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    Atividade Robinson Lima Números

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    Robinson Lima
    O documento apresenta um resumo sobre os números naturais, incluindo conceitos como antecessor e sucessor, ordem crescente e decrescente, números pares e ímpares. Há também exercícios para identificar esses conceitos nos números listados.

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    O documento apresenta um resumo sobre os números naturais, incluindo conceitos como antecessor e sucessor, ordem crescente e decrescente, números pares e ímpares. Há também exercícios para identificar esses conceitos nos números listados.

    Descrição original:

    Atividade de Matemática 5 ano.

    Título original

    AtividadeRobinsonLimaNúmeros

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    EM VILA BELA / 1° BIMESTRE 2021 - 5° ANO

    MATEMÁTICA – OS NÚMEROS
    ALUNO(A):
    Os números
    O sistema de numeração que usamos no Brasil é o decimal. Nesse sistema,
    com apenas dez símbolos (algarismos), é possível escrever qualquer
    número.
    Com os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9 representamos qualquer número
    natural.
    1. Responda:
    a) Qual é a data do seu b) Qual é a sua idade?
    nascimento?
    R: R:
    c) Qual o número do seu tênis ou d) Quantos dias tem uma semana?
    chinelo?
    R: R:
    2. Escreva quantos algarismos há em cada número?
    a) 7 e) 32
    R: R:
    b) 6503 f) 100
    R: R:
    c) 153 g) 98
    R: R:
    d) 1200 h) 9828
    R: R:

    3. Com os algarismos 7, 9 e 8, forme todos os números possíveis:


    a) com 2 algarismos não repetidos.
    R: R: R:
    R: R: R:
    a) com 3 algarismos não repetidos.
    R: R: R:
    R: R: R:
    A
    EM VILA BELA / 1° BIMESTRE 2021 - 5° ANO
    MATEMÁTICA – Nomenclatura de quantidades
    Valor Relativo(VR) x Valor Absoluto (VA)
    ALUNO(A):
    QUANTIDADES (UNIDADE, DEZENA, CENTENA e MILHAR)
    UNIDADES: Conjunto de números menores que dez.
    DEZENA: grupo de 10 unidades.
    DÚZIA: grupo de 12 unidades.
    CENTENA: grupo de 100 unidades.
    MILHAR: grupo de mil unidades.

    Valor Relativo(VR) x Valor Absoluto (VA)


    No Sistema de Numeração Decimal, cada algarismo possui dois valores:
     Valor relativo (VR) – valor que o algarismo representa na composição
    do número.
     Valor absoluto (VA) – valor que o algarismo representa,
    independentemente da posição que ele ocupa no número.
    Exemplo: 437
    Valor relativo (VR) Valor absoluto (VA)
    7 7

    30 3
    400 4
    1. Determine o valor relativo e o valor absoluto dos algarismos em
    destaque:
    Número Valor relativo (VR) Valor relativo (VR)
    586
    84
    1729
    975
    26
    3698
    25
    a
    EM VILA BELA / 1° BIMESTRE 2021 - 5° ANO
    MATEMÁTICA – OS NÚMEROS NATURAIS (ℕ); antecessor e sucessor;
    Ordem crescente e ordem decrescente; números pares e números ímpares.
    ALUNO(A):

    A sequência dos números naturais Os três pontinhos


    é representado assim: (as reticências) no
    final da sequência
    ℕ= { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12...} indicam que ela
    continua
    infinitamente.

    Todos os números naturais tem


    um antecessor (vem antes) e um sucessor (vem depois).
    Observação: o 0 (zero não tem antecessor natural).
    Exemplos:
    O número 3 é sucessor do número 2.
    O número 5 é antecessor do número 6.

    Ordem crescente e ordem decrescente.


     Ordem crescente: do menor para o maior. Ex: 2 – 4 – 5 – 8 – 9.
     Ordem decrescente: do maior para o menor. Ex: 9 – 8 – 5 – 4 – 2.
    Sinais de maior e menor
    > (maior que) e < (menor que)
    Exemplos: 3 < 8; 9 > 4; 12 < 16; 24 > 19.
    Atividades:
    1. Escreva a sequência dos números naturais de 0 até 20.

    2. Escreva para cada um dos números:


    a) o sucessor b) o antecessor
    46 76
    113 601
    90 92
    332 321
    699 580
    84 999
    321 101
    3. Use > (maior que) ou < (menor que) entre os números abaixo:
    526 536 436 463
    179 129 618 718
    632 602 350 250
    333 330 591 592
    245 265 148 248
    475 436 809 804
    4. Escreva a série de números abaixo na ordem crescente e na ordem
    decrescente. Use os símbolos < e >.
    24 – 3 – 15 – 21 – 6 – 18 – 9 – 27 – 12 – 25
    – 50 – 45 – 10 – 20 – 35 – 30 – 40 – 5 - 48
    crescente:

    decrescente:

    5. Responda:
    a) Quais são os números maiores que 34 e menores que 45?
    R:

    b) Quais são os números maiores que 65 e menores que 78?


    R:

    Números pares e números ímpares


    O número 0 (zero) não é par nem ímpar.
    Os números 2,4,6,8 são pares, os números 1,3,5,7 e 9 são ímpares.
    Os números terminados em 0, 2, 4, 6 ou 8 são pares.
    Os números terminados em 1, 3, 5, 7 ou 9 são ímpares.
    Atividades
    Pinte de amarelo os números pares e de azul claro os números ímpares.
    89 25 52 224 21 128 30 6 17
    102 38 67 36 73 49 400 5 50
    a

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