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v.6, n.
12 (2019): Suplemento
Anais do XXIX Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia e
VI Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia
Cadernos de Educação, Saúde e Fisioterapia
EDITORES CHEFES
Arthur de Almeida Medeiros
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Dernival Bertoncello
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
CONSELHO EDITORIAL
Adriane Pires Batiston, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Albert Schiaveto Souca, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Alcindo Antonio Ferla, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Alessandro Diogo De-Carli, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Alex Branco Fraga, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Alexandre Simões Dias, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Aline Guerra Aquilante, Brasil
Ana Carolina Basso Schmitt, Universidade de São Paulo
Ardigó Martino, Universidade de Bolonha, Itália
Berta Paz Lorido, Universitat de les Illes Balears, Espanha
Carmem Lúcia Colomé Becki, Universidade Federal de Santa Maria
Carolina Fu, Universidade de São Paulo
Celita Salmaso Trelha, Universidade Estadual de Londrina
Cervantes Caporossi, Universidade Federal de Mato Grosso
Cleusa Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Denise Bueno, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Dirce Shizuko Fujisawa, Universidade Estadual de Londrina
Elias Nasrala Neto, Universidade de Cuiabá
Emerson Elias Merhy, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Francisco Barbosa, Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Eva Maria Lantarón Caeiro, Faculdade de Fisioterapia Campus de Pontevedra, Espanha
Giovanni Aciole, Universidade Federal de São Carlos
Izabel Coelho, Centro Universitário Pequeno Princípe
João Henrique Lara Amaral, Universidade Federal de Minas Gerais
Juliana Veiga Cavalcanti, Instituto Federal do Rio de Janeiro
Julio César Schweickardt, FIOCRUZ Amazonas
Kátia Suely Queiroz Silva Ribeiro, Universidade Federal da Paraíba
Laura Serrant Green, University of Wolverhampton, Inglaterra
Lílian Lira Lisboa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Luciana Carrupt Machado Sogame, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória
Mara Lisiane de Moraes dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Marco Akerman, Universidade Federal de Santa Maria
Maria Alice Junqueira Caldas, Universidade Federal de Juiz de Fora
Maria do Horto Fontoura Cartana, Brasil
Maria Paula Cerqueira, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Maria Terezinha Antunes, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Renata Hydee Hasue, Universidade de São de Paulo
Vera Maria da Rocha, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
REVISOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Comissão Executiva Editorial

Manuela Lagos Leite Gabriel Calazans Baptista
Wanderson Ferreira da Silva Conselho Municipal de Saúde de Porto Alegre
Revisor de Língua Estrangeira

Ana Luísa Moreira Nicolino
Wanderson Ferreira da Silva Publicação
Diagramação
Lennon Macedo
Bibliotecária Responsável
Jacira Gil Bernardes
Todos os direitos desta edição reservados à Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia - ABENFISIO
http://abenfisio.com.br/
ISSN: 2358-8306
SUMÁRIO
TRABALHOS DE PESQUISA
EIXO I: ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE 5
EIXO II: FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO PERMANENTE 41
EIXO III: GESTÃO 55
EIXO IV: PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL 56
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
EIXO I: ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE 59
EIXO II: FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO PERMANENTE 83
EIXO III: GESTÃO 131
EIXO IV: PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL 134
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM FISIOTERAPIA
XXIX FÓRUM NACIONAL DE ENSINO EM FISIOTERAPIA
COORDENAÇÃO NACIONAL DA ABENFISIO

Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva
Luciana Carrupt Machado Sogame
Karina Durce
Laís Alves de Souza Bonilha
Marcelly da Silva Barbieri
Cinthia Rodrigues de Vasconcelos
Vanda Cristina Galvão Pereira
Dernival Bertoncello
COMISSÃO ORGANIZADORA LOCAL

Ariane Ethur Flores
Núbia Broetto Cunha
Luiz Fernando Calage Alvarenga
Mauro Antônio Félix
Lydia Koetz Jaeger
COMISSÃO CIENTÍFICA
Gracielle Pampolim
Núbia Broetto Cunha
Luciana Carrupt Machado Sogame
TRABALHOS DE PESQUISA
EIXO I: ATENÇÃO
INTEGRAL À SAÚDE
A ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA PREVENTIVA relevância na prevenção das lesões por pressão, pois
NAS LESÕES POR PRESSÃO: UMA REVISÃO DA apresenta diversos procedimentos para prevenir tal
LITERATURA problema. Observa-se que ainda há poucos estudos
voltados a prevenção de lesões por pressão, sendo
LOPES Camila; BARTH Michele; RENNER Jacinta que a maioria dos indivíduos e profissionais se
Sidegum. preocupam com estas apenas quando o problema já
está instalado e/ou agravado.
Universidade FEEVALE
A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PRIMÁRIA NO
[email protected] DIAGNÓSTICO DA SINDROME RESPIRATÓRIA
DA APNÉIA DO SONO
INTRODUÇÃO: A lesão por pressão se caracteriza
por ser uma lesão que se localiza na extremidade da SOUZA Vladimir Lopes; MENEZES Ana Clara
pele e em extremidades ósseas, que muitas vezes é Velasco; CRUZ Ariela Torres; JANUÁRIO Priscila
resultado de uma pressão prolongada exercida sobre de Oliveira; TEIXEIRA Patricia Luciene da Costa;
a pele. Acomete normalmente pessoas acamadas, SILVA Cláuffer Luiz Machado; SILVERA Ana Cristina
com mobilidade reduzida e usuários de cadeiras Tavares.
de rodas. O tema sobre prevenção de lesões por
pressão tem grande relevância, não somente para Centro Universitário de Barra Mansa
os profissionais da enfermagem, mas para diversos
profissionais da área da saúde, dentre eles o [email protected]
fisioterapeuta. OBJETIVOS: Assim, o objetivo do
presente estudo foi verificar quais métodos utilizados INTRODUÇÃO: Vários exames são utilizados para se
na fisioterapia que auxiliam na prevenção das lesões avaliar a SAOS, entre elas a polissonografia assistida, a
por pressão. METODOLOGIA: O estudo é de natureza tomografia computadorizada, a oximetria, fluxo aéreo
básica e os procedimentos técnicos se caracterizam e esforço respiratório fornecem dados fidedignos
como uma revisão sistemática da literatura. Como da gravidade da doença. Porém, a realização do
ferramenta de coleta de dados foi utilizado o Google exame clínico para que se possa orientar o paciente
Acadêmico. A busca de artigos foi limitada aos na realização desses exames complementares
últimos 15 anos (2004 à 2019), com a utilização dos deve ser realizado, visto que esses exames são
seguintes termos: lesões por pressão, intervenção de custo alto para os pacientes (BERTROZ et al.,
fisioterapêutica, prevenção, saúde. Encontrou- 2012; ZINSLY et al., 2010). OBJETIVOS: Realizar
se 350 artigos, dos quais 10 foram considerados avaliação primária em indivíduos que apresentam
relevantes por tratarem especificamente sobre condições clínicas para estar desenvolvendo a
lesões por pressão, sendo que os demais tratavam Síndrome da Apneia Respiratória do Sono utilizando
de outros assuntos relacionados à fisioterapia. a Classificação Internacional de Funcionalidade
RESULTADOS: A revisão da literatura revelou que (CIF) em associação com o questionário Stop Bang
diversos métodos utilizados na fisioterapia podem e Questionário Clinico de Berlim. METODOLOGIA:
auxiliar na prevenção das lesões por pressão, O presente estudo teve por objetivo, realizar
como por exemplo o auxílio da cinesioterapia, com avaliação primária em indivíduos que apresentam
exercícios passivos e ativos que auxiliam na melhora condições clínicas para estar desenvolvendo a
da circulação, automaticamente aumentando a oferta Síndrome da Apneia Respiratória do Sono utilizando
de oxigênio aos tecidos e mantendo a integridade da a Classificação Internacional de Funcionalidade
pele; o uso de recursos terapêuticos manuais e o (CIF) em associação com o questionário Stop Bang
uso da crioterapia. Além disso, todos os profissionais e Questionário Clinico de Berlim. Participaram
da área da saúde devem orientar os pacientes da pesquisa 30 indivíduos de ambos os sexos,
e familiares sobre a importância da mudança de entre 30 e 60 anos de idade. Foram utilizados a
decúbito e da deambulação precoce. CONCLUSÃO: Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF),
A atuação fisioterapêutica em particular, tem grande o Questionário Stop-Bang e o Questionário de Berlim
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para se avaliar a Síndrome da Apneia Respiratória do participantes a descrição da sua experiência através
Sono. O presente estudo foi aprovado pelo Comitê da participação, considerando seus sentimentos,
de Ética e Pesquisa do Centro Universitário de Barra aprendizado, aspectos positivos e fragilidades. A
Mansa. RESULTADOS: Os resultados mostraram partir das descrições, foi realizado a análise de
que 80,1% dos participantes se apresentaram acima conteúdo, considerando a relevância e repetitividade
do peso, 16,6% eutróficos e 3,30% abaixo do peso. das informações. RESULTADOS: Participaram da
Em relação ao questionário Stop-Bang, 23,3% pesquisa vinte e cinco alunos. A partir da análise
apresentaram baixo risco de desenvolver a SAOS, das informações, destacam-se três categorias, a
57% risco intermediário e 19,7% um alto risco. primeira relacionada ao aprendizado, junto a prática
Quanto ao questionário de Berlim, 40% apresentou e aproximando ao mercado de trabalho. A segunda,
um baixo risco e 60% um alto risco de desenvolver a voltada a educação interprofissional, não relatada
SAOS. Em relação a CIF, os dados mais importantes com essa nomenclatura, mas muito lembrada pelos
foram observados no estado de saúde, evidenciando alunos, destacando a interação entre as áreas,
que 43% dos indivíduos são hipertensos, nas com os professores e com a equipe local, como a
participações 10% não dormem fora de casa devido oportunidade de aprender com o outro. A terceira
ao ronco e 29% não realizam atividade física, como categoria está relacionada ao contato com a realidade
fatores pessoais, onde 54% da população trabalham local, muitas vezes bastante diferente das vivenciadas
e nas atividades 23% apresentam limitações nas anteriormente, o que oportuniza um aprendizado
AVD´s. CONCLUSÃO: Os resultados encontrados para a vida. Também surgiram relatos positivos em
se alinham aos diferentes estudos sobre o tema, relação ao acolhimento dos colegas, professores
além disso, os instrumentos utilizados se mostraram e equipe, além da oportunidade de utilização de
de fácil aplicação e contribuem de forma relevante instrumentos de investigação e pesquisa, assim
para orientar indivíduos quanto a necessidade de como da territorialização no processo de trabalho. Na
exames mais específicos na avaliação da Síndrome análise também surgiu apontamentos relacionados
da Apneia Respiratória do Sono. as fragilidades, como a falta de organização
dos prontuários físicos, as mudanças climáticas
A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA relacionadas as visitas domiciliares, a complexidade
NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DA SAÚDE da plataforma virtual, falta de infraestrutura (tablets e
Wi-fi) e a desistência de alguns acadêmicos durante o
VEIGA Litieli; PICOLOTO Daiana; KUNZLER Ilse semestre. CONCLUSÃO: Os resultados do presente
Maria; PAULA Simone de; SCHACKER Lisara. estudo reforçam a importância de programas de
extensão voltados para os alunos, assim como para
Universidade FEEVALE
a comunidade em que é aplicado, estimulando um
[email protected] desempenho e qualificação para os acadêmicos
envolvidos e uma assistência diferenciada ao local
INTRODUÇÃO: A importância da extensão de execução do programa de extensão, assim como
universitária compreende em mostrar na prática sempre buscar melhorias para a construção do
sobre trabalho multidisciplinar, contribuição com mesmo.
a construção de vida profissional e pessoal para
acadêmicos de diversas áreas. OBJETIVOS: ANÁLISE DA PISADA ESTÁTICA UTILIZANDO A
Esse trabalho tem o objetivo de descrever a BAROPODOMETRIA E SUAS RELAÇÕES COM O
percepção dos acadêmicos de um programa IMC (ÍNDICE DE MASSA CORPÓREA)
de extensão universitária no seu processo de
SOUZA Vladimir Lopes; SILVA Ingrid Caroline
formação. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo
Ferreira; SOBREIRA Laize Aparecida de Paula
observacional descritivo, de análise qualitativa.
Pereira; OLIVEIRA Glauco Fonseca de; SILVA
Participaram da pesquisa os acadêmicos vinculados
Cláuffer Luiz Machado, CRUZ Ariela Torres;
a um programa de extensão universitária voltado
JANUÁRIO Priscila de Oliveira
a saúde materno infantil, no primeiro semestre de
2019. O programa de extensão envolve três projetos Centro Universitário de Barra Mansa
sociais, atuando na promoção da saúde da mulher no
ciclo gravídico-puerperal, do neonato e criança até 1 [email protected]
ano através de ações interdisciplinares de atenção
à saúde, contribuindo para a melhora da qualidade INTRODUÇÃO: Segundo Ribeiro (2016), para
de vida em uma comunidade especifica do Vale do verificar se a repartição do peso está normal,
Sinos. Estavam incluídos os participantes dos cursos mensura-se a pressão plantar. Os resultados
de fisioterapia, enfermagem, nutrição, psicologia atingidos podem direcionar na precaução doenças
e medicina. Ao final do semestre, foi solicitado aos ou disfunções graves, além de ser proveitoso para
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garantir características estruturais e funcionais Conclui-se que o aumento do peso pode ser fator
dos pés. Indivíduos com obesidade, por serem contribuinte para o aumento na pressão plantar e no
conceituados um grupo de risco, são propícios pico de pressão, porém, em relação a oscilação do
ao surgimento de doenças nos pés, que tendem a corpo isto não foi evidenciado na pesquisa.
evolução de doenças como diabetes e problemas
cardiovasculares. OBJETIVOS: O presente trabalho ANSIEDADE, ESTRESSE E DEPRESSÃO
teve por objetivo avaliar a relação entre o Índice de ASSOCIADO AO ÍNDICE DE RENDIMENTO
Massa Corpórea e a pisada estática utilizando a ACADÊMICO EM ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA
Baropodometria. METODOLOGIA: Participaram da
pesquisa 60 indivíduos de ambos os sexos entre 18 CAETANO Vanusa Caiafa; ARAUJO Flávia
e 60 anos de Idade. Foi avaliado o IMC utilizando Melchiades; MACHADO Marcos Piazzi.
o peso e altura dos participantes. Em relação a
Universidade Federal de Juiz de Fora
Baropodometria, foram avaliados a pressão plantar
média bipodal e unipodal e os picos de pressão [email protected]
anterior e posterior de forma estática e com os olhos
abertos. Baropodometria Para avaliar as forças INTRODUÇÃO: Ansiedade, depressão e estresse
de pressão estática, foi utilizado o Baropodômetro estão comumente associados aos estudantes
Eletrônico da Marca Arkipelagos e Programa universitários, pois o ingresso no âmbito universitário
FootWork. O captador podal apresenta uma promove diversas adaptações e mudanças na
dimensão de superfície ativa de 400 mm x 400 mm, vida dos estudantes, que passam por novos
dimensões de 575 mm x 450 mm x 25 mm, espessura desafios, dentre eles: começar a viver sozinho,
de quatro mm/5 mm com borracha e revestimento buscar autonomia e situações desafiadoras em
de policarbonato. O componente eletrônico do sua formação. Tais fatores predispõem a presença
equipamento possui 2704 capacitivos equilibrados, de sintomas de depressão, estresse e ansiedade,
com frequência de 150 Hz, conversão analógica/ sendo estes muito frequentes nessa população,
digital 16 bits e com pressão máxima por captador de podendo influenciar no rendimento acadêmico. Uma
100 N/cm². Para avaliação do perfil antropométrico vez que essas desordens são crescentes, devem ser
foram mensurados o peso (kg) e a estatura (cm). fatores merecedores de atenção, visando preservar
O peso corporal foi obtido através da balança da a saúde mental dos estudantes, que serão os futuros
marca Plenna Lumina®, com capacidade máxima trabalhadores. Desta forma, torna-se necessário
de 150,0 kg e subdivisão em 100,0 g, e todos os uma reflexão sobre esses aspectos, seja através de
indivíduos foram pesados descalços e com o mínimo intervenções precoces de caráter preventivo ou na
de vestimentas. A estatura (cm) será mensurada identificação de distúrbios já instalados, promovendo
com estadiômetro portátil Seca® Bodymeter 208, assim o encaminhamento aos serviços de saúde
precisão de 0,1 mm, afixado devidamente na parede. de referência. OBJETIVOS: Avaliar os níveis de
RESULTADOS: Os resultados mostraram que 56,5 ansiedade, estresse e depressão associados ao Índice
% dos indivíduos apresentaram um IMC normal, de rendimento acadêmico (IRA) em estudantes da
34% apresentaram sobrepeso, 6,5% apresentaram graduação de Fisioterapia da Universidade Federal de
baixo peso e 0,3% obesidade grau I. Em relação a Juiz de Fora. METODOLOGIA: Realizado um estudo
baropodometria os resultados mostraram que as quantitativo transversal com todos os estudantes
maiores médias de pressão foram encontradas nos frequentes no curso de Fisioterapia da UFJF, que
indivíduos com obesidade grau I (pressão plantar através de um questionário foi traçado o perfil com
média unipododal direito - 316Kpa), em relação os blocos de identificação e avaliação clínica, além
ao centro de oscilação do corpo no apoio bipodal, do instrumento DASS-21 - Depression, Anxiety
e unipodal direito as maiores oscilações ocorreram and Stress Scale, para avaliar comprometimentos
nos indivíduos com peso normal (média 3,26 cm² e mentais. Para avaliar o rendimento acadêmico,
6,8 cm²) e na oscilação do centro de força unipodal utilizamos o IRA obtido através de uma consulta
esquerdo, as maiores oscilações ocorreram nos à Website do Sistema Integrado De Gestão
indivíduos com baixo peso (média 10,3 cm). Quanto Acadêmica da UFJF, por intermédio da Coordenação
aos picos de pressão plantar anterior e posterior, do Curso de Fisioterapia da UFJF. Os estudantes
no apoio bipodal as maiores pressões ocorrem foram comparados separados por períodos letivos
nos calcanhares ( Média 63% pé direito e 67,7% matriculados e pela idade (maiores ou menores
pé esquerdo) e no apoio unipodal no antepé (olhar de 21 anos). RESULTADOS: Participaram da
resltado), porem os maiores picos de pressão foram pesquisa 136 dos 202 estudantes matriculados no
encontrados nos indivíduos com sobrepeso ( média curso no momento da pesquisa. Alguns períodos
76,1% no retropé direito com apoio unipodal e 76,2% do curso apresentam-se mais propensos para
no antepé direito com apoio unipodal). CONCLUSÃO: que os alunos desenvolvam distúrbios mentais -

estresse, ansiedade e depressão - e, além disso, dados utilizados foram entrevista semiestruturada
estudantes maiores de 22 anos apresentaram a e observação participante. Realizou-se inicialmente
saúde mental mais prejudicada para os mesmos a observação participante nos locais de prática da
sintomas. Observamos que os estudantes do 3º e 5º dança frequentados pelas participantes deste estudo,
períodos do curso apresentaram maior prevalência seguida das entrevistas, realizadas individualmente.
de ansiedade, estresse e depressão. A idade As entrevistas foram gravadas com autorização
também foi destacada, uma vez que estudantes prévia, posteriormente transcritas e os dados
maiores de 22 anos apresentaram maior relação coletados foram interpretados conforme a análise
com esses distúrbios. Outro importante achado, é de conteúdo de Bardin. RESULTADOS: Resultados:
que o IRA destes estudantes apresentou melhores Participaram do estudo 10 mulheres entre 25 e 62
valores nos 2º e 7º períodos e em estudantes anos, alunas de três escolas particulares de dança
com até 21 anos de idade, que foram onde os localizadas em Porto Alegre, com tempo de prática
índices de estresse, ansiedade e depressão foram entre 2 meses e 15 anos. Os dados construídos a
menores. CONCLUSÃO: Destacamos que fatores partir dos relatos das participantes foram divididos
psicológicos podem influenciar o IRA de estudantes, em três categorias temáticas: 1) Obesidade, Beleza
e quanto menor a incidência maior é o seu valor. e Imagem corporal, 2) A prática da Dança do Ventre e
Além disso, a idade também foi um fator importante 3) Dança do Ventre, Imagem Corporal e Autoestima.
na relação entre distúrbios psicológicos e rendimento Constatou-se que o padrão sociocultural de beleza
acadêmico. Dessa forma, sugerimos que medidas leva as mulheres à rejeição da imagem do próprio
possam ser tomadas com o intuito de promover corpo obeso, que repercute em isolamento social e
estratégias de ensino voltadas na prevenção de baixa autoestima. No entanto, a dança do ventre por
distúrbios relacionados à saúde mental no meio intermédio de sua estética própria de movimento e
acadêmico, através de ações coletivas, evitando seus elementos externos, como figurino, maquiagem
assim a evasão, a desperiodização, proporcionando e convívio social, bem como os elementos internos,
maior aproveitamento quanto ao rendimento como melhora da postura e da consciência corporal,
acadêmico e melhor qualidade de vida. do condicionamento físico e do desempenho
funcional, entre outros, apresenta-se como importante
AS REPERCUSSÕES DA DANÇA DO recurso terapêutico, oportunizando o reencontro
VENTRE NA AUTOESTIMA DE MULHERES das praticantes consigo e com o próprio corpo,
OBESAS AUTODECLARADAS ATRAVÉS DA o autoconhecimento e a auto aceitação, resgate
RESSIGNIFICAÇÃO DA IMAGEM CORPORAL da feminilidade e da autoestima. CONCLUSÃO:
Conclusão: Percebeu-se neste estudo que a rejeição
NASCENTE Marcele Castro; MARTINS Patricia; à imagem do próprio corpo obeso conduz as mulheres
FÉLIX Mauro Antônio. a comportamentos compulsivos e de risco à saúde
na busca pelo corpo magro considerado socialmente
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
belo e aceitável, que sustenta a indústria da beleza.
[email protected] Em contrapartida, ao oportunizar a ressignificação
da imagem corporal destas mulheres através de
INTRODUÇÃO: Introdução: A obesidade caracteriza- seus elementos inatos, a dança do ventre mostra-se
se por adiposidade corporal excessiva. Ocorre como atividade terapêutica relevante, pois aborda a
através de um equilíbrio energético positivo, em que saúde das praticantes de modo integral, sendo este
o organismo recebe mais energia do que utiliza. A o objetivo da visão de integralidade da fisioterapia.
partir de 1970, tornou-se epidemia de saúde pública Sugerem-se novos estudos contemplando a
mundial, quando passou a acometer indistintamente população feminina, para investigação da relação
toda a população de países desenvolvidos e em de reciprocidade entre o resgate da autoestima
desenvolvimento, preocupando a comunidade intermediado pela dança do ventre e a melhora da
mundial. No entanto, as mais afetadas, no Brasil funcionalidade desta população.
e no mundo, são as mulheres, que sofrem com a
pressão cultural do mito da beleza definida por um ASPECTOS DE SAÚDE RELACIONADOS À
corpo magro, resultando em distorção da imagem QUALIDADE DE VIDA E DE FORÇA ISOMÉTRICA
corporal e baixa autoestima. OBJETIVOS: Objetivo: DE PREENSÃO MANUAL E SUA INFLUÊNCIA NA
Investigar as repercussões da dança do ventre na ATIVIDADE LEITEIRA
autoestima de mulheres obesas praticantes desta
CARVALHO Themis Goretti Moreira Leal de; RIBAS
dança, a partir da ressignificação de sua imagem
Milene Almeida; LIMA Katieli Santos de; JÚNIOR
corporal. METODOLOGIA: Metodologia: Este é um
Noé Gomes Borges; SILVA Lincoln.
estudo observacional exploratório do tipo de casos,
de cunho etnográfico. Os instrumentos de coleta de
CAD. EDU SAÚDE E FIS. 2019, v. 6, n. 12 (SUPL) 8

Universidade de Cruz Alta; Universidade Federal (r=-0,461, p=0,002). No grupo masculino, quanto
de Santa Maria; Universidade do Estado de Santa maior a pontuação relacionada aos distúrbios
Catarina. emocionais, menor foi o tempo para alcançar a força
máxima no período de 10 segundos. CONCLUSÃO:
[email protected] Os métodos de avaliação usados neste estudo se
mostraram eficazes para avaliar a qualidade de vida
INTRODUÇÃO: A atividade leiteira desempenha um e a força de preensão manual em trabalhadores
papel importante nos meios de subsistência rurais, rurais da atividade leiteira, pois a qualidade de vida
a diminuição de sua produção resulta em um forte avaliado com o Perfil de Saúde de Nottingham se
impacto econômico na renda familiar dos mesmos mostrou com um percentual moderado, sendo bom
e em todo o país. De fato, é importante promover para a população envolvida. Em relação a força de
qualidade e efetividade na promoção e proteção preensão manual, apresentou-se altos níveis de
da saúde destes trabalhadores. OBJETIVOS: força comparado a outras populações.
Este estudo tem como objetivo geral analisar os
aspectos relacionados à qualidade de vida e de força ASSOCIAÇÃO DAS CONDIÇÕES
isométrica de preensão manual e a sua influência SOCIOECONÔMICAS COM A FUNCIONALIDADE
na atividade leiteira. METODOLOGIA: A amostra FAMILIAR DE IDOSOS ASSISTIDOS POR UMA
foi composta por 65 produtores rurais da atividade UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES
leiteira, avaliados através do Perfil de Saúde de
Nottingham, para avaliar a qualidade de vida, e PEREIRA Maria Carolina; RECLA Alaércia de Melo;
mensuração da força de preensão manual medida SUZANA Rafaela Guio; PAMPOLIM Gracielle;
por um dinamômetro isométrico digital, o qual permite SOGAME Luciana Carrupt Machado.
avaliar a força máxima, o tempo para alcançar a
força máxima e a taxa de crescimento para alcançar Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
a força máxima. RESULTADOS: 42% eram homens Misericórdia de Vitória
e 58% mulheres com idade média de 49,8±9,1 anos
e 47,7±9,0 anos, respectivamente. Pode-se verificar [email protected]
que o Perfil de Saúde de Nottingham obteve que a
INTRODUÇÃO: O envelhecimento é um processo
maioria do grupo teve um escore maior no domínio
que ocorre de forma rápida e progressiva e atrelada
dor, seguido de reações emocionais. Os valores da
aos declínios dos sistemas e ao aparecimento das
força máxima de preensão manual foram maiores em
comorbidades, as condições socioeconômicas
homens do que em mulheres para mão dominante
vivenciadas pelos idosos podem se tornar
e maiores nas mulheres do que nos homens para
obstáculos e vulnerabilizá-los ainda mais nesta fase.
mão não dominante. Em função do tempo para
A perda da autonomia financeira pode impactar
alcançar a força máxima, os homens apresentaram
diretamente no emocional, na capacidade funcional
um tempo menor na mão dominante, comparado
e, consequentemente, na família. OBJETIVOS:
às mulheres. Na mão não dominante as mulheres
Verificar a associação entre as condições
apresentaram um menor tempo quando comparado
socioeconômicas e a funcionalidade familiar de idosos
aos homens. A taxa de crescimento para alcançar
assistidos por uma Unidade de Saúde da Família
a força máxima apresentou maior velocidade na
de Vitória-ES. METODOLOGIA: Originou-se de um
mão dominante dos homens, já as mulheres, tem
estudo quantitativo do tipo transversal com idosos
uma maior velocidade na mão não dominante para
de uma Unidade de Saúde da Família de Vitória,
esta variável. De acordo com as correlações, foram
onde foi selecionada uma amostra probabilística
correlacionados os dados sociodemográficos, com
aleatória composta por 187 idosos com idade igual
os dados da FPM, sendo que em ambos os gêneros
ou superior a 60 anos que foram submetidos a
houve correlação significativa entre a idade e a
entrevista semiestruturada entre abril e junho 2018.
força máxima de preensão manual, nos homens
Foram coletadas variáveis para caracterização das
com a mão dominante (r=-0,478, p=0,006), e nas
condições socioeconômicas (sexo, etnia, situação
mulheres houve correlação em ambas as mãos, mão
conjugal, escolaridade e renda individual e familiar)
dominante (r=-0,462, p=0,002) e mão não dominante
e para a classificação da funcionalidade familiar foi
(r=-0,358, p=0,014). Os homens apresentaram
utilizado o APGAR familiar, instrumento que contém
correlação significativa entre o tempo de profissão
perguntas sobre a adaptação, companheirismo,
e a força máxima de preensão manual da mão
desenvolvimento, afetividade e capacidade resolutiva
dominante (r=-0,764, p=0,000). No grupo feminino
da família através da perspectiva do idoso. Para
quanto maior foram os valores no domínio Reações
cada domínio pode ser atribuída uma pontuação
Emocionais, menor eram os valores de força máxima

entre 0, 1 e 2 pontos, sendo 0 para a opção a avaliação do estado de saúde como aspectos
“nunca”, 1 para “algumas vezes” e 2 “para sempre”. da saúde física, cognitiva e emocional. O suporte
A partir da soma total da pontuação considerou-se familiar contribui de maneira significativa para a
com alguma alteração da funcionalidade familiar manutenção e a integridade física e psicológica
aqueles que obtiveram entre 0 e 6 pontos e melhor do indivíduo. Seu efeito é tido como benéfico no
funcionalidade os que obtiveram entre 7 e 10 pontos. membro da família que o recebe, na medida em
A análise dos dados deu-se de forma descritiva e que o suporte é percebido como disponível e
inferencial através do teste do Chi-quadrado de satisfatório, a autoavaliação de saúde do idoso
Pearson, sendo a funcionalidade familiar a variável pode-se tornar positiva. Desta forma, compreende-
dependente. Foi realizado o teste do Chi-quadrado se ser fundamental para o planejamento assistencial
residual para as variáveis que se demonstraram adequado ao idoso a compreensão de seu contexto
estatisticamente significantes. RESULTADOS: Dos familiar. OBJETIVOS: Comparar a autoavaliação
idosos entrevistados, a maior parte era formada por de saúde e a funcionalidade familiar de idosos
mulheres (59%), que se autodeclaravam pardos assistidos por uma Unidade de Saúde da Família
(51%), casados (51%), que possuem até 8 anos de Vitória-ES. METODOLOGIA: Procedeu-se um
de estudo (84%) e com renda individual (94%) e estudo quantitativo do tipo transversal com idosos de
familiar (81%) até 3 salários mínimos. Quanto a uma Unidade de Saúde da Família de Vitória, onde
funcionalidade familiar observou-se que a grande foi selecionada uma amostra probabilística aleatória
maioria apresentava melhor funcionalidade familiar de 187 idosos com 60 anos ou mais, submetidos a
(74%) e dos que apresentavam alteração, 26% entrevista semiestruturada entre abril e junho 2018.
apresentavam alteração moderada e elevada. Na Foram coletadas variáveis para caracterização da
comparação das condições socioeconômicas com funcionalidade familiar e capacidade funcional. Para
a funcionalidade familiar verificou-se que a situação a classificação da funcionalidade familiar foi utilizado
conjugal foi estatisticamente significante (p=0,006), o APGAR familiar onde apresenta cinco domínios nos
sendo que os casados apresentam relação com uma quais são atribuídos valores de 0, 1 e 2 pontos, sendo
melhor funcionalidade familiar enquanto os solteiros 0 para “nunca”, 1 para “algumas vezes” e 2 “para
apresentavam maior relação com algum grau de sempre”. Na análise inferencial, a boa funcionalidade
alteração da funcionalidade familiar. CONCLUSÃO: familiar foi expressa por escores maior/igual 7 e a
A funcionalidade familiar é afetada pela presença, alteração da funcionalidade familiar por escores
na vida do idoso, de um companheiro. Diante deste menores de 7 pontos. Para verificar a autoavalição
contexto faz-se importante estimular o acolhimento e de saúde, foi questionado de forma simples ao idoso
programas voltados para a atenção das famílias, bem sua percepção em relação a sua devida saúde,
como promover uma maior orientação aos membros considerando-a como ótima, boa, razoável ou ruim/
desta sobre o cuidado do idoso e contribuindo assim péssima. Realizou-se a análise dos dados de forma
para um envelhecimento de maior qualidade. descritiva e de forma inferencial através do teste do
Chi-quadrado de Pearson, sendo a funcionalidade
AUTOAVALIAÇÃO DE SAÚDE E A familiar a variável dependente. Foi realizado ainda
FUNCIONALIDADE FAMILIAR DE IDOSOS o teste do Chi-quadrado residual para as variáveis
ASSISTIDOS POR UMA UNIDADE DE SAÚDE DA que se demonstraram estatisticamente significantes.
FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES RESULTADOS: Dos 187 idosos entrevistados,
74% apresentam boa funcionalidade familiar e 56%
RECLA Alaércia de Melo; SUZANA Rafaela Guio; dos idosos relataram ótima ou boa autoavaliação
PEREIRA Maria Carolina; PAMPOLIM Gracielle; de saúde. Verificou-se associação de (p=0,001)
SOGAME Luciana Carrupt Machado. do autorrelato de autoavaliação de saúde ruim ou
péssima com funcionalidade familiar. CONCLUSÃO:
Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
A maior parte dos idosos consideram sua saúde
Misericórdia de Vitória
como ótima/boa e a funcionalidade familiar dos
[email protected] idosos se mostrou, em sua maior parte, preservada.
Esse fato reflete que a atenção familiar dedicada à
INTRODUÇÃO: A autoavaliação do estado de saúde do idoso pode talvez de alguma mudar sua
saúde é um dos indicadores recomendados pela perspectiva em relação a sua condição de saúde e
OMS para avaliar a saúde das populações, entre buscar a garantia de um envelhecimento saudável
elas, os idosos. Diante de sua característica e o estimulo para uma vida mais ativa e social aos
multidimensional, diversos fatores podem influenciar longevos.

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AUTOPERCEPÇÃO DE SAÚDE E RISCO DE que foram estatisticamente significantes aplicamos
QUEDAS EM IDOSOS ASSISTIDOS POR UMA o teste de Chi-quadrado residual. RESULTADOS:
UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES Dos 202 idosos participantes da pesquisa obtivemos
a média da idade de 69 ± 7, houve predomínio
QUEIROZ Bruna Zanchetta de; COELHO Thaina do sexo feminino (61,9%), autodeclararam sua
Oliveira; PAMPOLIM Gracielle. saúde como positiva (55,4). A autopercepção de
saúde não foi estatisticamente significante quando
Escola Superior de Ciências da Santa Casa de associada ao risco de quedas (p=0,108), mas
Misericórdia de Vitória 58% dos idosos que apresentaram um baixo risco
para quedas avaliaram sua saúde como positiva.
[email protected]
CONCLUSÃO: A autopercepção de saúde não se
INTRODUÇÃO: As alterações de saúde do idoso mostrou estatisticamente significante com o risco de
vêm em decorrência do envelhecimento. Essas quedas, o que nos levou a pensar que mesmo os
alterações, quando desenvolvidas, podem virar idosos com condições de saúde negligenciada ainda
problemas de saúde que levam a deterioração da sim consideram sua saúde como positiva, trazendo
condição de saúde, resultando em episódios de relatos de crenças religiosas como principal fonte da
quedas e isolamento social do indivíduo. A população sua autopercepção de saúde. Porém mesmo tendo
mais acometida são pessoas com 65 anos ou mais, tal uma avaliação boa de saúde, os idosos possuem um
fato contribui para que os episódios de queda levem risco para quedas, precisando então de medidas de
o idoso a uma dependência funcional, onde ficará intervenções para que não chegue a ocorrer a queda
restrito aos cuidados de outros e isso acarretará em de fato.
uma menor autonomia dos cuidados domésticos e da
AVALIAÇÃO DA FUNCIONALIDADE E QUALIDADE
própria saúde, causando-lhes uma autopercepção
DE VIDA DE MULHERES PÓS MASTECTOMIA
de saúde negativa. OBJETIVOS: Analisar a relação
RADICAL MODIFICADA
entre a autopercepção de saúde e o risco de quedas
em idosos assistidos por uma Unidade de Saúde PIVETTA Hedioneia Maria Foletto; BARBIERI Sabrina
da Família de Vitória-ES. METODOLOGIA: É um Orlandi; CASASSOLA Giovana Morin; DALMOLIN
estudo quantitativo do tipo transversal, contendo uma Jaíne; GREFF Giulia Brondani
amostra probabilística aleatória que abrange 202
idosos. Foi realizado em uma Unidade de Saúde da Universidade Federal de Santa Maria
Família de Vitória -ES onde foi efetuado entrevistas
semiestruturada e avaliação para compor a coleta [email protected]
de dados. Foi analisado o risco de quedas que foi
avaliado através da escala de avaliação da marcha INTRODUÇÃO: O câncer (CA) de mama é a
e equilíbrio de TINETTI. Essa escala é dividida em neoplasia de maior incidência, representada por
marcha e equilíbrio, sendo 7 itens de avaliação 29,5% dos novos casos em 2018 de acordo com o
para marcha e 9 itens de avaliação para equilíbrio Instituto Nacional de Câncer, e com alto índice de
possuindo um total de 28 pontos. A pontuação é mortalidade entre as mulheres. Após o tratamento
subdivida em grupos, com baixo risco para quedas, cirúrgico as mulheres apresentam implicações
quando a pontuação for menor ou igual a 18 pontos, funcionais, sociais e psicológicas importantes, as
moderado risco para quedas, quando a pontuação quais interferem na sua funcionalidade e qualidade
for de 19 a 24 pontos ou alto risco para quedas, de vida. Por diversos fatores relatados na literatura,
quando a pontuação for maior ou igual a 25 pontos. a presença da dor é um sintoma comum após o
Para avaliar a autopercepção de saúde utilizamos tratamento cirúrgico, o qual contribui para a redução
uma pergunta simples durante o questionário da mobilidade e funcionalidade não só do membro
aplicado, “Como o Sr./Sra. Avalia a sua saúde? e superior, como também de todo o corpo, podendo
como resposta tinham cinco alternativas a serem desencadear uma redução da qualidade de vida (QV).
respondidas , “muito boa”, “boa”, “razoável”, “ruim” OBJETIVOS: Avaliar a funcionalidade e a qualidade
ou “péssimo”, essas perguntas após a análise foi de vida de mulheres após o tratamento cirúrgico do
transformada em dois grupo “positivo” que abrange câncer de mama. METODOLOGIA: Foram aplicados
as alternativas muito boa e boa e “negativo” que os questionários de Medida de Independência
abrange as alternativas razoável, ruim e péssimo. Funcional (MIF), para avaliação da funcionalidade,
Para a análise descritiva utilizamos frequência e além do Disabilities of the Arm, Shoulder and
porcentagem e para a análise inferencial usamos o Hand (DASH). Ademais, para avaliar a QV das
teste de Chi-quadrado de Pearson. E para as variáveis pacientes foi aplicado o European Organization

for Research and Treatment of Cancer Quality of o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
Life Supplementary Questionnaire Breast Cancer O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e
Module - EORTC QLQ - BR23, sendo os dois últimos Pesquisa com o parecer número 1.978.050. Foram
citados, questionários específicos para avaliação de aplicados dois questionários: um para delinear o
pacientes em tratamento oncológico de CA de mama. perfil do participante: idade, sexo, peso, altura, e o
RESULTADOS: Todas as mulheres com CA de mama Questionário de Atividade Física Habitual (BQHPA)
(n=7) atendidas no serviço foram avaliadas, 100% auto-administrado, no qual se inquere ao participante
delas apresentou uma Independência completa ou em relação ao número de horas semanais de prática
modificada, de acordo com o questionário MIF. Já, de exercício físico, os estudantes que responderam
segundo o DASH, 33% delas apresentou disfunção entre 0 a 2 dias semanais foram considerados não
moderada, 50% disfunção leve e 17% não apresentou praticantes e os alunos que responderam entre 3 e 7
disfunção. Quanto a QV, 57% apresentou alta dias foram tidos como praticantes de atividade física.
escala funcional e 43% de leve a moderada. Já na RESULTADOS: Foram avaliados 73 acadêmicos,
escala de sintomas 71% das pacientes apresentam idade média de 21 ± 3 anos, 78% eram do sexo
sintomas leves e 28% moderado. CONCLUSÃO: feminino, peso médio de 58 ± 13 kg e altura média
É observada uma relação entre funcionalidade e de 1,59 ± 0,18 m. IMC médio de 22,8 kg/m2. Na
QV, demonstrada pelos resultados encontrados. A avaliação do nível de atividade física encontrou-se
maioria das mulheres não apresenta disfunção grave que 57/73 (78%) eram praticantes de atividade física
e manifestam sintomas leves decorrentes do CA de e 19/73 (22%) foram considerados não praticantes.
mama, corroborando com o score da funcionalidade Sendo que 14/73 (19%) praticam atividade física
de independência completa/modificada nos afazeres vigorosa de 3 a 7 dias por semana por 23 minutos.
do dia. Com isso, evidencia-se a importância da A média de caminhada foi de 41 minutos por dia em
realização da fisioterapia na melhora dos sintomas todo o grupo. Porém, ficam sentados em torno de
do pós-operatório, bem como em cuidados 11 horas por dia. CONCLUSÃO: Apesar do longo
paliativos, visando a manutenção da funcionalidade tempo que permanecem sentados diariamente,
e diminuição dos sintomas e consequente melhora a maioria dos estudantes pratica atividade física,
da QV. inclusive vigorosa e caminham diariamente.
AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE ATIVIDADE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO DE

FÍSICA DE ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA DE ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA
PERÍODO INTEGRAL
YKEDA Daisy Satomi; LEAL Thamires da Silva
YKEDA Daisy Satomi; ALVES Marina Daniele Sousa
Universidade Estadual do Piauí
Universidade Estadual do Piauí
[email protected]
[email protected]
INTRODUÇÃO: O estudante universitário tem
INTRODUÇÃO: O estudante de Fisioterapia de uma rotina extenuante, com muitas atividades
período integral passa a maior parte do dia na acadêmicas e extracurriculares. Na necessidade de
universidade, sentado assistindo às aulas ou cumprir essa demanda, deixa de lado sua vida social,
estudando. Essa inatividade pode causar prejuízos familiar e até mesmo necessidades básicas como
à sua saúde. A atividade física pode ser definida sono e alimentação. O sono está relacionado com a
como qualquer movimento corporal produzido pela consolidação da aprendizagem e da memória, além
musculatura esquelética que resulta num gasto de ter um papel importante no controle dos processos
energético acima dos níveis de repouso. A atividade restaurativos. Para que ocorram tais processos
física traz benefícios para a saúde física e psíquica, de restauração e consolidação da memória, no
exercitar reduz dores no corpo, causado por longos entanto, é necessário que haja uma boa qualidade
períodos de estudo na mesma posição e melhora do sono. OBJETIVOS: Avaliar a qualidade do sono
quadros de ansiedade, pois o organismo libera de estudantes de Fisioterapia. METODOLOGIA:
endorfinas. OBJETIVOS: Avaliar o nível de atividade Trata-se de um estudo transversal. Foram incluídos
física de estudantes de Fisioterapia. METODOLOGIA: os acadêmicos maiores de 18 anos do curso de
Trata-se de um estudo transversal com estudantes Fisioterapia de período integral de uma universidade
de Fisioterapia de uma instituição pública de período pública que concordaram em participar e assinaram
integral com idade igual ou superior a 18 anos que o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
concordaram em participar da pesquisa e assinaram O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em

12
Pesquisa conforme o Parecer 1.125.334. Foram a prevalência foi maior no sexo feminino (10,0%),
aplicados dois questionários online na plataforma com Apgar baixo no primeiro e no quinto minutos
Google Drive, o primeiro para coleta de informações (42,2 e 58,2%, respectivamente) e na presença
dos participantes como idade, sexo e período do de anomalia congênita (25,2%). A proporção de
curso, e o segundo para avaliação da qualidade do nascimentos por cesariana no estado foi de 60%. As
sono, o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh maiores magnitudes de efeitos foram constatadas
(PSQI-BR). RESULTADOS: A amostra foi composta entre as crianças prematuras, nos gêmeos, naquelas
por 76 estudantes, com média de 21 anos de idade. cujas mães fizeram até três consultas durante o pré-
Deste total, 61 eram do sexo feminino (86,26%). Na natal, com baixo Apgar, com anomalias congênitas.
avaliação da qualidade do sono, encontrou-se que CONCLUSÃO: O baixo peso ao nascer, em 2015,
19/76 (25%) apresentaram sono boa qualidade, no Rio Grande do Sul, mostrou-se associado à
44/76 (58%) sono de má qualidade e 13/76 (17%) prematuridade, aos nascimentos gemelares e às
distúrbio do sono. Portanto, 75% dos estudantes mães que fizeram até três consultas durante o pré-
apresentaram qualidade do sono ruim ou distúrbio. natal. A associação com a prematuridade e o baixo
CONCLUSÃO: A maioria dos estudantes do curso de número de consultas pré-natal sinalizaram para
graduação em Fisioterapia deste estudo apresentou fragilidades no cuidado em saúde, em todos os
qualidade do sono ruim ou distúrbio do sono. níveis de atenção. A proporção de nascimentos por
cesariana é considerada acima da recomendação
BAIXO PESO AO NASCER NO RIO GRANDE DO internacional. Além da Rede Cegonha, que propõe a
SUL: ANÁLISE DA DISTRIBUIÇÃO EM 2015 mudança de modelo de atenção, é necessário existir
monitoramento efetivo dos processos relacionados
KAROLCZAK Ana Paula Barcellos; COSTA Juvenal aos procedimentos de partos cesáreos.
Soares Dias da; PINHO Fernanda; KRUG Caroline;
POERSCH Karla; MARTINS Patrícia. BALLET CLÁSSICO E INCONTINÊNCIA URINÁRIA
EM MULHERES JOVENS E NULÍPARAS
POERSCH Karla; VERÍSSINO Amanda Lemos da
[email protected] Silva; KAROLCZAK Ana Paula Barcellos; MARTINS
Patrícia.
INTRODUÇÃO: O peso ao nascer é considerado
um indicador de saúde de extrema importância, pois Universidade do Vale do Rio dos Sinos
reflete o cuidado recebido durante a realização do
pré-natal, assim como pode determinar a qualidade [email protected]
de vida do indivíduo no futuro. O baixo peso ao nascer
(BPN) (nascidos vivos com peso inferior a 2500g) INTRODUÇÃO: A incontinência urinária (IU) é
é considerado como fator de risco principal para a uma disfunção no assoalho pélvico, definida como
mortalidade do recém-nascido (RN). OBJETIVOS: perda involuntária de urina, afetando diretamente a
O presente estudo buscou determinar a prevalência qualidade de vida do indivíduo. Em atletas jovens,
de BPN e fatores associados no Rio Grande do Sul a ocorrência de IU tem sido objeto de estudo nos
(RS) em 2015. METODOLOGIA: Foram utilizados últimos tempos e seu aparecimento pode estar
dados do Sistema de Informação sobre Nascidos relacionado a modalidades de esportes que envolvem
Vivos (SINASC). A variável dependente foi o peso alto impacto, grande carga de treinamento e caráter
ao nascer e as independentes: idade da mãe, cor/ competitivo, como o ballet clássico. OBJETIVOS:
raça, situação conjugal, grau de escolaridade, tipo Avaliar a relação entre a prática de ballet clássico e IU
de gravidez, número de consultas pré-natal, local em bailarinas jovens e nulíparas. METODOLOGIA:
do parto, tipo de parto, duração da gestação, sexo O estudo foi realizado com mulheres brasileiras,
da criança, Apgar no primeiro e no quinto minutos, nulíparas, bailarinas clássicas, com idade igual ou
e presença de anomalia congênita. RESULTADOS: superior a 18 anos e que estivessem participando da
Em 2015 ocorreram 148.418 nascimentos vivos, 36º edição do Festival de Dança de Joinville, ocorrido
e 13.664 (9,2%) com baixo peso. Observou-se em 2018, considerado o maior festival de dança do
maior prevalência de BPN nas crianças nascidas mundo. As voluntárias responderam a uma entrevista
de mães com idades entre 10 e 14 anos (12,3%), inicial com dados pessoais e relacionados a IU, e
com baixa escolaridade (13,0%), e que realizaram ao Questionário Internacional de Atividade Física
até três consultas no pré-natal (19,7%); nos partos (IPAQ). As que referiram IU, responderam também
ocorridos fora do hospital (20,4%), cesáreo (9,9%), ao International Consultation on Incontinence
e em nascidos pré-termo (52,0%). Entre as crianças, Questionnaire - Short Form (ICIQ-SF) e o King’s

Health Questionnaire (KHQ). RESULTADOS: desse indivíduo. Desta forma, é fundamental o
Dentre as 135 entrevistadas, 30,4% relataram perda planejamento assistencial adequado não somente
involuntária de urina nos últimos meses, sendo que ao idoso, mas de todo o seu contexto familiar.
em 85,4% a perda de urina ocorria principalmente OBJETIVOS: Comparar a capacidade funcional
ao realizar atividades físicas, e 73,17% relataram e a funcionalidade familiar de idosos assistidos
que a IU interfere muito em sua vida diária. Foi por uma Unidade de Saúde da Família de Vitória-
possível observar relação entre o domínio do KHQ ES. METODOLOGIA: Procedeu-se um estudo
Relacionamento Pessoal com a quantidade de perda quantitativo do tipo transversal com idosos de uma
de urina, e o quanto perder urina interfere na vida USF de Vitória, onde foi selecionada uma amostra
diária com o resultado do ICIQ escore. O domínio probabilística aleatória de 187 idosos com 60 anos
do KHQ Medidas de Gravidade também esteve ou mais submetidos a entrevista semiestruturada
associado ao ICIQ escore. Além disso, observou- entre abril/junho 2018. Foram coletadas variáveis
se relação entre a carga horária diária de prática de para caracterização da funcionalidade familiar
ballet clássico e perda de urina. CONCLUSÃO: A e capacidade funcional. Para a classificação da
IU é um problema vivido pelas mulheres nulíparas funcionalidade familiar utilizou-se o APGAR familiar
praticantes de ballet clássico, principalmente ao onde apresenta cinco domínios nos quais são
realizar atividades físicas. Apesar de a perda de atribuídos valores de 0, 1 e 2 pontos, sendo 0 para
urina ser em pequena quantidade, as participantes “nunca”, 1 para “algumas vezes” e 2 “para sempre”.
relataram que a IU interfere muito em sua vida diária, Na análise inferencial, a boa funcionalidade familiar
afetando a percepção geral da saúde, impactando foi expressa por escores maiores/iguais a 7 e a
negativamente em sua vida e levando as mesmas a alteração da funcionalidade familiar por escores
modificarem sua rotina. A partir destas observações, menores de 7 pontos. Para avaliar a capacidade
se faz necessário um olhar mais integral ao cuidado funcional foi utilizado o WHODAS, um questionario
com esse público e a necessidade de atuação dividio em seis dominios e 36 itens, no qual as
do fisioterapeuta, não apenas nas questões respostas podem ser nenhuma, leve, moderada,
musculoesqueléticas já conhecidamente afetadas grave ou extremamente grave/não consegue fazer.
pela prática de ballet clássico, mas também no que Para a análise descritiva consideraram-se todas as
diz respeito a perda de urina, visto que a mesma está categorias, indicando normalidade da funcionaldade
presente nesse público e afeta a qualidade de vida. quando a pontuação média dos domínios foi de 1-1.9,
alteração leve de 2-2.9, moderada de 3-3.9, grave de
CAPACIDADE FUNCIONAL E A FUNCIONALIDADE 4-4.9 e extremamente grave ou não realiza quando
FAMILIAR DE IDOSOS ASSISTIDOS POR UMA a pontuação foi 5. Realizou-se a análise dos dados
UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES de forma descritiva e inferencial através do teste do
Chi-quadrado de Pearson, sendo a funcionalidade
RECLA Alaércia de Melo; SUZANA Rafaela Guio; familiar a variável dependente. Foi realizado ainda
PEREIRA Maria Carolina; PAMPOLIM Gracielle; o teste do Chi-quadrado residual para as variáveis
SOGAME Luciana Carrupt Machado. que se demonstraram estatisticamente significantes.
RESULTADOS: Dos 187 idosos entrevistados,
74% apresentam boa funcionalidade familiar e 26%
apresentam de moderada a elevada disfunção.
[email protected] Os idosos são, de maneira geral, independentes,
fato este comprovado pelo WHODAS, onde a
INTRODUÇÃO: O crescimento no número de idosos funcionalidade se mostrou normal na maioria da
mostra que envelhecer é um processo biológico, população entrevistada (79%) e quando alterada,
universal e progressivo e em decorrência disto, apresentou alteração leve (12,8%). Através da
existem alterações fisiopatológicas que podem análise do Chi quadrado residual, verificou-se
conduzir à incapacidade funcional. Sabe-se que significância de (p=0,012) na comparação da
um dos efeitos do aumento da população idosa é capacidade funcional com a funcionalidade familiar.
a ampliação da demanda por serviços sociais e de CONCLUSÃO: Foi percebido que os idosos que
saúde. A estratégia de saúde da família tem papel apresentavam capacidade funcional alterada de
fundamental nesse processo e o domicílio tornou- forma grave/moderada mostraram maior relação com
se um cenário de assistência, promoção à saúde e algum grau de alteração da funcionalidade familiar,
prevenção de possíveis complicações. Com isso, o enquanto os que não apresentavam alteração da
suporte familiar contribui de maneira significativa para capacidade funcional mantiveram-se sem alterações
a manutenção e a integridade física e psicológica na funcionalidade familiar. Diante deste contexto faz-

14
se importante estimular o acolhimento e programas do Chi-quadrado residual para as variáveis que
voltados para a atenção das famílias e a manutenção se demonstraram estatisticamente significantes.
da funcionalidade deste idoso, contribuindo assim RESULTADOS: Dos 193 idosos entrevistados, a
para um envelhecimento ativo de maior qualidade. maioria apresentava baixo risco de quedas (52,5%)
e funcionalidade normal (78%). Verificou-se que a
CAPACIDADE FUNCIONAL E RISCO DE QUEDAS capacidade funcional foi estatisticamente significante
EM IDOSOS ASSISTIDOS POR UMA UNIDADE DE quando associada ao risco de quedas (p=0,000),
SAÚDE DA FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES observando ainda, através da análise do Chi-
quadrado residual, que os idosos que apresentaram
PEREIRA Maria Carolina; QUEIROZ Bruna Zanchetta funcionalidade alterada apresentaram maior relação
de; PAMPOLIM Gracielle; SOGAME Luciana Carrupt com o moderado/alto risco de quedas, e os que
Machado. apresentaram funcionalidade normal apresentaram
relação com o baixo risco de quedas. CONCLUSÃO:
A capacidade funcional e o risco de quedas estão
associados, sendo que os idosos que apresentam
[email protected] alteração da funcionalidade apresentam também
maior risco para quedas. Tal fato nos leva a pensar
INTRODUÇÃO: O envelhecimento pode trazer que a funcionalidade dos idosos deve se manter
consigo o declínio de diversas funções, tais como o preservada visando uma diminuição do risco de
equilíbrio, contribuindo assim para a ocorrência de quedas e essa pode ser alcançada através da prática
quedas. A ocorrência e recorrência das quedas pode de atividades físicas, visto que o exercício físico
gerar no idoso o medo de cair induzindo-o a restringir proporciona um melhor funcionamento dos diversos
suas atividades, visando evitar novas quedas. Essa sistemas do corpo. A preservação da funcionalidade
restrição leva a uma incapacidade funcional, que se permite, por sua vez, uma maior independência ao
refere à dificuldade e dependência de executar tarefas idoso, contribuindo assim para um envelhecimento
cotidianas. OBJETIVOS: Verificar a associação mais ativo e saudável. Faz-se relevante, portanto,
entre a capacidade funcional e o risco de quedas essa temática nos planejamentos para melhoria da
em idosos assistidos por uma Unidade de Saúde saúde da pessoa idosa.
da Família (USF) de Vitória-ES. METODOLOGIA:
Procedeu-se um estudo quantitativo do tipo CARACTERÍSTICAS COMPORTAMENTAIS DE
transversal com idosos de uma USF, a partir de uma IDOSOS INDEPENDENTES DE UMA UNIDADE DE
amostra probabilística aleatória composta por 193 SAÚDE DE VITÓRIA-ES
idosos. Foram coletadas informações referentes à
VERZOLA Isabelle Gadiolli; FERRES Alessandra
capacidade funcional através do WHODAS 2.0, que
Miranda; PEREIRA Maria Carolina; QUEIROZ Bruna
avalia a funcionalidade através de seis domínios,
Zanchetta de; SOGAME Luciana Carrupt Machado;
onde cada domínio possui diferentes números de
PAMPOLIM Gracielle.
perguntas que podem ser respondidas em “nenhuma
dificuldade”, “leve”, “moderada”, “grave” ou “extrema Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
ou não realiza”, sendo, respectivamente, 1, 2, 3, Misericórdia de Vitória
4 e 5 a pontuação atribuída a cada resposta. Sua
classificação é feita baseada na média da soma [email protected]
das perguntas, classificando com funcionalidade
normal quem apresentar pontuação entre 1 e 1.9 INTRODUÇÃO: Introdução: O envelhecimento
e alterada maior ou igual a 2. O risco de quedas, é um processo progressivo que pode ou não
foi avaliado através da escala de avaliação da ser acompanhado de declínios em funções
marcha e equilíbrio de TINETTI, que consiste em primordiais para o adequado funcionamento
itens relativos à marcha e o equilíbrio do idoso. humano. A capacidade funcional de um indivíduo
Para cada item é atribuída uma pontuação baseada diz muito a respeito de como o mesmo lida com
no desempenho do idoso e, ao final, é classificado as situações do dia a dia, sendo estas, de forma
com baixo risco aquele que apresentar pontuação autônoma ou dependente. Além disso, os fatores
total menor que 18 pontos e médio/alto risco o que comportamentais podem influenciar direta ou
apresentar entre 19 e 28 pontos. A análise deu-se indiretamente na funcionalidade de forma positiva, e
de forma descritiva e inferencial, através do teste também de forma negativa. OBJETIVOS: Objetivo:
do Chi-quadrado de Pearson, sendo o risco de Descrever os aspectos comportamentais de idosos
quedas a variável dependente. Foi realizado o teste independentes de uma Unidade de Saúde de Vitória-

ES. METODOLOGIA: Métodos: Procedeu-se de INTRODUÇÃO: Introdução: Os sintomas depressivos
uma pesquisa quantitativa de caráter observacional exercem uma grande influência negativa nas
transversal. A amostragem se deu de forma aleatória, funções orgânicas, emocionais, sociais e funcionais
com n total de 144 idosos independentes avaliados do indivíduo, principalmente, quando relacionados à
mediante o Índice de Katz, o qual analisa a capacidade população idosa. Sendo as características sociais um
funcional de realizar as atividades básicas de vida elo para o melhor funcionamento do corpo humano.
diária, levando em consideração o declínio gradativo OBJETIVOS: Objetivo: Caracterizar os aspectos
dessa função com o evoluir da idade. A pontuação sociais de idosos com sintomas depressivos de uma
dessa escala é obtida mediante a somatória dos Unidade de Saúde de Vitória-ES. METODOLOGIA:
pontos referentes a cada questão, sendo que, para Métodos: Trata-se de um estudo observacional
o idoso ser classificado como independente em transversal de abordagem quantitativa, com amostra
todas as atividades o mesmo deverá ter no total uma aleatória total de 52 idosos que residem em uma
pontuação de 0 pontos. A coleta de informações comunidade de Vitória, sendo estes, portadores de
foi realizada mediante visitas domiciliares entre sintomas depressivos, avaliados através da Escala
abril e junho de 2018. Para avaliação dos aspectos de Depressão em Geriatria. Essa escala compõe-
comportamentais foram utilizadas as variáveis se de um total de 15 pontos, a qual permite a
etilismo, tabagismo, pratica de atividade física, constatação da presença (maior ou igual a 6 pontos)
pratica de atividade de lazer e se realiza alguma ou não de depressão nos idosos submetidos às
atividade na Unidade Básica de Saúde. Os dados entrevistas domiciliares no período de abril a junho
foram analisados descritivamente. RESULTADOS: de 2018. Para o estudo foram utilizadas as seguintes
Resultados: Dos idosos entrevistados foi constatado variáveis referentes as características sociais: mora
que grande parte não fumava (86,1%), não bebia sozinho, residência multigeracional, tem apoio
(71,5%), não praticava atividade física (58,3%), social, sai sozinho, fuma, bebe, atividade física,
realizava atividades de lazer (61,8%) e não atividade de lazer, atividade na Unidade Básica de
participava de atividades desenvolvidas pela Unidade Saúde e autoavaliação geral de saúde. Para análise
de Saúde (72,2%). CONCLUSÃO: Conclusão: Com dos dados utilizou-se frequências, médias e desvio
base nos dados analisados foi possível concluir padrão. RESULTADOS: Resultados: No tocante
que os aspectos comportamentais em conjunto ao perfil social, foi possível observar que a maioria
com outras funções, como, cognitiva e física afetam não morava sozinho (67,3%), possuía residência
na capacidade funcional dos idosos. Leve-se em multigeracional (65,4%), tinha apoio social (86,3%),
consideração, por exemplo, a prática de atividade saia sozinho (55,8%), não era etilista (86,3%), não
física, que quando realizada de forma regular é capaz era tabagista (84,6%), era sedentário (80,8%),
de gerar um aumento da força muscular, redução do não era praticante de atividade para lazer próprio
percentual de gordura corporal e melhora da saúde (63,5%), não participava das atividades propostas
geral do idoso, contribuindo para a diminuição do pela Unidade (80,4%) e autoavaliava a saúde
risco de doenças e consequentemente tornando como razoável (52,9%). CONCLUSÃO: Conclusão:
o idoso mais ativo física e mentalmente. Portanto, Averiguamos que a população estudada apresentou
é necessário um aumento no número de ações um maior afastamento social, corroborando para um
de prevenção que estejam direcionadas para maior risco de sintomas depressivos e consequente
conservação da independência dessa população e isolamento e dependência funcional. Ou seja,
consequente melhora de sua qualidade de vida. podemos concluir que o idoso não praticante de
atividade sociais poderá tornar-se um indivíduo
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS DE IDOSOS COM restrito ao próprio lar. Com isso, os sintomas
SINTOMAS DEPRESSIVOS DE UMA UNIDADE DE depressivos podem se agravar, pois a não interação
SAÚDE DE VÍTÓRIA-ES com a sociedade o limita de atividades que possam
contribuir para um melhor aspecto biopsicossocial.
VERZOLA Isabelle Gadiolli; FERRES Alessandra Observamos também como a presença do apoio
Miranda; PEREIRA Maria Carolina; QUEIROZ Bruna de familiares, amigos e vizinhos, bem como uma
Zanchetta de; SOGAME Luciana Carrupt Machado; vida saudável contribuem para o modo no qual o
PAMPOLIM Gracielle. indivíduo classifica sua saúde. Compreendendo que
esse tema afeta a saúde do indivíduo como um todo,
é necessário que mais estudos sejam realizados
para que essa população seja assistida de forma
[email protected] mais integral.

16
CARBOXITERAPIANO TRATAMENTO DE ESTRIAS visual, tamanho e espessura das estrias, com um
DE DISTENSÃO: REVISÃO SISTEMÁTICA DA moderado a alto nível de satisfação das pacientes,
LITERATURA demonstrando ser uma opção terapêutica segura,
tolerável e eficaz. No entanto, falta rigor metodológico
ECCARD Iasmim Tenório; FARIAS Luanne; aos estudos encontrados, realizados com poucos
TEIXEIRA Raphaela Farias. sujeitos, apontando desta forma a necessidade de
ensaios clínicos de melhor qualidade metodológica.
Centro Universitário Cesmac
COMPARAÇÃO DO ARRANJO FAMILIAR COM
[email protected] A FUNCIONALIDADE FAMILIAR DE IDOSOS
ASSISTIDOS POR UMA UNIDADE DE SAÚDE DA
INTRODUÇÃO: A carboxiterapia é uma das opções
FAMÍLIA DE VITÓRIA-ES
terapêuticas utilizadas para o tratamento de estrias
de distensão, cuja técnica consiste na aplicação SUZANA Rafaela Guio; RECLA Alaércia de Melo;
subcutânea de dióxido de carbono (CO2), via PEREIRA Maria Carolina; PAMPOLIM Gracielle;
injeção, para fins terapêuticos. O CO2 quando SOGAME Luciana Carrupt Machado.
injetado, expande-se na microcirculação cutânea,
aumentando o fluxo de sangue, oxigênio e nutrientes Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
para os tecidos. Diante das poucas evidências Misericórdia de Vitória
científicas relatadas na literatura acerca dos
tratamentos para estria de distensão, do frequente [email protected]
uso da carboxiterapia como uma opção terapêutica
no Brasil e da necessidade de mais estudos que INTRODUÇÃO: Sabe-se que a população brasileira
abordem a temática, a pergunta de pesquisa foi envelhece de forma acelerada, sendo um processo
definida como: a carboxiterapia é eficaz no tratamento irreversível e natural. A conexão entre o Sistema
de estrias por distensão? OBJETIVOS: O presente de Saúde e a pessoa idosa é feita por meio da
estudo objetivou realizar uma revisão sistemática Estratégia de Saúde da Família, que oferece suporte
da literatura sobre a eficácia da carboxiterapia no tanto ao idoso quanto a sua família. Entende-se
tratamento de estrias de distensão. METODOLOGIA: que a família desempenha um papel importante no
Tratou-se de um estudo de revisão sistemática de cuidado, pois promove maior zelo decorrente da
literatura sobre o uso da técnica de carboxiterapia proximidade e convivência. Sendo assim, vale a
no tratamento de estrias de distensão, cujo protocolo pena considerar um fator relevante para a saúde do
de pesquisa seguiu a recomendação PRISMA. idoso: o cuidado familiar. OBJETIVOS: Comparar o
A pergunta de pesquisa foi definida baseada na arranjo familiar e a funcionalidade familiar de idosos
estratégia PICOS (P: pacientes com estrias de assistidos por uma unidade de saúde da família
distensão, I: Carboxiterapia, C: Não se aplica, de Vitória - ES. METODOLOGIA: Procedeu-se um
O: satisfação pessoal, avaliação clínica,análise estudo quantitativo do tipo transversal com idosos de
histopatopatológica, outros, S: Ensaios clínicos). uma Unidade de Saúde da Família de Vitória, onde
Foram pesquisados artigos nos idiomas português, foi selecionada uma amostra probabilística aleatória
inglês e espanhol nas bases de dados Pubmed, composta por 187 idosos (maior ou igual a 60 anos)
Lilacs, Google Acadêmico, PEDro, Web of Science que foram submetidos a entrevista semiestruturada
e Scopus, em fevereiro de 2019. Como estratégia entre abril e junho 2018. Foram coletadas variáveis
de busca foram combinados os seguintes termos: para caracterização do arranjo familiar (mora sozinho,
“striae distensae” and “carboxytherapy”, estruturados quantidade de moradores na casa, residência
de acordo com a base de dados pesquisada. A multigeracional, se tem apoio, se sai de casa
qualidade e o risco de viés dos estudos incluídos sozinho e se tem cuidador) e para a classificação da
foram avaliados por meio da Escala de Risco de funcionalidade familiar foi utilizado o APGAR familiar,
Viés da Colaboração Cochrane. RESULTADOS: instrumento que contém perguntas que envolvem
Na triagem inicial, foram identificados 39 artigos. a adaptação, companheirismo, desenvolvimento,
Após leitura dos títulos e resumos, foram elegidos afetividade e capacidade resolutiva da família por
4 artigos para leitura na íntegra, incluindo-se todos meio da concepção do idoso. Aos cinco domínios
nesta revisão para análise qualitativa, destes apenas são atribuídos valores de 0, 1 e 2 pontos, sendo 0
três foram classificados quanto ao risco de viés, e para a opção “nunca”, 1 para “algumas vezes” e 2
nenhum artigo foi classificado como baixo risco “para sempre”. A soma total dos escores oscila em
de viés em todos os domínios. CONCLUSÃO: Os uma escala de zero a dez pontos, onde, na análise
estudos avaliados evidenciaram melhora do aspecto inferencial, a boa funcionalidade familiar foi expressa

por escores maior ou igual a 7 e a alteração da teve como objetivos identificar as concepções de
funcionalidade familiar por escores maiores que fisioterapeutas sobre a terminalidade, esclarecer
7 pontos. A análise dos dados deu-se de forma as abordagens destes profissionais da saúde frente
descritiva e de forma inferencial através do teste do à pessoa em cuidados paliativos e analisar suas
Chi-quadrado de Pearson, sendo a funcionalidade concepções e práticas sobre esse tipo de cuidado.
familiar a variável dependente. Foi realizado ainda METODOLOGIA: A pesquisa consistiu em um estudo
o teste do Chi-quadrado residual para as variáveis observacional exploratório do tipo de casos, aplicada
que se demonstraram estatisticamente significantes. em uma Instituição Hospitalar Pública do Vale do
RESULTADOS: Dos idosos entrevistados, verificou- Rio dos Sinos. Sete fisioterapeutas participaram
se que a maioria não mora sozinho (71%), tem deste estudo, por meio de observação participante
dois ou mais moradores na casa (75%), residência e entrevista semiestruturada. Os dados foram
multigeracional (54%), possuem apoio (91%), saem interpretados e categorizados conforme Bardin.
de casa sozinhos (80%) e não dispõem de cuidador RESULTADOS: Tais informações foram agrupadas
(79%). Quanto a funcionalidade familiar observou-se por categorias, mediante as quais se identificou que
que a grande maioria apresentava boa funcionalidade a morte e a terminalidade geram anseios e conflitos
familiar (74%) e dos que apresentavam alteração, 13% para os fisioterapeutas e que pessoas em cuidados
apresentavam alteração moderada e 13% alteração paliativos apresentam um perfil psicológico bem
elevada. Comportaram-se como fatores associados variado. Também, esclareceu-se que os profissionais
a uma funcionalidade familiar melhor a quantidade objetivam o bem-estar do paciente, a minimização
de moradores na casa (p=0,044), se mora sozinho dos sintomas e não mais a cura, indo além das
(p=0,012), se tem apoio (p=0,008). CONCLUSÃO: questões físicas, e, ao indicar a Fisioterapia, utilizam
A funcionalidade familiar teve melhores resultados o princípio da não maleficência. Todavia, neste
quando o idoso não mora sozinho, possui em sua sentido, percebe-se que os fisioterapeutas apenas
casa 2 ou mais moradores e apresentam o apoio da levam em consideração a abordagem técnica da
família. Diante do exposto, entende-se que há uma profissão, deixando de lado a prática da humanização,
importância do arranjo familiar no cuidado do idoso. da escuta. Verificou-se que os cuidados paliativos
Portanto, é relevante a promoção de ações que proporcionam ao paciente maior flexibilidade de
incluam orientações e o devido suporte a ser ofertado visitas de familiares, bem como, maior poder de
às famílias que assumem o papel de cuidadores e, escolha. Também, que o vínculo fortalece relações,
dessa forma, possibilitar o envelhecimento saudável todavia, com familiares essa ação é difícil. Por fim,
melhorando a funcionalidade familiar. averiguou-se que a abordagem fisioterapêutica é
mais ampla por considerar uma visão integral do
CUIDADOS PALIATIVOS: ESTUDO paciente. CONCLUSÃO: Diante dos achados, os
SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS fisioterapeutas apresentaram um conhecimento
FISIOTERAPÊUTICAS EM UMA INSTITUIÇÃO coerente em relação aos princípios dos cuidados
HOSPITALAR paliativos. Alguns aspectos devem, ainda, ser mais
bem desenvolvidos, como a indicação da Fisioterapia
GRAPIGLIA Valenca Lemes; FÉLIX Mauro Antônio. neste âmbito. Destaca-se como barreira o fato de
que os fisioterapeutas ainda exteriorizam conflitos
em alusão ao processo de terminalidade. Já a
[email protected] prática neste campo permitiu aos mesmos uma visão
baseada em uma abordagem que traz um fim digno
INTRODUÇÃO: Os cuidados paliativos caracterizam- à pessoa sem possibilidade de cura. Contradizendo
se por uma visão global e uma abordagem humanista a ideia de que essa área é vista de modo mais frio
sobre o paciente sem possibilidade de cura, a fim e técnico. Logo, puderam construir esse olhar mais
de reduzir seus sintomas e sofrimento, propiciando humanizado e holístico, o qual vai além do manejo
proteção e alívio da dor para o sujeito e sua família. da dor, com foco na pessoa e não na doença. Porém,
Para isto, é preciso uma equipe multiprofissional apta nos cursos de educação permanente ainda não há
a compreender todas as necessidades presentes adesão por parte de muitos profissionais e, dessa
nestes casos. A Fisioterapia pode atuar na prevenção forma, se faz necessário buscar formas de despertar
de complicações e alívio dos sintomas referentes o interesse destes, inclusive de fisioterapeutas.
ao paciente sem perspectiva de cura, contribuindo
por meio da visão dos cuidados paliativos para DESEMPENHO FUNCIONAL E PREVALÊNCIA
as questões não só físicas, mas espirituais, DE CAQUEXIA EM INDIVÍDUOS COM LÚPUS
psicológicas e sociais. OBJETIVOS: Este trabalho ERITEMATOSO SISTÊMICO

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KAROLCZAK Ana Paula Barcellos; KRAMPE EFEITOS DA FISIOTERAPIA AQUÁTICA NA
Amanda Schons; POERSCH Karla; MARTINS FUNCIONALIDADE E QUALIDADE DE VIDA
Patrícia. EM INDIVÍDUOS APÓS ACIDENTE VASCULAR
ENCEFÁLICO: TRABALHO DE PESQUISA
SANTIAGO Wendy Vivian dos Anjos; POLO Juliana
[email protected] Karla Lopes; ULLIRSCH Lais Marion Rodrigues;
FERREIRA Manoela de Paula; ISRAEL Vera Lúcia;
INTRODUÇÃO: O Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) TAKEDA Sibele Yoko Mattozo; YAMAGUCHI Bruna.
é considerado uma doença crônica inflamatória, de
origem autoimune, que acarreta comprometimentos Universidade Federal do Paraná
multissistêmicos aos indivíduos afetados, uma vez
que a doença possui períodos de exacerbação e [email protected]
remissão. Está associada à presença de fadiga, dores
nas articulações, lesões cutâneas, perda de peso, INTRODUÇÃO: O Acidente Vascular Encefálico
que podem levar a caquexia lúpica. OBJETIVOS: (AVE) é uma lesão neuronal isquêmica ou
Avaliar a relação entre os critérios estabelecidos hemorrágica. Gera perdas da função físico-motora
para o diagnóstico de caquexia em indivíduos com como alteração do equilíbrio, mobilidade e marcha. A
Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES), vinculados a hidroterapia tem se mostrado um recurso terapêutico
Associação de Lúpus e Outras Doenças Reumáticas seguro e eficaz na reabilitação e prevenção de
do Vale dos Sinos. METODOLOGIA: Para a coleta perdas funcionais devido as propriedades físicas
de dados foi utilizado um questionário elaborado do meio líquido e aos exercícios terapêuticos.
pelos autores, a Avaliação Funcional da Terapia de OBJETIVOS: Avaliar os efeitos da Fisioterapia
Anorexia/Caquexia (FAACT), Escala Modificada Aquática (FA) na funcionalidade e Qualidade de Vida
de Impacto da Fadiga Brasileira (MFIS-BR), peso (QV) de indivíduos após AVE. METODOLOGIA:
e altura, força muscular (FM) de preensão palmar Este estudo é do tipo clínico e pareado de modelo
(PP) e quadríceps e o teste de sentar e levantar da crossover com caráter quantitativo, foi realizado com
cadeira de 30 segundos. Os dados foram digitados 9 participantes, avaliados pré e pós intervenções. O
e analisados pelo software SPSS 21.0. Os dados período do grupo controle foi de 2 meses antes das
foram descritos através de frequências absolutas, intervenções, no qual os pacientes foram avaliados
porcentagens, médias e desvio-padrões, correlação e reavaliados, não sendo submetidos a nenhuma
de Spearman, adotando como nível de significância terapia aquática. Posteriormente realizaram 16
p maior ou igual a 0,05. RESULTADOS: Participaram sessões de intervenção de FA, em 8 semanas, com
deste estudo 16 indivíduos com LES, sendo 87,5% duração de 40 minutos cada terapia. Os instrumentos
mulheres, com média de idade de 53,2±12,4 anos. A de avaliação e reavaliação utilizados foram: ficha
FM muscular de PP e quadríceps estava preservada de avaliação com anamnese, escala de Medida
e não foi constatada a presença de anorexia. Os de Independência Funcional, teste “Timed Up and
indivíduos apresentavam fadiga e baixo desempenho Go”, Escala de Equilíbrio de Berg, Índice de Tinetti
no teste de sentar e levantar e sobrepeso. Quando com as subescalas de equilíbrio e marcha, Escala
avaliados os critérios para diagnóstico de caquexia e de Qualidade de Vida Específica para AVE e Escala
tempo de LES, foi encontrada relação entre maior FM de Avaliação Funcional Aquática. Para a análise
de quadríceps, maior FAACT e melhor desempenho estatística, foram utilizados os testes de Shapiro-Wilk
no teste de sentar e levantar. A presença de fadiga e Levene, sendo alguns dados não paramétricos.
esteve associada a menor FM de quadríceps e ao O teste de Wilcoxon foi utilizado para comparação
pior desempenho no teste de sentar e levantar. das amostras pareadas. RESULTADOS: De acordo
O maior tempo de LES não esteve associado ao com os resultados obtidos, foi possível verificar que
desenvolvimento de anorexia. CONCLUSÃO: Não a FA promoveu aumento da funcionalidade e QV
foi observada a presença da síndrome caquexia nos dos participantes, sendo o valor de significância
participantes do estudo, entretanto é fundamental p>0.05 nos testes utilizados, exceto na Medida de
considerar o excesso de peso, inatividade física e Independência Funcional. CONCLUSÃO: A FA
fadiga nos indivíduos com LES, assim como o papel melhorou a QV, a funcionalidade, observada pelos
da fisioterapia na contribuição para a melhora da desfechos do equilíbrio, marcha e mobilidade
qualidade de vida e funcionalidade dos portadores funcional, e as habilidades motoras aquáticas dos
de LES. participantes da pesquisa. Sugere-se maiores
estudos com maior número de participantes e maior
número de avaliações durante o período controle

e experimental para observação do processo de Equilíbrio de Berg, o participante A apresentou uma
evolução do tratamento em FA. pequena piora de -3,57% em comparação a avaliação
inicial, o participante B apresentou resultado positivo
EFEITOS DA FISIOTERAPIA NO EQUILÍBRIO de 7,14% e o participante C apresentou melhora de
E NOS ASPECTOS COGNITIVOS DE IDOSOS 10,71%, indicando baixo risco para quedas, de acordo
INSTITUCIONALIZADOS com este instrumento. Na Escala de Tinetti todos os
participantes apresentaram melhora no equilíbrio. Na
MARTINS Patricia; VALADA Sabrina Gonçalves; avaliação antes e após a realização do Programa de
POERSCH Karla; KAROLCZAK Ana Paula Barcellos. Fisioterapia, levando em consideração os sujeitos B
e C, que antes apresentavam alto risco para quedas,
passaram a apresentar um risco moderado a
[email protected] quedas, apresentando melhora de 88,10% e 28,27%
respectivamente. Já o sujeito A apresentou melhora
INTRODUÇÃO: Atualmente, o envelhecimento de 18,03%, e manteve-se no risco moderado para
populacional tem sido considerado um fenômeno quedas. Nenhum dos participantes completou a
mundial e a Organização Mundial da Saúde estima assiduidade de 16 participações no Programa,
que habitantes acima de 60 anos serão prevalentes dependendo do dia nem todos estavam dispostos
no Brasil em 2025 e que este será o sexto país do a realizar as atividades propostas. CONCLUSÃO:
mundo com mais idosos. É estimado que em um Apesar de nenhum participante concluir com
período de dez anos, o Brasil será o sexto país assiduidade em todas as intervenções, o Programa
com a maior população de idosos, sendo superior de Fisioterapia desenvolvido acarretou em melhora
a 30 milhões de pessoas. OBJETIVOS: Avaliar nos aspectos cognitivos e no equilíbrio dos idosos
a influência da Fisioterapia no equilíbrio e na institucionalizados, reduzindo o risco de quedas dos
capacidade cognitiva de idosos institucionalizados participantes deste estudo.
na cidade de São Leopoldo-RS. METODOLOGIA:
Trata-se de um estudo quase experimental do tipo EFEITOS DO EXERCÍCIO AQUÁTICO SOBRE
antes e depois composto por três participantes. A MOBILIDADE FUNCIONAL, MARCHA E
Foram aplicados quatro instrumentos para a coleta EQUILÍBRIO DE PESSOAS COM HEMIPARESIA
de dados, sendo realizada a coleta de informações APÓS AVE - REVISÃO SISTEMÁTICA E
pessoais, o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), METANÁLISE: TRABALHO DE PESQUISA
a Escala de Avaliação de Tinetti e a Escala de
SANTIAGO Wendy Vivian dos Anjos; POLO Juliana
Equilíbrio de Berg. Após, foi aplicado o Programa
Karla Lopes; ULLIRSCH Lais Marion Rodrigues;
de Fisioterapia com frequência de quatro vezes
FERREIRA Manoela de Paula; ISRAEL Vera Lúcia;
semanais, duração de 50 minutos cada, totalizando
TAKEDA Sibele Yoko Mattozo
16 intervenções. Cada intervenção foi composta por
nove exercícios para trabalhar o equilíbrio e uma Universidade Federal do Paraná
atividade para trabalhar aspectos cognitivos. Ao final
do período de intervenção, o MEEM e as escalas [email protected]
foram reaplicados. Os dados foram analisados a
partir da comparação dos percentuais de melhora INTRODUÇÃO: O Acidente Vascular Encefálico
ou de piora dos aspectos avaliados antes e após (AVE) gera perdas das funções físico-motoras
o Programa de Fisioterapia. RESULTADOS: Os como alteração do equilíbrio, mobilidade e
participantes da pesquisa apresentaram melhora no marcha. No tratamento de perdas funcionais no
equilíbrio e na capacidade cognitiva observados a AVE, os exercícios aquáticos têm se mostrado um
partir da melhora no desempenho da pontuação dos recurso fisioterapêutico seguro e eficaz devido as
instrumentos reaplicados ao final das intervenções. propriedades físicas e térmicas da água associadas a
Foi possível verificar resultado positivo para os três cada exercício terapêutico e funcional. OBJETIVOS:
sujeitos em relação ao antes e após a aplicação Identificar na literatura científica a efetividade dos
do Mini Exame do Estado Mental, em que os exercícios aquáticos sobre mobilidade funcional,
participantes A, B e C apresentaram melhora marcha e equilíbrio corporal de pacientes pós-
de 69,24%, 69,23% e 38,46% respectivamente, AVE. METODOLOGIA: Foram selecionados artigos
indicando que a realização de atividades cognitivas publicados em português e inglês, no período
foi benéfico aos participantes deste estudo nos de 2008 a 2017, nas bases de dados Cochrane,
aspectos cognitivos, em relação aos itens avaliados Scielo, PEDro, PubMed, LILACS e MEDLINE,
no instrumento citado. Na aplicação da Escala de com os seguintes descritores: “hydrotherapy”,

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“stroke rehabilitation”, “mobility limitation”, “postural de dupla-tarefa sobre marcadores inflamatórios,
balance”, “walking” e “aquatic exercise”. Após parâmetros do estresse oxidativo e do sistema
seleção, os artigos passaram por uma análise vestibular em pacientes com Doença de Parkinson.
qualitativa pela escala Jadad. RESULTADOS: Dos METODOLOGIA: Participaram do estudo quatorze
178 artigos encontrados, 9 atenderam aos critérios indivíduos do sexo masculino, com média de idade
de inclusão. Entre as técnicas aquáticas destacaram- de sessenta e cinco anos, que participaram de um
se método Halliwick, Ai-Chi e exercícios aquáticos protocolo de exercícios de dupla tarefa, durante
funcionais como os mais realizados em pacientes sessenta dias, com frequência de treinamento de
pós-AVE. Na metanálise, observou-se diferença a três vezes por semana e duração de quarenta e
favor do grupo que fez exercícios aquáticos sobre o cinco minutos. Envolveu a realização de testes
equilíbrio corporal medido pela Escala de Equilíbrio comportamentais bem como duas coletas de sangue.
de Berg, mas não houve diferença entre os grupos Esses dados foram coletados quarenta e oito horas
que fizeram exercícios aquáticos e terrestres sobre antes e após do programa de treinamentos físicos.
a mobilidade funcional e equilíbrio analisados pelo RESULTADOS: Através do Parkinson’s Disease
“Timed Up and Go Test”. CONCLUSÃO: Os estudos Questionary, podemos analisar que os exercícios
demonstram a eficácia dos exercícios aquáticos no de dupla função promovem significativas mudanças
equilíbrio corporal global, ativação muscular, melhora na qualidade de vida e nos parâmetros clínicos de
da mobilidade funcional e marcha em indivíduos pós- pacientes com Doença de Parkinson. Somente o
AVE. teste de sentar e alcançar os pés não apresentou
resultado estatisticamente significativo. Os testes
EFEITOS DO EXERCÍCIO FÍSICO DE DUPLA de Romberg e Fukuda apresentaram resultados
TAREFA SOBRE A RESPOSTA INFLAMATÓRIA, significativos. Em relação aos parâmetros de estresse
PARÂMETROS DE ESTRESSE OXIDATIVO E oxidativo plasmáticos houve a redução nos níveis de
SISTEMA VESTIBULAR EM PACIENTES COM nos pacientes expostos ao programa de treinamento
DOENÇA DE PARKINSON e os níveis de glutationa reduzida e glutationa
oxidada também apresentaram reduzidos níveis
TUON Talita; FERNANDES Hérica Salvaro; ROSADO plasmáticos. Os níveis de Interleucina seis foram
Miguel; WICZ Ana Lúcia Daniele; NIEHUES Janaína significativamente aumentados pelo programa de
Rocha; PINHO Ricardo Aurino. treinamento físico de dupla função. CONCLUSÃO:
Os efeitos do exercício físico de dupla tarefa em
Universidade Federal de Santa Catarina
pacientes com Doença de Parkinson exercem efeitos
[email protected] positivos em diferentes parâmetros comportamentais
e clínicos, entretanto, os efeitos sobre parâmetros de
INTRODUÇÃO: A Doença de Parkinson é uma doença estresse oxidativo estão diretamente relacionados
neurodegenerativa progressiva lenta e irreversível, com a regulação do sistema glutationa enquanto que
sendo a principal característica neuropatológica a reposta inflamatória induzida pela doença pode ser
da Doença de Parkinson, a perda de neurônios modulada pela secreção de Interleucina seis induzida
dopaminérgicos, localizados na substância negra na atividade muscular imposta pelo exercício físico.
do mesencéfalo e por inclusões intracitoplasmáticas
destes neurônios conhecidos como corpos ou ENTENDENDO A ESTIMULAÇÃO PRECOCE
corpúsculos de Lewy, a partir da agregação anormal EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN:
de proteínas como alfa sinucleína e ubiquitina. A PERCEPÇÃO DE MÃES E FISIOTERAPEUTA
prática regular do exercício físico é uma ferramenta
JARDIM Caroline Severo; MARTINS Patrícia; FÉLIX
desaceleradora das desordens neurodegenerativas
Mauro Antônio.
relacionadas com a Doença de Parkinson. Os
exercícios respiratórios são conhecidos pela sua Universidade do Vale do Rio dos Sinos
efetividade na melhora dos sintomas e prevenção de
complicações respiratórias. A Reabilitação Vestibular [email protected]
tem sido evidenciada por agir fisiologicamente sobre
o sistema vestibular. Quando o exercício possui INTRODUÇÃO: A Síndrome de Down é uma condição
uma interferência cognitivo motora (dupla tarefa), genética caracterizada pela alteração do cromossomo
apresenta efeitos positivos em parâmetros espaço- 21, onde crianças com esta Síndrome apresentam
temporais nos portadores da Doença de Parkinson. atraso no seu desenvolvimento motor. A Estimulação
OBJETIVOS: Avaliar os efeitos do exercício físico Precoce tem como finalidade melhorar este atraso e

abordar a integração com a sociedade. Antigamente FATORES AMBIENTAIS RELACIONADOS AO
a expectativa de vida de crianças com Síndrome de DESEMPENHO DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME
Down era com prognósticos negativos para serem DE DOWN
independentes. Um aumento na expectativa de vida
de pessoas com Síndrome de Down foi a partir da MIRANDA Joyce de Souza; BRANDÃO Júlia
segunda metade do século XX, vindo de progressos Ferreira; SANTOS Shirley da Silva; DOS ANJOS
na área da saúde. Os fisioterapeutas planejam o Clarissa Cotrim; WANDERLEY Thays Cristine Ferro;
tratamento proporcionando melhor qualidade de TEIXEIRA Raphaela Farias; SOUTINHO Renata
vida para a criança e família. OBJETIVOS: Este Sampaio Rodrigues.
trabalho teve por objetivos identificar a percepção
das mães frente ao diagnóstico de seu filho, analisar Centro Universitário Cesmac
a percepção das mães e do fisioterapeuta diante a
[email protected]
Estimulação Precoce em crianças com Síndrome
de Down, verificar a relação entre o fisioterapeuta INTRODUÇÃO: Na Síndrome Down (SD), o
e as mães na abordagem fisioterapêutica de seu ambiente é um fator importante no desenvolvimento,
filho, observar a abordagem do fisioterapeuta com a podendo esse ser um facilitador ou uma barreira
criança e como é sua relação fisioterapeuta-paciente- para o aprendizado. A utilização da Classificação
família. METODOLOGIA: A pesquisa consistiu Internacional de Funcionalidade, Incapacidade
em um estudo observacional exploratório do tipo e Saúde (CIF) pode ajudar a identificar as reais
casos, aplicada em um Centro de Reabilitação na necessidades do paciente, constituindo-se uma
Cidade de Esteio/RS. Três mães participaram deste ferramenta de grande valia. Os fatores ambientais
estudo e uma fisioterapeuta através da observação analisados na CIF compõem o ambiente físico,
participante e entrevista semiestruturada. Os dados o social e o atitudinal em que as pessoas vivem
desta pesquisa foram categorizados e interpretados e conduzem sua vida, representam o conjunto
a partir da análise de conteúdo de Bardin. de fatores ambientais extrínsecos. Recomenda-
RESULTADOS: As informações foram agrupadas se que esses fatores sejam codificados sob a
em três categorias: A percepção das mães frente ao perspectiva da pessoa, cuja situação está sendo
diagnóstico de seus filhos; A Síndrome de Down sob descrita. OBJETIVOS: Descrever os fatores
a perspectiva da fisioterapeuta; e O olhar das mães ambientais, de acordo com a CIF, relacionados ao
e da fisioterapeuta sobre a Estimulação Precoce. Foi desempenho de crianças com SD assistidas em
possível identificar que, ao receberem o diagnóstico um Centro Especializado em Reabilitação (CER)
da Síndrome de Down, as mães entram em choque vinculado a uma universidade pública no Estado de
e sentem medo, isso se dá pela falta de informações Alagoas. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo
sobre a Síndrome e pela falta de suporte oferecida transversal, descritivo, de característica quantitativa,
pela equipe hospitalar no momento da notícia, realizado com 10 crianças com SD e que realizavam
como as relataram. Verificou-se também que as acompanhamento fisioterapêutico em um Centro
mães, mesmo sem muitas informações, levaram Especializado. Utilizou-se de instrumento de coleta
seus filhos para a Fisioterapia bem precocemente, de dados para os aspectos sociodemográficos e os
bem como todas participam dos atendimentos e aspectos reabilitacionais e o check list da CIF para
aprendem com eles. Observou-se também que a coleta dos fatores ambientais. RESULTADOS:
o fisioterapeuta presta suporte para a família no Participaram dessa pesquisa, 10 crianças com SD,
centro de reabilitação, juntamente com uma equipe com idade média de 3,10 ± 2,55 em anos, sendo a
interprofissional. CONCLUSÃO: É perceptível que idade mínima de 1 ano e a máxima de 9 anos. Em
o fisioterapeuta tem clareza sobre esta Síndrome relação ao sexo: 50% (5) eram do sexo feminino e
e sobre a importância da Estimulação Precoce, 50% (5), do masculino.Em relação aos cuidadores
compreendendo que saber lidar com as mães é das crianças com SD participantes dessa pesquisa,
essencial, bem como a inserção das mesmas durante verificou-se que: 70% (7) eram as próprias mães
as abordagens fisioterapêuticas fazendo com que as das crianças, as cuidadoras; seguidas de mãe e pai,
mães compreendem a importância da Estimulação conjuntamente, com 20% (2) dos casos; e apenas,
Precoce para seus filhos, visto que elas observam 10% (1), informou que era outro.A escolaridade dos
o desenvolvimento dos mesmos e percebem as cuidadores foi de 50% (5) com mais de 9 anos de
capacidades e limites de cada um. estudos; seguidas de 20% (2) dos casos com 5 a
8 anos de estudos; 20% (2), eram analfabetos; e

22
apenas, 10% (1), tinha até 4 anos de estudos. Tal intolerâncias. Os dados foram analisados através
fato demonstra a renda familiar baixa das crianças do Qui-Quadrado e da Regressão de Poisson bruta
com SD avaliadas. Verificou-se que os produtos e e ajustada com os valores expressos em Razão
tecnologias foram considerados como os principais de Prevalência. RESULTADOS: Após ajuste para
facilitadores para o desempenho das crianças. O os fatores de confusão, a negligência se mostrou
apoio de família nuclear/parentes, a presença de 4,39 vezes mais prevalente entre os idosos com
cuidadores e de assistentes pessoais, a presença 80 anos ou mais, 45,0% mais frequente nos de cor
dos profissionais de saúde e a disponibilidade dos preta, 34,0% maior entre aqueles com companheiro,
serviços de transporte e de educação, são apontados e, 3,42 vezes mais prevalente em idosos com
como as principais barreiras. CONCLUSÃO: A algum tipo de deficiência/transtorno. Os filhos são
identificação dos fatores ambientais por meio da frequentemente os principais perpetradores da
utilização da CIF proporcionou o reconhecimento dos negligência (RP: 31,60), não havendo suspeita de
aspectos modificáveis para melhorar o desempenho abuso de álcool no momento da agressão (RP: 2,98).
da criança na terapia o que irá refletir nos diversos A ocorrência da negligência foi 3,31 vezes maior na
contextos no qual a criança estará inserida (domiciliar/ residência, em comparação àquelas ocorridas em
escolar). Mas, sabe-se que a mudança em aspectos outros ambientes, 3,82 vezes mais do tipo violência
tão complexos, vão além da prática fisioterapêutica, de repetição, e, 3,0 vezes mais frequente na zona
mas, o reconhecimento da interferência de tais urbana e sem motivação por intolerância (RP: 2,97).
fatores consiste no primeiro passo. CONCLUSÃO: Os resultados aqui encontrados
apontam para a existência de fatores potencialmente
FATORES ASSOCIADOS À NEGLIÊNCIA DE relacionados ao aumento dos casos de negligência,
IDOSOS: ANALISANDO OS CASOS NOTIFICADOS nas características do próprio idoso, do agressor e
NO ESPÍRITO SANTO da agressão. Estudos mostram que a negligência
ainda é a principal forma de violência contra o idoso
PAMPOLIM Gracielle; LEITE Franciele Marabotti cometida no Brasil, e é importante destacar que os
Costa. achados deste estudo apontam para uma agressão
comumente relacionada ao convívio familiar, o
Universidade Federal do Espírito Santo
que tem se traduzido em preocupação, em razão
[email protected] da maior dificuldade de detecção e prevenção. A
violência contra a pessoa idosa ainda é vista como
INTRODUÇÃO: A violência contra o idoso vem algo velado, possuindo pouca visibilidade na nossa
ganhando cada vez mais visibilidade nos círculos sociedade, portanto, entende-se que a realização de
de debate da saúde, principalmente pelas suas estudos, como este que se apresenta, é uma etapa
consequências devastadoras para a saúde da fundamental para melhorar a compreensão e auxiliar
pessoa idosa. Em 2011, este agravo foi incluído a lista no controle deste agravo.
de doenças e agravos de notificação compulsória
pelos profissionais de saúde dos setores públicos FATORES ASSOCIADOS A VIOLÊNCIA
ou privados, e passou a ser objeto de Vigilância PSICOLÓGICA CONTRA A PESSOA IDOSA NO
Epidemiológica. OBJETIVOS: Verificar os fatores ESPÍRITO SANTO
associados à prática de negligência praticada contra
PAMPOLIM Gracielle; LEITE Franciele Marabotti
a pessoa idosa, no Espírito Santo. METODOLOGIA:
Costa.
Foi conduzido um estudo analítico transversal,
utilizando-se dos dados notificados da violência Universidade Federal do Espírito Santo
contra a pessoa idosa, registrados no Sistema de
Informação de Agravos e Notificação do Espírito Santo, [email protected]
entre 2011 e 2018. As notificações foram analisadas
segundo tipo de violência, e a partir de então foi INTRODUÇÃO: A violência contra o idoso é
procedido o recorte dos 296 casos de negligência; considerada um problema mundial, complexo e
as variáveis independentes foram compostas pelas multicausal, que está presente em todas as esferas
características da vítima - faixa etária, sexo, raça/cor, geográficas e sociais, e resulta em consequências
escolaridade, e presença de deficiência/transtorno; devastadoras aos idosos, tanto no âmbito físico quanto
as características do agressor - idade em anos, psicológico e relacional. Segundo a Organização
sexo, vínculo e uso de álcool; e características da Mundial da Saúde, a violência é responsável pela
agressão - número de envolvidos, se ocorreu na baixa qualidade de vida, distúrbios emocionais,
residência, turno, repetição, zona, motivação por estresse psicológico, isolamento, lesões e traumas

físicos. E não obstante, ainda aumentam o risco para Universidade do Vale do Rio dos Sinos
internações hospitalares ou em casas de repouso e
podem resultar em óbito. OBJETIVOS: Identificar os [email protected]
fatores associados a violência psicológica praticada
contra a pessoa idosa. METODOLOGIA: Trata-se de INTRODUÇÃO: O câncer de mama é a neoplasia
um estudo analítico transversal, que utilizou dados maligna mais frequente entre mulheres e de
notificados da violência contra a pessoa idosa, acordo com o Instituto Nacional do Câncer (INCA)
registrados no Sistema de Informação de Agravos é o segundo maior causador de óbitos no mundo.
e Notificação do Espírito Santo, entre 2011 e 2018. O tratamento pode ser dividido em tratamento
As notificações foram analisadas segundo tipo de local e em tratamento sistêmico, acarretando
violência, onde foi realizado o recorte dos 193 casos consequências traumáticas, físicas e psicológicas
de violência psicológica; as variáveis independentes para a mulher, que impactam negativamente na
foram compostas pelas características da vítima qualidade de vida e na funcionalidade. OBJETIVOS:
faixa etária, sexo, raça/cor, escolaridade, e presença Avaliar a funcionalidade, a qualidade de vida e
de deficiência/transtorno; as características do sintomas característicos de depressão em mulheres
agressor - idade em anos, sexo, vínculo e uso de com câncer de mama que realizaram tratamento
álcool; e características da agressão - se ocorreu cirúrgico, quimioterápico e/ou radioterápico.
na residência, turno, repetição, zona, motivação por METODOLOGIA: Estudo de caráter quantitativo,
intolerâncias. Os dados foram analisados através analítico do tipo transversal realizado com 85
do Qui-Quadrado e da Regressão de Poisson bruta mulheres participantes de um grupo fechado no
e ajustada com os valores expressos em Razão de Facebook chamado “Câncer de Mama um Desafio”,
Prevalência. RESULTADOS: Após análise ajustada com idade igual ou superior a 35 anos. Para a
do modelo de regressão idosos do sexo feminino coleta de dados foi utilizado um questionário inicial
apresentaram aproximadamente 3,8 vezes mais e três instrumentos que compreendem questões
prevalência de violência psicológica do que os relacionadas à funcionalidade (Escala Lawton e
do sexo masculino (RP: 3,83 IC95%: 2,49-5,88). Brody), qualidade de vida (EORTC-QLQ-BR 23) e
No que se refere às características do agressor, sintomas característicos de depressão (PHQ-9). Os
percebe-se que este agravo é mais frequentemente dados foram coletados através do Google Forms,
praticado pelo companheiro (RP: 4,86; IC95%: 1,16- ferramenta totalmente gratuita, e analisados no
20,28), e é mais prevalente no grupo com histórico programa SPSS, versão 25.0. O nível de significância
de violência de repetição (RP: 3,59; IC95%: 2,10- adotado foi de p<0,05. RESULTADOS: A média de
6,13). CONCLUSÃO: A violência contra a pessoa idade das participantes foi de 47,6±7,6 anos, 28,2%
idosa rapidamente tem se tornado uma grave trabalhavam em atividades administrativas, 64,7%
questão de saúde pública, principalmente por ser um eram casadas, 50,6% possuíam ensino superior,
problema que não apresenta distinção social e cujas 61,2% não realizavam nenhum exercício físico,
consequências exigem a disponibilidade de serviços 52,9% realizaram quimioterapia e radioterapia, 57,6%
e causam novos desafios e maiores demandas de mastectomia, 65,9% não realizaram fisioterapia
atendimento no setor saúde. A identificação das suas e 78,8% não realizaram acompanhamento de
nuances é essencial para que seja possível propor e saúde mental. A pontuação média para a escala
apontar medidas que norteiem as equipes de saúde de sintomas e funcionalidade do questionário
quanto às melhores formas de gerir os cuidados e EORTC foi de 45,7±24,5 e de 34,6±19, 87,1% foram
orientações para estes indivíduos e seu familiar e/ou classificadas como independentes e 30,6% com
cuidador. Além de subsidiar a efetiva implementação depressão leve seguido de 21,2% com depressão
e avaliação das políticas de enfrentamento à violência moderada. No questionário EORTC na escala
contra o idoso. de sintomas, o grupo de mulheres submetidas
ao procedimento de mastectomia apresentou
FUNCIONALIDADE, QUALIDADE DE VIDA E escore significativamente maior do que o grupo de
SINTOMAS DE DEPRESSÃO EM MULHERES QUE mulheres que realizaram a cirurgia conservadora,
REALIZARAM TRATAMENTO PARA O CÂNCER indicando pior qualidade de vida (p<0,0001).
DE MAMA. Houve associação significativa entre funcionalidade
(escala Lawton e Brody) e o tratamento cirúrgico
POERSCH Karla; HAUBERT Paula Terres de (p=0,042), a proporção de mulheres classificadas
Oliveira; KAROLCZAK Ana Paula Barcellos; como independentes foi significativamente maior
MARTINS Patrícia. no grupo da cirurgia conservadora (100%). Não
houveram diferenças significativas entre os grupos

24
de acordo com a terapia adjuvante utilizada. Foi quedas, internação hospitalar, se fuma, se bebe, se
evidenciado comprometimento da qualidade de realiza atividade física, se realiza atividade de lazer,
vida e sintomas de depressão, apesar de grande e polifarmácia); e a auto percepção de saúde foi
parte das mulheres apresentarem independência avaliada através do questionamento “Como o sr.(a)
em relação à funcionalidade. Na comparação entre classificaria sua saúde?”, que dividiu os idosos em
a qualidade de vida, funcionalidade e sintomas dois grupos: aqueles que identificaram sua saúde
de depressão, de acordo com a necessidade de como ótima, boa - autoavaliação positiva de saúde;
tratamento cirúrgico e terapia adjuvante, foi possível e aqueles que identificaram como razoável, ruim ou
verificar que a mastectomia esteve associada a péssima - autoavaliação razoável/negativa de saúde.
maior comprometimento da qualidade de vida e A análise dos dados deu-se de forma descritiva com
funcionalidade. CONCLUSÃO: Independente do medidas de resumo de dados como frequências,
tratamento empregado, o câncer de mama impacta médias e desvio padrão. RESULTADOS: Dos idosos
negativamente na vida da mulher, o que requer o entrevistados, 95 idosos (46,6%) autoavaliaram sua
acompanhamento de uma equipe interprofissional saúde de forma razoável/negativa, sendo estes em
para recuperação e manutenção dos aspectos sua maioria portadores de doenças (91,6%), com
físicos, sociais e psicológicos. multimorbidades (68,4%), com histórico de quedas
(61,1%) e de internação hospitalar nos últimos seis
HÁBITOS DE VIDA E HISTÓRIA CLÍNICA DE meses (65,3%), não eram fumantes (85,3%), não
IDOSOS QUE AUTOAVALIAM NEGATIVAMENTE eram etilistas (80%), não praticavam atividades
SUA SAÚDE físicas (72,6%), realizavam alguma atividade de lazer
(60%) e não apresentavam polifarmácia (51,6%).
FERRES Alessandra Miranda; VERZOLA Isabelle CONCLUSÃO: Foi observado que a maior parte da
Gadiolli; PEREIRA Maria Carolina; QUEIROZ Bruna população que autorrelatou a saúde como negativa
Zanchetta de; SOGAME Luciana Carrupt Machado; não possuía vícios como etilismo ou tabagismo,
PAMPOLIM Gracielle. porém também não praticavam atividades físicas,
e possuíam doenças e multimorbidades. Estas, por
sua vez, podem culminar em uma maior dependência
funcional e, consequentemente, piores condições de
[email protected] saúde, levando a um declínio da qualidade de vida.
Tal fato contribui para que estes idosos sejam menos
INTRODUÇÃO: O envelhecimento populacional é positivos quanto a saúde, que, associada a falta de
um processo crescente mundialmente, que resulta atividade física, reduz ainda mais a participação
em diversas alterações de caráter fisiológico e/ou social, corroborando em um prejuízo do estado
patológico, culminando por sua vez no estado de da saúde física e mental. Assim sendo, é de suma
saúde geral. Assim sendo, o estado de saúde pode importância o reconhecimento dos hábitos de vida e
ser caracterizado de diversas formas, sendo elas de história clínica, bem como o meio social e ambiental
modo objetivo e subjetivo, no qual subjetivamente é ao qual o indivíduo está inserido a fim de entender
realizado através da autoavaliação de saúde, a qual o processo de autoavaliação do idoso em relação à
é considerada um indicador válido de morbidade e saúde.
qualidade de vida e um bom preditor de mortalidade. A
autoavaliação de saúde pode sofrer grande influência INFLUÊNCIA DE UM PROTOCOLO DE TREINO
acerca dos hábitos de vida e do histórico clínico, EM ESTEIRA ALIADO AO FORTALECIMENTO
contribuindo para a negatividade ou positividade MUSCULAR SOBRE A ATIVIDADE ELÉTRICA
desta percepção. OBJETIVOS: Descrever os hábitos MUSCULAR E A FORÇA MUSCULAR EM UM
de vida e as características clínicas de idosos de INDIVÍDUO HEMIPARÉTICO CRÔNICO
uma comunidade de Vitória-ES que autoavaliam
FLÔRES Carolina Zuqueto; DUARTE Marta Medeiros
sua saúde de forma negativa. METODOLOGIA:
Frescura; BROETTO Núbia.
Procedeu-se de um estudo quantitativo do tipo
transversal com idosos assistidos por uma Unidade Universidade Luterana do Brasil
de Saúde da Família de Vitória. Foi selecionada uma
amostra probabilística aleatória composta por 204 [email protected]
idosos, sendo estes submetidos a uma entrevista
semiestruturada e avaliações de saúde, entre abril INTRODUÇÃO: A hemiparesia está entre as principais
e junho 2018. Foram coletadas variáveis para sequelas que o Acidente Vascular Encefálico (AVE)
caracterização do perfil (doenças, multimorbidades, pode ocasionar, essa é caracterizada pela diminuição

da força ou paralisia parcial do hemicorpo contralateral INTEGRALIDADE NA SAÚDE: VIVÊNCIA DE
à lesão. A fraqueza muscular pode resultar em ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA EM UMA
diminuição da atividade física e alterações no INSTITUIÇÃO PRIVADA DE PERNAMBUCO
desempenho da marcha, destacando-se a redução
na velocidade, o aumento da assimetria e do gasto NUNES Maria Julia de Siqueira E Torres; SILVA
energético. Várias causas da fraqueza muscular têm Thálita Cavalcanti Menezes da; OLIVEIRA Belisa
sido descritas, como a atrofia muscular com redução Duarte Ribeiro de; COSTA Juliana Monteiro
no tamanho das fibras tipo II, a diminuição do número
de unidades motoras recrutadas durante o exercício Centro Universitário Tabosa de Almeida
dinâmico e a capacidade oxidativa do músculo
[email protected]
parético. Assim, um treino de exercício aeróbico
aliado ao fortalecimento muscular de MMII pode ter INTRODUÇÃO: entendimento do processo saúde-
influência sobre os aspectos de força e atividade doença levando em consideração os aspectos
muscular. OBJETIVOS: O objetivo do presente biológicos, sociais, ambientais, culturais e espirituais
estudo foi verificar a influência de um protocolo de propicia o modelo de atenção pautado em um dos
treino em esteira aliado a exercícios de fortalecimento princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), a
para os membros inferiores (MMII) sobre a força integralidade na saúde. Apesar de seu conceito
muscular isométrica e atividade elétrica muscular polissêmico, a integralidade pode ser definida como
de grupos/músculos dos MMII em um indivíduo com um conjunto articulado de ações em saúde em todos
hemiparesia advinda de um AVE. METODOLOGIA: os níveis de atenção, levando em consideração
O participante desse estudo - sexo masculino e 43 a complexidade dos sujeitos, de forma individual
anos de idade - apresenta hemiparesia crônica à ou na coletividade. A incorporação na assistência
esquerda por conta de um AVE isquêmico, ocorrido desse princípio doutrinário ainda encontra entraves
em 2015. O protocolo proposto foi um treino aeróbico e um dos fatores que podem fortalecer o seu
em esteira ergométrica associado ao fortalecimento estabelecimento de forma sólida é uma mudança na
muscular de MMII o qual foi realizado em 12 formação dos profissionais de saúde. Dentre essas
sessões, por 6 semanas e com uma frequência de transformações, a inclusão de metodologias ativas e
2 vezes na semana. A força muscular isométrica a modificação nos currículos com inserção de práticas
dos grupos: flexores de quadril, flexores de joelho e desde os ciclos básicos fomentam o raciocínio
dorsiflexores de tornozelo foi mensurada por meio reflexivo e crítico com ênfase no SUS, conforme
de um dinamômetro digital portátil e a atividade preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais.
elétrica dos músculos reto femoral, bíceps femoral OBJETIVOS: Investigar a vivência da integralidade
e tibial anterior através de um eletromiografo com em saúde na formação de estudantes de fisioterapia.
dois canais e eletrodos de superfície pré-gelificados. METODOLOGIA: Estudo qualitativo, realizado em
Tanto a força muscular (FM) como a atividade uma Instituição de Ensino Superior em uma cidade
eletromiográfica foram avaliadas/reavaliadas no agreste de Pernambuco. Foi realizado um grupo
bilateralmente. RESULTADOS: obteve-se melhora focal com estudantes do último período do curso
na força e atividade elétrica muscular de todos de fisioterapia que estavam finalizando o estágio
os grupos musculares/músculos avaliados, com supervisionado. O debate foi gravado com posterior
exceção da FM para flexores de quadril do lado transcrição e análise dos dados pela Técnica de
parético. Segundo a literatura, os flexores de quadril Análise de Conteúdo Temática, a partir das três
são músculos menos afetados, no que tange a FM, etapas propostas por Minayo. A pesquisa seguiu
assim o treino proposto pode não ter sido suficiente as normas e diretrizes propostas pela Resolução
para apresentar ganhos, além disso, o exercício 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde. O projeto
proposto para a ativação de flexores de quadril foi foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com
realizado de forma isotônica e sem carga externa, Seres Humanos da Faculdade Pernambucana de
devido às limitações de membros superiores do Saúde sob o parecer número 2.624.085 e CAAE
participante, enquanto a avaliação foi realizada de 87127718.4.0000.5569. A coleta de dados só teve
forma isométrica, o que pode ter influenciado neste início após compreensão dos objetivos da pesquisa
resultado. CONCLUSÃO: Por fim, pode-se dizer por parte de todos os participantes e após a assinatura
que o protocolo teve influência positiva sobre as do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
duas variáveis avaliadas e, possivelmente, pode pelos mesmos. RESULTADOS: Os resultados desta
ter atuado sobre a funcionalidade do participante, dissertação são apresentados sob a forma de três
segundo seus relatos. produtos educacionais, a saber, um artigo científico,
um relatório técnico para a IES com os resultados da

26
pesquisa e um guia sobre a integralidade na saúde 88, Mimoso do Sul 1, Viana 15, Vila Velha 44, Vitória
para estudantes e profissionais de saúde. Sete 132, Serra 119, Timbuí 1 e não informados 23.
estudantes do sexo feminino participaram do grupo Quanto ao sexo: femininos 200 e masculinos 223.
focal. A média de idade das participantes foi 23,4 anos; Quanto a etnia: branca 62, negra 21, parda 87 e
6 eram solteiras e apenas 1 casada, nenhuma tinha não informadas 253. Quanto ao parto: cesáreo 171,
filhos e todas residiam em Caruaru no momento da normal 168 e não informados 84. Quanto ao plano de
coleta de dados. Quatro eram católicas, 2 evangélicas saúde: planos particulares 31 e SUS 392. Quanto ao
e 1 afirmou não ter religião. Nenhuma estudante diagnóstico clínico: Distrofia Muscular de Duchenne
exercia atividade laboral durante a graduação. Os 13, Lesão de Plexo Braquial 36, Mielomeningocele
estudantes entrevistados têm conhecimento acerca 14, Paralisia Cerebral 138, Prematuridade 58,
da integralidade na saúde, não apenas no seu Síndromes 29 e outros 134. CONCLUSÃO: Após a
conceito básico, mas incorporando o seu amplo análise dos resultados, verificou-se a necessidade de
sentido no cuidado aos pacientes. CONCLUSÃO: enfatizar e divulgar as diretrizes da Política Nacional
Houve resultados satisfatórios quanto à vivência de Saúde da Pessoa com Deficiência em virtude do
e incorporação da integralidade na formação dos grande número de usuários do Sistema Único de
estudantes de fisioterapia, porém, por se tratar de Saúde. Bem como os maiores resultados levantados
uma pesquisa de natureza qualitativa e pequeno de diagnóstico clínico serem os de Prematuridade e
número de participantes, sugerem-se pesquisas com Paralisia Cerebral, os quais foram importantes para
outras Instituições públicas e privadas do Brasil que a tomada de decisão da implementação da cartilha
ofertam o curso de fisioterapia. Baby Bobath para os pais de crianças prematuras e
a criação de artifícios educacionais e informacionais
LEVANTAMENTO DE PERFIL para pais e crianças com Paralisia Cerebral.
SOCIODEMOGRÁFICO DE UMA CLÍNICA ESCOLA
NO SETOR DE PEDIATRIA PARA FUTURAS LEVANTAMENTO EPIDEMIOLÓGICO E ANÁLISE
ADAPTAÇÕES DO PERFIL DE HIPERTENSOS E DIABÉTICOS EM
UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE EM CORONEL
COSTA Pâmela Cristina Nunes; PEREIRA Chrystiane FABRICIANO
Bacelo Barbosa; PINTO Ermenilde da Silva.
MOZERLE Angelise; NETO Jorge Costa; DE
Escola Superior de Ciências da Santa Casa de OLIVEIRA Jéssica Freitas; VALGAS Kimberly
Misericórdia de Vitória Martins.
[email protected] Centro Universitário do Leste de Minas Gerais
INTRODUÇÃO: As informações sociodemográficas [email protected]
são primordiais no processo de planejamento e
tomada de decisão. Uma clara compreensão das INTRODUÇÃO: As Doenças Crônicas Não
tendências de distribuição populacional auxilia no Transmissíveis são responsáveis pela maior parte das
processo de elaboração de políticas voltadas para mortes antes dos 70 anos de idade, podendo gerar
o atendimento das demandas sociais. Cada política incapacidades e limitações na população acometida
social tem um público-alvo determinado, diferenciado em suas atividades de vida diárias, além de provocar
em termos de volume, ritmo de crescimento, pressão sobre os serviços de saúde. OBJETIVOS:
composição e distribuição espacial pelo território. Este estudo objetivou quantificar o registro de
Com esta visão tornou-se necessário levantar o perfil hipertensos e diabéticos e das complicações
sociodemográfico do setor de pediatria de uma clínica associadas a essas condições na Unidade Básica de
escola. OBJETIVOS: Portanto, este trabalho teve Saúde. METODOLOGIA: A pesquisa foi submetida
por objetivo de conhecer o perfil sociodemográfico e aprovada pelo Comitê de Ética do UNILESTE/
de uma clínica escola no setor de pediatria para MG, CAAE: 08338819.0.0000.5095. Trata-se de
futuras tomadas de decisões. METODOLOGIA: estudo retrospectivo, de consulta a banco de dados
Foram analisados 423 prontuários no período dos da Secretaria Municipal de Saúde de Coronel
anos de 2002 a 2019. Recolhidas as informações Fabriciano MG, previamente autorizado pela
referentes a origem, sexo, etnia, parto, plano de autoridade competente, o Secretário Municipal de
saúde e diagnóstico clínico onde foram transcritos os Saúde, Ricardo Cacau Melo. Foram analisadas as
dados da pesquisa para o programa de tabulação de fichas de cadastro de usuários diagnosticados com
dados Excel. RESULTADOS: Após a tabulação de HAS e/ou DM inseridos no Programa do Governo
dados, identificou-se em relação a origem: Cariacica Federal, Ministério da saúde “MS - HIPERDIA

PLANO DE REORGANIZAÇÃO DA ATENÇÃO Beatriz Carlos; SANTOS Milena Maiara de Lima;
À HIPERTENSÃO ARTERIAL E AO DIABETES ALVARENGA Emílio Felipe; DA SILVA Luciane
MELLITUS”, preenchidas no período de 01 de Correia; DA SILVA Janete Maria.
setembro a 31 de dezembro de 2018, sendo que
a UBS denomina-se Caladinho de Cima. Para o Centro Universitário São Camilo
estudo foram incluídas e analisadas todas as 242
fichas produzidas nesta unidade e arquivadas pela [email protected]
Secretaria Municipal de Saúde no Setor de Atenção
INTRODUÇÃO: Estudos apontam que a graduação
Básica, tanto as digitalizadas quanto as físicas sem
do fisioterapeuta atual deve objetivar a formação
critério de exclusão. Os dados das fichas selecionados
de um profissional capaz de atender nos níveis de
foram: fatores pessoais, presença de complicações
promoção, prevenção, preservação e recuperação
e fatores de risco e doenças concomitantes. Por
da saúde do ser humano. A área de atuação da
questões éticas, os dados que revelem a identidade
fisioterapia ainda é vista na maioria das vezes como
dos pacientes não foram utilizados, garantindo assim
apenas secundária e terciária, focando em uma
o sigilo e anonimato e privacidade dos usuários.
prática reabilitadora, se esquecendo muitas vezes
Não houve contato da equipe de pesquisa com os
da atuação dela na atenção básica. Sendo assim,
usuários. O estudo não apresenta risco à saúde,
ainda se vê muita dificuldade de que os graduandos
bem-estar, nem constrangimentos aos usuários
desenvolvam um pensamento preventivo de doenças
da UBS. Devido à metodologia, não há custos ao
sem enfoque em patologias, tampouco compreender a
Sistema Municipal de Saúde e nenhum gasto foi
temática das competências e habilidades necessárias
gerado. Vale ressaltar que os pesquisadores se
para o fisioterapeuta atuar neste cenário de prática.
comprometeram a proteger os dados coletados de
OBJETIVOS: verificar o nível de conhecimento
acessos indevidos. Os dados foram analisados por
teórico sobre competências e habilidades inerentes
meio de bioestatística descritiva, com registro em
à atuação do Fisioterapeuta na atenção básica, por
planilha Excel, registrando medidas de tendência
discentes do 9º e 10º semestres de um Curso de
central, média, valores mínimos e máximos e
Fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior
percentuais. RESULTADOS: A amostra é composta
da cidade de São Paulo. METODOLOGIA: trata-se
por 242 cadastros, sendo que 63,2% (153) referem
de um estudo transversal quantitativo, aprovado pelo
os cadastros femininos e 36,7% (89) os masculinos.
Cômite de Ética, sob o parecer número 3.393.363.
A idade média foi 61,1 anos, sendo a menor idade
A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação do
registrada 17 anos e a maior 88 anos, o peso
questionário, elaborado pelas pesquisadoras, com
médio encontrado é 73,8 Kg, sendo o menor peso
base em uma revisão das principais competências e
37,0 kg e o maior 128,0 Kg. No que diz respeito à
habilidades esperadas por profissionais atuantes na
manifestação de patologias de forma isolada ou em
atenção básica. Para o presente estudo, optou-se por
conjunto, 59,5% (144) são hipertensos, 3,7% (9) são
analisar especificamente as seguintes dimensões:
diabéticos e 36,7% (89) são hipertensos e diabéticos.
compreensão da atuação no Sistema Único de
Em relação aos fatores de risco, encontrou-se 60,3%
Saúde; compreensão dos fazeres em fisioterapia na
(146) de perfil sedentário, 72,3% (175) de sobrepeso,
Atenção Básica; habilidades pessoais e raciocínio
10,3% (25) de tabagismo. CONCLUSÃO: O
clínico. RESULTADOS: Participaram do estudo 25,
presente estudo reproduz as estatísticas nacionais
pelos quais avaliados a compreensão da atuação no
se tratando de perfil epidemiológico de hipertensos e
Sistema Único de Saúde, compreensão dos fazeres
diabéticos, sendo a amostra majoritariamente idosa,
em fisioterapia na atenção básica, habilidades
do sexo feminino e com estilo de vida não saudáveis,
pessoais e raciocínio clínico. Na compreensão
a literatura também deixa claro que o fisioterapeuta
da atuação no Sistema Único de Saúde dos cinco
tem um papel fundamental para minimizar os fatores
itens, 1,6% foram considerados conhecimento
de risco que podem acarretar doenças crônicas
dispensável, 32% necessário, 27,2% importante e
não evolutivas, ou quando já instaladas, reduzir as
39,2% indispensável. No item sobre a compreensão
comorbidades advindas delas.
dos afazeres dos 8 itens, 6% foram considerados
NÍVEL DE CONHECIMENTO DE DISCENTE DE dispensável, 16% necessário, 31% importante e 47%
GRADUAÇÃO SOBRE SOBRE COMPETÊNCIAS indispensável. Já as habilidades pessoais, composta
E HABILIDADES DO FISIOTERAPEUTA DA por 11 itens, 1% foi considerado desnecessário, 1%
ATENÇÃO BÁSICA dispensável, 6% necessário, 25% importante e 67%
indispensável. Em relação a dimensão raciocínio
DURCE Karina; LOPES Amanda; FERRAZ clínico do discente, composta por 7 itens onde 0,5%

28
foi considerada dispensável, 5% necessário, 24,5% profissional-paciente, o qual, muitas vezes, na
importante e 70% indispensável. CONCLUSÃO: realização das sessões o paciente traz os seus
pode-se concluir que a maioria dos itens avaliados problemas pessoais, anseios e insegurança, logo, o
são considerados importantes e indispensáveis, fisioterapeuta deve ser um profissional sensibilizado
demostrando que teoricamente o estudante tem e apto para escuta ativa destes pacientes, facilitando
conhecimento sobre as habilidades e competências o tratamento humanizado. Ressalta-se que a
esperadas por profissionais para atuação na atenção reabilitação do paciente neurológico necessita de
básica, principalmente no que tange ao raciocínio sua motivação para a realização dos exercícios
clínico e habilidades pessoais. terapêuticos e aceitação das alterações no estilo
de sua vida decorrente de sua patologia, estes são
O FISIOTERAPEUTA NA EQUIPE fatores que desencadeiam o sucesso da reabilitação.
INTERDISCIPLINAR EM PATOLOGIAS DA As condutas são traçadas de forma flexível e podem
FUNÇÃO NEURAL ser modificados de acordo com as respostas do
paciente. Inicialmente, deve-se realizar uma boa
DA SILVA Erisvan Vieira; MARTINS Thaís Nogueira avaliação e sempre monitorar o avanço, além de estar
de Oliveira; PIVETTA Hedionéia Maria Foletto. informando aos familiares a respeito dos cuidados a
serem tomados e modos de convivência com o doente
Universidade Federal de Santa Maria
neurológico. No mais, as sessões de fisioterapia
[email protected] têm por finalidade preservar ou reestabelecer a
funcionalidade desses pacientes e contribuem de
INTRODUÇÃO: Distúrbios que envolvem o Sistema forma decisiva no processo de tratamento, que
Nervoso ocorrem com grande frequência na por conta de suas incapacidades e disfunções
população, e em sua grande maioria são de origem neurológicas, em alguns casos, não são reintegrados
idiopática. Devido à diversidade de regiões em à sociedade. CONCLUSÃO: O fisioterapeuta exerce
que estas patologias se instalam, assumem altos grande influência na reabilitação de pacientes com
índices de morbidade até mesmo com limitações patologias neurais, dentre os benefícios, proporciona
funcionais graves. Logo, o fisioterapeuta em atuação a reintrodução desses indivíduos na sociedade
com a equipe interdisciplinar assume importante com maior grau de independência funcional para
papel na redução das sequelas e auxilia no retorno realização das AVD’s Acredita-se que a partir
de independência funcional na realização de da atuação interdisciplinar, especificamente do
suas atividades cotidianas. Além disso, a família fisioterapeuta, viabiliza a rápida evolução no quadro
e os cuidadores por exercerem grande influência clinico destes pacientes, bem como na redução da
devem estar preparados para o manejo e cuidados permanência em leitos, por consequência, minimiza
com seus familiares. OBJETIVOS: Apresentar a os efeitos deletérios decorrentes da inatividade e
atuação fisioterapêutica no contexto da equipe diminuição das repercussões funcionais. Outrossim,
interdisciplinar na reabilitação de pacientes com em consideração a complexidade deste sistema,
patologias neurais. METODOLOGIA: Este estudo se faz necessário a realização de estudos destas
integra uma revisão de literatura realizada no patologias correlacionando-as com a prática do
período de março/2018 e junho/2019 em que foram fisioterapeuta.
consultadas diferentes bases de dados, portal de
periódicos online, livros disponíveis na Biblioteca O USO DO ECOMAPA NA IDENTIFICAÇÃO DA
Dante Alighieri (UNICEUMAR) e Biblioteca Central DINÂMICA SOCIAL DE INDIVÍDUOS ATENDIDOS
(UFSM). RESULTADOS: As doenças neurológicas POR SERVIÇO DE FISIOTERAPIA EM UMA
proporcionam ao indivíduo um elevado grau de ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
incapacidades funcionais, ocasionando perda na
DOS SANTOS Lorrany Caroline Rocha; BEZERRA
qualidade de vida. Assim, a literatura evidenciou
Fernanda Vieira; SILVA Ana Paula Barroca; FREITAS
que a intervenção fisioterapêutica visa recuperar
Isabela Lins; ALMEIDA Ana Lúcia de Jesus; PIZZOL
a funcionalidade e melhorar a qualidade de vida
Renilton José.
desses pacientes, buscando proporcionar melhora
no grau de independência funcional na realização de Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
suas Atividades da Vida Diária (AVD’s). É importante Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologias-
destacar, também que, devido à complexidade de Campus
muitas doenças neurológicas, a fisioterapia não
consegue proporcionar a reabilitação isoladamente. [email protected]
Alguns fatores são essenciais na interação entre

INTRODUÇÃO: A identificação da família como Ecomapa permitiu identificar suas principais relações
elemento fundamental de cuidado em ambientes de externas indicando vínculos fortes e fracos dessas
prática na Atenção Básica (AB) como na Estratégia relações, constituindo assim uma ferramenta para
de Saúde da Família (ESF) é preconizada pelo ordenar informações sobre a família e suas relações
Ministério da Saúde, a partir do pressuposto de que entre si e com a comunidade de forma prática,
entender a dinâmica familiar faz parte da gestão para o cuidado da saúde centrado na família. Tais
do cuidado e da prática diagnóstica e terapêutica achados mostram que explorar melhor o Ecomapa
e pode permitir o conhecimento do funcionamento pode permitir à equipe de saúde um entendimento
familiar e das disfunções que prejudicam o bem- mais amplo do contexto social do indivíduo e facilitar
estar biopsicossocial de seus membros. Uma das a integralidade das ações em saúde cuja eficiência
ferramentas utilizadas para entender essa dinâmica na ESF está diretamente relacionada à noção do
é o Ecomapa que consiste na representação gráfica processo saúde-doença como fenômeno de cunho
das relações do indivíduo assistido com membros coletivo.
da família e com o entorno social possibilitando a
identificação ou não de recursos sociais, culturais e O USO DO GENOGRAMA PARA A
econômicos que podem contribuir para a resolução REPRESENTAÇÃO E ANÁLISE DA ESTRUTURA
dos problemas de saúde. Como o cuidado prestado a FAMILIAR DE PESSOAS COM ACIDENTE
um indivíduo envolve várias ações de saúde, cabe aos VASCULAR ENCEFÁLICO E ATENDIDAS PELO
profissionais da ESF, entre os quais o fisioterapeuta, SERVIÇO DE FISIOTERAPIA EM ESF
embutir na avaliação ferramentas de representação
familiar dessa natureza e assim, qualificar o cuidado BEZERRA Fernanda Vieira; DOS SANTOS Lorrany
ao considerar a integralidade advinda da relação Caroline Rocha; SILVA Ana Paula Barroca; FREITAS
indivíduo-sociedade. OBJETIVOS: Elaborar a Isabela Lins; ALMEIDA Ana Lúcia de Jesus; PIZZOL
representação estrutural da dinâmica social por meio Renilton José.
do Ecomapa de indivíduos atendidos por serviço de
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
Fisioterapia de uma ESF. METODOLOGIA: Estudo
Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologias-
de natureza transversal descritiva com indivíduos
Campus
atendidos semanalmente por serviço de Fisioterapia
de uma ESF do município de Presidente Prudente- [email protected]
SP. Para a entrevista foi elaborado um questionário
semiestruturado com questões que abordam INTRODUÇÃO: Para o Ministério da Saúde (MS),
dados pessoais (nome, idade, sexo e tipo de persiste entre os profissionais da saúde a perspectiva
atendimento) e a relação interna (familiar) e externa de atuação tradicional de atenção à família, onde é
(amigos, vizinhos, profissionais da saúde) dos tipos priorizado o atendimento individual, fragmentando o
harmoniosa/conflituosa e de intensidades forte/fraca. indivíduo no processo saúde-doença negligenciando
A partir dos dados obtidos, realizou-se a construção suas crenças, valores e das relações com outros
gráfica do Ecomapa utilizando-se o Software membros e com o meio social, ocasionando perda
Genopro 2018. RESULTADOS: Entrevistados 10 da integralidade do cuidado. Em decorrência dessa
indivíduos; idade média de 70,2 ± 8,7 anos; oito do situação o MS recomenda a utilização de ferramentas
sexo feminino (80%) e dois do masculino (20%); seis que possibilitem a compreensão da estrutura
participavam de grupo de exercício físico (GEF) e familiar, entre elas o Genograma que é um modelo
quatro eram adstritos atendidos no domicílio (GAD). de representação familiar que aborda informações
Quando comparados os grupos quanto ao tipo de sobre a história de vida do indivíduo e suas relações
relações observou-se uma relação harmoniosa com internas familiares cuja interpretação pode contribuir
o entorno familiar, social e com os profissionais para ampliar o vínculo entre o profissional de saúde
da saúde. Em relação à intensidade das relações e a família, tornando-se uma prática integradora
prevaleceu uma relação forte com família e amigos nas Estratégias de Saúde da Família (ESF). Para
e fraca com os vizinhos em ambos os grupos, com o fisioterapeuta, o Genograma pode contribuir para
a diferença de que o GEF possuía contato social melhor compreensão do ambiente onde o indivíduo
externo mais explorado, ou seja, convivência com está inserido e possibilitar uma abordagem domiciliar
um maior número de pessoas do que o GAD. Já a mais qualificada, permitindo uma maior interação
relação com profissionais foi fraca com a equipe da com outros profissionais de saúde, ampliando os
ESF e forte com os fisioterapeutas que os atendiam cuidados pensando no indivíduo como um todo.
semanalmente. CONCLUSÃO: A representação OBJETIVOS: Identificar e analisar a representação
das relações dos indivíduos atendidos por meio do estrutural da família a partir da construção do

30
Genograma de pessoas atendidas por serviço de [email protected]
Fisioterapia em uma ESF. METODOLOGIA: Estudo
de natureza transversal descritiva realizado com INTRODUÇÃO: A multimorbidade vem sendo
quatro famílias com membro familiar com Acidente estudada em padrões de acometimento
Vascular Encefálico (AVE) atendido por serviço de (cardiopulmonar, vascular-metabólico e mental-
Fisioterapia de uma ESF de Presidente Prudente- musculoesquelético), os quais são definidos
SP. Na entrevista foi elaborado um questionário conforme as semelhanças clínicas de determinadas
semiestruturado baseado no modelo Calgary de doenças crônicas. Especialmente nos idosos,
Avaliação da Família, cujas questões exploravam tais padrões têm sido associados à pior qualidade
informações familiares de cinco gerações (uma de vida, incapacidade e risco elevado de morte,
ascendente, uma colateral e três descendentes) com tornando-se importante a identificação do seu perfil
dados sobre nome, idade, doenças associadas, data de acometimento com relação ao sexo e faixa
e causa da morte e de quem residia no domicílio. A etária, a fim de auxiliar em estratégias de prevenção
partir dos dados obtidos, foi realizada a construção direcionadas e eficazes. OBJETIVOS: Descrever os
gráfica do Genograma utilizando-se o Software padrões de multimorbidade de acordo com o sexo e
Genopro 2018. RESULTADOS: O Genograma faixa etária em idosos brasileiros. METODOLOGIA:
identificou que a) a composição familiar atual de Foram utilizados dados dos indivíduos com com 60
três famílias era de três gerações e de uma quatro anos ou mais, amostrados na Pesquisa Nacional
gerações, com os ascendentes já tendo ido à óbito; de Saúde realizada em 2013. Os padrões de
b) a dinâmica familiar indicou que essas pessoas multimorbidade foram definidos pela coexistência
residiam com somente um membro familiar exceto de duas ou mais doenças crônicas em três grupos:
em uma família em que residiam membros de duas 1 - Cardiopulmonar (doenças do coração, asma ou
gerações, sendo que em todos os casos havia apenas bronquite asmática, doença pulmonar obstrutiva
um cuidador (filho, cônjuge ou irmão); c) houve crônica - DPOC); 2- Vascular-metabólico (hipertensão
predomínio de doenças crônicas entre os membros arterial sistêmica, diabetes, hipercolesterolemia,
de quatro gerações, como Diabetes, Hipertensão acidente vascular encefálico, câncer, insuficiência
Arterial Sistêmica, AVE e Câncer. CONCLUSÃO: renal crônica); 3- Mental musculoesquelético
A elaboração do Genograma contribuiu para tornar (artrite ou reumatismo, problema crônico de coluna,
possível a identificação de doenças na família dos doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho,
indivíduos de caráter genético ou multifatorial, depressão, doença mental-esquizofrenia). A idade
permitindo visualizar um padrão familiar de categorizada em: 60 a 69 anos; 70 a 79 anos; maior
ocorrência de doenças crônicas evitáveis indicando a ou igual a80 anos; e o sexo (feminino; masculino)
importância de ações de caráter preventivo a serem foram autorreferidos. As análises descritivas
tomadas pela equipe de saúde para os familiares foram realizadas no software STATA, versão 14.0.
que ainda não apresentam essas doenças. Além RESULTADOS: Foram analisados 23.815 idosos
disso, foi possível observar que, embora a estrutura (55,7% do sexo feminino) com idade média de
familiar seja extensa e complexa (composta por 69,8 anos (Desvio Padrão = 8,1). A prevalência
várias gerações) as relações se mostraram restritas de multimorbidade foi maior no padrão vascular-
a um único indivíduo, que desempenhava o papel de metabólico com 12,35% (IC95%:12,06;12,64),
cuidador indicando relações familiares enfraquecidas, seguido do cardiopulmonar com 0,93%
que pode prejudicar a integralidade do cuidado que (IC95:0,86;0,10) e mental-musculoesquelético com
na atenção domiciliar se baseia na cooperação entre 0,65% (IC95:0,63;0,67). O padrão cardiopulmonar
a equipe de saúde, familiares, cuidador e pessoa se mostrou mais elevado nas mulheres com 1,08%
cuidada para a elaboração de ações de saúde mais (IC95%: 0,97-1,19) e nos idosos com 80 anos ou mais
eficientes. (2,74% IC95%: 2,02;3,69). O vascular-metabólico
também foi maior no sexo feminino (14,08 IC95%:
PADRÕES DE MULTIMORBIDADE EM IDOSOS 13,69;14,48) e naqueles com idade entre 70 e 79 anos
BRASILEIROS: DESCRIÇÃO POR SEXO E FAIXA (32,72% IC95%: 31,11-34,37). Igualmente, o padrão
ETÁRIA COM DADOS DA PESQUISA NACIONAL mental-musculoesquelético manteve-se maior
DE SAÚDE nas mulheres (8,93% IC95%: 8,63; 9,23), porém,
com maior proporção na faixa etária mais jovem,
WICZ Ana Lúcia Daniele; SCHMIDT Tauana Prestes; entre 60 e 69 anos (12,55% IC95%: 11,75;13,39).
NIEHUES Janaína Rocha; TUON Talita. CONCLUSÃO: O padrão de multimorbidade vascular
metabólico foi o mais prevalente entre os três
Universidade Federal de Santa Catarina investigados. Todos os padrões se mostraram mais
prevalentes no sexo feminino e variaram conforme

a faixa etária, sendo o vascular metabólico mais através da percepção dos usuários a importância
elevado nos idosos mais velhos (80 anos ou mais) e a necessidade das orientações na prevenção,
e o mental-musculoesquelético nos idosos mais reabilitação e qualidade de vida dos usuários, as
novos (60 a 69 anos). Esses resultados se mostram orientações é uma das propostas da VD que envolve
importantes para o manejo da multimorbidade nas também a familia e os cuidadores capacitando-os
diretrizes das práticas de saúde, priorizando a para o cuidado com o usuário dependente. “Ela
prevenção de doenças crônicas com abordagens me orientou para fazer alguns exercícios e orientou
voltadas ao perfil sociodemográfico dos idosos. a cuidadora (...)uns exercícios que eu sozinha não
sei (...)só faço uns três ou quatro sozinha...” (Usuário
PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS DO NASF SOBRE D). 3-Beneficios da Fisioterapia atraves da VD No
A VISITA DOMICILIAR DO FISIOTERAPEUTA NA terceiro tema os entrevistados demonstraram os
ATENÇÃO PRIMÁRIA beneficios que a visita domiciliar do fisioterapeura
trouxeram para o seu dia a dia. “Os atendimentos me
DOS SANTOS Agnes Angel Siqueira Nunes; DA trouxeram poucos benefícios naquela época, mas
SILVA Dazija Leão; LÓZ Luiza Honorato; MATOS eu sou grato a todos que vieram...” (Usuário E). “A
Heloisa Suzane de Sá. fisioterapia me trouxe muitos benefícios para minha
vida. Eu tive AVC, fiz uma cirurgia do fêmur e já estou
Centro Universitário Estacio de Sergipe
sarada...” (Usuário F). 4- Satisfação e Sugestão
[email protected] No quarto tema evidenciamos a satisfação referente
as VDs e as sujestões para melhoria na percepção
INTRODUÇÃO: A visita domiciliar é um instrumento dos usuários. . “Fiquei muito satisfeita da outra vez
fundamental da estratégia de Saúde da Família, é que ela esteve aqui, seria bom se continuasse, pelo
realizada pelos integrantes das equipes do NASF menos umas três vezes na semana.” (Cuidador B).
para conhecer as condições de vida, saúde e “Precisa melhorar a frequência de atendimento 1 ou
realizar ações de atenção primária das famílias que 2 vezes por semana” (Usuário A).
estão sob sua responsabilidade, é realizada no local
de moradia dos usuários, possibilitando assim o PEDAGOGIA CONTRA-HEGEMÔNICA NA
profissional conhecer o contexto de vida do usuário, FISIOTERAPIA
as reais condições de moradia, e a convivência
FÉLIX Mauro Antônio; SHIMOCOMAQUI Guilherme
com os familiares, contribuindo para a melhoria do
Barbosa.
vínculo entre o profissional e o usuário. OBJETIVOS:
Foi investigar através da percepção do usuário a Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia
importância e a necessidade do fisioterapeuta na
atenção primária à saúde. METODOLOGIA: Este [email protected]
é um estudo de abordagem qualitativa de campo,
realizado através de uma análise documental INTRODUÇÃO: Ao revisitarmos o artigo de José
fornecida pelo NASF do município de Capela- Patrício Bispo Jr (2010), percebemos a vanguarda
SE. A coleta dos dados foi feita por meio de um do pensamento do autor. Porém, será que quase
questionário estruturado aplicado no domicílio dos uma década depois a Fisioterapia conseguiu
usuários. Foram realizadas 15 visitas e aplicado o romper com a hegemonia do modelo biomédico e
questionário na própria residência. RESULTADOS: reabilitador? Uma educação contra-hegemônica
1- Frequência das Visitas Domiciliares: No primeiro visa a transformação social e, no caso da profissão
tema, abordaremos percepções dos usuários quanto Fisioterapia, a possibilidade do engajamento
à frequência das VDs. “Vem poucas vezes, eu acho intencional e sistemático para uma educação
muito importante por que eu quero muito caminhar como ação cultural crítico-dialógica. OBJETIVOS:
e plantar meus inhame, minhas coisas...” (Usuário Este trabalho tem como objetivo refletir, a partir da
A). “Só veio um dia, fez uns exercícios que eu obra de Bispo Jr (2010), os desafios pedagógicos
sozinha não sei...” (Usuário D). “A fisioterapeuta contra-hegemônicos que a Fisioterapia possui.
vem aqui duas vezes na semana, a visita dela é METODOLOGIA: Trata-se de um estudo com base
maravilhosa em minha vida...” (Usuário F). “Ela na Hermenêutica Crítica que segue a tradição do
recebia visita sempre, uma vez por semana, agora entendimento, através da teoria social, de como
ela está fazendo particular(...)Essas visitas foram se enxerga o mundo, qual seu significado. O uso
e ainda são importantes pra ela, toda visita do da hermenêutica como método não se trata de seu
NASF é importante...” (Cuidador C) 2- Recebimento uso como procedimento, mas como estratégia, pois
de orientações: No segundo tema observamos envolve a integração entre o sujeito e objeto através

32
de uma relação de circularidade. Este relacionamento PERFIL DE MULHERES PÓS MASTECTOMIA:
possui alguns princípios: o primeiro define-se pela ANÁLISE PRELIMINAR
história das ideias, através do imbricamento entre
conceitos e a práticas, por exemplo; um segundo PIVETTA Hedioneia Maria Foletto; CASASSOLA
é a questão epistemológica, compreendida como o Giovana Morin; STALLBAUM Joana Hasenack.
contexto da descoberta e o contexto da justificação;
por fim, a terceira forma entendida como a especulação Universidade Federal de Santa Maria
na qual produz novos achados, conhecimentos,
[email protected]
objetos, significados. RESULTADOS: O pensamento
de Bispo Jr apresenta-se como propositor da INTRODUÇÃO: O câncer de mama apresenta
ampliação do olhar do fisioterapeuta da Reabilitação diversas formas de tratamento, como cirurgia,
para a Saúde Coletiva. Porém o autor poderia ter radioterapia e quimioterapia. Os procedimentos
marcado as bases que transformarão a Fisioterapia utilizados para o tratamento, principalmente a
num modelo contra-hegemônico seja em termos cirurgia, ainda estão associados a complicações
pedagógicos ou nos aspectos de reconhecer as no membro superior, como redução da ADM
necessidades populacionais, por meio do olhar e da força muscular, linfedema, alteração da
sobre a integralidade da pessoa e coletividades sensibilidade, medo de movimentar (cinesiofobia) o
(ser humano biopsicossocial e espiritual), alicerçada membro superior afetado e dor na região, gerando
em seus contextos de vida (determinantes sociais prejuízos funcionais. OBJETIVOS: Delinear o perfil
de saúde). Para tal, reconhecer o saber-fazer sociodemográfico de mulheres pós-mastectomia e
fisioterapêutico nos três níveis de Atenção à Saúde, verificar a presença de dor, cinesiofobia e amplitude
considerando a perspectiva das Redes de Atenção de movimento. METODOLOGIA: Estudo transversal
à Saúde principalmente quando utilizam o Modelo de abordagem quantitativa realizado com mulheres
de Atenção as Condições Crônicas (MACC) rompem com câncer de mama pós mastectomia unilateral. Os
com a hegemonia pouco resolutiva em relação dados foram registrados em uma ficha de identificação
as necessidades populacionais do nível terciário. e a cinesiofobia foi mensurada através da Escala
Assim, amplia-se as possibilidades de atuação do TSK-F; a presença de dor relacionada à cirurgia nas
fisioterapeuta a partir do olhar da Funcionalidade regiões da mama, axila e ombro foi verificada pela
Humana para a Gestão em Saúde, na Vigilância EVN, e para mensurar de forma objetiva a ADM de
em Saúde, como fisioterapeuta Sanitarista, bem flexão, abdução, rotação interna e rotação externa
como na atuação na Atenção Primária à Saúde de ombro, foi utilizado um inclinômetro digital. Os
(ESF e NASF). Portanto, uma pedagogia contra- dados foram digitalizados em uma planilha do Excel
hegemônica na Fisioterapia deve contemplar e os apresentados mediante estatística descritiva
estes elementos desenvolvendo competências simples. RESULTADOS: Participaram do estudo
numa relação de Ensino-Serviço-Comunidade. 30 mulheres com idade média de 49,4 ± 9,79 anos,
Então romperemos com a hegemonia biomédica e sendo que 21 delas era casada com ensino médio
hospitalocêntrica que não é uma condição imutável, completo. O nível de escolaridade predominante foi
mas requer estratégias para a desfazer sua conquista ensino médio completo (30%). O tempo de cirurgia
e evitar sua manutenção. As Diretrizes Curriculares foi de aproximadamente 18,35 ± 12,49 meses e
Nacionais para cursos de graduação em Fisioterapia todas as participantes do estudo (100%) realizaram
de 2002 necessitam atualização, pois não permitem fisioterapia por determinado período. A intensidade
a ruptura com visão hegemônica. Além disso, média da dor relatada foi de 3,66 ± 1,97 na região da
outro elemento também importante para superar mama, 3,23 ± 2,84 na região da axila e 3,28 ± 3,08 na
os desafios pedagógicos é o Sistema COFFITO/ região do ombro. A cinesiofobia apresentou escore
CREFITOs tem um papel essencial de fiscalizar e médio de 27,7 ± 5,66. A média da ADM de flexão
reivindicar, junto aos órgãos públicos, a garantia de foi 129,18 ± 26,79, abdução 112,87 ± 42,56, rotação
acesso da população ao profissional fisioterapeuta interna 70,81 ± 20,12, rotação externa homolateral
garantindo a efetivação das políticas públicas e o 60,55 ± 22,56. CONCLUSÃO: Observou-se que as
trabalho interprofissional. CONCLUSÃO: Saúde mulheres possuem medo em realizar movimentos
Coletiva, como descreve Bispo Jr, deve ser a base com o membro superior, assim como apresentam
da formação e pensamento do fisioterapeuta, pois restrição da ADM na articulação do ombro. A dor,
contempla o Modelo Integral e Integrador em saúde, embora considerada leve, apresenta-se em várias
bem como responde as necessidades populacionais. regiões adjacentes a cirurgia, mesmo tendo passado
Amplia-se, então a resposta que o fisioterapeuta mais de seis meses e realizado fisioterapia no PO.
dará frente aos desafios contemporâneos em saúde.

PERFIL DOS CUIDADORES DE USUÁRIOS inversamente significativa entre o nível de
RESTRITOS AO LAR DE UM DISTRITO SANITÁRIO sobrecarga e a funcionalidade dos usuários restritos
DE CAMPO GRANDE/MS que recebem o cuidado. CONCLUSÃO: Os dados
apontam que ainda há a cultura de que a mulher é
MEDEIROS Arthur de Almeida; BATISTON Adriane quem desempenha o papel de cuidadora, no entanto,
Pires; BONILHA Lais Alves de Souza; FERRARI não recebem nenhum tipo de apoio para a realização
Fernando Pierette; CHRISTOFOLETTI Gustavo. desta função e diante das especificidades, com o
passar do tempo, apresentam nível de sobrecarga
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul elevado, principalmente quando o usuário a ser
cuidado tem redução de sua funcionalidade. Assim,
[email protected]
verifica-se que os cuidadores passam a constituir-
INTRODUÇÃO: A atual situação de saúde do Brasil se em uma população que apresenta riscos sociais,
marcada pela elevação das condições crônicas de econômicos e de saúde e que, portanto, necessitam
saúde e da violência urbana tem gerado um cenário de atenção especial no processo de formulação de
preocupante de aumento no número de situações políticas públicas.
de saúde incapacitantes, sejam temporárias ou
PERFIL FUNCIONAL, RISCO SOCIAL E
permanentes. Tais situações contribuem para o
SOCIOECONÔMICO DE USUÁRIOS DA ATENÇÃO
incremento do número de usuários que se tornam
PRIMÁRIA À SAÚDE EM ATENDIMENTO
restritos ao seu próprio lar. A condição de restrito
FISIOTERAPÊUTICO DOMICILIAR
ao lar, muitas vezes, gera a necessidade de
acompanhamento permanente de uma pessoa QUEIROZ Débora Taís Seifert; DE CARVALHO
cuidadora, e esta realidade é preocupante visto que a Murilo Santos; KRUG Caroline Krause; CORTINAZ
responsabilidade do cuidado é somada as atividades Kaira; POERSCH Karla; MARTINS Patrícia; DIPP
do dia-a-dia gerando uma sobrecarga biopsicossocial. Thiago.
OBJETIVOS: Descrever o perfil dos cuidadores de
usuários restritos ao lar assistidos pelas equipes Universidade do Vale do Rio dos Sinos
da Estratégia Saúde da Família em um distrito
sanitário de Campo Grande/MS e avaliar o nível de [email protected]
sobrecarga destes cuidadores. METODOLOGIA:
Trata-se de um estudo transversal realizado com INTRODUÇÃO: Com vista no contexto integral,
cuidadores de usuários restritos ao lar assistidos biopsicossocial e do processo saúde-doença, a
pelas equipes de saúde da Estratégia Saúde da Atenção Primária à Saúde (APS) é caracterizada
Família do distrito sanitário norte de Campo Grande/ pelos cuidados básicos, com ações individuais e
MS. Após a identificação dos usuários restritos ao coletivas voltadas à promoção, proteção, reabilitação
lar pelos agentes comunitários de saúde procedeu- da saúde e prevenção de agravos, sendo a porta de
se visita domiciliar para realização de entrevistas entrada do sistema de saúde. A atenção à saúde
com os cuidadores e avaliação da funcionalidade dá ênfase a resolutividade dos cuidados primários
dos usuários restritos. O nível de sobrecarga dos sobre os problemas mais comuns de saúde como as
cuidadores foi avaliado utilizando-se a escala Burden disfunções musculoesqueléticas e neurofuncionais.
Interview e a funcionalidade foi avaliada através da São disfunções comumente presentes no dia-a-dia
MIF (medida de independência funcional). Para a dos profissionais da área da saúde e da população.
análise dos resultados constituiu-se um banco de Desta forma cabe aos profissionais estabelecerem
dados no software SPSS 23.0, onde foi realizada as necessidades de saúde de uma população
análise estatística descritiva e para verificação da específica, sob a responsabilidade de implementar
associação entre nível de sobrecarga e funcionalidade e avaliar as intervenções relativas a esse público.
utilizou-se o teste de Correlação linear de Spearman OBJETIVOS: Descrever o perfil socioeconômico,
com nível de significância de 5%. RESULTADOS: funcional e de risco social de usuários da Atenção
Foram entrevistados 218 cuidadores sendo a Primária à Saúde atendidos por acadêmicos de
maioria mulheres (n=190/87,2%), com idade média Fisioterapia. METODOLOGIA: Estudo transversal
de 52,2±13,6 anos, que não receberam orientações observacional que incluíram usuários da APS
de como prestar o cuidado (n=131/60,1%) e que encaminhados pela Estratégia de Saúde da Família
apresentam nível de sobrecarga entre moderada (ESF) para atendimento domiciliar por acadêmicos de
e severa (n=134/61,5%). O cuidado em grande fisioterapia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos
parte é ofertado pelas filhas (n=71/32,6%) ou mães - UNISINOS. O perfil funcional foi avaliado através
(n=46/21,1%) e verificou-se que há associação da Medida de Independência Funcional (MIF), o

34
perfil socioeconômico pelo Critério de Classificação garantam a permanência destes na universidade.
Econômica Brasil (ABEP) e o risco social por meio OBJETIVOS: Descrever o perfil sociodemográfico
da Escala de Coelho e Savassi durante o mês dos estudantes do curso de enfermagem de uma
de abril/2019. Os dados foram apresentados em instituição pública federal de ensino superior da
média±desvio padrão, mediana (mínimo e máximo), região centro-oeste. METODOLOGIA: Foi realizado
frequência absoluta e relativa. RESULTADOS: um estudo transversal com 146 alunos regularmente
Foram avaliados 35 usuários (68,6% mulheres) com matriculados no primeiro semestre de 2019 do
idade de 63±17 anos. Do total, 60% apresentavam curso de enfermagem de uma instituição pública
disfunções musculoesqueléticas e 40% tinham federal de ensino superior da região centro-oeste.
disfunções neurofuncionais. A pontuação média da Foram incluídos estudantes maiores de 18 anos de
MIF total foi de 103±31 pontos, MIF motora foi de ambos os sexos. Os estudantes foram convidados
72±24 pontos e a MIF cognitiva de 31±10 pontos. a preencherem um questionário sociodemográfico
O risco social médio foi de 5(0-20) com 11,5% não e de autopercepção da sua condição de saúde.
apresentando risco, 54,3% risco menor, 17,1% risco Procedeu-se análise estatística descritiva dos dados
médio e 17,1% risco máximo. ABEP a pontuação com o auxílio do software SPSS, e os resultados
média foi de 22,3±5,7 sendo 77,1% pertencentes as foram apresentados em frequência relativa e
classes C1, C2, D/E. CONCLUSÃO: Com grande absoluta. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo
parte da população estudada sendo mulher, idosa Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos
com disfunções musculoesqueléticas, de baixa sob o número 2.577.617. RESULTADOS: O referido
classe social e com comprometimentos funcionais, curso é constituído em sua maioria por mulheres
conclui-se que a identificação do perfil de usuários é (n=125/85,6%), com idade média de 21,4 anos que
importante para a implementação de ações em saúde varia entre 18 e 45 anos, que não possuem vínculo
visando a redução do impacto dessas condições na formal de emprego (n=128/87,7%), e se observou
população. que 49% (n=57) dos estudantes possuem renda
familiar de até 2 salários mínimos. Foi possível
PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DE ESTUDANTES identificar que a maioria dos entrevistados possuem
DO CURSO DE ENFERMAGEM DE UMA hábitos de vida saudável sendo que 76,7 % (n=112)
UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL DA REGIÃO relataram não consumir bebida alcóolica, 97,3%
CENTRO-OESTE (n=142) disseram não fumar e apenas 17,1%
(n=25) se declararam sedentários. Ao serem
EUFRAZIO Jennyfer Porto; BATISTON Adriane questionados sobre a sua autopercepção em relação
Pires; MEDEIROS Arthur de Almeida. a ansiedade 54,1% (n=79) estudantes disseram
que se consideram ansiosos. Apesar de quase a
totalidade dos estudantes entrevistados relatarem
[email protected] que não fazem uso de medicamentos psicoativos
é importante destacar que 11,0% (n=16) fazem
INTRODUÇÃO: O processo de ensino-aprendizagem uso de medicamento antidepressivo, 6,8% (n=10)
em saúde na graduação tende a romper com o modelo utilizam remédio para dormir e 2,7% (n=4) relatam
tradicional de ensino, uma vez que, ao incorporarem que necessitam de medicação para permanecerem
novos saberes à sua prática docente, os professores acordados. CONCLUSÃO: Os dados reforçam a
elegem práticas inovadoras e facilitadoras em necessidade de defesa das instituições públicas de
favorecimento da aprendizagem discente. Contudo, ensino e de fortalecimento das ações afirmativas
para além das questões pedagógicas é necessário de permanência no ensino superior, visto que são
o reconhecimento do perfil sociodemográfico dos nestas instituições que os grupos sociais vulneráveis
estudantes de graduação para que estas informações identificam a possibilidade de inserção para a sua
também possam subsidiar a qualificação do formação acadêmica. Ainda, é importante destacar
processo de ensino-aprendizagem. As relações que para a permanência nas universidades, além
sociais estabelecidas no período de graduação, das questões econômicas, é imprescindível que
entre professores e alunos, configura-se como estes estudantes tenham garantia da manutenção
importante componente para a formação acadêmica, de sua saúde, em especial de sua saúde mental.
assim, o reconhecimento das singularidades dos
estudantes fornecerá informações para que ações PERSPECTIVA DOS AGENTES COMUNITARIOS
nos diversos setores possam ser planejadas com DE SAÚDE SOBRE OS SERVIÇO DE ATENÇÃO
o intuito de otimizar o processo de aprendizagem PRIMÁRIA À HANSENÍASE
destes estudantes além de buscar estratégias que

CARVALHO Sarah Tarcísia Rebelo Ferreira; PREVALÊNCIA DE DEPENDÊNCIA FUNCIONAL E
NASCIMENTO Alana dos Prazeres; DOS SANTOS CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS E SOCIAS
Dheyse Moreira; CARVALHO Laíse Neves; DE IDOSOS DE UMA UNIDADE DE SAÚDE DE
GONÇALVES Maria Claudia; NASCIMENTO Ana VITÓRIA
Lourdes Avelar.
VALIATE Jamilly de Cássia Boldrini; PAIXÃO Fabiana
Universidade Ceuma dos Santos; VERZOLA Isabelle Gadiolli; FERRES
Alessandra Miranda; SOGAME Luciana Carrupt
[email protected] Machado; PAMPOLIM Gracielle.
INTRODUÇÃO: A atuação do agente comunitário de Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
saúde (ACS) é de fundamental importância na equipe Misericórdia de Vitória
de saúde, como um facilitador do contato entre a
comunidade e o serviço de saúde, promovendo uma [email protected]
aproximação entre os usuários e os profissionais
de saúde. OBJETIVOS: Este trabalho teve como INTRODUÇÃO: O fenômeno do envelhecimento
objetivo analisar a perspectiva dos ACS´s em relação populacional tem tornando-se cada vez mais
as potencialidades e fragilidades dos serviços de representativo na sociedade e isso implica em uma
Atenção Primária (APS) na atenção à hanseníase série de fatores sociais, culturais e epidemiológicos,
de um Centro de Saúde de referência em São Luís uma vez que, nessa faixa etária, há uma prevalência
- Ma. METODOLOGIA: Neste sentido, desenvolveu- de incapacidades entre os idosos, culminando
se um estudo quantitativo e transversal, com 13 ACS em uma população suscetível à dependência
que atuam em um Centro de Saúde de referência funcional. OBJETIVOS: Identificar a prevalência
em São Luís- Ma. Como critério de inclusão, de dependência funcional em descrever as
foram considerados: profissionais contratados características demográficas e sociais de idosos
pelo município e que estavam atuando no setor de residentes em uma comunidade de Vitória-ES.
controle da hanseníase no Centro de saúde referido METODOLOGIA: Trata-se de uma análise secundária
por um período mínimo de dois anos e que aceitaram do banco de dados de um estudo observacional
participar da pesquisa. Para a coleta de dados, foi transversal de abordagem quantitativa. A amostra
utilizada a ferramenta denominada “Instrumento de deste estudo consiste 220 idosos adscritos no
avaliação das ações de controle da hanseníase na território da Unidade de Saúde da Família (USF)
atenção primária”. Este estudo foi aprovado pelo Luiz Castellar da Silva, na Cidade de Vitória-ES. Os
Comitê de Ética e Pesquisa (Parecer n° 1.618.926). dados foram coletados por pesquisadores treinados
RESULTADOS: Como resultado, identificou-se que através de instrumentos validados e ficha própria.
os participantes tinham em média 19,62 (±5,04) A funcionalidade foi avaliada através do Índice
anos de trabalho como ACS e 18,08 (±4,46) anos de Katz, que analisa os idosos de acordo com a
trabalhando especificamente no serviço de APS nas capacidade para realização de atividades básicas
ações de controle da hanseníase, tendo tido em de vida diária, e os classifica em independentes
média 5,15 (±3,26) treinamentos sobre hanseníase. (0 pontos) e dependentes (1 ou mais pontos). As
Observou-se que todos os 13 entrevistados (100%) variáveis para caracterização demográfica e social
avaliaram que os domínios Porta de entrada, foram: sexo, idade, raça, estado civil, escolaridade,
Atendimento continuado, Integralidade de serviços renda, tabagismo e etilismo,atividade física e de
disponíveis, Orientação familiar e Orientação lazer, arranjo familiar e apoio social. Os dados foram
comunitária, apresentavam alta orientação do analisados de forma descritiva. RESULTADOS:
serviço. No entanto, foi observado que apenas Foi identificada uma prevalência de 34,6% de
a minoria dos entrevistados considerou que os dependência funcional entre os idosos estudados.
domínios acesso (38,46%) e orientação profissional Quanto ao perfil, foi observado maior frequência do
(30,77%) apresentam alta orientação. CONCLUSÃO: sexo feminino (61,8%), com idade média de 69,5±7,7
Desta forma, conclui-se que na percepção dos anos, autodeclarados pardos (50,4%), casados
ACS´s estudados, os atributos acesso e orientação (49,6%), com nível primário completo (43,6%), renda
profissional são as principais fragilidades do serviço individual menor que um salário mínimo (52,3%),
de atenção primária à hanseníase, fato que pode renda familiar entre 1,1 a 3 salários mínimos(57,3%),
dificultar a acessibilidade aos serviços e comprometer que não moram sozinhos (75,9%), convivem em
a prestação de assistência aos pacientes. residência multigeracional (53,6%), praticam alguma
religião (65,9%),possuem apoio (91,8%), não

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fumam(87,3%), não bebem (77,7%), não praticam atendidos em uma Estratégia de Saúde da Família
atividade física (66,8%),praticam atividades de de Presidente Prudente-SP. Para a identificação de
lazer (62,7%) e não realizam nenhuma atividade na indícios de neuropatia e vasculopatia nos pés foi
Unidade de Saúde (78,6%). CONCLUSÃO: Verificou- elaborada Ficha de Avaliação baseada no Manual
se que, embora a literatura mostre um crescente do Pé Diabético do MS contendo informações
aumento da dependência funcional nessa faixa sobre dados pessoais, histórias tabágica e de
etária, o atual estudo constatou maior prevalência de úlcera prévia, dados: clínicos [dor/desconforto do
idosos independentes funcionais. Com isso, torna- tipo queimação e formigamento (relacionada à
se necessário mais estudos acerca da temática da neuropatia) e sensação de câimbra (relacionada
dependência funcional, com intuito de compreender à vasculopatia)]; da avaliação das sensibilidades:
o perfil e melhor atender essa população. Além disso, superficial por meio de estesiômetro de 10 gramas
é de suma importância a compreensão da conexão e profunda pelo diapasão de 128 Hz e da avaliação
entre as condições sociais e sua interferência no da circulação periférica por meio da palpação dos
processo de saúde, culminando em sérios riscos à pulsos pedioso e tibial posterior. RESULTADOS:
saúde dos indivíduos, bem como, da comunidade a Avaliados 35 indivíduos: 27 (77,1% do total) do
qual residem. sexo feminino e oito (22,8%) do masculino; idade
de 69,1 ± 8,2 anos; 30 (85,7%) nunca fumaram e
PREVALÊNCIA DE SINAIS E SINTOMAS cinco (14,2%) fumantes; 34 (97,1%) sem histórico de
RELACIONADOS À NEUROPATIA E À úlcera prévia e um (2,8%) com histórico; 21 (60,0%)
VASCULOPATIA DOS PÉS DE INDIVÍDUOS COM com relato de dor/desconforto e 14 (40,0%) sem
DIABETES MELLITUS ATENDIDOS EM UMA relato; 24 (68,5%) com sensação de câimbras e 11
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA (31,4%) não. Na sensibilidade superficial, 23 (65,7%)
sem alteração de sensibilidade e 12 (34,2%) com
DOS SANTOS Lorrany Caroline Rocha; BEZERRA alteração; na avaliação da sensibilidade profunda 23
Fernanda Vieira; SILVA Ana Paula Barroca; FREITAS (65,7%) com alteração e 12 (34,2%) sem alteração.
Isabela Lins; ALMEIDA Ana Lúcia de Jesus; PIZZOL Na avaliação circulatória 18 (51,4%) apresentaram
Renilton José. pulso normal e 17 (49,6%) diminuição e/ou ausência
de pulso. CONCLUSÃO: A avaliação indicou baixa
prevalência de fatores de risco do Pé Diabético como
Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologias –
tabagismo e história de úlcera prévia na população
Campus
estudada. Quanto aos indícios de neuropatia
[email protected] observou-se alta prevalência de dor/desconforto e de
alteração na sensibilidade profunda indicando perda
INTRODUÇÃO: O Diabetes Mellitus (DM) é grande da sensibilidade protetora dos pés que pode levar
problema de saúde pública e está associado a fatores a ferimentos que podem evoluir para feridas mais
como sedentarismo, excesso de peso, maus hábitos profundas e amputação. Em relação à vasculopatia
de vida e alimentares e que pode levar a várias observou-se alta prevalência da sensação de câimbra
complicações, entre as quais, o Pé Diabético, que e diminuição/ausência de pulso indicando alteração
é responsável por grande número de amputações vascular e má circulação periférica. Os resultados
não traumáticas. Por essa razão, o Ministério da indicam que a avaliação dos pés de indivíduos
Saúde (MS) recomenda que, ao atender diabéticos com DM é fundamental para detecção precoce de
nas unidades de saúde a equipe realize avaliações sinais/sintomas relacionados ao Pé Diabético e a
periódicas dos pés desses indivíduos para identificar elaboração de uma metodologia de avaliação pode
precocemente sinais/sintomas neurológicos e contribuir na conduta voltada para encaminhamento
vasculares associados ao Pé Diabético. Como parte especializado e/ou nas orientações para o auto-
integrante da equipe de saúde, o fisioterapeuta cuidado com os pés, que são consideradas pelo MS
pode realizar essa avaliação, visto que possui estratégias-chave na prevenção do Pé Diabético.
conhecimento metodológico para identificar
alterações associadas à neuropatia e à vasculopatia REABILITAÇÃO FACIAL POR
e assim, contribuir para a detecção precoce dessa NEUROPLASTICIDADE
complicação. OBJETIVOS: Identificar alterações
LAGO Thyago Mendes; DE OLIVEIRA Karollainy
neurológicas e vasculares nos pés de indivíduos
Alves; SOUSA Bruna da Silva.
com DM atendidos em uma Estratégia de Saúde
da Família. METODOLOGIA: Estudo de natureza Faculdade Anhanguera de Valparaíso de Goiás
descritiva transversal com indivíduos diabéticos

[email protected] iniciado o mais breve o possível, na maioria dos casos
os resultados são positivos com a melhora simétrica
INTRODUÇÃO: A paralisia facial (PF) consiste da face, da força, mobilidade e estética. Em todos os
na interrupção nervosa periférica, seguido por um casos foi identificada a importância do fisioterapeuta
déficit motor e sensorial, temporário ou permanente, para recuperação dos pacientes, de maneira que
geralmente em todo hemisfério fácil, direito ou o não tratamento e acompanhamento fisioterápico
esquerdo, ocasionando a incapacidade de controlar impossibilitam a reabilitação dos pacientes.
os movimentos da face. Com o comprometimento
sensorial e motor geralmente ocorrer uma SAÚDE DO TRABALHADOR - UMA EXPERIÊNCIA
desorganização estética e funcional dos músculos DO NÚCLEO DE ATENÇÃO À SAÚDE DO
mímicos faciais e os músculos de mastigação, SERVIDOR DA FACULDADE DE FISIOTERAPIA
acarretando uma serie de desequilíbrios emocionais DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
e expressões faciais. A incidência varia de 20 a
30 casos para cada 100.000 habitantes onde sua CAETANO Vanusa Caiafa; CALDAS Maria Alice
principal causa é a mudança brusca de temperatura Junqueira; MELQUIADES Higor Apolinario; SEIXAS
ou (choque térmico), também podendo ocorrer por Mariana Balbi.
infecções virais, traumas, doenças metabólicas,
tóxicas, congênitas e tumores. Em geral a paralisia Universidade Federal de Juiz de Fora
facial não apresenta um padrão em relação à idade e
[email protected]
sexo, o tratamento fisioterápico deve ser iniciado no
prazo de 5 a 10 dias logo após o processo inflamatório, INTRODUÇÃO: As atividades laborais, sejam
podendo ser feito utilização de medicamentos e em elas quais forem e dependendo da maneira
alguns casos procedimentos cirúrgicos. OBJETIVOS: como são executadas, podem ser consideradas
Analisar as principais causas da paralisia facial (PF), via para o progresso ou fator contributivo para o
as diversas formas de tratamentos e a importância adoecimento do trabalhador. Nesse sentido, os
da neuroplasticidade na reabilitação e recuperação efeitos do trabalho sobre a saúde dos indivíduos a
dos pacientes. METODOLOGIA: Consiste em ele expostos não se restringem apenas à doença
uma revisão da literatura, com busca de artigos ocupacional e não ocupacional. Hoje é sabido
publicados nas seguintes bases de dados: EBSCO que transtornos físicos e psíquicos aparecem ao
INFORMATION, BIREME, PUBMED E LILCAS. passo que as exigências aumentam, superando
Foram encontrados 200 artigos, sendo utilizadas por vezes, a capacidade individual em determinado
as palavras chaves em inglês e português: paralisia momento. Com relação ao trabalho desempenhado
facial, reabilitação facial, neuroplasticidade, pelos docentes, a literatura aponta para uma
sinapse, tratamento e fisioterapia. Neste estudo crescente intensificação e desvalorização destes
foram utilizados 10 artigos de 1998 a 2018, nas Instituições de Ensino Superior. Vale ressaltar
prevalecendo os estudos relacionados à reabilitação que, comumente, em um ambiente de trabalho
por neuroplasticidade e atuação do fisioterapeuta existem várias classes trabalhadoras, o que torna
na patologia. RESULTADOS: Foi observado que necessária uma abordagem que englobe todas
não existe um fator especifico para a causa, tão as classes, promovendo a união e satisfação no
pouco à idade e o sexo, cerca de 80% dos casos é ambiente laboral. Em contrapartida, um ambiente
ocasionado por um choque térmico, uma mudança laboral que existe algum nível de satisfação pessoal
brusca de temperatura onde os nervos faciais deixam relacionado ao trabalho, associado à redução de
de mandar estímulos para os músculos, geralmente riscos e valorização das potencialidades, pode-se
em todo um lado fácil, impossibilitando a fala, a produzir um equilíbrio favorável à saúde. Nesse
deglutição, expressões mímicas e o simples ato de sentido, o Núcleo de Atenção à Saúde do Servidor
piscar. Os tratamentos fisioterápicos mais utilizados da Faculdade de Fisioterapia da Universidade
são: estímulos sensoriais, estímulos proprioceptivos, Federal de Juiz de Fora desempenha atividades
mímicas faciais em frente ao espelho, massagens, visando redução dos riscos inerentes ao trabalho.
eletroterapia e alongamentos para um melhor OBJETIVOS: Realizar um diagnóstico sobre a
fortalecimento muscular além de orientações básicas saúde dos servidores da FACFISIO, identificando os
para o paciente. CONCLUSÃO: A paralisia facial afeta principais agravos físicos e/ou mentais à saúde que
a autoestima, singularidade, a expressão humana e acometem os mesmos, com intuito de promover a
o convívio social. A atuação do fisioterapeuta é de correção dos determinantes através da prevenção,
suma importância para restabelecer as funções do proteção e cuidado ampliado sobre a saúde de forma
nervo facial, onde o tratamento adotado deve ser integrada, humanizada e coletiva. METODOLOGIA:

38
Foi realizada uma análise retrospectiva de um uma vez que vem carregada de demandas,
instrumento investigativo respondido online via responsabilidades e sobrecarga de atividades que
aplicação “Formulários Google”, contendo cinco podem causar sofrimento psíquico, interferindo na
blocos, a saber: dados gerais para caracterização qualidade de vida do estudante. Outro fator a ser
da amostra; avaliação clínica e morbidade geral; destacado, é que na área da saúde, em diferentes
saúde mental; morbidade específica e processo medidas, os estudantes caminham muito próximos
de organização do trabalho. Além disso, foi com realidades marcadas por adoecimentos,
aplicado um questionário específico para avaliação sofrimentos e morte, o que pode contribuir para o
da Síndrome de Burnout, em outro momento. desenvolvimento de distúrbios como ansiedade,
RESULTADOS: O instrumento foi aplicado em trinta depressão, insônia, cansaço, apatia, dificuldade
servidores da FACFISIO sem identificação entre de socialização entre outros. Não raramente,
professores, técnicos administrativos e funcionários os jovens recorrem ao uso de substâncias para
da conservadora que presta serviço às instituições enfrentar seus próprios sofrimentos. OBJETIVOS:
de forma terceirizada. Dentre os principais achados O objetivo deste estudo foi investigar a frequência
identificamos queixas osteomioarticulares mais do uso de drogas licitas entre estudantes da área
frequentes na coluna vertebral e pescoço, e com da saúde da Universidade Federal de Mato Grosso
relação aos distúrbios de ordem mental, destacamos do Sul. METODOLOGIA: Foi conduzido um estudo
as seguintes manifestações: sentir-se nervoso, transversal com estudantes de ambos os sexos, com
preocupado, além da perda de interesse pelas idade igual ou superior a 18 anos e regularmente
atividades laborais. Com relação ao questionário matriculados nos cursos de Fisioterapia, Odontologia,
relacionado à Síndrome de Burnout, 21 responderam, Enfermagem e Medicina da Universidade Federal
sendo que um não respondeu a todas as questões, de Mato Grosso do Sul. Os estudantes de todos os
sendo excluído. A pontuação deste variou de 31 semestres foram abordados na própria sala de aula
a 83 pontos, e mais de 80% dos servidores estão e esclarecidos sobre os objetivos e metodologia
pelo menos em uma fase inicial da síndrome. do estudo. Aqueles que aceitaram participar
Foram utilizadas análises exploratórias descritivas, responderam a um questionário estruturado auto
por meio de verificação simples da frequência da aplicado e não identificado. Os dados foram
ocorrência de cada evento, bem como percentuais analisados por estatística descritiva. RESULTADOS:
de cada uma das variáveis analisadas por via de Foram entrevistados 638 estudantes, sendo 71,3%
planilhas eletrônicas via Excel. CONCLUSÃO: A do sexo feminino, com idade média de 21,9 ± 4,02
partir deste panorama diagnosticado, estratégias anos (média± DP). Observou-se a utilização de
para prevenção e controle dos sintomas identificados várias substâncias: álcool (22,8%), cigarro (4,3%),
serão apresentadas e aplicadas de forma efetiva antidepressivo (11,4%) e remédio para dormir (6,5%).
aos servidores desta unidade acadêmica. Além Entre os estudantes 26,9% e 48,3% se consideram
disso, espera-se que este relato de experiência muito ansioso e ansioso respectivamente. No que
possa fomentar o trabalho de outros núcleos de concerne a prática de atividade física, 38,8% se
assistência à saúde de trabalhadores, contribuindo declararam pouco ativos e 15,4% sedentários.
para aumentar o debate sobre o tema e melhorar a CONCLUSÃO: Percebe-se que o álcool é a
qualidade de vida laboral. substancia mais consumida entre os estudantes,
confirmando estudos recentes de que seu uso é um
SAÚDE MENTAL: ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO grave problema de saúde pública, especialmente
DE DROGAS LÍCITAS ENTRE ESTUDANTES DA por seu livre comércio e aceitabilidade social. Outro
ÁREA DA SAÚDE DA UFMS achado alarmante é o alto percentual de estudantes
que sofrem de ansiedade, que quando somada à
BATISTON Adriane Pires; BONILHA Laís Alves de inatividade física representa um risco à saúde e à
Souza; MEDEIROS Arthur de Almeida. qualidade de vida desses estudantes. Políticas de
apoio ao estudante no que tange a saúde mental
tornam-se cada vez mais necessárias nos dias atuais
[email protected] e devem ser priorizadas no ambiente universitário,
visando prevenir e minimizar danos.
INTRODUÇÃO: Nos últimos anos vem crescendo
os distúrbios relacionados a saúde mental entre UTILIZAÇÃO E INCORPORAÇÃO CONCEITUAL
estudantes, em especial da área da saúde. Estudos DAS TECNOLOGIAS LEVES NA PERSPECTIVA
indicam que por si só, a vida universitária pode ser DA PRODUÇÃO HUMANIZADA DO CUIDADO
percebida como um fator estressor pelos estudantes, FISIOTERAPÊUTICO: UMA REVISÃO NARRATIVA

MESQUITA Michelle Guiot; DE OLIVEIRA Luiz que parece se caracterizar pela dificuldade destes
Henrique Bastos da Silva; CAVALCANTI Juliana em reconhecer TLs como ferramentas de produção
Veiga; LOURENÇO Michele Ramos. de cuidado. Imperioso problematizarmos a ênfase
dada às Tecnologias leve-duras e duras no cuidado,
Instituto Federal do Rio de Janeiro o que parece ocorrer devido ao perfil histórico do
fisioterapeuta, fortemente ligado a reabilitação,
[email protected] com forte apelo ao fazer tecnicista e procedimental.
Espera-se ainda que este estudo seja de grande
INTRODUÇÃO: Com o avanço tecnológico no rol de
valia para o estímulo à produção de saberes
cuidados em saúde das últimas décadas, torna-se
nesta temática e que contribua de forma relevante
imperioso enfatizar o uso de Tecnologias Leves (TLs)
para o perfil social do fisioterapeuta brasileiro no
do cuidado a fim de garantir atendimento humanizado
que concerne a sua valorização tanto nos meios
e coerente com a Política Nacional de Humanização,
acadêmicos e de pesquisa, quanto no cuidado em
para a mudança do modelo técnico assistencial na
saúde e com a sociedade em geral.
perspectiva do vínculo, autonomia, acolhimento e
gestão e como instrumentos de produção de saúde. VIGILÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO
OBJETIVOS: verificar na literatura a utilização NEUROPSICOMOTOR NO PRIMEIRO ANO DE
e incorporação conceitual das TLs na atuação VIDA EM CRIANÇAS DE UMA COMUNIDADE
fisioterapêutica nos cenários de produção do cuidado, CARENTE
considerando o conhecimento das tecnologias, a
utilização efetiva das TLs pelo fisioterapeuta nestes DA VEIGA Litieli; ROHR Ellen Becker; DE PAULA
espaços de cuidado e a descrição das ações nos Simone; KUNZLER Ilse Maria; SCHACKER Lisara;
artigos selecionados que apontam para o uso das PICOLOTO Daiana.
TLs. METODOLOGIA: estudo de revisão narrativa
de caráter descritivo-discursivo, com buscas de Universidade FEEVALE
artigos nas bases de dados SciELO e LILACS cujo
objetivo foi identificar artigos que relatam o uso de [email protected]
TLs por parte de Fisioterapeutas nos cenários de
prática e níveis de atenção a saúde. Como critérios INTRODUÇÃO: A vigilância e o cuidado ao
de inclusão selecionamos artigos originais, incluindo desenvolvimento neuropsicomotor constitui-se de
estudos que descreviam, avaliaram e/ou relataram a uma prioridade e compreende um eixo integrador
experiência da utilização de TLs por fisioterapeutas, da atenção básica à saúde da criança, assim como,
incluídos ou não em uma equipe multiprofissional também auxilia a encontrar fragilidades em que
e em todos os níveis de atenção do cuidado em se encontra, se houver, possibilitando melhora do
saúde. Como critério de exclusão optou-se por mesmo. OBJETIVOS: A pesquisa tem o objetivo
não utilizar artigos de estudos não realizados no de avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor
Brasil, aqueles que mencionavam o termo TLs de crianças em uma comunidade em situação de
apenas na perspectiva conceitual ou epistêmica, vulnerabilidade social. METODOLOGIA: Trata-se de
os que citavam práticas o uso relacionado a equipe um estudo observacional descritivo, com abordagem
multiprofissional sem especificar o fisioterapeuta. quantitativa. A pesquisa foi desenvolvida junto
Foram selecionados 63 trabalhos para a leitura ao Programa Mãe-bebê, um projeto de extensão
completa do resumo, resultando em um total de comunitária da Universidade Feevale em um bairro
14 artigos que foram lidos na íntegra, resultando carente, onde mães foram acolhidas através da
na seleção de 6 artigos. RESULTADOS: 33% dos UBS, possibilitando seus filhos a fazerem parte do
artigos citavam as TLs ao se referirem as práticas programa. Participaram do estudo 37 crianças dos 3
relacionais e humanizadoras na perspectiva do aos 12 meses de idade, que foram avaliadas em seu
cuidado fisioterapêutico, demonstrando fragilidade domicílio em determinados dias, por meio do Teste
na sua utilização e incorporação conceitual. Ao de Triagem de Desenvolvimento Denver II (TTDDII),
realizarmos a descrição de todas as TLs utilizadas composto por itens distribuídos em quatro domínios:
nestas fontes, observamos ainda uma tendência ao pessoal-social, motor fino-adaptativo, linguagem
desconhecimento uso correlato desta terminologia e motor grosso. O escore final do teste determina
às práticas afins realizadas, limitando a efetiva duas classificações: desenvolvimento adequado e
utilização das TLs nos espaços de cuidado. desenvolvimento suspeito. RESULTADOS: O Teste
CONCLUSÃO: Poucos estudos são desenvolvidos de Triagem de Desenvolvimento Denver II (TTDDII)
por fisioterapeutas sobre o tema pesquisado, o indicou que 75,6% das crianças apresentaram
um desenvolvimento neuropsicomotor adequado

40
para a faixa etária. Nas crianças que tiveram dos nervos cranianos e uma redução dos reflexos
alterações no neurodesenvolvimento, os domínios dos tendões profundos. Foi identificado que a maior
que apresentaram o maior número de crianças com incidência ocorre em indivíduos após um quadro viral
suspeita para atraso foram a linguagem (10,81%) ou infeccioso. O tratamento fisioterápico indicado
e as habilidades motoras grossas (10,81%). no processo de reabilitação consiste em exercícios
CONCLUSÃO: Os resultados do presente estudo ativos livres, fortalecimento muscular, hidroterapia
reforçam a importância de programas e cuidados e estimulações elétricas para haja melhor ganho na
voltados para o desenvolvimento infantil em capacidade funcional e nas atividades vida diária
populações em situação de vulnerabilidade social, (AVD), sendo que ainda o principal tratamento
uma vez que poderão influenciar na qualidade de é a imunoglobulina intravenosa. CONCLUSÃO:
vida futura destes indivíduos. De acordo com a pesquisa, foi identificado
que a intervenção do fisioterapeuta é de suma
VULNERABILIDADE E TRATAMENTO importância e indispensável na recuperação das
FISIOTERAPÊUTICO NA SÍNDROME DE GUILLAIN limitações e no déficit funcional ocasionadas pela
BARRÉ (SGB), promovendo de forma eficaz ao paciente
independência nas (AVD) apresentando assim uma
DE OLIVEIRA Karollainy Alves; LAGO Thyago melhora significativa em sua qualidade de vida.
Mendes; SOUSA Bruna da Silva. Mesmo sendo uma patologia na qual podem ocorrer
Faculdade Anhanguera de Valparaíso de Goiás complicações e agravos, uma vez traçado um plano
de tratamento adequado para as necessidades de
[email protected] cada paciente a (SGB) é facilmente revertida. No
entanto, foi observada a carência de novos estudos
INTRODUÇÃO: A síndrome autoimune de etiologia relacionados à síndrome, principalmente no que diz
indefinida, titulada como Síndrome de Guillain a respeito à abordagem do fisioterapeuta.
Barré, apresenta por característica o acometimento
inflamatório agudo das inervações periféricas e
craniais, ocasionando uma fragilidade simétrica e
crescente dos membros, apresentando também TRABALHOS DE PESQUISA
formas incomuns em sua evolução. Estudos
comprovam que a Síndrome de Guillain Barré
(SGB) é uma polirradiculopatia desmielinizante
inflamatória aguda, autoimune, na maioria dos EIXO II: FORMAÇÃO E
casos reversíveis, atingindo cerca de dois indivíduos
para uma população de 100.000 habitantes. EDUCAÇÃO PERMANENTE
Seus sintomas são caracterizados por distúrbios
neurológicos onde ocorrem disfunções da inervação
periférica, ocasionado geralmente após um quadro A ESCOLHA E A PERSPECTIVA PROFISSIONAL
viral ou infeccioso, atingindo crianças e adultos. DE INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO
OBJETIVOS: Analisar os principais déficits da DE FISIOTERAPIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO
Síndrome de Guillain Barré e as principais opções AUTÔNOMO DO BRASIL - UNIBRASIL
de tratamento fisioterapêutico com diagnostico da
(SGB). METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão DATOVO Jhecy Silva; PEREIRA Vanda Cristina
da literatura, com busca de artigos publicados nas Galvão.
seguintes bases de dados: EBSCO INFORMATION,
BIREME, PUBMED E LILCAS. Foram encontrados Centro Universitário Autônomo do Brasil
208 artigos correlacionados com o título, sendo
utilizadas as palavras chaves em inglês e português: [email protected]
Síndrome de Guillain Barré, tratamento, fisioterapia, INTRODUÇÃO: Essa pesquisa consistiu em conhecer
neurológico, Polirradiculopatia. Neste estudo foram as percepções de ingressantes e concluintes quanto
utilizados 10 artigos de 2002 a 2019 como fontes à escolha pelo curso de Fisioterapia e as perspectivas
de pesquisa, prevalecendo o estudo relacionado profissionais no mercado de trabalho. O interesse pelo
a déficits da (SGB) e atuação do fisioterapeuta na tema começou depois de identificar em uma matéria
patologia. RESULTADOS: A síndrome de Guillain em um jornal de São Paulo que 53% dos formados
Barré agride o sistema neurológico e as inervações em diferentes graduações no país trabalhavam
periféricas ocasionando principalmente a perda de em outras áreas. Para conhecer sobre este tema,
força muscular dos membros inferiores, alteração

foi elaborado e aplicado um questionário online, o e as perspectivas profissionais de ingressantes e
qual tivemos uma boa adesão no preenchimento. concluintes do curso de Fisioterapia do UniBrasil no
OBJETIVOS: O objetivo dessa pesquisa foi conhecer ano 2018, contribuindo com a formação dos futuros
as percepções de ingressantes e concluintes acadêmicos da área bem como apresentando à
quanto à escolha pelo curso de Fisioterapia e as instituição de ensino pontos relevantes acerca do
perspectivas profissionais no mercado de trabalho. tema.
METODOLOGIA: Foram elaborados dois tipos de
questionários que deveriam ser respondidos de A FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA E SUA
forma online no período entre 15 a 31/08/18, esses INTERSECÇÃO COM A SAÚDE MENTAL:
continham perguntas fechadas (formulário Google), PERCEPÇÕES DESSA REALIDADE
sendo destinado 18 questões aos ingressantes e
21 aos concluintes. O recrutamento dos sujeitos DE MAGALHÃES Murillo Nunes; RIBEIRO Mara
foi realizado por meio dos e-mails cadastrados na Cristina.
secretaria estudantil do UniBrasil e para garantir o Universidade Estadual de Ciências da Saúde de
sigilo das informações e privacidade aos sujeitos, Alagoas
todos os acadêmicos que realizaram o aceite do
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - [email protected]
TCLE, foram protegidos de sua identificação e a
participação dos acadêmicos ocorreu de forma INTRODUÇÃO: O ensino do cuidado de fisioterapia
voluntária. A disponibilização para o preenchimento em saúde mental, enquanto dimensão da integralidade
do questionário de pesquisa foi realizada somente em saúde, norteado pela Reforma Curricular, pela
após aprovação do estudo pelo Comitê de Ética em Reforma Psiquiátrica, pelas Diretrizes Curriculares
Pesquisa do UniBrasil. Para serem sujeitos inclusos Nacionais e orientado pelo paradigma de atenção
na pesquisa os acadêmicos deveriam ser maiores de psicossocial, enfrenta o desafio de integrar o campo
18 anos no ano 2018; teriam que estar devidamente da saúde mental com o campo da saúde coletiva.
matriculados no curso de Fisioterapia do UniBrasil no Esse fato requer dos cursos de graduação em
ano 2018; ter endereços de e-mail válidos; realizar Fisioterapia a necessidade de reformulação curricular
o aceite do TCLE, e deveriam preencher todo o e replanejamento de atividades, as quais focam em
questionário de pesquisa bem como preencher o novos objetivos para a formação, a partir de conteúdos
questionário dentro do prazo pré-estabelecido já que aproximem e integrem ainda mais a teoria e
citado. Seriam excluídos os que não atendessem a prática profissionais. OBJETIVOS: Estudo com
esses critérios. Após o término do prazo para findar objetivo de conhecer a percepção de profissionais,
a participação dos ingressantes e concluintes quanto discentes e docentes fisioterapeutas sobre a atuação
ao preenchimento do questionário, realizou-se a profissional e formação para atuar no campo da
tabulação das informações e análise dos dados. Os saúde mental, sob a perspectiva da integralidade
dados foram organizados e classificados por eixos da assistência oferecida. METODOLOGIA: Trata-
específicos sendo o eixo 1: Caracterização dos se de estudo descritivo-exploratório e documental
acadêmicos, eixo 2: Motivos da escolha pelo curso de abordagem qualitativa, realizado com vinte e
de Fisioterapia e eixo 3: Perspectivas profissionais. nove participantes entre docentes e discentes do
RESULTADOS: Tivemos uma boa adesão quanto curso de Fisioterapia de uma universidade pública
ao preenchimento dos questionários, tendo atingido de Alagoas e fisioterapeutas de um hospital geral de
66% dos ingressantes e 96% dos concluintes. Os doenças infectocontagiosas, por meio de entrevistas
resultados obtidos no Eixo 2: Motivos da escolha semiestruturadas. RESULTADOS: Os dados
pelo curso de Fisioterapia, dentre outros eixos, foram coletados foram submetidos à análise de conteúdo e
que a maior parte dos ingressantes e concluintes os resultados revelaram que a formação do discente
optaram pelo curso de Fisioterapia como primeira em fisioterapia para atuar na saúde mental apresenta
opção no vestibular e estes não tiveram nenhuma limitações, pois o conteúdo relacionado ao tema
imposição familiar para fazer essa escolha. não é abordado de maneira estruturada no curso;
Escolheram essa profissão pelo interesse em ajudar mostraram ainda que, a maioria dos participantes
as pessoas, e o interesse pela profissão iniciou no da pesquisa também não estudou conteúdos
final da adolescência. A escolha pela instituição relacionados com a prática do fisioterapeuta
de ensino UniBrasil, para a grande maioria dos para esse campo do conhecimento enquanto
ingressantes e concluintes ocorreu devido sua graduandos, o que favorece a aprendizagem
localização. CONCLUSÃO: Neste estudo foi de forma empírica e continuidade da lacuna na
possível conhecer alguns dos motivos da escolha formação deste profissional. CONCLUSÃO: Assim,

42
o estudo demonstrou a existência de fragilidades na com a residente de fisioterapia na unidade e eram
formação do graduando em fisioterapia e sugere a verificadas as possibilidades de tratamento na
necessidade de avançar a discussão sobre o tema e própria unidade de saúde, como participação em
sobre a reformulação da matriz curricular. grupos, atendimentos individuais com a prática de
exercícios de força, alongamentos, orientações,
A IMPORTÂNCIA DA RESIDÊNCIA EM entre outras. Os encaminhamentos para a atenção
FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM secundária caíram para o total de 40 (-34%), sendo
SAÚDE 18 em abril, 20 em maio e 2 em junho. Isso deve-se ao
fato da realização de 20 atendimentos pela residente
GONÇALVES Ingrid Schmidt; DA SILVA Thaís de fisioterapia na unidade, sendo 04 em abril, 06
Botelho; ARAUJO José Cláudio Santos. em maio e 10 em junho, com o encaminhamento
de apenas 3 destes 20 pacientes para a atenção
Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul
secundária. CONCLUSÃO: A atenção de média
[email protected] complexidade em fisioterapia mostra-se um problema
no SUS relacionados à baixa resolutividade, na
INTRODUÇÃO: O fisioterapeuta deixou de ser maioria das vezes, dos casos crônicos e na relação
centrado no curativismo e vem ganhando importância do número de vagas ofertadas para o número de
na prevenção e promoção em saúde, corroborando usuários encaminhados. Diminuir o número de
com uma das diretrizes do SUS que é a integralidade encaminhamentos torna-se, portanto, uma das
do cuidado. Muitas patologias apresentadas opções para esse problema, porém o paciente
pelos usuários que acessam a Atenção Primária necessita de assistência adequada, evidenciando-
em Saúde (APS) são crônicas e necessitam ser se, dessa forma, a importância do profissional de
encaminhadas para atenção secundária devido fisioterapia na APS. Além disso, com a presença do
ao fato do fisioterapeuta não fazer parte da equipe fisioterapeuta há um incremento na resolutividade
mínima. Isso acarreta aumento dos gastos públicos e da APS ao atuar na prevenção de agravos e na
despesas com o transporte por parte do usuário, que promoção à saúde, como também gera diminuição
nem sempre dispõe desses recursos. A presença da das demandas futuras de atendimentos.
residência multiprofissional nas Estratégias de Saúde
da Família (ESF) desempenha papel importante na A SAÚDE DA POPULAÇÃO LGBT+ E A
diminuição da demanda da atenção secundária, pois FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA NO CENÁRIO
o fisioterapeuta é capaz de melhorar a dinâmica e DOS DIREITOS HUMANOS
o fluxo de atendimentos, e mediante sua atuação
DE LIMA Gabriel Paz; FONTOURA Micaela Freire;
ativa proporciona a otimização dos processos.
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; SOEIRO Ana
Além disso, por meio de ações educativas e da
Cristina Vidigal; LIRA Soanne Chyara Soares.
relação profissional-usuário, torna-se possível
a modificação de hábitos diários da população Universidade do Estado do Pará
e, consequentemente maior resolutividade da
APS. OBJETIVOS: Correlacionar o número de [email protected]
encaminhamentos dos usuários da APS para a
atenção secundária com o número de consultas INTRODUÇÃO: A universalidade, a equidade e a
realizadas pela residente de fisioterapia na ESF integralidade são os três pilares do Sistema Único
Esmeralda, em Porto Alegre. METODOLOGIA: Trata- de Saúde (SUS) que normatizam o acesso à saúde
se de um estudo observacional do tipo transversal no país. Dentro do escopo da integralidade, está
no qual foram gerados relatórios das consultas a assistência à população de Lésbicas, Gays,
encaminhadas através dos sistemas GERSON E Bissexuais e Transgêneros (LGBT+), que ainda
SISREG. Foram avaliados os encaminhamentos é vitimada pelo preconceito, a discriminação e a
realizados nos meses de abril, maio e junho de violência no atendimento de suas demandas e
2019, com a presença da residente de fisioterapia necessidades em saúde. Diante de tal cenário,
na unidade, e os efetuados no mesmo período em ainda que se considerem os avanços alcançados,
2018, sem presença da residente. RESULTADOS: é necessário trazer à tona a importância do tema
Os usuários que acessaram a unidade neste período na formação de futuros profissionais, de modo a
no ano de 2018 eram encaminhados diretamente valorizar o papel da equipe de saúde na assistência a
para a atenção secundária de fisioterapia, gerando população LGBT+. OBJETIVOS: Discutir o papel da
um total de 61 encaminhamentos (20 em abril, 21 formação acadêmica em Fisioterapia no cenário em
em maio e 20 em junho). No mesmo período de 2019 saúde da população LGBT+ e dos direitos humanos.
os usuários passavam por consulta de avaliação METODOLOGIA: A pesquisa se desenvolveu

através de uma revisão de literatura dos últimos cinco Fernanda Romaguera Pereira.
anos sobre a temática, durante o primeiro semestre
de 2019, incluindo documentos nacionais como leis, Universidade do Estado de Santa Catarina
portarias e programas de governo. Utilizou-se como
base dados as plataformas “SciELO” e “LILACS”, [email protected]
com os seguintes descritores: “Direitos Humanos”,
INTRODUÇÃO: Regulamentada como curso de
Saúde LGBT+” e “Fisioterapia”. RESULTADOS: Em
nível superior através do Decreto Lei 938 de 13 de
relação aos direitos humanos, merece destaque
outubro de 1969, a Fisioterapia vem passando desde
os Princípios de Yogyakarta, que tratam de um
então por diferentes perfis de formação refletindo
amplo espectro de normas de direitos humanos e
na atuação profissional. De acordo com a Lei das
de sua aplicação a questões de orientação sexual
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN,
e identidade de gênero. Há também a Política
Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996), Capítulo IV,
Nacional de Saúde Integral à População LGBT+, que
Artigo 47, com sua redação alterada pela Lei 13.168
estabelece as estratégias e metas nas esferas do
de 06 de outubro de 2015, as Instituições de Ensino
governo, além de vários decretos, leis e programas.
Superior (IES) devem informar aos interessados,
Entretanto, nem sempre essa assistência se dá na
previamente ao período letivo os programas dos
forma ideal. O Brasil ainda é um dos campeões em
cursos e demais componentes curriculares, sua
assassinatos de pessoas LGBT+, violência de gênero
duração, requisitos, qualificação dos professores,
e preconceito, o que traz à tona a necessidade de
recursos disponíveis e critérios de avaliação,
maior problematização sobre a temática No campo
obrigando-se a cumprir as respectivas condições,
acadêmico-científico, diversos estudos indicam
em três diferentes e concomitantes formas: página
que a população em questão apresenta resistência
específica na internet no sítio eletrônico oficial da
à procura dos serviços de saúde, evidenciando o
instituição de ensino superior; em toda propaganda
contexto discriminatório existente, além da falta de
eletrônica da instituição de ensino superior, por
qualificação e do preconceito dos profissionais de
meio de ligação para a página referida no inciso I;
saúde para atender essa demanda. No que tange
em local visível da instituição de ensino superior e
à Fisioterapia, de acordo com o Código de Ética e
de fácil acesso ao público. OBJETIVOS: Verificar
Deontologia da Fisioterapia, o profissional presta
a disponibilização dos Projetos Pedagógicos dos
assistência ao ser humano, tanto no plano individual
Cursos presenciais de Fisioterapia no Brasil, como
quanto coletivo, participando da promoção da saúde,
preconiza o Art. 47 da LDBEN. METODOLOGIA:
prevenção de agravos, tratamento e recuperação
Os cursos foram pesquisados através de lista
da sua saúde, tendo em vista a qualidade de vida,
obtida site do Ministério da Educação do Brasil
sem discriminação de qualquer forma ou pretexto,
(http://emec.mec.gov.br/) em 12 de julho de 2019.
segundos os princípios do sistema de saúde
Foram pesquisados os sítios eletrônicos oficiais das
vigente no Brasil. CONCLUSÃO: A formação de um
instituições de ensino superior destes cursos a fim de
profissional ético, humanizado e atento às demandas
identificar os Projetos Pedagógicos de Curso. Dois
da sociedade vai ao encontro do compromisso
examinadores independentes realizaram a análise
social da profissão, o que demanda o fortalecimento
dos dados. RESULTADOS: Foram encontrados 955
do papel social e político dos profissionais rumo a
cursos de fisioterapia. Destes 908 estão ativos, dos
um maior protagonismo na construção de novos
quais 389 são presenciais e têm conceito igual ou
paradigmas de atenção em saúde na fisioterapia,
maior que 3 no Enade, e são ofertados por 308 IES.
incluindo a integralidade em ações para a saúde
Destas, apenas 63 (20%) disponibilizaram o Projeto
da população LGBT+. A inclusão de tais temáticas
Político Pedagógico em sítios eletrônicos oficiais.
na formação de profissionais tem o potencial de
CONCLUSÃO: A maior parte dos cursos presenciais
fomentar significativas reflexões e discussões sobre
de Fisioterapia no Brasil não disponibilizam seus
as necessidades específicas desse segmento, a
programas e componentes curriculares e está em
serem agregadas à prática profissional, além de
desacordo com a LDBEN.
fortalecer o respeito e a luta contra a intolerância nos
serviços de saúde. ATITUDES CUSTO-CONSCIENTES NO AMBIENTE
NO AMBIENTE ACADÊMICO DA FISIOTERAPIA
ANÁLISE DA PUBLICIZAÇÃO DOS PROJETOS
PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA GOES Bruno Teixeira; RABELO Diego Ribeiro;
DO BRASIL AGUIAR Carolina Vila Nova; CORREIA Luís Cláudio
Lemos; DIAS Cristiane Maria Carvalho Costa,
RYBU Gabriela dos Santos; KLEIN Arnaldo Calvin;
MENEZES Marta Silva.
GALLIZA Camila da Silveira; DOS SANTOS

44
Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública médias do índice de percepção custo-consciente
dos grupos de estudantes e docentes observa-
[email protected] se diferença significativa (p< 0,001) na média dos
docentes (3,58 ± 0,26) que foi superior em relação
INTRODUÇÃO: A discussão a respeito do uso ao grupo de estudantes entre 3º e 5º semestres
consciente dos recursos em saúde, a segurança (3,16 ± 0,42) e estudantes entre 6 e 9º semestres
sobre os procedimentos clínicos e a comunicação (3,18 ± 0,31) sugerindo maior percepção de “atitude”
transparente com os pacientes são premissas custo-consciente dos docentes. Entre os discentes
relevantes para os fisioterapeutas e devem ser não houve diferença nesta aferição (p= 0,973).
fomentadas desde a graduação. Ademais, é CONCLUSÃO: Os docentes apresentaram maior
necessário adicionar aos currículos de graduação índice de atitudes custo-conscientes, entretanto, os
em Fisioterapia a Prática Baseada em Evidências grupos de estudantes não diferiram a opinião entre
(PBE), com o intuito de configurar o raciocínio clínico si.
probabilístico e o pensamento custo-consciente na
formação do fisioterapeuta. OBJETIVOS: Investigar CARACTERIZAÇÃO DO ESTILO DE
a percepção de atitudes custo-conscientes de APRENDIZAGEM DE GRADUANDOS EM
discentes e docentes de um Curso de Fisioterapia. ENFERMAGEM DO CAMPUS DE CAMPO
METODOLOGIA: Trata-se de um estudo transversal GRANDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO
com docentes fisioterapeutas e estudantes do Curso GROSSO DO SUL
de Fisioterapia entre o 3º e 9º semestres de uma IES,
sem fins lucrativos e exclusiva na oferta de Cursos EUFRAZIO Jennyfer Porto; BATISTON Adriane
da área de saúde da cidade de Salvador-BA. A coleta Pires; MEDEIROS Arthur de Almeida.
de dados foi realizada no período entre novembro
de 2017 a março de 2019. Para mensuração da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
percepção custo-consciente foi utilizada a escala
publicada originalmente por Leep Hunderfund [email protected]
em 2017, validada para a língua portuguesa por
INTRODUÇÃO: Os processos educacionais
Gusmão MM em 2018. Trata-se de um instrumento
são caracterizados pelo constante processo de
constituído por 13 assertivas que investiga a
transformação que sofrem influências sociais,
percepção dos participantes sobre as atitudes que os
econômicas, tecnológicas e relacionais. A existência
profissionais devem ter diante do custo-benefício das
de diversos estilos de aprendizagem em um grupo
intervenções e sua relação com o sistema de saúde
propõe ao docente um desafio visto que é preciso
e pacientes sobre o tema. Para comparação, foram
proporcionar ao discente um maior aproveitamento,
considerados os grupos docentes, discentes do 3ª
para tanto é necessário que as metodologias de
ao 5º semestre (antes do estágio) e discentes do 6º
ensino sejam adequadas a sua aprendizagem
ao 9º semestre (estagiários). Os resultados foram
individual. Portanto, para que o processo de
analisados descritivamente por meio de médias e
ensino-aprendizagem seja eficaz é importante o
desvio padrão (DP). Para a comparação entre os
reconhecimento do estilo de aprendizagem dos
grupos foi realizada análise de variância (ANOVA)
estudantes para que haja compatibilidade entre
seguido do teste pós-hoc para identificação das
os métodos pedagógicos e o processo de ensino-
diferenças entre os grupos. O nível de significância
aprendizagem. OBJETIVOS: Conhecer o estilo
adotado foi de 0,05. RESULTADOS: Os grupos
de aprendizagem dos estudantes do curso de
apresentaram concordância moderada a total nos
enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso
itens 1 (sobre o papel do fisioterapeuta na redução
do Sul. METODOLOGIA: Foi realizado um estudo
de procedimentos desnecessários), 3 (sobre
transversal com os alunos regularmente matriculados
estar ciente dos custos de seus procedimentos e
no curso de enfermagem da Universidade Federal
4 (referente a dialogar com os pacientes sobre os
de Mato Grosso do Sul, de ambos os sexos, com
custos do tratamento). Discordância moderada
idade igual ou superior a 18 anos de idade, e que
a total foi observada nos itens que abordaram
concordaram em participar voluntariamente do
assuntos como: o dever do fisioterapeuta em “evitar”
estudo. Os estudantes foram orientados a preencher
pensar nos custos para o sistema de saúde (item2),
o VAK Questionaire que categoriza o estilo de
a importância do custo apenas quando o paciente
aprendizagem em visual, auditivo e cinestésico.
tiver que pagar (item 9) e sobre ser “injusto” que os
De acordo com as respostas o estudante poderá
fisioterapeutas sejam cobrados pelo custo-benefício
ser categorizado em unimodal (apresenta apenas
de suas ações (item 10). Na comparação entre as
uma preferência) ou multimodal (apresenta mais de

uma preferência). Procedeu-se análise estatística de saúde nesta área, muitas vezes limitada ou
descritiva dos dados com o auxílio do software SPSS, inexistente, é um dos obstáculos para que se
versão 23, considerando um nível de significância amplie este acesso. OBJETIVOS: Compreender
de 5%. O projeto de pesquisa foi submetido à a percepção e o conhecimento dos acadêmicos
apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa com de fisioterapia sobre os cuidados paliativos,
Seres Humanos da UFMS recebendo parecer conhecer sua visão sobre a atuação e a inserção
favorável sob o número 2.577.617. RESULTADOS: do fisioterapeuta nesta área, e compreender a
Participaram do estudo 146 estudantes, com média percepção sobre a sua formação acadêmica e
de idade 21,44±3,71 anos (média±DPM) e maioria quanto ao seu próprio preparo para trabalhar com
do sexo feminino (n = 125 / 85,6%). Em relação à estes pacientes. METODOLOGIA: Realizou-se um
distribuição por semestres 30 estudantes eram do estudo observacional exploratório de caso, com onze
primeiro semestre (20,5%), 42 estudantes do terceiro acadêmicos da fisioterapia de uma Universidade do
semestre (28,8%), 22 estudantes do quinto semestre Rio Grande do Sul que estavam cursando o oitavo,
(15,1%), 37 estudantes do sétimo semestre (25,3%) o nono e o décimo semestres do respectivo curso,
e 15 estudantes do nono semestre (10,3%). Quanto com idade média de 24,45 anos. Os dados foram
aos estilos de aprendizagem, 62 estudantes (42,5%) coletados através de Entrevista Semiestruturada com
apresentaram características unimodais e 84 roteiro previamente elaborado contendo questões
estudantes (57,5%) características multimodais. Entre como: O que você entende por cuidados paliativos e
os estudantes com característica unimodal a maior onde acredita que estes podem acontecer? Durante
frequência foi do estilo de aprendizagem visual (n = a sua formação houve alguma abordagem sobre
34 / 23,3%). CONCLUSÃO: Os resultados permitem morte e cuidados paliativos, como foi? Você se sente
a reflexão sobre a necessidade de se conhecer preparado para trabalhar com pacientes em estado
o estilo de aprendizagem dos estudantes em três terminal e seus familiares? Esses dados foram
vertentes. A dos docentes, de maneira que estes, ao categorizados e interpretados através da análise
identificar o estilo de aprendizagem dos estudantes, de conteúdo de Bardin. RESULTADOS: Todos os
sejam capazes de utilizar diferentes metodologias de acadêmicos afirmaram que o cuidado paliativo é uma
ensino que contribua para a melhoria do processo área de inserção profissional para o fisioterapeuta
de ensino-aprendizagem; a dos estudantes que, ao que irá beneficiar o sujeito com uma doença sem
se conhecerem, poderão adequar a sua forma de possibilidade de cura com demonstrações de afeto
estudar proporcionando que esta etapa seja a mais mais do que com uma conduta técnica. Concordam
eficaz e eficiente; e a da gestão universitária, que com a relação entre o cuidado paliativo e a fisioterapia
deverá planejar e instituir um processo constante de no sentido de proporcionar qualidade de vida e
qualificação do corpo docente para a utilização de conforto, e entendem que estes podem ocorrer em
diferentes metodologias de ensino que contemple os todos os níveis de atenção à saúde. No que diz
vários tipos de estilo de aprendizagem, e que ofereça respeito à percepção dos acadêmicos em relação a
os recursos humanos e físicos necessários para a sua própria formação, pode-se concluir que os temas
execução de um projeto pedagógico de curso que morte e cuidados paliativos foram desenvolvidos
respeite os diferentes estilos de aprendizagem e que por meio de palestras, debates e vídeos, porém foi
potencialize o processo de ensino-aprendizagem. evidenciado que estes temas foram percebidos de
diferentes formas pelos acadêmicos. Ainda sobre a
CUIDADOS PALIATIVOS: PERCEPÇÕES DOS sua formação acadêmica nesta área os participantes
ACADÊMICOS DE FISIOTERAPIA relataram dúvidas em relação à comunicação com
pacientes e familiares, o que sugere a necessidade
MARTINS Patricia; DE MATTOS Fabiana Krause. de um treinamento formal sobre comunicação nos
cuidados paliativos. Em relação ao seu próprio
preparo para trabalhar em cuidados paliativos,
Universidade do Vale do Rio dos Sinos alguns dos acadêmicos afirmaram não se sentirem
aptos, o que pode ter relação com o tipo de formação
[email protected] fornecida e/ou com a personalidade e perfil emocional
de cada participante. CONCLUSÃO: Os acadêmicos
INTRODUÇÃO: O cuidado paliativo não apresenta a consideraram importante estarem preparados para
morte, mas afirma a vida reconhecendo que o morrer trabalharem com os pacientes e seus familiares, com
é um processo natural do viver. Estima-se que 40 manejo e comunicação adequados, a partir de uma
milhões de pessoas no mundo precisam destes formação acadêmica que proporcione teoria, prática
cuidados por ano e a formação dos profissionais e apoio emocional.

46
DISPONIBILIDADE PARA EDUACAÇÃO n=136, mediana idade 21.0 [17.0 - 58.0] anos;
INTERPROFISSIONAL ENTRE ESTUDANTES feminino, n=370, mediana idade 21.0 [17.0 - 63.0]
DE DIFERENTES CICLOS DE OITO CURSOS DA anos. Em relação à disponibilidade e atitude para a
SAÚDE EIP por ciclo, considerando-se ciclo 1, 2, 3, 4, 5 e 6,
descritos pela mediana do escore obtido na RIPLS
BARBOSA Guilherme Rodrigues; SAMPAIO Ricardo por Fatores respectivamente Fator 1: 60.0; 60.0;
Aurelio Carvalho; APPENZELLER Simone. 61.0; 61.0; 58.0 e 54.0; Fator 2: 20.0; 19.0; 20.0;
20.0; 19.0 e 22.0; Fator 3: 22.0; 22.0; 22.0; 22.0;
Universidade Federal de Sergipe 21.5; 22.0; Pontuação global: 102.0; 101.0; 101.0;
101.0; 99.0; 97.0. No que se refere à comparação
[email protected]
dos fatores 1, 2 e 3, e pontuação global da RIPLS
INTRODUÇÃO: Introdução: a Educação entre os diferentes ciclos de estudo, nenhuma
Interprofissional em Saúde (EIP) é uma estratégia diferença estatisticamente significativa entre os
potente para reorientação da formação profissional grupos foi encontrada. CONCLUSÃO: Conclusão: a
visando à integralidade no cuidado e a segurança hipótese era que nos ciclos seguintes ao primeiro a
na assistência aos usuários dos sistemas de saúde. disponibilidade e a atitude dos estudantes seria pior,
Há um debate marcante na literatura internacional o que não foi confirmado por este estudo. Cogita-
acerca do melhor momento para implementação se que a experiência de trabalho entre estudantes
da EIP no percurso de formação profissional, de cursos diferentes no primeiro ciclo, tendo contato
sendo que alguns autores apontam para o início da com alguns dos elementos da EIP, possa ter
graduação, enquanto outros sinalizam o final ou até contribuído para a manutenção da disponibilidade e
mesmo após a graduação. O campus estudado é atitude favorável à EIP nos ciclos mais avançados.
composto por oito cursos da saúde, com atividades
ESPIAR: JOGO DIGITAL E EDUCACIONAL PARA
na rede de saúde desde o primeiro ciclo - sinônimo
FISIOTERAPIA CARDIORRESPIRATÓRIA E
de ano letivo. Neste primeiro ciclo estudantes dos
TERAPIA INTENSIVA
oito cursos estão mesclados, o que sinaliza uma
potência para a EIP. A partir do segundo ciclo o GIRARDI Daniel; GIRARDI Tatiana de Assis.
estudante segue para atividades separadas por cada
curso. A inquietação que motivou este estudo é se a Universidade Federal de Santa Catarina
disponibilidade e a atitude dos estudantes para a EIP
apresentam diferenças significativas entre os ciclos. [email protected]
OBJETIVOS: Objetivo: avaliar a disponibilidade e a
atitude dos estudantes de oito cursos da saúde de INTRODUÇÃO: Nos últimos anos, os jogos têm sido
um campus universitário no nordeste do Brasil para cada vez mais utilizados no contexto educacional,
a Educação Interprofissional, de acordo com os sendo denominados por jogos educacionais ou jogos
diferentes ciclos. METODOLOGIA: Métodos: para sérios. Esses jogos são desenvolvidos e utilizados
avaliar a disponibilidade e a atitude dos estudantes como ferramenta de apoio ao desenvolvimento de
foi utilizada uma escala traduzida e validada, a novas habilidades, do raciocínio lógico, das tomadas
Readiness for Interprofessional Learning Scale de decisão, da comunicação e do trabalho em
(RIPLS), que foi aplicada por meio do formulário grupo, através de uma abordagem mais dinâmica
eletrônico google forms para os estudantes de e motivadora. Por isso, a utilização dos jogos em
graduação dos cursos de Enfermagem, Farmácia, salas de aula têm atraído crescente atenção na área
Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, da saúde, uma vez que, inclui todos os aspectos
Odontologia e Terapia Ocupacional entre outubro de da educação: ensino, formação e informação.
2017 e junho de 2018. Os dados foram analisados Acompanhando essa tendência, foi criado um jogo
utilizando-se o programa SPSS 21.0. Foi utilizado digital educacional para auxiliar o processo de ensino-
o teste Kruskal-Wallis nas análises para verificar a aprendizagem em fisioterapia cardiorrespiratória
diferença na pontuação dos fatores da RIPLS e na e em terapia intensiva. OBJETIVOS: Apresentar
pontuação global em relação aos cursos e ciclos. o EspiAR, que é um jogo digital educacional para
A significância estatística foi definida como p<0.05. auxiliar no ensino de fisioterapia cardiorrespiratória
RESULTADOS: Resultados: a taxa de resposta e em terapia intensiva. METODOLOGIA: O presente
foi de 30,85%, ou seja, dos 1640 estudantes estudo, de natureza descritiva, configura-se no
matriculados, 506 participaram do estudo. Todos desenvolvimento de um jogo educacional, que é
os oito cursos do campus foram representados, baseado num famoso jogo de tabuleiro, chamado
com as seguintes características: sexo masculino, Codenomes. O EspiAR foi desenvolvido para a web

e fica disponível no site: http://girardi.blumenau.ufsc. em Fisioterapia na APS. METODOLOGIA: Pesquisa
br/fisioterapia. RESULTADOS: Para jogar o EspiAR, de abordagem qualitativa, caracterizada como estudo
são formadas duas equipes: a vermelha e a azul. As de caso realizada em Instituição de Ensino Superior
equipes devem ser formadas por no máximo quatro Comunitária do interior do estado do Rio Grande do
integrantes, onde um, será o mestre. Para começar Sul. Participam do estudo estudantes concluintes do
o jogo, é necessário que cada equipe tenha dois curso de graduação em Fisioterapia, docentes do
computadores conectados no site mencionado. As núcleo de Saúde Coletiva, preceptores de estágio
duas equipes devem escolher um mesmo número em cenário de prática da APS, coordenador da
de até oito caracteres. Com a seleção do número, a Estratégia de Saúde da Família (ESF) onde são
tela dos computadores mostrará de forma aleatória, realizados os estágios, Agentes Comunitário de
vinte e cinco palavras relacionadas com conceitos de Saúde (ACS) e usuários que participam das atividades
fisioterapia cardiorrespiratória e em terapia intensiva. de atendimento domiciliar ou em grupo conduzidos
O mestre é o único que tem em sua tela, as palavras pelos estudantes. A produção de dados acontece por
que correspondem às da sua equipe. Assim, o mestre meio de entrevistas individuais semiestruturadas,
deverá dizer apenas uma palavra, que não pode estar gravadas e transcritas, e análise documental. O
presente nas cartas que estarão dispostas na tela e material textual das entrevistas será interpretado
essa palavra deverá fazer com que o integrante da pela análise de conteúdo de Bardin com o apoio do
sua equipe selecione uma palavra que correlacione software ATLAS.ti (Visual Qualitative Data Analysis).
corretamente com a palavra dita pelo mestre. Caso RESULTADOS: As práticas de estágio do curso de
o jogador erre, passa a vez para a outra equipe. fisioterapia na APS são desenvolvidas através do
Vence o jogo, a equipe que encontrar primeiro todas reconhecimento de território, reuniões de equipe
as suas palavras e perde imediatamente, a equipe para identificação da demanda local, atendimentos
que selecionar a palavra espiã. CONCLUSÃO: domiciliares de fisioterapia e condução de diferentes
Apresentamos um jogo que pode auxiliar o professor grupos focados na promoção da saúde. Profissionais
a promover e melhorar o conhecimento conceitual em e estudantes reconhecem a importância do estágio
fisioterapia cardiorrespiratória e em terapia intensiva para a formação de profissionais da saúde mais
e a desenvolver outras habilidades cognitivas nos humanos, sensíveis, capazes de acolher e serem
alunos, de forma informal e descontraída. O jogo é acolhidos, assim como para equipes e usuários, que
fácil, prático e pode ser ajustado para diversas outras se beneficiam com a escuta e com as atividades
disciplinas. propostas pelos estudantes. Para os estudantes, o
estágio na APS é o primeiro contato prático com o
ESTÁGIO CURRICULAR NOS SERVIÇOS DE SUS, permite conhecer o trabalho de uma equipe
ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: SIGNIFICADO de ESF e atuar com mais confiança. Os estudantes
DA EXPERIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DO identificam desafios na formação considerada
FISIOTERAPEUTA fragmentada, com trajetória curricular voltada para
reabilitação de condições patológicas agudas,
KASPER Mariana Job; TOASSI Ramona Fernanda com pouco aporte teórico acerca da participação
Ceriotti. do fisioterapeuta no SUS e poucas oportunidades
de ensino nos serviços de saúde ao longo da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
formação acadêmica. CONCLUSÃO: As narrativas
[email protected] produzidas pelas entrevistas realizadas até essa
etapa da pesquisa com profissionais da ESF e
INTRODUÇÃO: A implementação do Sistema Único estudantes de Fisioterapia mostram a APS como
de Saúde (SUS) trouxe ao Brasil a necessidade um cenário de prática que promove aprendizagens
de reorganização dos serviços ofertados e para a atuação dos fisioterapeutas no trabalho em
fortalecimento do trabalho em equipe. Dentre equipe, qualificando práticas de cuidado em saúde
os profissionais participantes das equipes de desenvolvidas na APS.
saúde destaca-se o fisioterapeuta, com formação
historicamente voltada à reabilitação e atuação ESTILO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES
na alta complexidade. Na Atenção Primária à DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
Saúde (APS), o fisioterapeuta tem um processo de DE MATO GROSSO DO SUL
formação e de trabalho em construção, buscando
MIRANDA Thiago Rosendo Santos; BATISTON
a consolidação de seu papel na rede de cuidado à
Adriane Pires.
saúde. OBJETIVOS: Compreender o significado da
experiência dos estágios curriculares da graduação

48
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ESTILO DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO
ACADÊMICA DO CURSO DE MEDICINA
[email protected]
DE MELO Nathália Prado; BONILHA Laís Alves de
INTRODUÇÃO: Nas últimas décadas, o campo Souza.
educacional na formação de profissionais de saúde
sofreu diversas transformações, principalmente Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
em relação aos fatores que podem influenciar a
aprendizagem dos estudantes. A formação de [email protected]
profissionais de saúde deve prepará-los para
atender às necessidades reais da população INTRODUÇÃO: Desde os primórdios da sociedade,
para que desenvolvam criatividade, criticidade, a formação dos profissionais de saúde tem ocorrido
proatividade e cooperatividade. Tais habilidades são com forte valorização e utilização de metodologias
adquiridas através de diferentes fontes sensoriais, conservadoras. No entanto, ao longo das últimas
advindas de visões e experiências educacionais dos décadas tem-se observado a necessidade da
estudantes, que influenciam a aprendizagem e no transição do modo de ensino-aprendizagem na área
desempenho enquanto aprendiz e futuro profissional. da saúde e a busca por alternativas que se adequem
OBJETIVOS: Conhecer o estilo de aprendizagem aos estilos de cada pessoa, uma vez que nenhuma
de estudantes de graduação em odontologia na das teorias propostas de ensino conseguem adaptar-
UFMS. METODOLOGIA: Foi realizado um estudo se de forma completa a alguém. Dessa forma, é
transversal, conduzido com estudantes de ambos importante a aplicação de instrumentos pontuais a
os sexos, com idade igual ou superior a 18 anos, fim de identificar as características desses estilos
regularmente matriculados no curso de graduação de aprendizagem, visto que a formação profissional
em odontologia da Universidade Federal de se fortalece quando os docentes interessam-se em
Mato Grosso do Sul. Após receberem as devidas conhecer os processos cognitivos envolvidos no
instruções sobre o instrumento utilizado no estudo, aprendizado de seus alunos, possibilitando melhora
os estudantes auto preencheram um instrumento na formação acadêmica. OBJETIVOS: Mediante o
com informações sociodemográficas e responderam exposto, o objetivo do presente estudo é identificar
o VAK Questionnaire, podendo ser classificados o estilo de aprendizagem de alunos do curso de
quanto ao seu estilo de aprendizagem em visual graduação em Medicina da Universidade Federal
(V), auditivo (A) e cinestésico (K). Conforme suas de Mato Grosso do Sul (UFMS), e correlacionar
respostas, o estudante também foi classificado as variáveis demográficas e sociais específicas
em unimodal (apenas um estilo de preferência) ou com o estilo de aprendizagem identificado.
multimodal (mais de um estilo preferencial). Realizou- METODOLOGIA: Trata-se de um estudo seccional
se a análise estatística dos dados, com nível de censitário realizado na UFMS, no campus de Campo
significância de 5%. RESULTADOS: Participaram Grande/MS. Foram incluídos no estudo os alunos
do estudo 117 estudantes, com média de idade regularmente matriculados em todos os semestres
20,93 ±3,05 anos (média±desvio padrão da média), do curso de Medicina da UFMS, sendo os critérios
a maioria era do sexo feminino (76,9%). Quanto ao de participação: ser estudante do curso de medicina,
estilo de aprendizagem, observou-se que 54,84% maior de 18 anos de idade e aceitar participar de
dos estudantes foram classificados como unimodal e forma voluntária do estudo. Os estudantes que
44,16% como multimodal. Os estilos auditivo e visual desejaram participar, receberam dois instrumentos:
foram mais frequentes do que o cinestésico. Não um referente às variáveis demográficas, sociais e
houve associação significativa entre as variáveis acadêmicas e outra contendo o Questionário VAK,
sexo e semestre com o estilo de aprendizagem composto por 30 questões. RESULTADOS: Os
(p>0,05). CONCLUSÃO: Dentre os estudantes do resultados obtidos são resultantes da abordagem
curso de odontologia estudados, a maioria é do sexo de 214 alunos, com média de idade de 22 anos,
feminino, com classificação unimodal. Contrariando o sendo a maioria do sexo feminino (n = 120/ 56,1%),
esperado, não houve associação entre os semestres com renda familiar superior a 6 salários mínimos
mais avançados e o estilo cinestésico, uma vez que (n = 86/40,2%), e a maioria (n = 199/ 93,0%) dos
mais atividades práticas são experimentadas nas alunos revelaram não exercer nenhuma atividade
séries finais do curso. O conhecimento sobre os profissional concomitante com a faculdade. Ademais,
estilos de aprendizagem pode ser utilizado como uma o questionário VAK revelou que 154 alunos (72,0%)
interessante estratégia para otimizar a capacidade apresentaram o estilo visual, 100 (46,7%) o estilo
de adquirir conhecimento dos estudantes. auditivo e 85 (36,7%) o estilo cinestésico, sendo que
destes resultados, 92 alunos (43,0%) apresentam

característica unimodal e 122 (57,0%) característica semestre, 18,52% o 3º semestre, 21,60% o 5º
bimodal. CONCLUSÃO: O estudo proporcionou a semestre 15,43% o 7º semestre e 24,07% o 9º
identificação dos aspectos sociodemográficos dos semestre. Em relação ao estilo de aprendizagem,
estudantes com o intuito de correlacionar o perfil 45,2% são predominantemente visuais, 30,6%
do aluno com o método de ensino característico, e auditivos e 24,2% cinestésicos. Observou-se que
identificou o estilo de aprendizagem predominante 51,76% dos estudantes apresentaram mais de uma
no curso. Não houve correlações positivas entre preferência sendo classificados como multimodais,
o estilo de aprendizagem e nenhum dos dados enquanto 48,24% são unimodais. Não houve
sociodemográficos analisados, inferindo que o estilo associação significativa entre o semestre do aluno e
de aprendizagem é singular, não afetado por esses o estilo de aprendizagem (p=0,902). CONCLUSÃO:
fatores. No entanto, o reconhecimento de estilos de Conclui-se que a maioria dos estudantes possui
aprendizagens variados em uma mesma turma pode mais de um estilo de aprendizagem, sendo, portanto,
ser referência para docentes e coordenadores de multimodais com predomino das modalidades
cursos, na utilização de metodologias condizentes visual e auditiva, contrariando a expectativa que
com o estilo de aprendizagem dos seus alunos, um curso com tantas disciplinas com componentes
visando garantir a variação de métodos para o melhor práticos tivesse maioria de alunos com estilo
aproveitamento dos alunos, no desenvolvimento cinestésico. A partir desse resultado, é possível
de competências gerais e específicas para o perceber a necessidade de metodologias de
desempenho profissional. ensino diversificadas, buscando-se atender a
heterogeneidade dos estilos de aprendizagem dos
ESTILOS DE APRENDIZAGEM ENTRE estudantes, auxiliando-os também, a desenvolverem
ESTUDANTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA maiores habilidades para a futura profissão.
SANTOS Giovanna Campos; BATISTON Adriane INTERESSES, LIMITES E POSSIBILIDADES
Pires. DAS ESTRUTURAS CURRICULARES NA
FISIOTERAPIA
SUMIYA Alberto; DE ALBUQUERQUE Leila Marrach
[email protected] Basto; FUJISAWA Dirce Shizuko.
INTRODUÇÃO: O estilo de aprendizagem é a Universidade Federal de Santa Catarina
maneira que cada pessoa utiliza para melhor
aprender o que lhe é proposto. Conhecer seu [email protected]
próprio estilo de aprendizagem é importante para
que o estudante reconheça suas preferências e as INTRODUÇÃO: O campo da formação do
utilize para potencializar sua aprendizagem, além fisioterapeuta no Brasil, em termos de modelos
de oportunizar aos docentes o conhecimento para curriculares, tem passado por transformações.
a adoção de estratégias de ensino mais criativas, Contudo, mudar exige um esforço consciente e
inclusivas e efetivas. OBJETIVOS: O objetivo deste coletivo para alinhar múltiplos interesses e atingir as
estudo foi investigar o estilo de aprendizagem de metas acordadas, o que geralmente não acontece
alunos do curso de Fisioterapia da Universidade sem conflitos. OBJETIVOS: Verificar as tensões que
Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), matriculados envolvem as mudanças curriculares do um curso de
do primeiro ao nono semestre. METODOLOGIA: fisioterapia, a partir dos conceitos de campo, habitus
Trata-se de um estudo transversal, para o qual foi e capital de Pierre Bourdieu. METODOLOGIA:
elaborado um questionário para a identificação de Pesquisa qualitativa com observações de
variáveis sociodemográficas, além do questionário campo e entrevistas com professores, utilizando
VAK que busca identificar o estilo de aprendizagem roteiro semiestruturado e análise de conteúdo.
de cada estudante, classificando-os em três RESULTADOS: Existiram muitas resistências
categorias: visuais (V), auditivos (A) e cinestésicos internas que impediram que o processo de mudança
(K). RESULTADOS: Foram entrevistados 162 fosse mais amplo. Criaram-se disciplinas-chaves que
estudantes com idade média de 21,9 anos (DPM: deveriam interligar a matriz favorecendo a integração
± 3,97), a maioria é do sexo feminino (75,5%), com de conteúdos, porém estas funcionavam, em última
renda familiar média de até dois salários mínimos instância, como outras quaisquer. CONCLUSÃO:
(37,9%) e não exerce trabalho concomitante ao Os professores seguiram jogando com as regras
estudo (90,5%). Em relação ao semestre do curso do campo, sem saber das suas determinações, ou
no qual se encontravam, 20,37% cursavam o 1º seja, os agentes e seus habitus refletiram a estrutura

50
existente, sem alteração das práticas, permanecendo tiveram frequência mínima de 85%. Cerca de 60%
um currículo linear disciplinar. dos estudantes realizaram o refazimento do exame
e, o rendimento destes esteve entre 1,0 e 5,0. Dentro
REFAZIMENTO DO EXAME ESCRITO EM UM deste grupo amostral, 94% obtiveram aumento da nota
CICLO DE DISCUSSÃO DE PROBLEMAS: após a realização do refazimento e, metade destes
A AVALIAÇÃO COMO OPORTUNIDADE DE obteve na segunda oportunidade notas entre 8,5 e
APRENDIZAGEM. 10. O papel da avaliação vem sendo ressignificado
e assume o papel de diagnosticar a situação da
MACIEL Carla do Couto Soares; DE ANDRADE aprendizagem e subsidiar a tomada de decisão
Rodrigo Fragoso; SANTANA Gilmara Silva de Melo, para a melhoria da qualidade do desempenho do
DE LIMA Maria Edlene Félix. educando. CONCLUSÃO: O refazimento do exame
escrito de CDP, quando aplicado mediante critérios
Universidade de Fortaleza
bem estabelecidos permite uma avaliação formativa,
[email protected] onde é oportunizada ao futuro profissional de saúde
a construção do conhecimento e a aprendizagem
INTRODUÇÃO: A forma como estudantes brasileiros dentro do processo avaliativo.
dos cursos de saúde são avaliados não mudou muito
nas últimas décadas. Existe uma grande diferença REPERCUSSÕES DE UMA CAPACITAÇÃO
entre examinação e avaliação, esta última se dá SOBRE A CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL
visando o desempenho final, geralmente é pontual e DE FUNCIONALIDADE, INCAPACIDADE E
classifica os educandos em uma escala permanente SAÚDE NA MODALIDADE EAD NA PRÁTICA DE
de notas, sendo por isso seletiva ou excludente. ACADÊMICOS DE FISIOTERAPIA.
O currículo pedagógico do curso de fisioterapia,
BERNARDELLI Rafaella Stradiotto; CEPEDA
assim como os demais cursos da área de saúde da
Roberto Mattar; MOSER Auristela Duarte de Lima.
UNIFOR, é integrado, baseado em competências
e utiliza metodologias ativas e problematização. Pontifícia Universidade Católica do Paraná;
Apesar deste modelo permitir a avaliação dos Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia
saberes de maneira reflexiva, processual e integrada, Ocupacional
ainda faz-se necessária a garantia de equidade
e oportunização da aprendizagem como parte do [email protected]
processo avaliativo. OBJETIVOS: O presente estudo
teve como objetivo avaliar o impacto da aplicação INTRODUÇÃO: A Organização Mundial da Saúde
do refazimento do exame escrito do ciclo de reconhece a Classificação Internacional de
discussão de problemas no rendimento acadêmico Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) como
dos alunos do segundo semestre de um módulo do uma estrutura que descrever estados de saúde
núcleo comum, eixo bases técnicas do Centro de e funcionalidade com linguagem padronizada e
Ciências da Saúde da Universidade de Fortaleza. recomenda seu uso como ferramenta estatística,
METODOLOGIA: Inicialmente, os acadêmicos que clínica, de pesquisa e de políticas sociopedagógicas.
participam de um Ciclo de Discussão de Problemas No Brasil, o Conselho Federal de Fisioterapia e
(CDP) recebem um caso-problema, criam perguntas Terapia Ocupacional (COFFITO) oferta, desde
discutidas no brainstorm finalizado com a elaboração 2016, um curso de CIF na modalidade de Educação
coletiva de objetivos de aprendizagem que norteiam à Distância (EaD) com intuito de fornecer,
a construção do conhecimento. Em uma segunda gratuitamente, subsídios à educação permanente
etapa, os alunos aprofundam e consolidam os dos profissionais e acadêmicos sob sua jurisdição,
saberes e, na última etapa, realizam o exame escrito de forma flexível e de grande abrangência territorial
discursiva com peso de 23% na nota final. Como de modo que o conhecimento adquirido reflita na
forma de tornar a avaliação de CDP formativa, foi ampliação do uso da CIF na pratica profissional. No
implantado o refazimento do exame escrito com uma entanto, salienta-se que de acordo como a OMS,
nova prova de mesmo nível. RESULTADOS: De para que a CIF seja efetivamente incorporada à
um universo de 222 alunos, 25% destes poderiam prática, é essencial que ela esteja inclusa de forma
realizar o refazimento do teste, pois se enquadraram espiral nos currículos de graduação em saúde.
nos critérios previamente estabelecidos e acordados: OBJETIVOS: apresentar os relatos de acadêmicos
realizaram a primeira chamada do exame; obtiveram de fisioterapia acerca da utilização da CIF após
nota diferente de zero e menor que 5,0; estiveram um curso disponibilizado na modalidade EaD.
presentes nas duas primeiras etapas do CDP e METODOLOGIA: Estudo qualitativo aprovado pelo

comitê de ética sob o parecer nº 2.080.451, realizado INTRODUÇÃO: A discussão de métodos de ensino
a partir do banco de dados das turmas de 2017 a aprendizagem que possibilitam o protagonismo
2019 do curso de CIF em EaD do COFFITO. Foi do aluno tem sua matriz no século XX com os
realizada análise de conteúdo das respostas de 29 trabalhos de Ovide Decroly e Jonh Dewey. Segundo
acadêmicos de fisioterapia sobre contextos e formas os mesmos o aprendizado deve ocorrer a partir
de uso da CIF ou, quando foi o caso, sobre motivos de áreas de interesse sendo consoante com a
do não uso na prática acadêmica após a finalização prática. Decorrente de tal movimento em 1991 fora
do curso, seguindo as orientações metodológicas desenvolvida o método da Sala de Aula Invertida
de Minayo et al., 2012. A questão compunha o por Eric Mazur professor em Havard, sendo
questionário eletrônico autoaplicável respondido implementada e modificada para outros autores
pelos voluntários, em média um mês após o término do como J. Wesley Baker, Jonathan Bergamann e
curso. RESULTADOS: Emergiram relatos referentes Aeron Sams. Os respectivos autores preconizam
a contextos e formas de uso da CIF na prática que os alunos devem estudar previamente em casa
acadêmica de 22 respondentes, enquanto outros os conceitos para dentro da sala de aula junto aos
7, que não a utilizavam-na, apresentaram motivos professores discutir e aplicá-los a pratica. Tendo
do não uso. A categoria “estágio supervisionado” por vantagens esse método a não obrigatoriedade
foi o contexto de uso da CIF mais citado, como da presença dos alunos em determinado espaço e
predominante para fundamentar o registro de dados tempo para compreender um conceito, elimina-se
de avaliação, evolução e elaboração de estratégias problemas com transporte, distância, saúde e até
interventivas. Emergiram categorias de contexto de mesmo liberando os discentes de cargas emocionais
“pesquisa”, em que os acadêmicos relatam utilizá- desnecessárias por perderem conteúdo por diversos
la em seus trabalhos de conclusão de curso, e em motivos sejam eles estudar para uma avaliação,
“atividades práticas de aprendizagem”, com relatos participar de eventos acadêmicos, dentre outros, tal
de classificação de casos clínicos com a CIF. método permite auto-gerenciamento do processo
Salienta-se que muitos responderam utilizarem-na de ensino aprendizagem. Nesta metodologia a
em mais de um dos contextos apresentados. Em presença do professor se torna mais eficaz, pois
contrapartida, as respostas sobre motivos de não o permite aprofundar as discussões e ampliar o
uso da CIF refletem, de maneira geral, a realidade conhecimento dos alunos, instigando-os a pensar,
de acadêmicos que não tem a CIF abordada na solucionar e aplicar tanto de modo individual quanto
graduação, visto que o fato de ser acadêmico é em grupo. OBJETIVOS: O presente trabalho tem
apontado como motivo do não uso, relato este por objetivos analisar e discutir achados científicos
comumente acompanhado pela pretensão de utilizá- presentes na literatura entre os anos de 2003 a
la quando formado. CONCLUSÃO: Após o curso 2017. METODOLOGIA: Este estudo é uma revisão
a maioria dos acadêmicos relataram utilizar a CIF, bibliográfica não sistemática da literatura. Sendo
como base para a avaliação durante os atendimentos realizada busca no através das plataformas da BVS
no contexto do estágio supervisionado. Identificou-se no período de abril de 2019 a agosto de 2019 com
ainda que além de capacitações abrangentes, como o o filtro de artigos publicados em português. Utilizei
ofertado pelo COFFITO, necessita-se da inserção da as palavras chave: Metodologia ativa; Sala de aula
CIF de modo transversal na graduação, começando invertida; Fleep classroon, sendo encontrados 22
pela sensibilização dos docentes e sua adoção como artigos que foram submetidos a Escala Pedro, todos
eixo nas disciplinas, promovendo a disseminação do que obtiveram pontuação maior de 6 foram utilizados
modo CIF de expressar a funcionalidade, criando e citados no presente estudo. RESULTADOS:
assim, facilitadores para a aplicação do seu modelo Na literatura a origem dessa metodologia ainda
pelos futuros profissionais. é discutida, contudo o ponto chave entre todos os
autores é a antecipação de conteúdos teóricos a
REVISÃO DA LITERATURA: SALA DE AULA fim das aulas presenciais serem voltadas para a
INVERTIDA OU FLEEP CLASSROON prática e discussão ampla dos assuntos previamente
conhecidos. O meio utilizado para abordagem previa
MOUTEIRA Leticia Monclaro; GRANIÇO Andrea desse conteúdo pode variar, contudo a premissa
Serra; PEREIRA Aldo José Fontes; GONÇALVES é que todos os alunos possam ter acesso e assim
Rodrigo Henrique Torbis Batista. terem chances iguais de busca e estudo. Um cuidado
fundamental é não transmitir conteúdos de modo
Centro Universitário Serra dos Órgãos
“tradicional” e sim abusar de possibilidades dentro
[email protected] da ferramenta escolhida colocando o estudante
em protagonismo no seu processo de ensino

52
aprendizagem. CONCLUSÃO: Como um ramo convite e sensibilização, 2- critérios para a inclusão
dentro das várias técnicas de metodologias ativas o na lista inicial, 3- exclusão de temas menos citados,
modelo Sala de Aula invertida se mostra diretamente 4- busca e análise de evidências científicas sobre os
dependente de organização, disponibilidade e temas mais citados, 5- criação de justificativas, 6-
investimento por parte tanto do docente e do discente. redação final das recomendações. RESULTADOS:
Este método pode ser facilmente construído, contudo Quando questionados sobre a campanha Choosing
se antes não houver a conscientização dos discentes Wisely e seus objetivos, mais de 60% dos docentes
sobre a necessidade de engajamento e dedicação o e menos de 25% dos estudantes informaram ter
método não terá êxito. conhecimento prévio da campanha. Os participantes
indicaram 72 recomendações, destas, 26 foram
SEIS RECOMENDAÇÕES DE PROCEDIMENTOS excluídas na segunda rodada pois não atenderam
INADEQUADOS EM FISIOTERAPIA E A as exigências para inclusão na lista inicial. 80,5%
INSERÇÃO DA INICIATIVA CHOOSING WISELY das sugestões foram referentes a tratamento e as
NA ACADEMIA áreas de atuação mais abordadas foram a traumato-
ortopédica (18 recomendações), clínica da dor (15
GOES Bruno Teixeira; RABELO Diego Ribeiro; recomendações) e respiratória (12 recomendações).
AGUIAR Carolina Vila Nova; CORREIA Luís Cláudio Na terceira rodada, as sugestões menos citadas
Lemos; DIAS Cristiane Maria Carvalho Costa; foram excluídas (10 recomendações) e as 36
MENEZES Marta Silva. recomendações restantes foram agrupadas em
6 temas (TENS, bandagem elástica terapêutica
Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
(taping), ventosa terapia, aspiração, goniometria e
[email protected] criolipólise) para a busca de evidências científicas
concentradas em revisões sistemáticas entre 2000
INTRODUÇÃO: Em 2012 nos EUA, a American e 2019 na quarta rodada. As informações científicas
Board of Internal Medicine (ABIM) visando promover foram apresentadas no formato de justificativa
a conscientização da classe médica e informar (rodada 5) contendo os principais motivos que
a população sobre cuidados em saúde julgados definem os temas como inadequados para a
como desnecessários ou excessivos, iniciou a fisioterapia. Na última rodada, as versões finais das
campanha “Choosing Wisely” (CW), que busca recomendações foram criadas com base no estado
envolver as sociedades de especialidades médicas da arte e sugestões dos participantes. CONCLUSÃO:
e associações da área de saúde na criação de A lista de recomendação com as seis condutas
listas que destacam exames, condutas e/ou mais indicadas como inadequadas em fisioterapia
procedimentos que são mais utilizados na prática representa intervenções antigas e novas comumente
clínica, porém, com evidências científicas, custo- utilizadas na rotina do fisioterapeuta brasileiro e que
efetividade e/ou benefícios limitados. É fundamental precisam ser revistas.
que esse racional se amplie para a prática clínica,
de outras profissões da área de saúde, incluindo a SIMULADOR DIDÁTICO DE VENTILAÇÃO
Fisioterapia. OBJETIVOS: Construir uma lista no MECÂNICA
modelo Choosing Wisely a partir de recomendações
GIRARDI Daniel; MARQUES Jefferson Luiz Brum;
de docentes e discentes de um Curso de Fisioterapia.
GIRARDI Tatiana de Assis.
METODOLOGIA: Trata-se de um estudo transversal
com docentes fisioterapeutas e estudantes do Curso Universidade Federal de Santa Catarina
de Fisioterapia entre o 3º e 9º semestres de uma IES,
sem fins lucrativos e exclusiva na oferta de Cursos [email protected]
da área de saúde da cidade de Salvador-BA. A coleta
de dados foi realizada no período entre novembro INTRODUÇÃO: Os ventiladores mecânicos
de 2017 a março de 2019. Todos os participantes atuais são sistemas complexos controlados por
foram questionados sobre conhecimento prévio microprocessadores. Essa sofisticação requer
da campanha Choosing Wisley e seus objetivos. A adequado manuseio, conhecimento sobre as
criação da lista seguiu as orientações da Choosing indicações e os ajustes dos parâmetros. Porém, treinar
Wisely internacional e foi inspirada nas listas de futuros profissionais da saúde é uma tarefa difícil,
recomendações da American Physical Therapy porque envolve seres humanos, os procedimentos
Association (APTA) e da Australian Physiotherapy são complexos e a infraestrutura necessária é de
Association (APA). A organização metodológica para alto custo. OBJETIVOS: Desenvolver um software
o desenvolvimento da lista foi feita em 6 rodadas (1- (o Simulador Didático de Ventilação Mecânica, que é

um simulador virtual baseado na web para auxiliar o eletrotermofototerapia. METODOLOGIA: Trata-se
processo de aprendizagem em ventilação mecânica de um estudo descritivo e transversal, realizado
invasiva e avaliar se o software pode auxiliar no ensino com 24 alunos matriculados na disciplina recursos
de ventilação mecânica invasiva. METODOLOGIA: eletrotermofotobiológicos do curso de fisioterapia da
Para desenvolver o simulador, foram realizadas Universidade Federal do Ceará, no primeiro semestre
quatro etapas: 1) Revisão de literatura; 2) Extração de 2018. O jogo foi desenvolvido no Power point
e análise das sugestões dos trabalhos selecionados; (Microsoft Office® 2010) composto de 60 perguntas
3) Desenvolvimento do simulador e 4) Estudo piloto de múltipla escolha, abordando os assuntos: laser,
com o Simulador Didático de Ventilação Mecânica. termoterapia, correntes excitomotoras, correntes
RESULTADOS: O estudo piloto com o simulador foi eletroanalgesicas, corrente galvânica e correntes
realizado com 56 acadêmicos de fisioterapia e os diadinâmicas. O eletrogame foi disponibilizado aos
resultados obtidos com o questionário, revelaram alunos via formato eletrônico para que tivessem livre
que mesmo sendo necessários ajustes no layout, acesso ao jogo. As perguntas utilizadas no game
na navegabilidade e no acréscimo de recursos, foram do tipo múltipla escolha sendo que apenas
o simulador teve uma aceitação muito boa pelos uma delas estaria correta. Ao clicar na alterantiva
acadêmicos, que relataram que o uso do simulador correta aparecia uma imagem com a frase: “parabéns
promoveu maior interesse e motivação para o você acertou” e a possibilidade de avançar para a
aprendizado do assunto ventilação mecânica invasiva. próxima pergunta. Caso o jogador escolhesse a
CONCLUSÃO: O simulador está programado com alternativa incorreta aparecia uma nova imagem
alguns cenários clínicos encontrados em pacientes com a frase: “tente novamente” dando ao mesmo
mecanicamente ventilados, está disponibilizado a posibilidade de buscar a resposta correta. Em
gratuitamente e em sua versão completa. Assim, os seguida os alunos foram estimulados a responder
acadêmicos poderão se beneficiar com mais uma um questionário estruturado pelos próprios autores
opção de simulador virtual baseado na web. O uso do contendo 17 afirmações, via Google docs, com
simulador possibilita aos acadêmicos ficarem mais base na escala Likert, contendo 5 possibilidades
próximos daquilo que encontrarão em sua prática de resposta variando de concordo totalmente a
profissional, através de uma atividade interativa discordo totalmente. O questionário analisava
e contextualizada com a teoria, o que aumenta o aspectos como motivação, interesse, design,
interesse e a motivação em aprender, auxiliando o conteúdo do jogo e contribuição do mesmo para
processo de ensino-aprendizagem em ventilação assimilação e aplicação dos conteúdos da disciplina,
mecânica invasiva. tomando como referência o modelo de avaliação de
treinamento de Kirkpatric, o modelo ACRS (Atenção,
UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO Confiança, Relevância e Satisfação), que avalia a
DIGITAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA motivação dos discentes com jogos e a avaaliação
FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DOS da aprendizagem através da taxonomia de Bloom.
CONTEÚDOS DE ELETROTERMOFOTOTERAPIA. Para analisar a concordância entre as respostas
dos alunos estabeleceu-se o Ranking Médio (RM),
DE ANDRADE Rodrigo Fragoso; BEZERRA João obtido a partir da multiplicação da frequência de
Paulo da Silva; DE ALBUQUERQUE Stela Fonseca; cada resposta pela pontuação atribuída a cada
MACIEL Carla do Couto Soares; LIRA Simony do qualificador da escala, definindo assim o índice de
Nascimento. cada qualificador, sendo esse último valor dividido
pelo total de respostas. Uma resposta com RM
Universidade Federal do Ceará
abaixo de 3,0 indica baixa concordância e acima
[email protected] de 4,0 indica boa concordância. RESULTADOS:
Das 17 afirmações, 14 apresentaram um RM acima
INTRODUÇÃO: As tecnologias educacionais digitais de 4, dentre elas: “o design da interface do jogo é
(TED) se destacam como ferramentas pedagógicas atraente”; “Eu gostei tanto do jogo que gostaria de
com o objetivo de proporcionar a diversificação e aprender mais sobre o assunto abordado”; “senti-me
flexibilização das atividades educativas. Os jogos estimulado a aprender com o jogo”; “depois do jogo
interativos auxiliam na aquisição de referencial teórico, consigo lembrar de mais informações dos conteúdos
que subsidiam as ações práticas, dinamizando o da disciplina”; “depois do jogo sinto que consigo
ensino e possibilitando a utilização de métodos aplicar melhor os conteúdos específicos”. Outras 3
ativos de aprendizagem. OBJETIVOS: Analisar a afirmações apresentaram baixa concordância entre
utilização de um jogo didático digital como facilitador as respostas: “o jogo tinha tanta informação que foi
no processo de aprendizagem dos conteúdos de difícil identificar e lembrar dos pontos importantes”;

54
“as perguntas do jogo foram muito difíceis” e “houve Google Docs cujo link foi disponibilizado aos alunos.
momentos em que eu queria desistir do jogo”. A análise do nível de concordância das afirmativas foi
CONCLUSÃO: Verificou-se que o eletrogame se realizada através do cálculo do Ranking Médio (RM),
apresentou como uma ferramenta pedagógica calculando-se a média ponderada baseando-se nas
que favorece a aprendizagem dos conteúdos de frequências e pontuação das respostas. O RM varia
eletrotermofototerapia. de 1 a 5, sendo menor que 3 não há concordância,
entre 3 e 4 baixo nível de concordância e entre 4
UTILIZAÇÃO DE VIDEOS DIDÁTICOS e 5 alto grau de concordância. Os dados foram
COMO FERRAMENTA PARA FACILITAÇÃO analisados utilizando o software Microsoft Excel®
DA APRENDIZAGEM DE TÉCNICAS DE 2010 e expressos em porcentagem. RESULTADOS:
FISIOTERAPIA AQUÁTICA. O RM de todas as afirmativas no presente estudo
ficou entre 4 e 5, evidenciando um alto grau de
DE ANDRADE Rodrigo Fragoso; DA CRUZ Mírian concordância entre as respostas. Mais de 80% dos
Alexandre Amaral; DE MOURA Anna Caroline alunos concordaram totalmente que os vídeos foram
Ribeiro; MACIEL Carla do Couto Soares; LIRA ferramentas de estudo eficazes (RM=4,86), foram
Simony do Nascimento. de fácil entendimento (RM=4,73), contemplaram os
conteúdos abordados em sala de aula (RM=4,8)
Universidade Federal do Ceará
e tiveram acesso online adequado (RM=4,86). Já
[email protected] em relação se a duração dos vídeos foi adequada,
mais que 50% dos alunos concordaram parcialmente
INTRODUÇÃO: Por serem de baixo custo e (RM=4,33), da mesma forma que 40% dos alunos
potencialmente eficazes na difusão de informações, concordaram totalmente e outros 40% parcialmente
os recursos audiovisuais são importantes aliados (RM=4,4) que os vídeos favoreceram um melhor
no fomento da educação no ambiente acadêmico. desempenho na disciplina. CONCLUSÃO: Os vídeos
A fisioterapia aquática (FA) se destaca como didáticos se mostraram como ferramentas que
uma especialidade da fisioterapia que auxilia no favorecem a aprendizagem de técnicas específicas
tratamento de diversas disfunções do corpo humano. de fisioterapia aquática.
No entanto, em muitos estabelecimentos de ensino
superior, o aprendizado de técnicas específicas de
FA encontra-se prejudicado pela indisponibilidade
de piscina para que os alunos possam treiná-las
em momentos extra aulas. OBJETIVOS: Avaliar a
utilização de vídeos didáticos como ferramenta para TRABALHOS DE PESQUISA
facilitação da aprendizagem de técnicas específicas
de fisioterapia aquática. METODOLOGIA: Estudo
desenvolvido com 20 alunos matriculados no módulo
Recursos Fisioterapêuticos Biohídricos (RFBH) do EIXO III: GESTÃO
curso de Fisioterapia da Universidade Federal do
Ceará (UFC) no segundo semestre de 2017. Os
vídeos foram produzidos pelos próprios autores, PERFIL SÓCIODEMOGRÁFICO,
abordando as técnicas: Watsu, Badragaz, Halliwick EPIDEMIOLÓGICO, DE SAÚDE CLÍNICA E
e Hidrocinesioterapia. O material foi utilizado FUNCIONAL DOS PACIENTES EM TRATAMENTO
durante as aulas teóricas, encontros de monitoria e, NO AMBULATÓRIO DE ORTOPEDIA,
posteriormente, disponibilizados em uma biblioteca TRAUMATOLOGIA E REUMATOLOGIA DE UMA
virtual do site www.youtube.com.br. Foram ao todo CLÍNICA ESCOLA: UM ESTUDO DESCRITIVO
25 vídeos, com duração média de um minuto cada.
Após a liberação de todos os vídeos, os alunos SOUZA Ana Luiza de Oliveira; ARAÚJO Angélica
foram estimulados a responder um questionário Rodrigues; GOMES Fernanda Rafaella dos Santos;
composto por 9 questões, elaborado pelos próprios VALLONE Márcia Luciane Drumond das Chagas;
autores, com respostas baseadas na escala Likert BARCELLOS Rafaela França.
de concordância, abordando dentre outros aspectos:
videos como ferramenta de estudo e potencialização Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
da aprendizagem; tempo adequado e linguagem
acessível; e forma de disponibilização. Todas as [email protected]
afirmações foram compiladas em um documento do

INTRODUÇÃO: Políticas públicas são conjuntos Após caracterização do perfil dos pacientes foi
de programas, ações e decisões tomadas pelos realizada a correlação das principais demandas
governos nacional, estadual ou municipal que afetam levantadas com as diretrizes das Políticas Públicas
todos os cidadãos. No Brasil, o direito à saúde é em Saúde responsivas à real necessidade da
viabilizado por meio do Sistema Único de Saúde população analisada. Observou-se a possibilidade de
(SUS), que em seus princípios organizativos propõe encaminhamento à Rede de Atenção Psicossocial e
a descentralização da coordenação, regionalização Práticas Integrativas e Complementares em Saúde,
do atendimento e hierarquização dos serviços, considerando a presença do componente emocional,
defendendo a universalidade, equidade, integralidade o que interfere no tratamento físico e nas condições
e a participação social. O perfil epidemiológico atual de saúde crônicas, reduzindo a demanda da atenção
dos brasileiros, com o predomínio de doenças secundária e facilitando a integração ao controle do
crônicas, tem demandado estudos sobre a qualidade tratamento prestado, encaminhamentos e frequência
das intervenções nos serviços de saúde, servindo de dos usuários do SUS. CONCLUSÃO: Evidenciou-
guia inicial para alterações ou desenvolvimento de se não somente as necessidades de caráter físico,
novas ações que modifiquem padrões associados mas todo o contexto biopsicossocial dos pacientes.
ao desencadeamento, agravos ou estagnação das Ressaltando a necessidade da contínua avaliação do
doenças e suas disfunções. É de suma importância perfil-demanda da presente Clínica-Escola, visando
conhecer o perfil dos pacientes, a prevalência das o aperfeiçoamento e o planejamento de novas
condições de saúde e as incapacidades advindas das estratégias promotoras de saúde, aliando-se às já
mesmas, para que os meios de assistência específica existentes Políticas Públicas, a fim de criar uma rede
sejam aprimorados, garantindo um atendimento de apoio para os usuários tornando os atendimentos
eficaz aos usuários. OBJETIVOS: Descrever o da atenção secundária ainda mais resolutivos.
perfil sociodemográfico, epidemiológico, de saúde
clínica e funcional dos pacientes em tratamento
em uma Clínica-Escola, possibilitando identificar
potencialidades e fragilidades nos processos de
trabalho, a partir do reconhecimento do público
assistido e da mediação com o proposto nas políticas TRABALHOS DE PESQUISA
de atenção à saúde. METODOLOGIA: Trata-se
de um estudo de caráter descritivo-exploratório,
realizado a partir dos prontuários de pacientes
em tratamento e/ou admitidos no ambulatório EIXO IV: PARTICIPAÇÃO E
de Fisioterapia nas Disfunções Ortopédicas,
Traumatológicas e Reumatológicas de uma Clínica- CONTROLE SOCIAL
Escola, no período de fevereiro a maio de 2019.
Os dados de 42 prontuários foram compilados no
MicrosoftExcel®2010 utilizando-se a ferramenta INCIDÊNCIA DE PATOLOGIAS DOS PACIENTES
“Tabela Dinâmica”. A planilha incluía dados de ASSISTIDOS PELO SUS
identificação, endereço, Regionais Municipais,
Condição de Saúde Principal, Sexo, Idade, Data MAZOLLA Daiane; BONADIMAN Gabriela Cristina;
Admissional, Tempo de Tratamento, Tratamentos DA COSTA Karen Raiana Kuhn; BORDIGNON Karim
Prévios no Presente Ambulatório, Retorno, Alta, Kaiomi de Oliveira.
Tipo de Alta, Estado Civil, Escolaridade, Demais
Condições de Saúde, Fatores Pessoais, Principais Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e
Deficiências, Principal Limitação de Atividade e das Missões
de Restrição de Participação, Fatores Ambientais
e Pessoais. RESULTADOS: Predominância do [email protected]
gênero feminino, >55 anos, ensino médio completo,
INTRODUÇÃO: O Sistema Único de Saúde (SUS)
sedentários, maior acometimento na região lombar,
criado em 1988, garante o atendimento à saúde
sendo hipertensão arterial a comorbidade mais
de forma integral, universal e gratuito para toda a
associada, o alcance e manipulação foram as
população do país. A crescente demanda por serviços
principais limitações de atividades encontradas, força
de saúde, associada a necessidade de avaliar as
muscular foi a mais prevalente dentre as deficiências
áreas de patologias, aumento das doenças crônicas
e recreação/lazer, a maior restrição à participação.

56
não-transmissíveis e a permanência de elevada evitadas quando o indivíduo conhece os fatores de
morbidade por doenças infecciosas no país, indica risco. Porém, é necessário que ele tenha percepção
que os custos com a saúde são cada vez maiores, dos fatores de risco a que está sujeito para que,
tornando-se evidente que os investimentos para esse busque alternativas apropriadas que resultarão na
setor necessitam ser melhor estudados e aplicados. diminuição ou desaparecimento destes (BONOTTO,
OBJETIVOS: Objetiva-se neste estudo caracterizar SASSI e SUSIN, 2016; TRAN et al., 2016). Dentre
as patologias e regiões com maior índices de lesões os fatores de risco o estresse pode ser ou tornar
dos usuários assistidos no serviço de Fisioterapia a ser prevalente no universitário (LIPP, 2010). A
construindo um rol de informações sobre a demanda identificação do conhecimento e percepção em
local, para um melhor planejamento das ações no universitários da área da saúde em relação aos
serviço prestado. METODOLOGIA: Trata-se de fatores de risco cardiovascular, assim como do
um estudo retrospectivo, realizado por análise estresse percebido é importante, pois são escassos
de prontuários dos pacientes que procuraram o os estudos que mensuram estas variáveis nesta
serviço de Fisioterapia no município de Frederico população específica (BONOTTO, SASSI, SUSIN,
Westphalen - RS, no período de setembro de 2016). OBJETIVOS: Avaliar o conhecimento e a
2017 a setembro de 2018.Foram coletados dados percepção sobre fatores de risco cardiovascular e
de gênero, idade, além do código da patologia de o estresse percebido em estudantes universitários
acordo com a lista de morbidades do CID-10 e o ingressantes e concluintes dos cursos da área
diagnóstico médico, excluindo-se aqueles pacientes da saúde, da UFPR, avaliando a prevalência e
com preenchimento inadequado ou ausência de evolução da intensidade destes fatores ao longo da
informações. RESULTADOS: Verificou-se que 406 vida acadêmica. METODOLOGIA: Foi realizado um
pessoas foram atendidas no setor de Fisioterapia, estudo transversal, descritivo, com 320 universitários
sendo 67% de mulheres e 33% de homens, com da área da saúde da UFPR, destes 226 eram
idade média de 51 anos. A área de assistência de iniciantes e 94 concluintes. O recrutamento da
maior prevalência foi Ortopedia e Traumatologia pesquisa se deu através de convites via e-mail, redes
com 84,4% , e as regiões com maior número de sociais e pessoalmente nas salas de aula. O estudo
lesões foram: 99 lesões na região lombar, 87 lesões foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa
nas mãos, 85 nos ombros, 41 no joelhos, 21 nos da Universidade Federal do Paraná/ Hospital de
tornozelos, 18 nos punhos, 18 na cervical, 16 nos Clínicas UFPR, Curitiba, PR, Brasil, pelo parecer
cotovelos, 14 na coxa, 13 nas pernas, 7 no quadril número 2.435.264. Para avaliação do conhecimento
e 4 na coluna. CONCLUSÃO: A questão levantada sobre fatores de risco para DCVs foi utilizado o
como resultado da reflexão deste estudo, é que no questionário HDFQ, para avaliar a incidência dos
trabalho desenvolvido pelo Fisioterapeuta prevalece fatores de risco questões foram elaboradas pelas
o atendimento curativo, e não intervenções mais autoras, para avaliar a percepção dos fatores
complexas que envolvam prevenção de agravos ou de risco para DCVs foi utilizado o questionário
educação em saúde. Nesse contexto, as revisões PRHDS. O estresse psicológico foi avaliado pela
de prontuários têm o intuito de coletar dados para PSS-14. A análise dos resultados e estatística foi
mensurar a demanda que possibilite um melhor realizada utilizando-se o programa SPSS, versão
planejamento de ações e como consequência maior 20. A normalidade dos dados foi analisada pelo
eficácia nos serviços prestados à população. teste de Shapiro-Wilk. Os dados paramétricos foram
demonstrados como média±desvio padrão, e os
CONHECIMENTO E PERCEPÇÃO DOS FATORES dados não paramétricos como mediana (intervalo
DE RISCO PARADOENÇAS CARDIOVASCULARES interquartil). Para comparação entre os grupos foi
EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA utilizado o teste de Mann-Whithney, para dados
DA SAÚDE não paramétricos e teste de chi-quadrado ou teste
exato de Fisher para comparação de proporções.
DIAS Fernando Augusto Lavezzo; DE SOUSA Lunny RESULTADOS: Em relação a pratica de atividade
Cecere; MOLLER Larissa da Silva. física, os universitários praticam menos que 150
minutos por semana. Dentre os que conhecem a PA
Universidade Federal do Paraná
54,7% dos estudantes possuem os valores acima
[email protected] de PA normal estando os demais abaixo. Sobre
os que conhecem o CT, os universitários relataram
INTRODUÇÃO: As Doenças Cardiovasculares possuir valores menores que 190 mg/dl. Quanto aos
(DCVs) são a principal causa de mortalidade global. que conhecem a glicemia, a maioria apresentam
Segundo Abdela (2019), as DCVs podem ser a glicose abaixo de 100 mg/dl. Houve diferença

significativa na proporção de respostas corretas, aumento importante no número de pessoas com
sendo maiores nos concluintes. CONCLUSÃO: Os deficiências inseridas nas instituições de ensino a
estudantes universitários da área da saúde possuem cada ano que passa, mas há carência no preparo da
conhecimento acerca dos fatores de risco para DCVs formação dos docentes, gestores e no cumprimento
e este conhecimento aumenta ao longo do curso. A de leis e normas de acessibilidade. Orienta-se que
percepção em relação a susceptibilidade a doenças as instituições implementem planos internos que
cardiovasculares é insuficiente e ao longo do curso objetivem fiscalizar o cumprimento dos direitos
não se altera. Em relação ao estresse percebido, os das pessoas com deficiências e sigam as normas
valores indicam níveis de estresse alto na população técnicas de acessibilidade.
geral, e se mantém inalterado ao longo do curso.
DESAFIOS DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO
BRASIL: REVISÃO DE LITERATURA
RIBEIRO Rachel Trinchão Schneiberg Kalid;

LARANJEIRA Filipe Simões de Melo; MENDES
Selena Márcia Dubois; DIAS Cristiane Maria
Carvalho Costa; BILITÁRIO Luciana.
[email protected]
INTRODUÇÃO: No ensino superior é evidente que

a situação da inclusão de pessoas com deficiências
obteve um crescimento significativo nos últimos
anos, mas estudos indicam que mesmo com esse
avanço, carecemos de estrutura acessível, preparo
dos docentes e gestores sobre como lidar com
pessoas de variadas deficiências. OBJETIVOS:
Realizar uma atualização do cenário da inclusão
de pessoas com deficiências no ensino superior
e identificar as barreiras e soluções para as
dificuldades. METODOLOGIA: Trata-se de uma
revisão de literatura sistematizada seguindo o
guideline Prisma (Preferred Reporting Items for
Systematic Reviews and Meta-Analysis), na qual
foram selecionados artigos em inglês, português e
espanhol, nas bases de dados: PUBMED; SCIELO
e LILACS, de setembro a novembro de 2018. Foram
incluídos artigos publicados nos últimos 5 anos que
abordaram a inclusão de pessoas com deficiência
física, auditiva e visual no ensino superior do Brasil,
barreiras arquitetônicas, políticas públicas e direitos
para pessoas com deficiência, estudos longitudinais,
observacionais, estudos de caso, relatos de
experiência e revisão de literatura. Excluídos artigos
que abordaram transtornos de atenção no ensino
superior. RESULTADOS: Foram encontrados 355
artigos, sendo excluídos 340 por não se adequarem
aos critérios de inclusão e 3 por duplicata, restando
12 artigos. Desses artigos 1 é relato de experiência
3 relatos de casos, 2 revisões sendo 1 de literatura
e 1 integrativa, 1 análise documental, 4 estudos
descritivos qualitativos. CONCLUSÃO: Existe um

58
Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. As atividades

EIXO I: ATENÇÃO foram conduzidas por uma equipe multiprofissional,
INTEGRAL À SAÚDE formada por de psicólogos, fisioterapeutas,
fonoaudiólogos, terapeuta ocupacional e equipe de
enfermagem sendo abordados temas como: amor,
cuidado, união, confiança, alegria, gratidão, medo,
ESPIRITUALIDADE EM SAÚDE: INTEGRALIDADE fé, paciência, esperança e perdão. Foram utilizadas
DO CUIDADO E PREVENÇÃO DO PENSAMENTO dinâmicas, musicalidade, leitura/reflexão de textos
SUICIDA. bíblicos e oração. IMPACTOS: O exercício da
espiritualidade tornou os profissionais mais sensíveis
DE MORAIS Elisa Sonehara; MACHADO Thatiane às necessidades dos pacientes, viabilizando um
Guedes de Oliveira; DE MIRANDA Tacyanne modelo de cuidado mais abrangente. Ao considerar
Bilro; NEVES Ana Paula Sabino de Medeiros; DE a dimensão da espiritualidade, os trabalhadores
CARVALHO Stênio Medeiros; GOMES Célia Pereira passaram a cuidar além do visível, assumindo assim
de Melo; DE PAIVA Noeme Beatriz Dantas; DE uma atitude moral e ética diante da dor e do sofrimento
OLIVEIRA Ruy Medeiros. alheio, oferecendo uma atenção humanizada. E as
mães relataram que saíram mais fortalecidas pela Fé,
Maternidade Escola Januário Cicco; Universidade afastando os pensamentos negativos contra a própria
Federal do Rio Grande do Norte; Ebserh Vida, encontrando um sentido para viver e enfrentar
as adversidades durante o internamento prolongado
[email protected]
dos seus filhos. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
INTRODUÇÃO: A Organização Mundial de Embora os profissionais de saúde reconheçam a
Saúde, incluiu a dimensão espiritual no conceito importância da espiritualidade, frequentemente
multidimensional de saúde, remetendo a questões observam-se dificuldades em oferecer esse cuidado,
como significado e sentido da vida e considera que principalmente pela falta de conhecimento e pelo
a espiritualidade é o conjunto de todas as emoções desconforto em abordar o tema. Nesta perspectiva,
e convicções de natureza não material, com a entende-se ser imprescindível superar o modelo
suposição de que há mais no viver do que pode biomédico ainda vigente em saúde, através de uma
ser percebido ou plenamente compreendido. Além prática de cuidado integral. Torna-se necessário
disso, entendendo-se que a integralidade do cuidado prestar um serviço de qualidade, que possibilite a
é um modelo de cuidado humanizado e holístico abertura para a escuta e o partilhar de angústias,
que abrange todas as dimensões do homem, favorecendo assim o entendimento do processo
considerando-o como um ser biopsicossocial e pelo qual os familiares dos bebês de risco estão
espiritual. É necessário, portanto, transcender o passando e facilitando a busca de sentido para
cuidado apenas do corpo biológico. O exercício o sofrimento advindo da enfermidade através da
da fé e a prática da religiosidade são estratégias, dimensão espiritual.
muitas vezes utilizadas, pelas mães de bebês
A CONTRIBUIÇÃO DO PET - SAÚDE INTER
hospitalizados, como forma de lidar com um longo
PROFISSIONALIDADE NA FORMAÇÃO DO
período de internação e sentimentos de culpa, raiva,
FISIOTERAPEUTA - RELATO DE EXPERIÊNCIA
ansiedade, medo, impotência, tristeza favorecendo
a pensamentos negativos nas mães com tendência SANTOS Giovanna Campos; ALVES Luciana Mara
à depressão. Nesta perspectiva, buscam-se novas Negrão.
maneiras de pensar a prática do cuidar voltadas
para a humanização e a subjetividade na atenção Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
à saúde no ambiente hospitalar, numa visão mais
integrada do ser humano. A espiritualidade exercida [email protected]
pelos profissionais junto aos pacientes proporciona
sentido ao seu trabalho, facilitando a formação de INTRODUÇÃO: Historicamente a formação do
vínculos entre equipe e família. DESCRIÇÃO DA fisioterapeuta se dava de forma isolada, centrada
EXPERIÊNCIA: Foram conduzidas 43 rodas de apenas em núcleo de conhecimento e destinava
conversas semanais , no período de junho de 2018 sua atenção quase que, exclusivamente, à cura de
a junho de 2019 , com as mães, acompanhantes e doentes e à reabilitação, entre tanto, notou-se uma
familiares dos recém-nascidos de risco internados mudança do perfil epidemiológico e na logística de
na Unidade de Cuidados Intermediários Canguru e saúde, que caminham para a reestruturação das
práticas profissionais e a redefinição do campo de

atuação do fisioterapeuta, com atuação na atenção PAIXÃO Fabiana dos Santos; OLIVEIRA Fabíola dos
primária com ações de prevenção e promoção, nesse Santos Dornellas.
sentido, o Programa de Educação pelo Trabalho
para a Saúde (PET-Saúde Inter profissionalidade) Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
se apresenta como uma importante ferramenta para Misericórdia de Vitória
formação interprofissional, podendo se concretizar
como uma política indutora na universidade. [email protected]
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Diante disso , o
INTRODUÇÃO: Os cuidados com a pele na terceira
Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde
idade são fundamentais para manter o brilho natural
(PET-Saúde Inter profissionalidade) que está em
e evitar o ressecamento que agride as camadas da
desenvolvimento pela Universidade Federal de Mato
pele que, em geral, nessa fase da vida está mais fina
Grosso do Sul em parceria com a Secretaria Municipal
e sensível. Um dos motivos para que a pessoa na
de Saúde de Campo Grande, que é composto
terceira idade continue cuidando da sua saúde estética
por 5 grupos tutorais, cada grupo com 12 alunos,
é por estar ligada a sua autoestima e colaborando
um coordenador, um tutor e 4 preceptores, sendo
para evitar a depressão e o desânimo. Os cuidados
desenvolvido nos 7 distritos sanitários de Campo
com a pele começam na limpeza de pele, para que ela
Grande- MS. A presente experiência aconteceu no
fique preparada para a hidratação, quando os poros
distrito Imbirussu, em uma unidade de saúde na qual
estão livres das impurezas o hidratante é mais bem
foi feito um diagnóstico local sobre as demandas da
absorvido mantendo o necessário equilíbrio da pele
unidade, para que o grupo composto por acadêmicos
que é importante para preservar a umidade natural,
de Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia e Nutrição,
além disso, ajuda na prevenção do aparecimento de
pudessem planejar uma ação conjunta por semana,
novas marcas. Mesmo que seja uma pele que não
com cada especialidade mostrando seu núcleo
costuma receber muitos tratamentos, pode começar
de conhecimento e como pode contribuir para a
do estado em que estiver e ainda assim obterá
demanda da semana, gerando um aprendizado com
benefícios. O protocolo utilizado em uma limpeza de
o outro e sobre o outro, além de auxiliar a UBSF com
pele pode variar muito dependendo da necessidade
suas demandas. IMPACTOS: Na minha percepção
da pele, se é seca ou oleosa e se possui algum
os impactos se deram devido a visão do trabalho
problema na pele. Alguns protocolos são básicos
em equipe, pois foi possível uma nova dinâmica de
podendo ser aplicados em qualquer tipo de pele.
trabalho, que originou novas práticas no território;
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: este trabalho teve
além de trocas de saberes, de experiências e de
por objetivo descrever a experiência de uma discente
transformação, mediante a corresponsabilidade pelo
do curso de fisioterapia, ao orientar e aplicar uma
projeto terapêutico, sem a existência de rivalidade
limpeza de pele para um grupo de idosas que fazem
corporativa, o que constituiu um novo processo de
parte do projeto de extensão Dançando com Idosos
formação de trabalho, transformando um seguimento
do curso de Graduação em Fisioterapia da Escola
tecnicista e hegemônico, em algo pautado na
Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia
atuação coletiva e nas rotinas de cuidado aplicado
de Vitória -EMESCAM. A atividade ocorreu em
em saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Dado ao
uma manhã de sábado, dia primeiro de junho de
exposto, a percepção sobre o desenvolvimento
2019. O primeiro momento foi dado através de um
da prática interprofissional possibilitada pelo PET,
treinamento aos discentes das orientações e prática
evidenciou uma satisfação nos acadêmicos, e ter
de um protocolo básico de limpeza de pele. No
essa oportunidade na graduação para desenvolver
segundo momento ocorreu a aplicação do protocolo
trabalho de equipe, o respeito mútuo, e o
básico de limpeza de pele: higienização da pele na
reconhecimento do seu papel e do outro profissional,
face e pescoço, esfoliação suave, revitalização com
o que permite a troca de experiências, de saberes
máscara, aplicação de “Anti-aging” e finalizando com
e de corresponsabilidade na rotina de trabalho da
aplicação do protetor solar. No terceiro momento
equipe. O momento de compartilhar as ações a
as idosas receberam todas as orientações dos
favor do paciente são excelentes oportunidades de
cuidados que deveriam ter com a pele no dia a dia.
integração e aprendizado, algo que futuramente será
IMPACTOS: O desenvolvimento desta atividade leva
de extrema importância para atuação profissional no
aos acadêmicos a vivenciar uma experiência muito
mercado de trabalho.
diferente, pois, quase não temos a oportunidade de
A INTEGRAÇÃO DO ENSINO E EXTENSÃO participar de atividades dentro da área de dermato-
NO DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO E DO funcional. Percebemos nas idosas uma alegria e
CUIDADO A PELE DE UM GRUPO DE IDOSAS satisfação que com certeza despertou o interesse em

60
se cuidar mais e muitas relataram que estavam se EXPERIÊNCIA: A atenção baseada na comunidade
achando mais bonitas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: tem melhor efeito sobre o resultado e a qualidade
Ao iniciar este trabalho achávamos que somente da vida das pessoas com transtornos mentais
nós alunos ganharíamos com a experiência, mas crônicos do que o tratamento institucional. De
percebemos que todos ganharam. Esse momento forma empática, o grupo se solidariza e se identifica
significou muito ao perceber que o idoso se sentiu bem com a fala do outro, compartilha suas estratégias
consigo mesmo ao ser submetido a um procedimento de superação (problematização), através de
estético podendo aproveitar o momento com alegria verbalização e alteridade curativas. A TCI acolhe
e alto astral e entendendo de que seguindo algumas usuários com transtornos psíquicos advindo de uma
orientações simples, pode fazer toda diferença para inquietação, não necessariamente de um transtorno
melhora da sua pele e por consequência de sua mental crônico, com diagnóstico médico, acolhendo
autoestima. aqueles com problemas originados de diversos
contextos da vida cotidiana do território, como por
A TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA NA exemplo, a preocupação com os jovens ociosos
APS - FORMANDO REDES E PARTILHANDO da comunidade. Ademais, a roda é um espaço
SABERES de superação, de modo que as pessoas possam
compartilhar suas conquistas e com isso, prevenir
MARINHO Rebecca Barbosa de Decco Monteiro; futuros comprometimentos psíquicos. IMPACTOS:
SALUSTIANO Dulcinéia Aparecida; FONSECA Através de relatos durante três anos de intervenção
Diogo Simões; PEREIRA Rita Aparecida Ferreira. dos indivíduos que participaram da TCI, os resultados
são positivos em vários aspectos, como o surgimento
Universidade Federal de Juiz de Fora
do olhar diferenciado e vínculo do profissional
[email protected] para com o usuário, relatos de participantes que
informaram ter diminuído o uso de medicamentos e
INTRODUÇÃO: A OMS procura despertar adesão dos mesmos na TCI com retornos frequentes.
consciência para a importância dos transtornos CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os atuais desafios da
mentais e seus custos em termos humanos, sociais atenção à saúde no Brasil demandam uma profunda
e econômicos, além de empenha-se em ajudar a reorganização das práticas profissionais, devendo
derrubar barreiras, especialmente a estigmatização se responsabilizar pelo cuidado dos usuários em
e a insuficiência dos serviços. O manejo dos seu território de abrangência, assim como no
transtornos mentais na APS é um passo fundamental acompanhamento nos outros pontos de atenção, e
que possibilita ao maior número possível de pessoas acolhimento no retorno, com objetivo de produzir a
terem acesso. Para que isso aconteça, é preciso que gestão compartilhada da atenção integral em nível
os profissionais da saúde recebam treinamento nas local. Os serviços de base comunitária podem levar a
aptidões essenciais. No Brasil em 2006, o Ministério intervenções precoces e limitar o estigma associado
da Saúde implementou a PNPIC no SUS que com o tratamento, ao planejamento das ações e a
promove a abertura de possibilidades de acesso a programação dos serviços de saúde, que devem se
serviços antes restritos à prática de cunho privado. A pautar nas necessidades de saúde da população,
Terapia Comunitária Integrativa (TCI) é uma dessas contextualizando a realidade da saúde mental no
práticas terapêuticas, que constroem redes sociais município.
solidárias para promoção da vida e mobilização
dos recursos e competências dos indivíduos, ACADÊMICOS ESTAGIÁRIOS EM SAÚDE
famílias e comunidades. É desenvolvida em formato COLETIVA: A TUTORIA DE SEUS PARES E A
de roda, visando trabalhar a horizontalidade e a PRATICA DA BIOÉTICA DA PROTEÇÃO EM
circularidade, sendo uma ferramenta terapêutica SAÚDE PARA O CUIDADO CENTRADO NA
eficiente de inclusão e resgate por proporcionar uma PESSOA COM DOENÇA CRÔNICA
visão e prática político-social transformadora. No
BROLLO Hellen Marisco; HAUENSTEIN Gabriela;
município de Juiz de Fora/MG, a TCI é desenvolvida,
MOREIRA Mayandra Aquino; LANIUS Natalia
também, na UBS Milho Branco desde 2016. De
Adriane; SILVEIRA Nathália Arnoldi; DOS ANJOS
forma complementar, a Fisioterapia participa desta
Mylena Stefany Silva; DE CARVALHO Themis
atividade como prática do estágio obrigatório na
Goretti Moreira Leal.
APS, compondo a equipe de saúde, trabalhando
as competências individuais, valorizando o “saber” Universidade de Cruz Alta
produzido pelas experiências e vivências, realizando
intervenções quando necessário. DESCRIÇÃO DA [email protected]

INTRODUÇÃO: A Estratégia de Saúde da Família ampliando as estratégias de promoção, prevenção e
é um cenário no qual a participação do acadêmico proteção à saúde.
da Fisioterapia tem papel fundamental na construção
da saúde e da educação das famílias com doença AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE COM UM
crônica. A prática da tutoria entre pares é um caminho GRUPO DE IDOSOS DE SÃO LEOPOLDO-RS: UM
que facilita o processo de aprendizagem, permite RELATO DE EXPERIÊNCIA.
de forma sistemática o planejamento das ações,
resolvendo problemas que possam ocorrer durante PEDROSO Daniela; COSTA Greicy; MARTINS
o processo. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Este Patricia; BUENO Renata.
relato de experiência tem como atores acadêmicos
Universidade do Vale dos Sinos
do 8º semestre do curso de Fisioterapia, estagiários
em Saúde Coletiva (33 alunos), que fizeram a tutoria [email protected]
dos alunos do 4º semestre (31 alunos), disciplina
de Bioética, e trabalharam com a comunidade INTRODUÇÃO: Devido à redução da taxa de
cadastrada na ESF Acelino Flores, município de mortalidade e fecundidade e o aumento da
Cruz Alta/RS. O foco da atividade foi a visão da expectativa de vida em países emergentes como
bioética centrada na pessoa, explorando a doença o Brasil, o envelhecimento populacional, antes
e sua experiência, entendendo a pessoa como um evidenciado em países desenvolvidos, tornou-
todo, elaborando um plano conjunto de manejo dos se uma realidade brasileira. Junto ao processo de
problemas e incorporando prevenção e promoção à envelhecimento ocorrem transformações biológicas,
saúde. Participaram 79 famílias, nas quais o critério psicológicas e sociais, que podem causar alterações
de inclusão era ter alguma patologia crônica. Através na capacidade funcional do idoso, afetando
de visitas domiciliares, juntamente com os Agentes diretamente a sua qualidade de vida. Com isso, o
Comunitários de Saúde, os acadêmicos avaliaram fisioterapeuta possui um papel fundamental ao
os pacientes, compreendendo sua realidade para realizar atividades de Promoção da Saúde, as quais
após refletirem e construírem atividades capazes de se fazem indispensáveis para essa faixa etária, a fim
levar mais saúde. As principais patologias crônicas de propor trocas de conhecimento e de experiências
encontradas foras: hipertensão arterial sistêmica, para desenvolver a prática do autocuidado entre os
diabetes, osteoartrose, doenças na coluna, idosos. Nos Grupos de Promoção da Saúde, são
obesidade. IMPACTOS: Este projeto trouxe para realizadas intervenções coletivas e interdisciplinares
os acadêmicos diversos aprendizados que serão de saúde, que visam abordar o ser biopsicossocial
levados por toda a vida, pois pôde-se entender os vinculado ao envelhecimento saudável e ao processo
pacientes como um todo, tendo contato com eles, saúde-doença. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
dialogando e vendo o quanto nós fisioterapeutas Foram realizadas atividades de Promoção da Saúde
somos importantes em suas vidas, evidenciando a com um grupo de idosos participante do Programa
relação entre paciente e fisioterapeuta. Portanto, o Pró-Maior, vinculado ao Centro de Cidadania e Ação
maior impacto que se pode observar neste projeto Social - CCIAS da Unisinos, localizado na cidade
é como a fisioterapia proporcionou aumento na de São Leopoldo-RS. As intervenções ocorreram
qualidade de vida desses pacientes com doenças uma vez por semana, com a duração de uma hora,
crônicas, diminuindo os sintomas e melhorando a durante três meses, totalizando dez encontros, e
saúde geral. Também foi significativo o impacto do foram realizadas por estagiárias do 6º semestre
trabalho em conjunto com acadêmicos tutores e do curso de Fisioterapia da UNISINOS vinculadas
acadêmicos tutorados, com envolvimento em todas ao Estágio em Fisioterapia I. Nesses encontros, os
as atividades, de forma continua e menos formal, participantes tiveram a oportunidade de apontar os
construindo ações de forma mais eficaz e imediata. assuntos nos quais tinham interesse de aprofundar
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Dessa forma, conclui- conhecimentos, sendo destacados os seguintes
se que as atividades realizadas neste projeto têm temas: Doenças Crônicas Não Transmissíveis
contribuído para a melhora da saúde física, mental abordando a Diabete Mellitus, Hipertensão Arterial
e espiritual, elevando a qualidade de vida das Sistêmica e alguns de seus desfechos como o Infarto
famílias e promovendo o bem-estar. Isso se deve Agudo do Miocárdio e o Acidente Vascular Cerebral,
principalmente ao fato de haver diálogo, troca entre os e ainda, depressão, ansiedade, stress, distúrbios do
saberes científico e popular, ensino e aprendizagem sono e cefaléia. Para a abordagem desses assuntos,
de ambos os envolvidos, gerando motivação na foram realizadas rodas de conversa seguidas de
perspectiva de um compromisso à saúde junto à atividades práticas, para o melhor entendimento dos
comunidade, através do cuidado integral, unindo e temas propostos. IMPACTOS: A realização dessas

62
ações de Promoção da Saúde permitiu que as de bem-estar mental, físico e por consequência
estagiárias colocassem em prática os conhecimentos a melhora na qualidade de vida. DESCRIÇÃO DA
construídos nas atividades acadêmicas do curso até EXPERIÊNCIA: Este trabalho teve como objetivo
o momento, superando o desafio de trabalharem em descrever a experiência de uma discente do curso
equipe e de realizarem atividades de acordo com de fisioterapia, ao participar do projeto de extensão
as necessidades dos idosos participantes. Sendo Dançando com Idosos do curso de Graduação em
assim, os encontros geraram resultados positivos, Fisioterapia da Escola Superior de Ciências da
em que as intervenções possibilitaram trocas de Santa Casa de Misericórdia de Vitória -EMESCAM,
conhecimentos e de experiências de forma dinâmica coordenado por uma docente de fisioterapia e
e descontraída. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As conta com discentes do curso de fisioterapia,
ações de Promoção da Saúde propostas, mostraram- enfermagem e medicina. O projeto proporciona aos
se eficientes no atendimento às dúvidas dos idosos alunos o aprendizado de um recurso diferenciado
participantes, além de possibilitarem a construção de na fisioterapia e o conhecimento sobre a prática da
vínculo de confiança entre os idosos e as estagiárias, dança e sua importância no grupo de idosos além
tornando as intervenções agradáveis e divertidas, da educação Interprofissional (EIP) com a inclusão
colaborando para a maior adesão dos participantes de alunos de outros cursos. O projeto acontece uma
nas atividades propostas, bem como contribuíram vez por semana, durante uma hora, no laboratório
para o aprendizado e o desenvolvimento das de fisioterapia com as seguintes atividades: Aferição
competências necessárias para o trabalho em equipe de pressão dos idosos antes e após os exercícios,
por parte das estagiárias. prática de alongamento, aquecimento, equilíbrio,
coordenação, movimentos ritmados e criação de
ATENÇÃO INTERPROFISSIONAL AOS IDOSOS: coreografia com ensaios para apresentação em
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO festividades, discussão de artigos científicos e
DANÇANDO COM IDOSOS ministração de palestras educativas para o grupo.
IMPACTOS: Esse projeto interprofissional permitiu
PAIXÃO Fabiana dos Santos; OLIVEIRA Fabíola dos de forma conjunta e cooperativa com acadêmicos
Santos Dornellas. de diversas áreas, discutir artigos e aprender
com a perspectiva de outras profissões a melhor
forma de atender o paciente como um todo, isto é,
de forma integral e humanizada a este grupo de
[email protected] idosos, influenciando tanto na parte física quanto
a biopsicossocial do indivíduo. É fato perceber o
INTRODUÇÃO: O envelhecimento populacional é bem-estar físico e mental, pois as palavras positivas
um fenômeno mundial e no Brasil há um aumento e expressões de carinho e afeto trocadas entre
na expectativa de vida que nem sempre vem paciente e acadêmicos ocorreram de uma forma
acompanhado com uma boa qualidade de vida, muito natural. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Por
assuntos relacionados a exercícios físicos têm sido fim, é muito gratificante perceber que o trabalho
bastante abordados e discutidos. Com isso, para interprofissional proporciona tanto aos acadêmicos
minimizar os impactos negativos do envelhecimento, quanto para os idosos um relacionamento que
promover a manutenção da capacidade funcional transcende as profissões da área de saúde, e tais
para a realização das atividades de vida diária e a experiências confirmam que estamos no caminho
participação no convívio familiar e social, a atividade certo, pois, fica nítido que o trabalho em equipe tem
física é um dos fatores de extrema importância para muitos benefícios para todos.
um envelhecimento saudável. Diante disso, a dança
tem conquistado seu espaço, pois, tem se mostrado ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO PÓS-
um programa bem-sucedido para prevenção de OPERATÓRIO DE CIRURGIA CARDÍACA
incapacidades, sejam elas físicas, psicológicas e até
DE MELO Nathália Prado; SEKI Karla Luciana
sociais quando realizadas em coletivo. A fisioterapia
Magnani.
através da dança é capaz de proporcionar ao idoso
maneiras de expressão corporal, sentimental e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
social de uma forma divertida e prazerosa. A dança
com músicas ritmadas objetiva trabalhar memória, [email protected]
concentração, coordenação, equilíbrio, postura,
ativando músculos e áreas cerebrais que não são INTRODUÇÃO: A correção cirúrgica é uma alternativa
geralmente ativadas, gerando assim uma sensação muito utilizada no tratamento de cardiopatias graves,

entretanto diversas complicações podem ocorrer no observado melhora nos parâmetros avaliados e uma
pós-operatório, aumentando o risco de morbidades e perspectiva de recuperação.
mortalidade. Diante disso, é de extrema importância
que o paciente tenha um acompanhamento AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE FUNCIONAL
fisioterapêutico neste momento a fim de realizar um E FATORES ASSOCIADOS EM IDOSOS
tratamento seguro, identificando os fatores de risco RESIDENTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA
e proporcionando a reinserção às suas atividades PERMANÊNCIA
funcionais. Visto isso, o curso de Fisioterapia da
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul SOUZA Ana Luiza de Oliveira; GOMES Fernanda
(UFMS) apresenta um dos cenários de prática que Rafaella dos Santos; ABREU Francine Valeriano;
é o projeto de Reabilitação Cardiorrespiratória que TEIXEIRA Larissa Silva Barroso; BARBOSA Luíza
presta assistência fisioterapêutica a portadores de Lima; NEIVA Patrícia Dayrell.
cardiopatias e/ou pneumopatias crônicas estáveis,
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
como por exemplo o pós-operatório de cirurgia
cardíaca. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: [email protected]
Participam do projeto os alunos do curso de graduação,
que atuam de forma voluntária, juntamente com a INTRODUÇÃO: No Brasil, as consequências do
professora responsável pela disciplina. O programa envelhecimento impactam no perfil epidemiológico da
ocorre com uma frequência de duas vezes por semana população. Com o objetivo de aumentar a expectativa
(quarta e sexta), das 13:30 às 15:00 horas, e os de uma vida saudável e de qualidade para as pessoas
atendimentos são realizados em pequenos grupos, que envelhecem, a OMS reforça a importância do
que são subdivididos de acordo com as limitações envelhecimento ativo. Conforme a assistência em
funcionais semelhantes. Os pacientes atendidos saúde, essa crescente demanda torna urgente a
são encaminhados do Hospital Universitário Maria ampliação do foco atual dos programas centrados
Aparecida Pedrossian (HUMAP), onde iniciam na cura de doenças, para a implementação de ações
o tratamento, e após a alta dão continuidade ao destinadas à prevenção e melhora do desempenho
tratamento no projeto aqui citado. O projeto é funcional dos idosos. Nesse contexto, nem sempre
composto por um programa de: 1- alongamentos; a família dispõe de um cuidador quando um ente
2- aquecimento, sendo uma caminhada leve durante idoso requer apoio e/ou auxílio direto. Assim, as
3 min; 3- atividade aeróbica: 15 minutos na esteira instituições de longa permanência para idosos
ou cicloergômetro e 15 minutos em circuito aeróbico; (ILPI) surgem como alternativa de cuidado fora do
4- exercícios localizados para ganho de resistência âmbito familiar. Atualmente, a capacidade funcional
muscular, com monitoramento de dados vitais e é considerada um dos componentes primordiais
percepção do esforço (Escala de Borg). IMPACTOS: para avaliar a saúde da população idosa, sendo
Com o passar do tempo é evidente que os pacientes relevante também para as ILPIs ao traçar o perfil
advindos de uma cirurgia cardiovascular apresentam dos idosos institucionalizados. DESCRIÇÃO DA
melhoras no âmbito respiratório e funcional, sendo EXPERIÊNCIA: Foram realizados seis encontros
observados através de testes específicos como o em uma ILPI em Belo Horizonte, sendo o presente
Teste de Caminhada de 6 minutos, Espirometria, relato um recorte da pesquisa intitulada “Avaliação
Manovacuometria e a Dinamometria. Além disso, é da Capacidade Funcional e Fatores Associados em
notório o rápido desenvolvimento dessas pessoas Idosos Atendidos nos Centros de Saúde da PBH”,
no retorno à prática de atividades de vida diária e buscando estabelecer uma correlação do impacto
no cuidado com a saúde. Diante disso, é perceptível das condições crônicas na funcionalidade do idoso.
o impacto na realidade tanto do paciente, como Nos primeiros quatro dias realizou-se a aplicação
do aluno por ter a oportunidade de acompanhar de um questionário para avaliação da capacidade
um paciente em recuperação, do pós-operatório funcional e fatores associados em 24 idosas
até ao restabelecimento de suas funções. pertencentes àquela instituição. Os demais dias
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Mediante ao exposto, foram dedicados ao preenchimento da Caderneta do
estima-se que os pacientes que se encontram Idoso, que era uma demanda da ILPI, em permuta
no pós-operatório e possuem acompanhamento à colaboração com a pesquisa. Além disso, ocorreu
fisioterapêutico detém uma recuperação mais uma prática extensionista realizado pelas quatro
eficaz, e com potencial para obter melhora da força alunas pesquisadoras, na qual foram trabalhadas
muscular respiratória e periférica, além da melhora atividades lúdicas e musicais sobre educação
na execução das suas atividades de vida diária. em saúde, prática de atividades físicas, estímulo
Tais conclusões podem ser tomadas uma vez que é à memória e à interação afetiva entre as idosas.

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IMPACTOS: A experiência trouxe a compreensão diagnóstico de Parkinson e outras doenças como o
da necessidade de explorar melhor o papel da câncer de intestino que somados a outros fatores,
fisioterapia no desenvolvimento da autonomia das acarretou em um quadro de dependência funcional,
idosas. O desestímulo de tarefas em que a maioria das depressão e síndrome do imobilismo. No decorrer
idosas poderia exercer com autonomia foi visto como do acompanhamento, foi produzido o genograma
um fator desfavorável ao desempenho funcional. O familiar e coletado outros dados para conhecer
limitador da realização delas, em muitos casos, não melhor o histórico da paciente e constatou-se muito
é a incapacidade encontrada, mas o fato de estarem sofrimento emocional desde à infância provocando
institucionalizadas. Observou-se que a instituição isolamento social que consequentemente influenciou
assume um caráter de suprir as necessidades negativamente na qualidade de vida da mesma.
básicas das idosas, ponto essencial na atuação, Foi aplicada a Escala Visual Analógica (EVA) para
porém deixando aquém a interação afetiva, como mensurar a dor a partir da percepção da paciente,
por exemplo. A carência poderia ser minimizada com a qual os valores entre “0 e 2” correspondem a “dor
a prática de momentos de motivação a conversa e leve”, “3 a 7” correspondem a “dor moderada” e os
ao melhor convívio umas com as outras. As relações valores entre “8 e 10” referem-se a “dor intensa”
sociais asseguram o sentimento de ser e pertencer, e obteve-se o resultado de 10, o que nos levou a
podendo reduzir o isolamento e restaurando o supor o quanto a paciente estava em sofrimento.
senso do significado da vida. CONSIDERAÇÕES Dessa forma, consideramos buscar meios a partir de
FINAIS: As compreensões obtidas traduzem a técnicas e recursos fisioterapêuticos que envolviam
necessidade de repensar as perspectivas e ações liberação miofascial, eletrotermofototerapia,
nas ILPIs, que possuem dificuldades em reconhecer mobilização articular, exercícios, entre outros, a fim
as potencialidades dos idosos e se adequarem às de melhorar o quadro de dependência funcional e
suas reais demandas. O ideal seria caminhar para qualidade de vida da paciente. IMPACTOS: Com
transformar positivamente esses espaços, visando a execução do plano de tratamento, observou-
oferecer ao idoso institucionalizado um cuidado que se melhora da funcionalidade a cada sessão com
promova bem-estar biopsicossocial. ganhos expressivos de amplitude de movimento o
que permitiu progredir em algumas atividades básicas
CONDIÇÕES FÍSICAS E MENTAIS QUE de vida diária, como pentear o cabelo e facilitar o
COMPROMETEM A AUTONOMIA: UM RELATO ato de vestir-se. Com isso, a participação nessa
DE EXPERIÊNCIA disciplina levou as alunas a colocarem em prática
seus conhecimentos e a entenderem os anseios e
SUZANA Rafaela Guio; BRANDÃO Sara Mendonça; limitações do outro, bem como compreender como
DA SILVA Raiana Altoé; PINTO Ermenilde da Silva. todos os fatores podem influenciar na progressão do
tratamento. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Observou-
se que existe uma necessidade em conhecer a
história de vida do paciente para alcançar melhores
[email protected] resultados, pois os problemas familiares e outras
doenças associadas afetam o indivíduo como um
INTRODUÇÃO: Com o passar dos anos, o todo. Sendo assim, é indispensável a atuação do
aparecimento de doenças na população torna-se profissional que priorize o modelo biopsicossocial,
evidente e, dessa forma, influencia negativamente além de poder proporcionar uma melhor abordagem
na saúde e qualidade de vida dos indivíduos. Essas do paciente levando também a uma satisfação
alterações e suas consequentes limitações funcionais pessoal de ambas as partes.
acarretam no aumento do risco para a mobilidade
física e outras condições, que podem comprometer CONTRIBUIÇÕES DA HIDROTERAPIA NA
a autonomia e a independência. No curso de PROMOÇÃO DE SAÚDE EM IDOSOS: RELATO
Fisioterapia da Escola Superior de Ciências da DE EXPERIÊNCIA
Santa Casa de Misericórdia de Vitória - EMESCAM,
NOBRE Tiago Henrique Souza; SANTOS Gustavo
os alunos participam da disciplina de Prática
Sousa Silva; BITTENCOURT Walkiria Shimoya;
Assistida ofertada no sexto período e supervisionada
MARTINS Thalia Francisca; DE LIMA Yasmin
pelo professor a qual atendem pacientes com
Renata Soares; DOS SANTOS Herciliane Ferreira;
variadas enfermidades, sendo eles acompanhados
FERREIRA Bianca Caso Neves.
na clínica escola da faculdade. DESCRIÇÃO DA
EXPERIÊNCIA: Durante o atendimento, um caso Universidade de Cuiabá
ganhou relevância. Uma mulher, 60 anos, apresentava

[email protected] Alves de Souza; MEDEIROS Arthur de Almeida.
INTRODUÇÃO: O processo de envelhecimento é Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

algo natural, nele acontecem alterações fisiológicas
no corpo e na mente. O projeto de grupo de idosos [email protected]
na hidroterapia teve início em 2018/2, com o objetivo
de disponibilizar a essa população especifica a INTRODUÇÃO: A educação em saúde é definida
promoção de saúde visando a melhora da qualidade como um conjunto de práticas que contribui para
de vida através da hidroterapia. DESCRIÇÃO DA aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado
EXPERIÊNCIA: O projeto de iniciação científica a fim de alcançar uma atenção de saúde de acordo
que avalia a expansibilidade pulmonar através da com suas necessidades. É uma forma de desenvolver
cirtometria iniciou um grupo de idosos. Dessa forma, o modo de pensar crítico e reflexivo a respeito de
foi feita uma entrevista com acadêmicos do quinto ao um assunto específico. Discutir sobre a relação
oitavo período do curso de fisioterapia que já tiveram saúde, educação e cidadania é fundamental para a
a matéria de hidroterapia, com objetivo de selecionar formação pessoal e acadêmica do futuro profissional
os alunos que participariam da organização e da saúde. O curso de fisioterapia da Universidade
elaboração do grupo de idosos, os quais são Federal de Mato Grosso do Sul, apresenta em sua
supervisionados por um professor. Os idosos que se matriz curricular a disciplina Saúde e Cidadania,
enquadram nos requisitos pré-existentes e que fazem que de maneira transversal, promove o debate
a avaliação através da cirtometria, foram convidados sobre estes temas ao longo de todos os semestres.
a participar do projeto de hidroterapia. Logo, o grupo Desta forma, os alunos são estimulados a identificar
de idosos foi dividido em dois horários, com carga equipamentos sociais nos quais possam se inserir
horária de uma hora semanal, no período vespertino. e desenvolver atividades com a comunidade para
Devido a sarcopenia, alteração de equilibro e entre promover conhecimento e autonomia da população
outras alterações do processo de envelhecimento, em relação a sua saúde e a saúde do território do
são realizados exercícios ativos que estimulem a qual fazem parte. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
independência do idoso, fortalecimento muscular A intervenção ocorreu no Centro de Integração da
de membros superiores e inferiores com cargas Criança e do Adolescente-CICA, uma organização
leves, seguidas de cargas moderadas, com auxílio não governamental, localizada na cidade de Campo
dos halteres e tubos flutuadores, além disso, são Grande-MS, que acolhe crianças e adolescentes
realizados exercícios de propriocepção e por fim, em situação de vulnerabilidade para a realização
os acadêmicos realizam técnicas de relaxamento de oficinas. Com o tema “Educação Alimentar”, a
muscular do método watsu. IMPACTOS: A experiência intervenção abordou um grupo de quarenta crianças,
com projetos de extensão durante a graduação com idade entre sete e quatorze anos, e se deu por
proporciona oportunidade para que acadêmicos meio de atividades lúdicas, com o objetivo de conhecer
vivenciem e desenvolvam novos conhecimentos os hábitos alimentares das crianças e mostrá-las a
e habilidades que acarretam grande impacto na importância de uma boa alimentação. De início foi
vida profissional. Além de poder exercer o que foi solicitado para que os participantes falassem um
aprendido em aula. CONSIDERAÇÕES FINAIS: pouco dos seus hábitos alimentares. Em seguida,
A inserção precoce do aluno na prática, antes do formou-se cinco grupos menores, e cada grupo
estágio curricular, permite que o mesmo desenvolva recebeu o desenho de um semáforo e figuras de
habilidades para lidar com o dia-a-dia, ainda mais, a alimentos, e então cada grupo montou o seu semáforo
oportunidade de conseguir pôr em prática tudo que de acordo com suas vivências, apresentou ao grande
foi estudado durante a graduação, compartilhando grupo e discutiu sobre a percepção dos integrantes
experiências com pessoas da terceira idade, auxilia para a construção do cartaz. Na sequência foi
na construção pessoal e profissional do acadêmico. realizada dinâmica para classificação dos alimentos,
onde os acadêmicos citavam o nome de um alimento
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE e o grupo deveria classificá-lo adequadamente. Para
PROMOÇÃO À SAÚDE E DE EMPODERAMENTO encerrar as atividades do dia realizou-se uma roda
DE ADOLESCENTES de conversa para debater sobre a influência da mídia
nos hábitos alimentares, e foi proposto que cada
ROCHA Vivian Neres; DOS SANTOS Bianca grupo criasse uma propaganda que estimulasse o
Espinosa; DE MACEDO Lohanna Chrystina dos consumo de alimentos saudáveis. IMPACTOS: A
Santos Antunes; SOBRINHO JUNIOR Sidney disciplina Saúde e Cidadania além de aproximar os
Afonso; HURTADO Yeny Cabrera; BONILHA Laís acadêmicos da realidade dos territórios, oportuniza

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o desenvolvimento de competências essenciais para de 2018, em uma igreja localizada em Curitiba/PR,
o cuidado centrado nas pessoas e em suas reais onde os estudantes colocavam em prática diversos
necessidades. A intervenção ampliou a visão que temas estudados durante a disciplina, elaborando
as crianças tinham sobre alimentação saudável e atividades dinâmicas, como jogos, rodas de
da variedade de alimentos que existem, e permitiu conversa, orientações, sessões de atividades físicas,
que elas debatessem sobre os riscos à saúde de entre outras, sempre levando em consideração
uma alimentação inadequada. CONSIDERAÇÕES as necessidades específicas encontradas pelos
FINAIS: Essa Intervenção mostrou ser de grande discentes durante o estudo na literatura, assim como
valia na formação acadêmica do futuro profissional a partir de cada novo encontro com esta população.
da área da saúde, pois possibilita que o mesmo IMPACTOS: Os estudantes puderam verificar
desenvolva habilidades e valores que fará diferença uma repercussão positiva através dos relatos dos
posteriormente na sua vida. Também causou participantes, pois todas as semanas ocorriam
impactos positivos para as crianças, pois com agradecimentos pelas dinâmicas realizadas e pela
todos os conhecimentos adquiridos eles irão ter própria humanização com que eles eram tratados
discernimento do que é bom para saúde, e poderão durante as atividades, assim como também foram
multiplicar tais informações para seus familiares e relatados desabafos, histórias de vida, discussões e
para a comunidade. aprendizados que fizeram os estudantes refletirem
sobre a importância de ver o paciente como um todo,
EDUCAÇÃO EM SAÚDE VOLTADA À POPULAÇÃO sem qualquer tipo de preconceito ou discriminação.
EM SITUAÇÃO DE RUA E SEUS IMPACTOS NA Além disso, os relatos dos estudantes mostraram
FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA a importância do contato dos profissionais e de se
trabalhar educação em saúde com essa população,
CASTRO Estefani Santos; KOCH Andressa; BAIL culminando em relatos de satisfação, emoção,
Ellen Larissa; CASINI Guilhermo; KANDAUROFF crescimento pessoal e profissional dos mesmos.
Lara; ARSIE Natalye; QUEVEDO Vanessa; GALLO CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto, podemos
Rubneide Barreto Silva. concluir que a disciplina proporcionou um encontro
transformador para ambas as partes, resultando
em uma vivência prática capaz de desenvolver
[email protected] habilidades cruciais para o exercício da profissão de
Fisioterapeuta, principalmente na atenção básica e
INTRODUÇÃO: A população em situação de rua na saúde coletiva. Foi notório os impactos positivos
é marcada pela vulnerabilidade e marginalização desta vivência para a formação dos graduandos,
social, tendo como características ser um grupo onde os discentes puderam perceber a necessidade
heterogêneo, que possui em comum a pobreza de uma maior mobilização da comunidade científica
extrema, fragilidade ou interrupção de vínculos e do poder público para com esta população, visto
familiares, necessitando então de um olhar especial a importância de uma atenção adequada às suas
quando se trata de seus aspectos biopsicossociais, demandas.
justificando dessa forma a importância de se trabalhar
educação em saúde com esse grupo. Entende-se por ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL PRÁTICO
educação em saúde qualquer método utilizado para E DIDÁTICO PARA UTILIZAÇÃO COM
transmitir conhecimentos básicos para a população, PARTURIENTES: RELATO DE EXPERIÊNCIA
facilitando ações de promoção de saúde e prevenção
FONTOURA Micaela Freire; DE LIMA Gabriel Paz;
de agravos. O presente trabalho objetiva descrever
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; FERREIRA
as experiências e os impactos vivenciados por um
Gustavo Silva.
grupo de graduandos em Fisioterapia, que realizou
intervenções de educação em saúde voltada à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
população em situação de rua. DESCRIÇÃO
DA EXPERIÊNCIA: A disciplina intitulada como [email protected]
“Habilidades Fisioterapêuticas na Promoção e
Prevenção à Saúde”, é ministrada no quarto período INTRODUÇÃO: O conhecimento cientifico é de
de graduação em fisioterapia na Universidade grande importância para a atuação nos serviços de
Federal do Paraná (UFPR) e visa levar ao estudante saúde, no entanto a produção deste não garante sua
a vivência e a atuação fisioterapêutica em promoção utilização pelos profissionais. Percebe-se que muito
e prevenção à saúde, através de encontros semanais conhecimento vem sendo produzido, mas o processo
ocorridos durante o período entre agosto e novembro de obtenção e transposição dos conhecimentos

para a realidade é uma barreira para a excelência e, acredita-se, difundir as informações de uma
no cuidado à saúde representando a dificuldade em maneira dinâmica como melhor forma de espalhar o
traduzir essas informações e facilitar a incorporação conhecimento sobre o tema.
na prática cotidiana da equipe de saúde no nível local.
Desta forma, este trabalho objetiva apresentar as EXTENSÃO EM FISIOTERAPIA
percepções dos acadêmicos para o desenvolvimento CRANIOMANDIBULAR: UM OLHAR
de um material prático e didático para utilização com MULTIDISCIPLINAR
parturientes como forma de efetivação da Tradução
do Conhecimento. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: BARROS Eulália S. Pinheiro dos Santos; RIBEIRO
As dinâmicas foram criadas por um grupo de alunos Rachel Trinchão Scheinberg Kalid; BILITÁRIO
do curso de Fisioterapia da Universidade Estadual do Luciana.
Sudoeste da Bahia (campus Jequié) para a disciplina
de Fisioterapia em Atenção à Saúde da Mulher. A
partir do tema “Parto”, foi confeccionado uma cartilha [email protected]
educativa sobre a temática contendo um Plano de
Parto (PP) como modelo e, também, foi desenvolvido INTRODUÇÃO: A extensão proporciona ao aluno
um jogo exclusivo de perguntas e resposta, uma experiência prática com acompanhamento de
chamado “Parto-Quiz”. No primeiro momento, foi um professor especializado. Na área de Fisioterapia
criado por autoria própria, uma cartilha informativa e craniomandibular a experiência multidisciplinar
educativa sobre o trabalho de parto, com a finalidade abordada nesse projeto foi essencial para despertar
de disseminar conhecimento a todas gestantes, o interesse de estudantes e professores para o
e prepará-las para todas as eventualidades que trabalho com esses pacientes. DESCRIÇÃO DA
podem vir a ocorrer durante o trabalho de parto. EXPERIÊNCIA: O projeto acontece através da
Nessa cartilha, apresenta-se às gestantes o PP que parceria dos cursos de Fisioterapia e Odontologia.
apesar de ser um documento assegurado por lei e Alunos do 4° ao 9° semestres são selecionados, por
de fácil criação, ainda não é amplamente conhecido meio de edital institucional, recebem três semanas de
e divulgado para a comunidade em questão. Para capacitação em Fisioterapia Bucomaxilofacial e, em
este documento escrito na forma de carta ou lista, é seguida, triam, avaliam e tratam pacientes em pós-
necessário a assinatura da gestante, acompanhante operatório de cirurgia Bucomaxilofacial. Os pacientes
e da equipe médica. Desta forma, a cartilha é são encaminhados pela equipe de cirurgiões
dividida em duas partes, primeiramente, é informado bucomaxilofaciais e residentes da Escola Bahiana
e explicado o que é o PP, apresentando informações de Medicina e Saúde Pública. Os atendimentos
relevantes bem como sugestões de leituras e a acontecem no Ambulatório de Odontologia da
segurança proporcionada para gestante que o instituição sob a supervisão de uma fisioterapeuta e
possui, em seguida é demostrado como elaborá-lo, professora do curso de Fisioterapia. A programação
apresentando um modelo adaptado como sugestão envolve, aproximadamente, 14 encontros
com informações a serem colocadas, objetivando semestrais, com frequência semanal. IMPACTOS:
facilitar o acesso das gestantes, e assim encorajá-las Poucos estabelecimentos públicos em Salvador
a criar o seu PP. Além disso, com o objetivo de realizar prestam serviço fisioterapêutico a indivíduos vítimas
algo mais dinâmico e extrovertido, foi confeccionado de lesões craniofaciais e/ou submetidos à cirurgias
o “Parto-Quis”, um jogo com propósito de sanar as ortognáticas, tornando a inassistência uma realidade
dúvidas das gestantes de um modo descontraído e a este grupo de pacientes. A oferta interprofissional
alegre, além de proporcionar momentos despojados e multiprofissional de um serviço voltado à esta
que podem contribuir para evitar o ciclo medo- população pode contribuir para a reabilitação
tensão-dor. IMPACTOS: Espera-se a utilização precoce dos pacientes com lesões/deformidades
desses materiais nas rodas de conversas e salas de craniomandibulares e a diminuição das complicações
espera ofertadas pela disciplina Saúde da Mulher pós-cirúrgicas. Além disso, pode incorporar
nas Unidades de Saúde da Família do município novos conhecimentos por meio da interação e da
de Jequié, na Bahia, para avaliar os resultados e construção participativa entre os profissionais e
impactos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Partindo do alunos, elementos fundamentais na área de saúde
princípio de que a linguagem científica, em muitos pois permitem a compreensão das relações entre
casos, não é acessível aos usuários e dificulta a os elementos do corpo humano, entendendo-o de
absorção do conhecimento teórico, neste caso, maneira integral. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
pelas gestantes, com estes produtos metodológicos interação com alunos de outros cursos, o desafio
é utilizada uma linguagem atrativa e convencional de atender em um ambiente não habitual sob

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olhares curiosos de colegas que desconhecem as prática de exercícios realizadas nos equipamentos
competências de um fisioterapeuta e o contato com públicos do território e a articulação com profissional
uma área incipiente na Fisioterapia são marcos nutricionista do NASF para oferecimento de palestra
de uma experiência inspiradora para alunos e para orientação sobre mudanças no comportamento
professores. alimentar. IMPACTOS: O desenvolvimento desse
conjunto de atividades voltado para o atendimento
FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO BÁSICA: A em grupo de exercícios trouxe um impacto acadêmico
PRÁTICA ACADÊMICA COMO FOMENTADORA permitindo que os alunos participantes do processo
DE ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE E tivessem acesso a estratégias que ampliam a práxis
DE ARTICULAÇÃO MULTIPROFISSIONAL fisioterapêutica na AB e um impacto populacional
caracterizado pelo oferecimento de ações de caráter
BEZERRA Fernanda Vieira; DOS SANTOS Lorrany mais integral e de estímulo à autonomia que são
Caroline Rocha; SILVA Ana Paula Barroca; FREITAS elementos-chave para a construção da prática de
Isabela Lins; ALMEIDA Ana Lúcia de Jesus; PIZZOL saúde em ambientes norteados pelos princípios
Renilton José. do SUS. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As ações
desenvolvidas na Prática Acadêmica contribuíram
para a ampliar a perspectiva do aluno em relação
Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologias –
à atuação fisioterapêutica na AB, pois estimularam
Campus
o desenvolvimento da capacidade de identificação
[email protected] das necessidades populacionais e da elaboração de
estratégias de resolução no planejamento de ações
INTRODUÇÃO: A inserção do fisioterapeuta na de promoção/prevenção em saúde, em um ambiente
Atenção Básica (AB) tem ocorrido por meio das de prática ainda não totalmente explorado pela
práticas acadêmicas universitárias que possibilitam Fisioterapia.
a ampliação do atendimento fisioterapêutico
mostrando que a atuação desse profissional pode FOTOBIOMODULAÇÃO EM RADIODERMITE
ser muito importante, visto que além da reabilitação,
FERREIRA Fabiana dos Santos; MARTINS Thaís
ele é capacitado a desenvolver ações de prevenção
Nogueira de Oliveira; PIVETTA Hedioneia Maria
e promoção à saúde. Assim, os atendimentos em
Foletto.
grupo são capazes de facilitar o acesso de usuários
do Sistema Único de Saúde (SUS) em cenários Universidade Federal de Santa Maria
de prática da AB, podendo garantir a integralidade
nas ações de saúde quando associado ao trabalho [email protected]
multiprofissional. Nesse contexto, a Prática
Acadêmica em Fisioterapia em Saúde Coletiva da INTRODUÇÃO: Aproximadamente quarenta e
Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP cinco por cento das pacientes com diagnóstico de
(FCT/UNESP), que agrega alunos dos Cursos de câncer de mama são submetidas a radioterapia. Os
Graduação e Especialização e do Programa de efeitos colaterais mais comuns desse tratamento
Residência está integrado a uma Estratégia de são o linfedema, fibrose da mama, mastite dolorosa
Saúde da Família (ESF) de Presidente Pudente/ ou miosite, pneumonite, fratura de arcos costais e
SP e possibilita aos acadêmicos vivenciar dentre as radiodermite. Entre setenta e cem por cento das
atividades desenvolvidas, o atendimento em grupo pacientes submetidas a radioterapia, desenvolvem
de exercícios e a relação com outros profissionais radiodermite. Inúmeros fatores influenciam no
da saúde. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A aparecimento da radiodermite, alguns inerentes
partir dos resultados da avaliação do grupo, foram ao tratamento, como a dose total e a energia da
desenvolvidas estratégias de ampliação dos radiação. E outros que dependem da condição
horizontes de atuação que envolviam a elaboração prévia do paciente. Apesar dos avanços significativos
de ferramentas de educação em saúde com uso de nas técnicas de radioterapia, a radiodermite ainda
materiais impressos voltados para as necessidades é o maior efeito adverso agudo enfrentado pelo
de saúde identificadas por todos os atores envolvidos paciente com câncer de mama, levando muitas
no desenvolvimento do grupo (as pessoas vezes na diminuição da qualidade de vida ou mesmo
participantes, os acadêmicos, a equipe de saúde e na interrupção do tratamento. A Fototerapia vem
os professores); o uso de técnicas de vivências em sendo uma alternativa terapêutica amplamente
exercícios físicos, para conscientização do estilo de pesquisada no reparo tecidual. A maior parte dos
vida saudável e para proporcionar autonomia para a estudos são realizados com os espectros de luz que

variam do vermelho ao infravermelho. DESCRIÇÃO físicas e sociais que ocorrem, afetando a auto-
DA EXPERIÊNCIA: Paciente do sexo feminino aceitação. Assim, este trabalho objetiva relatar
50 anos, com diagnóstico de carcinoma invasivo uma oficina de estímulo à autoestima em um grupo
mama direita, realizou mastectomia do quadrante de idosos institucionalizados participantes de um
superior com esvaziamento de linfonodos. Foi evento de extensão universitária. DESCRIÇÃO DA
submetida a quimioterapia e trinta sessões de EXPERIÊNCIA: A oficina foi realizada na Fundação
radioterapia. Chega ao consultório com queixa Leur Britto, uma Instituição de longa permanência
de queimadura na pele após a vigésima terceira para idosos, localizada no município de Jequié,
sessão de radioterapia. Quando terminadas as trinta na Bahia, e ocorreu no dia 20 de setembro de
sessões de radioterapia, a paciente apresentava 2018 com os idosos institucionalizados. Para a
radiodermite grau 3, segundo o Common Toxicity realização da dinâmica utilizou-se um chapéu com
Criteria (CTC), em região supraescapular direita um espelho fixado na parte interna e eram feitas
e grau 2 na região da linha infra mamaria direita. as seguintes perguntas: “Você tira o chapéu para
Foram realizadas seis sessões de fotobiomodulação esta pessoa? Por quê?”. A oficina foi monitorada
por LED vermelho 630 nm, 4 J/cm². As primeiras por alunos de graduação em Fisioterapia da UESB
três sessões foram realizadas a cada quarenta e e participaram aproximadamente 45 pessoas do
oito horas e promoveram a reepitelização. As três sexo masculino e feminino, com idades variando
últimas sessões ocorreram com intervalo de sete entre 70 e 90 anos. IMPACTOS: Observou-se, pelo
dias entre elas para recuperação total da aparência relato dos participantes, elevado grau de aceitação
da pele. IMPACTOS: A rapidez da resolução do do envelhecimento, preocupação com bem-estar e
caso motivou ao uso cada vez maior do recurso da busca pelos seus objetivos. Houve notável destaque
fotobiomodulação em outros casos clínicos. Além do envelhecimento como um processo positivo da
de estimular a busca contínua por conhecimento vida, que inclui autoconhecimento e auto-aceitação,
a respeito desta tecnologia. CONSIDERAÇÕES resultando em desenvolvimento pessoal. Por meio
FINAIS: Após enfrentar a doença e todo o seu da dinâmica executada, todos os participantes se
tratamento, o que provocava angústia na paciente surpreenderam quando viram a sua própria imagem e
era que a pele começasse a abrir. A resolução grande parte respondeu de forma positiva à pergunta
completa da disfunção de pele em poucas sessões, elaborada, onde a principal justificativa se devia às
foi de grande satisfação, tanto para a paciente como diversas dificuldades enfrentadas no decorrer de vida.
para a fisioterapeuta. Relataram, ainda, a satisfação e sensação de “dever
cumprido”, ao relembrar as diversas dificuldades
IMPORTÂNCIA DE AÇÕES EXTENSIONISTAS EM enfrentadas no decorrer de suas vidas e notar o
UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA valor da existência, e por consequência levando à
PARA IDOSOS COMO FERRAMENTA DE sua auto-aceitação. Corroborando com estudos que
PROMOÇÃO À AUTOESTIMA EM IDOSOS: avaliaram a percepção de idosos institucionalizados,
RELATO DE EXPERIÊNCIA e em suas deposições apontavam a velhice como
algo positivo a ser vivido que traz consigo maturidade
FONTOURA Micaela Freire; DE LIMA Gabriel Paz; e desenvolvimento pessoal, declararam, também,
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; FERREIRA possuir a sensação de “missão cumprida” devido
Gustavo Silva. aos acontecimentos vivenciados. Na sequência, foi
destacada a importância da integração familiar e dos
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
cuidados com a saúde, englobando a sexualidade,
[email protected] atividades físicas e lazer. A discussão aconteceu de
forma coletiva e individual, tendo duração variável de
INTRODUÇÃO: O envelhecimento é um processo aproximadamente 15 minutos. CONSIDERAÇÕES
dinâmico, progressivo e irreversível, ligado a fatores FINAIS: Notou-se a necessidade de estímulo a
biológicos, psíquicos e sociais que traz consigo autoestima nos idosos institucionalizados, de modo
diversos ganhos, entretanto, também possui a identificar como se sentem e o que esperam desse
seus aspectos negativos, comumente abordados momento da vida, além de enfatizar a importância
nos estudos em detrimento dos ganhos, devido da auto-aceitação. Constatou-se, que a velhice é
à crença de que as perdas estão relacionadas à um período de realizações pessoais e aprazível,
velhice e os ganhos privados às fases iniciais do vista por alguns como um período de libertação e
desenvolvimento. Porém, perdas e ganhos ocorrem ganhos psicossociais, o qual um simples incentivo
em todas as etapas da vida. Nos idosos, é natural pode auxiliar a tornar a chegada e a vivência da
que a autoestima seja afetada devido às perdas velhice mais agradável, feliz, natural e produtiva. É

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necessário, ainda, descobrir um novo estilo de vida, completa de sono devido a inúmeros fatores e mesmo
com vistas a minimizar as perdas. com todos os aspectos desfavoráveis, o resto de força
que possuíam tentavam prestar atenção em tudo o
INSERÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS DE que falávamos e mostrávamos. CONSIDERAÇÕES
INSTRUÇÃO AS GESTANTES DA MATERNIDADE: FINAIS: A inserção dos alunos no estágio
UMA EXPERIÊNCIA VINCULADA AO ESTÁGIO supervisionado é essencial para uma formação mais
SUPERVISIONADO completa e mais humana, principalmente ao que se
refere de cuidado com próximo, seja ele um recém-
DE QUEIROZ Bruna Zanchetta; PEREIRA Maria nascido ou uma puérpera. Mostrou-nos que mesmo
Carolina; NASCIMENTO Yslla Ribeiro Silva; recebendo pouca atenção em alguns momentos,
PEYNEAU Leticia Guimarães. para aqueles que estavam atentos, fizemos a
diferença, pois ao final elas agradeciam.
Misericórdia de Vitória MUSCICOTERAPIA COMO TECNOLOGIA LEVE
NA HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR: PERMANECER
[email protected]
SUS
INTRODUÇÃO: O estágio supervisionado é uma
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; ALVES
disciplina da grade curricular da instituição e é o
Adelly Caroline Laranjeira; DE LIMA Gabriel Paz;
momento que o aluno pratica tudo aquilo se aprendeu
FONTOURA Micaela Freire.
ao longo da trajetória acadêmica. É durante o
estágio que passamos por dificuldades e também Universidade do Estado da Bahia
pela fase de amadurecimento, principalmente,
intelectual e afetivo. Durante a nossa passagem pelo [email protected]
estágio percebemos a necessidade de implantar
outras medidas para a realização da proposta da INTRODUÇÃO: A qualidade da atenção ao usuário
disciplina. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Na é uma das questões mais críticas do sistema de
vivência do estágio supervisionado onde se passava saúde, onde a forma do atendimento, capacidade
na maternidade - Pro Matre em Vitória-ES, tivemos de compreensão das demandas pelos profissionais,
o intuito de instruir as mulheres que estavam na comunicação e relacionamento entre equipe e usuários
maternidade e os assunto abordados eram sobre são fatores que norteiam um sistema humanizado
orientação gerais e cuidados com o recém-nascido, e de qualidade. (Ministério da Saúde, 2001). Sabe
aleitamento materno, massagem “Shantala” e - se que o cuidar vai muito além da assistência
estimulação o desenvolvimento neuropsicomotor com a utilização de técnicas, procedimentos e
do recém-nascido. Realizamos dois momentos medicamentos, mas o real significado tem sido
de conversas com as puérperas, o primeiro se diferente na prática, e no que costumamos vivenciar
deu através de conversa sobre todos os assuntos em nosso dia a dia, desde a atenção básica a alta
citados, onde percebemos um grande desinteresse complexidade. O ambiente hospitalar por sua vez é
das mulheres em relação ao bate-papo. O segundo caracterizado por tensão, medo, angústia, sofrimento,
momento se deu através da aplicação de um “QUIZ” tristeza, dor e incertezas que geram sobrecarga
e o ensinamento da massagem “Shantala”, essa emocional, que diretamente exercem impactos no
didática tinha o intuito além de instrui-las também quadro clínico e funcional. O indivíduo / paciente
as divertir. Percebemos um efeito melhor da precisa ser visto como um todo, sendo de extrema
segunda abordagem, onde obtivemos um retorno importância a visão biopsicosocial. A humanização
de perguntas e dúvidas melhor quando comparado vem se ampliando dentro das subjetividades como
bate-papo sozinho. Mas independente da forma ponto fundamental para a melhor compreensão dos
aplicada, sempre tinham aquelas pessoas que problemas, busca de soluções e desenvolvimento de
estavam atentas ao que falávamos e mostrávamos. ações com a participação popular, responsabilidade
IMPACTOS: Essa experiência nos mostrou que e atitude solidária, sendo valores que caracterizam
o aluno precisa estar preparado para se adaptar esse importante modelo de saúde, resultando em
e criar novas formas de abordagem ao paciente e mais qualidade na atenção e melhores condições de
além disso uma sensibilidade ao que as mulheres trabalho. Ao passar do tempo os serviços de saúde
estavam passando no momento da conversa. Existia estão se adaptando as tecnologias para ampliação
um grande fluxo de entrada e saída de pessoas do das atividades para os diversos setores, e a música
quarto onde elas estavam alojadas, somado a isso é uma ferramenta que tem o objetivo de proporcionar
o cansaço de não conseguirem dormir uma noite assistência humanizada como terapia complementar

para o paciente, associada às terapêuticas e práticas do trabalho em equipe é necessário que a rede
convencionais. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A operacional tenha maior enfoque no sujeito e não em
atividade acontece uma vez por semana com um sua doença isolada, abrangendo os determinantes
grupo de música formado por profissional, funcionário, sociais e atuando em rede interprofissional. Objetivo:
estagiário e voluntário, indo desde a recepção até os Descrever a experiência de alunas do curso de
leitos, onde o momento é caracterizado por palavras fisioterapia no Programa de Ensino pelo Trabalho
de encorajamento, carinho, troca de energia e tantas para a Saúde - PET-Saúde Interprofissionalidade,
sensações. Os pacientes são envolvidos pelo clima com enfoque no trabalho interprofissional na área
musical, participando ativamente do processo, da saúde. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O
se tornando um momento de alívio da tensão e PET-Interprofissionalidade da EMESCAM tem como
cuidado com uma simples atitude que tem impactos foco a inserção de acadêmicos da área da saúde
nítidos para os pacientes, e também para a equipe. para trabalhar em unidades de saúde da família e
IMPACTOS: A experiência é marcada por impactos na maternidade, em conjunto com os profissionais
na sua maioria positivos, onde a interação com a atuantes do serviço de saúde e também dos
música tem significância quando utilizada de forma usuários, afim de contribuir para as necessidades
terapêutica com a finalidade de diminuir os níveis desses locais e também propiciar o crescimento
de ansiedade, estresse, desconfortos e insegurança pessoal, além do adequado olhar e acolhimento do
que o ambiente hospitalar proporciona. A interação estudante para com o paciente. O programa baseia-
do paciente com o grupo, bem como da equipe, os se em proporcionar um convívio interprofissional
quais demonstram sede pelo trabalho lúdico e a e consequente conhecimento e respeito entre as
sensação de leveza e paz que a música proporciona. diversas profissões, beneficiando tanto na graduação
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Tendo em vista que quando na atualização profissional, permitindo
o processo de hospitalização é caracterizado por aos usuários uma experiência de cuidado mais
um momento de fragilidade, a humanização faz abrangente e, consequentemente, mais qualificada.
- se necessária em todos os setores, pois o autor No decorrer do projeto foi possível observar
principal deste processo é o usuário, tendo a real inicialmente uma visão pouco apurada tanto por parte
necessidade de ser visto como um todo. A mudança dos estudantes quanto dos profissionais acerca do
do cenário profissional e do serviço são resultados do que a profissão de cada participante do Programa
processo aprender a aprender, sendo uma educação abrangia. No decorrer do processo de aprendizado,
continuada, que visa à melhoria no serviço público a colaboração foi tornando-se mais ampla e eficaz,
de saúde, bem como reflexos na qualidade de vida possibilitando a experiência dos alunos não só
dos pacientes. na visão clínica e prática, mas também no âmbito
administrativo, de pesquisa, na formulação de
PET-INTERPROFISSIONALIDADE E SEU projetos e ações e na amplificação do círculo de
IMPACTO NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE: UM amizade e trabalho, contribuindo para a troca diária
RELATO DE EXPERIÊNCIA de saberes e quebra de barreiras. IMPACTOS:
A experiência relatada permitiu às estudantes de
FERRES Alessandra Miranda; VERZOLA Isabelle fisioterapia em questão uma visão e um aprendizado
Gadiolli; PEREIRA Maria Carolina; PAMPOLIM voltado para a atuação interprofissional, tendo como
Gracielle. foco o contato entre diferentes profissões e usuários
através de abordagens diversas, obtendo como
resultante uma abordagem profissional mais apurada
e uma experiência acadêmica diferenciada para o
[email protected] seu crescimento tanto pessoal quanto profissional.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A inserção precoce do
INTRODUÇÃO: O mercado profissional e acadêmico de fisioterapia no trabalho com enfoque
educacional exige mudanças a todo momento, afim interprofissional, conhecendo e respeitando os
de multiplicar conhecimento e selecionar o que há colegas de trabalho, atuando em equipe, conhecendo
de melhor visando o bem-estar populacional. Assim a realidade das unidades de saúde, e principalmente
sendo, para a conquista da excelência na área da vivenciando a interprofissionalidade na prática,
saúde é necessário que o início seja através formação representa um marco importante na formação
profissional com base na educação interprofissional, deste, pois propicia a oportunidade de visualizar
englobando um encontro entre diferentes profissões, a importância de cada profissão, e do trabalho em
discussão e a formação de projetos ou intervenções conjunto em prol de um mesmo foco: a saúde e o
em coletivo. Deste modo, para um bom funcionamento bem-estar do paciente.

72
PRÁTICAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE PARA menos propensos a quedas e são mais independentes
UM ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL APLICADAS quando comparados aos que não possuem esse
A UM GRUPO DE IDOSOS: RELATO DE hábito. Tal diferença foi observada no decorrer
EXPERIÊNCIA das intervenções quando solicitado que os idosos
participassem de maneira ativa na execução dos
DA ROSA Fabiane Fernanda; ALVES Hingryd; exercícios físicos propostos. Além disso se percebeu
KUPLICH Martina; MARTINS Patricia; BEAL Vanessa uma construção coletiva de conhecimentos acerca
Rasia. de cada um dos temas abordados a partir das trocas
de experiências entre os participantes do grupo.
Universidade do Vale do Rio dos Sinos CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considerações finais: A
prática de atividades com grupo de idosos com ênfase
[email protected]
na Promoção da Saúde é de suma importância para
INTRODUÇÃO: Introdução: Conforme o Estatuto a manutenção de um envelhecimento saudável. A
do Idoso, o idoso tem seus direitos e deveres busca constante por atividades que proporcionem
assegurados, dentre os quais destacam-se a um momento de lazer e de integração social para
conservação da saúde física e mental, a realização de o idoso tornou-se cada vez mais frequente, fazendo
atividades de lazer e ações voltadas à Promoção da com que o fisioterapeuta atue de forma direta na
Saúde. Comumente indivíduos pertencentes a essa Atenção Primária à Saúde. Além de promover uma
faixa etária buscam grupos que ofereçam atividades melhor qualidade de vida através dos Grupos de
voltadas à Promoção da Saúde e qualidade de Promoção da Saúde, o fisioterapeuta consegue
vida e que estimam pela manutenção do saúde abranger os aspectos biológicos, psíquicos e
física, psíquica e social. Com intuito de uma melhor sociais do indivíduo, quebrando o paradigma de
adesão das ações de Promoção da Saúde propostas que a Fisioterapia atua somente como intervenção
pelo fisioterapeuta, um dos métodos de trabalhos reabilitadora e consequentemente estimulando
mais recorrentes são as atividades realizadas em o idoso para que participe mais ativamente de
pequenos grupos, através dos quais o idoso realiza atividades em grupos.
mais facilmente uma troca de experiência com os
PROCESSO DIAGNÓSTICO E LAUDO
demais participantes, além da construção de vínculo
FISIOTERAPÊUTICO ATRAVÉS DA PERSPECTIVA
entre idoso e fisioterapeuta, o que favorece a sua
DA CIF NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE: UM
adesão nas atividades propostas. DESCRIÇÃO DA
RELATO DE EXPERIÊNCIA
EXPERIÊNCIA: Descrição da experiência: trata-se
de um relato de experiências sobre o Estágio em DE CARVALHO Murilo Santos; FÉLIX Mauro Antônio
Fisioterapia I do curso de Fisioterapia da Unisinos
referente a intervenções voltadas à Promoção da Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Saúde do idoso. Foram realizadas dez intervenções,
uma por semana, com a duração de uma hora, [email protected]
no decorrer de três meses, com um grupo de
aproximadamente 20 idosos por intervenção, todos INTRODUÇÃO: A Classificação Internacional de
participantes do Programa Pró-Maior vinculado Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) é
ao Centro de Cidadania e Ação Social - CCIAS da uma ferramenta utilizada e explorada no curso de
Unisinos, localizado na cidade de São Leopoldo - graduação em Fisioterapia da Universidade do Vale
RS. As intervenções foram realizadas pelo grupo do Rio dos Sinos - UNISINOS. A CIF proporciona
de estagiárias com a supervisão direta de uma das cuidado integral aos pacientes na Atenção Primária
professoras do curso. Destacaram-se as intervenções à Saúde, ampliando o olhar do fisioterapeuta na
que abrangeram os temas referentes à coluna identificação das necessidade e condições de saúde,
vertebral, equilíbrio e propriocepção, prevenção favorecendo a interprofissionalidade. Traz-se como
de quedas, doença de Parkinson, Alzheimer e objetivo, relatar o uso da CIF no Processo Diagnóstico
demências. Cada assunto foi abordado através de e elaboração de Laudo Fisioterapêutico numa UBS
uma linguagem acessível em rodas de conversas de São Leopoldo. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
seguidas de atividades práticas que favorecessem o Estudo observacional exploratório do tipo de caso,
entendimento dos temas. IMPACTOS: Impactos: A em formato relato de experiência. O contato inicial ao
realização de atividades físicas e a manutenção de usuário ocorreu pela ESF que solicitou a avaliação
uma vida ativa influenciam diretamente na qualidade fisioterapêutica, e as intervenções subsequentes
da execução das Atividades de Vida Diária do idoso. foram na UBS adstrita ao usuário. Foram realizadas
Idosos que mantém uma rotina de exercícios são sete intervenções pelo estagiário de Fisioterapia, uma

vez por semana de 1 hora cada sob supervisão de PROJETO “MOVA-SE”
professor fisioterapeuta, no ano de 2018. A avaliação
e reavaliação culminou com um diagnóstico cinético- BATISTA Joycelane da Silva; PEYNEAU Leticia
funcional respectivamente e serviu de base para a Guimarães; BARBOSA Roberta Ribeiro Batista.
construção do Laudo Fisioterapêutico utilizando-se
do raciocínio e codificações da CIF. IMPACTOS: Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
Elaborou-se um Laudo Fisioterapêutico: usuário de Misericórdia de Vitória
57 anos com histórico de fratura tibial direita por
[email protected]
acidente de trânsito há 8 anos com osteossíntese, a
qual permaneceu por 7 meses com membro inferior INTRODUÇÃO: A mobilização precoce é
(joelho) imobilizado em extensão. Cicatriz cirúrgica, compreendida por exercícios de mobilidade no
bem como aderências e limitação da extensibilidade leito, sentado beira do leito, em posição ortostática,
da pele (b830.2; s8104.294) contribuindo para limitar transferência para poltrona e deambulação feitos nos
o movimento nas articulações fêmoro-tibial e fêmoro- pacientes após estabilização fisiológicas importantes,
patelar direita (b7101.3; s75011.371). Resultam e não apenas depois da liberação do ventilador
diretamente em menor amplitude de movimento de mecânico ou alta da UTI. Os efeitos adversos da
flexão de joelho (b7100.3) ativa (65°) e passiva (70°), internação prolongada são: déficit de equilíbrio e
tensões e encurtamentos musculares (b7800.2) e coordenação, úlceras de decúbito, anormalidades
diminuição de força (grau 4) e resistência (b7300.2; neuromusculares, fraqueza muscular generalizada,
b7401.2) em quadríceps (s75002.291), dorsi e aumento do tempo de internação, aumento do tempo
plantiflexores deste mesmo membro (s75022.291). no ventilador mecânico, entre outros. A mobilização
Estas disfunções repercutem ao deambular precoce visa manter ou aumentar a força muscular
(d4465.23) com uso de bengala (e1150+2) e e a função física dos pacientes na UTI melhorando
compensações por padrão de marcha alterado assim o prognóstico desses pacientes. DESCRIÇÃO
(b770.3). Esta condição gera dor (b28016.3) na DA EXPERIÊNCIA: O projeto “Mova-se” é realizado
realização de suas AVD’s como realizar caminhadas pelos alunos de fisioterapia e proporciona aprendizado
por longos períodos (d4501.23), realizar movimentos sobre a fisioterapia hospitalar onde a atuação
bruscos de sentar e levantar muito rápido (d410.23), do fisioterapeuta é fundamental na manutenção
cuidar de sua horta (d6505.22) e pedalar por longas das funções vitais de diversos sistemas corporais
distâncias (d4750.22). Como barreiras, identifica- reduzindo a chance de complicações clínicas e
se os altos índices de criminalidade pelo domínio minimizando os efeitos do imobilismo. Os alunos são
do tráfico (e330.4), bem como difícil acessibilidade, divididos em grupos onde atuam 7 dias na semana
com ruas e calçadas irregulares no território em com carga horária de 8 horas semanais. Cada aluno
que vive (e1500.4). Ao mesmo tempo, o usuário analisa os critérios de segurança para a realização do
ainda apresenta receios para deambular e baixa exercício físico em pacientes críticos e depois aplica
autoconfiança na realização de AVD’s (e498.4). uma escala de funcionalidade FSS-ICU (Functional
Por outro lado, se mostra disposto a reverter sua Status Score for the Intensive Care Unit) que avalia
condição (e498+4), comprometido com a fisioterapia as tarefas de mobilidade como: rolar, transferir-
e realização de atividades físicas para perder peso. se da posição supina para sentado, transferir-se
Além disso, recebe benefício do INSS (e5700+4) e de sentado para posição de pé, sentar na beira do
têm acesso aos serviços de saúde locais (e5800+4) leito e andar, onde cada categoria recebe uma nota
e dos atendimentos de acadêmicos da UNISINOS de 0 à 7 com o score total de 35 pontos e quanto
(e450+4). Assinaram o laudo acadêmico e maior o score total, maior o nível de funcionalidade
professor supervisor responsável. A CIF possibilitou e independência do paciente. Em seguida é aplicada
incorporação do contexto na realidade do indivíduo ao a Escala de Força Muscular de Kendall onde é dado
qual se está intervindo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: pontuação de 0 à 5 de acordo com o grau de força
O raciocínio clínico da CIF permitiu estabelecer as nos movimentos de abdução do braço, flexão do
melhores condutas fisioterapêuticas de intervenção antebraço, extensão do punho, flexão da perna,
com base na funcionalidade e ainda elaborar um extensão do joelho e flexão dorsal do pé. Feito isso, é
documento final para que o usuário pudesse dar aplicado os protocolos de mobilização precoce pelos
continuidade ao cuidado em saúde, além de atuar alunos juntamente com professores, onde incluem
como uma ferramenta de linguagem comum entre exercícios de mobilidade dentro e fora do leito. No
os profissionais de saúde e que considera os dia da alta do paciente é aplicado novamente as
determinantes sociais em saúde. escalas FSS-ICU e a Escala de Força Muscular de
Kendall para comparação dos efeitos da mobilização

74
precoce. IMPACTOS: Acredita-se que a atuação e cada grupo responsabilizou-se pela orientação
do projeto de extensão “Mova-se” é extremamente educativa de um paciente e seu responsável, no
importante na recuperação dos pacientes submetidos âmbito da sala de espera, com o propósito de
ao protocolo devido aos benefícios da mobilização transladar as informações ao mesmo sobre o tema
precoce e importante na vida acadêmica dos alunos proposto, sendo recomendado de 5 a 8 minutos de
pois proporciona um maior aprendizado teórico e explanação do tema da cartilha para cada paciente.
prático da fisioterapia hospitalar. CONSIDERAÇÕES IMPACTOS: Aexperiência proporcionou oportunidade
FINAIS: A aplicação do projeto de extensão “Mova- para que os acadêmicos do sexto semestre de
se” no hospital foi inovador e tem gerado efeitos fisioterapia, vivenciassem e desenvolvessem novos
positivos nos pacientes. A inserção do protocolo conhecimentos e habilidades que propiciaram um
de mobilização precoce foi muito bem aceita impacto positivo na vida acadêmica e pessoal do
pelos pacientes e pela equipe multidisciplinar que universitário, ademais, possibilitou colocar de modo
atende os setores do hospital. Nós, alunos, ficamos pragmático o que foi aprendido em aula. A Fisioterapia
incentivados diante os bons resultados comparados na Atenção Primária desenvolve no acadêmico a
com as escalas. No início foi um pouco difícil devido noção de determinantes e condicionantes saúde,
ao medo de lidar com pacientes críticos, mas logo bem como favorece ao aluno aprender habilidades
criamos confiança e realizamos nosso trabalho de comunicação por meio de atividades de promoção
discutindo entre nós os resultados encontrados e a a saúde e prevenção de doenças tais como a
satisfação de estar fazendo parte da recuperação e elaboração de cartilhas educativas e orientação
melhora do prognóstico dos pacientes. ao paciente ou cuidador como forma de auxiliar na
mudança de estilo de vida mais saudáveis, evitando
PROJETO CARTILHA DE HÁBITOS SAUDÁVEIS: assim, as doenças crônicas não transmissíveis que
RELATO DE EXPERIÊNCIA atualmente são problema de saúde pública com
alta morbidade e mortalidade. CONSIDERAÇÕES
SOUZA Helda Lemes da Silva; FERREIRA Laura FINAIS: A inserção do acadêmico na prática, permite
Beatriz Araújo; MARTINS Thalia Francisca; NOBRE que o mesmo desenvolva conhecimento, técnicas
Tiago Henrique Souza; PLETSCH Ariane Hidalgo e habilidades que façam com que esse amplie seu
Mansano; GONÇALVES Maria Amélia Nascimento olhar sobre a vida acadêmica, profissional e pessoal,
Braga. e também auxiliando na edificação de um futuro
profissional biopsicossocial salutífero.
Universidade de Cuiabá
PROJETO DE EXTENSÃO MULTIAÇÃO: RELATO
[email protected]
DE EXPERIÊNCIA
INTRODUÇÃO: Hábitos saudáveis englobam
MARTINS Thalia Francisca; SHIMOYA-
inúmeros aspectos da subsistência humana,
BITTENCOURT Walkiria; SOUZA Helda Lemes da
suscitando alterações fisiológicas no corpo e na
Silva; FERREIRA Laura Beatriz Oliveira; NOBRE
mente. O projeto de propagação informativa, por
Tiago Henrique Souza; GONÇALVES Maria Amélia
intermédio de cartilhas detentoras da temática de
Nascimento Braga; GIRALDELLI Ana Clara;
hábitos saudáveis, teve o intuito de fomentar o bem-
ESTEVÃO Luana Borges.
estar visando a elucidação em saúde concomitante ao
aprimoramento da qualidade de vida dos pacientes. Universidade de Cuiabá
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O projeto de
cartilha foi executado com os pacientes situados [email protected]
no âmbito de espera da clínica de fisioterapia,
enquanto momentaneamente aguardavam consulta. INTRODUÇÃO: Introdução: O multiação é um
O sexto período do curso de fisioterapia matutino, projeto social, que teve início em 2013, com objetivo
que tiveram a disciplina de Fisioterapia na Saúde do de disponibilizar gratuitamente à população serviços
Adulto na Atenção Primária, foram os selecionados de saúde, educação e entre outros. Desse modo, os
para esta atividade, os quais foram supervisionados acadêmicos do curso de fisioterapia da Universidade
por um docente. Foi proposto aos acadêmicos de Cuiabá participam mensalmente do projeto
que elaborassem uma cartilha com o tema hábitos realizando intervenções como avaliações posturais,
saudáveis e o critério foi para que a informação orientações em saúde relacionadas a quedas
nela presente fosse coerente com a temática e de na terceira idade e cuidados com a coluna, com
fácil compreensão. O total de 20 acadêmicos foram finalidade de tornar o acadêmico um futuro agente
divididos em 5 grupos composto por 4 alunos cada, promotor de saúde na população. DESCRIÇÃO

DA EXPERIÊNCIA: Descrição da Experiência: Os NASCIMENTO Nayara Cristina; ARAÚJO Rinária
acadêmicos que atuam no projeto são voluntários Luana Aparecida Pereira; FARIA Ruiter de Souza.
do primeiro ao último semestre do curso de
fisioterapia e são responsáveis pela elaboração e Centro Universitário do Leste de Minas Gerais
organização das atividades, sob supervisão de um
professor. O evento acontece uma vez por mês, aos [email protected]
sábados. Os alunos se reúnem com antecedência
INTRODUÇÃO: A capacidade funcional do indivíduo
para definir as atividades a serem realizadas e
pode ser definida como sua capacidade de realizar
elaborar a programação. Desse modo, é preparada
atividades básicas de vida diária como banhar-se,
a abordagem ao público, que pode ser individual
locomover-se, vestir-se, realizar transferências no
ou coletiva em palestras, como também, colocam
leito, ter continência, alimentar-se e desenvolver
em prática a parte teórica que aprendem durante
atividades instrumentais de vida diária. No entanto,
a graduação ao realizar intervenções criativas
a restrição do paciente ao leito em ambiente
e didáticas, como o uso de cartazes ilustrativos,
hospitalar, favorece o declínio da mobilidade, e
cartilhas, demonstrações de exercícios e simulações
consequentemente, sua independência funcional. A
de situações que podem ser adaptadas para
hipomobilidade desencadeia alterações estruturais
beneficiar as atividades diárias. Exemplificando,
do sistema musculoesquelético, diminuição da força
o auxílio de cartazes ilustrativos sobre cuidados
muscular, diminuição do equilíbrio, déficit da mecânica
com a coluna que mostram a maneira correta de
diafragmática e da performance cardiorrespiratória,
realizar atividades do dia-a-dia como abaixar-se com
além de favorecer o surgimento de lesões por pressão
pesos e entre outras, para evitar vícios posturais
devido ao posicionamento prolongado no leito e
os quais podem acarretar possíveis disfunções
aumento do tempo de internação. DESCRIÇÃO DA
musculoesqueléticas. Os estudantes ainda fazem
EXPERIÊNCIA: Projeto integrador realizado pelos
orientações através de cartilhas com exercícios
alunos do 10º período do Curso de Fisioterapia, sob
simples que podem ser feitos no cotidiano para
supervisão docente, entre março e abril de 2019, no
evitar o risco de quedas, principalmente em idosos e
campo de estágio hospitalar, com o objetivo de avaliar
consequentemente, aumentam a qualidade de vida
a mobilidade por meio da Escala de Mobilidade-IMS,
dessa população. Eles também abordam sugestões
aplicar o diário de caminhada e estimular a interação
de adaptações que podem ser feitas em casa
e participação dos acompanhantes no processo da
como evitar tapetes, degraus em escadas e pegar
mobilização do paciente internado. Inicialmente, foi
objetos em locais altos, etc. IMPACTOS: Impactos: A
elaborado o projeto para apreciação do Núcleo de
experiência relatada permite que alunos participantes
Educação Permanente e Direção Hospitalar e, após
de projetos de extensão durante a graduação tenham
aprovação, apresentado a equipe multiprofissional,
maior facilidade ao lidar com pessoas e a procurar
seguido pela confecção das fichas de avaliação,
maneiras mais criativas e didáticas para conseguir
termo de consentimento livre e esclarecido,
abranger a todos de forma simples e objetiva.
cartilhas e demarcação do corredor de 90 metros
Além disso, os acadêmicos adquirem a vivência
em linha reta. Foram incluídos no projeto pacientes
de trabalhar em equipe, aprendem o que é ser um
internados nas enfermarias, sem déficit cognitivo
agente promotor de saúde, como também, adquirem
e/ou comorbidades, que aceitaram participar do
experiência em exercer o que foi aprendido durante
projeto e que apresentavam escore de mobilidade
o curso. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considerações
entre 7-10. Foram excluídos do projeto pacientes
Finais: A introdução precoce do aluno na prática
com instabilidade hemodinâmica, disfunções
para realizar as técnicas e recursos fisioterapêuticos
osteomusculares, cadeirantes, em isolamento de
abordados nos conteúdos durante a graduação
contato, em suporte ventilatório e/ou contraindicação
auxilia na evolução pessoal e na construção da
médica registrada em prontuário. Os pacientes foram
identidade do futuro profissional.
avaliados as terças feiras e reavaliados as quintas
PROJETO INTEGRADOR “PASSO A PASSO”: feiras, semanalmente. Aqueles que apresentaram
IMPLANTAÇÃO DO DIÁRIO DE CAMINHADA NO escore menor que 7 receberam uma cartilha com
AMBIENTE HOSPITALAR informações referentes a mobilização e transferência
no leito. Os pacientes com escore maior ou igual a
GAMA Aryane Cristina Rodrigues; SABADINI 7 receberam o diário de caminhada, cujos dados
Cinthia Kelly Campos de Oliveira; FELIX Luana foram analisados em cada encontro, observando
Lima; MAGELA Natália Bernardina Oliveira a distância percorrida, tempo de atividade e sinais
Ferreira; SANTOS Nathália Luiza de Oliveira; DO e sintomas referidos. Ao receber a alta hospitalar,

76
os pacientes foram orientados a depositar o diário continuamente, do fazer de forma criativa, autônoma
nas urnas localizadas nos postos de enfermagem e ética. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Trata-se
do respectivo setor. Dos 51 pacientes avaliados, do projeto integrador realizado pelos alunos do 7ª e
27 pacientes foram excluídos, 08 pacientes se 8º período do Curso de Fisioterapia, sob supervisão
recusaram a participar e 16 pacientes aderiram dos docentes responsáveis pelas disciplinas
ao projeto. Dentre os participantes, apenas 05 de Fisioterapia Cardiovascular, Fisioterapia na
pacientes entregaram o diário de caminhada. Saúde Coletiva, Fisioterapia Respiratória, Práticas
Embora tenha sido observada baixa adesão e Integradas em Fisioterapia IV e Suporte Funcional
assiduidade, foi relatado pelos pacientes melhora Adaptado. No primeiro momento, foi solicitado aos
clínica e sensação de bem-estar, além de favorecer alunos que se dividissem em grupos, compostos
a socialização. IMPACTOS: O projeto propiciou aos por cinco integrantes cada, e escolhessem o tema
alunos o aprofundamento sobre o tema na área da a partir das datas comemorativas e divulgadas pelo
Fisioterapia Hospitalar, aprimorando a capacidade Ministério da Saúde no calendário nacional do 1º
de interpretação e análise crítica, desenvolvimento semestre de 2019. Feito isso, foram elaborados
de habilidades para o trabalho em equipe e em mapas conceituais considerando a integração
educação em saúde, além de favorecer o incentivo entre os métodos de intervenção fisioterapêutica,
à pesquisa, contribuindo para formação profissional. destacando o sistema cardiorrespiratório e de suporte
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Faz-se necessário a funcional, e suas implicações no âmbito da saúde
continuidade do projeto, com o intuito de estratificar o coletiva. Foram escolhidos temas relacionados a
perfil de pacientes internados, comparar os escores importância da higienização das mãos; atividade
de funcionalidade e mobilidade a admissão e alta, física; combate às drogas, alcoolismo, tabagismo,
além de minimizar os efeitos do imobilismo e reduzir o câncer de pulmão e doenças respiratórias, dentre
tempo de internação, contribuindo satisfatoriamente outros. A partir da escolha do tema, os alunos
com a gestão hospitalar. discutiram sobre as diferentes propostas, elaboraram
um cronograma de execução e estabeleceram
PROJETO INTEGRADOR: ASSISTÊNCIA articulação com o setor de marketing e comunicação
FISIOTERAPÊUTICA NO ÂMBITO DA SAÚDE institucional para construção do vídeo piloto, seguida
COLETIVA. pela edição final e apresentação para pacientes da
clínica escola, colaboradores e alunos do Unileste
SABADINI Cinthia Kelly Campos de Oliveira; durante a Semana do Projeto Integrador da Escola
FREITAS Cristian de Souza; SANTOS Ivanise de Educação e Saúde. Após divulgação interna
Caroline Silva; COSTA NETO Jorge; ARAUJO Mariza e avaliação pela banca examinadora, os vídeos
Aparecida Alves; DOS SANTOS Mary Lee; FARIA educativos foram divulgados nas redes sociais e site
Ruiter de Souza. institucional. IMPACTOS: O projeto propiciou aos
alunos à integração dos conhecimentos referentes
Centro Universitário do Leste de Minas Gerais
aos métodos de intervenção fisioterapêutica, de forma
[email protected] lúdica e criativa, destacando a correlação do sistema
cardiorrespiratório e de suporte funcional, no âmbito da
INTRODUÇÃO: O Curso de Fisioterapia tem como saúde coletiva, além de favorecer o desenvolvimento
perfil a formação do profissional generalista, com de habilidades para o trabalho em equipe, incentivo
visão humanista, crítica e reflexiva, capaz de atuar à pesquisa e extensão, alicerces fundamentais
em todos os níveis de atenção à saúde, com base no para a formação profissional. Ao reconhecer os
rigor científico e intelectual. Dentre as competências alunos como sujeitos da aprendizagem, o professor
e habilidades requeridas para sua formação, o possibilita relações pedagógicas mais cooperativas,
discente deverá ser capaz de reconhecer a saúde participativa e solidária propiciando uma nova
como direito e condições dignas de vida, atuar de relação com o conhecimento. CONSIDERAÇÕES
forma a garantir a integralidade da assistência, além FINAIS: O curso de Fisioterapia preza pela
de contribuir para a manutenção da saúde, bem- educação de qualidade, pautada na aprendizagem
estar e qualidade de vida das pessoas, famílias significativa e no crescimento do aluno de forma
e comunidade, considerando suas circunstâncias responsável e autônoma, utilizando ambientes de
éticas, políticas, sociais, econômicas, ambientais e aprendizagem diversificados, de forma a possibilitar
biológicas. Dessa forma, as atividades integradoras o envolvimento entre os pares, na busca da inter
possibilitam aos discentes a vivência de situações e transdisciplinaridade, dando sentido prático para o
que desenvolva o aprendizado da convivência referencial teórico trabalhado, além de possibilitar a
coletiva e do respeito ao outro, do aprender correlação dos conteúdos desenvolvidos, superando

a fragmentação do conhecimento. adesão. A inserção dos acadêmicos nesta experiência,
proporcionou uma visão mais ampliada do cotidiano
PROMOÇÃO DE AUTOCUIDADO EM PACIENTES dos pacientes e suas respectivas realidades que
COM DIABETES MELLITUS TIPO 2, ASSISTIDOS determinam o processo saúde/doença. A vivência
NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE da abordagem de práticas educativas, oportuniza
agregar valores pessoais e sociais fundamentais
FERREIRA Laura Beatriz Oliveira; GALLE Ana para ética e moral profissional, necessária para
Paula de Moura; DE LIMA Yasmin Renata Soares; o reconhecimento da prática fisioterapêutica.
DE MESQUITA Agnes Cristy; SOUZA Helda Lemes Além disso, permitiu o acesso e conhecimento de
da Silva; MARTINS Thalia Francisca; NOBRE Tiago materiais e métodos que estão disponíveis no nível
Henrique Souza; PLETSCH Ariane Hidalgo Mansano. strictu sensu, proporcionando adquirir conhecimento
técnico científico. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O
projeto foi bem aceito pela população diabética, com
[email protected] alta adesão e moderada assiduidade. Evidenciou-
se que as ações de educação em saúde, são
INTRODUÇÃO: O projeto de intervenção iniciou-se ferramentas importantes na mudança do estilo de
no segundo semestre de 2018, desenvolvido pela vida dos diabéticos e na perspectiva dos acadêmicos
Universidade de Cuiabá com apoio da Secretaria de iniciação cientifica; tem se mostrado muito
Municipal de Saúde de Cuiabá, na Unidade Saúde da importante por proporcionar novas experiências que
Família João Bosco Pinheiro, pelos alunos bolsista não são vividas ao decorrer da graduação, além de
e voluntários da iniciação científica de Fisioterapia. agregar conhecimentos e valores pessoais, tornando
Tem como objetivo a orientação ao portador de possível atuar na saúde dos pacientes como um
diabetes tipo 2, como parte de um programa todo, um ser biopsicossocial.
educativo em grupo na abordagem multidisciplinar
sobre autocuidado em diabéticos, melhorando sua PROMOÇÃO DE SAÚDE E ESTIMULAÇÃO DO
percepção de saúde, sua mudança no estilo de vida, DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE
a fim de diminuir as complicações decorrentes da CRIANÇAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE
doença. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Para a TERESOPOLIS - RJ
realização do projeto foi executado o treinamento
GRANIÇO Andreia Serra; MARTINS Ana Carolina
dos acadêmicos na metodologia sobre a educação
Gomes; MOUTEIRA Leticia Monclaro; GONÇALVES
em saúde em grupo, com ênfase na percepção de
Rodrigo Henrique Torbis Batista.
saúde e autocuidado, como o paciente deve manter
uma adequada higienização e hidratação dos pés, Centro Universitário Serra dos Órgãos
assim como a aplicação de questionários, tais
como: Summary of Diabetes Self-Care Activities [email protected]
Questionnaire (SDSCA) traduzido para o português
como Questionário de Atividades de Autocuidado INTRODUÇÃO: O desenvolvimento infantil é campo
com o Diabetes (QAD) composto por 07 dimensões e de interesse do fisioterapeuta e vem sendo alvo de
17 itens de avaliação: alimentação geral (dois itens), constantes intervenções, a fim de prevenir e/ou intervir
alimentação específica (três itens), atividade física sobre distúrbios psicomotores já existentes. A atuação
(dois itens), monitorização da glicemia (dois itens), do fisioterapeuta não se restringe a reabilitação, mas
cuidado com os pés (três itens), uso da medicação também se estende a prevenção e promoção de
(dois itens) e tabagismo (três itens), e a escala de saúde. Nesse contexto, conhecer o desenvolvimento
Diagnosis of Diabetic Distal Polyneuropathy (DPN), motor típico é um pré-requisito indispensável para
descrita na versão em português como Escala uma boa abordagem em fisioterapia pediátrica, seja
de Diagnóstico da Polineuropatia Distal Diabética ela preventiva ou curativa. Ações de puericultura
(PNDD) que visa avaliar o número de sintomas envolvem não somente o controle do crescimento
neurológicos dos pacientes e compõem-se de 17 corporal, mas também avaliação das aquisições dos
itens relacionados à fraqueza muscular, distúrbios marcos motores; campo esse estudado amplamente
sensitivos e sintomas autonômicos. Houve três pelo fisioterapeuta. Um rastreio preventivo é capaz
momentos, avaliação, intervenção e pós intervenção, de propor estratégias e estimulações para que o
que foram executados durante três meses, uma hora desenvolvimento neuropsicomotor da criança seja
cada sessão e uma vez na semana. IMPACTOS: estimulado adequadamente. A vivência prática,
Foram assistidos 23 pacientes diabéticos, sendo que permite a integração entre conceitos teóricos e
houve 4 desistências, com média de 6,1 sessões de estimula ao discente a buscar mais profundamente

78
soluções e conceitos que fundamentem e expandam MÖLLER Larissa da Silva; DOS SANTOS Jheniffer
suas habilidades práticas. DESCRIÇÃO DA Leal; ZOTZ Talita Gianello Gnoato; PEREIRA Vanise.
EXPERIÊNCIA: Após autorização da Secretaria
Municipal de Educação de Teresópolis, da direção Universidade Federal do Paraná
do Centro de Ciências da Saúde do UNIFESO e da
Direção da Creche Municipal Paraíso - Teresópolis, [email protected]
RJ, foram realizados 5 encontros com frequência de
INTRODUÇÃO: Os estágios supervisionados do
1 vez por semana com a duração acerca de 1h30
curso de Fisioterapia da Universidade Federal do
minutos cada encontro. O componente curricular
Paraná - UFPR, acontecem no 7º e 8º período do
responsável pela atividade dividiu a turma em
curso, sendo que em cada semestre o aluno realiza
6 grupos, sendo estes grupos responsáveis por
um estágio em alta, média e baixa complexidade e
avaliar e estimular as atividades neuropsicomotoras
um na atenção básica. Os estágios seguem à Lei
cada grupo alocado em 1 turma de em média 15
Federal 11.788/08 que dispõem sobre o estágio de
crianças e 1 grupo responsável por realizar rodas
estudantes, resolução 46/10 que dispõem sobre os
de conversa com os professores, coordenadores e
estágios na UFPR e regulamento de estágio do curso
diretores, a fim de oferecer informações quanto as
de fisioterapia que segue o contido no regimento e
avaliações realizadas, esclarecer dúvidas, realizar
resoluções da UFPR, como à citada anteriormente
capacitação dos mesmos e atender as demandas
e instruções normativas 01/12 e 02/12 CEPE/UFPR.
advindas da equipe de profissionais que atuam na
O NASF Pinhais se enquadra na modalidade 3
referida creche. IMPACTOS: Esse projeto, permitiu
conforme portaria n° 3.124/2012. DESCRIÇÃO
inserir o discente do curso de fisioterapia do
DA EXPERIÊNCIA: O estágio no Núcleo de Apoio
UNIFESO em um cenário de prática extra muros,
à Saúde da Família da cidade de Pinhais - PR,
onde além de aplicar o assuntos ministrados em
aconteceu no período de 04/02/2019 a 12/03/2019,
sala de aula, o discente foi estimulado a elaborar o
de segunda à sexta feira das 08h00 às 12h00. Na
planejamento e realizar ações de promoção de saúde
primeira semana de estágio, houve uma ambientação
à criança e realizar atividades que favorecessem a
para conhecimento do espaço físico do NASF
estimulação do desenvolvimento neuropsicomotor
Pinhais, da equipe multiprofissional pertencente ao
- DNPM. Permitindo assim, a apresentação de
mesmo, a regional de responsabilidade da preceptora
estratégias que facilitassem o seu desenvolvimento
do local e o território das estratégias de Saúde da
e /ou aperfeiçoamento da qualidade das atividades
família, bem como uma introdução ao Sistema
neuropsicomotoras. Segundo relato dos acadêmicos,
Win que é o utilizado por todos os profissionais do
vivenciar o cenário de pratica creche, foi importante
NASF Pinhais e o mais importante, como se dá à
para que pudessem: aproximar-se de crianças DNPM
rotina da fisioterapia dentro do NASF. Ao decorrer do
em idade cronológica típica e não típica, desenvolver
estágio foram realizadas atividades como planejar
criatividade para a abordagem pediátrica; sensibilizar
e executar os planejamentos referentes aos grupos
para maior dedicação ao componente curricular,
de coluna, dor crônica e prevenção de quedas
e ainda adequar sua linguagem ao mundo infantil.
em idosos, analisar guias de encaminhamentos
Segundo a coordenadora da creche, tanto a
para fisioterapia e através desta análise concluir
avaliação, quanto a abordagem às crianças, foram
o melhor encaminhamento para este paciente, se
extremamente bem recebidas e elogiadas, pelos
seria em algum grupo já existente na regional ou
professores/ agentes da creche, responsáveis e
para uma das clínica de fisioterapia credenciadas
exposto pelas crianças. Além disso, as rodas de
à Prefeitura de Pinhais, além da realização de
conversa com os professores / agentes da creche
visitas domiciliares para a avaliação e orientações
foram muito ricas tanto para orientar a prática de
à alguns pacientes. Todas as atividades realizadas
atividades, quanto para esclarecer dúvidas quanto
no período do estágio eram sob supervisão de um
a questões do DNPM. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
preceptor do NASF. IMPACTOS: Os atendimentos
Acompanhar e atuar no desenvolvimento motor típico
em grupo foram os principais desafios pois havia
em creche é uma experiência rica para discentes de
uma grande variedade de pacientes cada um com
graduação em fisioterapia e traz benefícios para as
suas limitações e necessidades que precisavam do
crianças, equipe da creche e pais que são assistidos
atendimento fisioterapêutico, portanto nestes grupos
por professores e acadêmicos da área da saúde.
as atividades realizadas pelo estagiário deveriam
RELATOS DE EXPERIÊNCIA: ESTÁGIO conseguir englobar todas as pessoas de forma a
SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EM melhorar a saúde dos mesmos sem distinção. Outro
FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO BÁSICA - NASF desafio foram as visitas domiciliares, pois eram
PINHAIS realizadas para pacientes em estado mais grave

que não conseguem se locomover até uma unidade ordem: 1. Alongamentos iniciais com movimentação
de saúde, nesses atendimentos o estagiário tinha a de cabeça, ombro e coluna; 2. Prática Daoyin:
responsabilidade de levar o máximo de conhecimento sequência inicial de movimentos objetivando
e orientações possíveis para o paciente e sua família aquecimento articular e alongamento dos principais
para que pudessem ter uma melhor qualidade de grupos musculares; 3. Brocado de Seda (movimentos
vida na situação em que estavam vivendo. Estas lentos de membros superiores); 4. Baduanjin (“As
experiências trazem à tona a enorme importância Oito Sequências do Brocado de Seda”): antigo
do serviço de qualidade da fisioterapia no SUS e o exercício chinês utilizado como forma de manter a
quanto isso pode impactar na vida de várias pessoas saúde. Utiliza a respiração abdominal profunda em
que não tem condições de conseguir um tratamento conjunto com a sequência de exercício; 5. Exercícios
em instituições particulares. CONSIDERAÇÕES de Chi Kung/Qi Gong (treinamento respiratório e
FINAIS: O estágio no NASF, realizando atendimentos meditativo): “Abraçar a Árvore” e “Grande Movimento
pelo SUS, é de suma importância para todos os do Tai Chi”; 6. Tui Shou: utilização de técnicas de
estudantes da área de fisioterapia, pois este traz percepção corporal dois-a-dois e finalizado com
à tona realidades que muitos nunca presenciariam a meditação guiada com estímulo sonoro e de
em suas vidas e proporciona experiências únicas automassagem corporal. IMPACTOS: Cuidado em
que vão tornar o estagiário em um profissional mais saúde é uma estratégia de ampliar e tensionar o
humano. papel da unidade de saúde como loco de promoção
da saúde. A corresponsabilidade de entender a
THAI CHI CHUAN INSERIDO NA ATENÇÃO BÁSICA saúde em um aspecto mais amplo fragmenta o papel
DE SAÚDE: POTENCIALIZANDO PERSPECTIVAS social do profissional de saúde como detentor do
DE CUIDADO E CORRESPONSABILIZAÇÃO EM conhecimento, mas como um agente promotor de
SAÚDE. saúde. A inserção de práticas holísticas, como o Tai
Chi Chuan, auxilia no entendimento do indivíduo
ALMEIDA Antônio Lucas Oliveira Góis; como coparticipação do seu cuidado, para além do
ROCKENBACH Ramone; SCHWINGEL Glademir; foco do processo saúde-doença. CONSIDERAÇÕES
KREIN Fabiane. FINAIS: Percebe-se que a prática do Tai Chi
Chuan promove ganhos funcionais em relação a
Universidade do Vale do Taquari
aptidão física como equilíbrio, capacidade aeróbica,
[email protected] flexibilidade e na função cardiorrespiratória. Para
além disso, observa-se que essa prática proporciona
INTRODUÇÃO: O Tai Chi Chuan é uma arte cuidados holísticos de autocuidado, saúde mental,
marcial milenar chinesa que através de movimentos inclusão social e influencia nos determinantes
flexíveis e lentos, assim como da coordenação entre em saúde da população adscrita. Ratificando a
consciência e respiração, promove a harmonização necessidade das PICS dentro da realidade do SUS
das energias yin e yang, além de proporcionar a para uma clínica ampliada e manejo de dimensões
liberação das tensões corporais de seus praticantes. psicossociais, espirituais e subjetivas.
É uma das Práticas Integrativas e Complementares
em Saúde (PICS) que estão inseridas na política TROCA DE SABERES PROMOVENDO
nacional e gradativamente ocupando um espaço CONHECIMENTO E PRÁTICAS ENTRE ALUNOS
dentro da realidade do Sistema Único de Saúde DO ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE E
(SUS). Além disso, a inclusão das PIC no SUS ACADÊMICOS DA SAÚDE
é apropriada aos diversos níveis de atenção à
LANIUS Natalia Adriane; PILAU Cláudia de
saúde, com ênfase na inserção na atenção básica,
Oliveira Britto; MENDES Graziella Alebrant;
na perspectiva da prevenção de agravos e da
STURZENEGGER Tatiana Medina; ALVES Camila
promoção e recuperação da saúde, propiciando
da Silva; MORO Karol dos Santos; DOS ANJOS
um cuidado continuado, humanizado e integral.
Mylena Stefany Silva; DE CARVALHO Themis
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Trata-se de um
Goretti Moreira Leal.
relato de experiência da prática intervencionista
realizado por dois Residentes (Fisioterapeuta e Universidade de Cruz Alta
Nutricionista) em Saúde da Família (RMSF) durante
o mês de Julho/2019 no Município de Lajeado/RS. [email protected]
Participaram da intervenção semanal moradores dos
bairros Montanha, Bom Pastor e Moinhos D’Água, INTRODUÇÃO: Este relato de experiência, trata-se
totalizando 30 usuários. A prática teve a seguinte de um projeto multidisciplinar realizado durante o

80
primeiro semestre do ano de 2019. Teve o objetivo profissional do fisioterapeuta e demais áreas da
central de promover a educação entre pares, saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A realização de
buscando o conhecimento, atitudes e práticas dos atividades de educação e saúde com acadêmicos
alunos do ensino médio e técnico profissionalizante de distintos cursos foi significativa. Foi um caminho
em relação ao calendário de vacinação, sedentarismo, construindo conhecimentos em relação as temáticas
depressão e zoonoses. Seguiu as diretrizes que os colocou em contato com realidades que irão
metodológicas do Programa Saúde e Prevenção permear seu futuro profissional, e que podem e
nas Escolas - PSE - Guia para Formação de devem ser prevenidas e/ou melhoradas.
Profissionais de Saúde e de Educação (Brasil, 2015)
e também o preconizado nas “Orientações básicas UM NOVO OLHAR SOBRE A SAÚDE DO IDOSO:
de atenção integral à saúde de adolescentes nas EXPERIÊNCIA ACADÊMICA EM INSTITUIÇÃO DE
escolas e Unidades Básicas de Saúde” (Ministério LONGA PERMANÊNCIA
da Saúde, 2010). DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
Através de um trabalho de construção coletiva, entre MIRANDA Thiago Rosendo Santos; EUFRAZIO
acadêmicos dos cursos de Fisioterapia, Medicina Jennyfer Porto; BARBOSA Suzi Rosa Miziara.
Veterinária, Biomedicina, Administração, Educação
Física, Agronomia, Enfermagem e Estética e
Cosmetologia, foi desenvolvido na disciplina de [email protected]
Metodologia da Pesquisa, um projeto em parceria
com a Secretaria Municipal de Saúde, a 9ª.CRS e INTRODUÇÃO: Envelhecimento ou senescência é
a 9ª.CRE para trabalhar temas elencados através um processo natural do corpo humano no qual se
de uma Análise Situacional, que desvendou verifica o declínio de todos os sistemas e funções
vulnerabilidades nos alunos do noturno do ensino (cognitivas, funcionais e sociais) que podem impactar
médio (230 alunos) e técnico profissionalizante (310 na autonomia e funcionalidade da pessoa idosa.
alunos) do IEEE Professor Annes Dias, do município Referente à atuação do fisioterapeuta na saúde do
de Cruz Alta/RS. Inicialmente foi investigado, pelos idoso, esta tem por objetivo garantir uma melhor
acadêmicos pesquisadores, através da aplicação de qualidade de vida e manter sua funcionalidade
4 questionários, o conhecimento, atitudes e práticas visando promover o autocuidado, a independência
com relação a carteira de vacinação, sedentarismo, funcional e a autonomia. No intuito de contribuir para
depressão e zoonoses. Percebeu-se que mais da o processo de formação de profissionais voltados ao
metade dos pesquisados não mantém suas cadernetas envelhecimento, e em atendimento à PNSPI, o curso
de vacinação atualizadas. Os dados referidos pelos de Fisioterapia da Universidade Federal de Mato
alunos pesquisados sugerem possíveis sinais de Grosso do Sul (UFMS), apresenta em sua matriz
depressão, sendo que 36%, podem ser causados curricular a disciplina de Saúde do Idoso, que tem
pelo estresse do dia a dia. Há um alto índice de como foco construir conhecimentos e a compreender
pessoas que não sabem o significado de zoonoses. o processo de envelhecimento, possibilitando uma
Percebeu-se que em relação ao sedentarismo, todos experiência profissional e pessoal com o idoso
são conhecedores da importância e dos benefícios institucionalizado. A disciplina oferece vivências
da atividade física, porém ainda assim muitos práticas com pessoas idosas nos diferentes níveis
permanecem inativos. Através de atividades lúdicas de complexidade de saúde e em diferentes cenários,
realizadas pelos acadêmicos pesquisadores os como a instituição de longa permanência SIRPHA.
dados foram discutidos e refletivos na escola, sendo DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A experiência
entregue material educativo sobre todos os temas. vivenciada foi desafiadora para os acadêmicos que
IMPACTOS: A prática da educação entre pares, entravam em contato direto com o idoso, porque
que valoriza a troca de saberes entre pessoas com apesar do direcionamento teórico, a habilidade para
experiências semelhantes, foi muito importante na o aprimoramento profissional acontece por meio
formação dos discentes envolvidos. Ao atuarem como das práticas através do diálogo, experimentações
facilitadores e multiplicadores de ações junto a outros e instigações do acadêmico para com o paciente. A
adolescentes e jovens, muitos resultados positivos experiência trouxe a importância da ética profissional
foram alcançados. Além de garantir a participação do estudada em sala de aula e a relevância de se
discente na condução de todo o trabalho, promoveu aperfeiçoar o olhar humanizado com os idosos
o desenvolvimento de seus conhecimentos, atitudes institucionalizados, que necessitam de cuidados
e habilidades, fato que buscamos na formação do

multi e interdisciplinares. As dificuldades encontradas por várias culturas devido aos seus benefícios que
foram interessantes para se criar uma visão crítica envolvem seu uso para o alívio da dor e tratamento.
sobre situações observadas na instituição, trazendo Atualmente, as pesquisas que evidenciam as
abordagens individuais e reflexões para o acadêmico propriedades físicas da água e os ganhos fisiológicos
em sua prática fisioterápica. Conforme a periodicidade dos exercícios aquáticos ganharam popularidade.
dos encontros e atendimentos, houve a oportunidade Nessa perspectiva, o estágio curricular de neurologia
de aproximar-se dos idosos e ir além de uma atividade adulto do curso de fisioterapia da Universidade de
tecnicista, criando uma atmosfera confortável para Cuiabá é vinculado a um grupo de hidroterapia,
partilhar histórias de vida, fatos marcantes e gostos formado por pacientes com sequelas de acidente
em comum, o que os deixou confiantes para aderir às vascular encefálico. Desse modo, o grupo tem como
atividades e se aproximar dos acadêmicos, gerando objetivo estimular as capacidades funcionais e
uma experiência intergeracional capaz de enriquecer superar as limitações presentes no tratamento solo.
seus conhecimentos e desconstruir estereótipos DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A experiência
relacionados ao processo de envelhecimento. relatada aconteceu em 2017/2, na Clínica-Escola de
IMPACTOS: A experiência na SIRPHA trouxe um Fisioterapia Professora Margarete Lovato, localizada
amadurecimento profissional e pessoal do acadêmico, dentro da Universidade de Cuiabá. Como o estágio
que se reflete em sua atitude enquanto fisioterapeuta curricular de neurologia adulto é vinculado ao grupo
e também cidadão, necessário durante a graduação de pessoas com sequelas de AVE, os estagiários
e atuação. O trabalho dos acadêmicos alcançou o do setor auxiliados pelos alunos de vivência
objetivo esperado, onde cada um conseguiu realizar em neurologia, do terceiro ao quarto semestre,
sua avaliação e intervenção de forma satisfatória realizavam os atendimentos uma vez por semana.
apesar das adversidades, o que possibilitou Dessa forma, com base na avaliação cinésio-
desenvolver um novo olhar sobre a saúde do idoso, funcional, foi estabelecida a conduta fisioterapêutica
identificando em seu próprio meio familiar e vida na hidroterapia com exercícios que podiam ser
pessoal a importância e necessidade dos cuidados realizados de forma ativa ou ativo-assistido e
com a pessoa idosa. CONSIDERAÇÕES FINAIS: combinados com os métodos Halliwick e Bag Ragaz.
Diante do exposto, observa-se a necessidade de Para o alcance dos resultados, os discentes utilizavam
mais práticas nos cenários extramuros, que levam halteres, tubos flutuadores, discos flutuadores,
o acadêmico a trabalhar sua ética e propósito colares cervicais e entre outros equipamentos
profissional estudados em sala de aula, e entender para potencializar os benefícios do atendimento.
que o contato prévio com o idoso possibilita a IMPACTOS: Os acadêmicos que participaram da
aquisição de novos conhecimentos e um olhar vivência, conseguiram conhecer de forma prática a
diferenciado sobre o paciente, que abrange não teoria apresentada na sala de aula e a atuação do
somente as técnicas e conhecimentos profissionais fisioterapeuta neuro-funcional, utilizando os recursos
do aluno, mas também seu emocional e psicológico, aquáticos para reabilitação. Bem como, contribuíram
contribuindo para o crescimento como cidadão, o para a percepção dos pacientes em relação aos
que traz uma reflexão humanizada. benefícios da reabilitação aquática, além de ser
perceptível os relatos da melhora na funcionalidade
VIVÊNCIA EM FISIOTERAPIA AQUÁTICA e satisfação com o atendimento no meio aquático.
APLICADA EM PACIENTES NEUROLÓGICOS: CONSIDERAÇÕES FINAIS: A vivência é um marco
RELATO DE EXPERIÊNCIA muito importante para o começo da construção da
identidade profissional dos acadêmicos. Além disso,
MARTINS Thalia Francisca; PLETSCH Ariane a experiência relatada auxilia na preparação para
Hidalgo Mansano; SOUZA Helda Lemes da Silva; futuros atendimentos em equipe e os proporciona
FERREIRA Laura Beatriz Oliveira; QUEIRÓZ maiores habilidades interligadas com a atuação do
Virgínia Ribeiro; NOBRE Tiago Henrique Souza; fisioterapeuta no seu local de trabalho.
GONÇALVES Maria Amélia Nascimento Braga.
[email protected]
INTRODUÇÃO: Historicamente, a água foi utilizada

82
duas vezes por semana, no período de abril à julho

EIXO II: FORMAÇÃO E de 2019. A terapia foi proposta a partir da observação
EDUCAÇÃO PERMANENTE de que a disfunção vesical e intestinal é comum nos
pacientes com a doença e podem aumentar a chance
de comprometimento do trato urinário superior,
qualidade de vida e independência funcional desses
RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PÓS- indivíduos, interferindo, de forma negativa na vida
GRADUANDOS EM NEUROFUNCIONAL NO diária, sendo comum a privação da participação social
ACOMPANHAMENTO DA INTERVENÇÃO por medo de perda de urina em ambientes públicos,
FISIOTERAPÊUTICA NA BEXIGA NEUROGÊNICA como também queixa de mal estar decorrente da
EM PACIENTES COM DOENÇA DE PARKINSON constipação funcional. A TC e a neuromodulação,
proporcionaram melhora significativa do quadro
LISBOA Lilian Lira; DE MELO Girlaine Gomes; clínico dos pacientes submetidos ao tratamento
ARAÚJO Keven Anderson de Oliveira; DE ALMEIDA de BN e IN, houve o aumento do intervalo entre
Valéria Azevedo; DE AZEVEDO Maria Aneilma as micção e melhora no quadro da constipação,
Ribeiro. proporcionando aos pacientes melhor qualidade
de sono, participação social e melhora no bem-
Instituto Internacional de Neurociências Edmond e estar. IMPACTOS: O acompanhamento da
Lily Safra intervenção permitiu aos pós-graduandos refletir
sobre importância do tratamento da BN e do IN nos
[email protected]
pacientes com Parkinson, contribuindo para aquisição
INTRODUÇÃO: Embora a doença de Parkinson de conhecimentos técnico-científicos pertinentes ao
(DP) seja frequentemente caracterizada por tratamento, colaborando para o desenvolvimento
sintomas motores, os sintomas não motores, de habilidades, e direcionamentos de raciocínio
incluindo sintomas urinários, correlacionam com clínico. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A vivência
o bem-estar prejudicado à medida que a doença oportunizou uma aproximação dos pós-graduandos
progride. Sintomas do trato urinário inferior ocorrem no manejo da BN e do IN, possibilitando expandir
em 7% a 70% dos pacientes durante o curso seus conhecimentos sobre as possibilidades de
da doença. Sintomas de bexiga hiperativa (BH), intervenção fisioterapêutica na DP, contribuindo
incluindo urgência, frequência e noctúria, com ou para qualificação em saúde e melhora a qualidade
sem incontinência urinária de urgência, são os de vida dos indivíduos envolvidas nesse processo. É
sintomas urinários mais comum da DP. Atualmente válido salientar que ampliação das áreas de atuação
o tratamento da BH baseia-se numa combinação da fisioterapia, possibilita uma visão mais global de
de recursos farmacológicos e não farmacológicos. saúde, dando enfoque não só para a reabilitação,
Os tratamentos não farmacológicos têm passado mas promoção e na educação em saúde, além
de coadjuvantes a tratamentos principais, entre disso o tratamento adequado é fundamental para
eles a neuromodulação não invasiva que tem sido minimizar as seqüelas, sobretudo para lesão renal
proposta por ser capaz de modular os componentes e melhorar a qualidade de vida de pacientes e seus
excitatórios e inibitórios do controle da bexiga, familiares.
apresentando resultados satisfatório nas disfunções
A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL
do trato urinário. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS NA
Foi vivenciado a intervenção fisioterapêutica em
OPERAÇÃO VALE DO ACRE: UM RELATO DE
pacientes com DP que apresentavam Bexiga
EXPERIÊNCIA DO CURSO DE FISIOTERAPIA NO
Neurogênica (BN) e Intestino neurogênico (IN). Foi
PROJETO RONDON
realizado a terapia comportamental (TC) seguido
de neuromodulação parasacral. A TC compreende- DE OLIVEIRA Augusto César Alves; BALBINO Lucas
se na análise, alteração da relação do sintoma do Pereira; DOS SANTOS Ewerton Amorim; DA SILVA
paciente e seu ambiente para modificação de maus Maria Rosa.
hábitos miccionais e evacuatórios. A terapêutica
envolve educação do paciente em relação ao hábito Universidade Estadual de Ciências da Saúde de
urinário, reeducação vesical, estratégias para o Alagoas
controle do desejo miccional, posicionamento e
treino evacuatório, orientações para dieta e ingestão [email protected]
hídrica. A intervenção foi feita por fisioterapeutas,
INTRODUÇÃO: A Universidade tem um compromisso

social em transpor o conhecimento construído experiência vivenciada no projeto gerou a reflexão
intramuros para a comunidade, colocando assim de que os estudantes não devem se limitar às
as atividades de extensão como prática acadêmica quatro paredes da sala de aula, tampouco aos
que liga os facilitadores entre o ensino e a pesquisa componentes curriculares da matriz do curso. Estes
com as demandas sociais. Eis a riqueza do projeto devem constantemente identificar potencialidades,
Rondon: poder juntar estas realidades e contribuir fragilidades e contribuir para transformar a
para realçar a força (potencialidades) da extensão realidade, promovendo discussões com os pares,
numa Universidade. Dessa forma, a extensão com os professores, coordenadores de núcleos,
universitária é uma importante ferramenta que cria coordenador do curso, e juntos construírem soluções
o elo entre o ambiente acadêmico e a sociedade, que corroborem com uma formação que atenda as
possibilitando a formação de profissionais ligados generalidades e especificidades da população.
a realidade social. Além disso, o projeto visa se
tornar, junto à sociedade, um espaço privilegiado de A IMPLEMENTAÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO
produção do conhecimento, com vistas à superação INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE,
das desigualdades sociais que ali se instalam. INCAPACIDADE E SAÚDE (CIF) PARA O
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O Projeto Rondon, RACIOCÍNIO CLÍNICO DO ESTÁGIO CURRICULAR
foi criado na década de 1960, no contexto da ditatura DA FISIOTERAPIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
militar, em homenagem ao Marechal Cândido
Rondon. É um dos principais projetos de extensão GUERRA Zaqueline Fernandes; DOS ANJOS
já desenvolvidos no Brasil. Sob à coordenação do Clarissa Cotrim; CLEMENTE Patrícia Cardoso; DE
Ministério da Defesa e em parceria com as instituições SOUZA Eunícia Marluce Gonçalves.
de ensino superior (IES), objetiva a integração social
Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz
mediante a participação de estudantes universitários
de Fora
em atividades que visam beneficiar a população
de comunidades em situação de vulnerabilidade [email protected]
social. e promover a troca de saberes por meio
de ações cívico-sociais como uma ferramenta INTRODUÇÃO: O modelo biopsiciossocial está
para transformar e conscientizar socialmente. Os presente na CIF que faz parte da família de
Rondonistas (denominação concedida aos docentes classificações da Organização Mundial de Saúde
e discentes participantes do Projeto) promovem (OMS). O uso da CIF permite a classificação do
a troca de saberes adquiridos na academia com estado de funcionalidade e incapacidade de um
a comunidade. O Projeto Rondon se estabelece indivíduo em determinado momento da sua vida.
por meio de operações, as quais são imersões de Tal classificação torna-se fundamental no conteúdo
quinze dias, em média, em comunidades com áreas teórico e prático da graduação em saúde, em
de grande vulnerabilidade social. As operações especial da Fisioterapia. Embora ainda não presente
ocorrem durante o período de férias letivas dos de forma oficial nas Diretrizes Curriculares Nacionais
estudantes. As IES encaminham os projetos para o do curso de Fisioterapia, diversos documentos
Ministério da Defesa e se capacitam para a operação oficiais como a Resolução 370/2009 do COFFITO
de acordo com o conjunto a que concorre, sendo o e a Resolução 462/2012 do CNS recomendam que
Conjunto A: Cultura, Direitos Humanos e Justiça, a mesma esteja presente nos serviços de saúde. O
Educação e Saúde; Conjunto B: Comunicação, conhecimento da CIF deve se iniciar já nos primeiros
Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho. períodos da graduação, fomentando nos discentes
A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de a visão dos múltiplos fatores que influenciam a
Alagoas (UNCISAL) foi contemplada para atuar nas funcionalidade e reforçando o uso de uma linguagem
quatro áreas do conjunto A, sendo representada universal de classificação da mesma. Porém, todo
por dez integrantes, sendo dois professores e oito esse conhecimento atinge o ápice da sua relevância
acadêmicos dos cursos de fisioterapia, medicina, acadêmica quando utilizado no momento que o
enfermagem, terapia ocupacional e fonoaudiologia. discente se torna estagiário. A partir da avaliação,
IMPACTOS: Como impactos, destacam-se: a o discente então estrutura seu plano de intervenção
construção de habilidades comunicacionais dos e cuidados preocupando-se principalmente com
participantes, como a fala e a escuta, baseando-se o componente atividade e participação e passa
na horizontalidade; a sensibilização e construção a entender que embora desenvolva técnicas e
da empatia; a problematização através das oficinas condutas direcionadas para os componentes de
ministradas pelos Rondonistas; e a socialização estruturas e funções do corpo, a relevância do
de experiências. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A cuidado estabelecido só gera efetivo impacto na vida

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do paciente, quando visa melhorar o desempenho acompanhamento do trabalho de parto tem grande
e capacidade do mesmo nas atividades limitadas. importância na orientação e conscientização,
Concomitantemente, o estagiário consegue para que a mulher desenvolva sua potencialidade,
identificar a importância dos fatores ambientais e exigida no momento do parto, valorizando sua
desta forma, barreiras e facilitadores são abordados. responsabilidade como gestante por meio do uso
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Relatamos ativo do seu próprio corpo e consequentemente
a experiência em duas Instituições de Ensino tornando-a mais segura e confiante. A fisioterapia tem
Superior (IES) que implementaram a CIF no estágio outro papel fundamental no alívio da dor no trabalho
curricular do curso de Fisioterapia: na Faculdade de parto, que pode ser um importante obstáculo
de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora - para a mulher, mas que com o auxílio necessário e a
SUPREMA e na Universidade Estadual de Ciências utilização de métodos corretos permite o relaxamento
da Saúde de Alagoas (UNCISAL). Na SUPREMA, e que a mesma encare a dor de maneira mais natural.
o conhecimento da CIF foi gradativamente DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A disciplina de
introduzido nas disciplinas do curso e a partir do Estágio supervisionado nos dá a oportunidade na
segundo semestre de 2017, finalmente esta foi graduação de passar por todas as áreas de atuação
implementada no estágio, com a estruturação da fisioterapia, umas das áreas é a fisioterapia
das fichas de avaliação de forma que o estagiário no pré-parto, dando ao aluno a possibilidade
construísse seu plano de intervenção baseado dentro da Maternidade Pró-Matre em Vitória, de
nela, além de codificar as categorias identificadas vivenciar a prática fisioterapêutica na maternidade.
no momento da avaliação fisioterapêutica. Já na Durante a prática, são realizados exercícios de
UNCISAL, no estágio direcionado ao atendimento conscientização diafragmática, mobilização pélvica e
de crianças de adolescentes, os componentes da corporal, orientação para o processo do parto, além
CIF foram introduzidos com o uso da estratégia do suporte psicossocial. Não há fisioterapeutas no
metodológica de mapas conceituais seguido pela pré-parto nessa maternidade, porém vivenciando
codificação das categorias relevantes. IMPACTOS: e auxiliando as gestantes, é possível observar
A introdução da CIF no cenário de prática clínica com clareza por toda a equipe multidisciplinar a
do estágio, favoreceu o processo de aprendizado importância do fisioterapeuta na diminuição da dor
do modelo biopsicossocial. Efetivamente se da mulher além da diminuição do tempo de trabalho
permitiu que o estagiário identificasse que se o de parto e preparação da gestante para o momento
plano de tratamento não contemplar condutas de expulsão do bebê. IMPACTOS: O intuito principal
e orientações que modifiquem principalmente dessa pesquisa é ilustrar a importância da inclusão
o componente de atividade e participação, a da fisioterapia no pré-parto e de disciplinas que
recuperação funcional pode não atingir sua priorizam a vivência do aluno com o meio prático, para
principal relevância. CONSIDERAÇÕES FINAIS: auxiliar a equipe multidisciplinar e principalmente
O raciocínio clínico baseado na CIF experimentado dar toda a assistência necessária para a mulher,
no estágio representou grande avanço em termos para que todo o período de trabalho de parto seja
de implantação do modelo biopsicossocial nestas reconhecido e memorável para a mãe, visando
instituições. Porém, o conhecimento da codificação e melhorar suas condições de saúde e a qualidade
dos qualificadores para os casos clínicos precisa ser do parto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A fisioterapia
continuamente trabalhado em todas as disciplinas no pré-parto é de extrema importância, é possível
do curso, aumentando a bagagem conceitual da concluir através disso que a inclusão da fisioterapia
CIF e facilitando a aplicação prática do modelo na equipe multidisciplinar é necessária para benefício
biopsicossocial no estágio. da mulher e para melhorar a qualidade do parto.
A IMPORTÂNCIA DA FISIOTERAPIA NO PRÉ- A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DO ACADÊMICO

PARTO - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO UNIVERSO DA PESQUISA, DA INOVAÇÃO
TECNOLÓGICA E DA EXTENSÃO: UM RELATO
DE SOUSA Luisa Pedrada; PEYNEAU Leticia DE EXPERIÊNCIA
Guimarães; BARBOSA Roberta Ribeiro Batista.
DE LIMA Katieli Santos; RIBAS Milene Almeida; DE
Escola Superior de Ciências da Santa Casa de CARVALHO Themis Goretti Moreira Leal.
Universidade de Cruz Alta; Universidade Federal de
[email protected] Santa Maria
INTRODUÇÃO: A presença do fisioterapeuta no [email protected]

INTRODUÇÃO: A inserção na pesquisa e extensão da atividade leiteira. É de extrema importância inserir
durante a graduação é uma oportunidade vivenciada o acadêmico neste meio, e o quanto antes, para
pelos acadêmicos do curso de Fisioterapia da ter essa percepção, de resolução e contato com
Universidade de Cruz Alta. Acontece desde os os pacientes/comunidade, a fim de permitir que o
primeiros semestres da graduação e permite a acadêmico possa ter uma visão crítica e reflexiva de
vivencia da teoria estudada em sala de aula associada como compreender as necessidades da realidade, e
a pratica de campo permitindo conhecimento de poder assim intervir na saúde do trabalhador rural,
novas teorias e conceitos, despertando o interesse permitindo melhorar a sua qualidade de vida.
para a construção do perfil profissional do acadêmico.
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Trata-se de um A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE CASO CLÍNICO
relato de experiência da participação de acadêmicas NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE
do curso de Fisioterapia em um projeto de pesquisa NA UNIDADE DE CUIDADOS INTERMEDIÁRIOS
PIBITI (Programa Institucional de Bolsas de CANGURU
Iniciação em Inovação Tecnológica) como bolsistas
voluntárias. Este estudo faz parte de um trabalho DE MORAIS Elisa Sonehara; NEVES Ana Paula
desenvolvido pelo grupo de pesquisa Núcleo de Sabino de Medeiros; DE CARVALHO Stênio
Pesquisa em Saúde Coletiva da UNICRUZ, que em Medeiros; DA SILVA Luizza Beatriz; DE PAIVA
parceria com a Universidade do Estado de Santa Noeme Beatriz Dantas; CHAVES Geísa Andréa de
Catarina-UDESC, e EMATER/ASCAR do Estado Menezes; DE OLIVEIRA Ruy Medeiros.
do Rio Grande do Sul realiza exames relacionados
Maternidade Escola Januário Cicco; Universidade
a saúde postural e exames laboratoriais em
Federal do Rio Grande do Norte; EBSERH
produtores rurais da atividade leiteira, os quais
foram selecionados por extensionistas rurais da [email protected]
EMATER/ASCAR/RS e posteriormente, foram
convidados a participar deste projeto. O mesmo INTRODUÇÃO: Uma das atribuições da equipe
envolveu 12 municípios da região do Alto Jacuí/RS. de saúde que compõe a Unidade de Cuidados
IMPACTOS: O contato com a pesquisa, inovações Intermediários Canguru (UCINCa) é participar de
tecnológicas, parcerias com distintas instituições, capacitação em serviço como condição básica
proporcionadas em projetos de extensão, permite para garantir a qualidade da atenção estabelecida
ao acadêmico um diferencial na sua formação, pelo Método Canguru. E a Educação Permanente
além de que conteúdo ou avaliações abordadas em Saúde, têm como referência conceitual uma
talvez não fossem desenvolvidas somente em sala concepção de trabalho no SUS como aprendizagem
de aula. A pratica vivenciada por meio da pesquisa cotidiana e comprometida com os coletivos. Além
e de novos instrumentos de avaliação, permite ao disso, reconhece o cotidiano como lugar de
acadêmico o questionamento, raciocínio, o diálogo, invenções, acolhimento de desafios e substituição
instigando-o a buscar mais conhecimento sobre tal criativa de modelos por práticas cooperativas,
técnica, ou patologia, bem como as soluções para o colaborativas, integradas e corajosas na arte de
mesmo. Devido a isso, a participação do acadêmico escutar a diversidade e a pluralidade do país. Dentre
exige dedicação, comprometimento e disciplina. as metodologias, o estudo integrado de Casos
Dentre as avaliações abordadas, destacaram-se Clínicos é uma metodologia ativa que compõe parte
o exame de força de preensão manual com o uso da abordagem pedagógica que estimula a criatividade
de um dinamômetro digital (NB-900) desenvolvido na construção de soluções aos problemas da vida
pelo Laboratório de Instrumentação da UDESC, real, promovendo a prática baseada em evidências
e a biofotogrametria para avaliação postural dos e a compreensão da responsabilidade individual e
produtores rurais. Além destas, são realizados coletiva no processo de aprendizagem. Este estudo
exames laboratoriais, avaliações de dinamometria integrado pode ser realizado em Rodas de Conversa,
de extensão lombar, bioimpedância, questionários de utilizada para uma comunicação dinâmica e produtiva
qualidade de vida, entre outros. CONSIDERAÇÕES entre diversos grupos, pois é uma técnica muito rica,
FINAIS: O universo da pesquisa permite uma visão utilizada na prática de aproximação entre os sujeitos
diferenciada para os acadêmicos, no sentido de no cotidiano. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
buscar conhecimento e saber como intervir nas A equipe multidisciplinar da UCINCa é composta
situações, usando seu conhecimento técnico- por pediatras, farmacêuticos, fonoaudiólogos,
científico, sendo uma experiência impar participar fisioterapeutas, enfermeiros, técnicos de
de um grupo de pesquisa aonde consegue-se levar enfermagem, nutricionistas, assistentes sociais,
saúde e qualidade de vida para trabalhadores rurais psicólogos e residentes , reúnem-se semanalmente

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para realização de rodas de conversas com o objetivo de outros países vem se tornando um grande
de analisar casos de recém-nascidos internados trunfo para incrementar estratégias, aumentar
na unidade, Nas discussões, além de aprofundar a qualidade e obter experiência na produção
cientificamente no diagnóstico clínico e funcional, científica. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O
são reavaliadas condutas sobre a alimentação do grupo de pesquisa é formado por estudantes
RN, os medicamentos utilizados, aspectos sociais de diferentes períodos do curso de fisioterapia
da família, promoção do método Canguru em sua e por fisioterapeutas, sob aorientação de dois
segunda etapa e preparação para fase ambulatorial, professores pesquisadores e a co-orientação de
entre outras questões. Todos os integrantes da um doutorando em Neurociências. O grupo é
equipe têm liberdade para apresentar os aspectos subdividido em dois, uma parte do grupo
específicos de cada especialidades. IMPACTOS: encontra-se na Universidade Estadual de Ciências
Através deste estudo dos casos clínicos, ocorre da Saúde de Alagoas -UNCISAL, em Alagoas,
uma educação de forma permanente, assim Brasil, e outraparcela do grupo encontra-se na
como, uma integração da equipe multidisciplinar, Universidade de Miami, Flórida, Estados Unidos.
facilitando uma aprendizagem ativa sobre o tema As reuniões entre os dois grupos são realizadas
estudado, debatendo, questionando, ouvindo, semanalmente, por videoconferência, com uma
ensinando, estimulando a construir o conhecimento duração aproximada de duas horas a duas horas e
em toda a equipe. Assim, uma equipe alinhada e meia. Durante as reuniões foram discutidos temas
comprometida promoverá aos usuários do serviço, relevantes para o ganho de experiência do
uma assistência humanizada e qualificada, baseada grupo, como: conceitos básicos sobre a produção
em evidência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este científica; planejamento da pesquisa; estratégia de
trabalho é de fundamental importância para a equipe busca em bases de dados; evidências científicas;
e usuários do serviço, já que discute cada caso de avaliação da qualidade das pesquisas em saúde;
forma interdisciplinar, propiciando um planejamento aspectos éticos em pesquisa; e elaboração de
terapêutico mais adequado ao RN, bem como, para projetos de pesquisa. Além da discussão
sua família. de ferramentas importantes para o ganho de
experiência do grupo de pesquisa, algumas
A INFLUÊNCIA DA TROCA DE EXPERIÊNCIAS reuniões são destinadas aos trabalhos científicos
COM UM GRUPO DE PESQUISA INTERNACIONAL: elaborados pelo grupo, dentre eles, projetos de
IMPACTOS NA CARREIRA ACADÊMICA iniciação científica, elaboração de artigos e trabalhos
a serem enviados e apresentados em congressos no
DE OLIVEIRA Augusto César Alves; ALVES Maisa âmbito nacional e internacional. Após a reunião
Maria da Silva; DA SILVA Maria Jasmine Gomes; entre os dois grupos, cada grupo separadamente
SANTOS Vinícius Ramon da Silva; PEREIRA realiza reuniões semanais presenciais para
Oceano Teixeira Tavares; CABRAL Danylo Lucio a produção científica e para a execução das
Ferreira; OSMAN Joyce Gomes. atividades propostas durante as reuniões e o
recebimento de orientações. IMPACTOS: A troca
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de
de experiência com um grupo de pesquisa
Alagoas
internacional interfere diretamente no aumento da
[email protected] qualidade da produção científica, contribuindo para
a formação dos acadêmicos participantes nos
INTRODUÇÃO: Um grupo de pesquisa é definido seguintes aspectos: aumento do conhecimento
como um conjunto de indivíduos com o intuito de básico da pesquisa científica; imersão no inglês,
debater ideias de interesse mútuo, fomentando que é o idioma onde se encontra o maior
o pensamento crítico e desenvolvendo ciência número de publicações no mundo; networking,
através de trabalhos científicos que gerem aumentando o lequede oportunidades para a
impacto para uma determinada população. A carreira acadêmica e posteriormente profissional;
participação dos acadêmicos em grupos de pesquisa acesso a uma universidade com incentivo financeiro
é de grande importância para a formação do à pesquisa científica; acesso à uma universidade
pensamento crítico, para a elaboração de que publica anualmente em alto nível; ter a
evidências científicas,enriquecendo o seu currículo oportunidade de elaborar trabalhos dequalidade
ainda na graduação. O Brasil cada vez mais vem para futuras publicações a nível internacional; e o
se destacando na produção de Ciência, o que já é desenvolvimento do acadêmico como pesquisador.
uma realidade nos países desenvolvidos, como nos CONSIDERAÇÕES FINAIS: A troca de experiência
EUA. Fazer networking com grupos de pesquisa com um grupo de pesquisa internacional fornece

uma visão diferenciada de produzir ciência, além Ativas é um caminho que desperta maior curiosidade,
de proporcionar possibilidades para a carreira envolvimento e aprendizagem aos acadêmicos.
acadêmica e profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Para os acadêmicos
matriculados na disciplina de Produção Textual, do
A PRÁTICA DA HIDROCINESIOTERAPIA COMO curso de Fisioterapia, foi experiência diferenciada e
ALTERNATIVA À SAÚDE FÍSICA E MENTAL enriquecedora, que oportunizou um conhecimento
aprofundado da prática da hidrocinesioterapia, fato
HAUENSTEIN Gabriele; BROLLO Hellen Marisco; determinante na sua formação acadêmica.
MOREIRA Mayandra Aquino; LANIUS Nathália
Adriane; ARNOLDI Nathalia; DOS SANTOS Mylena A PROFISSÃO FISIOTERAPEUTA
Stefany Silva; DE CARVALHO Themis Goretti
Moreira Leal. WENCEL Juliana Allage; GONÇALVES Luiza Helena
Silva; RAMOS Milene; NÍCOLAS Pedro; JACÓ
Universidade de Cruz Alta Antônio; GALLO Rubneide Barreto Silva; ISRAEL
Vera Lucia.
[email protected]
INTRODUÇÃO: A disciplina de Produção Textual,
no currículo do curso de Fisioterapia, leva o aluno [email protected]
a pesquisar, aprofundar seus conhecimentos e
praticar a escrita, fato importante para formação INTRODUÇÃO: A Fisioterapia é uma área de
do profissional fisioterapeuta. A escolha do tema atuação da saúde que visa prevenir e tratar distúrbios
hidrocinesioterapia para a construção de artigos cinéticos funcionais no corpo humano e promover
científicos é importante para o acadêmico, pois vai a qualidade de vida. Entretanto, a profissão nem
permitir uma caminhada em um campo de atuação sempre recebeu essa definição e reconhecimento,
significativo, que traz muitos benefícios a saúde física com isso em mente os autores realizaram um trabalho
e mental. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Este é para divulgar não só a importância da fisioterapia,
o relato de experiência de um trabalho de pesquisa como também a sua evolução. O presente trabalho
bibliográfica, desenvolvido durante o primeiro engloba a história da profissão do fisioterapeuta no
semestre do ano de 2018, no qual os acadêmicos mundo e no Brasil, seu trajeto até o reconhecimento
do quarto semestre do curso de Fisioterapia da como profissão e sua evolução com inovações ao
Universidade de Cruz Alta, na disciplina de Produção passar dos anos sempre supervisionada por órgãos
Textual, elencaram temáticas para a construção de regulamentadores e um código de ética. Apresenta
artigos científicos. O tema pelo grupo escolhido foi também as especialidades fisioterapêuticas que
“A prática da hidrocinesioterapia como alternativa à atuam nos diferentes ciclos de vida do indivíduo.
saúde física e mental”. Através da busca bibliográfica, DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Os autores
por meio evidências científicas publicadas, vários puderam, durante uma atividade da disciplina de
artigos construíram a pesquisa bibliográfica. O texto Panoramas da Fisioterapia no Brasil e no Mundo
produzido foi compartilhado no coletivo, refletido e presente no primeiro período de graduação em
discutido, permitindo um conhecimento aprofundado Fisioterapia numa universidade pública do Paraná,
sobre a pratica e os benefícios da hidrocinesioterapia. entrar em contato com temas relacionados a trajetória
Metodologias ativas de aprendizagem permearam da profissão que gerou o interesse e a oportunidade
as apresentações, despertando nos acadêmicos de realizar inicialmente duas apresentações prévias
do quarto semestre, um envolvimento e prazer para a turma da graduação e, uma apresentação
pela temática. IMPACTOS: A experiência da final para indivíduos relacionados a Fisioterapia,
iniciação científica é de suma importância para discentes e docentes, ressaltando o trajeto da
agregar conhecimentos, proporcionando conteúdos profissão iniciado na antiguidade com a utilização
e perspectivas que possam ser trabalhadas no da medicina curativa e como, posteriormente,
campo universitário. Este contato com a pesquisa atuou quando a industrialização gerou longas
bibliográfica oferece aos acadêmicos a construção jornadas de trabalho em situações precárias
e geração de novos conhecimentos. É importante ocorrendo o surgimento de doenças, impulsionando
ressaltar que disciplinas do curso de Fisioterapia, o atendimento hospitalar; mencionou também a
como a Produção Textual, podem ser melhor Primeira Guerra Mundial e, consequentemente, o
trabalhadas quando o acadêmico traz para ela alto número de mutilados, motivo pela origem dos
assuntos de seu interesse profissional. Também grandes centros de reabilitação. A apresentação
fica evidente que trabalhar através de Metodologias realizada relatou também o reconhecimento da

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profissão no Brasil, a reformulação de currículo com em locais onde indivíduos aguardam atendimento
acréscimo de aspectos biopsicossociais e a mudança em ambulatórios, em escolas, etc. Para atender
do foco único sobre a reabilitação visando também as necessidades da população é indispensável
a prevenção e promoção de saúde. O presente uma formação com total comprovação cientifica,
trabalho abrangeu a regulamentação atuante e o generalista e humanizada, porém, não devemos
supervisionamento sobre a profissão, os órgãos abandonar os saberes populares e sobrepor para as
regulamentadores, Conselhos Federal e Regionais, práticas de educação os saberes técnico científicos.
e o código de ética que visa um controle ético sob o Diante de tal necessidade o Curso de graduação
ramo fazendo com que a atuação seja humanizada em Fisioterapia do UNIFESO inseriu em todos os
e bem desempenhada. Apresentou também as períodos de formação o componente curricular
especialidades reconhecidas até os dias atuais e IETEC - Integração Ensino Trabalho e Cidadania
suas respectivas atuações na promoção, prevenção uma proposta de formação do acadêmico no mundo
e reabilitação de indivíduos a partir do nascimento até do trabalho em todos os níveis de atenção à saúde.
a vida adulta tardia. IMPACTOS: A oportunidade das DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Em fevereiro de
apresentações prévias foi muito bem desenvolvida 2018 os acadêmicos de fisioterapia foram inseridos
pelos acadêmicos que, posteriormente, no dia em uma comunidade constituída por indivíduos
da apresentação final obtiveram autoconfiança e vítima da tragédia ambiental que atingiu o município
uma desenvoltura adequada, para assim poder de Teresópolis em 2011. Os projetos foram pensados
dialogar com profissionais da área sobre o trabalho e elaborados conforme diagnóstico situacional prévio
desenvolvido. Além de promover ao grupo de realizado através da parceria UNIFESO e Prefeitura
acadêmicos maior informação sobre a profissão e a Municipal de Teresópolis. Foram divididos grupos de
importância da mesma na saúde. CONSIDERAÇÕES 12 estudantes do curso de Fisioterapia com o objetivo
FINAIS: Esse trabalho foi executado com sucesso de promover saúde as pessoas vítimas de diversos
devido a oportunidade de aprendermos mais tipos de perdas. Os grupos buscavam introduzir à
sobre a Fisioterapia desde sua história até suas comunidade praticas educativasde acordo com as
especialidades junto a regulamentação da profissão. necessidades apontadas no levantamento realizado
Dessa forma, os acadêmicos envolvidos ressalvaram previamente. Os estudantes visavam estimular a
que é de grande importância ter esse conhecimento população a desenvolver o autocuidado, identificar
para se tornar capacitado, profissionalmente, fatores de riscos à saúde, prevenir e orientar acerca
uma vez que conhecer a mesma é a base para de doenças crônicas não transmissíveis. Assuntos
aprimorar o currículo. PALAVRAS-CHAVE: calendarizados pelo ministério da saúde também
Profissão de Fisioterapia. História. Regulamentação. foram abordados à comunidade por exemplo
Especialidades. setembro amarelo, outubro rosa e novembro azul,
a linguagem utilizada sempre simples e permitindo
A PROMOÇÃO DA SAÚDE COMO NORTEADORDO trica dos saberes entre estudantes, docentes e
ENSINO ATRAVÉS DA INTEGRAÇÂO ENSINO comunidades permitindo assim uma reflexão sobre
TRABALHO CIDADANIA os temas. IMPACTOS: A partir do IETEC projetos
são desenvolvidos e vivenciados pelos acadêmicos
GRANICO Andrea Serra; MOUTEIRA Leticia do curso de fisioterapia entre si ou integrado a
Monclaro; MARTINS Ana Carolina Gomes; outros cursos da área da saúde. Os projetos são
NOGUEIRA Luiz Gustavo Erthal; DOS SANTOS desenvolvidos em cenários internos e externos
Fabio Silva; APRIGIO Danielle. à instituição, com estes projetos de intervenção
busca-se atender a demanda e/ou necessidade da
comunidade além de proporcionar aos acadêmicos
[email protected] vivencia singular e transformadora pois a atuação
são em cenários reais onde a tomada de decisão do
INTRODUÇÃO: A demanda para a intervenção do dia a dia é fundamental para atingirmos os objetivos
profissional fisioterapeuta vem aumentando ao longo propostos para atender a demanda. A autonomia
dos anos em decorrência das demandas advindas do acadêmico, mediada pelo professor, favorece ao
das comunidades/população/ cidadão. A promoção desenvolvimento de autoconfiança, responsabilidade,
da saúde é um papel fundamental para o profissional criatividade assim, a comunidade é assistida e
de saúde podendo através de ações de saúde beneficiada em melhoria de qualidade de vida.
facilitar o saber coletivo de um grupo de indivíduos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através da experiência
Uma boa estratégia para promover saúde são as vivida houve a possibilidade de promoção de saúde
salas de espera seja em unidades básicas de saúde, à população, produção do cuidado, aproximação do

estudante com o real cenário de prática profissional, dificuldades no processo de assistência integral à
conhecimento da realidade social dos indivíduos que saúde é a fragmentação do cuidado. Essa dificuldade
irão influenciar diretamente na qualidade de vida, é reflexo de formações tecnicistas, centradas na
análise crítica e reflexiva além do desenvolvimento doença e de caráter curativo. A inserção de novos
de competências e habilidades essências para a profissionais da saúde no acompanhamento do Pré-
formação do profissional fisioterapeuta. Natal demonstrou a necessidade de entender saúde
em diversos aspectos. Práticas que perpassam
A RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL NA pela análise clínica, obstétrica, nutricional, de
ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE DA funcionalidade, na execução de atividades de vida
GESTANTE: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA diária, nas condições sociais, culturais, econômicas,
INTERPROFISSIONAL NO PRÉ-NATAL EM UMA religiosas, territoriais, na percepção corporal e o no
UNIDADE DE SAÚDE NO INTERIOR DO RIO manejo de queixas álgicas são aspectos que foram
GRANDE DO SUL. conduzidos durante a prática interprofissional na
assistência à gestante. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
ALMEIDA Antônio Lucas Oliveira Góis; PORTZ A prática interprofissional mostrou-se como estratégia
Eduardo Henrique; ROCKENBACH Ramone; SATIQ de práticas participativas e de relacionais entre os
Gladis Schneider. integrantes das equipes, contrapondo-se às relações
tradicionais hierarquizadas. Além de gerenciar o
Universidade do Vale do Taquari
processo de interação entre os profissionais das
[email protected] equipes e aspectos que interferem no trabalho
cooperado, buscando melhorar a qualidade e o
INTRODUÇÃO: A integralidade da atenção é acesso aos serviços, na perspectiva de uma atenção
indispensável para se pensar saúde dentro do à saúde mais contínua, abrangente e integral da
Sistema Único de Saúde (SUS). A colaboração saúde da gestante.
interprofissional tem sido identificada como uma
estratégia para um cuidado de saúde mais qualificado, A VISITA DOMICILIAR COMO ESTRATÉGIA DE
ampliado e efetivo. A Residência Multiprofissional APRENDIZAGEM NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
em Saúde tem sido utilizada como ação estratégica AMBULATORIAL
para transformar a organização dos serviços de
RIBEIRO Rachel Trinchão Schneiberg Kalid;
saúde, tensionar o processo de trabalho, direcionar
MAMEDE Carlos André Gomes Silva; SOUZA
as ações de saúde e refletir sobre as práticas
Mayra Castro de Matos; FERREIRA NETO Fleury;
pedagógicas na formação de profissionais para o
COELHO NETO João Amaro; BRASIL Antônio
SUS. Nesse contexto, a prática interprofissional
Maurício Rodrigues; BILITÁRIO Luciana.
mostra-se essencial para romper uma fragmentação
estrutural entre os profissionais que compõem a Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
Estratégia de Saúde da Família (ESF). DESCRIÇÃO
DA EXPERIÊNCIA: Trata-se de um relato de [email protected]
experiência da prática intervencionista realizado por
dois Residentes (Fisioterapeuta e Nutricionista) em INTRODUÇÃO: A visita domiciliar consiste na
Saúde da Família (RMSF), um Médico de Família abordagem ou acompanhamento dos usuários
e Comunidade e uma Enfermeira da ESF durante no ambiente residencial. O SUS dá suporte a este
o acompanhamento do Pré-Natal de gestantes no tipo de ação dentro da atenção primária, realizado
Município de Lajeado/ RS. Foi realizado inicialmente principalmente pelos Núcleos de Apoio à Saúde
um estudo observacional sobre o acompanhamento da Família (NASF). Como argumento positivo, a
do Pré-Natal na unidade de saúde (solicitação de visita domiciliar permite uma maior proximidade dos
exames, mensuração de parâmetros da gestante, profissionais de saúde com os usuários permitindo
recomendações clínicas e ginecológicas); Pactuação uma maior validação das práticas de saúde
com os profissionais da assistência sobre a inserção ampliando a comunicação entre o paciente e equipe
de outros profissionais da saúde para a assistência de saúde. Desta forma, observa-se que a visita
à saúde da gestante, mediante a discussões de domiciliar constrói novos pensamentos na produção
barreiras e dificuldades da inserção; Realização de de saúde e do cuidado procurando resolver, no
uma prática interprofissional com fluxo sistematizado plano concreto, os problemas vividos pelos usuários.
e voltado para o cuidado da gestante, focando na sua Pensando nos benefícios desta atividade, a Escola
funcionalidade e empoderamento de estratégias de Bahiana de Medicina e Saúde Pública estimulou os
promoção da saúde. IMPACTOS: Uma das principais discentes do estágio supervisionado ambulatorial a

90
ida para o domicílio dos usuários para realizar uma [email protected]
série de intervenções vislumbrando uma melhora
funcional para além do ambiente do típico do INTRODUÇÃO: As atividades extracurriculares
estágio curricular. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: podem ser descritas como aquelas na qual não
Os discentes matriculados na disciplina estágio são obrigatórias, toda via se encontra sob a
supervisionado ambulatorial 1 e 2 escolheram um responsabilidade da instituição e fazem parte do
usuário que frequenta a Clínica Escola de Fisioterapia currículo acadêmico. A prática da mesma torna
e realizaram duas visitas: sendo a primeira, para a formação profissional mais abrangente, não
avaliar a presença possíveis problemas de saúde do utilizando somente das ações educativas ofertadas
paciente e; na segunda visita, aplicar a intervenção pela estrutura curricular, mas também expondo
(um produto, uma cartilha, um manual, orientações os estudantes às determinadas situações que
de saúde). Durante a primeira visita, o grupo é englobam um conjunto de experiências e estímulos
incentivado a usar ferramentas validadas, bem como, ofertados por meio das atividades instituídas. Este
a elaborar o diagnóstico fisioterapêutico com base trabalho teve por objetivo descrever a experiência
na CIF. A escolha da intervenção perpassa por uma de uma discente do curso de fisioterapia do projeto
discussão dentro de cada grupo sendo apoiado por de extensão em reabilitação pulmonar e a aquisição
um docente e por um estudante monitor. No momento do conhecimento prático e teórico vivenciado na
da segunda visita, os discentes entregaram o produto rotina do mesmo. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
fazendo a orientação para o melhor uso do produto, O projeto de extensão em reabilitação pulmonar é
bem como, entregaram um material educativo sobre a realizado na clínica Escola Superior de Ciências da
condição de saúde vivida pelo paciente. IMPACTOS: Santa Casa de Misericórdia de Vitória-EMESCAM e
Estimular os discentes a irem para o domicílio do promove um atendimento ao nível ambulatorial de
usuário promove uma reflexão sobre os problemas pacientes com algum comprometimento no sistema
concretos vividos pelo mesmo sendo capaz de respiratório. Os participantes do projeto são alunos
incrementar a comunicação e a intervenção dentro do curso de fisioterapia, possuem noções básicas de
e fora do ambiente ambulatorial. Para o paciente, a avaliação, recursos mais utilizados e a disciplina do
atenção ofertada amplifica a promoção da saúde e sistema cardiopulmonar. Este aprendizado prático
incentiva um maior comprometimento com o próprio simultâneo ao teórico é fornecido nas primeiras
bem-estar. As discussões dentro do grupo serviram 03 semanas do projeto promovendo a inserção do
para que os discentes possam, de acordo com a aluno no processo de metodologia ativa, deixando
vivência de cada um, tomar uma decisão sobre o estudante de ser apenas um agente passivo e
a estratégia de intervenção com base em todos tornando-se um membro ativo na construção do
os conteúdos absorvidos até então. Os discentes saber, contribuindo em toda a avaliação e plano
relataram que a visita domiciliar é uma atividade de tratamento do paciente. Sempre oferecendo o
com alto grau de complexidade e que exige deles melhor atendimento ao paciente, o projeto conta
conteúdos teóricos práticos, de competências e de também com momentos de discussões a respeito
habilidades que geram reflexões profundas sobre dos pacientes e artigos científicos para embasar o
o ser fisioterapeuta. CONSIDERAÇÕES FINAIS: atendimento onde são trabalhados todos os pontos
Com base nas intervenções elaboradas, nos relatos das patologias e suas correlações com os diversos
dos discentes e na melhora funcional dos usuários, ensinamentos aprendidos até então na formação
conclui-se que a visita domiciliar é uma atividade acadêmica. IMPACTOS: A experiência relatada
que contribui de forma relevante no processo de permitiu melhor aquisição do conhecimento sobre
aprendizado do futuro fisioterapeuta. as patologias mais tratadas no setor, bem como
da postura ética e a humanização que devemos
ADQUIRINDO CONHECIMENTO ter ao tratar o paciente. O conhecimento prático
TEÓRICO E PRÁTICO EM ATIVIDADES realizado simultaneamente ao teórico foi de grande
EXTRACURRICULARES: UM RELATO DE contribuição para a fixação do conteúdo aplicado em
EXPERIÊNCIA JUNTO AO PROJETO DE sala de aula, aumentando o meu interesse pela área.
EXTENSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS: A minha inserção prática
precoce dos conteúdos abordados teoricamente
PEREIRA Chrystiane Bacelo Barbosa; MELOTTI nas disciplinas da graduação possibilitou-me a um
Dalger Eugenio. melhor aprendizado e adquirir um pensamento crítico
e mais abrangente sobre as deficiências enfrentadas
Escola Superior de Ciências da Santa Casa de pelos pacientes, tornando-me mais responsável e
Misericórdia de Vitória ética com a convivência dos mesmos. A orientação

bem aplicada pelo professor permitiu-me uma cuidado na Fisioterapia Respiratória, proporciona
maior segurança, contribuindo para a facilitação no uma familiaridade com os pacientes e suas afecções
processo de aprendizado tão importante para o meu e tendem a amenizar o receio com as condutas
futuro. elaboradas e o contato com os mesmos, assim
tornando a experiência gratificante e de relevância
BENEFÍCIOS DA INSERÇÃO PRECOCE DO na formação como profissional. Durante o percurso
ACADÊMICO EM ATIVIDADES PRÁTICAS teórico-prático é proposto a cada aluno um olhar
VOLTADAS A FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA integral e humanizado no processo saúde-doença
dos pacientes além de suas afecções respiratórias,
DE MACEDO Lohanna Chrystina dos Santos a fim de possibilitar um retorno às atividades de
Antunes; DOS SANTOS Bianca Espinosa; vida diárias e melhor qualidade de vida. Esse tipo
ARGUELHO Amanda de Oliveira; ROCHA Brenda de experiência desperta nos graduandos uma
Lee Silva; ROCHA Vivian Neres; MEREY Leila reflexão sobre as questões sociais que permeiam a
Simone Foerster; SEKI Karla Luciana Magnani; DE fisioterapia respiratória, o conhecimento da realidade
ALMEIDA Juliana Teixeira. social, contato com os profissionais fisioterapeutas
e de outras áreas e o aperfeiçoamento das técnicas
discutidas em sala proporcionando maior contato
[email protected] com técnicas e elaboração de planos terapêuticos
voltados ao cuidado ampliado. CONSIDERAÇÕES
INTRODUÇÃO: A graduação na área da saúde FINAIS: A inserção precoce dos alunos no campo
necessita de uma formação profissional voltada e em atividades práticas para o atendimento à
a incorporação do entendimento biopsicossocial população, faz com que cada um desempenhem
no processo saúde-doença, e que produza habilidades extra clínicas, considerando as demandas
mudanças significativas nos níveis de saúde em biopsicossociais para a atuação. Através das
âmbito coletivo, integrando a teoria com a prática práticas, orientações, análises de condutas e caso-
profissional nos diferentes níveis de atenção do clínicos, conversas com pacientes, da autonomia
SUS. A metodologia ativa no curso de Fisioterapia- de elaborar a conduta para cada paciente, visando
UFMS, favorece uma inserção precoce dos alunos o tratamento singular e humanizado, capacita os
na prática clínica, levando ao acadêmico a criação acadêmicos na vivência prática e aptos para agir em
de sua autonomia no campo e observando o equipe multiprofissional e em diversos casos.
funcionamento da profissão nas áreas do cuidado.
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Na Clínica Escola COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Integrada da Universidade Federal do Mato Grosso DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DO CURSO
do Sul (UFMS), os acadêmicos têm oportunidade DE FISIOTERAPIA NO ESTÁGIO DA ATENÇÃO
de vivenciar atendimentos à nível ambulatorial da PRIMÁRIA À SAÚDE
Fisioterapia Respiratória para adultos e crianças
MARINHO Rebecca Barbosa de Decco Monteiro;
desde o ingresso na graduação, permitindo observar
CALDAS Maria Alice Junqueira; FREITAS Marcos
os atendimentos realizados pelos acadêmicos
Souza; LEMOS Rayla Amaral; VIEIRA Renata
voluntários e profissionais especializados. Os
Alvarenga; CORREA Cyntia Pace Schmitz;
acadêmicos do 7º semestre da graduação
FONSECA Diogo Simões; ZUCHELO Lea Tami
matriculados na disciplina de Saúde da Criança e
Suzuki.
do Adolescente e Saúde do Adulto III, disciplinas
voltadas a fisioterapia respiratória em crianças e Universidade Federal de Juiz de Fora
adultos, desempenham o método de ensino voltado à
prática clínica, assim os alunos aprendem dentro de [email protected]
sala a teoria das comorbidades e as principais formas
de atendimento, e no campo como os atendimentos INTRODUÇÃO: Com a definição da Atenção
funcionam e tem abertura para realizar atendimento Primária à Saúde (APS) como eixo central da
sob supervisão de profissional especializado. Em reestruturação do modelo assistencial no Brasil e
nível hospitalar, os alunos têm contato com as uma das principais inovações tecnológicas do século
Unidades de Cuidados Intermediários e Unidades de XX, surge a necessidade do redimensionamento do
Terapia Intensiva para conhecer as áreas de trabalho entendimento da saúde. Diante destes desafios, a
e trocar experiências com os profissionais atuantes Fisioterapia está inserida neste contexto de mudanças
nos locais. IMPACTOS: O envolvimento do discente do perfil epidemiológico brasileiro e do rompimento
com os profissionais e estagiários no processo do do modelo curativista vigente. DESCRIÇÃO

92
DA EXPERIÊNCIA: As Diretrizes Curriculares atuação em outros níveis de atenção. Nesse sentido,
Nacionais para os cursos de graduação na área da espera-se que este estudo possa promover um
saúde orientam a construção do perfil acadêmico espaço de discussão e formulação de propostas
e profissional com competências, habilidades e que viabilizem a implementação das necessidades
conteúdo que possibilitem a atuação com qualidade, de formação apontadas, estabelecendo assim um
eficiência e resolutividade no Sistema Único de caminho para a atuação deste profissional na saúde
Saúde (SUS). Neste sentido, os docentes do Estágio pública, assegurando o acesso universal e equânime
em APS do curso de graduação de Fisioterapia da à promoção, proteção e recuperação da saúde do
UFJF propuseram a utilização de uma ferramenta povo brasileiro.
de análise de competências específicas a serem
desenvolvidas pelos estagiários abordando os CONSCIÊNCIA SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA
seguintes eixos de conhecimento: 1. Levantamento CONTRUÇÃO DE SABERES COMPARTILHADOS
epidemiológico em saúde e informações de diretrizes PELA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO
para o atendimento; 2. Utilização de ferramentas
de Análise de Saúde da comunidade, família e ALVES Adriana Costa; SCOPACASA Beatriz
indivíduo; 3. Participação em reuniões de equipe Sequeira; NOVAES Isabela Costa; BARROSO
semanal /Atividade Interprofissional; 4. Realização Larissa Silva; ROSSETI Márcia Braz; SCHIAVON
de referência e contra referência; 5. Planejamento Natália Spinelli; FIGUEIREDO Vania Ferreira; NEIVA
e execução de atividades em grupo (assistenciais, Patrícia Dayrell.
de educação em saúde, de promoção e de
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
prevenção); 6. Articulação de atividades junto aos
equipamentos sociais; 7. Matriciamento / Educação [email protected]
permanente; 8. Elaboração de materiais educativos;
9. Participação de reuniões do Conselho Local e INTRODUÇÃO: A extensão universitária é um
Municipal de Saúde; 10. Planejamento e execução processo interdisciplinar, educativo, cultural,
de atividades de atendimento domiciliar aos usuários científico e político que busca promover mudanças
os quais necessitem desta atenção; sala de espera na sociedade e na própria Instituição de Ensino
na unidade de saúde e campanhas de sáude. Esta Superior (IES) a partir de práticas colaborativas entre
ferramenta norteia os alunos para a análise das Universidade e sociedade. As práticas de extensão
condições de saúde da população considerando possibilitam aos alunos o exercício das competências
as diversas percepções dos demais profissionais desenvolvidas nos respectivos cursos que visem o
da equipe e execução de ações integradas em bem comum das pessoas para promover mudanças
conformidade com os princípios do SUS. Além na sociedade e na Universidade. Curricularização é
disso, orienta o cuidado em Fisioterapia na APS de uma estratégia do Plano Nacional de Educação que
acordo com a necessidade individual e coletiva da determina que as universidades viabilizem 10% da
população, integrado com as prioridades definidas carga horária voltada para a extensão. DESCRIÇÃO
pela equipe, articulando os conteúdos teóricos e DA EXPERIÊNCIA: Em fevereiro de 2017, este
práticos ministrados anteriormente, desenvolvendo e sistema foi implantado na nossa IES, para todas as
consolidando atitudes e preceitos éticos profissionais. disciplinas que possuíam as práticas de extensão
IMPACTOS: A clareza das competências e previstas na sua ementa. Duas disciplinas vinculadas
habilidades exigidas aos estagiários facilita o ao curso de graduação de Fisioterapia adotaram as
processo de ensino-aprendizagem uma vez que os práticas curriculares de extensão. Estas disciplinas-
colocam em posição ativa para alcançar o objetivo Fisioterapia aplicada a Geriatria e Disfunções
do estágio. As atividades a serem desenvolvidas Cardiorespiratórias- inseriram um conjunto de
pelos estagiários também são construídas pelos ações articuladas em torno de questões sociais que
profissionais dos serviços, os quais participam na propiciaram aos alunos vivência e experimentação
formação de novos fisioterapeutas. Contribuição e levaram à construção de competências de modo
para a construção de referenciais do trabalho do interprofissional e interdisciplinar além de possibilitar
fisioterapeuta na APS, influenciando as políticas de o protagonismo dos alunos orientados pelo
saúde, educação e profissional. CONSIDERAÇÕES professor em todas as etapas de sua organização e
FINAIS: A inserção do fisioterapeuta nos serviços desenvolvimento, revertendo em atividades também
de atenção primária à saúde é um processo em de pesquisa. Esta experiência foi viabilizada através
construção, embora historicamente tenha se do Projeto de Extensão do Curso de Fisioterapia
mantido no nível da reabilitação, atualmente possui CONVIVER PARA REVIVER:INTEGRANDO
competências e habilidades suficientes para a CONHECIMENTOS NA MELHOR IDADE em parceria

com o grupo de convivência de idosos Esperança e INTRODUÇÃO: Desde a sua origem, a fisioterapia
Vida. O objetivo deste projeto é desenvolver ações tem um caráter essencialmente curativo e
de promoção da saúde, prevenção de agravos reabilitador. Em decorrência das guerras e do alto
e atenção à saúde das pessoas idosas. Esta índice de acidentes de trabalho, gerou-se grande
inserção das práticas curriculares de extensão número de óbitos e mutilados, em sua maioria de
direcionam para novas dinâmicas sociais, aumentam homens em idade produtiva, desencadeando uma
a participação coletiva e garantem liberdade baixa na força de trabalho. A relação entre o trabalho
individual. IMPACTOS: Os discentes das disciplinas e a saúde/doença - constatada desde a Antigüidade
curriculares desenvolveram um levantamento de e exacerbada a partir da Revolução Industrial -
dados relativos ao perfil epidemiológico do grupo, nem sempre se constituiu em foco de atenção.
avaliação do equilíbrio e do risco cardiovascular e Desta forma, o objetivo deste trabalho foi relatar
orientação às idosas do Grupo Esperança e Vida a experiência desenvolvida no estágio curricular
sobre a importância da prevenção de quedas e obrigatório, na ótica de um preceptor de estágio.
incentivo à prática de exercícios de fortalecimento DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Trata-se do relato
da musculatura de membros inferiores. Para a de uma experiência vivenciada por um preceptor
análise dos fatores associados à funcionalidade e de estágio, juntamente com um grupo de discentes
incapacidade de idosos, da identificação da função durante 3 meses na Justiça Federal do Rio Grande
cognitiva, dos principais problemas ambientais do Norte, as atividades desenvolvidas iam desde
relacionados à incapacidade entre as idosas e as ações de avaliação funcional perpassando por ações
funções relacionadas à mobilidade, foi aplicado o de educação em saúde aos funcionários dos mais
Whodas 2.0. Atividades que proporcionassem aos diversos setores daquela instituição. IMPACTOS:
idosos uma conscientização sobre uma manutenção Diante das atividades desenvolvidas em parceria com
de vida mais saudável a partir da mudança de o setor de qualidade de vida daquela instituição criou-
hábitos de vida, tais como alimentação e atividade se uma demanda a ser trabalhada pelos estagiários
física, foram propostas em um segundo encontro, sendo esta percebida após entrevistas realizadas pelo
através de dinâmicas nas quais, frases educativas setor de saúde da instituição. Esta vivencia propiciou
elaboradas pelos próprios idosos participantes foram aos acadêmicos um novo espaço de articulação do
construídas reforçando a positividade. A inserção ensino/aprendizado em uma perspectiva diferente
das práticas curriculares de extensão viabilizaram do habitual dos estágios em Fisioterapia do trabalho
a identificação de várias demandas deste Grupo de onde a correlação teoria e prática; a avaliação
Convivência que puderam ser solucionadas durante processual; a interdisciplinaridade; o trabalho em
o desenvolvimento do Projeto ou programadas para equipe e a interinstitucionalidade na integração
futuras ações de promoção de saúde. Reconhecer e ensino-serviço foram eminentes nesta parceria.
inserir a extensão como função acadêmica integrada CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante disso destaca-
ao currículo exige pensar projetos que resignifiquem a se que mesmo a Fisioterapia tendo um papel claro e
participação dos alunos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: evidente de atuação na área da saúde do trabalhador
A possibilidade de fomento e a indissociabilidade as parcerias interinstitucionais são dispositivos que
entre o tripé : ensino, pesquisa e extensão requerem propiciam novas experiências quebrando assim a
ação reflexiva que possam estruturar os novos ótica de uma atuação voltada apenas a reabilitação.
currículos que também se alicercem por projetos de
extensão e possam despertar a maior consciência DESCOBRINDO O QUE É FAMÍLIA EM UMA
social. DISCIPLINA DE PRÁTICA I DO CURSO DE
FISIOTERAPIA
DESAFIOS E REALIZAÇÕES DA PRECEPTORIA
EM FISIOTERAPIA : UM NOVO MODELO DE PINTO Ermenilde da Silva.
FORMAÇÃO
DE SANTANA Arthur Deyvison Melo; DA SILVA Misericórdia de Vitória
Alesson Belo; CUNHA Daniela Gibson; DE
MENDONÇA Erick Ferreira; DE MEDEIROS Gabriela [email protected]
Soares; DE OLIVEIRA Marcella Cabral.
INTRODUÇÃO: As diretrizes curriculares de 2002,
Universidade Potiguar atividades práticas específicas da fisioterapia
deverão ser desenvolvidas gradualmente desde o
[email protected] início do curso de graduação. A ementa da Disciplina
Prática Assistida I assinala que a experimentação no

94
campo da saúde coletiva, com ênfase na atenção DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
primária proporcionará um campo interdisciplinar FISIOTERAPÊUTICAS NA PERSPECTIVA DA CIF:
e interinstitucional de conflitos e interesses de UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
diferentes atores e saberes, e propiciando a
integração ensino-serviço-aprendizagem com vistas DE CARVALHO Murilo Santos; FÉLIX Mauro Antônio;
à integralidade da assistência. DESCRIÇÃO DA MARTINS Anabela Correa.
EXPERIÊNCIA: A metodologia dessa disciplina é
fornecer subsídios para preenchimento das duas Universidade do Vale do Rio dos Sinos
ferramentas de acesso à família: Genograma e Ciclo
[email protected]
de Vida para aplicá-las em uma família escolhida por
um profissional da saúde de uma comunidade que INTRODUÇÃO: Na busca da visão integral do
faz parte do campo de estágio do curso de fisioterapia ser humano, a Classificação Internacional de
da EMESCAM e relacionar a esta, observando o Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) surge
ambiente familiar dos estudantes. Ao longo do como uma grande possibilidade de desenvolvimento
semestre são realizados três rodízios e teoricamente de competências na formação em Fisioterapia
seria que os estudantes trouxessem o conceito das voltada ao cuidado em saúde. É assim nos cursos
ferramentas, e aplicá-las na família escolhida. Esse de graduação em Fisioterapia da Universidade do
é o segundo ano que estou nessa disciplina e na Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, São Leopoldo
elaboração das estratégias que eu usaria com os - Brasil e na Escola Superior de Tecnologia em
alunos surgiram várias questões como: Como olhar Saúde - ESTeSC do Instituto Politécnico de Coimbra
o outro sem olharmos para nós mesmos? Como - Portugal. Introduzida pela Organização Mundial
adentrar em uma família sem refletirmos sobre a da Saúde (OMS) para classificar e estruturar a
nossa? Pois bem, no primeiro dia de cada módulo funcionalidade humana em todas as suas dimensões,
eles precisam trazer algo sobre família. Pode ser destina-se especificamente a documentação do
música, foto, texto, poema enfim é livre. Em círculo estado de saúde e deve ser utilizada por todos os
eles vão falando o que trouxeram. No ano passado profissionais de Saúde. Como objetivo, pretende-
os grupos não trouxeram nada diferente, apenas o se relatar a aprendizagem no uso teórico e
solicitado. Esse ano segui com o mesmo esquema prático da CIF na graduação na percepção de um
e aí foi a minha grande surpresa. Os três grupos acadêmico de Fisioterapia que realizou intercâmbio
trouxeram relatos incríveis a respeito das suas vivenciando as duas experiências de formação.
próprias famílias. Em clima de muito respeito, eles DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Tratou-se de um
falaram sobre suas famílias para o grupo e puderam estudo observacional exploratório do tipo de caso,
expor situações pessoais como: maus tratos, criados em formato de relato de experiência. O contato
por terceiros, abandono, conflitos entre as famílias, a do acadêmico, do nono semestre do total de dez
religião unindo e desunindo, uso de drogas, álcool, da graduação em Fisioterapia, com a CIF surge
houve momentos de choro, alguns precisaram parar através de atividades acadêmicas que utilizam deste
para respirar de tão intenso que foi. Isso nos três modelo como estratégia de raciocínio para visões
grupos e não tem como escrever em um resumo biopsicossociais e espirituais da saúde das pessoas
tudo que foi falado e sentido. No segundo dia eles em seus contextos de vida. IMPACTOS: A CIF
respondiam as perguntas do Ciclo de vida e foi outro revoluciona o ensino-aprendizagem de Fisioterapia
grande momento, pois precisaram sair da caixinha ao deixar de lado o modelo biomédico em saúde
de cristal onde no primeiro momento tudo são “flores” e propor uma visão mais integral do indivíduo, do
e ao correlacionar com a realidade viram como tudo ambiente e sua coletividade, classificando não
é diferente e por último a confecção dos próprios apenas as patologias, mas as condições em saúde.
genogramas com o gráfico das suas realidades Através da racionalidade Função - Estrutura -
familiares. Aí sim, íamos para a comunidade e cada Atividade e Participação - Fatores Ambientais e
grupo aplicava as ferramentas em uma moradora. Pessoais, pode-se facilmente construir um Processo
IMPACTOS: Para eles e para mim falar de família Diagnóstico (avaliação e diagnóstico) fisioterapêutico
é como um grande “bolo” com direito a diversos completo o suficiente para embasar as condutas
ingredientes, camadas com muito recheio, cobertura fisioterapêuticas e auxiliar nas tomadas de decisões,
cremosa e os diversos sentimentos permeando em bem como proporcionar o trabalho interprofissional
todo ele. Acrescento a confiabilidade para comigo em saúde. No entanto, apesar da ampla aplicabilidade
e a importância de espaços para podermos falar e do modelo da CIF em Fisioterapia seu sistema de
interagir sobre nós mesmos. CONSIDERAÇÕES códigos apresenta-se como grandes obstáculos no
FINAIS: Família é a base de tudo. ensino-aprendizado, por possuir muitas variáveis e

regras de codificações complexas. Por isso, acaba favorecido na formação profissional. DESCRIÇÃO
deixando de ser uma ferramenta de fácil aplicabilidade DA EXPERIÊNCIA: Durante o ano de 2018, ao
entre os acadêmicos da saúde. CONSIDERAÇÕES acompanhar como monitor a atividade acadêmica
FINAIS: Apesar da CIF facilitar a estratégia de de Terapias Manuais II que possuía como estratégia
raciocínio na perspectiva do modelo integral em de raciocínio o modelo da CIF. Foi possível participar
saúde, seu amplo espectro de codificações dificulta do processo de aprendizagem dos alunos com uma
o manuseio da mesma, bem como um olhar percepção diferente da usual, devido ao vínculo
comum e interprofissional pouco praticado entre os criado enquanto monitor, que proporcionava uma
diferentes cursos da Saúde. A universalização da visão por vezes diferente da que era passada
CIF é fundamental para maior efetivação entre os diretamente dos alunos para o professor. Isto por
acadêmicos, professores e profissionais da saúde, sua vez, mediava a interação aluno-professor, assim
auxiliando, desta forma, na comunicação entre os compreendendo as dificuldades ou facilidades
seus diferentes utilizadores e na visão integral de dos alunos no desenvolvimento da avaliação e
saúde. Para tal, a capacitação dos profissionais deve diagnóstico. Destaca-se ainda, que os elementos
ser amplamente incentivada, fomentando e facilitado contidos na estrutura da CIF desenvolvem o
o aprendizado nas instituições formadoras. raciocínio dos acadêmicos, visto que organizam
a forma de pensar e onde encaixar cada queixa,
DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO CLÍNICO sinal ou sintoma e condição de saúde trazidos pelos
NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM pacientes. IMPACTOS: Tal estratégia de ensino
DA PERSPECTIVA DA CIF- UM RELATO DE mostra-se como um potencializador do processo
EXPERIÊNCIA de aprendizagem, tornando mais claro e objetivo o
Processo Diagnóstico, assim favorecendo a tomada
MACCARI Gabriel Spinelli; FÉLIX Mauro Antônio. de decisões ao escolher recursos fisioterapêuticos
com base em técnicas (articulares, miofasciais,
neurodinâmicas e viscerais) ou se a intervenção
[email protected] deve ocorrer nos fatores ambientais ou na forma
como o sujeito realiza sua atividade e participação.
INTRODUÇÃO: A perspectiva da Classificação Apesar da facilidade proporcionada pela CIF no
Internacional de Funcionalidade, Incapacidade desenvoler do raciocíno e a formação de um olhar
e Saúde (CIF), surge como um facilitador do interprofissional, pode-se citar como barreira
processo de ensino-aprendizagem em Fisioterapia, seu amplo sistema de códigos, que dificulta seu
classificando não apenas as patologias, mas manuseio. Em contrapartida, a partir do momento
as condições em saúde numa perspectiva de que se pratica sua forma de racíocinio, a parte de
integralidade. Além disso, a CIF revoluciona o olhar codificação torna-se um obstáculo pequeno visto
do fisioterapeuta ao propor uma visão sobre as todo o ganho que a CIF pode trazer ao processo de
funções do corpo, as estruturas do corpo, a atividade ensino-aprendizagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
de participação e os fatores ambientais (físico, social O uso da CIF impacta positivamente no Processo
e atitudinal) do sujeito. Ao relatar o desenvolvimento Diagnóstico, fazendo com que os alunos organizem
do raciocínio clínico, percebeu-se que os alunos sua forma de pensar levando-os a melhor escolha
estabelecem maior precisão diagnóstica e melhores de recursos terapêuticos e consequentemente
condutas fisioterapêuticas de intervenção com desempenhem uma melhor intervenção, gerando
base na funcionalidade. A análise da deficiência maior efetividade na reabilitação. A universalização
de movimento, valência fundamental daqueles que da CIF é de grande importância para que atinja
utilizam de terapias manuais como tratamento, pode maior amplitude e esclarecimento no desenvolver do
ser muito beneficiada através do seguinte raciocínio: raciocínio clínico.
Qual função está alterada?; Qual estrutura foi
acometida para gerar esta alteração de função?; EDUCAÇÃO E COLABORAÇÃO
Como essa disfunção repercute sobre a atividade e INTERPROFISSIONAL NO PET - SAÚDE
participação deste indivíduo acometido?; Quais os
MACIEL Rhandra Grubert Gonzaga; FERREIRA
fatores ambientais podem surgir como barreiras ou
Maynara Guaripuna; PEGORARO Mariani Marques
facilitadores para realizar a atividade e participação
Acosta; FERRARI Fernando Pierrette.
do sujeito. A partir desta estratégia de raciocínio
a consolidação da avaliação, do diagnóstico Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
fisioterapêutico e estabelecimento de um Plano
de Cuidado com intervenções e prognóstico, fica [email protected]

96
INTRODUÇÃO: O Programa de Educação acadêmica e profissional. Estas também auxiliarão no
Tutorial (PET)- Interprofissionalidade tem como desenvolvimento pessoal dos integrantes do projeto,
objetivo estimular a prática e a experimentação pois para que haja trabalho de qualidade em equipe,
das diretrizes para a formação interprofissional, é necessário o desenvolvimento de habilidades
que afirmam a necessidade da educação e e atitudes como paciência, respeito, escuta ativa,
colaboração interprofissional durante a graduação empatia, gerenciamento de conflitos, produção de
dos profissionais da área da saúde, a fim de consensos, entre outros, que esta experiência tem
promover trabalho de qualidade em equipe. Além proporcionado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com o
disso, o atendimento integrado pode qualificar a PET é possível perceber que a prática uniprofissional
assistência oferecida aos pacientes, respondendo e fragmentada é insuficiente e dificulta o acesso
de melhor maneira ao princípio da integralidade do aos usuários a melhores respostas para suas
cuidado. Este trabalho traz as experiências acerca necessidades de saúde. As experiências de EIP
do processo seletivo e do início das atividades do deveriam ser propostas ao longo da graduação e
PET- Saúde Interprofissionalidade na Universidade serem experimentadas por todos os estudantes das
Federal de Mato Grosso do Sul. DESCRIÇÃO DA graduações em saúde.
EXPERIÊNCIA: A seleção dos integrantes do projeto
constituiu-se de duas etapas, sendo a primeira EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA COMUNIDADE COMO
através de uma avaliação escrita enquanto a PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA
segunda ocorreu por meio de entrevista previamente
agendada. Ambas se basearam na bibliografia do GRUBERT Rhandra; PEGORARO Mariani;
Marco para Ação em Educação Interprofissional e BARBOSA Marina; GUARIPUNA Maynara;
Prática Colaborativa, de propriedade da Organização MALDONADO Milena; MEDINA Larissa; DE SOUZA
Mundial da Saúde. Com isso, todos os selecionados Laís Alves.
foram divididos em grupos multiprofissionais de
acordo com as microrregiões do município de Campo
Grande - MS. Cada equipe iniciou discussões sobre [email protected]
os respectivos territórios, idealizando atividades
primordiais que deverão ser efetuadas para suprir INTRODUÇÃO: A infância e a adolescência são
as vulnerabilidades locais. Ademais, algumas das fases determinantes para o desenvolvimento pessoal
ações propostas foram: estimular o planejamento e social, sendo o momento ideal para a recepção
interprofissional através de oficinas, incluindo curso de ações de educação em saúde, a fim de atenuar
online na plataforma do AVASUS, reconhecimento as fragilidades socioeconômicas e proporcionar
da unidade de saúde a ser trabalhada assim melhores perspectivas de futuro. As ações de
como o diagnóstico situacional e planejamento educação são previstas na prática dos profissionais
em saúde. Desse modo, as intervenções serão de saúde e assim, é imprescindível que sejam
realizadas ao longo de dois anos, promovendo tanto abordadas durante a formação, desenvolvendo visão
aprendizado para os participantes quanto serviços integral da saúde, a valorização do autocuidado
diferenciados para a comunidade. Em contrapartida, e autonomia dos cidadãos. DESCRIÇÃO DA
o gerenciamento de conflitos de orientação EXPERIÊNCIA: O grupo de acadêmicas de
metodológica e organizacional, especialmente ao que fisioterapia da Universidade Federal de Mato Grosso
diz respeito, a organização curricular e de horários do Sul - UFMS abordou crianças de 6 a 9 anos em
dos cursos, podem inferir dificuldades no avanço um centro de convivência que tem como objetivo
da proposta. Exercer a prática colaborativa é um acolher crianças no período não escolar, residentes
esforço rotineiro, e exige uma orientação institucional em área vulnerável, com problemas econômicos
que facilite a adesão de estudantes e professores e e sociais. Foram realizadas ações quinzenais na
estimule o avanço da educação interprofissional, para comunidade, intercaladas com o planejamento na
além do projeto. IMPACTOS: Os acadêmicos estão universidade, com o objetivo de melhorar o vínculo
vivenciando a oportunidade do aprofundamento da familiar, o autocuidado, provocar reflexões sobre
prática interprofissional , o melhor reconhecimento perspectivas de futuro, desenvolver consciência
do seu núcleo de conhecimento profissional e sobre a cidadania, como o respeito ao próximo e
principalmente o conhecimento dos saberes e as vantagens do trabalho em equipe. Para alcançá-
fazeres das demais profissões envolvidas, além de los, foram realizadas dinâmicas interativas sobre
aprender e executar o diagnóstico e planejamento temas como o corpo humano, cuidados pessoais e
em saúde, bem como experiências no ambiente da valores humanos e de cidadania. Além disso, foram
atenção básica, que estão fortalecendo a formação desenvolvidas brincadeiras para a integração, como

queimadas, mímica, esportes em geral, e produzidos Único de Saúde (SUS), possibilitando o trabalho
desenhos relacionados a cada tema abordado. multiprofissional e o fortalecimento do sistema e da
IMPACTOS: Dentre as intervenções, os temas sobre interação ensino-serviço-comunidade. DESCRIÇÃO
as profissões e modalidades esportivas tiveram maior DA EXPERIÊNCIA: Realizou-se uma oficina para
destaque, despertando maior interesse e adesão por confecção de um cartaz com o tema de quedas em
parte das crianças, visto que foi dada autonomia a idosos, contendo alguns fatores de risco e maneiras
elas, priorizando o trabalho em grupo, o raciocínio de preveni-los. O material foi exposto nos corredores
lógico e o desenvolvimento da coordenação motora. da Unidade Municipal de Saúde (UMS) do Telégrafo -
Observou-se, gradativamente, o aumento do vínculo Belém/PA durante dois dias do mês de julho de 2019,
e respeito das crianças com o grupo das acadêmicas. por estudantes de várias áreas, como Fisioterapia,
O acolhimento e a colaboração dos funcionários do Enfermagem, Medicina, Biomedicina, Educação
local com o grupo foram considerados essenciais para Física e Terapia Ocupacional, que participam do PET/
a eficácia na execução dos planejamentos. Quanto Saúde. Após a exposição, realizou-se uma dinâmica
às dificuldades identificamos a falta de assiduidade de verdadeiro ou falso com questões sobre o tema,
e comportamento agressivo entre as crianças, ao passo em que dúvidas eram esclarecidas. Ao
interferindo negativamente no desenvolvimento de final da dinâmica, os indivíduos foram instigados a
algumas atividades. CONSIDERAÇÕES FINAIS: realizarem mudanças no seu estilo de vida, adotando
Apesar das dificuldades encontradas, acredita-se que hábitos saudáveis e compartilhando as informações
os objetivos pedagógicos propostos pela disciplina recebidas com amigos e familiares. IMPACTOS: A
foram alcançados, agregando conhecimentos e dinâmica impactou positivamente nos estudantes,
valores tanto para o próprio grupo de universitárias na medida em que entendeu-se a realidade das
quanto paras as crianças da instituição. Espera- pessoas que acessam a UMS, assim como as suas
se que as atividades desenvolvidas durante um dúvidas em relação ao tema. Ademais, a experiência
semestre impactem positivamente na vida das possibilitou o trabalho em equipe multiprofissional,
crianças abordadas. assim como a compreensão da importância das
ações desenvolvidas na AB. CONSIDERAÇÕES
EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE RISCO DE FINAIS: Notou-se um bom nível de conhecimento
QUEDAS NA TERCEIRA IDADE POR UMA a respeito de quedas pelos idosos. Porém, faz-se
EQUIPE MULTIPROFISSIONAL: RELATO DE necessário demandar uma maior atenção acerca
EXPERIÊNCIA do tema na UMS, por meio de atividades físicas,
equilíbrio e treino de marcha. Além disso, a educação
DE LIMA Gabriel Paz; FONTOURA Micaela Freire; em saúde realizada pela equipe é imprescindível
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; DA CONCEIÇÃO para a formação da percepção dos riscos de quedas
Anne Beatriz Duarte; CUNHA Lêda Rejane Soares; que estes idosos podem sofrer.
VEIGA Léa Furtado; DRAGO Marcia do Socorro
Batista; BRITO Deusa Meriam da Silva. EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NAS
GRADUAÇÕES DA SAÚDE EM GERONTOLOGIA
Universidade do Estado do Pará
FRAGA Amanda Teixeira; GHISLENI Angela Peña.
[email protected]
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
INTRODUÇÃO: É configurado como idoso, no
Brasil, aquele indivíduo com idade igual ou maior [email protected]
que 60 anos. O envelhecimento é um período de
algumas transformações morfofuncionais, sociais e INTRODUÇÃO: Segundo a Organização Mundial
psíquicas, que podem afetar o equilíbrio, flexibilidade da Saúde (OMS), a Educação Interprofissional
e coordenação; fatores que estão relacionados (EIP) ocorre quando estudantes ou profissionais de
aos altos índices de quedas na terceira idade. diversos cursos aprendem sobre os outros, com os
Diante disso, a Atenção Básica (AB) pode atuar no outros e entre si, corroborando assim com a qualidade
esclarecimento e prevenção de quedas por meio de da atenção à saúde. A atuação interprofissional, além
diversas abordagens. O Programa de Educação pelo de reduzir custos, melhora a produção do cuidado
o Trabalho para Saúde (PET/Saúde), surge como aos usuários. Se nas residências multiprofissionais
uma alternativa para atingir tais objetivos, uma vez a interprofissionalidade já é um resultado promissor
que este é um programa vinculado ao Ministério da para a formação da força de trabalho em saúde, nas
Saúde e Educação, o qual busca inserir estudantes graduações ainda há um caminho a ser trilhado,
de graduação no cenário da AB e do Sistema visto que a cultura da uniprofissionalidade é uma

98
realidade no Brasil. A OMS, além de recomendar educação interprofissional, bem como formar
a EIP, também estimula que haja maior ênfase profissionais com olhar acurado para a gerontologia.
na formação de profissionais da saúde voltados
para a gerontologia. Essa recomendação se EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: AVANÇOS E
deve em decorrência da elevação das taxas do DESAFIOS
envelhecimento populacional mundial nos últimos
tempos, inclusive no Brasil, e pela necessidade de PICOLOTO Daiana; FLESCH Aline Cristiane.
um olhar mais amplo pelas demandas dessa fase da
Universidade Feevale
vida. Sendo assim, o objetivo deste relato é descrever
a experiência e os impactos do “Projeto de Extensão [email protected]
Educação Interprofissional de Graduandos na Área
da Saúde da UFRGS através da Avaliação Funcional INTRODUÇÃO: A Educação Interprofissional (EI)
de Idosos” na sua terceira edição. DESCRIÇÃO DA é um dispositivo educacional para aprimorar os
EXPERIÊNCIA: Alunos e professores dos cursos recursos humanos e proporcionar as competências
Fisioterapia, Medicina, Odontologia, Fonoaudiologia, necessárias para melhorar os resultados de saúde,
Nutrição, Educação Física e Enfermagem da UFRGS fortalecendo os sistemas de saúde por meio de
se reúnem semanalmente para discutir as interfaces equipes interprofissionais, visando otimizar as
e conexões das profissões na gerontologia. O habilidades de seus membros para que prestem
caminho de aprendizado da equipe foi a elaboração serviços de saúde centrados nos pacientes e de alta
de um instrumento de avaliação multidimensional qualidade. Além disso, ela contribui na formação de
da pessoa idosa e na sequência estamos indo profissionais da saúde mais preparados para a atuação
a campo para realizar avaliações de idosos em integrada em equipe, demandando a colaboração e
diferentes contextos - no ambulatório e na internação o reconhecimento da interdependência das áreas
hospitalar, em unidade básica de saúde (com visitas frente à competição e à fragmentação. DESCRIÇÃO
domiciliares) e na própria Universidade. Para DA EXPERIÊNCIA: Em 2017, uma universidade do
cada caso avaliado é elaborado um relatório dos sul do país unifica as clínicas, criando o CIES (Centro
achados clínico-funcionais e entregue à equipe ou Integrado de Especialidades em Saúde), integrando
profissional que assiste o idoso. Posteriormente os os cursos da saúde em um único espaço de ampla
casos são discutidos pelos membros do projeto de e moderna infraestrutura. Contudo, inicialmente
forma que seja possível compreender as interfaces necessita de um estímulo para essa ação, para que
profissionais dos processos de disfunção do usuário ocorra a aproximação entre os cursos. Juntamente
e possíveis encaminhamentos que a rede de saúde com a criação do espaço, inicia-se um projeto com
teria condições de abarcar. IMPACTOS: Esse o objetivo de promover essa integração. A proposta
projeto de extensão tem se mostrado fundamental inicial é de encontros mensais, envolvendo todos os
para repensar o formato uniprofissional de ensino estagiários e supervisores que atuam no espaço.
das graduações em saúde. A desconstrução de As temáticas são construídas junto aos acadêmicos
estereótipos e crenças sobre as profissões é um dos e desenvolvidas através de metodologias ativas,
primeiros resultados da interação entre os alunos estimulando o protagonismo estudantil, a partir da
e professores dos diferentes cursos. O sentimento realidade vivenciada. Participam da atividade todos
de ser mais efetiva e resolutiva a intervenção a os estagiários do CIES, envolvendo os cursos de
partir da construção coletiva leva os participantes a biomedicina, enfermagem, farmácia, fisioterapia,
acreditar no impacto positivo no Sistema Único de quiropraxia, psicologia e nutrição, que são
Saúde, caso tivéssemos uma diversidade maior de estimulados a atuarem de forma interprofissional.
profissionais na atenção básica, por exemplo. Ao Ao final de cada turno, os mesmos realizavam uma
conviver com alunos e professores de diferentes avaliação constando aspectos positivos e negativos
profissões é possível perceber como cada área das atividades realizadas, visando melhorias. No
se encaixa e se complementa perfeitamente, não decorrer desse período, até os dias de hoje, ainda
permitindo lacunas na avaliação de um paciente se mantem a metodologia, com alguns avanços.
idoso. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esse projeto IMPACTOS: Considerando os aspectos positivos
de extensão, que tem por objetivo despertar nos dessa experiência, pode-se destacar o interesse
alunos de diferentes cursos da saúde a importância institucional, norteado pelas DCNs. Lembrando que,
da interprofissionalidade, tem despertado também além dessas atividades no CIES, existem outras
a motivação pela ampliação do projeto para além formas de estímulo a EI, destacando-se a extensão
da extensão. Faz-se necessário construir espaços universitária. Em relação aos encontros, os mesmos
obrigatórios nas graduações em saúde para a oportunizaram um momento de integração e troca

de experiências, visando um melhor atendimento apenas a partir de 1995, justamente por ainda ser
ao usuário, onde todos demonstram essa pouco conhecida como preventiva. Desta forma, o
preocupação. Além da oportunidade de se obter objetivo deste trabalho foi relatar a experiência vivida
um maior conhecimento sobre as outras áreas de no estágio curricular obrigatório em Unidade básica
atuação. Os principais desafios observados estavam de saúde (UBS), na ótica de um preceptor de estágio.
relacionados à resistência e falta de interesse de DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Trata-se do relato
alguns alunos e professores, onde o tecnicismo de experiência vivenciado por um preceptor de
se sobrepõe aos aspectos de humanização e estágio, com durabilidade 3 meses acompanhando
cuidado. Em determinados momentos percebe- o Núcleo de saúde da família (NASF) da UBS Felipe
se também uma falta de integração dos cursos, Camarão II em Natal/RN, As atividades aconteceram
inclusive dos docentes, mas que melhorou muito após realizada uma pactuação com e equipe de
no decorrer das atividades. Também vale lembrar profissionais daquela unidade, sendo desenvolvidas
que a questão do horário diferente entre os cursos ações acompanhados de Agentes comunitário de
influencia negativamente nesse processo. As saúde, com atendimentos a usuários, perpassando
atividades despertaram o interesse pela prática por ações de educação em saúde aos grupos
interprofissional e a maioria dos alunos mostrou-se que funcionam na UBS e funcionários, além de
satisfeitos e interessados pela temática o que gerou ações preventivas e de educação em saúde junto
algumas ações, como atendimentos compartilhados a uma escola da comunidade. IMPACTOS: Diante
e discussão de casos. Acredita-se que o estímulo a de um cenário de alta demanda pelos serviços
formação docente, voltado a temática, ainda precisa Fisioterapêuticos as atividades desenvolvidas em
percorrer uma trajetória maior. CONSIDERAÇÕES conjunto com os profissionais do NASF e estagiários
FINAIS: Dentro do cenário de formação em saúde, em fisioterapia mostraram-se bastante proveitosos
há necessidade de indução da EI. Então, atividades para os alunos e para a comunidade tendo em
que fomentem essa prática, irão facilitar e processo vista que as vivencias ofertaram a pratica em um
e os melhores resultados na atenção em saúde cenário real diferente do que os acadêmicos viam na
dos seus usuários. As propostas que vem sendo faculdade. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Destaca-se
desenvolvidas na instituição vem favorecendo muito que a Fisioterapia tendo um papel claro de atuação
o processo, porém ainda necessita percorrer uma na área de atenção básica ainda se é possível
longa caminhada. verificar uma enorme lacuna na formação dos novos
profissionais, lacuna esta que fortalece o modelo
ESTAGIO EM FISIOTERAPIA NA UNIDADE biomédico e assistencialista enfraquecendo assim
BÁSICA DE SAÚDE FELIPE CAMARÃO II EM a participação deste importante profissional na APS.
NATAL/RN: RELATO DE EXPERIENCIA
EXAME CLÍNICO OBJETIVO ESTRUTURADO -
DE SANTANA Arthur Deyvison Melo; DA SILVA OSCE: RELATO DE EXPERIENCIA DA DISCIPLINA
Alesson Belo; Daniela Gibson CUNHA; DE DE PRÁTICA INTEGRADA I
MENDONÇA Erick Ferreira; DE MEDEIROS Gabriela
Soares; DE OLIVEIRA Marcella Cabral. MOREIRA Elisangela Schmitt Mendes; MARTINS
Vaneide Caldas; MELO Cecília Magnabosco; ZANI
Universidade Potiguar Henrique Poletti; MARIANO Rubia; PINHEIRO Ilana
de Freitas; FERNANDES Viviane Lemos Silva.
[email protected]
Unievangelica
INTRODUÇÃO: A fisioterapia é uma profissão jovem
no cenário brasileiro que vem ganhando espaço e [email protected]
se fortalecendo, vivenciando cada vez mais novas
oportunidades e se desenvolvendo sustentada em INTRODUÇÃO: A didática na educação se modificou
embasamento científico. Para o SUS, todos os níveis e com isso o aluno se torna um ser crítico, passível
de atenção (primário, secundário e terciário) são de interagir com o processo educacional e opinar
igualmente importantes. Porem a atenção básica se sobre o mesmo, fazendo se atuante durante toda
mostra prioritária e se sobressai perante as outras, a formação. A construção da aprendizagem se faz
com seu caráter preventivo, de atenção continuada e periodicamente em ambientes de sala de aula e
multidisciplinar possibilitando uma melhor organização fora dela, agregando mais valores e percepções
e funcionamento também dos serviços de média e às habilidades e competências do profissional
alta complexidade. A Fisioterapia na Atenção Básica em saúde. O processo de ensino-aprendizagem
de Saúde no Brasil começou a surgir efetivamente deve estimular as práticas de atenção à saúde e

100
estabelecer uma educação crítica-reflexiva, com abordagens positivas no processo de avaliação
aquisição de conhecimentos e atitudes que tornem foram percebidas, evidenciadas e manifestadas
os estudantes capazes de atuar nas práticas verbalmente e através do questionário aplicado.
profissionais, com aptidões adquiridas durante o
processo. O Exame Clínico Objetivo e Estruturado EXPERIÊNCIA DE UMA ESTUDANTE
(OSCE - do inglês Objective Structured Clinical INGRESSANTE COM A AVALIAÇÃO COGNITIVA:
Examination) é considerado uma das ferramentas de TESTE DO PROGRESSO.
natureza práticas mais válidas, confiáveis e eficazes
para a avaliação de aptidões clínicas e foi aplicado ao MOUTEIRA Leticia Monclaro; GRANIÇO Andrea
final do semestre. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Serra; MIRANDA José Feres Abido; GONÇALVES
A disciplina de Prática Integrada I aconteceu uma vez Rodrigo Henrique Torbis Batista; DA SILVA Wagner
na semana, com subdivisão da turma em 2 grupos Pereira.
em rodízio entre conteúdos de Dermato Funcional
e Fisioterapia Pélvica. Os encontros foram divididos
em Avaliação, Tratamento e Ação de promoção [email protected]
em Saúde. A disciplina contou com visitas técnicas
também à Unidades parceiras aonde os alunos INTRODUÇÃO: O Teste de Progresso - TP, projeto
tiveram oportunidade de questionar os pacientes institucional incorporado ao calendário letivo e
em seus campos de tratamento. Os alunos foram aplicado anualmente, tem por finalidade avaliar o
estimulados a percorrer todas as fases de atendimento desempenho cognitivo dos estudantes durante o
ao paciente, desde avaliação (anamnese, exame curso permitindo ao discente acompanhar a evolução
físico) até planejamento e execução do tratamento. do seu desempenho, identificando potencialidades e
Foram capacitados em habilidades de comunicação fragilidades acerca das áreas de atuação profissional.
verbal e não verbal, atitudes de liderança, ao serem Sendo assim, colabora para que o acadêmico
solicitados a trabalhar em grupo, ao preencher busque melhorias para a formação. Segundo a
documentos de avaliação escrita e a se comunicar coordenadora, o TP no curso de graduação de
verbalmente com o paciente. Os pacientes foram fisioterapia do UNIFESO, foi inserido como avaliação
previamente agendados e orientados sobre o formativa em 2008, acumulando 11 anos de
objetivo da disciplina. Ao acadêmico foi oportunizado experiência. O TP em minha jornada acadêmica já
compreender a história, estabelecer relações entre a fora realizado duas vezes, em 2017 e em 2018, porem
patologia e as limitações funcionais, traçar um plano até o dia do VI Congresso Brasileiro de Educação
de tratamento. Observou-se inicialmente insegurança em Fisioterapia de 2019 já terei cumulado 3 anos
do aluno na abordagem ao paciente, que foi de vivência. O teste é composto por 60 questões
minimizado pela atitude compreensiva e pacífica do de múltipla escolha, sendo 10 de Conhecimentos
paciente. Os alunos desenvolveram também ações Gerais e 50 de Conhecimentos Específicos além de
de prevenção em saúde com construção de folders 02 questões discursivas 01 de conhecimentos gerais
explicativos e rotina de orientações no final de cada e 01 de conhecimento específico. Os conteúdos
sessão, com objetivo em fidelizar o compromisso específicos estão em consonância com as DCN´s.
do paciente em reutilizá-los no ambiente domiciliar. Após a realização do teste, é disponibilizado gabarito
IMPACTOS: Essa experiência permitiu aos contendo as respostas corretas, a categoria, nível de
docentes a identificação de déficits anteriores no dificuldade e um breve comentário justificando-o com
aprendizado do aluno e possível correção e resgate referências bibliográficas as questões discursivas
de conceitos que porventura não foram fixados. O são corrigidas por professores com expertise nas
fato de o professor conhecer o paciente também é áreas e apresentado ao aluno individualmente. Além
um facilitador no processo, pois este pode propor disso, é produzido um relatório final com resultados
uma técnica específica na conduta fisioterapêutica individuais, contendo análise detalhada, gráficos e
com objetivo de intensificar o treino da habilidade tabelas, que incluem: média final do conhecimento
técnica em questão. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O específico e do conhecimento geral, comparativo de
mundo vive hoje profundas modificações na área do sua média atual com a média do ano anterior com
conhecimento, da tecnologia, na área sociopolítico objetivo de acompanhar o desempenho cognitivo
e, como não poderia permanecer estático, na área de um ano para o outro; do grau de dificuldade
da saúde que avançam com enorme rapidez e ao das questões. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
término do semestre o feedback da avaliação OSCE No primeiro TP, logo 1 ano do curso, a pontuação
foi de grande relevância aos alunos e aos professores geral em conhecimentos específicos foi de 26%
envolvidos no processo, pois através dele várias com predominância de 40% de acertos nas áreas

de traumato-ortopedia e pediatria, respectivamente. tradicional da profissão, com o intuito de fortalecer
No segundo teste houve maior pontuação nas a atuação da profissão em um ambiente inovador,
áreas de neurologia com 60% e de 50% na área promover e prevenir saúde no ciclo de vida infantil
de cardiorrespiratória. O percentual de acertos e reforçar o papel social da Universidade na
em traumato-ortopedia, manteve-se em 40% e o interação das ações de pesquisa, ensino e extensão.
percentual de pediatria houve uma queda de 20% DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O local escolhido
sinalizando a necessidade de reflexão dos motivos para atuação, a partir da elaboração de trabalho
da queda. Se tratando de conhecimentos gerais a com foco em aprendizagem por projetos que exigia
média de acerto se manteve em 90% em ambos a inserção fisioterapêutica em locais inovadores,
os anos, com resultado acima da média geral do foi uma academia de Artes Cênicas. A escolha do
curso. IMPACTOS: O Teste é um excelente indicador ambiente teatral foi a intenção de investigar quais
para que os alunos reflitam sobre seus pontos seriam as demandas de um contexto que pratica a
fortes e suas fraquezas, podendo assim calibrar criatividade da criança e que sensibiliza artisticamente
seus estudos. Fora isso como não é obrigatória a a partir do incentivo à criação e a imaginação.
participação do aluno, sendo esta demonstrativa Após a observação das crianças, conversa com
do interesse com a formação, tornando-se ativo no os professores e responsáveis, foi determinada a
processo de aprendizagem e estimulando a busca intervenção necessária para o aperfeiçoamento
do conhecimento, criando uma “auto competição” do desenvolvimento motor. O grupo de autores,
saudável, pois, o estudante percebe a necessidade após analisar as demandas e estudar os conceitos
de se “auto-alimentar” da ciência em busca de uma envolvidos, decidiu pela aplicação de um programa
melhor formação profissional. CONSIDERAÇÕES de promoção e prevenção em saúde que envolveu
FINAIS: O teste pode ser considerado como uma um conjunto de simples atividades físicas de
avaliação abrangente, que permite evidenciar o aquecimentos e alongamentos musculares no início
conhecimento cognitivo construído no decorrer do de todas as aulas. Os aquecimentos procuravam
curso e a capacidade de reflexão, resolução de desenvolver o equilíbrio, a coordenação motora, a
problemas e tomada de decisão, e, sobretudo uma integração bilateral, sequenciamento, orientação
avaliação progressiva de acompanhamento do espacial e o trabalho em equipe entre as crianças
autodesenvolvimento. participantes. Já os alongamentos musculares
buscaram trabalhar os principais músculos do tronco,
FISIOTERAPIA CRIATIVA NA INFÂNCIA membros superiores e inferiores. Foi realizado uma
série de 30 segundos, com intervalo de 10 segundos
MOREIRA Carolina; HECKLER Claudia; HERMAN entre cada exercício. Foi proposto também, numa
Gabriela; IKIER Gabriele; ALMEIDA Isabelle; segunda etapa, a produção de uma música com vídeo
MEDRADES Maria Fernanda; VIANA Mylena; que descreve e demonstra os movimentos a serem
ISRAEL Vera Lúcia. realizados, aprimorando ainda, ritmo e concentração,
pensando para cativar a seletividade de atenção
Unniversidade Federal do Paraná
nas crianças. IMPACTOS: Em todas as etapas
[email protected] vivenciadas durante o projeto pode-se observar o
entusiasmo e alegria de todos os envolvidos. Os
INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem como autores e a professora da turma de teatro perceberam
objetivo relatar a experiência dos autores na área de que a prática física associada ao vídeo com música e
promoção e prevenção de saúde em Fisioterapia, de expressão corporal melhorou o comportamento e foco
forma lúdica, no ciclo da vida da criança. As crianças da turma infantil. Foram recebidos também retornos
estão em constante desenvolvimento psicomotor positivos dos responsáveis e das próprias crianças,
e cognitivo, o que significa que quanto mais suas o que demonstra que dedicação e criatividade
habilidades são exploradas e estimuladas, maior a são fundamentais na formação e na atuação do
destreza da execução de tarefas. Essa prática requer profissional fisioterapeuta. CONSIDERAÇÕES
foco e dedicação, fator esse que frequentemente FINAIS: Sendo assim, fundamentar e aplicar
pode ser entediante para a criança. Dessa forma elementos lúdicos e criativos na prática do profissional
a brincadeira dirigida com atividades lúdicas, por são essenciais para o desenvolvimento adequado do
meio de estratégias criativas da Fisioterapia, deve processo fisioterapêutico com crianças.
selecionar a atenção da criança, motivando-a e
estimulando o adequado desenvolvimento infantil. FISIOTERAPIA NA PROMOÇÃO DE SAÚDE E
Os autores puderam vivenciar esta prática criativa PREVENÇÃO DE AGRAVOS PARA A POPULAÇÃO
e pró-ativa escolhendo e atuando num espaço não EM SITUAÇÃO DE RUA

102
BAIL Ellen Larissa; CASTRO Estafani Santos; assim como os relaxamentos realizados atuaram
DA CRUZ Andressa Koch; CASINI Guilhermo; na percepção e imagem corporal. Além disso, as
KANDAUROFF Lara; ARSIE Natalye Victoria da rodas de conversas e atividades dinâmicas sanaram
Costa; QUEVEDO Vanessa da Silva; GALLO dúvidas e permitiram aos participantes interagir
Rubneide Barreto Silva. demonstrando os seus conhecimentos, entender a
importância da promoção de saúde e da prevenção
Universidade Federal do Paraná de agravos das doenças já instaladas, o que
proporcionou empoderamento e autoconhecimento
[email protected] desses participantes. Outrossim, os estudantes
puderam perceber a carência emocional decorrente
INTRODUÇÃO: A população em situação de rua é
da vulnerabilidade e da marginalização social deste
constituída por um grupo heterogêneo de indivíduos
grupo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Desta forma,
que não possuem logradouro convencional, o que
pode-se concluir que a experiência foi construtiva
acaba levando-os à adoção de espaços públicos
para ambas as partes envolvidas, visto que
ou construções abandonadas como moradia.
existem poucos estudos relacionados à atuação
A pobreza extrema e fragilidade dos vínculos
fisioterapêutica nesta população, o que tornou
familiares acaba modificando o modo de viver dessa
essa vivência enriquecedora para a formação dos
população, tornando-a suscetível ao surgimento
futuros profissionais. Sobretudo, os participantes
de diversos problemas de ordem biopsicossocial,
puderam ter a oportunidade de inserção como
o que justifica a importância de uma intervenção
cidadãos em uma prática de grupo, algo que é
em saúde. O presente trabalho busca descrever a
especialmente importante para pessoas em situação
atuação fisioterapêutica na promoção de saúde e na
de marginalização social.
prevenção de agravos da população em situação de
rua, visto que existem poucos estudos relacionados GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA NA UFRN: 40
a práticas com esse grupo histórica e socialmente ANOS EM MOVIMENTO.
segregado. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
Para tanto, um grupo de estudantes se reuniu OLIVEIRA Ednavit Alves de; LIMA Willyenne Gomes
semanalmente por meio da disciplina “Habilidades de; ARAÚJO Dyego Miquéias de; AZEVEDO Matheus
Fisioterapêuticas na Promoção e Prevenção à de Paiva; PONTES Jaqueline Fernandes
Saúde”, ministrada no quarto período de graduação
em Fisioterapia na Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
para a realização de atividades dinâmicas com esta
população, abordando a importância da promoção [email protected]
de saúde, a prevenção de doenças crônicas não
transmissíveis, questões biopsicossociais, entre INTRODUÇÃO: Na Universidade Federal do Rio
outras. As 14 intervenções foram realizadas na igreja Grande do Norte - UFRN, a formação de fisioterapeutas
Bom Jesus, localizada no Centro de Curitiba, sendo se inicia em 12 de junho de 1978, quando da criação do
que os temas trabalhados foram escolhidos pelos curso de graduação. O reconhecimento deste curso
estudantes juntamente com a docente responsável pelo Ministério da Educação - MEC só aconteceu
pela disciplina, fundamentados em pesquisas sobre quase oito anos depois, em 10 março de 1986. Hoje
as lacunas no atendimento e as necessidades desta após 40 anos dedicados à formação de profissionais
população, trabalhando temas específicos: hábitos fisioterapeutas, a graduação em Fisioterapia da
de vida; dores e desconfortos musculoesqueléticos; UFRN se orgulha em ter participado, a nível nacional
doenças respiratórias; doenças cardiovasculares; e internacional, do desenvolvimento desta categoria
doenças de pele; violência e depressão; imagem profissional. Possibilitar a criação de um acervo
corporal; direitos do homem e da mulher; doenças documental do curso e divulgar por meio de um vídeo
sexualmente transmissíveis; e câncer de próstata. esta profissão e sua formação, em uma instituição
IMPACTOS: A experiência proporcionou aos pública de ensino superior, com 60 anos de tradição,
participantes uma nova percepção da importância é a meta. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A fim de
do cuidado com a saúde e da prática de atividades coletar os mais variados depoimentos e experiências
físicas; os alongamentos e exercícios de força ao longo destes 40 anos de formação em fisioterapia
realizados durante os encontros serviram para foram realizadas entrevistas com os profissionais que
redução de dores musculoesqueléticas; os exercícios estiveram na fundação do curso, com professores e
aeróbios foram utilizados para intervir nas doenças ex-alunos da graduação. IMPACTOS: Pretendemos
cardiovasculares relatadas pelos participantes, impactar a comunidade universitária e profissional
do Estado do Rio Grande do Norte e do Brasil,

através da recuperação de dados históricos e da fisioterapia na saúde coletiva. O PNCT tem 3 pilares
construção da memória do curso. Além da divulgação básicos para uma abordagem bem-sucedida da
da profissão, pretende-se a troca de saberes e adição: o controle da dependência química, a terapia
o incentivo às pesquisas futuras. Continuamos comportamental e manejo do estresse, A fisioterapia
buscando esta ‘História Intencional’, como chamava dispõe de recursos para atuar nessas 3 dimensões,
Husserl: uma História que não se limita a estudar as desenvolvendo atividade física orientada, técnicas
características de determinada cultura ou civilização; de relaxamento e promovendo alfabetização em
uma História que se refere ao ‘presente vivo’ saúde. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Grupo
(lebendige gegenwart), ou seja, ao passado que tem de Tabagismo com 10 participantes (6 homens, 4
um vínculo conosco. CONSIDERAÇÕES FINAIS: mulheres, idades entre 48 e 71 anos). A média de
Por fim, a produção deste material audiovisual anos de tabagismo superava duas décadas, e o
surge de modo a sensibilizar as pessoas sobre a consumo médio diário ultrapassava 1 maço/dia. Além
complexidade da sua atuação no mundo do trabalho da equipe recomendada pelo MS (assistente social,
de hoje, principalmente os estudantes de graduação psicólogo, médico e enfermeiro) o grupo articulou
e pós-graduação, que serão beneficiados com a a participação de estagiários de odontologia, que
criação deste acervo. O vídeo se apresenta então contribuíram com o processo de alfabetização em
como um recurso pedagógico acessível e que saúde que norteou os esforços na dependência
contribui ainda mais para a formação dos futuros comportamental, e realizou procedimentos de limpeza
fisioterapeutas. Além disso com os depoimentos na Clínica Escola de Odontologia, nutricionista,
transcritos e os vídeos brutos arquivados o acervo fisioterapeuta especializada em auriculoterapia que
possibilitará a todos fonte primária para pesquisa. realizava acompanhamento semanal e farmacêutico.
Assim aproximam-se os profissionais interessados O três domínios: a dependência quimica, psicológica
por fazer mais e melhor a Fisioterapia, através dos e foram abordadas pela equipe de fisioterapia, nos
cursos de lato e stricto sensu que o Departamento de 14 encontros semanais, com duração de 60 minutos,
Fisioterapia da UFRN disponibiliza. distribuídos entre realização de atividade física
prescrita individualmente alfabetização em saúde para
GRUPO DE CONTROLE DO TABAGISMO - o desenvolvimento da autonomia e conscientização
UMA EXPERIÊNCIA VIRTUOSA NO ENSINO DA de hábitos saudáveis, e técnicas de meditação e
FISIOTERAPIA EM SAÚDE COLETIVA relaxamento para manejo dos sintomas de estresse
e fissura. As atividades seguiram a Cartilha PNCT
DOS SANTOS Mary Lee; ALVES Mariza Aparecida; “Deixando de Fumar sem Mistérios”, até o quarto
MOZERLE Angelise; DOS SANTOS Ivanise Caroline encontro estruturado, a partir do qual manteve os
Silva; FREITAS Cristian Souza; NEVES Christian encontros semanais. O contato com os usuários
Emanoel Ferreira; COSTA NETO Jorge; SILVA Karol contou com um grupo de Whatsapp para divulgação
de Paula. do conteúdo das ações de alfabetização em saúde,
mensagens de incentivo e compartilhamento das
Centro Universitário do Leste de Minas Gerais
dificuldades. A IES disponibilizou as instalações
[email protected] para as reuniões, salão espelhado para as técnicas
de relaxamento, laboratórios de anatomia para
INTRODUÇÃO: O Programa Nacional de Controle atividades de alfabetização em saúde, laboratórios
do Tabagismo (PNCT) do Ministério da Saúde (MS) de pneumofuncional para avaliação da função
objetiva reduzir a prevalência e morbimortalidade respiratória, sala reservada para atendimento
relacionada ao tabaco, É baseado em ações psicológico individual, e os recursos necessários
educativas, comunicação, atenção à saúde, e à para a atividade física. IMPACTOS: O modelo
adoção ou cumprimento de medidas legislativas e adotado estimula a criatividade e o apreço pela
econômicas, prevenindo a iniciação do tabagismo, inovação no âmbito da saúde coletiva, propicia
promovendo a cessação de fumar; e protegendo aos estagiários a atuação em equipe de saúde
a população da exposição à fumaça ambiental interdisciplinar e o desenvolvimento de novas
do tabaco, reduzindo o dano individual, social e habilidades. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 60% dos
ambiental. O PNCT desenvolvido nas UBS registra participantes pararam de fumar, 30% reduziram o
em média 10% de abandono do cigarro. Neste consumo e 10% desistiram. O trabalho conjunto
relato, o modelo preconizado pelo MS, foi adaptado aproxima a comunidade da academia, otimiza a
para expandir o número de encontros presenciais e utilização dos recursos, enriquece o aprendizado dos
permitir maior participação de equipe interdisciplinar, estagiários e contribui efetivamente para a redução
e foi coordenado pela equipe de estágio da da morbimortalidade relacionado ao tabagismo.

104
IMPACTO DO PROJETO BANDEIRA CIENTÍFICA com construção de conhecimento da vida como ela é.
PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA EM Em destaque, a participação no Projeto proporciona
FISIOTERAPIA aos alunos oportunidade de fazer continuidade de
atenção à saúde, pois após a assistência e ações
QUEIROZ Camila Medeiros; KIM Priscila Jusley. com o usuário, há articulação com a equipe de saúde
da cidade para referenciar cada pessoa na rede
Universidade de São Paulo de atenção à saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
O projeto tem papel importante para a formação
[email protected]
acadêmica dos participantes, uma vez que permite
INTRODUÇÃO: O Curso de Fisioterapia da análise e execução de atividades para as demandas
Faculdade de Medicina da Universidade de São da cidade e pensamento crítico sobre o contexto.
Paulo objetiva formar Fisioteraputas com perfil Além das trocas de conhecimento e vivências
generalista e humanista para atuar nos diferentes com outras áreas, que possibilita outras formas de
níveis de atenção à saúde. As extensões acadêmicas abordagem à população, contribuindo para uma
são imprescindíveis para compor tal formação, as formação interprofissional e cuidado integral.
quais agregam a responsabilidade social. Neste
IMPORTÂNCIA ACADÊMICA DA PARTICIPAÇÃO
cenário, o Projeto Bandeira Científica, desde 2002,
EM PRJETO DE EXTENSÃO: RELATO DE
contribui para experiência interprofissional em
EXPERIÊNCIA
atividades assistenciais e de promoção, proteção e
educação em saúde em um município de pequeno DE ARAÚJO Maria Fernanda Oliveira Tabosa;
porte no Brasil. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: VALIATE Jamilly de Cássia Boldrini; SIMÕES
O projeto se organiza em ciclos de um ano, dividido Giovana Machado Souza.
em três fases. Na fase de preparação, a equipe
incluindo a de Fisioterapia realiza reuniões para Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
a idealização e planejamento de ações a partir de Misericórdia de Vitória
diagnóstico situacional da cidade, além de reuniões
interprofissionais para discussão de temáticas [email protected]
pertinentes. Na imersão são realizadas as atividades
planejadas durante duas semanas na cidade. A fase INTRODUÇÃO: As instituições de Ensino Superior
de seguimento, com o intuito de avaliar as ações do (IES) têm como pilares o ensino, a pesquisa e a
projeto, é construído relatório para documentar e extensão, sendo que os dois primeiros representam
interpretar os achados de forma propositiva além de as atividades internas à própria instituição. Contudo, a
potencializá-los para uso do município e dos alunos. extensão busca integrar o universo do curso superior
Além dos atendimentos ambulatoriais, são realizadas e sociedade em atividades que projetos de extensão,
atividades de ergonomia com trabalhadores, visitas que oferece a diversidade conceitual e a prática que
domiciliares, adaptação de dispositivos auxiliares e intervém significativamente no “pensar” e no “fazer”
cuidados com a saúde dos participantes do Projeto. no interior da IES. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
IMPACTOS: A experiência vivenciada pelos alunos Ao participar como discente, do projeto de extensão
tem sido positiva, pois amplia o olhar para a realidade do Ambulatório Reabilitação de Coluna (ARC),
e contribui para a saúde da população, considerando encontrou-se oportunidade de ter o primeiro contato
a rede de saúde local. Além disso, discutir e elaborar com paciente, de forma especializada. O projeto
atividades com outros cursos tem sido experiência aconteceu uma vez por semana, na EMESCAM,
rica para os participantes, tanto para a formação e teve como objetivo a reabilitação da coluna.
profissional, quanto pessoal, apesar de encontrarem Existiram dois momentos distintos, um denominado
obstáculos para a atuação interdisciplinar, de “Back School”, o qual realizávamos treinamento
caracterizando-se mais por ser multiprofissional, uma do paciente, através de aulas teórico educativas,
vez que no processo formativo esse aprendizado utilizando uma linguagem acessível e direcionada,
é escasso e os alunos possuem dificuldade em para melhor entendimento dos pacientes. No
compreender os limites de atuação das profissões e segundo momento, eram realizadas avaliações
como estas podem contribuir para a saúde integral do fisioterapêuticas, seguido de atendimento. Foi um
usuário. Ainda, com o desafio de recursos humanos grande aprendizado, pois estruturava as palestras
e materiais escassos, além de ambientes não educativas, com noções de anatomia, epidemiologia,
adaptados e de comunicação efetiva com os usuários fatores causadores da dor lombar, informações
(técnica x cotidiana) e alunos de outras profissões, sobre como reduzir a intensidade e frequência da
é propiciado constantemente aprendizado coletivo lombalgia. Tais conteúdos deveriam ser adaptados

para uma linguagem acessível aos pacientes que expansão da capacidade intelectual, crescimento
frequentavam o ARC, para que o processo de pessoal e atualização de saberes. DESCRIÇÃO
conscientização fosse completamente alcançado DA EXPERIÊNCIA: Os trabalhos desenvolvidos
através das palestras educativas. Atuava em fatores por intermédio da disciplina de Saúde Ambiental
que trariam futuras modificações da postura nas objetivaram apresentar o contexto das Doenças
atividades da vida diária e o valor dos exercícios para Relacionadas ao Saneamento Ambiental Inadequado
a manutenção de uma coluna saudável. IMPACTOS: (DRSAI) no estado do Rio Grande do Sul entre
O principal impacto observado e percebido com a os anos de 2006 a 2016 e o gerenciamento de
inserção discente no projeto de extensão do ARC, Resíduos Sólidos dos Serviços de Saúde (RSS) do
foi aprender a estruturar palestras com conteúdos Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM), foram
específicos para uma amostra de pacientes, os apresentados em um congresso internacional, com
quais apresentavam baixa escolaridade e que o tema Vigilância em Saúde: Ações de Promoção,
precisavam ser conscientizados em relação à prevenção, diagnóstico e tratamento, na forma de
postura. Além disso, percebi grande impacto na apresentação oral. Ao decorrer do evento, sucedeu-
minha formação através da valorização do processo se um espaço de discussão multidisciplinar, culminado
de avaliação fisioterapêutica e determinação do pela participação de profissionais de diversos países
protocolo de atendimento, desenvolvido no projeto. e alunos de graduação e pós-graduação de variadas
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através da participação áreas. IMPACTOS: Considerando-se a magnitude
discente no projeto de extensão, é satisfatório do evento, a apresentação dos trabalhos possibilitou
identificar a valorização da busca do aprendizado uma rica discussão do tema através de diversas
pelo discente, bem como o produto final do paciente, visões, fundamental para o desenvolvimento de
através da valorização da informação, tratamento habilidades de pesquisa, construção de saberes
proposto e como consequência, melhor consciência científicos e, ainda, instigou para a elaboração de
corporal. novos trabalhos. Por conseguinte, aprimorou os
conhecimentos teórico-práticos, o que contribui para
IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO EM formação integral do profissional fisioterapeuta,
EVENTOS CIENTÍFICOS PARA A FORMAÇÃO EM conforme evidencia a literatura. É importante ressaltar,
FISIOTERAPIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA também, o crescimento pessoal ao conseguir
encarar o desafio de falar em público, elevando a
DA SILVA Erisvan Vieira; GIONGO Camila Laís autoconfiança dos acadêmicos para melhor expor
Menegazzi; ROCHA Verginia Margareth Possatti. seus conhecimentos. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Por conta disso, faz-se necessário o incentivo
Universidade Federal de Santa Maria
por parte da universidade para que os demais
[email protected] acadêmicos possam participar de eventos científicos
que irão contribuir com uma formação mais rica
INTRODUÇÃO: A disciplina de Saúde Ambiental, do e consistente. Conclui-se então, que os eventos
Departamento de Saúde Coletiva da Universidade científicos são fundamentais na formação acadêmica
Federal de Santa Maria (UFSM) é ofertada como integral do profissional fisioterapeuta.
Disciplina Complementar de Graduação (DCG) para
o curso de Fisioterapia. Dentre seus objetivos visa INFLUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NA
promover a compreensão, por parte dos discentes, ADESÃO E EFETIVIDADE DA REABILITAÇÃO NO
acerca das vantagens do saneamento ambiental na PROJETO RESPIRA
saúde das coletividades, reconhecendo o vínculo
DOS SANTOS Bianca Espinosa; SANTOS Giovanna
existente entre o saneamento e a promoção da saúde
Campos; DE MACEDO Lohanna Chrystina dos
e prevenção da doença. Através desta disciplina,
Santos Antunes; FÉLIX Ana Gabriela Porfírio;
foi possível desenvolver trabalhos para submissão
FERREIRA Ingrid Barbosa; MEREY Leila Simone
em eventos, representando o compromisso dos
Foerster; DE ALMEIDA Juliana Teixeira.
estudantes ainda na graduação em apresentar
retorno à sociedade. A literatura destaca que a Instituto Integrado em Saúde - Universidade Federal
participação de acadêmicos em eventos científicos de Mato Grosso do Sul
tem fundamental importância para a formação do
futuro profissional, pois possibilita a integração [email protected]
de conhecimentos adquiridos nas disciplinas já
cursadas, com as novas percepções obtidas em INTRODUÇÃO: O Projeto Respira é um projeto
atividades extracurriculares; oportuniza, ainda, a de extensão vinculado à Universidade Federal de

106
Mato Grosso do Sul, que oferece atendimento de aprimorar o olhar ampliado e o cuidado domiciliar,
fisioterapia cardiorrespiratória a nível secundário fugindo do atendimento tecnicista de apenas tratar
voltado para pediatria e neonatologia, realizados doenças.
três vezes na semana por acadêmicos do curso
de fisioterapia com a supervisão de uma docente INOVANDO EM SALA DE AULA NA ATENÇÃO À
responsável e da fisioterapeuta técnica da Clínica SAÚDE DA MULHER E DO HOMEM UTILIZANDO
Escola Integrada. Devido à grande demanda de COMO RECURSO AS METODOLOGIAS ATIVAS
casos crônicos, torna-se necessária a capacitação
e designação de funções aos familiares. A MOZERLE Angelise; DOS SANTOS Mary Lee;
vinculação da família na terapêutica ambulatorial STIES Sabrina W.
com a criança é essencial no processo de adesão
Centro Universitário Avantis
visando à efetividade da intervenção. DESCRIÇÃO
DA EXPERIÊNCIA: Tendo em vista que a Política [email protected]
Nacional de Humanização do SUS implica no
envolvimento dos trabalhadores da saúde, gestores INTRODUÇÃO: Por meio das metodologias ativas,
e usuários em um pacto de corresponsabilidade lúdicas, interativas, por aprendizagem em pares,
baseado em contratos e compromissos para problematização, arco de Maguerez, rotação por
promoção de saúde, a melhor forma de conseguir estações, educadores e alunos trabalham juntos para
isso é corresponsabilizando a família, pactuando superar desafios. A metodologia ativa é um processo
ações interligadas na intervenção, a fim de melhorar amplo e possui como principal característica a
a efetividade e diminuir o tempo de tratamento, além inserção do aluno/estudante como agente principal
de combater agudizações de problemas crônicos. responsável pela sua aprendizagem, comprometendo-
Durante as sessões, são realizadas orientações por se como uma excelente ferramenta para facilitar
meio de cartilhas e diálogo acerca dos tratamentos, na produção do conhecimento. DESCRIÇÃO DA
cuidados domiciliares sobre diversos temas entre EXPERIÊNCIA: Grupo de 20 alunos, sendo os
outras demandas que surgem no decorrer dos primeiros 20 minutos de aula expositiva e dialogada,
atendimentos. Também são realizadas rodas de e posteriormente utilizando a metodologia ativa, os
conversa para divulgação do saber científico de alunos sendo divididos em 5 grupos e utilizando o
forma acessível, gratuita e aberta ao público. As recurso Arco de Maguerez na área de Saúde da
educações em saúde com as famílias permitem a Mulher e do Homem sendo a Incontinência Urinária
inclusão dos mesmos na terapêutica, de maneira que (IU) a Realidade do Arco de Maguerez, e os seus
favorecem a aderência ao tratamento e promovem itens posteriores como observação da realidade,
maior vínculo tanto com o terapeuta como com pontos chaves sobre essa disfunção a teorização
o próprio paciente devido maior conhecimento que leva a IU, hipóteses de solução para minimizar
acerca do caso clínico. IMPACTOS: A partir disso, os efeitos deletérios e se a mesma se aplica a
notamos uma melhora considerável nas relações realidade. Os alunos posteriormente apresentavam
interpessoais que contribuiu para o tratamento como propostas ações para serem divulgadas na
mostrando mudanças positivas de prognósticos. Instituição, em Unidades Básicas de Saúde ou na
Alguns pais relataram que se sentiam impotentes Comunidade. Em um segundo momento, o mesmo
devido a não saber como ajudar efetivamente no grupo foi dividido em rotação por estações, onde
controle da enfermidade de seus filhos, e com a cada grupo ficou responsável por subdivisões da
inclusão da família no tratamento, puderam ter um Avaliação do paciente :1 grupo: Anamnese, 2 grupo:
papel mais ativo na saúde de seus filhos. Notou- Avaliação Postural, 3 grupo: Inspeção do Assoalho
se também que a partir da adesão no tratamento, Pélvico, 3 grupo: Palpação do Assoalho Pélvico, 4
as famílias ampliaram seus conhecimentos sobre grupo: utilização do diário miccional, 5 grupo: Pad
as características das doenças, e principalmente Test, 6 grupo: avaliação por meio do Biofeedback
sobre a importância do tratamento fisioterapêutico. eletromiográfico. IMPACTOS: As metodologias
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com a adesão dos ativas são um conjunto de atividades organizadas,
pais ao tratamento, foi possível observar a melhora com a presença marcante da intencionalidade
clínica nos casos atendidos, aumento da frequência educativa, no qual os estudantes deixam de ser um
aos atendimentos, aprimoramento do vínculo com agente passivo (que apenas escuta) e passa a ser
os pais assim como a corresponsabilização do um membro ativo no processo de aprendizagem por
tratamento fornecendo uma experiência singular meio de estratégias pedagógicas que estimulam a
pois, a responsabilização e orientações ao paciente apropriação e produção conhecimento e análise de
e seus familiares acerca do tratamento permitiram problemas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O aluno

torna-se protagonista no processo de construção Região da Campanha - Urcamp intitulado “Urcamp
de seu conhecimento, sendo responsável pela sua na Escola” sendo realizado em várias escolas
trajetória e pelo alcance de seus objetivos, no qual estaduais e municipais da cidade de Bagé/Rs. As
deve ser capaz de autogerenciar e autogovernar seu atividades são organizadas a cada semestre, onde
processo de formação. são determinadas as escolas e as ações que são
realizadas, tendo duração de um período de três
INSERÇÃO DO ACADÊMICO DE FISIOTERAPIA (3) meses por semestre. Inicialmente realiza-se
NO AMBIENTE ESCOLAR. um contato prévio com as escolas para os devidos
esclarecimentos acerca dos procedimentos do
TAVARES Eliane Soares; COLPO Ana Zilda Ceolin; trabalho, com a finalidade de conferir a necessidade
BORTOLINI Vera Maria; DE AZAMBUJA Giovanna e as demandas para traçarmos as ações a serem
Santos. realizados no estudo. Na mesma oportunidade são
entregues as cartas de apresentação e solicitação de
[email protected]
autorização às escolas participantes, possibilitando o
Centro Universitário da Região da Campanha início das atividades e coleta de dados. Entrega-se o
Termo de Assentimento Livre e Esclarecido para ser
INTRODUÇÃO: Um programa de saúde no ambiente encaminhado e assinado aos pais ou responsáveis,
escolar destina-se à implantação do conjunto de no intuito de verificar a possibilidade, ou não, de
ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, participação dos alunos. Os encontros nas escolas
realizadas pela instituição de ensino superior na são aplicados aos alunos e professores questionários
abrangência da área da Saúde de forma articulada e escalas para verificar suas percepções sobre
com a rede de educação pública e em conformidade condições de saúde, hábitos posturais, frequência
aos princípios e diretrizes do Sistema Único de de dores nas regiões corporais dos próprios alunos
Saúde -SUS. Em 5 de dezembro de 2007, através do e de seus familiares, hábitos alimentares e sobre
Decreto nº 6.286, foi instituído o Programa Saúde na práticas de atividades físicas. Nesta experiência
Escola - PSE - “com finalidade de contribuir para a os acadêmicos do curso de Fisioterapia vêm
formação integral dos estudantes da rede pública de desenvolvendo diversas ações no ambiente escolar
educação básica por meio de ações de prevenção, a partir dos questionários aplicados previamente.
promoção e atenção à saúde”. Para que alguém Os dados são analisados para traçarmos as
tenha saúde, são requeridas algumas condições estratégias, entre as ações salientamos alertar
de natureza biológica, econômica e social. Entre sobre uso indiscriminado das tecnologias digitais,
as condições requeridas, destacam-se a nutrição Oficinas sobre o uso das mochilas, construções de
adequada, a moradia higiênica, o trabalho em painéis educativos e materiais educativos (folders
ambiente salubre, o lazer suficiente, o saneamento e Gibi), educação postural, posturas corretas do
básico, o poder aquisitivo de um salário ajustado dia-a-dia e cuidados com as mochilas escolares.
às necessidades do ser humano. Desta forma as Realizamos uma parceria com o curso de Nutrição
práticas educativas desenvolvidas no campo da para executarmos ações em conjunto. Entre as
saúde têm sido nomeadas de formas diversas, as ações ocorreram avaliações do indicie de massa
quais estão relacionadas à história da Educação corporal (IMC), avaliações antropométricas, oficinas
e Saúde e a forma como essas práticas têm sido de primeiros socorros e oficinas de aproveitamento
apropriadas, como uma ferramenta para gerar a de alimentos. Entre as palestras realizadas pelos
educação em saúde. Entre os objetivos propostos cursos foi alimentação saudável para escolar;
salientamos promover a comunicação entre a escola e palestra sobre a pirâmide alimentar; oficina de
os acadêmicos do curso de fisioterapia, assegurando sucos naturais; palestra sobre Mantenha sua
a troca de informações sobre as condições de saúde coluna saudável; palestra sobre o Outubro Rosa
dos estudantes; Contribuir para que crianças e com ênfase no Ca de mama; palestra sobre hábitos
adolescentes tenham acesso à saúde; Fortalecer o de higiene; aproveitamento de alimentos, Meio
enfrentamento das vulnerabilidades, no campo de ambiente em Saúde; Higiene em Saúde; Uso correto
Saúde, que possam comprometer o desenvolvimento das mochilas; Saiba cuidar da sua postura; Hábitos
escolar; Fortalecer o entendimento e a promoção da alimentares; Previna: doenças cardiovasculares.
alimentação saudável para e com os estudantes; Solicitamos às professoras das escolas, durante
Estimular uma consciência corporal visando a estas ações, que realizassem alguma atividade
promoção de problemas posturais. DESCRIÇÃO didática junto aos alunos que busquem abordar as
DA EXPERIÊNCIA: Está experiência é extraída temáticas trabalhadas pelos acadêmicos nas suas
do projeto de extensão do Centro Universitário da aulas. Não são preestabelecidas atividades e sim

108
partir da livre escolha da educadora em realiza-la escolar trabalhando em conjunto com os professores
ou não, contando com sua didática e conhecimento da rede.
da turma. Desta ação, já resultaram textos escritos
pelos alunos, histórias em quadrinhos e escritas MENTORING NA GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA:
relacionando a percepção individual sobre o que é RELATO DE EXPERIÊNCIA
ter boa postura. Entre as várias pesquisas
realizadas neste projeto salientamos a pesquisa GUERRA Zaqueline Fernandes; SECCHIN Laura
em relação ao uso das tecnologias digitais e dores de Souza Bechara; DOS ANJOS Clarissa Cotrim;
nas costas em uma escola privada do município. RAMOS Plínio dos Santos.
Entre as questões investigadas é em relação ao uso
Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz
do celular, foi detectado que dos 55 participantes
de Fora
da pesquisa, 50,9% eram do gênero feminino e
49,1% do gênero masculino. Em relação ao tempo [email protected]
que utilizavam o celular por dia, 33,3% afirmaram
usar o celular de 1 a 3 horas por dia; 29,6% de 3 INTRODUÇÃO: Transtornos na saúde mental dos
a 5h; 7,4% de 5 a 10h; 26% mais de 10h e 3,7% estudantes da área da saúde, como quadros de
não souberam responder. Quando questionados em ansiedade e depressão, tem sido reportados com
relação a possuírem ou não tempo estimado para o mais frequência nos últimos anos. Concomitante
uso do aparelho eletrônico, 18,9% responderam que a aquisição de complexos conteúdos teóricos e
sim; 79,2% afirmaram que não e 1,9% não souberam habilidades técnicas, o futuro profissional, incluindo
responder. Em relação a se conseguiam ficar um dia o futuro fisioterapeuta, precisa conciliar inúmeras
sem o uso do celular, 70,9% responderam que sim; atividades curriculares com demandas de satisfação
27,3% responderam que não conseguiriam e 1,8% pessoal. Espera-se que durante a formação, o
não souberam responder. Quanto aos motivos para mesmo desenvolva empatia e o desejo de ajudar,
os quais utilizavam o celular, 22% utilizavam para promovendo a saúde nos diferentes níveis de
fazer ligações; 31% utilizavam para o uso de redes atenção. Com o objetivo de estimular e orientar
sociais diversas; 13% para pesquisas e estudos; o desenvolvimento pessoal e profissional do
25% faziam uso do celular para o lazer e 9% não acadêmico em formação, o programa de Mentoring
souberam responder. Assim este projeto visa suas foi idealizado para ampliar o apoio discente. Embora
as ações de educação em saúde no ambiente o programa possa ser proposto como atividade
escolar como forma de melhorar e repensar as obrigatória ou opcional, bem como ser desenvolvido
ações de promoção da saúde e prevenção entre com acadêmicos de um mesmo período do curso
os autores envolvidos neste processo. Conhecer ou não, ele visa estabelecer uma relação de apoio e
a estruturação, a organização e a implementação inspiração entre mentor e acadêmico. DESCRIÇÃO
dessas ações são importantes uma vez que, a partir DA EXPERIÊNCIA: No primeiro semestre de 2016,
dessas experiências, pode-se reforçar e repensar o Programa Mentoring começou a ser implantado na
o uso da ferramenta de ações de saúde na busca Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz
de uma consciência sanitária, principalmente por de Fora - SUPREMA e ofertado para os ingressos de
parte dos discentes de Fisioterapia. IMPACTOS: O todos os cursos da área da saúde oferecidos pela
projeto é uma excelente estratégia de integração e instituição, incluindo os do curso de Fisioterapia. O
aproximação dos acadêmicos do curso de fisioterapia programa consiste em um acompanhamento e apoio
com a realidade escolar. Uma transformação de à vida acadêmica, favorecendo o desenvolvimento
saberes no ambiente escolar em relação aos de planos individuais de aprendizagem e o alcance
aspectos de saúde. As pesquisas extraídas nestas dos objetivos curriculares. Isto é operacionalizado
experiências vieram comprovar a necessidade de por três encontros formais, por semestre, entre
mais trabalhos educativos e preventivos, pois existe o mentor e seu grupo de orientandos, composto
uma distorção de informações em relação a questões por 8 a 12 acadêmicos do mesmo curso e período
de saúde tanto por parte de professores e alunos. letivo. A coordenação do programa faz o controle
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considera-se que as dos encontros com o registro das demandas e
ações desenvolvidas no ambiente escolar tem uma discussões realizadas. Os acadêmicos do curso de
boa receptividade, a cada encontro ocorre uma Fisioterapia que participam do programa contam com
troca de saberes muito valioso entre os acadêmicos um suporte que pode contribuir para uma formação
e os alunos das escolas, esses trazem vários mais estruturada e consciente. IMPACTOS: Segundo
questionamentos, fato que fica claro a necessidade relatos de acadêmicos do curso de Fisioterapia
da inserção de profissionais da saúde no ambiente acompanhados pelo programa de Mentoring,

o mesmo possibilitou maior esclarecimento e discussão entre os grupos sobre os diversos pontos
direcionamento sobre atividades fora da sala de aula do tema da aula. No final da aula, a professora dizia
como monitorias, projetos de extensão, projetos de o tema da aula da semana seguinte e os materiais
iniciação científica, bem como formas de otimizar necessários para cada grupo se organizar. Foram
o tempo de estudo e organizar a agenda semanal oito aulas usando metodologias ativas até AV1 do
acadêmica e pessoal. A facilidade de ter um mentor primeiro semestre de 2019. IMPACTOS: Negativos:
a quem era possível reportar conflitos e buscar Falha no habito da leitura previa sobre os assuntos
soluções foi reportada como um dos principais a serem discutidos e engessamento no modelo
benefícios do programa pelos acadêmicos. Além tradicional de ensino. Positivos: Criatividade no
disso, o fato do mentor ser profissional da área processo de construção das tematicas trabalhadas
em formação dos acadêmicos permitiu que este e melhora significativa nos argumentos em sala de
fornecesse informações complementares sobre a aula. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Apesar da grande
profissão, bem como sugerisse estratégias para se maioria dos alunos estudados não terem vivenciado
aprimorar o conhecimento teórico e as habilidades essa metodologia anteriormente, as aulas foram mais
necessárias ao atendimento de pacientes. Como lúdicas, explicativas e com maior participação dos
fragilidade, os acadêmicos apontaram a necessidade alunos durante as aulas. Sugere-se continuidade de
de haver melhor programação em relação às relatos de metodologias ativas em grandes grupos
datas das reuniões. CONSIDERAÇÕES FINAIS: com diversidades de cenários acadêmicos.
Apesar do projeto ser incipiente na SUPREMA, há
aceitabilidade e interesse dos docentes e importante METODOLOGIAS ATIVAS: BRAINSTORMING
apoio institucional. Como desafios a esta implantação, E MAPA CONCEITUAL NO ENSINO DA
destaca-se o maior número de acadêmicos com FISIOTERAPIA
relação ao de professores disponíveis, assim
como a extensa carga horária do curso e grande NOGUEIRA Suelen Marçal; DE SOUZA Lorrany
número de atividades extracurriculares, o que Terezinha Oliveira.
implica a necessidade de planejamento cuidadoso,
Faculdade Evangélica de Ceres
capacitação dos docentes e avaliação sistematizada
do processo. [email protected]
METODOLOGIAS ATIVAS EM GRANDE GRUPOS: INTRODUÇÃO: O avanço no processo ensino-
RELATO DE EXPERIÊNCIA aprendizagem impulsiona o uso de metodologias
em que o acadêmico é protagonista na busca do
MATOS Heloisa Suzane de Sá; DE ALBUQUERQUE
conhecimento, e o docente oferece elementos
Manuela Andrade; PODEROSO Mauricio Lima; DE
que impulsione e desperte a motivação desses
MENESES Ruth Cristini Torres.
alunos. Inúmeras estratégias podem ser
Centro Universitário Estácio de Sergipe utilizadas como metodologias ativas como a
Brainstorming ou tempestade de ideias que trata-
[email protected] se de uma metodologia que explora habilidades
e potencialidades do acadêmico na exposição de
INTRODUÇÃO: A metodologia ativa facilita o conhecimento adquirido previamente; e o mapa
processo ensino-aprendizagem, tornando o discente conceitual que consiste em ferramenta gráfica que
mais reflexivo. Aplicada em grandes grupos, essa representa visualmente as relações entre conceitos,
metodologia amplia as estratégias de soluções no com classificação e hierarquização do conteúdo.
raciocínio e nas discussões em sala. DESCRIÇÃO DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A ação envolveu
DA EXPERIÊNCIA: As aulas com uso das o uso da brainstorming e do mapa conceitual como
metodologias ativas iniciaram desde do primeiro ferramentas de metodologia ativa no ensino da
dia eletivo no início do semestre. Os alunos foram Fisioterapia em Terapia intensiva. As estratégias
orientados a estudar o conteúdo uma semana visaram o resgate de conhecimento prévio de fisiologia
antes da discussão em sala. Na semana seguinte, e mecânica respiratória além de contextualização
a turma sempre era subdividida em grupos de 6 a do conteúdo na disciplina Fisioterapia em Terapia
8 alunos, sendo cada grupo responsável por um Intensiva. As ideias resgatadas no brainstorming
ponto do assunto previamente agendado para o foram posteriormente organizadas em mapas
dia da aula. Após discussão em grupo do ponto, conceituais divididos em unidades como anatomia,
os grupos construíam um mapa mental em papeis ventilação pulmonar, hematose e transporte
coloridos com canetas coloridas para iniciar a sanguíneo de gases. IMPACTOS: A atividade

110
proposta foi executada pelos acadêmicos, que solidificar o aprendizado contemplado neste curso.
perceberam que detém o conhecimento, porém DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O novo modelo
necessitam da exposição de ideias para retorno dos de didática proposto consiste na utilização de tubos
conceitos e conteúdos já trabalhados anteriormente. elásticos e modelos anatômicos para simular ações
Os acadêmicos relataram que retomaram o conteúdo musculares específicas. Assim, esta proposta será
de forma ativa, didática e interativa e classificaram trabalhar por meio de materiais que serão fixados
a experiência como satisfatória, portanto o objetivo em um modelo anatômico de esqueleto articulado,
da proposta foi alcançado. CONSIDERAÇÕES confeccionado em resina plástica rígida, que
FINAIS: A abordagem utilizando as duas estratégias poderão ser retirados e colocados pelo próprio aluno
de metodologia ativa proporcionou a revisão nos pontos de origem e inserção referentes a cada
do conteúdo de maneira eficaz. A resolução de musculatura. Tais materiais consistem em elásticos
problemas e as práticas acadêmicas inspiram a pro- convencionais, comumente utilizados na indústria
atividade e envolvimento, com maior resultado no têxtil, que serão fixados ao esqueleto através de
processo ensino aprendizagem. pequenos ganchos metálicos, com a finalidade de
simular os movimentos e disfunções musculares
MODELO DO SISTEMA MUSCULOESQUELÉTICO do corpo humano, uma vez que possuem como
HUMANO: DIDÁTICA EM AÇÃO característica similar a viscoelasticidade. O protótipo
está em desenvolvimento na Escola de Educação
CUNHA Letícia Carla Fernandes; SANTOS Jessica Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da
Luiza Pereira; RESENDE Renan Alves; VAZ Daniela Universidade Federal de Minas Gerais, com a
Virgínia; LAGE Susan Martins. aplicação de cores diferenciadas em cada elástico,
visando favorecer a demonstração e a memorização
Universidade Federal de Minas Gerais
das ações específicas de cada músculo. IMPACTOS:
[email protected] É esperado que a utilização de um recurso interativo
seja capaz de tornar o conhecimento acerca do
INTRODUÇÃO: Desde os primórdios do ensino tem- sistema musculoesquelético mais atrativo para
se como modelo metodológico a pedagogia bancária, os estudantes, a fim de aumentar o interesse dos
hoje, tida como arcaica. Durante o processo de mesmos pelas disciplinas e favorecer, além de
desenvolvimento da humanidade, fez-se necessário facilitar através da experimentação visual, o processo
a evolução das propostas de ensino e, após de ensino-aprendizagem. CONSIDERAÇÕES
estudos sobre o tema, surgiu o modelo pedagógico FINAIS: Este trabalho consiste no protagonismo do
proposto por Paulo Freire, no qual o estudante se aluno em seu processo de aprendizagem, através de
tornaria ativo durante o processo de aprendizado. recursos de baixo custo, por exemplo, os elásticos
Além disso, resultados de pesquisas acerca de coloridos, e que, combinados de forma a simular a
metodologias de ensino demonstraram que um movimentação muscular humana, atuarão como um
estudante ativo é também um aluno que aprende facilitador na fixação desse conteúdo teórico. Uma
mais e compartilha as experiências enriquecendo vez que, a experimentação visual e tátil do objeto de
as etapas do aprendizado (MITRE, 2008). Embora estudo torna o aprendizado mais ativo, estimulante
algumas disciplinas da grade curricular atual do curso e prazeroso, trazendo consequências positivas para
de Fisioterapia da UFMG já utilizem metodologias aquele que busca o conhecimento.
ativas com o intuito de aproximar a teoria da prática
clínica, a maior parte das disciplinas ainda utiliza o NARRATIVAS DIGITAIS: METODOLOGIA DE
formato mais tradicional de ensino-aprendizagem. ENSINO NA SAÚDE
Este formato é baseado em aulas expositivas,
DA SILVA Rubia Mariano; MOREIRA Elisangela
nas quais o professor assume papel ativo, como
Schmitt Mendes; MARTINS Vaneide Caldas;
detentor e emissor da informação, enquanto o
RIBEIRO Fabiane Alves de Carvalho; FERNANDES
estudante é o receptor e/ou destinatário, obtendo o
Viviane Lemos Silva; MELO Cecília Magnabosco.
conhecimento de forma passiva. Considerando isto,
observa-se que a absorção do conteúdo não ocorre Unievangelica
de forma integral, uma vez que ainda é notória a
dificuldade dos estudantes em relação à associação [email protected]
o movimento humano. Dessa forma, viu-se a
necessidade de desenvolver um projeto de ensino INTRODUÇÃO: O complexo panorama de
que proporcione maior participação do estudante, transformações que percebemos em nossa
intervindo nas disciplinas de forma a ampliar e sociedade e a compreensão das tecnologias digitais

como capazes de influenciar o contexto sociocultural GONÇALVES Ingrid Schmidt
em que vivemos, impulsiona a escola a introduzir as
tecnologias digitais no processo de aprendizagem de Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul
forma mais responsável (COOL; MONEREO, 2010).
As tecnologias digitais constituem-se importantes [email protected]
para a construção de ambientes cooperativos e
INTRODUÇÃO: O acolhimento, uma diretriz da
possibilidades interdisciplinares. Novas maneiras
Política Nacional de Humanização, é um processo
de se pensar e conviver podem ser desenvolvidos
que pode ser realizado por todos profissionais da
no mundo da comunicação (PEREIRA et al, 2015).
Atenção Básica de Saúde sendo caracterizado
A Narrativa Digital consiste em uma combinação
como uma escuta qualificada. Por meio deste há
da arte de contar histórias com uma variedade
uma vinculação do usuário com o serviço de saúde
de mídias, relacionadas diretamente ao uso das
que permite a identificação das singularidades do
ferramentas tecnológicas, como o computador,
sujeito. Durante a residência, uma das atividades
dispositivos de captura de imagens e de áudio, bem
típicas é realizar o acolhimento dos usuários. Porém
como o uso de software para criação e edição das
a formação da fisioterapia, ainda, é algo centrado
narrativas. O presente trabalho tem como objetivo
em atendimentos metódicos voltados à solução do
relatar a experiência do uso da narrativa digital
problema específico. Esse processo do acolher o
na disciplina Programa de Integração em Saúde
usuário traz muitos aprendizados, inseguranças,
na Comunidade V, alocada no 5 período de um
frustrações, conquistas e construções. DESCRIÇÃO
Curso de Fisioterapia do Centro-Oeste brasileiro.
DA EXPERIÊNCIA: Um turno por semana fui alocada
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Participaram
na agenda do acolhimento. O usuário era chamado
da proposta 45 alunos, 3 docentes e 3 equipes
para sala de acolhimento e ouvido, expondo a
de Saúde da família do município de Anápolis.
demanda que o trouxe à unidade. A maioria dos
Procedeu-se com o desenvolvimento de um Projeto
pacientes chegavam com quadros agudos como
Saúde no Território e utilizou-se a Narrativa Digital
gripes, resfriados, vômitos e algum mal-estar. No
como metodologia para registro, sistematização
primeiro momento eu aferia sinais vitais (pressão
e apresentação da experiência. Foi utilizado o
arterial, temperatura, ausculta pulmonar) e realizava
questionário do Google Forms para avaliação da
a coleta de dados como o início dos sintomas e se
metodologia pelo aluno. IMPACTOS: Os alunos
houve uso de alguma medicação. Nestes casos, eu
consideraram a metodologia adequada para a
sempre realizava uma interconsulta com o auxílio
apresentação do Projeto Saúde no Território. Foram
de outro profissional- enfermeira ou médica, que
utilizadas as ferramentas tecnológicas: Instagram,
realizava a prescrição de alguma medicação, se
blog e vídeo. Foram apontados falta de conhecimento
necessário, e, em parceria, realizávamos orientações
em edição e criatividade limitada como dificuldades
de cuidados como hidratação e higiene nasal. Havia
encontradas no processo. Foi sugerido pelos alunos
também os pacientes que vinham com resultados
a continuidade de utilização desta metodologia, a
de exames. Nestes casos, eu avaliava os resultados
divulgação dos resultados, bem como mais tempo
e passava as orientações necessárias quanto à
para sua elaboração. Quanto à percepção docente,
alimentação, aos hábitos de exercícios físicos, aos
verificou-se motivação dos alunos, despertar de
cuidados a serem tomados, e em caso de alteração
alunos com baixa participação em metodologias
realizava interconsulta com outro profissional para
convencionais, facilidade na apresentação dos
verificar se havia necessidade de uso de alguma
resultados, capacidade de sistematização dos
medicação. Os casos mais desafiadores foram
eventos realizados. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
representados pelos pacientes que vieram à unidade
A Narrativa Digital apresentou-se como uma
devido aos sofrimentos psíquicos. A grande demanda
metodologia viável no ensino superior para a
da saúde mental e a falta de fluxo adequado na rede,
apresentação de experiências do Projeto Saúde
devido à escassez de profissionais e serviços, gera
no Território. A metodologia apresenta-se como
um problema. Nesses casos, eu busquei a residente
possibilidade de uma aprendizagem significativa
de psicologia que me instrumentalizou como
para o aluno e lhe permite desenvolver habilidades
realizar uma escuta qualificada. Posteriormente,
e competências importantes no seu processo de
discutimos com a equipe formas de atender estes
formação.
pacientes, seja com encaminhamentos para outros
O ACOLHIMENTO: UM DESAFIO DA RESIDÊNCIA serviços, seja com o atendimento individual ou
EM FISIOTERAPIA em grupos na unidade. IMPACTOS: Aprender a
ouvir o paciente e, de fato realizar o acolhimento,

112
perceber as culturas, vivências, dúvidas e certezas público geral, para além dos que estão formalmente
dos usuários constrói diariamente um profissional cadastrados. IMPACTOS: A possibilidade de
diferente. Aprendemos no ambiente acadêmico abertura de discussãoo de uma Filosofia pós-
como tratar joelhos, braços e coluna com todas suas moderna tem sido transformador e produtor de seres
tecnologias necessárias, porém não aprendemos pensantes e agentes de mudanças na forma com o
o que fazer com todas outras demandas trazidas qual o mundo do trabalho e cuidado em saúde se
pela pessoa que apresenta a dor, apenas, como consolidou. O embate contra o tecnicismo no cuidar
mais um sintoma de todo contexto social, cultural e e formato cartesiano de explicar o mundo vem
corporal. Esse processo novo extrapola nossa zona possibilitar uma catarse de mudanças na formar de
de conforto técnica gerando muita insegurança. As agis de todos os membros do grupo. Para além d
interconsultas com os profissionais da equipe foram, transformação, a divulgação dos trabalhos tem sido
e ainda são, fundamentais para a formação diária uma forma de divulgar e trazer novos atores no
em serviço. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O fazer em processo. Importante ressaltar que, esta experiência
saúde mostra-se fluído, dinâmico e em constante tem contribuído na implementação de competências
movimento. Estar apto a trabalhar com tecnologias atitudinais nos aprendentes a partir da pesquisa,
leves, aprender com o usuário e trocar conhecimento e não somente onos tornam em pesquisadores.
gera uma maior possibilidade de sucesso em CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante do exposto,
qualquer tratamento. Além de realizar a escuta é nota-se que o grupo de pesquisa Micropolítica do
necessário realizar o acolhimento. Cuidado e Formação em Saúde tem proporcionado
processos de subjetivação em seus membros, o que
O DEVIR PESQUISADOR DA MICROPOLÍTICA: conduz uma interprofissionalidade horizontal capaz
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA de formar profissionais e transformar os já formados
em sujeitos desejantes do cuidado subjetivo em
DE SOUZA Marcio Costa; PAROLLI Joanna; saúde.
PEREIRA Fabiano Gomes Miranda; SOUZA Jairrose
Nascimento. O DIAGNÓSTICO DA APRENDIZAGEM A PARTIR
DA AVALIAÇÃO DOS ITENS DE PROVA: UM
Universidade do Estado da Bahia RELATO DE EXPERIÊNCIA
[email protected] MACIEL Carla do Couto Soares; DE OLIVEIRA
Carlos Augusto Moreira; DE ANDRADE Natália
INTRODUÇÃO: A Micropolítica é uma corrente
Morais; SANTANA Gilmara Silva de Melo.
filosófica produzida por autores como Gilles
Deleuze e Féiix Guattari, com influência de outros Universidade de Fortaleza
pesquisadores como Baruch Spinoza e Friedrich
Nietzsche. No brasil esta vertente de pensar teve como [email protected]
percursora Suely Rolnik, e logo chegou no campo da
saúde através de Emerson Merhy. Filosoficamente INTRODUÇÃO: O processo de ensino e
se baseia na teoria do Rizoma,o qual entende o aprendizagem para estudantes do curso de
mundo como um lugar em permanente conexão, na fisioterapia, assim como nas demais áreas de saúde,
heterogeneidade, múltiplo, se forma com rupturas deve estabelecer uma educação crítica-reflexiva, com
a-significantes e se produz a partir de uma cartografia. aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes
O ser se produz com processos de territorialização, que favoreçam a sua futura atuação profissional. Um
desterritorialização e reterritorialização, ou seja, a dos maiores desafios do ensino superior tem sido
partir de processos de subjetivação. DESCRIÇÃO o desenvolvimento de instrumentos de avaliação
DA EXPERIÊNCIA: A experiência a ser descrita que permitam uma apreciação qualitativa dos
é da participação destes pesquisadores em um processos de ensino e aprendizagem e ao mesmo
grupo de pesquisa denominado: Micropolítica do tempo, facilitem a comunicação e articulação entre
cuidado e formação em saúde. Este grupo tem como os examinadores. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
participantes: docentes, estudantes de graduação, Este estudo objetivou a validação de um instrumento
técnicos universitários, trabalhadores da rede, diagnóstico de aprendizagem que utiliza a análise
residentes e mestrandos de forma interprofissional. O de questões de prova com base nos níveis
grupo atua na formação permanente com discussão hierárquicos da taxonomia de Bloom dos objetivos
de conceitos e produção de pesquisa, que se de aprendizagem, no tipo de questão utilizada e
reverbera em Iniciação Científica, TCC, dissertações no percentual de acerto e erro. Para a elaboração
e teses. Os encontros são quinzenais e aberto ao do instrumento, inicialmente verificou-se o perfil da

prova processual integrada, aplicada em 2018.1, estratégia adequada e aplicável é o Módulo ou Projeto
junto a 142 alunos do segundo semestre do Centro Integrador (PI), no sentido de ser uma estratégia
de Ciências da Saúde da UNIFOR. Questões do pedagógica de caráter interdisciplinar, constituída
tipo complementação simples ou resposta única de etapas, no sentido da integração curricular. O
contemplaram 55% da prova processual integrada PI induz o princípio da transversalidade entre os
(baixo grau de dificuldade), 35% das questões conteúdos de ensino através de um eixo integrador
foram do tipo asserção-razão ou resposta múltipla desse currículo, o qual visa estabelecer um ponto
(moderada dificuldade) e 10% dos itens foram de de ancoramento comum entre as disciplinas de um
elevada dificuldade (interpretação ou associação). Os mesmo período. No processo aqui apresentado,
objetivos de aprendizagem abordados na avaliação o Curso considerado foi o de Bacharelado em
contemplaram os três primeiros níveis hierárquicos da Fisioterapia. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Os
taxonomia de Bloom: conhecimento (15% dos itens), projetos integradores desenhados para o Curso foram
compreensão (55%) e análise (30%). A partir desta os seguintes: Áreas de Atuação e Possibilidades
primeira análise da estrutura da avaliação, foi feita a em Fisioterapia, onde seriam organizadas visitas
correlação entre o nível de complexidade dos itens técnicas e de aproximação com as diversas áreas de
de prova, os objetivos de aprendizagem segundo a atuação e recursos; Análise do Movimento Humano,
taxonomia de Bloom e o índice de acerto e erro para com atividades práticas direcionadas à compreensão
cada item. A análise estatística dos dados foi feita do movimento humano; Avaliação e Recursos
utilizando-se o programa PAST3, o teste de Shapiro- Fisioterapêuticos, onde se aproximariam à realidade
wilk e, na condição de normalidade foi realizado o da avaliação e prescrição de tratamento; Fisioterapia
teste t-Student. Verificou-se que, dentre as vinte na Atenção Básica, Fisioterapia na Atenção
questões da prova, sete foram acertadas por 70% Secundária e Fisioterapia na Atenção Terciária,
dos alunos, elas estavam distribuídas entre os três quando seriam implementadas atividades de
níveis de Bloom, com grau de dificuldade baixo ou atendimento individual e coletivo nos diversos níveis
moderado. Oito itens foram acertados por 60% dos de atenção à saúde. Como diretriz, foi elaborado um
alunos, com grau de dificuldade baixo ou moderado, Documento Orientador para Elaboração do Plano de
nos três níveis de Bloom e, por fim, cinco itens foram Ensino dos Projetos Integradores, que apresentava
acertados por menos de 50% dos alunos cujas como conteúdo: Ementa da(s) disciplina(s) de
questões estavam nos três níveis de Bloom com origem: ementa da(s) disciplina(s) que foram
grau de dificuldade moderado e difícil. IMPACTOS: modificadas / eliminadas da grade anterior, que
O nível hierárquico do objetivo de aprendizagem e o viessem a ter o seu conteúdo programático inserido
grau de dificuldade do tipo de questão influenciaram no Projeto Integrador; Demais disciplinas do período:
diretamente no percentual de acerto e erro dos itens de as demais disciplinas ofertadas no mesmo período
prova e permitirão futuramente a elaboração de itens do PI em questão; Perfil do egresso: a descrição
de prova de maneira mais reflexiva e coerente com do perfil do egresso, associando as determinações
os objetivos de aprendizagem. CONSIDERAÇÕES das Diretrizes Curriculares Nacionais com as das
FINAIS: A partir da análise detalhada dos itens de Resoluções nº 559 de 2017 e 581 de 2018, que
prova, é possível desenvolver um instrumento de dispõem sobre as recomendações do Conselho
diagnóstico de aprendizagem individual e coletiva, Nacional de Saúde à proposta de Diretrizes do curso
identificar lacunas dentro do processo de ensino de graduação em Fisioterapia; Objeto de estudo:
e aprendizagem e, por fim verificar o nível das esclarecimento sobre o que é, efetivamente, o objeto
avaliações aplicadas. de estudo da Fisioterapia; Dimensões e domínios: de
acordo com as novas orientações que estão servindo
O PROJETO INTEGRADOR COMO FERRAMENTA de direcionamento para a atualização das DCN, e
DE CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM UM que contemplam o desenvolvimento da Atenção
CURSO DE BACHARELADO EM FISIOTERAPIA fisioterapêutica à saúde; Gestão, empreendedorismo
e inovação em saúde; e, Educação para vida;
PEREIRA Vanda Cristina Galvão. Conhecimentos necessários: das Ciências Biológicas
e da Saúde; das Ciências Sociais e Humanas;
Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia
Conhecimentos Investigativos e das Ciências Exatas;
[email protected] da Saúde Coletiva; Conhecimentos Fisioterapêuticos
Objetivos de desenvolvimento sustentável:
INTRODUÇÃO: Atualmente, são consideradas Reconhecimento dos objetivos do desenvolvimento
necessárias propostas pedagógicas com utilização sustentável, na busca de uma contribuição ativa no
de estratégias interdisciplinares. Dentre elas, uma processo de sua implementação; Competências e

114
habilidades gerais e específicas para a formação em são individuais. O resultado do curso e das turmas
fisioterapia. IMPACTOS: Até o presente momento são discutidos em reunião com discentes de maneira
foram implantados os PIs no 1º, 3º, 5º e 7º período, ampla e não divulgando nome dos estudantes ou
tendo excelente avaliação por conta dos docentes apontando os melhores e/ou os piores. DESCRIÇÃO
e discentes do Curso. CONSIDERAÇÕES FINAIS: DA EXPERIÊNCIA: A escrita deste relato de
Haverá a necessidade de aplicar a estratégia experiência se compreende na realização do teste de
aqui apresentada nos demais períodos, a fim de progresso do ano de 2017, onde no momento cursava
considerar a integralidade do Curso. Somente após, o primeiro ano da graduação, obtendo o resultado
com a totalidade do currículo colocada em prática, em conhecimentos gerais com 60% de acertos e
será possível realizar uma avaliação mais concreta nas questões relacionadas às especificidades os
da atividade com o registro adequado do resultado resultados foram: uroginecologia 50%, neurologia
alcançado. 40%, traumato-ortopedia 30%, pediatria 30% e
cardiorrespiratória 20%. A partir destes resultados
O TESTE DE PROGRESSO UTILIZADO COMO passei a redimensionar minha responsabilidade com
FERRAMENTA DE AUTO CONHECIMENTO: o processo ensino aprendizagem e com os demais
RELATO DE EXPERIÊNCIA. processos de formação. Percebo que o teste me
impulsionou a dar o melhor de mim aprofundando os
GONÇALVES Rodrigo Henrique Torbis Batista; estudos e assim, graduar com maior responsabilidade
MOUTEIRA Letícia Monclaro; GRANIÇO Andrea e segurança durante minha atuação profissional.
Serra; NOGUEIRA Luiz Gustavo Erthal; DA SILVA IMPACTOS: Os impactos a serem considerados
Wagner Pereira; MIRANDA José Feres Abido; DA neste relato remetem as oportunidades que o TP
CUNHA Leticia Lima Ferreira. oferece a quem o realiza, assim, fico imensamente
insatisfeito por perder a chance de realizar o teste
no ano de 2018 por estar envolvido em atividade
[email protected] profissional, sou estudante trabalhador, com isso,
percebo que a não realização de um dos testes
INTRODUÇÃO: O Teste de Progresso (TP) foi pode influenciar no acompanhamento efetivo de
implantado no Curso de Fisioterapia do UNIFESO minha evolução acadêmica. Reconheço a relevância
no ano de 2008, com o objetivo de auto avaliação do TP mesmo que eu só tenha realizado o teste
interna visando acompanhar o conhecimento e 2017, porém obtive contato com as questões e
desenvolvimento dos acadêmicos ao longo dos gabaritos de 2018, possibilitando utilizá-lo em meu
anos, as áreas avaliadas estão em consonância processo de auto avaliação. CONSIDERAÇÕES
com as Diretrizes Curriculares Nacionais. Sendo FINAIS: Desse modo o TP preconiza demonstrar
uma avaliação formativa para o estudante é um continuamente ao discente sua evolução anual
potente instrumento de gestão, pois possibilita a possibilitando que o mesmo faça adaptações a sua
análise do currículo em vigor conforme resultados rotina de estudos, identifique fraquezas, vislumbre
das áreas. Diante disto, o programa permite que o futuros conhecimentos e perceba a importância
discente seja sensibilizado a realizar autorreflexão da construção deste e desenvolva capacidades
acerca do conhecimento adquirido e que assuma reflexivas. O incitamento direcionado ao aluno
uma postura questionadora quanto o percentual de desperta interesse e afinidade por determinadas
erros nas questões que compuseram a avaliação.O áreas de atuação profissional.
teste ocorre uma vez por ano, com 04 horas de
duração, abordando questões de: fisioterapia O USO DA SLIME COMO RECURSO
uroginecológica, traumato-ortopédica, pediátrica, FISIOTERAPÊUTICO PARA PREVENÇÃO
neurofuncional e cardiorrespiratória. As questões são DE DISTÚRBIOS MUSCULOESQUELÉTICOS
elaboradas pelos docentes do curso ou adaptadas EM ADOLESCENTES JOGADORES NÃO
de processos seletivos externos. O TP é composto PROFISSIONAIS DE GAMES
por 60 questões sendo 10 de conhecimentos gerais
WENCEL Juliana Allage; GONÇALVES Luiza Helena
e 50 de áreas especificas da fisioterapia, no ano
Silva; HOFSTAETTER Henrique; FREITAS Karina;
de 2018 foram inseridas 02 questões discursivas,
TERRA Kethelyn Domingues; GALLO Rubneide
01 de conhecimento geral e 01 de conhecimento
Barreto Silva; ISRAEL Vera Lucia.
especifico, estas questões são corrigidas por
docentes qualificados nas áreas de conhecimento Universidade Federal do Paraná
abordadas. Vale ressaltar que o projeto não tem como
proposta ranking entre os estudantes, os resultados [email protected]

INTRODUÇÃO: Na sociedade contemporânea, adaptar técnicas profissionais para o dia a dia
foi notado a presença constante de games permitindo criatividade na atuação fisioterapêutica.
na adolescência o que afeta diretamente o Dessa forma, vale ressaltar ainda como impacto
desenvolvimento biopsicossocial dessa fase, como imediato que houve aceitação e interação social
isolamento social, competitividade e distúrbios por parte dos adolescentes em utilizar a slime
musculoesqueléticos, em contrapartida é permitido como inovação para a realização de exercícios
a interação a distância entre os jogadores. Neste preventivos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esse
sentido, torna-se imprescindível a atuação da trabalho foi executado com sucesso em conjunto aos
Fisioterapia na prevenção destes distúrbios. Assim, adolescentes, mesmo ao demostrarem um pouco de
pensando nesse grupo específico e com um olhar dificuldade em alguns exercícios no decorrer das
inovador, o uso da slime, uma massa de modelar, visitas. Foi notável a aceitação e o reconhecimento
foi um recurso de possível uso da Fisioterapia da Fisioterapia por parte dos adolescentes, uma vez
para a prevenção de possíveis distúrbios que tiveram a oportunidade de ter a experiência de
musculoesqueléticos em adolescentes jogadores como a atuação fisioterapêutica é importante para
não profissionais de games que não apresentam a manter uma boa qualidade de vida mesmo durante
informação necessária para uma boa qualidade de jogos.
vida durante os jogos. No entanto, deve-se ressaltar
ainda a regulamentação do Estatuto da Criança O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO
e do Adolescente que tem por objetivo promover FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
a proteção desse ciclo da vida. DESCRIÇÃO DA
EXPERIÊNCIA: Durante a atividade integradora FERNANDES Viviane Lemos Silva; MELO Cecília
das disciplinas de Desenvolvimento Biopsicossocial Magnabosco; DA SILVA Rubia Mariano; RODRIGUES
e Panoramas da Fisioterapia no Brasil e no Mundo, Fábio Fernandes; FRANCO Lila Louise Moreira
realizada no primeiro período de graduação em Martins; MOREIRA Elisangela Schmitt Mendes; DO
Fisioterapia de uma universidade pública do Paraná, PRADO Renata Silva.
foi solicitado elaborar uma estratégia de atuação da
Unievangelica
Fisioterapia em ambiente não convencional, levando
em consideração o adolescente e seus aspectos [email protected]
biopsicossociais. Foi escolhido o ambiente familiar
com que foi observado um grupo de adolescentes INTRODUÇÃO: Há mais de quarenta anos, estudos
composto por quatro indivíduos do sexo masculino sobre cognição, tipos de inteligência e cultura
com faixa etária entre 15 e 17 anos. Foram trouxeram diferentes pontos de vista em relação à
realizadas três visitas, na primeira foi aplicado aprendizagem/ensinagem, quebrando paradigmas e
um questionário básico com informações como levando a novas reflexões sobre esse processo e sua
quantidade de horas consecutivas que jogam e se aplicação nas práticas pedagógicas (ANASTASIOU
há presença de desconforto musculoesquelético. et al, 2004). Nesse interim, múltiplas possibilidades
Com base nas respostas obtidas, relatou-se que de metodologias ativas de ensino-aprendizagem
jogam mais de seis horas diárias, além da postura foram desenvolvidas e amplamente divulgadas
curvada adotada pelos jogadores e dos movimentos (BRASIL, 2012), dentre elas os mapas conceituais,
repetitivos nas mãos observados pelos acadêmicos. em que os conceitos estudados são inseridos no
Na segunda visita foi desenvolvida uma cartilha de interior de formas geométricas, e as relações entre
alongamentos sendo dividida em membro superior eles são especificadas por linhas que podem ou não
e inferior, pescoço e exercícios para a coluna, uma possuir termos/frases explicativas, que procuram
vez que os adolescentes demostraram desconfortos clarear relações proposicionais significativas.
nessas regiões do corpo. Quanto a última visita foi Assim, nesse tipo específico de metodologia, são
colocada em prática exercícios em grupo com a necessários três elementos fundamentais: conceito,
slime, o que promoveu interação social entre eles, proposição e “palavra(s) de enlace” (SOUZA et al,
tendo por finalidade a prevenção de futuras lesões 2010), e atualmente, a construção de um mapa
no punho e nas mãos devido aos movimentos pode acontecer via tecnologia de informação (TIC),
repetitivos. Posteriormente, foram utilizados outros a partir de softwares desenvolvidos para este fim
dois questionários, um com os adolescentes e um (FERREIRA et al, 2012). Assim, o presente trabalho
com seus respectivos responsáveis, ambos sobre a tem por objetivo relatar a experiência adquirida pela
opinião quanto a influência dos games no cotidiano. equipe de docentes de um curso de Fisioterapia de
IMPACTOS: A realização desse trabalho nos afetou uma Universidade do Centro-Oeste brasileiro, na
positivamente por proporcionar uma visão de como orientação da construção de Mapas Conceituais

116
pelos discentes do primeiro período do curso, como [email protected]
fechamento de disciplinas do ciclo básico de ensino.
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Os estudantes INTRODUÇÃO: Com intuito de uniformização
receberam o plano de aprendizagem das disciplinas das informações documentais, os materiais são
que iriam cursar, e a ideia da apresentação do Mapa organizados de forma criteriosa, respeitando os
Conceitual como fechamento da disciplina, constava padrões da Associação Brasileira de Normas
no plano específico de uma disciplina, sendo discutida Técnicas (ABNT), como guias e manuais. A
nesse primeiro contato. A professora foi responsável Norma Brasileira 10520 (NBR 10520) que aborda
por explicar ao alunado o que são metodologias Citações em Documentos, orienta a menção de
ativas de ensino, definindo por fim o mapa conceitual informações extraída de outras fontes. Nas salas
e seus objetivos, além de deixar claro qual é o de aulas, é notável a dificuldade dos discentes em
papel esperado dos estudantes e dos avaliadores. elaborar seus trabalhos científicos obedecendo
A construção do mapa conceitual foi retomada em às regras necessárias, resultando em resistência
diferentes momentos no decorrer do semestre. ao aprendizado, fazendo-se necessário a criação
A orientação dada foi para que todo o conteúdo de estratégias que permitam a construção dessa
trabalhado na disciplina constasse no mapa, e além habilidade. Nessa perspectiva, o trabalho com uso
disso, os estudantes deveriam usar o software de metodologias ativas é um valioso instrumento
adequado para a construção de mapas conceituais, favorecendo a interação entre os discentes,
neste caso, o programa utilizado foi CMAP TOOLS®, melhorando a qualidade de aprendizagem, a
para que desenvolvessem a habilidade de trabalhar comunicação e a aquisição de novos conhecimentos.
com a ferramenta, sendo útil durante toda a vida DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A atividade foi
acadêmica, bem como a vida profissional. Ao final, desenvolvida na disciplina Metodologia do Trabalho
os estudantes apresentaram os Mapas Conceituais Científico, ministrada aos alunos da Pós-Graduação
na forma de pôster, em um dos corredores mais de Fisioterapia em Terapia Intensiva, no momento
movimentados da instituição, para que pudessem em que foi abordado o conteúdo programático
ter contato com estudantes das diversas áreas de “Citações em documentos”. Inicialmente, foi
conhecimento, aprimorando assim a habilidade de ressaltado a importância dessa habilidade para
falar em público, bem como postura diante de outras a construção do trabalho de conclusão de curso.
pessoas e capacidade de diálogo e argumentação. Em seguida, os alunos foram orientados de forma
IMPACTOS: O Mapa Conceitual levou o estudante individual a acessar o link “https://kahoot.it/”, onde
a construção de conceitos de forma organizada e previamente foi elaborado pelo professor várias
baseada em sua estrutura cognitiva, numa rede de questões abordando o assunto. Ao dar início ao jogo,
relações multilineares, não restritas ao pensamento as questões eram apresentadas e os alunos podiam
cartesiano. Além disso, essa metodologia permitiu o marcar a alternativa que considerasse correta. No
desenvolvimento do trabalho em equipe, aumento momento do jogo, o professor fazia intervenções,
na autonomia do aluno e também o início do sempre que visualizava um percentual de erro
processo de rompimento com o modelo tradicional nas respostas, já solidificando o conhecimento. A
de ensino, características também observadas em atividade foi bastante divertida e durou em média
outros estudos com metodologias ativas de ensino. uma hora, sendo premiado os três primeiros
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O mapa conceitual lugares. No final, foi realizada uma roda de conversa
demonstrou-se como uma relevante estratégia de com o intuito de avaliar a metodologia realizada.
avaliação do processo de ensino-aprendizagem, IMPACTOS: A metodologia gerou socialização,
e pode ser utilizada no ensino, na pesquisa e em estimulou ao aprendizado de forma lúdica e divertida
reflexões sobre a prática em fisioterapia. entre os discentes promovendo rememorar o que
foi aprendido na graduação. CONSIDERAÇÕES
O USO DO KAHOOT COMO OBJETO DE FINAIS: A atividade foi considerada como base
APRENDIZAGEM: APROXIMANDO OS complementar de produção de conhecimento que
DISCENTES DAS NORMAS DA ABNT proporciona ao discente familiarizar-se com as
normas e a utilizá-las de maneira correta
SANTOS Andréa Carla Brandão da Costa;
NASCIMENTO Iza Neves de Araújo; SOARES Maria PARTICIPAÇÃO DE ACADÊMICOS NO PROJETO
Elma de Souza Maciel; FERREIRA Olívia Galvão RESPIRA COMO EIXO PRÁTICO NO PROCESSO
Lucena. ENSINO-APRENDIZAGEM DA GRADUAÇÃO
Centro Universitário de João Pessoa DOS SANTOS Bianca Espinosa; DE MACEDO

Lohanna Chrystina dos Santos Antunes; SANTOS de afinidade, vínculo e desmistificação de traumas
Giovanna Campos; ARGUELHO Amanda de Oliveira; quanto a complexidade dos casos. O contato com
ROCHA Brenda Lee Silva; MEREY Leila Simone esse público sensibiliza os acadêmicos ampliando
Foerster DE ALMEIDA; Juliana Teixeira. ainda mais o olhar para as comunidades carentes
que precisam desse tipo de serviço e que ainda não
Instituto Integrado em Saúde - Universidade Federal foram devidamente atendidas. CONSIDERAÇÕES
de Mato Grosso do Sul FINAIS: A intervenção fisioterapêutica respiratória
precoce permite minimizar os acometimentos na
[email protected] qualidade de vida dessas crianças. O fortalecimento
da ação está na união deste projeto junto à melhoria
INTRODUÇÃO: A relação acadêmico-comunidade
da formação acadêmica pelo contato e conhecimento
voltada ao cuidado social é considerada um dos
das práticas educativas modernas e diferenciadas
eixos base da graduação por interferir diretamente
de forma primordial, bem como o serviço gratuito à
no aprendizado prático dos acadêmicos. O Projeto
comunidade local. Sobretudo, foi possível vivenciar a
Respira tem como objetivo proporcionar atendimentos
integralidade da saúde, observando todos os níveis
de fisioterapia cardiorrespiratória ambulatorial em
de complexidade com o objetivo de fornecer aos
pediatria nas afecções agudas e crônicas, com
pacientes um atendimento qualificado, adequando-o
a integração entre acadêmicos e profissionais
dentro da universalidade do cuidado.
capacitados a fim de contribuir com a prevenção
e promoção da saúde das crianças e aproximar PERSPECTIVA DO CUIDADO À SAÚDE DA
os acadêmicos da realidade profissional por meio PESSOA COM DEFICIÊNCIA SOB O OLHAR DA
da autonomia para avaliação fisioterapêutica, RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: UM RELATO
elaboração dos planos terapêuticos e execução dos DE EXPERIÊNCIA
atendimentos até a alta ambulatorial. DESCRIÇÃO
DA EXPERIÊNCIA: O projeto atende pacientes de 0 LISBOA Lilian Lira; DE AZEVEDO Maria Aneilma
a 12 anos, encaminhados de hospitais, ambulatórios Ribeiro; DE MEDEIROS Cléa Emanuela Barreto.
e consultórios de médicos pneumologistas
parceiros ao projeto, além da demanda espontânea Instituto de Ensino e Pesquisa Alberto Santos
como crianças institucionalizadas e oriundos da Dumont
divulgação nas mídias. O atendimento é realizado
por acadêmicos do curso de fisioterapia que já [email protected]
cursaram a disciplina de Saúde da Criança e
do Adolescente, sob a supervisão da docente INTRODUÇÃO: A discussão quanto à necessidade
coordenadora do projeto e/ou da fisioterapeuta da de mudanças no cuidado à saúde da pessoa com
Clínica Escola Integrada - CEI. As sessões são feitas deficiência é crescente no Brasil. Desde de 2002,
de maneira individualizada onde após o acolhimento a Política Nacional de Saúde da Pessoa com
é realizada a avaliação para coleta da anamnese, Deficiência está voltada para a inclusão das pessoas
dados vitais, ausculta pulmonar e cardíaca, etc. com deficiência em toda a rede de serviços do
Para as sessões, são traçados planos terapêuticos Sistema Único de Saúde (SUS) e caracteriza-se por
com base no diagnóstico e queixa principal, sendo reconhecer a necessidade de implementar o processo
aplicado as condutas necessárias para atingirem de respostas às complexas questões que envolvem
os objetivos terapêuticos. IMPACTOS: O primeiro a atenção à saúde das pessoas com deficiência
contato prático com crianças gera um disparo na no Brasil. Nesse contexto, foi criada em 2017 a
vivência acadêmica, o confronto da trajetória clínica primeira Residência Multiprofissional no Cuidado à
desses pacientes, suas fragilidades e superações Saúde da Pessoa com Deficiência, localizada em
desde o nascimento, bem como a necessidade de Macaíba/RN, no Centro de Educação e Pesquisa em
serem assistidos pós-alta hospitalar por serviços Saúde Anita Garibaldi (CEPS), tendo como unidade
de saúde especializados permitem a ampliação da formadora o Instituto de Ensino e Pesquisa Alberto
visão acadêmica acerca da área e a desmistificação Santos Dumont, habilitado desde 2016 como Centro
de receios. Além disso, o aluno exercita o conteúdo Especializado em Reabilitação pelo Ministério da
visto em sala de aula, tornando sua aprendizagem Saúde. O objetivo deste estudo é relatar a experiência
significativa. A Fisioterapia Respiratória tende a ser em um programa de Residência Multiprofissional para
uma barreira na graduação devido a complexidade e a formação profissional qualificada e humanizada.
densidade teórica, além da vulnerabilidade do caso, DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Pioneira no
quando ocorre a inclusão prática se favorece a criação país, a residência multiprofissional no cuidado à
saúde da pessoa com deficiência, constituiu-se

118
por 4 especialidades: Fisioterapia, Fonoaudiologia, da Silva Coelho; DE ARAÚJO Ana Maria Pereira
Psicologia e Serviço Social; e prevê a atuação Brasilio; GRANIÇO Andrea Serra; ARCURI Mariana
conjunta em nove clínicas especializadas de atuação: Beatriz; MOUTEIRA Leticia Monclaro.
Lesão Medular, Bexiga Neurogênica, Doença de
Parkinson, Epilepsia, Transtorno do Espectro Autista, Centro Universitário Serra dos Órgãos
Neurodesenvolvimento/Microcefalia, Prematuridade,
Triagem Auditiva e Deficiência Auditiva. O início [email protected]
dessa residência foi condizente com o que propunha
INTRODUÇÃO: A Organização Mundial de Saúde,
o Ministério da Educação, fortalecendo tanto a Rede
OMS, define a Educação Interprofissional - EIP como:
de Cuidados à Pessoa com Deficiência no contexto
“[...] o aprendizado que ocorre quando estudantes
do SUS, quanto o Plano Nacional dos Direitos da
de duas ou mais profissões aprendem sobre os
Pessoa com Deficiência, configurando-se, portanto
outros, com os outros e entre si para possibilitar a
como implementação de um apoio necessário ao
colaboração eficaz e melhorar os resultados de saúde”
pleno e efetivo exercício da capacidade legal por
(OMS, 2010). O Programa de Ensino pelo Trabalho
todas as pessoas com deficiência. Nesse contexto, a
em Saúde (PET-Saúde) Interprofissionalidade
multidisciplinaridade do programa é indispensável na
2019/2020 se baseia na Educação Interprofissional
formação dos profissionais de saúde para o cuidado
em saúde, como uma maneira de qualificar os
integral à saúde dessas pessoas e não pode estar
diversos serviços em saúde. Com base nisso, o
dissociada da articulação social, para tanto cada
objetivo do trabalho é expor as experiências dos
saber tem a oportunidade de dialogar com diferentes
alunos de graduação de Fisioterapia do UNIFESO
núcleos profissionais, aprendendo sobre os outros,
acerca do seu envolvimento com o programa PET-
com os outros e entre si, colaborando para o objetivo
Saúde que teve início no UNIFESO em março de
final de aprimorar o cuidado em saúde por meio do
2019 e previsão de termino em dezembro de 2020.
trabalho em equipe. IMPACTOS: A perspectiva da
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A vivência dos
integralidade na atenção à saúde da pessoa com
acadêmicos de fisioterapia do UNIFESO com o
deficiência, para além da assistência específica à
PET-Saúde/Interprofissionalidade até a escrita do
sua condição, deve também incluir a assistência às
presente relato é de aproximadamente 05 meses.
comorbidades e aos agravos potencializados pelos
Como equipe que compõe os grupos foram inseridos
mais diversos determinantes sociais do processo
alunos dos cursos do Centro de Ciências da Saúde,
saúde-doença. Por sua vez, pensar na formação
envolvendo alunos de fisioterapia, medicina,
de profissionais em saúde para dar respostas a
odontologia, ciências biológicas, farmácia, nutrição e
essas demandas nos remete a reflexões sobre
enfermagem, atuam 05 grupos com 09 alunos, 04
a necessidade do trabalho em equipe, práticas
preceptores, representando a Secretária Municipal
colaborativas e educação interprofissional, opondo-
de Saúde de Teresópolis, 01 tutor e 01 coordenador
se ao reducionismo e fragmentação da visão
representantes do UNIFESO. O cenário escolhido
de uma profissão isolada. Contribuindo também
para execução das ações foi o Condomínio Social
para a formação de profissionais qualificados e
Fazenda Ermitage (CSFE), com o intuito de melhoria
comprometidos com as transformações da sociedade.
na assistência a saúde da população local e no ensino
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A transformação
na saúde. O CSFE foi projetado com o objetivo de
da formação dos profissionais da saúde, bem
realocar em residências prediais, a população vítima
como de suas práticas é um desafio, pois implica
da tragédia ambiental de 2011 no Município de
mudanças de paradigmas estruturados nos serviços,
Teresópolis, que se soma a uma imensa perda material
instituições de ensino e relações interpessoais,
com as irreparáveis perdas familiares e impactos
entretanto, o investimento na formação desses
emocionais. Uma das principais motivações dos
profissionais desenvolve competências e habilidades
estudantes em participar do programa se encontra em
que proporcionam à população o acesso a uma
vivenciar experiências de educação em saúde fora
assistência humanizada, integral e qualificada.
do ambiente de salas de aula, neste caso, a questão
PET-SAÚDE: A IMERSÃO EM interprofissional exacerba o desejo de trabalho em
INTERPROFISSIONALIDADE VIVENCIADA POR equipe, para pratica da interprofissionalidade e a
ACADÊMICOS DO CURSO DE FISIOTERAPIA DO formação continuada. A vivência durante processo
UNIFESO - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. de ensino aprendizagem interprofissional resulta
em benefícios tanto para os alunos quanto para o
GANÇALVES Rodrigo Henrique Torbis Batista; DE sistema de saúde, pois, favorece cuidados em saúde
CAMPOS José Carlos Lima; BARBOSA Rafaela e a formação de profissionais com visão ampla no

que diz respeito à saúde necessidades do indivíduo enfermagem, farmácia, fisioterapia, medicina,
e\ou do coletivo. Sabe-se que apenas agrupar nutrição, odontologia e psicologia. DESCRIÇÃO DA
diferentes profissionais em equipes não se qualifica EXPERIÊNCIA: Após reunião do grupo, estabeleceu-
como educação interprofissional. IMPACTOS: Os se contato com a liderança do movimento social que
impactos da primeira etapa vivenciada mostram participou com o grupo PET e a equipe da UBSF da
que a interprofissionalidade permite enxergar construção e planejamento da estratégia. Foram,
alem da profissão em processo, nem deve ser então, realizadas visitas e entrevistas domiciliares
detentora de um conhecimento total. Além disso, na perspectiva de identificar o perfil populacional e
nota-se que o processo de ensino-aprendizagem em seguida em um prédio comercial vazio, oferecido
na prática do trabalho interprofissional se dá pela pela comunidade vizinha, foram realizadas consultas
aceitação e organização dos atores envolvidos, e e avaliação onde foram identificados os dados
consequentemente nota-se que pensar no que atinge pessoais e familiares, questões subjetivas sobre
a vida diária e fatores ambientes influenciadores condições de saúde e dados específicos referentes às
na saúde do indivíduo são marcos que também condições de saúde, como pressão arterial, glicemia,
interferem na qualidade de vida. CONSIDERAÇÕES saturação de O2, peso, altura, índice de massa
FINAIS: Através da análise exposta, percebe-se corpórea e circunferência abdominal. A mobilização
que o interesse e dedicação do grupo e dos demais foi feita via grupo de whatsapp da liderança com a
atores são inerentes ao progresso do projeto. Além comunidade e convites entregues pessoalmente
disso, essa forma de aprendizagem apresenta ou fixados na porta das residências. A adesão da
características primordiais no tocante à novos comunidade a oferta do serviço foi extremamente
hábitos em ambiente educacional e de formação de significativa e a unidade de saúde pode iniciar a
profissionais de saúde tornando o compartilhamento aproximação com esta comunidade especialmente
dos saberes indispensáveis. singular. IMPACTOS: Por fim, o grupo avaliou a
ação sinalizando os pontos positivos da atividade
PRÁTICA COLABORATIVA E onde foram destacados a comunicação entre os
INTERPROFISSIONAL - O DESAFIO DE estudantes, tutores, preceptores, equipe da unidade
APRENDER FAZENDO. e movimento social, o planejamento compartilhado
e principalmente a atitude de cooperação entre as
FERRARI Fernando Pierrette; MACIEL Rhandra diversas profissões de saúde envolvidas. Foram
Grubert Gonzaga; DA ROCHA Eduardo Godoy; avaliados como pontos negativos a impossibilidade
POLEGATO Camila Bartolomei Silva; FEDRIZZI de aprofundamento na anamnese dos usuários
Marielly Wagner; ALMEIDA Rodrigo Guimarães dos devido a relação tempo e quantidade de pessoas
Santos; ROCHA Felipe Marques. a serem atendidas, as dificuldades de oferecer
orientações de saúde possíveis dentro das condições
sociais econômicas e culturais desta população e as
[email protected] limitações do espaço físico. Foi encaminhado que as
próximas ações serão agendadas a partir dos dados
INTRODUÇÃO: Um dos grupos do PET Saúde coletados, divididas em consultas interprofissionais
Interprofissionalidade da UFMS, que tem como linha ou visita domiciliária compartilhada de acordo
temática as condições crônicas, está atuando em com as necessidades apresentadas nas ações
uma UBSF que apresenta características bastante anteriores. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Destaca-
singulares em sua perspectiva territorial. Com se nesta experiência a importância do trabalho em
extensa área de abrangência e perfil populacional equipe, da integração ensino- serviço e comunidade
misto, a unidade se localiza em um ponto periférico e a mudança no perfil dos profissionais de saúde a
da região, tendo em seu outro extremo, duas partir da educação interprofissional de saúde, onde
comunidades de assentamento urbano em condições o fazer junto e o aprender entre si se apresentam
de alta vulnerabilidade especialmente quanto ao meio como importantes ferramentas de desenvolvimento
ambiente e o acesso ao próprio serviço de saúde de competências dos estudantes e profissionais e
do território. No primeiro encontro do grupo com a especialmente da possibilidade de um cuidado em
equipe de profissionais do serviço, foi apresentado o saúde mais integral e também integrador.
desafio de integrar essa comunidade com a unidade
de saúde, dada a não adesão e procura aos serviços PRÁTICA EXTENSIONISTA EM FISIOTERAPIA
ali ofertados. Os assentamentos contam com uma NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: RELATO DE
liderança unificada e são próximos geograficamente. EXPERIÊNCIA
O grupo PET é composto por estudantes da

120
TOLFO Charlise Comoretto; DA SILVA Erisvan Vieira; em saúde para um profissional generalista, critico-
RODRIGUES Diênifer Zilmer; DO NASCIMENTO criativo e reflexivo, sensibilizado para escuta e
Kimberly Fontoura; FICANHA Elidiane Emanueli; atenção integral às necessidades dos usuários,
STAEVIE Viviane Cristina; MIRANDA Fernanda capacitando-o a desenvolver ações coerentes ao
Alves Carvalho. modelo ampliado de saúde em conformidade ao
olhar do sujeito como um ser biopsicossocial e a
Universidade Federal de Santa Maria vivência com outras modalidades terapêuticas,
contribuindo para um profissional apto ao trabalho
[email protected] multi e interdisciplinar, consoante ao preconizado
pelo SUS. Além destes, permite a integração na área
INTRODUÇÃO: A atuação do fisioterapeuta no âmbito
da pesquisa e extensão. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
da Atenção Primária à Saúde (APS) vem crescendo
Este projeto tem proporcionado uma qualificação na
no país de forma lenta e sem definição política
formação dos estudantes com a possibilidade de
especifica. Na graduação, geralmente, é priorizada
atuar em convergência com os princípios do SUS,
a formação para os níveis secundários e terciários,
ampliando conhecimentos teóricos e práticos, bem
ainda pouco exploradas as práticas e impactos da
como a oportunidade de troca de experiências
fisioterapia à saúde das pessoas no contexto da
com os usuários participantes do trabalho e, ainda,
APS, sobretudo no processo do envelhecimento.
apresenta a atuação fisioterapêutica na APS e
Assim, a extensão permite ao acadêmico uma
suas repercussões na saúde destas populações.
visão diferenciada da intervenção profissional e
Destacando o compromisso da universidade
iteração dialógica com a comunidade, identificando
em concordância com as diversas práticas e
suas necessidades. Desta forma, este estudo se
desenvolvimento da extensão e fomentando a
caracteriza como um relato de experiência discente
pesquisa, ambas voltadas à fisioterapia na APS.
em que são avaliadas as possíveis contribuições
para os discentes envolvidos em um projeto de PROGRAMA DE MOBILIDADE ACADÊMICA
extensão desenvolvido pela UFSM. DESCRIÇÃO INTERNACIONAL EM FISIOTERAPIA: RELATO
DA EXPERIÊNCIA: O projeto de extensão intitulado DE EXPERIÊNCIA
“Fisioterapia na atenção primária à saúde” está em
execução no município de Silveira Martins - RS, com PEREZ Jessica; DE SOUZA Marina Borba.
o público alvo de idosos e adultos acima de 40 anos.
As atividades são desenvolvidas em associação com Universidade do Vale do Rio dos Sinos
as Práticas Integrativas e Complementares (PICs)
de forma semanal. A equipe do projeto é composta [email protected]
por docentes e acadêmicos do curso de fisioterapia
- UFSM, fisioterapeuta da Rede de Atenção em INTRODUÇÃO: Atualmente, é notório o crescente
Saúde da 4ª e 8ª Regional Estadual de Saúde, interesse de discentes e docentes na participação de
especializanda, residente e uma terapeuta em PICs. programas de mobilidade acadêmica. O intercâmbio
Por meio da cinesioterapia em grupo e educação internacional, além de propiciar experiências
em saúde, as ações fisioterapêuticas englobam as profissionais ao estudante que sai de seu país em
condições cinéticos funcionais do corpo humano, busca do novo, também desencadeia uma série
complementadas com as PICs para atender as de aprendizados que o levarão ao encontro do
necessidades psicoemocionais. Os objetivos amadurecimento pessoal. Após o período no exterior,
envolvem a promoção e recuperação da saúde, estudando em uma instituição diferente, convivendo
além da prevenção de alterações funcionais desses com novos colegas, professores e amigos, a
usuários, bem como a melhoria da qualidade de vida, bagagem do jovem estudante se encontra repleta de
mobilidade, independência funcional na realização experiências e lições que o acompanharão ao longo
das AVDs, autocuidado e corresponsabilização de sua vida. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: As
sobre a própria saúde. Sempre que identificada acadêmicas realizaram o programa de mobilidade
a necessidade, o usuário é encaminhado para no período de um semestre, de janeiro à julho de
assistência fisioterapêutica individual e outros 2019, em Portugal. Uma discente tinha como origem
profissionais que possam contribuir para o diagnóstico a Universidade Federal do Paraná, e a outra a
e tratamento. Os encontros ocorrem duas vezes Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tornaram-
por semana com duração de uma hora cada um, o se colegas no Instituto Politécnico de Coimbra, mais
grupo é heterogêneo e aberto. IMPACTOS: Através precisamente na Escola Superior de Tecnologia da
da participação ativa, comtempla-se a formação Saúde de Coimbra/ESTeSC. Este estudo objetivou
descrever as vivências das estudantes, tanto no

âmbito acadêmico e científico, quanto pessoal e Estadual Paulista - campus de Presidente Prudente-
social. Relatar todo o processo, desde a seleção das SP (FCT/UNESP) foi criado em parceria com a
bolsas de mobilidade até o retorno às universidades Secretaria Municipal de Saúde (SMS) em 2013 e se
de origem. IMPACTOS: Ter a oportunidade de cursar caracteriza por: carga horária distribuída em período
Fisioterapia em outro país foi uma experiência de dois anos, abertura de onze vagas anuais,
muito enriquecedora. Além de estarem na figura funcionamento diário e treinamento concomitante
de estudantes intercambistas, as acadêmicas de 22 residentes (onze do primeiro ano e onze do
também atenderam a população portuguesa, em segundo ano). A estrutura pedagógica do Programa
dois âmbitos diferentes: uma instituição de longa estabelece que metade da carga horária diária seja
permanência e um centro neurológico. A proximidade realizada em atividades teórico-práticas em áreas
à cultura lusitana proporcionou um novo olhar às específicas da Fisioterapia desenvolvidas na clínica-
discentes, tanto para com a Fisioterapia, quanto escola da universidade (Cardiologia, Desportiva,
para o crescimento e amadurecimento pessoal e Gerontologia, Neurologia, Ortopedia, Pneumologia
profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se e Ginecologia) e em hospital municipal (Hospital
que os programas de mobilidade devem ser ainda Geral) e que outra metade seja desenvolvida em
mais difundidos, visto que estes promovem uma atividades práticas realizadas em várias unidades de
mudança positiva nos acadêmicos, auxiliando no saúde (US) do município, que incluem Estratégias
amadurecimento psicológico, científico, pessoal e de Saúde da Família (ESF) e Unidades Básicas de
cultural. Saúde (UBS) que não possuem fisioterapeutas nas
suas equipes. IMPACTOS: A atuação dos residentes
PROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM FISIOTERAPIA nas US ampliou significativamente o acesso
DA UNESP - PRESIDENTE PRUDENTE-SP: da população ao serviço fisioterapêutico com o
PROPOSTA PEDAGÓGICA GARANTIDORA atendimento semanal de centenas de pessoas. Além
DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO AO SERVIÇO disso, o Programa possibilitou que a Fisioterapia
FISIOTERAPÊUTICO E DA INCORPORAÇÃO se apropriasse de espaços historicamente
ACADÊMICA DE MODELOS DE ATUAÇÃO negligenciados pela profissão na Atenção Básica
COLETIVO E DOMICILIAR NA ATENÇÃO BÁSICA (AB), em especial nas ESF o que trouxe um maior
conhecimento da atuação fisioterapêutica por parte
PIZZOL Renilton José; ALMEIDA Ana Lúcia de Jesus. das equipes de saúde e da população atendida.
Quanto ao modelo de atuação, o Programa tem
Universidade Estadual Paulista, Faculdade de
priorizado dois tipos de atendimento: a) coletivo
Ciências e Tecnologias - Campus de Presidente
com atividades realizadas com grupos de pessoas
Prudente
com objetivos de tratar determinados agravos e de
[email protected] promover hábitos corporais saudáveis amplificando
o acesso da população à Fisioterapia e b) individual
INTRODUÇÃO: Os Programas de Residência domiciliar com pessoas adstritas que permite ao
nas Áreas de Saúde foram regulamentados pelos residente desfrutar da experiência da visita domiciliar
Ministérios da Saúde (MS) e da Educação (MEC) considerada estratégia-chave no entendimento da
pela Portaria Interministerial nº 1.077/2009 que, realidade social do indivíduo/família e do processo
desse modo, reconheceu que várias profissões de saúde-doença e que ainda é pouco vivenciada
saúde, entre as quais a Fisioterapia, por possuírem pelos fisioterapeutas. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
competências e habilidades acadêmicas e científicas O Programa de Residência em Fisioterapia da FCT/
bem estabelecidas poderiam contribuir por meio de UNESP tem contribuído para a ampliação do acesso
Programas de Residência para o treinamento de da população do município de Presidente Prudente-
profissionais em direção à uma formação acadêmica SP ao serviço fisioterapêutico e aos benefícios de
mais ampla e profunda voltada para ambientes de sua prática. Essa contrapartida social tem fortalecido
trabalho associados com o SUS e assim, qualificar a parceria Universidade/SMS que, com o fomento do
o atendimento da população usuária do sistema MS/MEC, tem sido responsável pelo funcionamento
e que, no caso da Fisioterapia, historicamente contínuo do Programa que tem contribuído com a
não tem acesso ao serviço que ainda permanece formação de fisioterapeutas mais conhecedores da
predominantemente restrito às clínicas especializadas realidade social e das necessidades da população
e hospitais. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: e, portanto, mais aptos a prestar serviços mais
O Programa de Residência em Fisioterapia da qualificados em cenários de práticas da AB.
Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade

122
PROGRAMA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO, após discussão sobre as atribuições anteriores
PESQUISA E EXTENSÃO EM SAÚDE: RELATO favorecendo, desse modo, a tomada de decisão.
DE EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE CASOS Na última atribuição os discentes apresentaram a
CLÍNICOS À LUZ DA TAXONOMIA DE BLOOM estrutura do caso clínico compreendendo todos os
níveis do domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom,
DURCE Karina; BARBOSA Renata Cléia Claudino; por meio da apresentação, interpretação do caso e
GONDO Francine Lopes Barretto; DE AQUINO elaboração de uma intervenção para o protagonista.
Letícia Moraes; LIBERALI Joyce; LUCATO Jeanette Em todas as atribuições os discentes também
Janaina Jaber; CARBONE Ebe dos Santos Monteiro; foram orientados a desenvolver textos estruturados
DA SILVA Luciane Correia. com limites de palavras e tempo para realização.
Além disso, os discentes desenvolveram um vídeo
Centro Universitário São Camilo educativo diretamente relacionado com a temática
do caso com o objetivo de abranger a coletividade.
[email protected]
IMPACTOS: O projeto proposto favoreceu a
INTRODUÇÃO: Nos últimos anos, o ensino superior construção do aprendizado por meio da análise
nos cursos da área da saúde sofreu transformações crítica das informações do caso clínico com diversas
importantes com o objetivo de aperfeiçoar o processo situações - problema, integração e correlação teórico
de ensino e aprendizagem. Dentre os instrumentos - prática previamente adquiridos para a elaboração
amplamente empregados neste processo, destaca- de um planejamento terapêutico, assim como, a
se a taxonomia de Bloom que propõe 3 domínios: motivação para propor e desenvolver insumos que
cognitivo, afetivo e psicomotor. Neste estudo, será envolvem educação em saúde com a finalidade de
dado ênfase nas seis principais categorias do domínio abranger diversas populações. CONSIDERAÇÕES
cognitivo: conhecimento, compreensão, aplicação, FINAIS: O uso de casos clínicos à luz da Taxonomia
análise, síntese e avaliação. Tal perfil é exigido nas de Bloom, contribui para o desenvolvimento de
avaliações diagnósticas e na resolução de estratégias um raciocínio clínico, que vai além do domínio de
interdisciplinares por meio da resolução de situações conteúdo, enfatizando outras dimensões cognitivas,
- problema que podem ser apresentadas por meio promovendo o pensar e agir para a integralização do
de casos clínicos. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: cuidado em saúde.
O Programa Práticas de educação, pesquisa e
PROJETO DE EXTENSÃO AMBULATÓRIO DE
extensão em saúde, é realizado durante o estágio
REABILITAÇÃO DA COLUNA VERTEBRAL
supervisionado do curso de fisioterapia de uma
E PARTICIPAÇÃO DISCENTE: RELATO DE
instituição de ensino superior particular de São
EXPERIÊNCIA
Paulo, e propõe integrar as categorias propostas por
Bloom aos casos clínicos utilizados nos processos de VALIATE Jamily de Cássia Boldrini, DE ARAÚJO
ensino-aprendizagem. Os docentes disponibilizaram Maria Fernanda Oliveira Tabosa; SIMÕES Giovana
casos clínicos complexos que envolveram temáticas Machado Souza.
atuais e questões relacionadas a raça, idade,
gênero, diversidade sexual, deficiência, classe Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
social e direitos humanos. A resolução do caso Misericórdia de Vitória
ocorreu de acordo com um cronograma previamente
disponibilizado com atribuições semanais [email protected]
relacionadas aos níveis do domínio cognitivo da
taxonomia de Bloom: conhecimento, compreensão, INTRODUÇÃO: A Instituição de Ensino Superior (IES)
aplicação, análise, síntese e avaliação. Na primeira fundamenta-se em três bases inter-relacionadas:
atribuição os discentes foram orientados a identificar ensino, pesquisa e extensão. O projeto de extensão
no caso os aspectos familiares, sociodemográficos, é um importante espaço de produção, acumulação e
funcionais, éticos e profissionais. A atribuição disseminação de conhecimentos, cuja ação discente
seguinte envolveu os níveis compreensão, aplicação associada ao docente, junto à comunidade, possibilita
e análise da Taxonomia de Bloom, visto que, os o compartilhamento, com o público externo, do
discentes deveriam propor e interpretar instrumentos conhecimento adquirido por meio do ensino e da
de avaliação das condições físicas, emocionais pesquisa desenvolvidos na instituição. É a articulação
e fatores relacionados a qualidade de vida do do conhecimento científico advindo do ensino e
protagonista do caso. Para contemplar a síntese, da pesquisa com as necessidades da comunidade
os discentes desenvolveram um plano terapêutico onde a IES se insere, interagindo e transformando

a realidade social. Uma das funções sociais da IES, e lactante” tem o objetivo de promover ações de
que tem por objetivo promover o desenvolvimento Educação Permanente em Saúde à profissionais
social, fomentar projetos e programas de extensão da rede de saúde do município de Novo Hamburgo,
que levam em conta os saberes e fazeres populares com vistas a formação de multiplicadores para
e garantir valores democráticos de igualdade de atuação em saúde materno-infantil. O projeto está
direitos, no respeito à pessoa humana. DESCRIÇÃO vinculado ao Mãe-bebê: da gestação ao primeiro
DA EXPERIÊNCIA: Ao participar como discente, do ano de vida, juntamente com os projetos “Gestar:
projeto de extensão do Ambulatório Reabilitação atenção à saúde da mulher na gestação e puerpério”
de Coluna (ARC), encontrou-se oportunidade de e “Crescer: atenção ao neonato e criança até 1
ter a experiência do primeiro contato com paciente, ano”. A Educação Permanente em Saúde (EPS) é
no terceiro período do curso de Fisioterapia. Tal uma estratégia político-pedagógica que toma como
experiência é positiva e contribui no aprendizado. objeto os problemas e necessidades do processo de
Desde o ingresso no projeto, participamos de trabalho em saúde, incorporando o quadrilátero da
aulas direcionadas aos futuros atendimentos, com formação, no cotidiano do trabalho, na perspectiva
embasamento científico, identificando os testes de mudanças neste contexto, e é nessa perspectiva
e escalas, que estaríamos utilizando diretamente que o Educar está inserido. DESCRIÇÃO DA
nos pacientes. Os discentes foram subdivididos EXPERIÊNCIA: Trata-se de um relato de experiência
em duplas, para executar os atendimentos. Foram do projeto de extensão universitária Educar,
resgatados conhecimentos adquiridos nas disciplinas juntamente com a Prefeitura Municipal de Novo
anteriores, como Classificação Internacional de Hamburgo (PMNH). O Educar traz propostas de
Funcionalidade (CIF), anamnese, avaliações da EPS para profissionais que atuam em unidades de
coluna. Todas as dúvidas eram sanadas pelo saúde e hospitais de NH, oportunizando, a partir de
professor responsável do projeto de extensão, encontros mensais, o aperfeiçoamento, atualização
todavia estudos prévios eram exigidos, tendo e troca de experiências dos profissionais da área.
relevante contribuição no aprendizado. IMPACTOS: IMPACTOS: O projeto vem trabalhando para
O principal impacto observado e percebido com a atender as demandas voltadas a saúde materno
inserção discente no projeto de extensão do ARC, infantil através da EPS. Até o momento, conseguiu-
foi aplicar conhecimentos previamente adquiridos se reunir, trabalhar e trocar experiências com
em disciplinas anteriores, explicar de forma clara profissionais de diferentes formações da rede básica,
para os pacientes os exercícios que deveriam ser CAPS, PIM, rede hospitalar e gestão. Os encontros
realizados. Além disso, percebi grande impacto na foram conduzidos inicialmente para elencar as
minha formação através da valorização do processo fragilidades e potencialidades dos espaços que
de avaliação fisioterapêutica e determinação do estão inseridos, através de relatos e discussões em
protocolo de atendimento, desenvolvido no decorrer grupo. A partir deste levantamento, foram propostas
do projeto, que resultou no bem-estar do paciente. ações resolutivas para as situações apresentadas e
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através da participação estratégias de fortalecimento das potencialidades.
neste projeto de extensão, é satisfatório identificar a Também foram realizadas atividades de integração,
valorização da busca pelo aprendizado, bem como o aproximação e reflexão do grupo, com dinâmicas,
produto final do paciente, através da valorização da pensando no trabalho em equipe e fortalecimento
informação, melhor consciência corporal e qualidade do mesmo. O processo está em andamento, pois
de vida. o projeto iniciou em agosto de 2018. Porém já se
alcançou algumas metas, pois os profissionais
PROJETO EDUCAR: EDUCAÇÃO PERMANENTE envolvidos desenvolveram um plano de ação em
VOLTADA À SAÚDE MATERNO INFANTIL cada unidade, a partir das construções propostas
no projeto, o que foi apresentado em um evento em
PICOLOTO Daiana; KUNZLER Ilse Maria; SICA julho de 2019. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir
Caroline de Azevedo; BRITO Abiqueila Teodora Vaz; do que se vem construindo, observa-se uma maior
MACHADO Magale de Camargo; FRANK Roberta. aproximação e integração ensino serviço, além
da perspectiva de investir na formação voltada as
Universidade Feevale; Prefeitura Municipal de Novo
necessidades do que se identificou até o momento.
Hamburgo
QUALIDADE DE ENSINO SUPERIOR EM
[email protected]
FISIOTERAPIA: VAMOS FAZER JUNTOS? UMA
INTRODUÇÃO: O projeto de extensão “Educar: PROPOSTA DO CREFITO-7 DE APROXIMAÇÃO
Educação Permanente ciclo gestório-puerperal COM A ACADEMIA

124
BILITÁRIO Luciana; GÓES Bruno Teixeira; CORREIA da ênfase a pesquisa, incorporou em seu estatuto
Helena França. o estágio supervisionado em docência (NOGUEIRA;
PAGLIUCA, 2001). O Programa de Pós-Graduação
Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia em Educação Física da Universidade Federal
Ocupacional da 7ª região do Triângulo Mineiro - (PPGEF/UFTM) aprovado
pela CAPES no final de 2010, visa desenvolver e
[email protected] aprofundar a formação adquirida pelo mestrando,
preparando-o para a docência superior e para a
INTRODUÇÃO: Dentre as propostas da Gestão
pesquisa na área de Educação Física e Esporte.
2018-2022 do Conselho Regional de Fisioterapia
Objetivo: relatar e mostrar a importância da
e Terapia Ocupacional da sétima região está a
disciplina de estágio em docência por meio de um
atuação da Comissão de Ensino e Desenvolvimento
relato de experiência de uma aluna matriculada no
Científico em Fisioterapia para fortalecer a relação
PPGEF/UFTM. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A
com as instituições de ensino superior da Bahia.
experiência relatada foi consequência da disciplina
O objetivo da ação é aproximar o conselho dos
de Estágio em Docência, do Programa de Pós-
cursos de graduação e pós-graduação e discutir a
Graduação em Educação Física, nível de Mestrado,
formação do profissional fisioterapeuta na capital e
da UFTM. A disciplina caracteriza-se em atividades
interior do estado. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
realizadas pelo discente da pós-graduação,
A comissão de ensino fez um planejamento de ação
relacionadas a pratica de ensino na instituição,
em três direções em 2019: conscientização sobre os
sob a supervisão de seu orientador. A disciplina
malefícios do ensino na modalidade a distância em
proporcionou à aluna a oportunidade de acompanhar
Fisioterapia; encontros com coordenadores de curso,
as aulas de seu orientador e observa-las em outra
docentes e discentes com o tema da Fisioterapia
perspectiva, de participar da programação do
baseada em evidências; programa educacional
conteúdo, de discutir sobre o aproveitamento dos
EduCAFITO para debate das práticas de estágios e
recursos didáticos oferecidos, de preparar materiais
éticas. IMPACTOS: Foram realizados 05 encontros
didáticos para ministrar para os alunos da graduação
com estudantes e professores no interior do estado,
de Fisioterapia, supervisionar e preparar provas, sob
escolhidos por mesorregiões com o tema da
supervisão. Além do entrosamento com o orientador
Fisioterapia Baseada em Evidências; realizados 02
e os alunos de graduação, o contato com outros pós-
encontros da comissão de ensino com coordenadores
graduandos de outros programas, porém do mesmo
de curso para aproximação dos docentes com o
orientador e com os mesmos objetivos da disciplina,
conselho; 05 reuniões da comissão de ensino com
foi importante. O preparo dos materiais didáticos
câmaras técnicas, visando discutir a formação do
a serem ministrados para a graduação aconteceu
especialista e das especialidades na graduação;
primeiramente em duplas para posteriormente
realizadas 02 apresentações para estudantes do
serem ministradas individuais. IMPACTOS: A
projeto EduCAFITO. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As
experiência vivenciada durante o estágio em
ações permitem uma aproximação do conselho com
docência foi apontada como indispensável para o
as IES, favorecendo o debate sobre uma formação
programa de pós-graduação, por isso é considerada
profissional com maior qualidade, abrangendo
obrigatória e, apesar de ser necessário somente um
também os estudantes nas ações, com escuta ativa
semestre matriculado, o discente pode realizá-la
das demandas dos professores e coordenadores.
dentro dos dois anos do curso, de acordo com o seu
REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA ESTÁGIO orientador. O contato direto com os alunos da
EM DOCENCIA DO PROGRAMA DE PÓS- graduação foi de suma importância, visto o quanto
GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFTM eles desejam participar ativamente do processo
ensino-aprendizagem. O mesmo ocorreu com a aluna
DE ABREU Manoela, BERTONCELLO Dernival. da pós-graduação que passou a entender a essência
de um bom docente e para isso são necessários
Universidade Federal do Triângulo Mineiro planejamento das aulas, responsabilidade ética e
profissional, condescendência. A experiência
[email protected] do estágio em docência proporcionou uma visão
ampla e melhorada da relação professores e alunos
INTRODUÇÃO: A Coordenação de Aperfeiçoamento e ressaltou o que precisa ser ainda preenchido.
de Pessoal de Nível Superior (CAPES) reconheceu CONSIDERAÇÕES FINAIS: A formação para
a importância da formação de mestres e doutores docência juntamente com o desenvolvimento de
para o ensino de nível superior e em 1999, além pesquisar, certamente proporcionará mestres e

doutores mais bem preparados para enfrentar desafios aos estudantes em monitorias quinzenais. Também
para educação de nível superior mais qualificada. houve a organização de um plano de aula e sua
Habilitando os alunos, tanto da graduação quanto aplicação. IMPACTOS: A experiência permitiu um
da pós-graduação, para uma formação mais crítica, contato inicial dos discentes com a prática docente,
reflexiva e criativa, a construção da pratica profissional além de preparar habilidades específicas e produtos
será enriquecedora. Além de abrir espaço para que finais em cada disciplina. Assim, permitindo
esses futuros professores possam incentivar ainda compreender novos caminhos de atuação dentro da
mais novas propostas pedagógicas em conjunto, profissão de Fisioterapia. A troca de conhecimento e
facilitando o processo ensino-aprendizagem. interação entre docente, monitoras e acadêmicos foi
fundamental para a realização e aprimoramento da
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE prática de iniciação à docência. CONSIDERAÇÕES
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA FISIOTERAPIA DA FINAIS: Nesta prática a pró atividade nas discussões
UFPR e buscas de soluções aos desafios que surgiram
propiciou uma flexibilidade e criatividade na atuação
YAMAGUCHI Bruna; HARTMAN Beatriz Cristine; como monitoras, levando a ajustes necessários ao
CASTRO Estefani Santos; FERREIRA Gabriella; processo docente-discente de ensino aprendizagem.
LEVECK Giovanna Cristina; FELTRIN Maria Izabel;
ISRAEL Vera Lúcia. RELATO DE EXPERIÊNCIA NO APRENDIZADO
EM PESQUISA COM INTERAÇÃO DO ENSINO E
Universidade Federal do Paraná EXTENSÃO NA FISIOTERAPIA DA UFPR
[email protected] YAMAGUCHI Bruna; DE CARVALHO Beatriz Komar;
FERREIRA Gabriella; LEVECK Giovanna Cristina;
INTRODUÇÃO: Na Universidade Federal do Paraná
DA CUNHA Lucas Gilinski; CHRISTINELLI Tainá;
(UFPR), os estudantes da graduação podem participar
SIEGA Juliana; IUCKSCH Dielise Debona; ISRAEL
de projetos de iniciação à docência, conhecidos
Vera Lúcia.
como monitorias, aproximando-se da vivência de
ser professor. Dessa maneira, ter o contato com Universidade Federal do Paraná
essa experiência já na formação universitária auxilia
os monitores no desenvolvimento de mais uma [email protected]
habilidade e competência profissional para o futuro
exercício da profissão. As demandas da sociedade INTRODUÇÃO: Na Universidade Federal do Paraná
e as demandas dos sistemas de saúde enfatizam (UFPR) há o programa de iniciação científica (IC) em
o contato humanizado do fisioterapeuta, portanto a que estudantes da graduação podem desenvolver
prática da docência abre possibilidades de aprender projetos de pesquisa. Desta forma relatamos a
a conhecer, a fazer, a ser e a conviver. Com isso, o experiência de um programa de Fisioterapia aquática
objetivo do presente trabalho é relatar a experiência por meio da avaliação e intervenção em doença
vivida em atividades teórico-práticas de capacitação de Parkinson (DP). O aprendizado neste processo
discente com atividades formativas de ensino, de estudos envolve a evidência científica, base da
enriquecendo a formação profissional. DESCRIÇÃO pesquisa, a interação com a extensão, na questão
DA EXPERIÊNCIA: O programa envolveu duas educacional com a população com DP. O objetivo é
disciplinas denominadas “Panoramas de Fisioterapia possibilitar aos estudantes de graduação a vivência
no Brasil e no Mundo” e “Fisioterapia Neurofuncional da pesquisa ao avaliar os efeitos de uma intervenção
I”, com metodologia de aprendizagem por projetos. em Fisioterapia aquática em pessoas com doença
Contou com reuniões semanais com o docente das de Parkinson. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O
disciplinas e as demais monitoras, nas quais eram programa da iniciação científica durante um ano,
abordadas o embasamento pedagógico e seus conta com aproximadamente 600 horas, sendo
pilares, com fundamento teórico sobre educação e a 12 horas semanais. Nas segundas-feiras realiza-
profissão de Fisioterapia e suas diretrizes nacionais se reuniões nas quais são abordados assuntos
e internacionais. Na monitoria com os estudantes, relacionados à DP e Fisioterapia, por meio de artigos
foram realizadas discussões em roda, preparação científicos e apresentação dos mesmos, assim como
de materiais de apoio, além da elaboração das capacitações nas avaliações, utilizando escalas,
atividades para fixação e assimilação de conteúdo, testes e questionários específicos e intervenções
estimulando o raciocínio crítico de cada um para nos pacientes com DP. Nas terças e sextas-feiras,
agregar conhecimento e retomando conceitos há os atendimentos em piscina terapêutica, num
estudados em sala de aula, que foram propostas centro especializado na cidade de Curitiba-PR. Os

126
estudantes da IC fazem a aferição dos sinais vitais formação plena aos mestrandos, a fim de que possam
pré e pós imersão e auxiliavam a fisioterapeuta exercer a prática de ensino superior de modo a ir ao
na sua intervenção, dentro da piscina, fazendo encontro das necessidades atuais dos estudantes.
o acompanhamento dos pacientes durante os O curso de Pós-Graduação em Fisioterapia Stricto
exercícios que eram propostos, bem como para dar Sensu, na modalidade associativa com as IES
suporte caso necessário. Também eram elaborados UFTM e UFU, possui um componente curricular
relatórios semanais descrevendo todas as atividades de Didática, associado ao Estágio de Docência,
da semana, com o que havia ocorrido no decorrer com intuito de discutir as metodologias de ensino e
da semana e buscando atualizações na literatura, sistemas de avaliação. São aulas teórico-práticas
com estudos envolvendo a DP. IMPACTOS: Com a que visam preparar o mestrando para o estágio de
experiência, percebe-se como o fisioterapeuta, dentro docência e, futuramente, para exercício pleno como
dos níveis de atenção à saúde, objetiva a visão integral professor de ensino superior. DESCRIÇÃO DA
do ser humano. Nesse contexto, por apresentar EXPERIÊNCIA: Durante todo o curso de Mestrado,
alguns sinais e sintomas característicos da DP, como em cada semestre, é ofertada a disciplina de
bradicinesia, tremor de repouso, rigidez muscular e Didática e Estágio de Docência, cuja ementa é tendo
alteração postural, o paciente pode apresentar uma “O professor como pessoa em desenvolvimento e
maior dificuldade na realização das atividades de suas interferências no processo de aprendizagem;
vida diária (AVDs), acometendo a sua qualidade compreensão do papel das relações interpessoais
de vida (QV). Diante disso, tivemos a oportunidade como condição necessária e motivadora do processo
de auxiliar nos exercícios aquáticos realizados de construção do conhecimento; o ato pedagógico
durante a intervenção. Já no aprendizado com a de planejar, avaliar, ensinar e aprender, considerado
tríade ensino-pesquisa-extensão na Universidade, como um processo integrado e vinculado às
pudemos vivenciar a prática baseada em evidências abordagens políticas, sociais e pedagógicas”. São
na interação conhecimento científico, com a 12 horas de aulas teóricas que envolvem discussões
experiência profissional e atendendo as demandas sobre métodos de ensino, métodos de avaliação e
dos pacientes com DP. CONSIDERAÇÕES FINAIS: sistematização do processo de ensino superior. Um
Portanto, está IC proporcionou aos estudantes além docente é responsável pela disciplina formalmente
da parte prática da Fisioterapia na DP, o contexto (cada semestre ofertada em uma das duas IES
da pesquisa no âmbito acadêmico. Isso trouxe uma envolvidas no Programa), bem como por essas horas
satisfação tanto aos estudantes da IC, com todo o de atividades em sala. A seguir, cada mestrando
aprendizado desenvolvido, como também para os segue o semestre em estágio de docência, sob a
pacientes com DP, que receberam uma intervenção supervisão de seu orientador. Ao final do semestre,
inovadora às suas vidas, além de contribuir para o grupo retorna para uma atividade em sala a fim
produção de conhecimento científico. de discutir sobre as atividades desenvolvidas.
IMPACTOS: Após o período de estágio de docência,
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE DISCIPLINA cada mestrando entrega um relatório, assinado
DE DIDÁTICA NO CURSO DE MESTRADO UFTM/ por ele e seu orientador. A partir desse relatório,
UFU e também pela roda de conversa final, verificou-
se, até o presente momento, a importância dessa
ABREU Manoela; RIBEIRO Diego Brenner; disciplina no âmbito do curso de Mestrado. Os
FERNANDES Luciane Fernanda Rodrigues relatos dos mestrandos são de que inicialmente
Martinho; FELÍCIO Lilian Ramiro; RONCHI Carlos tiveram dificuldades com o enfrentamento da sala de
Fernando; BERTONCELLO Dernival. aula, mas que, a partir da sequência do cronograma
fechado com seu orientador, ganharam confiança
Universidade Federal do Triângulo Mineiro;
e experiência para as aulas. Eles sempre referem
Universidade Federal de Uberlândia
também que os conteúdos discutidos previamente
[email protected] são importantes para que possam definir as
metodologias de ensino e conseguirem aplica-las.
INTRODUÇÃO: Segundo Martinez-Lirola (2019), um CONSIDERAÇÕES FINAIS: O curso de Mestrado
papel da Universidade no século XXI, dentre outros, UFTM/UFU iniciou suas atividades em 2016 e,
é formar profissionais capacitados a responder portanto, já possui alguns egressos e que estão já em
às demandas impostas pela sociedade. Nesse atividades de docências nas Instituições de Ensino
contexto, as Instituições que possuem cursos de Superior, tanto em Minas Gerais quanto em outros
pós-graduação necessitam mais ainda ter essa estados. Verificamos que a disciplina de Didática é
premissa em suas metas e, uma delas, é inserir a essencial para que o mestrando exerça sua função

de atender às demandas que os alunos trazem em a necessidade deste público. Na terceira visita os
sala de aula. autores acompanharam os idosos na realização de
uma caminhada curta no bairro, onde o público alvo
RELATO DE EXPERIÊNCIA: SABERES E A reside. Após a finalização da caminhada, os idosos
FISIOTERAPIA NOS PILARES EDUCACIONAIS foram incentivados a realizar uma sequência de dez
DA GRADUAÇÃO ATÉ O PÓS-DOUTORADO alongamentos globais divididos em duas séries de
COMO FORMAÇÃO CONTINUADA trinta segundos com pausas intercaladas, respeitando
as limitações individuais de cada participante. Para
DE MELO Taisy Aparecida; DOS SANTOS Anna o encerramento da visita foi entregue uma cartilha
Carolina Alencar; GALLO Rubineide Barreto Silva; de bons hábitos para cada idoso, envolvendo o
ISRAEL Vera Lúcia. controle e prática diária de alguns tipos de atividades
saudáveis e sem risco (caminhar, ingerir água,
etc.). Os idosos relataram satisfação em realizar
[email protected] as atividades propostas e comprometimento em
adquirir e manter uma rotina visando a qualidade
INTRODUÇÃO: Na formação do fisioterapeuta foi de vida. IMPACTOS: A experiência foi fundamental
vivenciado um projeto interdisciplinar na disciplina de para que os graduandos pudessem vivenciar a
primeiro período ofertada pelo curso de Fisioterapia significância da atuação fisioterapêutica e entender
da UFPR denominada “Panoramas da Fisioterapia a tríade ensino-pesquisa-extensão na prática
no Brasil e no Mundo” (PFBM) com a aproximação fisioterapêutica desenvolvida na UFPR, garantindo
da disciplina de “Desenvolvimento Biopsicossocial”, uma aprendizagem por projetos eficientes e efetivos,
com o tema ciclos da vida do ser humano e os incluindo aspectos educacionais de formação
métodos educacionais inovadores para identificação continuada do fisioterapeuta. CONSIDERAÇÕES
de demandas sociais na realidade com a profissão de FINAIS: A experiência foi positiva sobre a vivência,
Fisioterapia em locais não tradicionais. DESCRIÇÃO propostas elaboradas e comprometimento dos
DA EXPERIÊNCIA: O tema proposto pela docente foi idosos. Na prática desde o primeiro período com a
“Saberes e a Fisioterapia nos Pilares Educacionais comunidade, pode-se aprender o amplo espectro
da Graduação até o Pós-Doutorado como Formação de oportunidades e experiências produtivas para
Continuada” que acompanhado do ciclo de vida do o discente, docente e sociedade, garantindo o
idoso possibilitou vivenciar uma parte do processo comprometimento com a formação profissional na
fisioterapêutico como metodologia de aprendizagem Fisioterapia. PALAVRAS-CHAVES: Fisioterapia.
por projetos. O objetivo dos estudantes foi conhecer, Educação. Universidade. Aprendizagem.
compreender e propor ações de educação em saúde
para a realidade do grupo de idosos participantes de SÍMBOLOS POPULARES E AVALIAÇÃO
modo voluntário. Assim a intervenção em um local PARTICIPATIVA DE PROCESSO: É POSSÍVEL
não tradicional favorece uma reflexão sobre uma UMA CONCILIAÇÃO?
formação educacional diferenciada para os futuros
PAIVA Rosa Camila Gomes; NEVES Jânia de Faria;
profissionais da saúde. A intervenção fisioterapêutica
CARNEIRO Miriam Lúcia da Nóbrega; JÚNIOR
proposta foi em um grupo de amigos idosos
Leonildo Santos do Nascimento; FONSECA Rachel
sedentários, residentes da comunidade em um dos
Cavalcanti; SANTOS Andréa Carla Brandão da
bairros da cidade de Curitiba, Paraná. O planejamento
Costa; SOARES Maria Elma de Souza Maciel;
foi realizado em três visitas práticas de campo e a
CANANEA Juliana Nunes Abath.
intervenção realizada após conhecer a realidade dos
idosos foi a inserção de atitudes saudáveis como Centro Universitário de João Pessoa
caminhada e alongamentos musculares, com uso
de protetor solar, indicação geral para ingestão de [email protected]
água e hábitos saudáveis para auxiliar na qualidade
de vida dos participantes. Os estudantes além de INTRODUÇÃO: Diversos autores têm se debruçado
atuar com os idosos puderam estudar e refletir os sobre o estudo dos símbolos. De todos, um dos
saberes e os pilares educacionais na academia (da mais conhecidos é Pierre Bourdieu. Em educação,
graduação ao pós-doutorado). Para comparação o conceito de símbolos vem carregado de sentido
foram selecionados dois grupos heterogêneos, idosos à medida em que as relações entre os agentes
praticantes de escalada e com hábitos saudáveis e o sociais envolvidos estabelecem, constantemente,
outro grupo sedentário sem hábitos saudáveis. Foram relações de dominação e de reprodução de valores.
realizadas duas visitas para conhecer e entender Qualquer indivíduo inserido em um espaço social

128
reproduz aspirações acadêmicas e profissionais a raízes profundas. Paralelamente, não cabe introjetar
partir da posição social que ocupa. Assim, o capital normas que não são passíveis de questionamentos,
cultural de cada um estaria relacionado, diretamente, porque conhecimento sem reflexão é alienação.
ao capital cultural daqueles com quem partilham a
vida. Se transpusermos o exposto para pensar a UNICIÊNCIA - O LÚDICO NA APRENDIZAGEM
formação reflexiva que os currículos propõem, o DOS ALUNOS DO 1º PERÍODO DE FISIOTERAPIA
docente se vê diante da necessidade de repensar DE UMA IES PRIVADA NA CIDADE DO RECIFE
protagonismos. Posto isso, o objetivo desse trabalho
é relatar uma experiência em que, a partir de uma DA COSTA Renata Soraya Coutinho; CASSILHAS
avaliação de processo, símbolos populares foram Ana Paula Pimentel; DE CARVALHO Celina Cordeiro;
utilizados para dar voz ao aprendente. DESCRIÇÃO LIRA Eleide Rosane Borba; FERREIRA Isabele
DA EXPERIÊNCIA: A atividade proposta foi Albuquerque Alcoforado; DE ALMEIDA Janicleide
realizada no primeiro período letivo (P1) do curso Maria; DE MELO Tiago Lira; GOMES Elaine Maria
de Fisioterapia do UNIPÊ no componente curricular Alexandre de Freitas.
de observações de práticas clínicas supervisionadas
Universidade Salgado de Oliveira
(OPCS). No primeiro momento, os alunos foram
divididos em 3 grandes grupos para debater suas [email protected]
impressões sobre o componente curricular e seu
impacto na aprendizagem: o grupo do “curti”, o grupo INTRODUÇÃO: O projeto UNICIÊNCIA, foi realizado
do “não curti” e o grupo do “compartilhar”. Esses na 1ª quinzena de junho de 2018, na Universidade
termos são utilizados pela rede social Facebook® Salgado de Oliveira Campus Recife. Trata-se de
para designar, respetivamente, coisas que foram uma atividade prática interdisciplinar do 1º período
apreciadas, coisas que não foram apreciadas do curso de Fisioterapia, proposta no Projeto
e coisas que, de tão apreciadas, merecem ser Político Pedagógico (PPC) do curso, que funciona
partilhadas com outras pessoas. Os grupos tiveram com periodicidade semestral, mediante integração
30 minutos para discutir essas temáticas e construir das disciplinas pertencentes a cada período letivo.
painéis para facilitar a apresentação. Ao término do A área temática trabalhada por todas as disciplinas
tempo, os grupos teriam que se dirigir ao centro da do período inicial do curso foi “Sistema esquelético”,
sala para debater suas impressões. Em seguida, e as disciplinas relacionadas contribuíram com
a palavra era passada para a turma fazer suas os conteúdos obrigatórios a serem enfatizados
considerações e, por fim, para o docente que fazia pelos alunos, na apresentação. DESCRIÇÃO DA
um fechamento, dava explicações, fazia novas EXPERIÊNCIA: A construção de maquetes, como
arguições. IMPACTOS: A prática realizada trouxe ferramenta de ludicidade, nos primeiros períodos dos
impactos diversos. Os símbolos utilizados permitiram cursos da área de Saúde é interessante, pois traz
uma aproximação entre os discentes e a atividade. a materialização do conhecimento, contribuindo na
Para eles, o exercício de avaliar o componente aprendizagem. Promover a busca do conhecimento
curricular gerou o surgimento de reflexões de toda em conteúdos teóricos básicos interdisciplinares do
ordem. Muitas atividades que foram consideradas 1º período do curso de Fisioterapia, a fim de produzir
por eles como negativas, ao final, foram elevadas à uma maquete, com a orientação do professor,
categoria de “curti” ou “compartilhar”. Paralelamente, abordando a teoria interdisciplinar acerca dos
a possibilidade de construir novos contornos para o mecanismos do “Sistema Esquelético”. A turma foi
componente curricular e as turmas que virão, parece subdividida em grupos de até 8 pessoas, os quais
ter injetado ânimo e empatia. Para os docentes, ouvir pesquisaram a área temática, tendo como base os
os pontos elecandos pelos discentes foi enriquecedor, conteúdos norteadores as disciplinas do 1º período:
já que algumas proposições são factíveis de serem Biologia Celular, Biofísica, Corpo em Movimento e
utilizadas para sanar algumas dificuldades. Ao Histologia e Embriologia. Os alunos construíram e
mesmo tempo, poder perceber que atividades apresentaram uma maquete com diversos materiais
obrigatórias considerados por eles na categoria “não reciclados, reaproveitáveis e/ou reutilizáveis, sendo
curti” foram compreendidas, mesmo sendo algo avaliados por uma banca examinadora, composta
que eles não eles não gostaram, tem relação direta por até 2 professores do referido curso. Cada grupo
com o estímulo ao desenvolvimento de habilidades contou com a orientação do professor da disciplina, e
socioemocionais. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A a atividade valeu 5,0 pontos, a serem posteriormente
utilização de símbolos que gerem identificação pode acrescidos, com até 2,0 pontos atribuídos ao
ser um ponto de partida nessa arte da conquista. orientador, pela organização e participação do grupo
A partir de recursos aparentemente rasos pode- na prévia pesquisa científica, escolha do material
se iniciar a construção de um capital cultural com teórico utilizado e a construção da maquete. O

processo avaliativo em grupo, com base na obtenção mediar ou facilitar o processo de aprendizagem do
de 5,0 pontos, constou de critérios, como: organização aluno. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O curso
do grupo, montagem e utilização da maquete, de fisioterapia da Universidade Estácio de Sá (RJ),
clareza, objetividade e fundamentação científica, uso possui disciplinas básicas e complexas distribuídas
adequado do tempo na apresentação, integração da em 10 semestres, perfazendo mais de 4000 horas de
equipe durante a apresentação, e argumentação aprendizagem teórico-prática, preparando o egresso
em relação aos saberes apresentados. A pontuação para atuar em diversas áreas do conhecimento do
complementar (3,0 pontos) foi adquirida através de fisioterapeuta. Dentre essas disciplinas, destaca-se
avaliações inerentes a cada disciplina participante da a fisioterapia neurofuncional com elevado grau de
atividade. IMPACTOS: Com este projeto foi possível desafios vivenciados pelo aluno, como a entrada
vivenciar diversos conteúdos específicos de cada no universo prático, seja por meio dos espaços
componente curricular, como por exemplo, os tipos acadêmicos e projetos de extensão, seja nas
de alavancas existentes no corpo humano, norteado clínicas escolas, avaliando e tratando de usuários
pela disciplina Biofísica, tema trabalhado por outro com disfunções neurofuncionais. Isto posto, foi
grupo, e sobretudo, vivenciar o pensamento crítico na desenvolvido, pelo docente da disciplina, um chatbot
escolha dos materiais reciclados, reaproveitáveis e/ de processamento de linguagem natural do tipo
ou reutilizáveis para a produção da peça (maquete). chatbot utilizando arquitetura open source (https://
Os eixos temáticos propostos pelo MEC, como blip.ai/) de inteligência artificial para aumentar a
Educação Ambiental e Saúde Pública foram bastante interação de estudantes do curso de fisioterapia
salientados, assim como a importância do exercício com a disciplina de fisioterapia neurofuncional. Na
da socialização entre os alunos em um 1º trabalho primeira fase da estratégia, o docente elaborou um
em grupo, interdisciplinar, para construção da sua roteiro de estudo baseado no livro texto adotado
formação acadêmica. CONSIDERAÇÕES FINAIS: pela instituição de ensino, e que serve de referência
Esta enriquecedora experiência, que relaciona a básica para o aprendizado no semestre com
contextualização teórica à produção da peça de conteúdo robusto, divididos por categorias como:
aprendizagem (maquete), permite o desenvolvimento avaliação neurológica básica, técnicas e doenças
de um corpo discente crítico com as necessidades neurológicas. Em seguida, publicou-se o chatbot
do meio ambiente, sendo o momento oportuno para (NeuroBotFun) numa rede social para que os alunos
potencializar as discussões e construção de novos interagissem com a ferramenta a fim de testá-la
saberes e fazeres no que concerne ao processo para correção de bugs. IMPACTOS: Descobriu-se
formativo do profissional fisioterapeuta. vantagem na aceitação e no uso de tecnologias
ativas baseadas na inteligência artificial com o uso
USO DE CHATBOTS COMO FERRAMENTA de chatbots, por ser uma ferramenta amplamente
DE METODOLOGIA ATIVA NA DISCIPLINA DE conhecida e utilizada pela maioria dos discentes
FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONAL: RELATO DE da chamada geração Y ou millenials que nasceram
EXPERIÊNCIA. na década de 80, em plena expansão da internet e
aplicativos de comunicação. Outro fato importante
SÁ Vagner Wilian Batista foi o relato do docente da disciplina de fisioterapia
neurofuncional, que observou uma maior interação
Universidade Estácio de Sá
da turma com os tópicos abordados na aula, com
[email protected] frequente menções dos alunos às conversas com
o robô apelidado de NeuroBotFun, indicando que
INTRODUÇÃO: Agentes de conversação ou chatbots houve a experimentação, aceitação e interação entre
utilizam a inteligência artificial para promoverem Homem e máquina. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
uma interface de processamento de linguagem Atualmente, a construção de chatbots por não
natural para usuários. A literatura especializada especialistas em desenvolvimento de sistemas está
indica o uso de chatbots em diversas áreas desde facilitada em plataformas gratuitas ou de baixo custo
a década de 70, porém há ainda pouca exploração disponíveis na web. Deste modo, a implementação da
desta ferramenta no ensino de uma forma geral e inteligência artificial em conjunto com as ferramentas
também na graduação em fisioterapia. Por outro de ensino hibrido e metodologias ativas, poderá
lado, cada vez mais o docente é estimulado, com facilitar o processo de ensino-aprendizagem entre
base nas diretrizes curriculares nacionais dos cursos os discentes da graduação de fisioterapia. Estudos
de graduação da área da saúde, a colocar o aluno no futuros irão explorar a relação entre as diversas
papel central do processo de ensino-aprendizagem, variáveis que envolvem os processos de aquisição,
ficando na maioria das vezes a cargo do docente retenção e melhora de habilidades necessárias ao
e/ou colegiado, pensar estratégias que possam egresso dos cursos de graduação.

130
Na manhã da atividade, a turma foi dividida em grupos

EIXO III: GESTÃO de, no máximo 10 alunos. Em seguida, procedeu-se a
explicação sobre as finalidades da atividade, etapas
e estrutura. Em seguida, foi entregue a cada grupo
uma situação problema diferente e um tempo de 2h/a
A NOVA PROPOSTA DE PROJETO INTEGRADOR para apreciação. A situação problema deveria ser
DO CURSO DE FISIOTERAPIA DO UNIPÊ: DA analisada identificando os componentes curriculares
ARTICULAÇÃO À IMPLANTAÇÃO que comporiam o mapa mental. Ao final da atividade,
ARAÚJO Aliceana Ramos Romão de Menezes; os grupos apresentariam suas considerações a uma
SANTOS Andréa Carla Brandão da Costa; banca examinadora composta por docentes do
NEVES Jânia de Faria; CANANEA Juliana Nunes primeiro período. IMPACTOS: A preocupação inicial
Abath; SOARES Maria Elma de Souza Maciel; para a aplicação da atividade era a de que, por não
QUARTARONE Rafaela Gerbasi Nóbrega; PAIVA ter sido feita de maneira processual, como o que
Rosa Camila Gomes. ocorreria nos demais períodos letivos, a adesão e
o comprometimento das turmas não ocorresse de
Centro Universitário de João Pessoa maneira satisfatória. Entretanto, muitas reflexões
dos discentes incluíram debates sobre temáticas que
[email protected] eles só irão ver em fases mais avançadas de suas
formações. As interferências dos demais grupos
INTRODUÇÃO: Projetos Integradores (PI) são dando suas opiniões e defendendo seus pontos
ferramentas didáticos-pedagógicas que têm como de vista também foi um achado bastante feliz da
objetivo estimular a aprendizagem significativa e atividade. As pequenas intercorrências que ocorreram
participativa a partir de uma atividade que integra não comprometeram o resultado final. A avaliação
temáticas diversas. Na sua construção, os PI’s devem da banca foi bastante positiva tendo sido, inclusive,
considerar aspectos pedagógicos e metodológicos ponto para discussões sobre a estrutura do projeto
básicos, cumprindo prerrogativas que levem em conta integrador para o curso nos próximos períodos.
o respeito à relação nível de complexidade da atividade CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir da experiência
- capacidade crítica exigida pelo período letivo em percebeu-se que PI’s mais enxutos e feitos em
que ele se encontra; articulação de componentes um único momento podem ser tão enriquecedoras
curriculares; factibilidade da proposta tempo de para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e
execução da atividade e regras de construção e socioemocionais quanto PI’s executados de maneira
avaliação dos resultados. Tradicionalmente, o curso processual.
de Fisioterapia do UNIPÊ possui uma estrutura de
PI que articula horizontalmente, de maneira direta,
e transversalmente, de maneira indireta, os nove
períodos letivos. Com a implantação da nova matriz OS DESAFIOS DO SISTEMA DE REGULAÇÃO EM
curricular advinda da Cruzeiro do Sul, o curso se viu SAÚDE: NA PERSPECTIVA DA ATENÇÃO BÁSICA
desafiado a propor um novo PI para o curso. Assim,
o objetivo desse relato é apresentar a nova proposta DA SILVA Brisa Ricardo Xavier; PAIVA Rosa Camila
de projeto integrador para o curso de Fisioterapia, Gomes; GUEDES Tâmara Albuquerque.
iniciada como piloto em 2019.1. DESCRIÇÃO DA Faculdade de Ciências Médicas Da Paraíba
EXPERIÊNCIA: A nova proposta de PI surgiu a
partir de uma experiência partilhada pelo curso de [email protected]
Fisioterapia da Faculdade da Serra Gaúcha em um
evento promovido pela Cruzeiro do Sul. Para isso, INTRODUÇÃO: A Política Nacional de Regulação
os membros do NDE propuseram um PI chamado é uma estratégia de gestão com finalidade de
de “Teias do Conhecimento”. A atividade seria feita organizar o sistema de saúde brasileiro a partir das
a partir de uma adaptação da espiral construtivista estratégias da atenção básica, aperfeiçoando os
da aprendizagem baseada em problemas (problem recursos disponíveis e qualificando a disponibilidade
based learning - PBL) para a análise e resolução de de acesso. Diante desse contexto, busca-se
situações problemas e a apresentação seria realizada compreender a Regulação em Saúde, evidenciando
através de mapas mentais. A situações problemas suas potencialidades e fragilidades, como também o
foram criadas por docentes do P1 e articulam as processo de trabalho da equipe de saúde da atenção
especialidades da Fisioterapia, com patologias ou básica como protagonista e articuladores desse
condições clínicas comuns ao dia a dia dos alunos. sistema. Tendo como objetivo discutir o processo de

regulação em saúde no âmbito da atenção básica em ARAÚJO Aliceana Ramos Romão de Menezes;
um município do estado da Paraíba. DESCRIÇÃO SANTOS Andréa Carla Brandão da Costa;
DA EXPERIÊNCIA: Esta pesquisa considera- NEVES Jânia de Faria; CANANEA Juliana Nunes
se uma analise descritiva sobre a vivência como Abath; SOARES Maria Elma de Souza Maciel;
profissional residente no campo da atenção básica, QUARTARONE Rafaela Gerbasi Nóbrega; PAIVA
a mesma promoveu considerações referentes ao Rosa Camila Gomes.
sistema de regulação do acesso em nível da atenção
primaria, evidenciando na prática que as ações de Centro Universitário de João Pessoa
regulação em saúde precisam apresentar relação
entre as informações disponíveis em sistemas, [email protected]
e a observação da realidade, uma vez que, o
INTRODUÇÃO: O processo de avaliação de
acesso aos serviços especializados ainda possui
aprendizagem é considerado um dos mais
fragilidades no que se refere ao próprio sistema
desafiadores momentos da ensinagem. Isso porque,
regulador em disponibilidade de vagas, número de
a avaliação precisa ser pautada por critérios rígidos
prestadores disponíveis, rede credenciada; como a
e flexibilização para dar conta das necessidades
dificuldade dos profissionais atuantes na atenção
encontradas em sala. Nesse sentido, vale lembrar
básica no direcionamento dos usuários ao serviço
que a avaliação precisa ser estabelecida a partir de
especializado pelo desconhecimento ou não uso dos
diretrizes curriculares que, em todo o momento, leva
protocolos e fluxo assistencial do município; como
em consideração as competências e habilidades
também restrição ao acesso ao sistema regulador
necessárias ao aprendente. Adicionalmente, cada
aos profissionais pela não informatização e união dos
instituição de ensino superior estabelece critérios
sistemas de saúde e usuários pelo acesso limitado
próprios que têm relação direta com sua missão e
ao ambiente da unidade de saúde. No entanto,
a identidade pedagógica. O Curso de Fisioterapia
é perceptível a necessidade da regulação dos
do UNIPÊ, não fugindo dessa realidade estrutura, a
serviços especializados, tornando-se uma estratégia
partir da Resolução nº 001/CONSEPE de janeiro de
exitosa da gestão, pois permite a intervenção do
2019, uma normatização interna para parametrizar
gestor como representantes dos usuários, criando
a avaliação. Dessa forma, o objetivo desse relato é
normas, fluxos, processos e regras que definem
descrever a proposta do curso para parametrizar a
o acesso da população as vagas disponíveis em
avaliação de aprendizagem a partir das diretrizes da
sistema. IMPACTOS: Vivenciar as potencialidades
nova Resolução. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
e os desafios existentes no complexo regulador
O processo de parametrização da avaliação de
ressalva a necessidade de investimento da gestão
aprendizagem foi iniciado por uma comunicação
em tecnologias e capacitações para os profissionais
prévia aos componentes do núcleo docente
atuantes na atenção básica, pois com infraestrutura,
estruturante (NDE) e envio por email a Resolução
gestão e logística consolidada e fortalecida garante
nº nº001/CONSEPE de janeiro 2019. Em dia e hora
a eficácia da rede assistencial. Evidenciando a
marcadas, o grupo reuniu-se para discutir a resolução
importância da educação permanente, trabalho em
e estruturar uma proposta. Em consenso, o NDE
equipe e ações interdisciplinares para a construção
estabeleceu que a parametrização deveria considerar
de um novo processo de interligação da atenção
quatro grupos de componentes curriculares (CC):
básica e serviço especializado. CONSIDERAÇÕES
básicos; instrumentais; práticas assistidas e estágios
FINAIS: Este estudo estabeleceu uma percepção do
supervisionados. Feita essa separação, cada CC foi
atual sistema de regulação municipal e incentivou uma
analisado individualmente já que alguns deles têm
análise critica e reflexiva a respeitos das estratégias
especificidades que não se enquadrariam na regra
que podem ser executada para resolutividade
geral. Coube ao grupo estruturar um documento
do sistema. Assim, ao termino dessa pesquisa, é
definindo a forma como cada CC deveria compor
fundamental que os profissionais da atenção básica
suas notas considerando as avaliações teóricas,
e do complexo regulador desenvolvam pesquisa
práticas, projeto integrador e outras atividades.
para refletir sobres os desafios ainda existente
Finalizada essa etapa, foi agendada uma reunião
para resolutividade do sistema e compartilhe essas
com os docentes do curso para que uma apreciação
informações em bases cientifica para que todos
da proposta fosse realizada e, por fim, o produto foi
possam ter a melhoria da assistência e incentivo de
apresentado ao colegiado do curso. A parametrização
novos perfis profissionais.
foi posta em prática já em 2019.1 como projeto
PARAMETRIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO DE piloto. IMPACTOS: O processo foi acompanhado
APRENDIZAGEM DO CURSO DE FISIOTERAPIA pela gestão do curso de maneira próxima ao longo
DO UNIPÊ do semestre. Alguns problemas relacionados ao

132
cumprimento de algumas atividades foram notados, docentes, a partir de ações voltadas a melhoria do
mas, não houve prejuízos ao processo. A aceitação processo de ensino-aprendizagem. As ações foram
da proposta por parte dos docentes foi perceptível. realizadas de forma individual e coletiva. Dentre
Apesar de alguns entraves percebidos e relatados as ações individuais, foram realizadas: escuta
pelos alunos, acredita-se que eles não tenham sido qualificada dos representantes de turma no início e
mais complexos porque a uniformização da nota no final do semestre para identificar necessidades
decomposta facilitava o aprendente a entender que individuais e coletivas dos discentes e suas turmas,
a avaliação geraria padrões de nota iguais em CC assim como orientações acadêmicas e pedagógicas,
com as mesmas características. CONSIDERAÇÕES mediação de conflitos interpessoais, entre outros. As
FINAIS: O processo de parametrização da avaliação ações coletivas são realizadas a partir de diagnósticos
da aprendizagem se mostrou como uma alternativa dos problemas e necessidades em comum dos
positiva para ajudar no processo de assimilação da discentes e docentes. As mesmas ocorrem a partir
nova composição das notas pelos aprendentes, bem de aulas; de oficinas de capacitação docente, de
como a resolver problemas crônicos presentes em revisão de temáticas fundamentais para a formação
alguns CC, além de permitir estabelecer um cenário do profissional generalista; ações para estímulo
que facilitou o acompanhamento da gestão do curso a monitoria, pesquisa e extensão; promoção de
do processo de avaliação de aprendizagem. momentos de reflexões entre docentes e discentes a
partir de atividade solidárias e humanas. Os impactos
alcançados com o projeto POEMA contemplam
os discentes que se tornam mais preparados para
PROJETO POEMA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA atuar em sua área de formação a partir da vivência
EM BUSCA DA MELHORIA NO ENSINO- contínua de conteúdos necessários trabalhados de
APRENDIZAGEM DO CURSO DE FISIOTERAPIA forma dinâmica com uso de metodologias ativas,
promovendo reflexão de situações a partir das
SOARES Maria Elma de Souza Maciel; SANTOS
atividades desenvolvidas pelo projeto. Além disso,
Andréa Carla Brandão da Costa; CARNEIRO Miriam
quando são solucionadas as suas fragilidades
Lúcia da Nóbrega; ARAÚJO Aliceana Ramos Romão
através de orientações pedagógicas eficazes, os
de Menezes; DO NASCIMENTO JÚNIOR Leonildo
discentes obtém maior segurança e melhor chance
Santos; PEREIRA Ana Paula de Jesus Tomé;
de crescimento pessoal e profissional. IMPACTOS:
MORAIS Pollyana Soares de Abreu.
Os impactos deste projeto contemplam ainda os
Centro Universitário de João Pessoa docentes, através de articulação de sua formação
inicial com as necessidades em aperfeiçoar sua gestão
[email protected] em sala de aula, já que cabe ao professor a mediação
entre o aluno e o conhecimento que lhe permita o
INTRODUÇÃO: Os dados do Instituto Nacional de entendimento da realidade social e a promoção do
Estudos e Pesquisas Educacionais demonstram um desenvolvimento individual. Essa mediação implica
aumento significativo no que diz respeito à oferta e em articular a aprendizagem do aluno à formação
procura de vagas no Ensino Superior no Brasil dos continuada do professor vista aqui como uma contínua
últimos anos. Para as instituições de ensino faz-se e dinâmica construção do conhecimento profissional
necessário a criação de estratégias que permitam e concebendo as contribuições teóricas como
a construção de competências e habilidades para subsídios que possibilitem a reflexão e a orientação
o bom exercício e a identidade profissional dos da prática profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
discentes, além de fomentar a construção de atitudes A importância deste trabalho reside no fato de
que permita o desenvolvimento da cidadania, promover o acompanhamento de discentes e
valores éticos e posicionamento na sociedade. docentes, compreendendo as diferentes realidades
Nesta perspectiva, é importante o acompanhamento educacionais e sociais, através de projetos que
de discentes e docentes, compreendendo as valorizem a melhoria do ensino e da aprendizagem nos
diferentes realidades educacionais e sociais, através âmbitos pedagógico, profissional e socioemocional.
de projetos que valorizem a melhoria do ensino-
aprendizagem, nos âmbitos pedagógico, profissional VIVÊNCIA DE GRADUANDAS NA GESTÃO DE UM
e socioemocional. Esse projeto tem como objetivo o NÚCLEO ACADÊMICO ESTUDANTIL
desenvolvimento de práticas docentes e discentes
que conduzam a promoção de melhorias no curso DA SILVA Leticia Tosts; PEREIRA Maria Carolina; DE
de Fisioterapia do UNIPÊ. DESCRIÇÃO DA QUEIROZ Bruna Zanchetta; FERRES Alessandra
EXPERIÊNCIA: Esse projeto foi iniciado durante Miranda; VERZOLA Isabelle Gadiolli.
o semestre 2019.1 envolvendo 523 discentes e 49

ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SANTA

CASA DE MISERICÓRDIA DE VITÓRIA
EIXO IV: PARTICIPAÇÃO E
[email protected]
CONTROLE SOCIAL
INTRODUÇÃO: O centro ou núcleo acadêmico A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO DOS
é definido como uma entidade responsável por PROJETOS DE EXTENSÃO DANÇANDO COM
representar todos os estudantes de um determinado IDOSOS E RODOPIOS E PIRUETAS: UM RELATO
curso, proporcionando a realização de discussões, DE EXPERIÊNCIA
enfrentamento dos problemas encontrados,
fiscalização das atividades da instituição. Além de PINTO Ermenilde da Silva; OLIVEIRA Fabíola dos
garantir representatividade aos alunos nos diversos Santos Dornellas; NIELSEN Mariângela Braga
departamentos, colegiados e Comissões Próprias Pereira.
de Avaliação (CPA’s) das instituições e promover
cursos, jornadas e congressos que estimulem os Escola Superior de Ciências da Santa Casa de
alunos a serem futuros profissionais qualificados, Misericórdia de Vitória
promovendo um conhecimento extracurricular.
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O Núcleo [email protected]
Acadêmico Carlos de Faria - NACAF é composto
INTRODUÇÃO: Sabe-se que os projetos de
por discentes da graduação de fisioterapia da
extensão, como prática acadêmica, visam a interligar
EMESCAM e se divide em diretorias, as quais
a academia em suas atividades de ensino com as
permitem otimizar as tarefas e demandas do núcleo.
demandas da sociedade, buscando respeitar o
O núcleo é composto atualmente por 12 diretores
compromisso social da mesma. A extensão passa
dentre a presidência e vice-presidência, diretorias
a desempenhar um papel importante como forma
de formação profissional, marketing, secretaria,
de conhecimentos, além de contribuir para a
tesouraria e diretoria estudantil, além de 2 membros
transformação da sociedade do estudante em seu
associados que auxiliam, principalmente, na diretoria
próprio comportamento. Os projetos de extensão com
de formação profissional. Os integrantes do núcleo
dança permitem momentos de lazer e a socialização
são de diferentes períodos, dos mais iniciais aos finais,
para promover a integração dos atores envolvidos,
o que proporciona uma boa troca de aprendizado
e para que isso ocorra, as atividades devem ser,
entre os mesmos e permite uma maior flexibilidade
sempre que possíveis, em grupo e variadas. A dança
de horários para a realização das tarefas. A gestão
é uma das atividades que vem ganhando mais
se dá por um período de um ano. IMPACTOS: A
espaço como estratégia preventiva da inatividade
experiência liderando o núcleo acadêmico exigiu
ou imobilismo, como forma de expressão corporal,
muita dedicação, responsabilidade e tempo e
coordenação motora, inclusão, desenvolvimento de
concomitante a isso trouxe muito aprendizado.
potencialidades e convivência social. DESCRIÇÃO
Ao longo da gestão tivemos que lidar com alunos,
DA EXPERIÊNCIA: O Curso de Graduação em
profissionais, gestores e através dessa relação isso
Fisioterapia da Escola Superior de Ciências da
foi adquirida uma melhor postura profissional, ética,
Santa Casa de Misericórdia de Vitória - EMESCAM
ampliação das redes de contato, além de uma maior
possui diversos projetos de extensão, entre eles
vivência prática do fazer fisioterapêutico através de
os projetos intitulados “Dançando com idosos”
cursos, simpósios e jornadas oferecidos pelo núcleo.
e “Rodopios e Piruetas”. Os projetos têm como
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A inserção precoce
principal finalidade articular ações nos campos do
em atividades extracurriculares como a de gestão
ensino, atenção à saúde e a sociedade. Na área do
de um núcleo acadêmico permitem, associadas ao
ensino proporcionamos a integração dos alunos dos
aprendizado teórico e prático das disciplinas, uma
cursos de graduação em Fisioterapia, Enfermagem,
formação mais completa, permitindo ao aluno pensar
Medicina, e Serviço Social da EMESCAM,
de forma mais criativa, abrangente, saber trabalhar
desenvolvendo a aprendizagem e vivências no
em equipe e liderar quando necessário. A interação
campo da Saúde do Idoso e Criança. Além disto,
dos graduandos com os profissionais já formados e
visa colocar em prática as teorias aprendidas nas
com questões burocráticas das instituições permitem
disciplinas das saúdes: pública, idoso e criança,
também um maior empoderamento dos alunos sobre
focando na integralização e humanização de forma
seus direitos e deveres.
interdisciplinar. Os projetos ocorrem todas as quartas
feiras em horários independentes com um grupo de
idosos ativos no setor de saúde do idoso e um grupo

134
de crianças cadeirantes no setor de pediatria. Os aprofundamento dos temas, a LIFINEOPED busca
dois grupos ensaiaram uma quadrilha, esta seguiu ampliar a visão de atuação e mercado de trabalho
os moldes tradicionais das quadrilhas das festas da Fisioterapia em Neonatologia e Pediatria.
juninas, porém sem que as coreografias fossem DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A LIFINEOPED
combinadas entre os dois grupos. Quando ocorreu foi criada em 2016, com a proposta de oferecer
o “Arraiá da Extensão”, primeiro apresentou a aprendizado ao aluno através de projetos com
quadrilha dos idosos e logo após a das crianças e no temas na área de saúde infantil. Seu primeiro projeto
final juntamos os grupos. IMPACTOS: No momento contou com a elaboração de um guia de estimulação
em que as crianças viram os idosos dançando para bebês, estabelecido em função da parceria
coreografias semelhantes ficaram encantadas entre USP-SP e Fiocruz-RJ, que acompanhava
e impressionadas, o mesmo acontecendo com o desenvolvimento de bebês nascidos de mães
os idosos. Então juntamos os dois grupos, não sintomáticas da infecção pelo vírus Zika. Em 2018,
sabíamos se iria dar certo ou não. Mas para nossa os alunos iniciaram visitas ao Hospital Universitário
surpresa foi surpreendente a integração dos idosos, da USP para discussões de casos, mantendo visitas
crianças, alunos, professores e cuidadores. A à Fiocruz-RJ para acompanhamento dos bebês, de
estratégia foi realizar uma coreografia que fosse forma a prestar uma assistência mais qualificada à
comum aos dois grupos. Ver as crianças e idosos estes bebês e suas famílias. Em 2019, iniciaram-
executando a quadrilha juntos, com a participação se atendimentos ambulatoriais supervisionados,
dos cuidadores foi simplesmente maravilhoso e com foco infantil. IMPACTOS: Em 2019, decorrente
emocionante. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao do acompanhamento dos bebês, graças à parceria
iniciarmos este trabalho não imaginávamos o quanto com a Fiocruz, e a dedicação de 13 graduandos
esta experiência seria tão exitosa, com crianças e participantes da LIFINEOPED, foi possível
idosos estimulados e integrados a participarem e a publicar o livro “Estimulação do Desenvolvimento
confirmação da nossa percepção da necessidade Neuropsicomotor: Um Guia de Exercícios para o
de proporcionarmos mais momentos como esse Recém-Nascido e Lactente”. O livro traz conteúdos
integrando todos os envolvidos. teóricos sobre o desenvolvimento e passo-a-passo
de exercícios para auxiliar os pais e cuidadores a
LIGA DE FISIOTERAPIA EM NEONATOLOGIA estimular os bebês expostos ao vírus Zika. Toda a
E PEDIATRIA DA USP: UM RELATO DE elaboração do livro foi compartilhada com os pais
EXPERIÊNCIA dos bebês atendidos pela equipe da Fisioterapia,
agregando mais qualidade à versão final. O
FRATUCCI Samantha Caroline Nahat; HENRIQUE acompanhamento dos bebês ainda gerou trabalhos
Anna Luiza Bertin; KIM Priscila Jusley; SANTOS científicos acerca das influência da educação em
Nayara Oliveira; PEREIRA Carolina Melim Diogo; saúde no desenvolvimento dos mesmos, estando
GOMES Filumena Maria da Silva; HASUE Renata estes ainda em fase elaboração para publicação.
Hydee. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Liga de Fisioterapia
de Pediatria e Neonatologia da FMUSP dispõem de
Faculdade de Medicina da Universidade de São
serviços de extensão universitária e programas de
Paulo
ensino voltados para o suporte adicional aos alunos
[email protected] durante sua trajetória acadêmica.
INTRODUÇÃO: As ligas acadêmicas são compostas

e dirigidas pelos próprios estudantes e são entidades
independentes que oferecem oportunidades do aluno
exercer a sua autonomia, liderança e organização,
com novas práticas e conhecimentos. A LIFINEOPED
tem por finalidade permitir ao acadêmico de
fisioterapia o aprofundamento a nível extracurricular
de temas em Neonatologia e Pediatria, contando com
a orientação de professoras do Curso de Fisioterapia
e do Departamento de Pediatria. Aborda temas
ligados ao desenvolvimento neuropsicomotor infantil,
ao trabalho multiprofissional, avaliação e estimulação
da Fisioterapia na Saúde da Criança, sedentarismo,
e trabalho com especialidades médicas. Além do

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v.6, n.

REVISOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Comissão Executiva Editorial

Revisor de Língua Estrangeira

COORDENAÇÃO NACIONAL DA ABENFISIO

COMISSÃO ORGANIZADORA LOCAL

5 CAD. EDU SAÚDE E FIS. 2019, v. 6, n. 12 (SUPL)

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AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE ATIVIDADE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO DE

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DESAFIOS DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM