Avaliação Descritiva - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - 1º Semestre/2022

Escola SEB THATHI
Ed. Infan l e Ensino Fundamental: Aut. pela Port. DRE-A de 23-02-D.O. 01-03-88
Ensino Médio: Reconhecido pela Port. CEI de 17, D.O. 19/07/80
________________________________________________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DESCRITIVA - ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS - 1º SEMESTRE/2022

"O principal obje vo da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas,
não simplesmente repe r o que as outras gerações fizeram".
(Piaget,1970:53)
Aluno(a): Giovana Watanabe Data de Nascimento: 06/06/2016
Série/Turma: 1º ANO Manhã B Data do Conselho Escolar: 27/06/2022
UMA VIAGEM INESQUECÍVEL!

Durante o 1.º semestre de 2022, nossas turmas dedicaram seus esforços a projetos incríveis, tendo os pilares
Colaboração, Sustentabilidade e Fluência Digital como pontes para grandes descobertas.
Impactados ainda pelo cenário pandêmico, nossos educadores desenvolveram a vidades lúdicas focados no
socioemocional com intuito de promovermos o bem-estar geral dos nossos estudantes, nesta aventura decolamos “Volta
Às aulas, Uma Volta ao mundo”, embarcarmos numa viagem inesquecível em busca de conhecimento, onde realizamos
conexões com a felicidade e descobrimos o mundo mágico da imaginação, diver damente viajando na maionese...
Compar lhamos como destaque“ O fes val da Amizade (The Friendship Fes val)", celebramos o respeito ao próximo e as
diferenças que cada um carrega consigo, momento em que as crianças apresentaram seus talentos para toda
comunidade escolar.
Não podemos deixar de citar a experiência da ESCOLA PORTAS ABERTAS, em que cada estudante com a sua família
saboreou a vidades, mão na massa, tais como: plan o de hortaliças, arte com doação na campanha da Páscoa Solidária,
explorando as trilhas espor vas e as trilhas digitais nos nossos espaços de aprendizagem. Fechamos o nosso semestre
com danças, músicas e pratos picos da nossa região com o nosso ARRAIÁ SEB A COLHEITA DO AMOR.
O planejamento pedagógico para esse semestre contemplou experiências que promoveram a ampliação do
conhecimento, repertório cultural, comunicação, pensamento crí co e cria vo, cultura digital, autoconhecimento,
autocuidado, empa a e cooperação.
A seguir, descreveremos o desenvolvimento escolar de cada criança de acordo com cada componente curricular
trabalhado, nessa jornada completa de aprendizagem de A a Z.
Nós da Escola SEB THATHI, queremos compar lhar com vocês nossos sen mentos de orgulho, felicidade e gra dão
ocasionados pelo sucesso alcançado nesse tempo de aprendizado e readaptações ao momento, isso graças à parceria
com nossos alunos, familiares e colaboradores. Acreditamos que relações duradouras e de confiança são essenciais
quando o assunto é Educação.
Desejamos boas férias aos nossos queridos alunos de forma que descansem e voltem no dia 1.º de agosto
entusiasmados conosco, con nuar a viagem pelo conhecimento e formação integral através da curiosidade, diversão e
sobretudo, felicidade.
Carinhosamente,
Equipe Pedagógica Ensino Fundamental I.
PARECER DA PROFESSORA - Priscila Barboza Secco:
É com alegria que finalizamos nosso 1º semestre, mesmo diante de tantas mudanças possibilitamos às crianças
vivenciar experiências significa vas que contribuíram para o desenvolvimento das habilidades e competências
necessárias para um bom desenvolvimento, como a autonomia, a par cipação, a cooperação, o autoconhecimento e a
empa a.
Um dos principais obje vos do 1º bimestre foi realizar a transição da Educação Infan l para os anos iniciais do Ensino
Fundamental, diagnos car as habilidades adquiridas e criar possibilidades de desenvolvimento, por meio do
planejamento pedagógico centrado nas necessidades de cada criança, promovendo o aprofundamento e consolidação
dessas habilidades.
Já no 2º bimestre avançamos nas habilidades pedagógicas e nos conteúdos, bem como nas habilidades motoras, por
meio do desenvolvimento da coordenação motora grossa e fina. Nas habilidades sociais, focamos no relacionamento
entre amigos, professores e nas habilidades emocionais, que é quando a criança aprende a lidar com seus sen mentos e
a respeitar os outros e a si mesma.
escolaseb.com.br/thathi (18) 3636-3600

Escola SEB THATHI
________________________________________________________________________________________________________________________
Nas observações diárias, Giovana, demonstrou ser uma aluna caprichosa e esforçada, presta atenção na aula,
par cipa com entusiasmo das a vidades propostas, adora brincar com os colegas e mantém um bom relacionamento
com todos da turma. Ademais, colabora nas a vidades cole vas atuando em grupo, apresentando, também, boa
coordenação motora grossa. Já a coordenação motora fina, está em processo de desenvolvimento, o que é esperado para
a fase escolar.
Constrói o conceito lógico-matemá co, reconhece a sequência numérica de 0 a 50, consegue resolver problemas
simples organizando as ideias com clareza. Encontra-se na fase silábica-alfabé ca, apresenta a escrita com algumas
sílabas completas e outras incompletas com um bom aproveitamento na aquisição da leitura e da escrita.
O aprimoramento da habilidade leitora está sendo es mulado juntamente com as intervenções individualizadas nas
a vidades de sala (fichas de leitura diária), como também por meio do projeto “MALETA VIAJANTE”, consiste em um
rodízio semanal de livros com diferentes tulos, realizado com os estudantes dos 1.º anos, no Espaço Cultural
Infantojuvenil. São propostas de a vidades lúdicas para desenvolver habilidades manuais, de linguagem oral e escrita nas
quais serão desafiados a exercerem além de sua oralidade, interpretação, contação e ilustração histórias.
Assim, Giovana apresentou desenvolvimento adequado para os obje vos traçados neste semestre e encontra-se
preparada pedagogicamente para os desafios do próximo. Com o apoio da família em casa nas tarefas, o
acompanhamento da agenda (Binóculo) e par cipação nas solicitações da escola, a Giovana con nuará se desenvolvendo
plenamente em todos os aspectos escolares.
Para finalizar, agradecemos a parceria da família e a confiança no nosso trabalho.
Com muito carinho, Professora Priscila.
PARECER DE INGLÊS – Professora Valéria Mi diero Stachissini Arcain:
Ao longo deste semestre, nas aulas de Inglês, os estudantes desenvolveram de forma dinâmica e diver da a
autonomia e as competências linguís cas que permi rão a comunicação na língua inglesa, por meio de ferramentas
impressas (livros), digitais (jogos, músicas, vídeos) e a vidades lúdicas (brincadeiras). A par r disto foi possível auxiliá-los
na iden ficação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e o português; assim como ar cular os aspectos
sociais, culturais e iden tários.
Durante as aulas, Giovana par cipou a vamente e desenvolveu suas habilidades linguís cas com qualidade,
necessitando de alguns auxílios para produzir e compreender as a vidades solicitadas, porém se dedicou com entusiasmo
e conseguiu a ngir o proposto.
Fico feliz por par cipar do seu crescimento!
PARECER DE ARTE – Professora Marjorie Tanaka Angeli:
No componente curricular de arte para as turmas de 1º ano, percorremos uma trilha passeando por saberes
essenciais para desenvolver prá cas de criar, produzir, exteriorizar e refle r acerca das formas ar s cas.
Conhecemos as aplicações das ideias de formas e cor em obras de ar stas, reconhecendo e experimentando no
capítulo FORMAS E CORES. Pudemos conhecer e valorizar o Patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas,
ampliando o repertório ar s co através do capítulo BRINCAR TAMBÉM É FAZER ARTE.
Promovemos a coordenação motora e a cria vidade por meio de execução de brincadeiras e montagem de
brinquedos no capítulo BRINCADEIRAS DO PASSADO E DO PRESENTE, explorando brinquedos e brincadeiras de diferentes
culturas.
Desenvolvemos no capítulo VIVENDO O TEATRO, a percepção corporal, memória, imaginação e reflexão através de
imitação e faz de conta, fazendo com que desenvolvam senso de autonomia, reconhecendo-se em suas próprias ações
co dianas e exercitando a expressão corporal.
Com base nos obje vos trabalhados no semestre, foi possível observar que Giovana é esforçada, fazendo suas
a vidades com capricho e dedicação, mostrando que tem afeição por este componente curricular.
Possui um bom desenvolvimento ar s co e lógico.
Parabéns, que con nue trilhando este caminho brilhante!
É um prazer compar lhar conhecimentos com você!
Um beijo carinhoso da Prof. Marjorie Tanaka🎔 (>‿◠) 🎔
PARECER DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Professora Andréa Pace dos Santos:
Neste semestre no componente Curricular de Educação Física, desenvolvemos as competências de coordenação
motora ampla e fina, concentração, cria vidade e colaboração. Os estudantes vivenciaram diversas experiências que
envolveram as brincadeiras populares, as expressões corporais por meio da dança, os jogos de tabuleiro e jogos cole vos
valorizando as regras. Em especial vemos como destaque o projeto “RECICLE E CRIE”, em que cada criança construiu um
brinquedo com materiais recicláveis, experiência que despertou ações e posturas responsáveis e saudáveis, a formar um
mundo melhor, conscien zando o respeito ao Meio Ambiente e da importância da sua preservação, assim como da
necessidade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.
Giovana par cipou a vamente das aulas, interagindo e cooperando nas ações do grupo, realizou as a vidades
propostas com empenho e dedicação.
Escola SEB THATHI
________________________________________________________________________________________________________________________
Giovana, estou muito feliz por contribuir no seu desenvolvimento!

Boas Férias!
PARECER DE MÚSICA – Professora Miriam Gallo Evangelista Ferraz Almeida:
Nas aulas de Música, ao longo do semestre, os estudantes apreciaram cri camente diversas formas e gêneros de
expressão musical, exploraram fontes sonoras, exercitaram a musicalidade, u lizando o corpo como instrumento musical.
Por meio das a vidades do material AZ e do Programa Mundo Leitor, eles se apropriaram de conhecimentos envolvendo a
percussão corporal, composições e danças de diferentes culturas.
Vivenciamos experiências que proporcionaram a Giovana possibilidades de aprimoramento das habilidades motoras,
linguís cas, rítmicas, cogni vas, visuais e socioemocionais.
Assim, a Giovana acompanhou e avançou no desenvolvimento das a vidades propostas. Fico feliz por contribuir no
seu crescimento a cada dia!
Um grande abraço!
Professora Miriam.
Andreza Garcia Lopes Ludmila da Silva Marques Oliveira

Coordenadora Pedagógica Orientadora e Diretora Pedagógica

Avaliação Descritiva - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - 1º Semestre/2022

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Avaliação Descritiva - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - 1º Semestre/2022

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Avaliação Descritiva - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - 1º Semestre/2022

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Escola SEB THATHI

AVALIAÇÃO DESCRITIVA - ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS - 1º SEMESTRE/2022

Aluno(a): Giovana Watanabe Data de Nascimento: 06/06/2016

Série/Turma: 1º ANO Manhã B Data do Conselho Escolar: 27/06/2022

UMA VIAGEM INESQUECÍVEL!

escolaseb.com.br/thathi (18) 3636-3600

Giovana, estou muito feliz por contribuir no seu desenvolvimento!

Andreza Garcia Lopes Ludmila da Silva Marques Oliveira

escolaseb.com.br/thathi (18) 3636-3600

Você também pode gostar