Ficha de Leitura

UNIVERSIDADE LICUNGO
Curso: PÓS GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO
Unidade Curricular: RELAÇÃO PEDAGOGICA MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM
Cadeira: MMERPMA
Docente: Dra Brígida
Nome do estudante de pós graduação: Argentina Jauessa
Ficha de Leitura
Regulamentação de educação em Moçambique com especial Enfoque a lei 28/2018
A degolação de Educação Moçambique

Ensino Superior em Moçambique: É possível afirmar que o sector do ensino superior teve,
desde a criação de Moçambique como Estado independente (1975), três leis principais: em
1993; em 2003 e em 2009. Desde à Independência de Moçambique em 1975, o ensino
superior era estatal, foi com a revisão da Constituição em 1990, que surge a primeira Lei
sobre o Ensino Superior n.º 1/93, de 24 de Junho, que permitia a criação de instituições de
ensino superior privadas. Em resultado da complexidade que se gera na gestão do Ensino
Superior (por via do aumento de actividade no sector), surge a necessidade de se proceder à
alteração da Lei nº 1/93 e, em sua substituição, é criada a Lei nº 5/2003, de 21 de Janeiro, que
em matéria de regulamentação visou, entre outros aspetos, o Controle da Qualidade.
Assim, em resposta aos constantes desafios pela governabilidade do sector, cria-se a Lei nº
27/ 2009, de 29 de Setembro – Lei do Ensino Superior. Nos últimos 10 anos foram também
aprovados e iniciado o processo da implementação um conjunto fundamental de instrumentos
para a visão e regulamentação do Ensino Superior: o Sistema Nacional de Avaliação,
Acreditação e Garantia de Qualidade do Ensino Superior, Decreto nº 63/2007, o Regulamento
do Quadro Nacional de Qualificações do Ensino Superior, Decreto nº 30/2010, o Sistema
Nacional de Acumulação e Transferência de Créditos Académicos, Decreto nº 32/2010, o
Regulamento do Conselho Nacional de Ensino Superior, Decreto nº 29/2010, o Regulamento
de Licenciamento e Funcionamento das Instituições de Ensino Superior, Decreto nº 48/2010,
e o Regulamento de Inspeção às Instituições de Ensino Superior, Decreto nº 27/2011
(MINEDH, 2012).
O ensino superior teve um crescimento exponencial de instituições de ensino superior e a sua

respectiva população, no país, ao longo de uma década de grande crescimento (2001-2011)
com o número das IES a crescerem de 9 em 2000 para 42 em 2011. Neste sentido, passou-se
de uma única instituição de ensino superior, a Universidade Eduardo Mondlane (UEM), com
cerca de 2.433 estudantes, para 42 IES, com cerca de 120 mil estudantes, em 2011. Este
crescimento numérico coloca desafios à qualidade do ensino e ao funcionamento das
instituições de ensino dos diferentes níveis (MCTESTP, 2012).
O Acesso ao Ensino Superior em Moçambique: A Lei n° 27/2009, de 29 de Setembro (Lei do

Ensino Superior) estabelece, na conjugação do Artigo 22 com o Artigo 23, n° 5, alínea a), que
constitui condição de acesso ao primeiro ciclo de formação do ensino superior, que
corresponde ao grau académico de Licenciatura, a conclusão com aprovação da 12a classe ou
equivalente. Tendo em conta que, nas Universidades públicas, o número de vagas é inferior ao
número de candidatos, estas Universidades estabelecem os Exames de Admissão como
critério de seleção, sem prejuízo de outros fatores de ponderação fixados na Lei.
Tomando o exemplo do ano lectivo 2014, cerca de 32 mil candidatos disputaram as vagas
abertas para os novos ingressos no grau de licenciatura em três instituições públicas do ensino
superior em Moçambique. Dos 32 mil candidatos, cerca de 26 mil concorrem às 4.765 vagas
abertas na UEM e os restantes seis mil candidatos disputam vagas na UniZambeze, e na
UniLúrio. Outros 36.500 candidatos disputavam cerca de 8.000 para o acesso aos cursos de
licenciatura na Universidade Pedagógica. É neste contexto que é possível afirmar que o
sistema, embora em crescimento, ainda não responde às necessidades existentes para
formação da sua população.

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