS

5.1 – Conceitos gerais
5.2 – Fases da ACV: objetivos e escopo; análise do inventário; avaliação de impacto e
Interpretação
5.3 – Relatório final e revisão crítica
51
UNIDADE 6 – RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS EMPRESAS
6.1 – ISO 26 000
UNIDADE 7 – MARKENTING AMBIENTAL E ECOEMPREENDEDORISMO

7.1 – Produção mais limpa
7.2 – Estratégias competitivas ambientais
7.3 – Inovações tecnológicas
BIBLIOGRAFIA:
ALBUQUERQUE, J. de L. et al. Gestão ambiental e responsabilidade social. São Paulo:

Atlas, 2009.
ALIGLERI, L.; ALIGLERI, L. A.; KRUGLIANSKAS. Gestão sócio ambiental: responsabilidade

e sustentabilidade do negócio. São Paulo: Atlas, 2009.
BARBIERI, U. F. Gestão de pessoas nas organizações. São Paulo: Atlas, 2014.
BESSANT, J. Inovação e empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
DIAS, R. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. Editora ATLAS, 2006.
FLORIANO, E. P. Políticas de gestão ambiental. 3a ed. Santa Maria. UFSM-DCF. 2007.
KWASNICKA, E. L. Teoria geral da administração: uma síntese. 3º ed. São Paulo: Atlas,
2011.
MOREIRA, M. S. Estratégia e implantação do sistema de gestão ambiental (modelo ISO

14000). Referência: versão 2004 da NBR ISSO 14001, Editora Falconi, 2013.
Normas ABNT ISO-14000: Sistema de gestão ambiental. ABNT, Rio de Janeiro.
SEIFFERT, M. E. B. ISO 14001 Sistema de gestão ambiental implantação objetiva e

econômica. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2011.
SEIFFERT, M. E. B. Sistema de gestão ambiental (ISO 14001) e saúde e segurança

ocupacional (OHSAS 18001): vantagens da implantação integrada. 2ª ed. São Paulo: Atlas,
2010.
SOLURI, D.; NETO, J. SMS: Fundamentos em segurança, meio ambiente e saúde. 1 a ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2015.
VALLE, C. E. Qualidade ambiental: ISO 14000. 12ª ed. Editora SENAC, São Paulo, 2012.
52
TRABALHO
PROGRAMA
GER GERENCIAMENTO DE RISCOS 72 (36 – 36)
Promover o aprendizado das ferramentas básicas do gerenciamento de riscos e sua aplicabilidade no contexto da
Segurança do Trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – EVOLUÇÃO E CONCEITOS DO GERENCIAMENTO DE RISCOS
1.1 – A evolução do homem e o risco
1.2 – A evolução do prevencionismo
1.3 – O erro humano
1.3 – Conceituação básica
UNIDADE 2 – PROCESSO DO GERENCIAMENTO DE RISCOS

2.1 – Natureza dos riscos empresariais
2.2 – Normas do gerenciamento de riscos
2.3 – Processos do gerenciamento de riscos
UNIDADE 3 – IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DE RISCOS

3.1 – Identificação de riscos
3.2 – Inspeção de segurança ou inspeção de riscos
3.3 – Investigação de acidentes
UNIDADE 4 – TÉCNICAS DE IDENTIFICAÇÃO DE PERIGOS

4.1 – Técnica de Incidentes Críticos (TIC)
4.2 – What-If / E se... (WI)
4.3 – What-If / Checklist (WIC)
4.4 – Análise e Revisão de Critérios – ARC
UNIDADE 5 – TÉCNICAS DE ANÁLISE DE RISCOS

5.1 – Análise Preliminar de Riscos (APR)
5.2 – Análise de modos de falhas e efeitos – FMEA
5.3 – Análise da operabilidade de perigos (HAZOP)
53
UNIDADE 6 – TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO DE RISCOS
5.1 – Análise de causa raiz
5.2 – Série de riscos
UNIDADE 7 – GERENCIAMENTO DE RISCOS APLICADO ÀS NORMAS

REGULAMENTADORAS
6.2 – Normas regulamentadoras envolvidas
BIBLIOGRAFIA:
MORAES, G. Sistemas de gestão de riscos – princípios e diretrizes – ISSO 31000/2009

comentada e ilustrada. 1ª ed. volume 01. Editora GVC, 2010.
RUPPENTHAL, J. E. Gerenciamento de riscos. Universidade Federal de Santa Maria,

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. Rede e-Tec Brasil, 2013.
TAVARES, J. da C. Noções de prevenção e controle de perdas em segurança do trabalho.

8ª ed. 2010. Editora SENAC. São Paulo.
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2. 8ª ed. 2011. Editora

GVC.
DE CICCO, F.; FANTAZZINI, M. L. Tecnologias consagradas de gestão de riscos: riscos e

probabilidades. São Paulo: Séries Risk Management, 2003.
PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conjunto de Conhecimentos em

Gerenciamento de Projetos: Guia PMBOK. 4ª ed. USA.
SANTOS, M. Segurança e saúde no trabalho – perguntas e respostas. 2° ed. Editora IOB,

São Paulo, 2008
VALLE, C. E. Qualidade ambiental ISO 14000. São Paulo: SENAC, 2002.
54
TRABALHO
PROGRAMA
HOC III HIGIENE OCUPACIONAL III 72 (72– 0)
Capacitar o aluno para a qualificação e quantificação de poeiras, fumos, gases e vapores, relacionando-os às normas
técnicas pertinentes.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – RISCOS QUÍMICOS: AERODISPERSÓIDES
1.1 – Poeiras
1.1.1 – Classificação
1.1.2 – Técnicas de amostragem
1.1.3 – Medidas de controle
1.2 – Fumos metálicos
1.3 – Riscos químicos: gases e vapores
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. volume 2 e 3. GVC Editora, 8ª ed.

2011.

químicos e físicos. Editora Senac, 5ª ed. São Paulo.
TORLONI, M. Manual de proteção respiratória. Editado por ABHO – Associação Brasileira de

Higienistas Ocupacionais. 2003.
55
BIRAL, A. R. Radiações ionizantes para médicos, físicos e leigos. Editora Insular, 2002.
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. NHO-03 – Aerodispersóides. FUNDACENTRO.

2001.
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. NHO-04 – Fibras. FUNDACENTRO. 2001.
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. NHO-07 – Calibração de bombas de

amostragem. FUNDACENTRO. 2002.
FILHO, A. L. da S. Segurança química, LTR Editora. São Paulo, 1999.
GANA, S.; OSVALDO, J. M. Riscos químicos. FUNDACENTRO, 1994.
HORNOS, Y. M. M.; DIMENSTEIN, R. Manual de proteção radiológica aplicada ao

radiodiagnóstico. Editora SENAC, 2001.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de vibração – PPRA, LTR Editora, 5ª

ed. São Paulo, 2009.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle do gases e vapores – PPRA. LTR

Editora. 5ª ed. São Paulo, 2009.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de poeira – PPRA, LTR Editora, 5ª

56
TRABALHO
PROGRAMA
SRT III SEGURANÇA DO TRABALHO III 72 (72 – 0)
Proporcionar ao aluno conhecimentos básicos sobre acidentes de trabalho, prevenção e investigação nas edificações e nos
ambientes de trabalho na indústria da construção civil. Informar ainda sobre a importância do PPRA, suas aplicações e
sinalização de segurança.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – NR 08: EDIFICAÇÕES
1.1 – Conceito
UNIDADE 2 – NR 09: PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS – PPRA

2.1 – Conceito
2.3 – Etapas
2.4 – Aplicação
UNIDADE 3 – NR 18: CONDIÇÕES E MEIO AMBIENTE DE TRABALHO NA INDÚSTRIA DA

CONSTRUÇÃO
3.1 – Programa das Condições de Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção –
PCMAT
3.3 – Etapas
3.4 – Aplicação
UNIDADE 4 – NR 24: CONDIÇÕES SANITÁRIAS E DE CONFORTO NOS LOCAIS DE

TRABALHO
4.1 – Conceito
4.3 – Aplicação
UNIDADE 5 – NR 26: SINALIZAÇÃO DE SEGURANÇA

5.1 – Cores na segurança do trabalho
5.2 – Ficha de dados de segurança
57
5.3 – Rotulagem dos Produtos Químicos (GHS)
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2, 8ª ed. 2011. Editora

GVC.
BREVIGLIERI, É.; POSSEBON, J.; SPINELLI, R. Higiene ocupacional: Agentes Biológicos,

Químicos e Físicos. Editora SENAC São Paulo, 5ª ed. 2010.
SALIBA, T. M. Manual prático de higiene ocupacional e PPRA. Editora LTR, 2017.
SALIBA, T. M. Manual Prático de Avaliação e Controle do Ruído – PPRA. Editora LTR, 5ª

BENSOUSSAN, E. Manual de higiene, segurança e medicina do trabalho. Editora Atheneu,

São Paulo, 1997.
JUNIOR, C. N. A. Segurança e saúde no trabalho. Editora LTR, 2017.
SALIBA, T. M. Higiene do trabalho e programa de prevenção de riscos ambientais. Editora

LTR, São Paulo, 1998.
SOTO, G.; OSVALDO, J. M. Riscos químicos. FUNDACENTRO, 1994.
58
TRABALHO
PROGRAMA
TPI III TECNOLOGIAS E PROCESSOS INDUSTRIAIS III 36 (36 – 0)
Proporcionar ao aluno conhecimentos básicos em layout, locais de trabalho, equipamentos, ferramentas e dispositivos que
possibilitem a formulação de estratégias para uma implantação de programas de proteção e prevenção.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – SEGURANÇA EM LABORATÓRIOS
1.1 – Noções básicas de trabalho em laboratórios
1.2 – Equipamentos de proteção individual utilizados em laboratórios
1.3 – Equipamentos de emergência utilizados em laboratórios
UNIDADE 2 – ARRANJOS FÍSICOS

2.1 – Tipos de arranjos físicos
2.2 – Vantagens e desvantagens dos tipos de arranjos físicos
UNIDADE 3 – NR 21: TRABALHO A CÉU ABERTO

3.1 – Considerações inicias
3.2 – Norma regulamentadora 21 – trabalho a céu aberto
UNIDADE 4 – NR 22: TRABALHOS SUBTERRÂNEOS

4.2 – Norma regulamentadora 22 – trabalhos subterrâneos
UNIDADE 5 – NR 31: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO NA AGRICULTURA,

PECUÁRIA SILVICULTURA, EXPLORAÇÃO FLORESTAL E AQUICULTURA
5.2 – Norma regulamentadora 31 – segurança e saúde no trabalho na agricultura, pecuária
silvicultura, exploração florestal e aquicultura
UNIDADE 6 – NR 35: TRABALHO EM ALTURA

6.2 – Norma regulamentadora 35 – trabalho em altura
UNIDADE 7 – NR 36: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM EMPRESAS DE ABATE

E PROCESSAMENTO DE CARNES E DERIVADOS
59
7.2 – Norma regulamentadora 36 – segurança e saúde no trabalho em empresas de abate e
processamento de carnes e derivados
BIBLIOGRAFIA:
CIENFUEGOS, F. Segurança em laboratórios. Rio de Janeiro: Interciência, 2001.
MANUAIS DE LEGISLAÇÃO ATLAS. Segurança e medicina do trabalho. 76ª ed.
PEINADO, J.; GRAEML, A. R. Administração da Produção: operações industriais e de

serviços. Curitiba: UnicenP, 2007.
BATTESINI, M. Projeto e leiaute de instalações produtivas. Curitiba: Editora Intersaberes.

2016.
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Norma Regulamentadora nº 31 (NR 31):

segurança e saúde no trabalho na agricultura, pecuária silvicultura, exploração florestal e
aquicultura. Brasília, 2013.
FILHO, A. B. Segurança do trabalho na agropecuária e na agroindustria. Editora Atlas.

2016.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Manual de segurança biológica em laboratório.

Genebra, 2004.
ROMANO, C. A. Segurança em altura na construção civil, equipamentos, procedimentos

e normas. Editora Pini. 2016.
60
TRABALHO
PROGRAMA
SSE II SEGURANÇA EM SISTEMAS ELÉTRICOS II 36 (36 – 0)
Promover conhecimentos básicos sobre Iluminação; entender o aterramento elétrico aplicado a segurança do trabalho e
aplicar a eletricidade na segurança de máquinas e equipamentos.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – ILUMINAÇÃO
1.2 – Normas de avaliação de níveis de iluminamento
1.3 – Projeto luminotécnico básico
UNIDADE 2 – ATERRAMENTO ELÉTRICO

2.1 – Aterramento funcional
2.2 – Aterramento de proteção
2.3 – Medidas de aterramento elétrico
UNIDADE 3 – ELETRICIDADE APLICADA A SEGURANÇA DE MÁQUINAS E

EQUIPAMENTOS
3.1 – Categorias de segurança
3.2 – Circuitos elétricos de segurança
3.3 – Diagramas e componentes
BIBLIOGRAFIA:
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Norma regulamentadora n°10 (NR 10): Segurança
em instalações e serviços em eletricidade. Brasília, 2004.
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Norma regulamentadora n°12 (NR 12): Segurança
no trabalho de máquinas e equipamentos. Brasília, 2011.
GUERRINI, D. P. Iluminação: teoria e projeto. Érica. São Paulo, 2007.
61
ABIMAQ - Associação Brasileira da Indústria de Máquinas e Equipamentos. Manual de

instruções da norma regulamentadora NR 12. 2014.
PILOTTO, N. E. Cor e iluminação nos ambientes de trabalho. Livraria Ciência e Tecnologia.

São Paulo, 1980.
PORTO, M. M.; SILVÉRIO, C. S.; SILVA, A. P. F. da. O projeto de iluminação na análise

ergonômica do trabalho. UFRJ. Rio de Janeiro, 2003.
RUPPENTHAL, J. E. Gerenciamento de riscos. Santa Maria: Universidade Federal de Santa

Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, Rede e-Tec Brasil, 2013.
SILVA, M. L. de. Luz, lâmpadas e iluminação. Editora Ciência Moderna Ltda. Rio de Janeiro,
2004
62
TRABALHO
PROGRAMA
TOX TOXICOLOGIA 36 (36 – 0)
Reconhecer, identificar e estudar os agentes tóxicos, as vias de penetração e eliminação no organismo e os métodos de
investigação toxicológicos.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – TOXICOLOGIA
1.1 – Conceitos
1.2 – Classificação
1.3 – Toxicocinética
1.4 – Toxicodinâmica
UNIDADE 2 – TOXICOLOGIA DOS METAIS

2.1 – Chumbo
2.2 – Mercúrio
2.3 – Cádmio
2.4 – Arsênio
2.5 – Cromo
2.6 – Níquel
2.7 – Manganês
UNIDADE 3 – TOXICOLOGIA DOS HIDROCARBONETOS

3.2 – Benzeno
3.3 – Tolueno
3.4 – Xileno
3.5 – Hidrocarbonetos aromáticos policíclicos
UNIDADE 4 – TOXICOLOGIA DOS SOLVENTES

4.1 – Caracterização
4.2 – Propriedades físico-químicas
4.3 – Intoxicação
4.4 – Solventes halogenados
63
UNIDADE 5 – TOXICOLOGIA DOS ÁCIDOS E BASES
5.1 – Ácido sulfúrico
5.2 – Cianetos
5.3 – Ácido nítrico
5.4 – Ácido clorídrico
5.5 – Sulfeto de hidrogênio
5.6 – Hidróxido de sódio
5.7 – Hidróxido de potássio
5.8 – Hidróxido de amônia
UNIDADE 6 – TOXICOLOGIA DOS AGROTÓXICOS

6.3 – Organofosforados e carbamatos
6.4 – Organoclorados
6.5 – Piretróides
6.6 – Herbicidas
6.7 – Rodenticidas
UNIDADE 7 – LEGISLAÇÃO DO TRANSPORTE DE CARGAS PERIGOSAS

7.1 – Conceitos
7.3 – Regulamento brasileiro
7.4 – Identificação de produtos perigosos
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Regulamentação do transporte terrestre de produtos perigosos

comentada. Volume 2. 2ª ed. Editora GVC. 2011.
KLAASSEN, C. Fundamentos em toxicologia. 2ª ed. Editora Artmed. 2012.
OGA, S. Fundamentos de toxicologia. 4ª ed. Editora Atheneu. 2014.
CARVALHO, G. M. de. Enfermagem do trabalho. Editora Pedagógica e Universitária. 2001.

trabalho. Editora Ícone. 2003.
MARANO, V. P. Doenças ocupacionais. Editora LTR. 2003.
MICHEL, O. Acidentes do trabalho e doenças ocupacionais. 3ª ed. Editora LTR. 2008.
64
MICHEL, O. Toxicologia ocupacional. Editora Revinter. 2000.

65
TRABALHO
PROGRAMA
ERG ERGONOMIA 72 (36 – 36)
Estruturar e desenvolver avaliações ergonômicas nos ambientes de trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – ERGONOMIA
1.1 – Histórico
1.2 – Objetivos da ergonomia
1.3 – Aplicações ergonômicas
1.3.1 – A ergonomia e suas diferentes formas de aplicações
1.4 – Estudo de tempos e movimentos
1.5 – Sistemas homem-máquina
1.5.1 – Controles de máquinas e equipamentos
1.6 – Levantamento e transporte de cargas e pesos
1.6.1 – Método NIOSH para levantamento e transporte de materiais.
1.7 – Doenças causadas por excessos repetitivos
1.7.1 – Lesões por Esforços Repetitivos - LER e Distúrbio Osteomuscular Relacionado ao
Trabalho - DORT
1.8 – Antropometria
1.9 – Biomecânica
1.9.1 – Posturas do corpo
1.10 – Influência dos fatores ambientais na ergonomia
1.10.1 – Ruído
1.10.2 – Vibração
1.10.3 – Iluminação
1.10.4 – Clima
1.10.5 – Substâncias químicas
1.10.6 – Radiação
UNIDADE 2 – ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO

2.1 – Estudos de casos
UNIDADE 3 – NR 17: ERGONOMIA

66
3.2 – Norma regulamentadora 17 - ergonomia
BIBLIOGRAFIA:
BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Norma regulamentadora nº 17 (NR 17):

Ergonomia. Brasília, 2007.
DUL, J. e WEERDMEESTER, B. Ergonomia prática. 2ª ed. Editora Edgard Blücher Ltda.

2004.
IIDA, I. Ergonomia projeto e produção. 2ª ed. Editora Edgard Blücher Ltda. 2005.
COUTO, H. de A. Como aplicar a ergonomia na empresa. Editora Casa da Imagem. 2002.
COUTO, H. de A. Ergonomia aplicada ao trabalho em 18 lições. Editora Casa da Imagem.

2002.
COUTO, H. de A. Ergonomia aplicada ao trabalho: conteúdo básico – guia prático. ERGO

Editora. 1ª ed. 2007.
COUTO, H. de A. Ergonomia aplicada ao trabalho: manual técnico da máquina humana. Vol I

e II. ERGO Editora. Minas Gerais, 1995.
FALZON, P. Ergonomia. 2a ed. Edgar Blücher. São Paulo, 2012.
67
TRABALHO
PROGRAMA
SGA SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO AMBIENTAL 36 (36 – 0)
Capacitar os alunos na aplicação de normas, procedimentos e rotinas de gerenciamento ambiental.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO AMBIENTAL
UNIDADE 2 – GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS, EMISSÕES ATMOSFÉRICAS E

POLUIÇÃO DAS ÁGUAS
2.1 – Gerenciamento dos resíduos (industrial e urbano): conceitos, caracterização,
classificação e técnicas de tratamento
2.2 – Gerenciamento das emissões atmosféricas: principais poluentes, técnicas e
equipamentos de controle da poluição
2.3 – Gerenciamento da poluição das águas: condições e padrões de qualidade das águas,
condições e padrões de lançamento de efluentes nos cursos d’agua, técnicas e
equipamentos de controle da poluição das águas
UNIDADE 3 – SISTEMA DE GESTÃO DE QUALIDADE

3.1 – Série ISO 9001
UNIDADE 4 – SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL

4.1 – Série ISO 14000
4.2 – Perícias, auditoria e certificação ambiental
4.3 – Práticas de gestão ambiental
UNIDADE 5 – SISTEMA DE GESTÃO DE SAÚDE E SEGURANÇA OCUPACIONAL

5.1 – Normas regulamentadoras (OHSAS 18001 e ISO 45001)
68
BIBLIOGRAFIA:
ALBUQUERQUE, J. de L. et al. Gestão ambiental e responsabilidade social. Atlas. São

Paulo, 2009.
ALIGLERI, L.; ALIGLERI, L. A.; KRUGLIANSKAS. Gestão sócio ambiental: responsabilidade

e sustentabilidade do negócio. Atlas. São Paulo, 2009.
BARBIERI, U. F. Gestão de pessoas nas organizações. Atlas. São Paulo, 2014.
BESSANT, J. Inovação e empreendedorismo. Bookman. Porto Alegre, 2009.
DIAS, R. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. Editora ATLAS. 2006.
DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2ª ed. Atlas. São Paulo, 2010.
FLORIANO, E. P. Políticas de gestão ambiental. 3a ed. UFSM-DCF. Santa Maria, 2007.
KWASNICKA, E. L. Teoria geral da administração: uma síntese. 3º ed. Atlas. São Paulo,
2011.
MOREIRA, M. S. Estratégia e implantação do sistema de gestão ambiental (modelo ISO

14000). Editora Falconi. 2013.
ASSOSSIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ISO-14000: Sistema de Gestão

Ambiental. Rio de Janeiro, 2015.
SEIFFERT, M. E. B. ISO 14001 sistema de gestão ambiental implantação objetiva e

econômica. 4ª ed. Atlas. São Paulo, 2011.
SEIFFERT, M. E. B. Sistema de gestão ambiental (ISO 14001) e saúde e segurança

ocupacional (OHSAS 18001): vantagens da implantação integrada. 2ª ed. Atlas. São Paulo,
2010.
SOLURI, D.; NETO, J. SMS: fundamentos em segurança, meio ambiente e saúde. 1 a ed.
LTC. Rio de Janeiro, 2015.
VALLE, C. E. Qualidade ambiental: ISO 14000. 12ª ed. Editora SENAC. São Paulo, 2012.
69
TRABALHO
PROGRAMA
HOC IV HIGIENE OCUPACIONAL IV 36 (36 – 0)
Conhecer as normas referentes ao procedimento técnico de avaliação de vibrações ocupacionais, bem conhecimentos
básicos em radiações e pressões anormais.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – RADIAÇÕES IONIZANTES E NÃO IONIZANTES
1.2 – Normas
1.3 – Avaliação das radiações
UNIDADE 2 – PRESSÕES ANORMAIS

2.1 – Hipobáricas
2.2 – Hiperbáricas
UNIDADE 3 – VIBRAÇÕES
3.1 – Avaliação das vibrações
3.2 – NHO 09
3.3 – NHO 10
3.4 – Anexo 8 da NR 15
3.5 – Anexo da NR 09
BIBLIOGRAFIA:
BIRAL, A. R. Radiações ionizantes para médicos, físicos e leigos. Editora Insular. 2002.

químicos e físicos. Editora Senac. 5ª ed. São Paulo.
70
HORNOS, Y. M. M. DIMENSTEIN, R. Manual de proteção radiológica aplicada ao
radiodiagnóstico. Editora SENAC. 2001.
ATLAS. Segurança e Medicina do Trabalho. 79ª edição. Editora Atlas, 2017.
BRÜEL & KJAER. Medição de vibração. São Paulo, 1982.
BRASIL, Ministério de Trabalho e Emprego. NHO 09 – Avaliação da exposição ocupacional

a vibrações de corpo inteiro (procedimento técnico). FUNDACENTRO. 2013.
BRASIL, Ministério de Trabalho e Emprego. NHO 10 – (Avaliação da exposição ocupacional

a vibração em mãos e braços (procedimento técnico). FUNDACENTRO. 2013.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de vibração: PPRA. LTR. São Paulo,
2009.
71
TRABALHO
PROGRAMA
INS INSTRUMENTAÇÃO 72 (0 – 72)
Proporcionar ao aluno conhecimentos básicos em equipamentos de avaliação ambiental em riscos ambientais.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INSTRUMENTAÇÃO EM AVALIAÇÃO AMBIENTAL
1.1 – Medidores de pressão sonora (decibelímetros)
1.2 – Dosímetros de ruído
1.3 – Monitor de stress térmico (IBUTG)
1.4 – Termohigroanemômetros
1.5 – Bombas manuais para tubos colorimétricos
1.6 – Bombas de amostragem pessoal e calibradores para avaliação de riscos químicos
1.7 – Detectores eletrônicos para agentes químicos
1.8 – Medidores de vibração
1.9 – Medidores de radiações ionizantes
BIBLIOGRAFIA:
BREVIGLIERI, É.; POSSEBON, J.; SPINELLI, R. Higiene ocupacional, agentes biológicos,

químicos e físicos. Editora SENAC. 5ª ed. São Paulo, 2010.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de poeira – PPRA. LTR Editora, 5ª


ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 2 e 3. GVC Editora. 8ª ed.

2011.
72
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de calor – PPRA. LTR Editora. 5ª ed.
São Paulo, 2009.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de gases e vapores – PPRA. LTR

Editora. 5ª ed. São Paulo, 2009.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de ruído – PPRA. LTR Editora. 5ª ed.
São Paulo, 2009.
SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de vibração – PPRA. LTR Editora. 5ª

73
TRABALHO
PROGRAMA
MET MEDICINA DO TRABALHO 36 (36 – 0)
Estabelecer critérios, reconhecer riscos e patologias para elaborar, avaliar e revisar políticas e programas de saúde
ocupacional.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO À MEDICINA DO TRABALHO
1.1 – Conceitos
1.2 – História
UNIDADE 2 – PRINCÍPIOS DE ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA

2.1 – Conceitos
2.2 – Tecidos
2.3 – Sistemas
UNIDADE 3 – RISCOS BIOLÓGICOS E SUAS PATOLOGIAS OCUPACIONAIS

3.1 – Bactérias
3.2 – Vírus
3.3 – Fungos
3.4 – Vermes
3.5 – Protozoários
3.6 – Ácaros
UNIDADE 4 – DERMATOSES OCUPACIONAIS

4.1 – Conceitos
4.2 – Causas
4.3 – Principais dermatoses ocupacionais
UNIDADE 5 – PATOLOGIAS OCUPACIONAIS DOS RISCOS FÍSICOS

5.1 – Conceitos
5.2 – Ruídos
5.3 – Temperaturas extremas
5.4 – Vibrações
74
5.5 – Pressões anormais
5.6 – Radiações
5.7 – Umidade
5.8 – Iluminação
UNIDADE 6 – PATOLOGIAS OCUPACIONAIS DOS RISCOS QUÍMICOS

6.1 – Conceitos
6.2 – Gases
6.3 – Poeira
6.4 – Fumos
6.5 – Névoas
6.6 – Neblina
UNIDADE 7 – ESTUDO DA NR 32: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM

ESTABELECIMENTOS DE ASSISTÊNCIA À SAÚDE
7.1 – Objetivo e campo de aplicação
7.2 – Riscos biológicos
7.3 – Riscos químicos
7.4 – Radiações ionizantes
7.5 – Resíduos
UNIDADE 8 – ESTUDO DA NR 7: PROGRAMA DE CONTROLE MÉDICO E SAÚDE

OCUPACIONAL
8.1 – Objetivo
8.2 – Diretrizes
8.3 – Responsabilidades
UNIDADE 9 – LESÕES POR ESFORÇOS REPETITIVOS

9.1 – Conceitos
9.2 – Causas
9.3 – Prevenção
9.4 – Principais lesões por esforços repetitivos
UNIDADE 10 – PRIMEIROS SOCORROS

10.1 – Conceitos
10.3 – Fases do socorro
10.4 – Sinais vitais
10.5 – Parada respiratória e cardio respiratória
10.6 – Obstrução der vias aéreas
10.7 – Desmaio
10.8 – Hemorragias
10.9 – Convulsões
10.10 – Queimaduras
10.11 – Traumas
75
BIBLIOGRAFIA:
ATLAS. Segurança e medicina do trabalho. 79ª ed. Editora Atlas. 2017.
NUNES, F. de O. Segurança e saúde no trabalho esquematizada. 3ª ed. Editora Método.

2016.
SZABÓ, J. A. M. Manual de segurança, higiene e medicina do trabalho. 10ª ed. Editora

Rideel. 2016.
CARVALHO, G. M. de. Enfermagem do trabalho. Editora Pedagógica e Universitária. 2001.

trabalho. Editora Ícone. 2003.
LUONGO, J. Tratado de primeiros socorros. Editora Rideel. 2014.
MARANO, V. P. Doenças ocupacionais. Editora LTR. 2003.
MENDES, R. Patologia do trabalho. Volume 1 e 2. 3ª ed. Editora Atheneu. 2013.
SOBOTTA, J. Atlas de anatomia humana. 23ª ed. Editora Guanabara Koogan. 2013.
76
TRABALHO
PROGRAMA
PSI II PSICOLOGIA DO TRABALHO II 36 (36 – 0)
Desenvolver o conhecimento de si e a liderança para propor ações enquanto técnico em segurança do trabalho no processo
de educação dos trabalhadores e gestão da segurança.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO
1.1 – Motivação
1.2 – Trabalho em equipe
1.3 – Dinâmicas de grupos
1.4 – Inteligência emocional
UNIDADE 2 – INSTITUCIONAL
2.1 – Gestão e liderança
2.2 – Clima organizacional
2.3 – Absenteísmo no local de trabalho
2.4 – Recrutamento, seleção e formação de trabalhadores
2.5 – Absenteísmo no local de trabalho
2.6 – Projetos de educação do trabalhador
UNIDADE 3 – ÉTICA
3.1 – Ética e moral
3.2 – Ética profissional
BIBLIOGRAFIA:
COLL, C.; MARCHESI, Á.; PALÁCIOS, J. (Col). Desenvolvimento psicológico e educação:

psicologia evolutiva 1. 2ª ed. Editora Artmed. Porto Alegre, 2004.
CORTELLA, M. S. Qual é tua obra?: inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética.
21ª ed. Editora Vozes. Petrópolis, 2013.
77
ZANELLI, J. C.; BORGES, A. J. E.; BASTOS, A. V. B. (Orgs). Psicologia, organizações e
trabalho no Brasil. Editora Artmed. Porto Alegre, 2004.
DEJOURS, C. Psicodinâmica do trabalho. Atlas. São Paulo, 1994.
GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que define o que é ser

inteligente. Editora Objetiva. Rio de Janeiro, 2012.
MOTA, M. C. Z. Psicologia aplicada em segurança do trabalho: destaque nos aspectos

comportamentais e trabalho em equipe da NR-10. Editora LTR. 3ª ed. São Paulo, 2012.
ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 14ª ed. Editora Pearson

Prentice Hall. São Paulo, 2010.
VÁZQUEZ, A. S. Ética. 34ª ed. Editora Civilização Brasileira. Rio de Janeiro, 2012.
78
TRABALHO
PROGRAMA
SRT IV SEGURANÇA DO TRABALHO IV 72 (72 – 0)
Proporcionar conhecimentos básicos sobre acidentes domésticos, de trânsito, sinalização e serviços portuários, aquaviários,
reparação naval e gestão de segurança e saúde no trabalho.
PROGRAMA:
UNIDADE 1 – ACIDENTES DOMÉSTICOS
1.1 – Riscos no ambiente doméstico
1.2 – Acidentes com idosos
1.3 – Acidentes com crianças
1.4 – Formas de prevenção
UNIDADE 2 – SEGURANÇA NO TRÂNSITO

2.1 – Importância e legislação
2.2 – Classificação dos produtos perigosos
2.3 – Identificação de produtos perigosos
2.4 – Identificação dos veículos
UNIDADE 3 – SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO PORTUÁRIO

3.1 – Conceito
3.2 – Etapas da NR 29
UNIDADE 4 – SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO AQUAVIÁRIO

4.1 – Conceito
UNIDADE 5 – CONDIÇÕES E MEIO AMBIENTE DE TRABALHO NA INDÚSTRIA DA

CONSTRUÇÃO E REPARAÇÃO NAVAL
5.1 – Conceito
UNIDADE 6 – e-SOCIAL
79
6.1 – Definição e princípios do e-social
6.2 – Informações técnicas
6.3 – Orientação específica por evento
BIBLIOGRAFIA:
ARAÚJO, G. M. Normas regulamentadoras comentadas. Volumes 1 e 2. Editora GVC. 8ª ed.

2011.
AYRES, D. de O. Manual de prevenção de acidente do trabalho. Editora Atlas. 2001.
MONTEAU, M.; BINDER, M. C. P; ALMEIDA, I. M. Árvore de causas. Editora Limiar. 1996.
ATLAS. Segurança e medicina do trabalho. Editora Atlas. 79ª ed. 2017.

trabalho. editora Ícone. 2003.
OLIVEIRA, A. e-Social, sistema de escrituração digital das obrigações fiscais,

previdenciárias e trabalhistas. Editora Atlas. 2014.
SANTOS, M. Segurança e saúde no trabalho – perguntas e respostas. Editora IOB. 2a ed.

São Paulo, 2008.
VIEIRA, J. L. Segurança e medicina do trabalho. Editora Edipro. 1992.
80
TRABALHO
VIII – CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS

E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
Os critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiência anteriores seguem as

normativas da legislação brasileira e a Organização Didática do CTISM.
Os critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores descritos
na Organização Didática do CTISM foram definidos a partir das orientações descritas no Título
III, do Capítulo I, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, Resolução CNE/CEB no 06/2012 (BRASIL, 2012).
Será́ responsabilidade do discente, solicitar, na Coordenação de Registros Escolares
do CTISM, o aproveitamento de disciplinas já cursadas e nas quais obteve aprovação, bem
como de saberes profissionais desenvolvidos em seu itinerário profissional e de vida. O período
para solicitação é indicado no Calendário Escolar da Instituição.
Vale salientar, conforme o Art. 36 da Resolução CNE/CEB no 06/2012, que o
aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores do estudante poderá́ ser
promovido desde que esteja diretamente relacionado com o perfil profissional de conclusão da
respectiva qualificação ou habilitação profissional em questão.
81
TRABALHO
IX – CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
O sistema de avaliação do CTISM compreende várias etapas: avaliação discente, avaliação do docente
pelo discente e avaliação institucional.
O Sistema de Avaliação dos discentes dos cursos técnicos do CTISM é regido pela Organização
Didática do CTISM.
O professor deixará claro aos estudantes, por meio do Plano de Ensino, no início do semestre, os
critérios para avaliação do rendimento escolar. Os resultados da avaliação de aprendizagem deverão ser
informados ao estudante, pelo menos, duas vezes por semestre, ou seja, ao final de cada bimestre, a fim de que
estudante e professor possam, juntos, elaborar condições para retomar aspectos nos quais os objetivos de
aprendizagem não tenham sido atingidos.
O Sistema de avaliação do CTISM prevê a avaliação do docente pelo discente. Este processo é
coordenado pela Comissão Setorial de Avaliação do CTISM (CSA) e Comissão Própria de Avaliação (CPA) da
Universidade Federal de Santa Maria.
A avaliação do docente pelo discente provém, em um primeiro momento, de uma determinação legal
prevista pela Portaria N.554, de 20 de junho de 2013, que estabelece as diretrizes gerais para o processo de
avaliação do desempenho de servidores pertencentes ao Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal das
Instituições Federais de Ensino vinculadas ao MEC. Além disso, vem ao encontro de tal determinação a busca
constante pelo aperfeiçoamento e pelo acompanhamento da qualidade de ensino oferecido na UFSM.
Também faz parte do processo de avaliação a Avaliação Institucional coordenada pela Comissão
Setorial de Avaliação que visa sensibilizar a comunidade acadêmica dos centros de ensino da UFSM quanto aos
processos de avaliação institucional; desenvolver o processo de autoavaliação na unidade (CTISM) conforme o
projeto de autoavaliação da universidade e de acordo com as orientações da Comissão Própria de Avaliação
(CPA).
82
TRABALHO
X – BIBLIOTECA, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
Instalações e Equipamentos
Laboratório de Segurança do Trabalho

O Laboratório de Segurança do Trabalho promove aulas práticas que envolvem os
conteúdos de higiene ocupacional, de instrumentação, de trabalho em altura, de combate a
incêndios, de ambientes confinados e de ergonomia.
.
Área do Laboratório: 100,47 m2;
Capacidade: 35 alunos;
Recursos didáticos:
24 Audiodosímetros
5 Bombas a pistão para tubos colorimétricos
6 Bombas alto fluxo
8 Bombas baixo fluxo
4 Bombas elétricas do multigás Altair 4X
3 Bombas multi-fluxo
19 Calibradores acústicos
1 Calibrador de vazão de bolha
7 Calibradores eletrônicos de vazão
1 Câmara de vácuo
6 Cilindros de Calibração de Gás
18 Decibelímetros
1 Desfibrilador
33 Detectores monogás
8 Detectores multigás
2 Dosímetros de radiação ionizante
1 Jarra de Calibração SKC
20 Luxímetros
3 Máscaras e cilindro autônomo de ar comprimido
1 Medidor de distância ultrassônico
83
6 Medidores de estresse térmico
3 Medidores de vibrações
1 Monitor de poeiras
6 Termohigroanemômetros
1 Testador de eficiência de máscara
3 Bonecas para Treinamento
15 computadores;
Softwares básicos utilizados em Higiene Ocupacional e para edição de texto, planilhas
eletrônicas e acesso à internet.
Laboratório de Informática 1
O Laboratório de Informática 1 constitui-se de um espaço de livre acesso aos alunos do
CTISM para pesquisas e elaboração de trabalhos, visando a inserção digital às mídias de
comunicação.
Área do Laboratório: 24 m2;
31 computadores;
Softwares básicos para edição de texto, planilhas eletrônicas e acesso à internet.
O Laboratório de Informática 2 constitui-se um elemento fundamental para o
desenvolvimento de atividades didáticas que necessitam de um suporte computacional. São
desenvolvidas atividades de informática básica, simulação de circuitos, desenho auxiliado por
computador e pesquisas técnicas por meio da internet.
Quadro branco;
30 computadores;
Softwares básicos para edição de texto, planilhas eletrônicas e acesso à internet;
Softwares específicos para CAD e simulação.
84
O Laboratório de Informática 3 constitui-se um elemento fundamental para o
desenvolvimento de atividades didáticas que necessitam de um suporte computacional. São
desenvolvidas atividades de informática básica, simulação de circuitos, desenho auxiliado por
computador e pesquisas técnicas por meio da internet.
Quadro branco;
31 computadores;
Softwares básicos para edição de texto, planilhas eletrônicas e acesso à internet;
Softwares específicos para CAD e simulação.
Salas de Aula, Auditório e Biblioteca

8 salas de aula com capacidade individual de 35 alunos;
1 auditório com capacidade de 119 pessoas;
1 biblioteca com 2.100 exemplares.
85
TRABALHO
XI - PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO
Professores do CTISM
Disciplinas Atualmente
Nome Titulação
Ministradas
 Administração e  Graduação em Engenharia Mecânica.
Organização do  Especialização em Gerenciamento da
Trabalho Qualidade.
Alessandro de  Ergonomia  Especialização em Segurança do
Franceschi  Tecnologias e Trabalho.
Processos Industriais III  Formação Docente.
 Mestrado em Engenharia de Produção.
 Doutorado em Engenharia Agrícola.
 Informática Básica  Curso técnico/profissionalizante.
 Graduação em Tecnólogo em
Processamento de Dados.
Erika Goellner
 Especialização em Sistema de
Computação.
 Gerenciamento de  Graduação em Engenharia Elétrica.
Riscos  Especialização em Engenharia de
José Abilio Lima de  Segurança em Sistemas Segurança do Trabalho.
Freitas Elétricos I  Especialização em Formação
 Segurança em Sistemas Pedagógica Ensino Profissionalizante.
Elétricos II  Mestrado em Engenharia de Produção.
 Prevenção e Combate a  Graduação em Engenharia Mecânica.
Incêndios  Graduação em Formação de
Professores Disciplinas Especializadas.
 Especialização em Engenharia de
José Carlos
Lorentz Aita
 Especialização em Engenharia
Metalúrgica e dos Materiais.
 Higiene Ocupacional I  Graduação em Engenharia Química.
 Higiene Ocupacional II  Especialização em Engenharia de
 Higiene Ocupacional III Segurança do Trabalho.
Leandro Silveira  Higiene Ocupacional IV  Mestrado em Engenharia Mecânica.
Ferreira  Instrumentação
 Segurança do Trabalho I
 Tecnologias e
Processos Industriais II
 Desenho Técnico  Graduação em Engenharia Civil.
Lidiane Bittencourt
Aplicado  Graduação em PEG Formação de
Barroso
Professores Educação Profissional.
86
 Graduação em andamento em
Engenharia Acústica.
 Mestrado em Engenharia Civil.
 Psicologia do Trabalho I  Curso técnico/profissionalizante em
 Psicologia do Trabalho II Magistério.
 Graduação em Pedagogia.
Mariglei Severo
 Especialização em Gestão Estratégica
Maraschin
do conhecimento nas orgs.
 Mestrado em Educação.
 Doutorado em Educação
 Administração de  Curso técnico/profissionalizante em
Gestão Ambiental Curso de 2º grau -Habilitação Magistério.
 Sistema Integrado de  Graduação em Licenciatura em
Gestão Ambiental Matemática.
 Graduação em Engenharia Florestal.
 Aperfeiçoamento em Química e Biologia.
Nara de Fatima
 Aperfeiçoamento de Professores de
Quadros da Silveira
Matemática.
 Especialização em Interpretação de
Imagens Orbitais e Sub-Orbitais.
 Especialização em Gestão Ambiental.
 Mestrado em Engenharia Agrícola.
 Doutorado em Engenharia Ambiental.
 Higiene Ocupacional I  Graduação em Engenharia Mecânica.
 Higiene Ocupacional II  Especialização em Engenharia de
 Higiene Ocupacional III Segurança do Trabalho.
Neverton
 Higiene Ocupacional IV  Especialização em Disciplinas
Hofstadler Peixoto
 Instrumentação Especializadas do Ensino de 2 grau.
 Tecnologias e Processos  Mestrado em Engenharia de Minas,
Industriais I Metalúrgica e de Materiais.
 Medicina do Trabalho  Farmacêutico (Tecnologia De Alimentos)
Pablo Teixeira da
 Toxicologia  Mestre e Doutor em Ciência e
Silva
Tecnologia de Alimentos
 Direito Geral  Graduação em Núcleo de Formação de
 Normatização e Oficiais da Reserva.
Legislação Aplicada  Graduação em Licenciatura Plena
 Segurança do Trabalho II Matemática, Habilitação Física.
 Segurança do Trabalho III  Graduação em Engenharia Elétrica.
Paulo Roberto da  Segurança do Trabalho IV  Graduação em Esquema I.
Costa  Especialização em Engenharia Clínica.
 Pós-Doutorado.
87
Servidores do CTISM
NOME SETOR CARGO
Adalgisa Da Silva Flores Departamento de Ensino Assistente em
Administração
Adão Antonio Pillar Damasceno Departamento de Ensino Assistente em Aluno
Amauri Almeida Secretaria Administrativa Administrador
Anderson Pereira Colvero Laboratório de Manutenção em Técnico em
Informática - Lami Telecomunicação
Andrei Espig Pozzobon Departamento de Ensino Técnico em Assuntos
Educacionais
Bruno Rezende Laranjeira Departamento Técnico Analista de
Tecnologia da
Informação
Carlos Benetti Departamento Técnico Técnico em Mecânica
Catia Vanessa Villanova Soares Departamento Técnico Técnico em Assuntos

Educacionais
Cesar Augusto Serafini Immich Departamento Técnico Técnico de
Tecnologia da
Informação
Cristiano Souza de Lima Departamento Técnico Técnico de
Tecnologia da
Informação
Dalcione Luiz Comin Weber Departamento Técnico Técnico em
Eletrotécnica
Diego Russowsky Marcal Assistente de Direção Administrador
Fábio Dotto Machado Departamento de Relações Auxiliar em

Empresariais Administração
Fernando Negrini Secretaria Administrativa Administrador
Franciele de Lima Machado Coordenação de Registros Assistente em

Escolares Administração
Gladis Borim Secretaria Curso M. Educação Técnico em Assuntos

Profissional e Tecnológica Educacionais
Jander Clerici Wegner Laboratório de Manutenção em Técnico em

Informática - Lami Eletrotécnica
Jonathan Cardozo Maciel Departamento de Ensino Assistente em
Administração
Júlia Gattermann de Barros Departamento de Ensino Assistente em

Administração
Kenner Xavier Laboratório de Manutenção em Administrador

Informática - Lami
Liniane Medianeira Cassol Departamento de Ensino Pedagogo

Luana Palma Departamento Técnico Técnico em
Eletricidade
88
Maikel Guerra Bathaglini Departamento Administrativo Administrador
Marcelo Tadiello Moraes Departamento Administrativo Assistente em

Administração
Marcia Daniele Scherer Cipriani Departamento de Ensino Assistente em

Administração
Maria Do Carmo Colvero Machado Departamento de Ensino Assistente em

Administração
Maria Nita Falcão da Silva Departamento de Relações Auxiliar em

Moacir Luiz Casarin Laboratório de Manutenção em Técnico em

Informática - Lami Eletrotécnica
Nisiael de Oliveira Kaufman Departamento de Ensino Técnico em Assuntos

Educacionais
Orlando de Lima Cavalheiro Departamento Técnico Técnico de

Laboratório
Paulo Cesar Rech Laboratório de Manutenção em Técnico em
Informática - Lami Telecomunicação
Paulo Jivago Capre Departamento de Relações Assistente em

Paulo Ricardo Alves Reginatto Departamento Técnico Técnico em

Eletrotécnica
Rejane Rataeski Moraes da Silva Biblioteca e Audiovisual Bibliotecário-

Documentalista
Rojas Lima de Lima Departamento de Ensino Técnico em Mecânica
Sâmara Pereira Palazuelos Laboratório de Manutenção de Assistente em

Rodrigues Informática Administração
Thendric Beck Martins Almoxarifado Assistente em

Administração
89
TRABALHO
XII – CERTIFICADOS E DIPLOMAS
O Colégio Técnico Industrial de Santa Maria expedirá o diploma de Técnico em

Segurança do Trabalho ao estudante que cursar toda a carga horária estabelecida pelo curso,
inclusive o estágio curricular obrigatório.
Os diplomas e certificados serão acompanhados de histórico escolar no qual constarão
os componentes curriculares elencados na organização curricular, definidos pelo perfil
profissional de conclusão, as respectivas cargas horárias, frequências e aproveitamento dos
concluintes, nos termos em que prevê o parágrafo quinto do Art. 38 da Resolução CNE/CEB nº
06/2012.
As demais informações operacionais para emissão dos diplomas e certificados estão
descritas na Organização Didática do CTISM.
90
TRABALHO
XIII – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e

documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução 6 de 20 de setembro de 2012. Define as

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA. Plano de Desenvolvimento

Institucional. 2015.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Manual de dissertações e teses da UFSM:

estrutura e apresentação. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 2015.
91
ANEXOS
92
93
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95

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

Ano de Implementação: 2019

I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Prof. Paulo Afonso Burmann

Prof. Marcelo Freitas da Silva

Prof. Rafael Adaime Pinto

Prof. Fábio Teixeira Franciscato

Prof. Fredi Zancan Ferrigolo

Prof. José Abílio Lima de Freitas

Liniane Medianeira Cassol

Cátia Vanessa Villanova Soares

Prof. Alessandro de Franceschi

Natália Rorato Marin

Dados de Identificação do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Estabelecimento de Ensino: Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Dados de Identificação do Curso

Reformulação do Projeto Pedagógico, parecer 032/2018 do CEPE/UFSM.

A reformulação do Projeto Pedagógico do Curso Técnico Subsequente em Segurança

Esta reestruturação também busca atender as demandas profissionais e à necessidade

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Na região de abrangência do CTISM, destacam-se as empresas e empregadores nas

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Sendo assim, o CTISM propõe a reestruturação do Curso Técnico Subsequente em

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IV – REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

A forma de acesso ao Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho do

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ENCONTRO DE ESTAGIÁRIOS: O CTISM realiza encontros anuais de estagiários que

VII – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SEGURANÇA DO TRABALHO

DTA DESENHO TÉCNICO APLICADO 36 (18 – 18)

OBJETIVOS - Ao término da disciplina o estudante deverá ser capaz de:

UNIDADE 2 – ESCALAS E DIMENSIONAMENTO

UNIDADE 3 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO

UNIDADE 4 – DESENHOS DE SEGURANÇA DO TRABALHO

BARETA, D. R.; WEBBER, J. Fundamentos de desenho técnico mecânico. Caxias Do Sul,

GOMES, A. P. Desenho arquitetônico. Ouro Preto: IFMG, 2012. Disponível em:

SILVA, J. B. Introdução ao estudo do desenho técnico: conceitos fundamentais. Natal:

SILVA, J. B. Meios de representação do desenho arquitetônico: cortes e fachadas. Natal:

SILVA, J. B. Meios de representação do desenho arquitetônico: plantas. Natal: UFRN,

HOC I HIGIENE OCUPACIONAL I 36 (36 – 0)

OBJETIVOS - Ao término da disciplina o estudante deverá ser capaz de:

UNIDADE 3 – CLASSIFICAÇÃO DOS RISCOS AMBIENTAIS

UNIDADE 4 – FATORES DETERMINANTES DE UMA EXPOSIÇÃO

UNIDADE 5 – CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÕES AMBIENTAIS

UNIDADE 6 – INTRODUÇÃO ÀS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO AMBIENTAL

UNIDADE 7 – LIMITES DE TOLERÂNCIA

UNIDADE 8 – RISCOS FÍSICOS: DEFINIÇÕES BÁSICAS

UNIDADE 9 – RISCOS QUÍMICOS: DEFINIÇÕES BÁSICAS

ARAÚJO, G. M.; REGAZZI, R. D. Perícia e avaliação de ruído e calor. 2002.