Mat Ficha Trimestral Areal

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.
º
ANO
GRUPO I
Nome:_____________________________________________________________Data: ____/____/____
Avaliação: _______________________
1. Assinala com x as figuras que representam a mesma fração.
2. Calcula na forma de fração decimal.
7 + 0,6 = ______________________________________________________________
93,5 – 14,9 = __________________________________________________________
3. Completa para obteres frações equivalentes.
= = =
4. Completa como no exemplo.
Número Parte Parte Leitura do número

inteira decimal
2,125 2 0,125 2 unidades e 125 milésimas
35,06
132,9
17,379
1 Matemática – Ensino Básico

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.º
ANO
5. Escreve os números da tabela por ordem decrescente.
____________ > ___________ > ___________> ___________
6. Completa.
× 0,1 : 0,01 × 10
7
2,5
0,75
15,9
7. Calcula na forma de dízima, recorrendo ao algoritmo da divisão, com

aproximação às centésimas.
= _____ =_____ = _______
8. Pinta, em cada barra, a parte que corresponde à percentagem indicada.
50%
75%

ANO
9. Observa o diagrama de caule-e-folhas onde foi registada a idade do pai dos

alunos de uma turma.
2 8 8 9 9 9
3 2 5 6 7 8 9 9
4 1 3 4 6 6 6 6 8 9
5 0 1 2
9.1 Quantos alunos tem esta turma?
R.:_______________________________________________________________________
_
9.2. Indica o máximo e o mínimo deste conjunto de dados.
R.: máximo = _________ mínimo = __________
9.3. Calcula o valor da amplitude.
R.:
________________________________________________________________________
10. Determina o quociente e o resto com aproximação às centésimas.
271, 5 : 12 287 : 0,65

ANO
GRUPO II
11. Classifica estes polígonos preenchendo a tabela.
Triângulos Quadriláteros Pentágonos Hexágonos
1,
12. Divide cada um destes polígonos em 2 figuras geometricamente iguais.
13. Completa de acordo com o que observas na imagem.
 Este sólido chama-se
______________________________________
 Tem_____ vértices, _____ faces laterais e ____ bases.

ANO
 As suas bases têm a forma de ______________________________.
Grupo III
Resolução de problemas
1. Numa caixa há 15 bolos e desses bolos são pastéis de

nata.
Quantas natas há nessa caixa?
R.:_______________________________________________________________________
2. Imagina três tartes iguais:

. uma dividida em 8 fatias iguais;
. outra em 6 fatias iguais;
. e a outra em 4 fatias iguais.
Em qual das tartes as fatias são maiores?

Explica como pensaste. Podes recorrer a desenhos.
R.:_______________________________________________________________________
_
3. Inventa um problema com estes dados e resolve-o.
2400 ovos 450 1 ovo - 10

galinhas cêntimos
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ANO
R.: _______________________________________________________________________

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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.

1. Assinala com x as figuras que representam a mesma fração.

2. Calcula na forma de fração decimal.

93,5 – 14,9 = __________________________________________________________

3. Completa para obteres frações equivalentes.

4. Completa como no exemplo.

Número Parte Parte Leitura do número

2,125 2 0,125 2 unidades e 125 milésimas

1 Matemática – Ensino Básico

5. Escreve os números da tabela por ordem decrescente.

____________ > ___________ > ___________> ___________

7. Calcula na forma de dízima, recorrendo ao algoritmo da divisão, com

= _____ =_____ = _______

8. Pinta, em cada barra, a parte que corresponde à percentagem indicada.

2 Matemática – Ensino Básico

9. Observa o diagrama de caule-e-folhas onde foi registada a idade do pai dos

9.1 Quantos alunos tem esta turma?

9.2. Indica o máximo e o mínimo deste conjunto de dados.

R.: máximo = _________ mínimo = __________

9.3. Calcula o valor da amplitude.

10. Determina o quociente e o resto com aproximação às centésimas.

271, 5 : 12 287 : 0,65

3 Matemática – Ensino Básico

11. Classifica estes polígonos preenchendo a tabela.

Triângulos Quadriláteros Pentágonos Hexágonos

12. Divide cada um destes polígonos em 2 figuras geometricamente iguais.

13. Completa de acordo com o que observas na imagem.

 Este sólido chama-se

4 Matemática – Ensino Básico

 As suas bases têm a forma de ______________________________.

1. Numa caixa há 15 bolos e desses bolos são pastéis de

2. Imagina três tartes iguais:

Em qual das tartes as fatias são maiores?

3. Inventa um problema com estes dados e resolve-o.

2400 ovos 450 1 ovo - 10

5 Matemática – Ensino Básico

6 Matemática – Ensino Básico

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______ > _ > _> _____

= ___ =_ = _____

R.: máximo = _ mínimo = __