1ano 2º

1) Escreva os conjuntos abaixo por extensão:
Para escrevermos este conjunto por extensão, basta pegarmos todas as letras das
palavras "Rio de Janeiro" e não repetirmos nem uma vez sequer, pois conjuntos
não aceitam membros repetidos:
a) A = {x∣x é letra das palavras Rio de Janeiro}
A = {r,i,o,d,e,j,a,n}
b) B = { x∣x é um número positivo, primo e menor que 10}
Os únicos positivos primos(números divisíveis somente por ele mesmo

e por 1) menores que 10 são os números 2, 3, 5 e 7.
B = {2,3,5,7}
2) Quantos subconjuntos possui o conjunto A = {3,4,5,6}?
Subconjunto = 2^n, onde n é o número de elementos

S(A) = 2^4 = 2.2.2.2 = 16
{ } ; {3} ; {4} ; {5} ; {6} ; {3,4} ; {3;5} ; {3,6} ; {4,5} ; {4,6} ; {5,6} ; {4,5,6} ; {3,5,6} ;
{3,4,6} ; {3,4,5} ; {3,4,5,6}
3) Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de

sorvete de creme e 60 gostam dos dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos
dois sabores?
n(AUB) = n(A) + n(B) – n(A⋂B)
n(AUB) = quantidade de pessoas que gostam de sorvete de chocolate ou gostam de
sorvete de creme.
n(A) = quantidade de pessoas que gostam de sorvete de chocolate
n(B) = quantidade de pessoas que gostam de sorvete de creme
n(A⋂B) = quantidade de pessoas que gostam de sorvete de chocolate e gostam de
sorvete de creme.
U = n(AUB) + X
U = quantidade total de pessoas

X = quantidade de pessoas que não gosta de nenhum dos sabores citados.
n(AUB) = n(A) + n(B) – n(A⋂B)

n(AUB) = 80 + 70 – 60 = 150 - 60 = 90
U = n(AUB) + X
100 = 90 + X
X = 100 – 90 = 10
R=10 alunos não gostam de nenhum dos sabores
4) Sendo A = {1,2,3,4}, B = {1,3,4}, C= {1,4} calcule

a) A ⋃ B
O conjunto união A ∪ B é formado pelos elementos do conjunto A ou do conjunto B.
Sendo A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 3, 4}, então A ∪ B = {1, 2, 3, 4}.
b) A – B
O conjunto diferença A - B é formado pelos elementos do 1ºconjunto que não fazem
parte do 2º conjunto.
Logo, A - B = {2}.
c) B ⋂ C
O conjunto interseção B ∩ C é formado pelos elementos do conjunto A e do conjunto B,
ou seja, os elementos que são comuns aos dois conjuntos.
Sendo C = {1,4}, temos que B ∩ C = {1, 4}.
d) (A ⋃ B) ⋂ C
Vimos no item a) que A ∪ B = {1, 2, 3, 4}. Fazendo a interseção desse conjunto com C,
obtemos (A ∪ B) ∩ C = {1, 4}.
5) Escreva os números reais em ordem crescente: 19/2 , √7,-7, -16/2 e pi.

Os números reais em ordem crescente são: - 16/2 < -7 < √7 < π < 19/2
Devemos tirar raiz de um número, dividir a fração ou então descobrir que símbolo
aquele número representa:
 -7
 √7 = 2,68
 π = 3,14
 - 16/2 = - 8
 19/2 = 9,5
6) Dado os intervalos reais abaixo represente os por extenso:

a) { 𝑥 E 𝑁 / 5 ≤ 𝑥 < 11 }
{5, 6, 7, 8, 9, 10}.
b) { 𝑥 E 𝑍/−2 < 𝑥 < 2}
 {– 1, 0, 1}.
7) Classifique as afirmações em verdadeiro (V) ou falso (F):

(F) Todo natural tem um antecessor natural.
(V) Todo racional é real.
(V) Todo número inteiro tem um sucessor inteiro.
(F) Todo racional é um irracional.
(V) Q ⋂ I = ∅
8) Sabendo-se f( x ) = 5x -2, determine f(4):
f( 4 ) = 5.4 - 2 = 20 – 2 = 18
9) (ENEM) A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma

escola, referente ao mês de junho de 2008.
Caso o documento seja pago sem atraso, temos que o valor de M(x)=500.
 Caso ele seja pago com atraso, devemos somar o valor fixo de 10 reais ao valor
padrão do documento, logo: M(x)=500+10.
 Além do valor fixo de 10 reais, temos um valor variável com base nos dias de
atraso no pagamento do boleto. O enunciado afirma que o juros ao dia de atraso equivale
a 40 centavos.
Com base nisso, a função que melhor representa este sistema pago em atraso consiste
em:
= LETRA C
c) M(x) = 510 + 0,4x.
10) Esboce o gráfico da função y = x + 2:
Para x = 0 ⇒ y = 0 + 2 = 2, ponto (0, 2)

Para y = 0 ⇒ y = 0 + 2 = -2, ponto (-2, 0)
11) (UFF-RJ) O gráfico da função f está representado na figura a seguir.
Sobre a função f é falso afirmar que:
No intervalo fechado de 0 a 4 temos que a reta é y = x.

No intervalo aberto de 4 a 6 temos que a reta é y = 4.
No intervalo de 6 a 8 temos que a reta é y = -2x + 16.
Assim quando x = 6; y = 4 e quando x = 8; y = o, logo y = a.x + b
4 = a.6 + b e 0 = a.8 + b, montando sistema, temos 4 = -2.a; a = -2
e substituindo temos: 0 = -2.8 + b; b = 16
Y = - 2.x + 16
Sendo assim, vamos analisar cada afirmativa:
a) f(1) = 1, f(2) = 2 e f(3) = 3. Logo, f(1) + f(2) = f(3).

b) f(2) = 2 e f(7) = - 2.7 + 16 = 2. Logo, f(2) = f(7).
c) f(3) = 3 e 3f(1) = 3.1 = 3. Logo, f(3) = 3f(1).
d) f(4) = 4, f(3) = 3 e f(1) = 1. Logo, f(4) - f(3) = f(1).
e) f(2) = 2, f(3) = 3 e f(5) = 4. Logo, f(2) + f(3) ≠ f(5).
e) f(2) + f(3) = f(5)
12) (Cefet– PR) A rua Tenório Quadros e a avenida Teófilo Silva, ambas retilíneas,
cruzam-se conforme um ângulo de 30º. O posto de gasolina Estrela do Sul encontra-
se na avenida Teófilo Silva a 4 000 m do citado cruzamento. Sabendo que o
percurso do posto Estrela do Sul até a rua Tenório quadros forma um ângulo de 90° no
ponto de encontro do posto com a rua Teófilo Silva, determine em quilômetros, a
distância entre o posto de gasolina Estrela do Sul e a rua Tenório Quadros?
13) (IFSP 2014 )Uma forma pouco conhecida de arte é a de preenchimento de calçadas
com pedras, como vemos na calçada encontrada em Brazilândia - DF, conforme a
figura.
Em relação ao desenho da calçada, considere o seguinte:

- todos os triângulos são retângulos;
- cada triângulo possui um ângulo de 30°; e
- a hipotenusa de cada triângulo mede 100 cm.
Com base nas informações acima, os catetos de cada triângulo medem, em cm,
Temos a Hipotenusa e queremos encontrar o cateto oposto e o cateto

adjacente.
Temos o ângulo de 30°.
Cateto oposto = x
A relação trigonométrica que ocupa cateto oposto e hipotenusa, é o
seno.
sen 30° = co/ hip
1/2= x/100
2x= 100
x= 50 cm.
cateto oposto = 50 cm
Cateto adjacente= y
A relação trigonométrica que usa cateto adjacente e hipotenusa, é o
cosseno.
cos 30° = ca / hip
√3/2 = y/100
2y= 100√3
y= 100√3/2
y= 50√3
cateto adjacente= 50√3 cm

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1) Escreva os conjuntos abaixo por extensão:

a) A = {x∣x é letra das palavras Rio de Janeiro}

b) B = { x∣x é um número positivo, primo e menor que 10}

Os únicos positivos primos(números divisíveis somente por ele mesmo

2) Quantos subconjuntos possui o conjunto A = {3,4,5,6}?

Subconjunto = 2^n, onde n é o número de elementos

3) Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de

U = quantidade total de pessoas

n(AUB) = n(A) + n(B) – n(A⋂B)

4) Sendo A = {1,2,3,4}, B = {1,3,4}, C= {1,4} calcule

5) Escreva os números reais em ordem crescente: 19/2 , √7,-7, -16/2 e pi.

6) Dado os intervalos reais abaixo represente os por extenso:

b) { 𝑥 E 𝑍/−2 < 𝑥 < 2}

7) Classifique as afirmações em verdadeiro (V) ou falso (F):

8) Sabendo-se f( x ) = 5x -2, determine f(4):

9) (ENEM) A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma

10) Esboce o gráfico da função y = x + 2:

Para x = 0 ⇒ y = 0 + 2 = 2, ponto (0, 2)

No intervalo fechado de 0 a 4 temos que a reta é y = x.

a) f(1) = 1, f(2) = 2 e f(3) = 3. Logo, f(1) + f(2) = f(3).

Em relação ao desenho da calçada, considere o seguinte:

Temos a Hipotenusa e queremos encontrar o cateto oposto e o cateto

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