Teste 2

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Teste de Avaliação Físico-Química 9.° ano

Agrupamento de Escolas da Vidigueira Ano letivo_ 2021-2022
Nome: __________________________________________ N.º: ____ Turma: ____
Classificação: _____________________________Professor: __________________
Encarregado de Educação: ____________________________________________
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1. Dois automóveis, A e B, circulam numa autoestrada, em linha reta e no mesmo sentido. Em

determinada altura, os condutores apercebem-se de um acidente e travam de modo a evitar uma
colisão.
O gráfico mostra, em função do tempo, o valor da velocidade de cada um dos automóveis, desde o instante em
que os condutores se apercebem do acidente até ao instante em que conseguem imobilizar o automóvel.
1.1. Indica o tempo de travagem de cada um dos automóveis.
1.2. Para evitar a colisão, os veículos devem estar, no instante em que os condutores avistam o
obstáculo, a uma distância mínima igual à…
(A) … distância de travagem
(B) … distância de reação
(C) … distância de segurança mais a distância de travagem
… (D) distância de reação mais a distância de travagem
1.3. O automóvel B parou a 10 m do acidente. A que distância do acidente se encontrava o automóvel B

quando o condutor se apercebeu dele? Apresenta os cálculos efetuados.
(A) 135 m
(B) 125 m
(C) 75 m
(D) (D) 50m
2. De modo a evitar um acidente, o tempo de reação e o tempo de travagem são fundamentais na

segurança rodoviária.
2.1. Indica três fatores de que depende o tempo de reação.
2.2. Indica três fatores de que depende o tempo de travagem.
3. Considera as forças representadas na figura.

»
3.1 Qual é a intensidade das forças:
» F
2
3.1.1. »F1 ? F
1
F
»
3.1.2. »F2 ? 3
F
»
4
3.1.3. »F4 ? y
4
3.2 Quais são as forças que têm a direção do eixo dos yy? x N
3.3 Quais são as forças que têm o sentido positivo do eixo dos xx?
3.4 Qual é o sentido da força »F3 ?
3.5 Qual é a direção, o sentido e a intensidade da força resultante do sistema de forças constituído por:
3.5.1. »F1 e »F4 ?
3.5.2. »F3 e »F4 ?
3.6 Qual é a intensidade da força resultante do sistema de forças constituído por »F2 e »F3 ?
4 A 3ª Lei de Newton é também conhecida por Lei da Ação-Reação. Indica

as características das forças que constituem um par ação-reação.
5 Explica o significado da seguinte frase:

“Quanto maior for a massa de um corpo, maior é a sua inércia.”
6 Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações seguintes.
(A) Sempre que a resultante das forças que atua sobre um corpo for nula, o corpo está em
repouso.
(B) Num movimento retilíneo, se a força resultante que atua num corpo for constante, então, a
sua aceleração também é constante.
(C) Como a força resultante que atua sobre um corpo é igual à soma vetorial de todas as forças
que atuam no corpo, então a força resultante é sempre maior que qualquer uma das forças
que atuam no corpo.
(D) Quando se exerce a mesma força em dois corpos de diferente massa, o corpo com
maior massa tem mais aceleração.
(E) Num movimento retilíneo, se a força resultante que atua num corpo for constante, então, a
sua velocidade também é constante.
7 Um astronauta foi à Lua e fez a seguinte experiência: com uma balança de pratos e um
dinamómetro determinou, respetivamente, a massa e o valor do peso de quatro corpos
diferentes, tendo obtido os valores que se encontram na tabela.
Massa do corpo Valor do peso do corpo

(kg) (N)
Corp 2 3
o1 ,
2
Corp 3 4
o2 ,
8
Corp 4 6
o3 ,
4
Corp 5 8
o4 ,
0
7.1 Que relação há entre o valor do peso de um corpo na Lua e o valor da sua massa?
7.2 Determina o valor da aceleração da gravidade na Lua. Apresenta todas as etapas de resolução.
7.3 Se a experiência tivesse sido realizada na Terra, o valor do peso dos corpos seria o mesmo?
Justifica.
7.4 Completa o texto seguinte.

“Na Lua, qualquer que seja o considerado, ao o valor do peso do
corpo pela sua , obtém-se sempre um valor que é e que corresponde
ao valor da da na Lua.”
8 Considera um corpo de massa 2,0 kg, que se move sobre uma superfície horizontal com atrito da
esquerda para a direita sob a ação de uma força de intensidade F = 10 N, tal como se indica na
figura.
v»
8.1 Determina o valor do peso do corpo. Apresenta todas as etapas de resolução.
8.2 Indica, justificando, o valor da força de reação normal.
8.3 Sabendo que o corpo se move com uma aceleração de 2,5 m/s2:
8.3.1 determina a intensidade da resultante das forças que atuam sobre o corpo.
Apresenta todas as etapas de resolução.
8.3.2 determina a intensidade da força de atrito. Apresenta todas as etapas de resolução.
8.3.3 representa na figura, utilizando uma escala apropriada, todas as forças que atuam sobre
o corpo.
8.4 Explica o que são forças de atrito.
8.5 Indica duas situações em que as forças de atrito são prejudiciais.
8.6 Indica duas situações em que as forças de atrito são úteis.
Boa Sorte!!

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Teste de Avaliação Físico-Química 9.° ano

1. Dois automóveis, A e B, circulam numa autoestrada, em linha reta e no mesmo sentido. Em

1.1. Indica o tempo de travagem de cada um dos automóveis.

1.3. O automóvel B parou a 10 m do acidente. A que distância do acidente se encontrava o automóvel B

2. De modo a evitar um acidente, o tempo de reação e o tempo de travagem são fundamentais na

2.2. Indica três fatores de que depende o tempo de travagem.

3. Considera as forças representadas na figura.

3.4 Qual é o sentido da força »F3 ?

3.5.2. »F3 e »F4 ?

4 A 3ª Lei de Newton é também conhecida por Lei da Ação-Reação. Indica

5 Explica o significado da seguinte frase:

Massa do corpo Valor do peso do corpo

7.4 Completa o texto seguinte.

8.1 Determina o valor do peso do corpo. Apresenta todas as etapas de resolução.

8.2 Indica, justificando, o valor da força de reação normal.

8.3.2 determina a intensidade da força de atrito. Apresenta todas as etapas de resolução.

8.4 Explica o que são forças de atrito.

8.5 Indica duas situações em que as forças de atrito são prejudiciais.

8.6 Indica duas situações em que as forças de atrito são úteis.

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