TORRE DE LONDRES - ToL – Instrução para aplicação e correção

Nome____________________________ Idade_____ Tipo Escola ( )Priv. ( )Públ. Data avaliação__________

Posicione a Torre e as esferas sobre a mesa, em frente ao sujeito e com a Figura 15.1. Apresentando o instrumento, dê-
lhe a seguinte instrução: “Nesta atividade você tem este tabuleiro com três hastes e três esferas (pinos e bolinhas,
se a aplicação for em crianças), uma vermelha, uma verde e outra azul, que estarão sempre nesta posição (apontar
durante a explicação).”
Continue a instrução: “O objetivo é movimentar as bolinhas para chegar à posição da figura mostrada no papel
(Caderno de Aplicação). Mas existem três regras para você chegar ao objetivo.”
“1. Na primeira haste só cabem três bolas, na segunda duas, e na terceira, uma (mostrar).”
“2. Quando você tira uma bola de uma haste e coloca em outra, isso é chamado de movimento. Cada figura
que eu mostrar terá um número de movimentos que você poderá fazer.”
“3. Você só poderá mexer uma bola de cada vez; então se você tiver que retirar a bola verde, antes você
deverá tirar a bola vermelha e colocar em uma das duas hastes (mostrar). ”Não ‘vale’ tirar a bola e colocar na
mesa ou em qualquer outro lugar que não seja a haste.”
“Então, você pode perceber que por causa dessas regras, principalmente pelo número de movimentos que você
deverá cumprir, você terá que planejar o que você vai fazer antes de começar a mexer com as bolas, senão você
erra.”
“No total eu mostrarei 12 figuras (Caderno de aplicação), uma de cada vez. Para cada uma delas você terá 3
chances.” “Vou contar o tempo que você usa para fazer cada uma delas, mas não se preocupe em fazer rápido,
pois não é o tempo que importa, mas que você faça corretamente o problema.”
“Então vamos fazer um exemplo.” “As bolinhas sempre ficarão nesta posição quando iniciar o problema (mostrar
como ilustrado na figura 15.1). Veja essa figura de exemplo (apresente a Figura 15.2; é o exemplo 1 do caderno de
aplicação): as bolinhas deverão ficar nesta posição com apenas 2 movimentos. Tente fazer!”

Se o sujeito fizer corretamente, mostre como seria incorretamente, com três movimentos, e reforce a execução correta.

Se o sujeito fizer incorretamente, mostre o que ele errou e, depois que ele desempenhar-se corretamente, mostre uma
execução incorreta e reforce a correta.

Durante a avaliação, o aplicador registra o desempenho do probando na Folha de Resposta.

A pontuação segue o critério sugerido por Krikorian et al (1994). Ou seja, atribuem-se:
3 pontos se o sujeito conseguir realizar o problema, com o número adequado de movimentos, na primeira tentativa;
2 pontos, se o sujeito conseguir realizar na segunda tentativa;
1 ponto, se o sujeito conseguir realizar na terceira tentativa;
0 (zero) se, apesar de três tentativas, o sujeito não conseguir solucionar o item da tarefa.

Havendo 12 itens ou problemas a serem solucionados, a pontuação máxima no teste é de 36 pontos.

Pode-se, ainda registrar os tempos de planejamento e execução de cada item do ToL.

Escola Privada Escola Pública

Idades Meninas Meninos Meninas Meninos
N Média (DP) N Média (DP) N Média (DP) N Média (DP)
4a:9m – 5a:5m 22 24,5 (5,2)* 17 28,7 (2,8)* 17 26,1 (2,3)* 26 26,6 (3,3)*
5a:6m – 6a:5m 16 29,4 (3,5)* 19 29,4 (4,2)* 22 26,6 (4,2)* 28 26,9 (5,6)*
6a:6m – 7a:5m 29 28,9 (3,8)* 27 28,6 (3,5)* 19 25,5 (4,8)* 22 27,1 (4,7)*
7a:6m – 8a:5m 34 31,4 (3,8)* 33 31,7 (2,6)* 28 28,3 (3,0)* 12 28,8 (2,2)*
11a 16 28,0 (3,1)*** 18 27,13 (2,67)**
12a 14 28,77 (3,68)** 10 28,89 (2,21)**
13a 22 30,79 (3,53)** 14 30,0 (3,34)**
14a 19 29,69 (4,22)** 11 30,11 (3,72)**
*Schlottfeldt CG, Levy A, Nassif E, Neves F, Fuentes D, Malloy-Diniz LF, Teste de Torre de Londres (TOL). In: Fuentes D, Mattos P, Abreu N, Malloy-
Diniz LF. Avaliaçaõ Neuropsicológica. Porto Alegre: Artmed; 2010.
**Dias NM, Menezes A, Seabra AG. Dados normativos do Teste de Torre de Londres. In: Seabra AG, Dias NM. Avaliação neuropsicológica cognitiva:
atenção e funções executivas. São Paulo: Memnon; 2012. P. 106-8.
***Dias NM, Menezes, Seabra AG. Executive demands of the Tower of London task in Brasilian teenagers. Psychol Neurosci. 2012; 5(1):63-75.
 Folha de Registro - ToL
Codificação: M: Vermelho V: Verde A: Azul 1: pino menor 2: médio 3: maior
Nº
Ob
do Nº de Movimentos Ten Es
ser
ta Sequência de movimentos executados co
Pro va
Resposta correta ti re
ble çõ
vas
ma es

1 3
2 movimentos 2
1 2
3 1
M-1 / V-2
0
1 3
2 movimentos 2
2 2
3 1
A-1 / M-2
0
3 movimentos 1 3
2 2
3 (A-1 / M-2 / A-3)
ou 3 1
(M-1 / A-3 / M-2)
0
1 3
3 movimentos 2
4 2
A-1 / M-2 / A-2 3 1
0
1 3
4 movimentos
2 2
5 (M-2 / V-1) ou (M-1 / V-2) 3 1
/ M-3 / V-3
0
1 3
4 movimentos 2
6 2
A-1 / M-2 / V-2 / A-3 3 1
0
1 3
4 movimentos 2
7 2
M-2 / V-1 / M-3 / A-3 3 1
0
1 3
4 movimentos 2
8 2
3 1
A-1 / M-2 / A-2 / V-1
0
1 3
5 movimentos 2
9 2
(M-1 / V-2) ou (M-2 / V-1) 3 1
/ M-3 / V-3 / A-3
0
1 3
5 movimentos 2
10 2
3 1
M-2 / V-1 / M-3 / A-3 / V-3
0
1 3
5 movimentos 2
11 2
A-1 / M-2 / V-2 / A-3 / V-3 3 1
0
5 movimentos 1 3
A-1 / M-2 / 2 2
12 (V-2 / A-3 / V-1)
ou 3 1
(A-2 / V-1 / A-3) 0
ESCORE TOTAL:_________ Z:___________
Escore 5 a 8:________ Z:__________
Escore 9 a 12:_______ Z:__________