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    Simulado 3º Ciclo - 3º Bim - Inglês

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    [1] A música "Oh Happy Day" celebra o batismo de Jesus e a lavagem dos pecados. [2] O poema de Shakespeare tem 4 versos e rimam "hate/late" e "enemy/me". [3] O poema de Scott Lentine expressa o desejo de ter amigos, estabilidade no trabalho e viver de forma independente.

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    [1] A música "Oh Happy Day" celebra o batismo de Jesus e a lavagem dos pecados. [2] O poema de Shakespeare tem 4 versos e rimam "hate/late" e "enemy/me". [3] O poema de Scott Lentine expressa o desejo de ter amigos, estabilidade no trabalho e viver de forma independente.

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    Simulado 3º Ciclo- 3º Bim- Inglês (1)

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    [1] A música "Oh Happy Day" celebra o batismo de Jesus e a lavagem dos pecados. [2] O poema de Shakespeare tem 4 versos e rimam "hate/late" e "enemy/me". [3] O poema de Scott Lentine expressa o desejo de ter amigos, estabilidade no trabalho e viver de forma independente.

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    Simulado 3º Ciclo - 3º Bim - Inglês

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    MARCIO
    [1] A música "Oh Happy Day" celebra o batismo de Jesus e a lavagem dos pecados. [2] O poema de Shakespeare tem 4 versos e rimam "hate/late" e "enemy/me". [3] O poema de Scott Lentine expressa o desejo de ter amigos, estabilidade no trabalho e viver de forma independente.

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    QUESTÕES DE INGLÊS PARA PROVA UNIFICADA- INGLÊS – 3º CICLO

    Muitas vezes, ao ouvirmos determinada canção onde os sons se repetem, logo aprendemos e
    sem querer, cantamos essa canção porque ela está gravada na nossa mente.
    Quem não se lembra da música Oh Happy Day? Essa música é cheia de repetições.

    Oh Happy Day When Jesus washed (When Jesus washed)


    When my Jesus washed (When Jesus washed)
    Oh Happy Day (Oh Happy Day) Washed my sins away
    Oh Happy Day (Oh Happy Day)
    When Jesus washed (When Jesus washed) Lá, Lá, Lá
    When Jesus washed (When Jesus washed)
    When Jesus washed (When Jesus washed) He taught me how (Oh He taught me how!)
    Washed my sins away To watch (To watch! To watch!)
    (Oh Happy Day) Oh Happy Day Fight and pray (To fight and pray)
    (Oh Happy Day) Fight and pray!
    (And He taught me how to live rejoicing!)
    Lá, Lá, Lá And live rejoicing (Yes, He did, oh yeah!)
    Every (every) ... Everyday
    Oh Happy Day (Oh Happy Day) (Oh yeah) Everyday!
    Oh Happy Day (Oh Happy Day)
    When Jesus washed (When Jesus washed)

    1. Qual a tradução do título da música “Oh happy day”?

    a- ( ) oh dia triste
    b- ( ) Oh dia feliz
    c- ( ) Oh que dia lindo
    d- ( ) Jesus é feliz

    2- Responda sobre o poema a seguir:

    “My only love sprung from my only hate!


    Too early seen unknown, and known too late!
    Prodigious birth of love it is to me
    That I must love a loathèd enemy.”

    William Shakespeare

    2.1 Quantos versos tem o poema? 2.2 Quais as rimas presentes:

    a- ( ) 1 a- ( ) only / too e early / only


    b- ( ) 2 b- ( ) Unknown / known e birth/ must
    c- ( ) 3 c- ( ) hate / late e me/ enemy
    d- ( ) 4 d- ( ) to / tôo e me / my
    3- Leia:

    Can’t You See


    By Scott Lentine

    Can’t you see


    I just want to have a friend
    Can’t you see
    I need the same connections in the end
    Can’t you see
    I want a good job
    Can’t you see
    I need to have stability and [...] be part of the general mob
    Can’t you see
    I want to be independent on my own
    Can’t you see
    I want to be able to have my own home
    Can’t you see
    I want the same things as everyone else
    Can’t you see
    I want to be appreciated for myself

    Scott Lentine é o autor desse poema e tem autismo de alta


    funcionalidade (AFF). Formado com grandes honras pela
    Merrimack College, estudou Biologia e Ciências da Religião e
    atualmente luta por leis que melhorem a vida das pessoas com
    deficiência.

    3. De acordo com o poema “Can’t You See”, o eu-lírico...

    a- ( ) Deseja ter amigos/as.


    b- ( ) Deseja viajar e conhecer novas culturas.
    c- ( ) Parece estar satisfeito com a maneira como as pessoas o enxergam.
    d- ( ) Deseja fazer parte de um grupo e sentir-se como os/as demais.

    4. Quais são algumas rimas presentes no poema?

    a- ( ) have / same
    b- ( ) friend / end
    c- ( ) home / else
    d- ( ) myself/ independent

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