Projeto de Aula de Campo - Peiropolis

AULA DE CAMPO: NO MUSEU DE PALEONTÓLOGO DE
PEIRÓPOLIS
Introdução:
Muitos são os estudos referentes à importância da aula de campo para a

construção do conhecimento e o desenvolvimento do raciocínio lógico dos
educandos .O aluno ao sair de uma aula deve ter conhecimento suficiente para conseguir
criticar o assunto e, apenas a aula teórica nem sempre traz esse poder crítico para o
aluno, na aula pratica o aluno e testa seu conhecimento, porque ele precisa saber o
conteúdo para conseguir realizar a pratica, então além de ser uma aula diferente também
é um forte meio educativo:
Uma educação que possibilitasse ao homem a discussão corajosa de sua
problemática. De sua inserção nesta problemática. Que o advertisse dos perigos de seu
tempo, para que consciente deles, ganhasse a força e a coragem de lutar, ao invés de ser
levado e arrastado à perdição de seu próprio “eu”, submetido as prescrições alheias.
Educação que o colocasse em diálogo constante com o outro. Que o predispusesse a
constantes revisões. A analisar críticas de seus “achados”. A uma certa rebeldia, no
sentido mais humano da expressão. Que o identificasse com métodos e processos
científicos. (FREIRE,1997)
Para FREIRE (1997) “compreender a teoria e preciso experiência lá para que o
aluno faça a experimentação do conteúdo e possa estabelecer a dinâmica e indissociável
relação entre teoria e prática.”
A aula de campo tem sido descrita como uma forma de levar os alunos a
estudarem os ambientes naturais, objetivando perceber e conhecer a natureza por meio
dos diversos recursos visuais, ou seja, levá-los ao ambiente propriamente dito para
estimular os sentidos de forma lúdica e interativa, tornando-se imprescindível um
planejamento que articule trabalhos de campo com as atividades desenvolvidas em
classe, na busca de um ensino de qualidade (VIVEIRO e DINIZ, 2009).
Por isso segundo, Carbonell (2002) destacar que os espaços fora da sala de aula
despertam a mente e a capacidade de aprender, pois se caracterizam como espaços
estimulantes que, se bem aproveitados, se classificam como um relevante cenário para a
aprendizagem. Para Viveiro e Diniz (2009), a aula de campo se propaga também como
um aumento de afeto e confiança entre discentes e docentes.
Passini (2007, p. 172-176) atenta que “a aula de campo seria um método ativo
e interativo, pois o espaço não é fragmentado. Sair da sala de aula é muito importante
para o aluno conseguir compreender o seu conhecimento já adquirido.
Desta forma, ao trabalhar conteúdos de geologia, seres vivos, fosseis, que estão
nas habilidades dentro dos BNCC, A origem de novas espécies e o tempo geológico
EF06CI12X / EF09CI71MG / EF09CI11. Podemos levar os alunos além do ambiente
escolar, onde eles possam ver em uma aula de campo toda a teoria já aplicada em sala
de aula.
Metodologia:
Essa aula se caracteriza como uma aula de campo, onde os alunos terão a
oportunidade de sair do espaço escolar e ir até na cidade de Uberaba- no Museu
Paleontólogo de Peirópolis. Segundo Scortegagna e Negrão (2005), o trabalho de campo
é muito importante, visto que “as práticas de campo apresentam infinitas possibilidades
de pesquisa e investigação, pois é na ciência geográfica que aspectos físicos e humanos
se tornam objetos de estudo concomitante
A visita acontecera no dia 09 de setembro, saindo da Escola Estadual

José Carneiro da Cunha as 07:00 horas da manha com as turmas de 2 ano do ensino
médio , 3 ano do ensino médio e 7 ano integral sobre a orientação dos professores:
Andreia Rodrigues professora Biologia, professora Nilzelaide (geografia), professor
Marcelo Nascimento (Geografia), professora Henrique ( matemática) e uma pessoa da
parte pedagógica ou administrativa. Os alunos iram tomar café na escola e levar um
lanche de frutas para poder tomar café durante o dia. O almoço será oferecido no
museu, pelo restaurante de lá onde foi realizado uma cotação e o valor da refeição mais
em conta é 20,00 reais do bife a vontade com um copo de refrigerante de 300ml, esse
valor tentaremos oferecer para os alunos pelos vereadores da câmara municipal de
Araguari. O retorno é previsto para os alunos chegarem na escola as 17:00 horas Visto
que é uma viagem distante, seguindo o seguinte cronograma:
Cronograma
07:00 Saída da Escola Estadual José Carneiro da Cunha
09:00 Chegada ao Museu Paleontólogo de Peirópolis
09:00 as 11:00 Visita a parte externa, monitorada pelos professores da escola
11:00 as 13:00 Almoço
13:00 as 15:00 Visita no interior do Museu, monitora pelos técnicos do museu
15:00 Saída do Museu
17:00 Chegada a Escola Estadual José Carneiro da Cunha
A locomoção dos alunos será realizada por ônibus, o qual será mandado um
oficio para a secretaria de transporte do municio de Araguari, solicitando esse ônibus,
conforme o numero de alunos. Conforme modelo de oficio no anexo I.
Será agendada uma reunião com os pais de todos os alunos que forem a aula de
campo, com a parte pedagógica e administrativa da escola, para passar as orientações
gerais para os pais dos alunos, em relação ao horário de saída e retorno, como será a
feita a alimentação e das atividades que os alunos desenvolveram nas visitas. Também
será passado para esses responsáveis um bilhete onde declaram que estão cientes do
passeio e autoriza a viagem do mesmo, conforme anexo II.
Será proposto um roteiro de visita para que os alunos preencham após o retorno
da aula de campo, onde eles vão avaliar o que foi visto para até mesmo ser analisado e
sabermos o quanto foi produtivo essa aula.
Conclusão:
Nesta aula de campo vamos investigamos quais as percepções que os alunos dos
de uma escola da rede estadual manifestaram quando travemos uma aula pratica no
campo, quando saímos do ambiente escolar.
E todo tempo será trabalhado a interdisciplinaridade dos conteúdos de biologia,

geografia e história, através desta aula de campo, onde os alunos terão no mesmo
momento contato com vários conteúdos, previamente já trabalhados.
Sendo assim, acredito que este seja um trabalho valido, por trazer para nossos
alunos da Escola Estadual Jose Carneiro da Cunha, uma aula interativa onde eles vão
poder trabalhar vários conteúdos de uma forma nova, usando de outros ambientes a não
ser a sala de aula.
Referencia:
CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed,

2002 (Coleção Inovação Pedagógica).
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a pratica educativa.

Pedagogia da Autonomia, São Paulo, v. 25, p.1-57, 1997.
OLIVEIRA, Alana Priscila Lima, CORREIA, Monica Dorigo. Aula de Campo como

Mecanismo Facilitador do Ensino Aprendizagem sobre os Ecossistemas Recifais em
Alagoas.
PASSINI, Elza Yasuko; PASSINI, Romão; MALYSZ, Sandra T. (org.). Prática de

ensino de geografia e estágio supervisionado. São Paulo: Contexto, 2007.
SORTEGAGNA, A.; NEGRÃO, O. Trabalhos de campo na disciplina de Geologia

Introdutória: a saída autônoma e seu papel didático. Terra e didática, v. 1, 2005
Anexo I :
Senhores Pais:
TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA SAÍDA DE ALUNOS MENORES –

Eu____________________________________________________________________,
portador(a) (nome do responsável legal) de identidade RG:
________________________, CPF: _________________________, declaro ser
responsável legal pelo (a) aluno (a) _________________________________, menor de
18 anos.
Por meio deste documento,
( ) AUTORIZO, antecipadamente, as decisões do (a) aluno (a) em ir na aula de campo
juntamente com os professores no MUSEU DE PALEONTÓLOGO DE
PEIRÓPOLIS Estou ciente que, que os alunos sairá as 07:00 horas da manhã porta da
escola e só retornara no período da tarde, com o horários previsto as 17:00.
( )NÃO AUTORIZO: ( ) a saída do (a) aluno (a) das dependências da escola E estou
ciente que os alunos que não forem a aula de campo, terá aula normal na escola esse dia.
Araguari, de de 2022
__________________________________________________
Nome Legível dos pais ou responsável
Telefones para contato: ( ) ____________ - ____________
Anexo II :
OFÍCIO n
Araguari, 16 de agosto de 2022.
DE: Escola Estadual Jose Carneiro da Cunha

PARA: Sr. Gilmar Gonçalves Chaves
REF: Transporte dos alunos da Escola Jose Carneiro da Cunha ao Museu de
Paleontólogo de Peirópolis
Prezado (a) Senhor (a).
Tem o presente a finalidade de solicitar a V.S.ª o transporte no dia 09 de setembro de

2022, as 07:00 horas na porta da Escola Estadual Jose Carneiro da Cunha até a zona
rural de Uberaba, ao Museu de Paleontólogo de Peirópolis. Saindo do museu as 15:00
horas, o transporte será para 90 alunos.
Desde já deixo vossos cumprimentos.
__________________________________________
Aparecida Divina
Diretora da Escola José Carneiro da Cunha
Excelentíssimo
Ilmo Sr.
Gilmar Gonçalves Chaves

Projeto de Aula de Campo - Peiropolis

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto de Aula de Campo - Peiropolis

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto de Aula de Campo - Peiropolis

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AULA DE CAMPO: NO MUSEU DE PALEONTÓLOGO DE

Muitos são os estudos referentes à importância da aula de campo para a

A visita acontecera no dia 09 de setembro, saindo da Escola Estadual

07:00 Saída da Escola Estadual José Carneiro da Cunha

09:00 Chegada ao Museu Paleontólogo de Peirópolis

09:00 as 11:00 Visita a parte externa, monitorada pelos professores da escola

11:00 as 13:00 Almoço

13:00 as 15:00 Visita no interior do Museu, monitora pelos técnicos do museu

15:00 Saída do Museu

17:00 Chegada a Escola Estadual José Carneiro da Cunha

E todo tempo será trabalhado a interdisciplinaridade dos conteúdos de biologia,

CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed,

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a pratica educativa.

OLIVEIRA, Alana Priscila Lima, CORREIA, Monica Dorigo. Aula de Campo como

PASSINI, Elza Yasuko; PASSINI, Romão; MALYSZ, Sandra T. (org.). Prática de

SORTEGAGNA, A.; NEGRÃO, O. Trabalhos de campo na disciplina de Geologia

TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA SAÍDA DE ALUNOS MENORES –

DE: Escola Estadual Jose Carneiro da Cunha

Prezado (a) Senhor (a).

Tem o presente a finalidade de solicitar a V.S.ª o transporte no dia 09 de setembro de

Desde já deixo vossos cumprimentos.

Você também pode gostar