Ninguem Gosta de Mim Projeto

Ninguém gosta de mim
Texto e ilustrações de Raoul Krischanitz
Tradução: Gilda de Aquino
Projeto: leitura e produção de texto

Indicação: Educação Infantil e Fundamental 1
ô, Coquinho. Em vez de choramin-
gar que não tem ninguém, vá per-
guntar qual é o problema… E não
é que funcionou?
1. Você já ficou numa situação
como a do Coquinho… novo na
vizinhança? No prédio? Na escola?
E para fazer amigos, como é que
foi? Escreva um textozinho con-
tando…
2. Como é, você até hoje acha

que ninguém vai com a sua cara?
E por quê? Você sabe? Ou aconte-
ceu assim, sem mais nem menos?
Se for o caso, escreva a respeito
Olha a Manha! também...
Sabe qual era o problema do 3. Vamos colocar uns ditados po-

Coquinho? É que ninguém gosta- pulares abaixo e pedir a você para
va dele, tadinho! Mas como? Um marcar os que têm a ver com a
cachorrinho tão simpático, que só história do Coquinho e dos outros
queria fazer amigos? Por que o Co- bichos. Depois, pensando bem di-
quinho só levava fora? O rato não reitinho a respeito, você vai dizer o
quis saber de brincadeira, os gatos que têm a ver, certo?
olharam feio, os coelhos fugiram
correndo, os carneirinhos fizeram • As aparências enganam
escândalo e o cachorrão latiu zan- • Cavalo dado não se olham os
gado. E tudo isso por quê? O Co- dentes
quinho não sabia… Até que ele • Quem vê cara não vê coração
encontrou a raposa. Ora, raposa é • A melhor defesa é o ataque
bicho que tem fama de esperta, • Quem tudo quer, tudo perde
em tudo que é história em que • Um homem (ou bicho) preveni-
bicho fala. E foi ela que deu uma do vale por dois
força para o Coquinho… Qual era
o problema dele? Digamos… falta
de comunicação. Deixe de manha,
4. Será que os ditados populares 8. Na verdade, na verdade, a ra-
estão sempre certos? Lendo a his- posa fez (como se fosse uma má-
tória, o que você conclui? Ou será gica) os outros bichos começarem
que às vezes essa sabedoria leva a a gostar de Coquinho ou… não foi
gente (e bichos também) a exage- mágica nenhuma? Como ela aju-
rar e a fazer trapalhadas? dou o cachorrinho?
5. Lendo o texto e vendo os de- 9. Você diria que o Coquinho é

senhos, dê aí um palpite sobre em um sujeitocachorro (pode marcar
que lugar se passa a história do mais de uma opção e se não sou-
Coquinho. Será que é… ber o que significa alguma das pa-
a. Numa cidade governada pelos lavras, vá ver no dicionário, tá?)…
bichos, igualzinha às cidades gran- a. Esnobe
des. b. Cismado
b. Num outro planeta, onde os c. Medroso
bichos de noite contam histórias d. Precipitado
de terror, em que os monstros são e. Tímido
mulheres, homens, crianças e ou- f. Chato
tras assombrações. E por que você acha isso dele,
c. Numa terra encantada, que hem?…
parece uma fazenda, perto de uma
floresta, em que os bichos falam e 10. Será que esta história mos-
têm sentimentos. trou a você alguma coisa sobre
d. ... Ou onde? conhecer pessoas e fazer amigos?
O que foi?
6. Nesse lugar onde a história
do Coquinho acontece que outros Professor:
personagens poderiam aparecer?
Não precisa ser criança… Uns
7. Há uma diferença, meio ma- mais, outros menos, mas quase
landra mas importante, entre as todo mundo tem hora que dá von-
palavras medo e receio… Por tade de parar e choramingar: “Nin-
exemplo, os carneirinhos baliram guém gosta de mim!”. Só com um
para Coquinho por medo ou re- tanto de experiência de mundo e
ceio? Que tal ir ao dicionário, ver um bocado de reflexão (ou de te-
que diferença é essa e dizer o que rapia) é que a gente aprende que
isso tem a ver com a história? quando isso acontece tem mais
é de se olhar no espelho e dizer: * Para mais informações sobre
“Olhe aqui, neste mundo imenso os Temas Transversais propostos
cheio de gente procurando cari- pelos Parâmetros Curriculares Na-
nho, companhia e apoio, para nin- cionais do Ministério da Educação
guém, ninguém mesmo gostar de e Cultura, acesse: www.portal.mec.
você, só se você fosse único, como gov.br.
você, nenhum outro… E con- ** A Meta do Milênio 2 tem como
venhamos, ninguém, nem mes- objetivo atingir o ensino básico
mo você, é tão fantástico assim”. universal, ou seja, o ensino de qua-
Bom, mas isso a gente faz quando lidade para todos e, assim, permitir
é grande (às vezes nem assim). a formação de adultos alfabetiza-
Quando é criança, a gente imagi- dos e capazes de contribuir para a
na um cachorrinho, que vê cara e sociedade como cidadãos e profi
pensa que vê coração, e que não ssionais. Para mais informações
sabe que “as aparências enganam sobre as Metas do Milênio, acesse:
aos que odeiam e aos que amam”. www.pnud.org.br.
E, quando esse cachorrinho toma
coragem de se aproximar daque-
les que ele acha que não gostavam
dele, descobre… Bem, aí é que é a
história.
BRINQUE-BOOK Editora de Livros Ltda

Rua Mourato Coelho, 1215 – Vila Madalena – CEP: 05417-012
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