1) O documento é um plano de aula para a disciplina de Matemática sobre os números naturais de 1 a 5.
2) Os objetivos da aula são ensinar os alunos sobre o número zero e as operações de adição e subtração dos números de 1 a 5.
3) As atividades da aula incluem explicações do professor sobre o número zero e demonstrações da escrita e leitura dos números, bem como exercícios de adição e subtração feitos pelos alunos.
1) O documento é um plano de aula para a disciplina de Matemática sobre os números naturais de 1 a 5.
2) Os objetivos da aula são ensinar os alunos sobre o número zero e as operações de adição e subtração dos números de 1 a 5.
3) As atividades da aula incluem explicações do professor sobre o número zero e demonstrações da escrita e leitura dos números, bem como exercícios de adição e subtração feitos pelos alunos.
1) O documento é um plano de aula para a disciplina de Matemática sobre os números naturais de 1 a 5.
2) Os objetivos da aula são ensinar os alunos sobre o número zero e as operações de adição e subtração dos números de 1 a 5.
3) As atividades da aula incluem explicações do professor sobre o número zero e demonstrações da escrita e leitura dos números, bem como exercícios de adição e subtração feitos pelos alunos.
1) O documento é um plano de aula para a disciplina de Matemática sobre os números naturais de 1 a 5.
2) Os objetivos da aula são ensinar os alunos sobre o número zero e as operações de adição e subtração dos números de 1 a 5.
3) As atividades da aula incluem explicações do professor sobre o número zero e demonstrações da escrita e leitura dos números, bem como exercícios de adição e subtração feitos pelos alunos.
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Plano de Aula
Escola Primária do 1º e 2º Grau de Macuse
Lição nº 10 Tipo de aula: Introdutória Disciplina: Matemática Classe: 1ª, Turma: A, Sala։ nº 06
Nome da Professora: Júlia Eusébio Data: 24/05/2021
Unidade Temática 2: Números Naturais de Operações Curso: Diúrno
Tema: Os Números Naturais de 1 a 5 Tempo Lectivo: 2º -10:30min. – 11:
15min. Número Natural 0 Duração da Aula: 45'
Época Lectiva։1º Trimestre. No Total de Alunos: 30
Objectivos Cognitivo Psiomotor Afectivo No fim desta aula, o aluno deve ser capaz de: No fim desta aula, o aluno deve ser capaz de: No fim desta aula, o aluno deve ser capaz de: Conhecer o Número natural 0 Adicionar e subtrair os números até 5, incluindo o Explicar a Leitura e escrita do número Zero (0) zero (0). Quadro de Desenvolvimento Metodológico
Professor Aluno o didáctica didácticos Saudação Responde a saudação, Saúda o professor 1’ Livro de turma e Faz a chamada Responde a chamada Elaboração esferográfica. 2’ Controle da turma. conjunta 1’ Controla a higiene da sala e dos Organiza a turma. Introduç alunos Coloca as questões do tipo: Responde a questão Quadro preto, apagador, ão/ 2’ 1. O que falamos na aula fazendo um resumo da aula manual do professor, giz, Motivaçã passada? anterior esferográfica, caderno do o Elaboração aluno. Corrige a questão com base na Apresentam dúvidas caso Conjunta Revisão 2’ aula anterior. tenham sobre a aula passada. 2’ Esclarece as dúvidas O professor explica a partir de Quadro preto, apagador, alguns exemplos: Por exemplo, o Prestam atenção a manual do professor, giz, professor pode usar uma lata vazia explicação do professor esferográfica, caderno do Introdução ao estudo e mostrar aos alunos que não dando contribuição em aluno. 4’ Mediaçã do Número Natural contém nenhum elemento (está caso de necessidade. o e (Noção do número vazia) . zero). Exemplo 2: O professor poderá Assimila mostrar uma lata vazia e dizer aos ção alunos que ela não tem nada. Não Expositivo e ter nada, significa ter zero. elaboração Exemplo 3: Tínhamos dois copos e partiram-se os dois. Com quantos conjunta
copos ficamos? Ex: 2 - 2 = 0
4' Leitura e escrita do Explica, começando com um Presta atenção na
número Zero (0) exemplo: O professor mostra um explicação, lápis, um caderno, uma caneta,… e explica que cada objecto representa o número 1. Os números 2, 3, 4 e 5 devem ser introduzidos da mesma maneira Antes de o professor fazer a demonstração da escrita de números (de 1 a 5), ele explore os conhecimentos que os alunos trazem de casa sobre esta matéria, em seguida o professor faz a demostração no quadro. E por fim professor relaciona os números aprendidos com as datas festivas, comemorativas e históricas, até 5. Exemplos: 1 de Maio, 1 de Junho, 3 de Fevereiro, 4 de Outubro. Adição e subtracção Adição Copiam os números para o até 5, incluindo o zero O professor trata a adição caderno. (0). cuidadosamente, propondo aos alunos situações problemáticas em 6' diversos contextos, para que eles desenvolvam as competências requeridas, e em seguida, o professor ensina os sinais: mais (+) e igual (=) e os seus significados, a partir de uma situação concreta, usando a linguagem corrente e matemática: “Duas laranjas mais três laranjas são cinco laranjas’. “Dois mais três é igual a cinco” 2 OO + 3 OOO = 5 OOOOO Subtracção Para começar, o Professor usa três modelos de raciocínios de subtracção, nomeadamente tirar, comparar e completar, como por exemplo: Comprei 6 lápis de cor . Dei 2 à minha irmã Com quantos lápis de cor fiquei? E representa simbolicamente: 6 – 2 = 4. ou por outra usa o modelo de comparar e completar como por exemplo: Tenho 2 lápis de cor, mas preciso de 6. Quantos lápis de cor faltam?
Síntese Solícita dúvidas e esclarece. Apresenta dúvidas. Elaboração Quadro preto, apagador, Conjunta manual do professor, giz, 3’ esferográfica, caderno do aluno. 5' Expõe o apontamento Elaboração Quadro preto, apagador, Conjunta manual do professor, giz, 6’ Copia o apontamento esferográfica, caderno do aluno. Domínio Exercitação Orienta que os alunos escrevam Elaboração Quadro preto, apagador, 4’ e os números de 1 até 5. Conjunta manual do professor, giz, Consolid esferográfica, caderno do ação aluno.
Escrevem os números de 1 até 5 no caderno Controle Marcação do TPC. Orienta um TPC. Trabalho em Quadro preto, apagador, e independent manual do professor, giz, 2’ Avaliaçã e esferográfica, caderno do 3' Copia o TPC o aluno. Quadro Mural
Conteúdo Desenvolvimento do conteúdo Observações
Na aula passada falávamos sobre O Número Natural 5, tendo-mos feito a Contagem de objectos Leitura e escrita do número Revisão 5 Associação de quantidades ao número 5 Ordenação de números até 5, Comparação dos números até 5, sem usar os símbolos ( <, = e > ), Adição e subtracção de números naturais , Adição até 5 Subtracção até 5 Comparação dos números até 5, sem usar os símbolos ( <, = e > ) Adição até 5 Subtracção até 5 Introdução ao O zero (0) é um número e também um algarismo usado para representar número nulo no sistema de numeração. estudo Desempenha um papel central na matemática como a identidade aditiva dos números inteiros, dos números reais e de do Número muitas outras estruturas algébricas. Como dígito, 0 é usado como um espaço reservado nos sistemas de valores locais. Natural (Noção do número zero
Leitura e escrita do número Zero (0) Zero (0) Uma (1) laranja Duas (2) laranjas. Três (3) laranjas. Quatro (4) Cinco (5) laranjas. laranjas. laranjas. Adição e Adição subtracção até 5, incluindo o + = zero (0). 1 + 1 = 2
Subtracção
- = 2 - 2 = 0
Exercícios Pinta o quadradinho que contem zero laranjas: 1 2
2 Resposta das questões
TPC Escreva em cada quadradinho, o número de forma Cinco simbólica:
Zero Um Dois Três Quatro
Referências Bibliográficas Ministério da Educação: DNEB. Regulamento Geral das Escolas do Ensino Básico. Maputo. (2000)
INDE/MINEDH. : Programas das Disciplinas do 1º Ciclo do Ensino Primário Maputo, Julho, ( 2015).
