Academia de Música de

Almada

Conteúdos Programáticos do curso de

Saxofone
 1º Grau

Tonalidades:
1º Período
Inicio e consolidação da Escala de Dó maior, Sol maior, Ré maior,
Lá maior, Mi maior, Si maior, Fá# maior e Dó# maior.

2º Período

Inicio e consolidação da escala de Fá maior, Sib maior, Mib maior,

Láb maior, Réb maior, Solb maior e Dób maior.

3º Período

Continuação/ Consolidação das escalas maiores e respectivos

arpejos. Inicio ao estudo das escalas menores.

Métodos

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Gammes et Exercices (Ernest Vermet)

Playing the Saxophone (Jean - Marie Londeix)

Méthode Complète (H. klosé)

L’alphabet du Saxophoniste (Hubert Prati)

Saxophone Method for Beginners (C. Delangle; C. Bois)

Peças

Cantiléne (Marc-Carles)
Le Campanile (Eugene Bozza)
Rêvês D´Enfant (Eugene Bozza)
Prélodie (Guy Lacour)
Variet Song (Gino Samyn)
Swing Valse (Gino Samyn)
Pour Diane (Charpentier)
Pavane (Coliolis)
Melodie – Léne (Dachez)
Saxorama (Dachez)
Olga Valse (P.M. Dubois)
Pavane (Ravel)
Berceuse (Perrin)

Prova de passagem

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;

Prova 2: o aluno tem que apresentar 2 estudos do programa de 1º grau;

Prova 3: O aluno tem que apresentar uma peça à sua escolha;

2º Grau

Tonalidades:
1º Período
Continuação e consolidação da Escala de Dó maior, Sol maior, Fá
maior, Ré maior, Sib maior, Lá maior, Mib maior, relativas menores e
respectivos Arpejos.

2º Período

Continuação e consolidação da escala de Mi maior, Láb maior, Si

maior, Réb maior, Fá# maior, Solb maior, Dó# maior, Dób maior, relativas
menores e respectivos Arpejos.

3º Período
 Continuação e consolidação das escalas maiores, menores e
respectivos Arpejos.

Métodos

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Gammes et Arpéges (Hubert Prati)

Playing the Saxophone (Jean - Marie Londeix)

Méthode Complète (H. klosé)

L’alphabet du Saxophoniste (Hubert Prati)

Saxophone Method for Beginners (C. Delangle; C. Bois)

Peças

Bourrée Scandinave (Andres Soldh)

Ária (J.M.Leclair)
Chanson a Bercer (Eugène Bozza)
Petite gavotte (Eugène Bozza)
Le Chant D` Euterpe (Gilles Senon)
Promenades Romaines (Alain Margoni)
Manivelle (René Goepp)
Chant Élégiaque (A. Beaucamp)
Fan’Jazz (Bariller)
Le Campanile (Eugène Bozza)
Parade des Petits Soldats (Eugène Bozza)
Evening in the Country (Bartok)
Chant Corse (Tomasi)
Panis Angelicus (Frank C.)
PROGRAMA DO EXAME/ PROVA GLOBAL DE 2º GRAU

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Uma escala diatónica do modo menor, na forma harmónica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;

Prova 2: o aluno tem que apresentar 2 estudos do programa de 2º grau;

Prova 3: O aluno tem que apresentar uma peça à sua escolha;

3º Grau

Tonalidades:
1º Período
Consolidação das Escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.
Introdução ao estudo das escalas cromáticas.

2º Período

Continuação e consolidação das escalas maiores e menores e

respectivos Arpejos.

3º Período

Continuação com as escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

Métodos

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Gammes et Arpéges (Hubert Prati)

50 Etudes Faciles et Progressives (Guy Lacour)

Méthode Complète (H. klosé)

Método Prati (Hubert Prati)

Peças

Romances Sans Paroles op38 nº 3 (Mendelssohn)

Largo (Handel)
La Plata (André Ameller)
Les Saisons (Haydn)
Romance Sans Paroles nº 20 (Mendelssohn)
Armide (Gluck)
Genets et Bruyeres (Jean Meyer)
Orphée (Gluck)
Deuxième Ballade (F. Lemaire)
Tango in D (Jeffery J. Wilson)
Fuguette (J. S. Bach)
Adagio (Corelli)
Jeune Sax (Michel Delgiudice)
Menuet des Pages (Eugène Bozza)
Vacances (Jean-Michel Damase)
Chanson a Bercer (Eugène Bozza)
Gavotte des Demoiselles (Eugène Bozza)
Menuet des Pages (Eugène Bozza)
Petite Gavotte (Eugène Bozza)

Prova de passagem

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Uma escala diatónica do modo menor, na forma harmónica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;

Prova 2: o aluno tem que apresentar 2 estudos do programa de 3º grau;

Prova 3: O aluno tem que apresentar duas peças à sua escolha;

4º Grau

Tonalidades:
1º Período
Consolidação das Escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.
Iniciação ao estudo dos arpejos de 7ª da Dominante.

2º Período

Continuação e consolidação das escalas maiores, menores e

respectivos Arpejos.

3º Período

Continuação com as escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

Métodos

Gammes et Arpéges (Hubert Prati)

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Exercices Mecaniques (J.M. Londeix)

50 Etudes Faciles et Progressives (Guy Lacour)

Méthode Complète (H. klosé)

Peças

Mirage (Marcel Perrin)

Musette (J. M. Leclair)
The Litlle Negro (Claude Debussy)
5 Confidences (Gilles Martin)
Chanson et Passepied (Jeanine Rueff)
Chant D´Amour (I. Albeniz)
Pièce II (César Franck)
Sonate (Telemann)
Adagio (J. M. Leclair)
Andante (Mendelssohn)
Adagio (Mozart)
Sept Pièces (Claude Debussy)
Point au pic (André Ameller)
Nostalgie (Barat)
Adage et Arabesque (Berthelot)
Villageoise (Bitsch)
Pastorale (Castérède)
Andante et Allegro (Chailleux)

Prova de passagem

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Um arpejo do acorde de sétima da dominante;
• Uma escala diatónica do modo menor, na forma harmónica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;

Prova 2: o aluno tem que apresentar 2/3 estudos do programa de 4º grau;

Prova 3: O aluno tem que apresentar 2/3 peças à sua escolha;

Nota: O aluno tem que apresentar ou 2 estudos e 3 peças ou 3 estudos e 2

peças.

5º Grau

Tonalidades:
1º Período
 Continuação com as Escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

2º Período

Continuação e consolidação das escalas maiores, menores e

respectivos Arpejos.

3º Período

Continuação com as escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

Métodos

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Gammes (J.M. Londeix)

Exercices Mecaniques (J.M. Londeix)

50 Etudes Faciles et Progressives (Guy Lacour)

Méthode Complète (H. klosé)

48 Études (W. Ferling)

35 Etudes (René Decuais)

Concertinos, Sonatas, Sonatinas, Suites e Concertos

Sonate en Fa (pour deux Saxophones) (J. M. Leclair)
Sonatine (René Guillon)
Concerto (Ronald Binge)
Suite (pour deux Saxophones) (Jacques Aubert)
Cinquième solo de Concert (Jean-Baptiste Singelée)
5 éme solo de Concert (Jean-Baptiste Singelée)
3 ème solo de Concert (Jean-Baptiste Singelée)
Concertino (Jean-Baptiste Singelée)
Concerto op. 3/6 (RV 356) (Antonio Vivaldi)
Suite Hellénique (Pedro Iturralde)
Sonate et Ut (Pour deux Saxophones) (Jean-Marie Londeix)
Peças

Csardas (V. Monti)

Saux- Saut (Anders Soldh)
Nostalgie (J. Barat)
Poème (Marcel Perrin)
Adagio (Boccherini)
Andante (J. S. Bach)
Adagio (J. S. Bach)
Andante et Allegro (André Chailleux)
Mélodie (Paul Vidal)
Romance en Si (Pierre Dupont)
Fantasie Brillante (Jean-Baptiste Singelée)
Improvisation (Paul Bonneau)
Take Five (Paul Desmond)

PROGRAMA DO EXAME/ PROVA GLOBAL DE 5º GRAU

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Uma escala diatónica do modo menor, nas formas harmónica e
melódica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;
• Um arpejo do acorde de sétima da dominante;
• Uma escala cromática, com articulações;

Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de

5º grau, nas seguintes circunstâncias:
• Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a)
Aluno (a);
• Outro estudo, escolhido pelo(a) aluno (a), de entre o programa do 5º
Grau.

Prova 3: Uma obra completa escolhido (a) pelo (a) aluno (a);

Prova 4: Uma outra peça à escolha do júri, entre 3 apresentadas pelo(a)

Aluno (a).
Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra
que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas
circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes,
deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência
contrastantes.

Prova 5: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve

excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de
leitura silenciosa.

6º Grau

Tonalidades:
1º Período
Continuação com as Escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

2º Período

Continuação e consolidação das escalas maiores, menores e

respectivos Arpejos.

3º Período

Continuação com as escalas maiores, menores e respectivos Arpejos.

Métodos

Gammes et Arpéges (Marcel Mule)

Gammes (J.M. Londeix)

Exercices Mecaniques (J.M. Londeix)

50 Etudes Faciles et Progressives (Guy Lacour)

Méthode Complète (H. klosé)

48 Études (W. Ferling)

35 Etudes (René Decuais)

Peças

Tarentelle (Albert Beaucamp)

Boléro (Maurice Ravel)
L`Age D`Or (Jacques Ibert)
Pastoral (Léon Moreau)
Pièces en forme de Suite (Pierre Max Dubois)
Soliloque (Paul Arma)
Sarabande et Allegro (Gabriel Grovlez)
Fantasie-Impromptu (André Jolivet)
Canzonetta (Gabriel Pierné)
Gigue (J. M. Leclair)
Aria et Valse Jazz (Fançois Daneels)
Piece en Forme de Habanera (M. Ravel)
Pequena Czarda (P. Iturralde)
Improvisation e Caprice (E. Bozza)

Prova de passagem

Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Um arpejo do acorde de sétima da dominante;
• Uma escala diatónica do modo menor, na forma harmónica e
melódica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;

Prova 2: O aluno tem que apresentar 5 estudos do programa de 6º grau,

nas seguintes circunstâncias:
• Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a)
Aluno (a);
• Dois estudos, escolhidos pelo(a) aluno (a), de entre o programa do 6º
Grau.
Prova 3: O aluno tem que apresentar 3 peças à sua escolha;
Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra
que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas
circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes,
deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência
contrastantes.

Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve

excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de
leitura silenciosa.

7º Grau

Métodos

Exercices Mecaniques (J.M. Londeix)

18 Exercices ou Etudes (M. Mule)

48 Études (W. Ferling)

35 Etudes (René Decuais)

Peças

Rapsodie (C. Debussy)

Scaramouche (E. Bozza)
Largo et Vivace (J. M. Leclair)
Improvisation (Ryo Noda)
Promenades Romaines 2 (Alain Margoni)
Promenades Romaines 3 (Alain Margoni)
Brillance (Ida Gotkovsky)
Adagio, Larghetto et Final (Haendel)
Élégie (Jindrich Feld)

Prova de passagem
Prova 1: Tonalidades
• Uma escala diatónica do modo maior;
• Um arpejo de acorde perfeito maior;
• Um arpejo do acorde de sétima da dominante;
• Uma escala diatónica do modo menor, na forma harmónica e
melódica;
• Um arpejo do acorde perfeito menor;

Prova 2: O aluno tem que apresentar 5 estudos do programa de 7º grau,

nas seguintes circunstâncias:
• Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a)
Aluno (a);
• Dois estudos, escolhidos pelo(a) aluno (a), de entre o programa do 7º
Grau.

Prova 3: O aluno tem que apresentar 3 peças à sua escolha;

Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra

que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas
circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes,
deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência
contrastantes.

Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve

excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de
leitura silenciosa.

8º Grau

Métodos

Exercices Mecaniques (J.M. Londeix)

18 Exercices ou Etudes (M. Mule)

28 Études (Messiaen)

48 Études (W. Ferling)

35 Etudes (René Decuais)

Concertinos, Sonatas, Suites e Concertos

Sonate (Pierre Max Dubois)
Sonatine Sportive (Alexandre Tcherepnine)
Concerto (A. Glazounov)
Concertino (Jean Rivier)
Scaramouche (Darius Milhaud)
Concertino en Do majeur (Rafael Grimal Olmos)
(pour deux Saxophones)
Concerto (Paul Bonneau)
Concerto (Henri Tomasi)

Peças

Caprice en Forme de Valse (Paul Bonneau)

Scherzo (Jacques Castéréde)
Volio (Paule Maurice)
Prélude et Satarelle (Robert Planel)
Pulcinela (Eugéne Bozza)
Fantaisie (Denis Bérard)
Fantaisie Italienne (Eugène Bozza)
Frissons (Jérôme Naulais)

PROGRAMA DO EXAME DE 8º GRAU

Prova 1: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de

8º grau, nas seguintes circunstâncias:
• Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a)
Aluno (a);
• Outro estudo, escolhido pelo(a) aluno (a), de entre o programa do 8º
Grau.

Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 3 obras do programa do 8º

grau, nas seguintes circunstâncias:
• Uma peça escolhida pelo júri entre 3 apresentadas pelo(a) aluno(a);
 • Um concerto ou Sonata (completos) à escolha do(a) aluno(a);
• Uma peça obrigatória que será escolhida e anunciada pelo júri no
final do 2º período.

Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra

que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas
circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes,
deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência
contrastantes

Prova 3: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve

excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de
leitura silenciosa.

Prova 4: Execução de um pequeno trecho musical pelo saxofone soprano,

saxofone tenor e pelo saxofone barítono.