Atividade de História

Estado do Rio de Janeiro
Prefeitura Municipal de Vassouras

Secretaria Municipal de Educação
Setor Pedagógico
IDENTIFICAÇÃO
1 –Escola: Escola Municipal São Sebastião dos Ferreiros
2 – Data: 22 de novembro de 2021 Carga Horária: 2 tempos
3 – Professor (a): Priscila Fernandes
4 – Turma: 701 Ano de Escolaridade: 7º ano
5–Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
6 –Componente Curricular: História
7 –Habilidades contempladas: EF07HI07
8 –Assunto/tema abordado: Práticas do absolutismo
9 –Referências: Vontade de saber : história : 7o ano : ensino fundamental : anos finais / Adriana Machado Dias,
Keila Grinberg, Marco César Pellegrini. — 1. ed. —São Paulo : Quinteto Editorial, 2018.
 Revisão
Práticas do absolutismo
Absolutismo foi uma forma de governo muito comum na Europa entre os séculos XVI e XIX e
defendeu a teoria do poder absoluto do rei sobre toda a nação. O poder dos reis durante a
Idade Média era considerado limitado em comparação com o período absolutista, pois havia muita
fragmentação política e a influência do rei dependia de uma relação de vassalagem, na qual a troca de
favores entre reis e nobres garantia o poder real.
À medida que as nações modernas estruturavam-se, principalmente Inglaterra, França e Espanha,
e que o comércio ressurgia na Europa, uma nova classe social emergia com grande poderio
econômico: a burguesia. Para a burguesia, a fragmentação política e econômica existente desde a Idade
Média não era interessante, pois afetava seus negócios, principalmente por causa das diferenças de
moeda e impostos existentes de uma província para outra (mesmo em províncias do mesmo reino, havia
essas diferenças de moeda e impostos).
A nobreza, por sua vez, via com bons olhos a concentração do poder na figura do monarca como
forma de garantir o controle das terras que possuía. Assim, a concentração do poder nas mãos do rei
era uma demanda da burguesia em ascensão e também da nobreza.
Com o poder concentrado no rei, cabia a ele a criação de impostos, determinação e

imposição da s leis, garantir a segurança do reino, sufocar reb eliões e revoltas e impedir invasões e
ataques estrangeiros. Para que isso acontecesse de forma eficiente, foi criada toda uma
estrutura administrativa para auxiliar os reis em suas várias obrigações. Com
a formação dos Estados Nacionais, o rei determinava a imposição de moeda e idioma único
para toda a nação, eliminando as diferenças que restringiam a atuação da crescente
classe mercantil.
Como a economia das nações cresceu e fortaleceu- se, foi necessário garantir a proteção da
produção nacional. Assim, foram criados impostos alfandegários, ou seja, impostos para produtos que
eram produzidos em outros países. Com o poder concentrado em suas mãos e o crescimento da
arrecadação, já que inúmeros impostos foram criados, o rei pôde formar um exército especializado e
permanente para defender o reino.
Como o poder real possuía grande respaldo, que partia tanto da ascendente burguesia quanto das
elites nobres, surgiu uma série de intelectuais, tais como Nicolau Maquiavel, Thomas Hobbes,
Jacques Bos suet, Jean Bodin, entre outros, para ressaltar a legitimidade do poder absoluto do rei. A
crítica ao absolutismo surgiu a partir da popularização dos ideais iluministas a partir do século XVIII.
1) Assinale a alternativa correta sobre o que foi o absolutismo:

a) Não havia rei e o poder estava com os burgueses.
b) O rei só tinha metade do poder sobre as terras, a outra metade ficava com os nobres.
c) O rei tinha o poder absoluto sobre a nação.
d) Os nobres e os burgueses tinham todo o poder sobre a nação
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2) Leia as afirmações a seguir:

I- O poder dos reis na Idade Média era ilimitado.
II- A nobreza e a burguesia tinham ideais iguais.
III- O rei determinava a imposição de moeda e idioma único para toda a nação.
Assinale a alternativa com as afirmações INCORRETAS:

a) Somente a III.
b) Nenhuma.
c) Somente a I.
d) Somente a I e a II.
3) Leia o trecho a seguir: “ O absolutismo foi uma forma de governo muito comum na Europa entre
os séculos...”. Assinale a alternativa que completa esse trecho:
a) IX e X.
b) XI e XII.
c) XVI e XIX.
d) XIX e XX.
4) Assinale a alternativa que cabia o rei fazer com o poder concentrado nele:
a) Fazer as diferenças que restringiam a atuação da crescente classe mercantil.

b) a criação de impostos, determinação e imposiçã o das leis, garantir a segurança do reino, suf ocar
rebeliões e revoltas e impedir invasões e ataques estrangeiros.
c) Não proteger a produção nacional.
d) Limitar seu próprio poder.
5) A burguesia tinha uma visão do absolutismo, assinale a alternativa que indica essa visão:
a) A fragmentação política e econômica existente desde a Idade Média não era interessante,
pois afetava seus negócios.
b) Via com bons olhos a concentração do poder na figura do monarca como forma de
garantir o controle das terras que possuía.
c) Buscava meios de ressaltar a legitimidade do poder absoluto do rei.
d) Favorecia a imposição de moeda e idioma único para cada nação.

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Com o poder concentrado no rei, cabia a ele a criação de impostos, determinação e

1) Assinale a alternativa correta sobre o que foi o absolutismo:

2) Leia as afirmações a seguir:

Assinale a alternativa com as afirmações INCORRETAS:

a) Fazer as diferenças que restringiam a atuação da crescente classe mercantil.

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