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    Avaliação Ensino Religioso - 4º BIMESTRE 2021 Aluno (A) : - Série: 9 º Turma: 91

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    patricia carmelino
    (1) O documento é uma avaliação de ensino religioso de um aluno do 9o ano sobre valores éticos e a construção de projetos de vida. (2) Pede ao aluno para refletir sobre valores como respeito, individualidade e responsabilidade e como eles podem contribuir para um futuro melhor. (3) A seguir, associa bem-aventuranças bíblicas a valores como defesa da justiça, sinceridade e bondade.

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    (1) O documento é uma avaliação de ensino religioso de um aluno do 9o ano sobre valores éticos e a construção de projetos de vida. (2) Pede ao aluno para refletir sobre valores como respeito, individualidade e responsabilidade e como eles podem contribuir para um futuro melhor. (3) A seguir, associa bem-aventuranças bíblicas a valores como defesa da justiça, sinceridade e bondade.

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    (1) O documento é uma avaliação de ensino religioso de um aluno do 9o ano sobre valores éticos e a construção de projetos de vida. (2) Pede ao aluno para refletir sobre valores como respeito, individualidade e responsabilidade e como eles podem contribuir para um futuro melhor. (3) A seguir, associa bem-aventuranças bíblicas a valores como defesa da justiça, sinceridade e bondade.

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    Avaliação Ensino Religioso - 4º BIMESTRE 2021 Aluno (A) : - Série: 9 º Turma: 91

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    (1) O documento é uma avaliação de ensino religioso de um aluno do 9o ano sobre valores éticos e a construção de projetos de vida. (2) Pede ao aluno para refletir sobre valores como respeito, individualidade e responsabilidade e como eles podem contribuir para um futuro melhor. (3) A seguir, associa bem-aventuranças bíblicas a valores como defesa da justiça, sinceridade e bondade.

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    Escola Estadual Mestra Bezinha Gandra

    Endereço: Rua Magnólia, Nº 523 – Bairro Florestal.


    Itamarandiba- MG
    CNPJ: 38.521.944/0001-87
    Telefone: (38) 3521-13-70
    E-mail: [email protected]

    Avaliação Ensino Religioso – 4º BIMESTRE 2021


    Aluno (a): ____________________________________________ Série: 9 º Turma: 91

    Professor(a): Patrícia Carmelino da Silva Morais

    HABILIDADE:(EFO9ER07X ): Identificar, descrever e formular princípios éticos ( familiares, religiosos e


    culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

    1)-Reflita sobre os valores do quadro, presentes na sociedade contemporânea.

    Respeito individualidade consumo sustentabilidade


    Coletividade alteridade responsabilidade fraternidade
    solidariedade justiça empatia

    a) Quais deles você acredita que podem contribuir na construção de um futuro melhor para você?
    ___________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________

    2)-As bem-aventuranças são exemplos de princípios pregados por Cristo e valorizados por diversas
    religiões. A seguir, utilize os números para fazer a correspondência entre os versículos bíblicos e os
    valores apresentados.
    ( 1 ) Felizes os misericordiosos, porque alcançarão misericórdia.
    ( 2 ) Felizes os puros no coração, porque verão a Deus.
    ( 3 ) Felizes os que são perseguidos por causa da justiça, porque deles é o Reino dos Céus.
    ( 4 ) Felizes os mansos, porque herdarão a terra.

    ( ) Defesa da justiça ( ) Sinceridade e bondade ( ) Calma e mansidão ( ) Perdão

    Leia:

    3)- O que é preciso fazer para desenvolver um projeto de vida?


    ___________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________

    4)- Em quais dimensões é possível desenvolver um projeto de vida?


    ___________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________

    5)- Escreva quatro elementos são essenciais para uma equipe transformar um sonho em realidade.
    Registre-os aqui.
    ___________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________
    6)- Leia a charge a seguir. Assinale a alternativa correta.

    a) Segundo a charge não devemos ajudar ninguém;


    b) A charge mostra que ajudar uma pessoa ou qualquer outro ser vivo, pode fazer total diferença.
    c) A charge fala das diferenças religiosas;
    d) Segundo a charge o que importa é sempre ouvir os outros.

    7)-Observe a charge abaixo e assinale a alternativa correta.

    a)A charge nos ensina a melhorar cada dia mais;


    b)A charge fala sobre religiosidade;
    c)Segundo a tirinha todas as pessoas são educadas;
    d)Segundo a charge: “achado não é roubado” .
    8)- Faça uma lista de cinco valores que considera importantes em sua vida.
    _____________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    9)- Podemos afirmar que o ser humano age no mundo de acordo com valores?
    a) Não. Pois não age a partir daquilo que tem maior importância ou é prioridade para ele segundo certos
    códigos morais.
    b) Sim. Pois age a partir daquilo que tem menor importância ou é prioridade para ele segundo certos
    códigos morais.
    c) Sim. Pois age a partir daquilo que tem maior importância ou é prioridade para ele segundo certos
    códigos morais.
    d) Sim. Pois age a partir daquilo que tem maior importância ou não é prioridade para ele segundo certos
    códigos religiosos.
    10- O ser humano é um ser _____________: um ser capaz de avaliar sua conduta a partir de valores
    morais.
    a) Moral;
    b) Ética;
    c) Fé;
    d) Religiosidade.

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