ARTES

9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Objetos de Objetivos de BIMEST Nº DE

Eixo Sub eixos Conhecimento Aprendizagens
Linguagem Habilidades RE AULAS
ESPAÇO/TEMPO E 1.1 compreender
SUAS processos,
estrutura, forma e (EF69AR02) pesquisar e analisar
TRANSFORMAÇÕES Contextos e características de Artes diferentes estilos visuais,
1º BIM 2
práticas diferentes estilos e Visuais contextualizando-os no tempo e no
gêneros das Artes espaço
em âmbito local,
1. As linguagens e seus regional e nacional
significados contidos nos espaços
na formação dos sujeitos (EF69AR09) pesquisar e analisar
diferentes formas de expressão,
representação e encenação da
Processo de criação Dança dança, reconhecendo e apreciando 2º BIM 2
composições de dança de artistas e
grupos brasileiros e estrangeiros de
2.1 estabelecer
diferentes épocas
relações,
associações e (EF69AR19) identificar e analisar
meios de expressar
diferentes estilos musicais,
2. O espaço/tempo como gerador em Artes as
Contextos e diversidades e contextualizando-os no tempo e no
do processo de formação Música 1º BIM 2
cultural/letramento dos sujeitos práticas manifestações espaço, de modo a aprimorar a
culturais oriundas capacidade de apreciação da estética
de experiências, musical
saberes e fazeres
próprios (EF69AR25) identificar e analisar
diferentes estilos cênicos,
1. A variação linguística, as contextualizando-os no tempo e no
manifestações artísticas e as
Teatro e fantoche Teatro espaço de modo a aprimorar a 4º BIM 2
práticas corporais nos diversos
contextos sociais capacidade de apreciação da estética
teatral
 (EF69AR06) desenvolver processos
de criação em artes visuais, com
base em temas ou interesses
Artes artísticos, de modo individual,
2º BIM 2
Visuais coletivo e colaborativo, fazendo uso
1.1   compreender
de materiais, instrumentos e
as relações
políticas, estéticas recursos convencionais, alternativos
e históricas, bem e digitais
como seus
desdobramentos (EF69AR13) investigar brincadeiras,
entre a arte, cultura
e sociedade jogos, danças coletivas e outras
práticas de dança de diferentes
Dança 2º BIM 2
matrizes estéticas e culturais como
referência para a criação e a
composição de danças autorais,
2. A relação sujeito/espaço como
PROCESSOS DE individualmente e em grupo
princípio de uma educação afetiva,
CRIAÇÃO
participativa, dialógica e inclusiva

Perceber nas
produções
artísticas seu
percurso criador e (EF69AR23) explorar e criar
dos pares improvisações, composições,
considerando a
Música 2º BIM 2
arranjos, jingles, trilhas sonoras,
diversidade das entre outros, utilizando vozes, sons
produções
corporais e/ou instrumentos
artísticas locais e
global acústicos ou eletrônicos,
convencionais ou não convencionais,
expressando ideias musicais de
maneira individual, coletiva e
colaborativa
 (EF69AR01) pesquisar, apreciar e
3.1 conhecer e analisar formas distintas das artes
distinguir visuais tradicionais e
diferentes
momentos da
contemporâneas, em obras de
História da Arte, artistas brasileiros e estrangeiros de
os aspectos diferentes épocas e em diferentes
CONTEXTOS E Artes
PRÁTICAS
estéticos
Visuais
matrizes estéticas e culturais, de 1º BIM 2
predominantes, a modo a ampliar a experiência com
tradição dos estilos diferentes contextos e práticas
e a presença dessa
tradição na
artístico-visuais e cultivar a
produção artística percepção, o imaginário, a
contemporânea capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.

(EF69AR15) discutir as experiências

3. A dimensão espaço e tempo na pessoais e coletivas em dança
PROCESSOS DE
relação das diversas linguagens e o
CRIAÇÃO
Dança vivenciadas na escola e em outros 2º BIM 4
indivíduo contextos, problematizando
estereótipos e preconceitos
3.2 compreender
variadas (EF69AR18) reconhecer e apreciar o
informações sobre papel de músicos e grupos de música
arte, patrimônio brasileiros e estrangeiros que
cultural e formas Música 1º BIM 2
contribuíram para o
de folguedos na
história de culturas desenvolvimento de formas e
e etnias gêneros musicais
CONTEXTOS E
PRÁTICAS (EF69AR24) reconhecer e apreciar
artistas e grupos de teatro
brasileiros e estrangeiros de
Teatro diferentes épocas, investigando os 1º BIM 2
modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização
da atuação profissional em teatro
 (EF69AR03) analisar situações nas
quais as linguagens das artes visuais
se integram às linguagens
Artes audiovisuais (cinema, animações,
Visuais
1º BIM 2
vídeos etc.), gráficas (capas de livros,
4.1   compreender ilustrações de textos diversos etc.),
posicionamentos cenográficas, coreográficas, musicais
em Artes gerados etc.
em âmbito
nacional e global
que constituem
obras artísticas da (EF69AR09) pesquisar e analisar
contemporaneidad diferentes formas de expressão,
e
representação e encenação da
Dança dança, reconhecendo e apreciando 1º BIM 2
composições de dança de artistas e
grupos brasileiros e estrangeiros de
4. A relação sujeito/espaço como diferentes épocas
CONTEXTOS E
princípio de uma educação afetiva,
PRÁTICAS
participativa, dialógica e inclusiva
4. 2Reconhecer
intervenções
artísticas em
diferentes
linguagens
artísticas
representadas nos (EF69AR16) analisar criticamente,
espaços públicos por meio da apreciação musical,
local, regional, usos e funções da música em seus
nacional e
contextos de produção e circulação,
internacional Música 1º BIM 2
relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética
 LINGUAGEM E SUAS
(EF69AR10) explorar elementos

artísticas e as práticas corporais nos diversos

FORMAS COMUNICATIVAS

1. A variação linguística, as manifestações

Artes constitutivos do movimento
Visuais cotidiano e do movimento dançado,
abordando, criticamente, o 1º BIM 2
desenvolvimento das formas da
dança em sua história tradicional e
Dança
contemporânea

contextos sociais
(EF69AR20) explorar e analisar
1.1 identificar em elementos constitutivos da música
manifestações da (altura, intensidade, timbre,
ELEMENTOS DA cultura corporal melodia, ritmo etc.), por meio de
LINGUAGEM elementos Música recursos tecnológicos (games e 1º BIM 2
estéticos, políticos, plataformas digitais), jogos, canções
históricos e sociais. e práticas diversas de
composição/criação, execução e
apreciação musicais

(EF69AR26) explorar diferentes

elementos envolvidos na
composição dos acontecimentos
Teatro 1º BIM 2
cênicos (figurinos, adereços, cenário,
iluminação e sonoplastia) e
reconhecer seus vocabulários
2. A variação linguística, as 2.1 identificar em (EF69AR05) experimentar e analisar
manifestações artísticas e as manifestações da diferentes formas de expressão
práticas corporais nos diversos cultura corporal
Artes artística (desenho, pintura, colagem,
contextos sociais MATERIALIDADES elementos
Visuais
2º BIM 2
estéticos, políticos, quadrinhos, dobradura, escultura,
históricos e sociais modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.)
PROCESSOS DE Dança (EF69AR12) investigar e 2º BIM 4
CRIAÇÃO experimentar procedimentos de
improvisação e criação do
movimento como fonte para a
construção de vocabulários e
repertórios próprios
 (EF69AR21) explorar e analisar
fontes e materiais sonoros em
práticas de composição/criação,
MATERIALIDADES Música 2º BIM 2
execução e apreciação musical,
reconhecendo timbres e
características de instrumentos
musicais diversos

(EF69AR29) experimentar a
gestualidade e as construções
Teatro corporais e vocais de maneira 2º BIM 4
imaginativa na improvisação teatral
e no jogo cênico
3.1   compreender e
utilizar diferentes
linguagens
artísticas (visual,
PROCESSOS DE plástica, corporal,
CRIAÇÃO musical, verbal, (EF69AR08) diferenciar as categorias
poética) para de artista, artesão, produtor cultural,
expressar opiniões,
Artes curador, designer, entre outras,
desejos, 2º BIM 2
sentimentos e Visuais estabelecendo relações entre os
pensamentos profissionais do sistema das artes
visuais
3. Signos, símbolos e códigos
como representações de formas
comunicativas

3.2   entender a arte

como linguagem,
sistema de signos e (EF69AR22) explorar e identificar
códigos passível de diferentes formas de registro
NOTAÇÃO E
transmissão e
REGISTRO Música musical (notação musical tradicional, 3º BIM 2
expressão de
MUSICAL partituras criativas e procedimentos
ideias,
pensamentos, da música contemporânea), bem
sentimentos e como procedimentos e técnicas de
produtora de registro em áudio e audiovisual
 (EF69AR27) pesquisar e criar formas
de dramaturgias e espaços cênicos
discursos Teatro para o acontecimento teatral, em 2º BIM 2
diálogo com o teatro
contemporâneo

4. 1Conhecer
diferentes
PROCESSOS DE
produções
CRIAÇÃO
artísticas nas
linguagens (EF69AR07) dialogar com princípios
artísticas e seus conceituais, proposições temáticas,
Artes
recursos
Visuais
repertórios imagéticos e processos 2º BIM 2
expressivos como de criação nas suas produções
elementos de visuais
caracterização dos
sistemas de
comunicação e
expressão
(EF69AR11) experimentar e analisar
os fatores de movimento (tempo,
4. A ELEMENTOS DA peso, fluência e espaço) como
contextualização/conhecimento, a LINGUAGEM 4. 2 estabelecer Dança 1º BIM 2
elementos que, combinados, geram
fruição/apreciação, a relações entre
percepção sensível, as ações corporais e o movimento
produção/fazer nas diversas
linguagens reflexão e crítica dançado
nas experiências (EF69AR17) explorar e analisar,
artísticas e criticamente, diferentes meios e
CONTEXTOS E estéticas
PRÁTICAS
equipamentos culturais de 1º BIM 2
circulação da música e do
conhecimento musical

4.3 conhecer e Música

respeitar a (EF69AR21) explorar e analisar
diversidade, bem fontes e materiais sonoros em
como o patrimônio práticas de composição/criação,
MATERIALIDADES
artístico-cultural
2º BIM 2
execução e apreciação musical,
em contexto local, reconhecendo timbres e
regional, nacional
características de instrumentos
e mundial
musicais diversos
 (EF69AR26) explorar diferentes
elementos envolvidos na
ELEMENTOS DA composição dos acontecimentos
LINGUAGEM
Teatro 1º BIM 2
cênicos (figurinos, adereços, cenário,
iluminação e sonoplastia) e
reconhecer seus vocabulários
1. O reconhecimento das 1.1 contribuir com
diferenças e a superação de práticas e ações em
(EF69AR34) analisar e valorizar o
preconceitos Arte que patrimônio cultural, material e
divulguem e imaterial, de culturas diversas, em
disseminem a boa especial a brasileira, incluindo suas
Processos de Criação relação e união de matrizes indígenas, africanas e 3º BIM 2
competitividade e europeias, de diferentes épocas, e
colaboração mútua
favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às
1.2 reconhecer diferentes linguagens artísticas
valores culturais e
estéticos Artes
representados por Visuais (EF69AR31) relacionar as práticas
CONTEXTOS E produções Dança artísticas às diferentes dimensões da
PRÁTICAS artísticas das 1º BIM 2
Música vida social, cultural, política,
culturas local, Teatro
VALORES À VIDA SOCIAL histórica, econômica, estética e ética
regional, nacional
e mundial

2.1 conhecer quais

ferramentas são (EF69AR35) identificar e manipular
mais adequadas diferentes tecnologias e recursos
ARTE E para valorizar a digitais para acessar, apreciar,
2. O respeito às diferenças e a TECNOLOGIA aprendizagem em 4º BIM 2
afirmação de valores éticos, estéticos,
produzir, registrar e compartilhar
arte em relação às práticas e repertórios artísticos, de
culturais, políticos e socais presentes
linguagens
nas mais diversas instituições sociais
artísticas presentes modo reflexivo, ético e responsável
(família, escola, comunidade, trabalho,
redes sociais etc.) em redes sociais
potencializando o
3. Direitos humanos, identidade e (EF69AR31) relacionar as práticas
respeito às
diversidade CONTEXTOS E artísticas às diferentes dimensões da
diferenças e Teatro 1º BIM 2
PRÁTICAS valores éticos vida social, cultural, política,
histórica, econômica, estética e ética
CULTURA E IDENTIDADE 1.2   compreender
os processos de (EF69AR33) analisar aspectos
descentralização e históricos, sociais e políticos da
1. A relação entre linguagens desmaterialização Artes
Matrizes estéticas e Visuais produção artística, problematizando
territorialização/desterritorializaçã
culturais
de produções 3º BIM 2
o dos saberes culturais artísticas em as narrativas eurocêntricas e as
âmbito local, diversas categorizações da arte (arte,
regional, nacional artesanato, folclore, design etc.)
e internacional Artes visuais
2. As culturas local, regional e 2.1 compreender Dança
Música
(EF69AR32) analisar e explorar,
nacional como influência na os processos de
Teatro em projetos temáticos, as
construção de identidades ascensão da
produção artística relações processuais entre
local, regional e diversas linguagens artísticas
nacional, bem
PROCESSOS DE como internacional
CRIAÇÃO sobre diversidade e
3º BIM 2
diferença como
tema de grupos
étnico-raciais, de
mulheres, de
pessoas com
deficiências etc.
3. A Linguagem e educação 3.1 identificar (EF69AR33) analisar aspectos
patrimonial como processo de relações entre históricos, sociais e políticos da
mediação e formação cultural, bem MATRIZES diversos contextos
como suas manifestações como culturais na produção artística, problematizando
ESTÉTICAS E 3º BIM 2
fator de construção de identidade CULTURAIS geração do as narrativas eurocêntricas e as
patrimônio diversas categorizações da arte (arte,
artístico local, artesanato, folclore, design etc.)
PATRIMÔNIO nacional e global
(EF69AR34) analisar e valorizar o 4º BIM 2
CULTURAL analisando
possibilidades e patrimônio cultural, material e
potencialidades de imaterial, de culturas diversas, em
fortalecimento de especial a brasileira, incluindo suas
vínculos de matrizes indígenas, africanas e
identidade e europeias, de diferentes épocas, e
pertencimento favorecendo a construção de
histórico, social e
cultural na vocabulário e repertório relativos às
formação do diferentes linguagens artísticas
educando
 ARTE E 4.1    compreender a
TECNOLOGIA relação entre arte e a
realidade social por Artes
(EF69AR35) identificar e manipular
meio da reflexão Visuais diferentes tecnologias e recursos
4.   A cibercultura e a construção de sobre objetos digitais para acessar, apreciar,
novas culturas identitárias artísticos e do 4º BIM 2
produzir, registrar e compartilhar
reconhecimento dos
materiais, práticas e repertórios artísticos, de
tecnologias e modo reflexivo, ético e responsável
procedimentos Dança
usados no contexto
cultural da produção
artística no âmbito
virtual
EF69AR32) analisar explorar, em
5. Multiculturalidade e suas projetos temáticos, as relações
  interfaces com as linguagens
Música 4º BIM 2
processuais entre diversas
linguagens artísticas