1- Se a representação 2- Se a representação 3- Se a representação 4- Seja m uma função,

gráfica de uma função g gráfica de g’ (derivada da gráfica de h’ (derivada da real de variável real, cujo
é: função g) é: função h) é: gráfico é:

então a representação Qual dos seguintes

gráfica de g’, derivada de gráficos pode
g, pode ser: representar o gráfico da
A Então a representação derivada de m?
gráfica da função g pode Então a representação
ser: gráfica da função h pode A
ser:
A

B
B

C
C

D
D

5- A derivada de uma função f de domínio  , é definida por f '  x   2 x  4 . Qual das figuras pode representar o
gráfico da função f ?

6- Esboça um gráfico para uma função contínua f, de domínio  3,7 , sabendo que:
 f   3  4 , f  0   0 , f  2   2 , f 4  5 , f 7  3
 f '(x) < 0 se x  3, 0  5, 7
 f '(x)  0 se x  0 , 5
7- A temperatura T, em graus centígrados, do forno de uma padaria varia, a partir do momento em que é ligado, de acordo
180m  26
com a seguinte expressão: T  m  , com m em minutos.
1 m
a) A que temperatura está o forno quando é ligado? Como interpreta este resultado?
b) Para que valor vai tender a estabilizar a temperatura? Justifique a sua resposta.
c) Durante quanto tempo, após ter sido ligado, a temperatura do forno não é superior a 152º C. Recorre à calculadora para
resolver o problema. Numa pequena composição explique como procedeu. Pode enriquecer o seu comentário com o
traçado de um ou mais gráficos recolhidos na utilização da calculadora.
d) Qual é a taxa de aquecimento do forno no momento em que é ligado? E aos 10 minutos? E ao fim de uma hora?

8- A figura é a representação 9- Seja g uma função de domínio 10- Qual dos seguintes gráficos
gráfica de uma função g.  cuja representação gráfica representa uma função, f , e a
está na figura abaixo. respetiva derivada f '?
A

Qual dos seguintes gráficos Qual das seguintes figuras

1
representa g ? representa a função g', derivada
da função g? B
A

C
B

11- Os dragsters são automóveis especiais preparados para corridas de velocidade. Participam dois concorrentes num
trajeto muito curto. É necessário que os carros tenham um arranque rapidíssimo visto que a corrida dura poucos segundos.
A velocidade é nula no momento da partida e vai aumentando até à meta. O carro cruza a meta à velocidade máxima e
começa imediatamente a travar até se imobilizar. Para um certo carro, a equação da velocidade (em metros/segundo) numa
1 5
corrida é: V  t    t 3  t 2  6t . Utiliza métodos analíticos para resolver as duas questões seguintes.
3 2
a) Qual é a aceleração no instante t  1 segundo? b) Qual é a velocidade máxima deste carro?
c) Utilizando a calculadora, responde às seguintes questões, e, numa pequena composição explica como procedeste. Podes
enriquecer o teu comentário com o traçado de um ou mais gráficos. Utiliza valores aproximados às décimas.
c1) Quanto tempo demorou a chegar à meta? c2) Qual era a velocidade do carro nesse momento?
c3) Ao fim de quantos segundos se imobilizou o carro?
c4) enquanto o carro se manteve em movimento, durante quanto tempo foi a velocidade superior a 30 metros/segundo?
c5) Quantos segundos demora o dragster a atingir os 100km/h?

12- O gráfico abaixo é uma 13- Na figura está parte da 14- Seja h uma função cujo
representação gráfica da função h. representação gráfica de uma gráfico tem um mínimo relativo de
função g. abcissa 2. Qual dos seguintes
gráficos poderá ser o de h'?

Qual dos seguintes gráficos pode

representar a função h' (derivada Qual dos seguintes gráficos pode
da função h )? representar a função derivada da
função g?
B
A

B C

15- O João fez um avião de papel e atirou-o da varanda. A altura do avião em relação ao chão é dada, a partir do momento
do lançamento, pela função: A  t    t 3  9t 2  24t  25 , com A em metros e t em segundos.
a) Qual é a altura da varanda do João?
b) Qual era a velocidade de descida do avião ao fim de 1,5 segundos?
c) A certa altura, o avião parou de descer e começou a subir. Quando aconteceu isso e a que altura do chão estava o avião?
Justifica analiticamente.
d) Durante quanto tempo esteve o avião a uma altura superior a 7 metros. Utiliza valores aproximados às décimas.
Recorre à calculadora para resolver o problema. Numa pequena composição explica como procedeste. Podes enriquecer o
teu comentário com o traçado de um ou mais gráficos recolhidos na utilização da
calculadora.
16- Seja f uma função de domínio , com derivada finita em todos os pontos do seu
domínio. Na figura junta encontra-se parte do gráfico de f ', função derivada de f .
Sabe-se ainda que f  0   2 . Qual pode ser o valor de f  3 ?
(A) 1 (B) 2 (C) 5 (D) 7
17- Abaixo está a representação 18- Considera o gráfico de 19- O gráfico representa a distância
gráfica da função g. g' representada na figura. percorrida (em metros) por um objecto
num determinado intervalo de tempo (em
segundos). A velocidade média nos
primeiros 4 segundos foi de:
1
(A) m/ s (B) 4m/ s
20
(C) 20 m / s (D) 80 m / s
Podemos concluir que, no
intervalo  a, b , a função g é:
A recta t é tangente ao gráfico de g
(A) Negativa.
no ponto de abcissa 2. Uma equação
(B) Crescente.
de t pode ser:
(C) Decrescente.
(A) y   x
(D) Constante.
(B) y  x  4
(C) y  x4
(D) y  x  4

20- O João fez um avião de papel e atirou-o da varanda. A altura do avião em relação ao chão é dada, a partir do momento
do lançamento, pela função: A  t    t 3  9t 2  24t  25 , com A em metros e t em segundos.
a) Qual é a altura da varanda do João?
b) Qual era a velocidade de descida do avião ao fim de 1,5 segundos?
c) A certa altura, o avião parou de descer e começou a subir. Quando aconteceu isso e a que altura do chão estava o avião?
Justifica analiticamente.
d) Durante quanto tempo esteve o avião a uma altura superior a 7 metros. Utiliza valores aproximados às décimas.
Recorre à calculadora para resolver o problema. Numa pequena composição explica como procedeste. Podes enriquecer o
teu comentário com o traçado de um ou mais gráficos recolhidos na utilização da calculadora.

21- Num certo dia, uma localidade foi invadida por uma praga de insetos. Verificou-se que o número de insetos, N  t  , em
milhares, evoluiu com o tempo t, em meses, até serem exterminados de acordo com o seguinte modelo matemático:
t3
N t     2t 2  5t  20 .
3
a) Qual o número inicial de insetos?
b) Determina, analiticamente, o número máximo de insetos que se observaram nessa localidade e o mês em que tal ocorreu.
c) Recorrendo às capacidades gráficas da calculadora, determina durante quanto tempo é que, o número de insetos foi
superior a 40 000. Escreve o resultado final em meses e dias (com o número de dias arredondado às unidades). Apresenta
todos os elementos recolhidos na utilização da calculadora, nomeadamente o gráfico, ou gráficos, obtidos, bem como as
coordenadas dos pontos relevantes para a resolução do problema (apresenta as abcissas com uma casa decimal).

22- Considera a função f, de domínio  \ 0 , definida por f  x   3 

6
e a função g, de domínio  , definida por
x
1
g  x   x 3  3x 2  8 x  3 . Resolve as alíneas a, b e c, usando exclusivamente métodos analíticos. Nota: a calculadora
3
pode ser utilizada em cálculos numéricos.
a) Determina o conjunto dos números reais que são soluções da inequação f  x  5 .
Apresenta a tua resposta utilizando a notação de intervalos de números reais.
b) Seja P o ponto do gráfico da função f que tem abcissa igual a 2. Seja r a reta tangente ao
gráfico da função f no ponto P. Determina a equação reduzida da reta r.
c) Na figura, está representada, num referencial o.n. Oxyz , parte do gráfico da função g.
Os pontos A e B pertencem ao gráfico da função g, sendo as suas ordenadas,
respetivamente, o máximo relativo e o mínimo relativo desta função. Os pontos C e D
pertencem ao eixo Ox . A abcissa do ponto C é igual à do ponto B e a abcissa do ponto D é

igual à do ponto A. Determina a área do triângulo OAC . 
d) A equação f  x  g  x tem exatamente duas soluções, sendo uma delas positiva e a outra negativa. Determina a
solução positiva, utilizando as capacidades gráficas da tua calculadora.
Apresenta essa solução arredondada às centésimas. Apresenta o(s) gráfico(s) visualizado(s) na calculadora e assinala o
ponto relevante para a resolução do problema.

23- Considera que a altura A (em metros) de uma criança do sexo masculino pode ser expressa, aproximadamente, em
23
função do seu peso p (em quilogramas), por p 2 .
p9
a1) Segundo esta igualdade, qual a altura de um rapaz com 20Kg de peso? Apresenta o resultado em metros, arredondado
às centésimas.
a2) Considera a equação A  p   1, 4 . Recorrendo à calculadora, resolve-a e interpreta a solução no contexto do problema.
Na tua explicação, deves incluir um ou mais gráficos que considerares para resolver esta questão. Apresenta o resultado
arredondao às unidades.
b) Recorrendo a métodos analíticos e utilizando a calculadora apenas para efectuar cálculos numéricos, resolve as duas
alíneas seguintes:
b1) Mostra que a função é crescente em  5,50  .
b2) Considera agora uma certa fução P que representa o peso de de uma criança do sexo masculino segundo a idade.
Sabendo que se tem P  5  19 , calcula e interpreta  A  P  5 . Apresenta o resultado arredondado às centésimas.

24- Durante os ensaios de um motor, a velocidade de rotação do seu eixo variou, ao longo dos primeiros oito minutos de
experiência, de acordo com a função v  t   t 3  15t 2  63t , onde t designa o tempo (em minutos), contado a partir do

inicio da experiência, e v t  designa a velocidade de rotação do eixo do motor (em centenas de rotações por minuto).
a) Sem recorrer à calculadora, a não ser para efectuar eventuais cálculos numéricos, determina qual foi a velocidade
máxima atingida, nos primeiros oito minutos da experiência. Apresenta o resultado em centenas de rotações por minuto.
b) Recorrendo às capacidades gráficas da calculadora, determina durante quanto tempo é que, nos primeiros oito minutos
da experiência, a velocidade de rotação do eixo do motor foi superior a 6 000 rotações por minuto. Escreve o resultado
final em minutos e segundos (com o número de segundos arredondado às unidades).
Apresenta todos os elementos recolhidos na utilização da calculadora, nomeadamente o gráfico, ou gráficos, obtidos, bem
como as coordenadas dos pontos relevantes para a resolução do problema (apresente as abcissas com duas casas decimais).