Atividade Com Orações Coordenadas 2011
Atividade Com Orações Coordenadas 2011
Atividade Com Orações Coordenadas 2011
Leia os versos:
b) Que outra conjunção poderia ocupar o lugar de mas sem alterar o sentido do texto?
2. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma
relação de coordenação, indicando o tipo de relação. Faça as modificações que julgar
necessárias.
a) Ele prometeu um vestido para maria. Ele não cumpriu a promessa.
3. A seguir temos pequenos textos cujos elementos de conexão entre as orações coordenadas
foram suprimidos. Sua tarefa será organizá-los, restabelecendo as relações de coordenação.
c) " Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento de diferentes doenças dos olhos.
Os olhos são órgãos de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de colírio, sem
orientação e controle médico, poderá causar mais problemas do que resultados positivos."
( Manual da boa visão)
d) " Nunca me esqueço de um consórcio de moto que eu fiz quando tinha 17 anos. Estava
começando a ganhar dinehiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor
aumentava. fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais acabavam. Hoje os
consórcios podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um." ( Meu dinheiro, maio 2001. p.11)
4. Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta
relação de sentido:
a. Correu demais, _______ caiu.
b. Dormiu mal, _______ os sonhos não o deixaram em p az.
c. A matéria perece, _______ a alma é imortal.
d. Leu o livro, _______ é capaz de descrever as personagens com detalhes.
e. Guarde seus pertences, _______ podem servir mais tarde.
( ) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
( ) por isso, porque, mas, portanto, que
( ) logo, porém, pois, porque, mas.
10. Vimos em sala que as orações coordenadas são aquelas que não dependem umas das outras e que
se classificam em assindéticas e sindéticas. Diante dessa informação, leia o período abaixo e marque
o item que classifica corretamente as orações na respectiva seqüência em que elas se encontram.
“Teresa gostava de Simão, mas seus pais eram contra, pois as famílias eram inimigas.”
a)Assindética — Sindética Explicativa — Sindética Adversativa.
b)Sindética Adversativa — Assindética — Sindética Alternativa.
c)Assindética — Sindética Adversativa — Sindética Explicativa.
d)Sindética Conclusiva — Sindética Aditiva — Assindética.
e)Sindética Aditiva — Assindética — Sindética Explicativa.
11. “Mãe, Marcos César é um rapaz maravilhoso, porém não quero ficar com ele”. A oração
destacada classifica-se em:
a)Aditiva. b)Alternativa. c )Adversativa. d)Conclusiva. e)Explicativa.
13. A vida transcorre entre o sucesso e o insucesso. É importante, ------------, que o adolescente
enfrente adversidades, fracassos e frustrações para que possa, segundo a canção popular, “sacudir a
poeira e dar a volta por cima”. A conjunção que introduz uma idéia de conclusão é :
a) porquanto b) porém c) pois d) contudo e) conquanto
14. “Os pais incentivaram os filhos para a leitura; estes, contudo, pouco leram.” A conjunção
expressa idéia de:
a) conclusão b) oposição c) alternância d) adição e) explicação