Cores para Ensino Fundamental II

O texto
abaixo sobre a cor são fragmentos extraídos dos livros: Artes: artes visuais, música, teatro
de Jussara Magrin e Arte hoje de Gabriela Brioschi, veja na bibliografia no fim da postagem como
adquirir estes livros)
Você sabia que foram os gregos os primeiros a preocupar-se com o estudo das cores? Mas
também sabemos que os homens pré-históricos já se preocupavam em colorir seus desenhos nas
cavernas (pinturas rupestres) e, para isso, copiavam as cores da natureza.
O mundo que nos cerca é colorido. Observe a natureza, a cor está em toda parte e de muitas
formas: no mar, no céu, na terra, no sol, nas florestas, nos animais, nos pássaros e nas flores.
Que linda é a natureza, tão colorida! Se você não pode, neste momento, olhar a natureza,
observe as coisas que o cercam. Observe como a roupa das pessoas é colorida, os objetos de
cozinha, os objetos de decoração, os meios de comunicação, as fotografias, a nossa escova de
dente! Que bom que as coisas têm cor, pois isso torna a vida mais alegre, não é mesmo?
Mas de onde vêm as cores?

Só conseguimos enxergar as cores por causa da luz.
Você sabia que sem a luz não veríamos nenhuma delas?
A luz do sol, que percebemos como branca, é na verdade composta por sete cores: as cores do
arco-íris, aquele que vemos no céu quando há sol e chuva ao mesmo tempo. Quando a luz do sol
ilumina uma flor vermelha, significa que esta flor tem pigmentação vermelha. Isso quer dizer que a
superfície dela absorve todas as outras cores da luz do sol, transforma-as em calor e reflete para
os nossos olhos só a luz vermelha. Quer ver como isso é verdade? O preto absorve todas as sete
cores e transforma-as em calor. Isso quer dizer que quando saímos com uma roupa preta em um
dia de sol, sentimos muito calor! A cor branca reflete toda luz.
Foi Isaac Newton (1642-1727), um cientista inglês, quem descobriu isso tudo, quando decompôs
a luz do sol com um prisma de cristal. Newton se preocupou com o estudo da luz, veja abaixo
alguns de suas experiências:
Vídeo: Experiência do prisma que fragmenta a luz branca
Atividade – DISCO DE NEWTON.
Nesta atividade vamos fazer a experiência do disco de Newton. Para isso você vai usar um
compasso, um transferidor ou até mesmo um disco de CD como utilitário pra fazer o desenho de
um círculo. Você deverá dividir esse círculo em sete partes iguais e colorir as partes com as cores
bem semelhantes a do arco-irís. Depois de pronto, corte o círculo e use um lápis no centro do
disco para ajudar a girá-lo. Você verá que cor vai surgir dessa experiência.
As sensações das cores
As cores nos causam sensações e podem influenciar nossas emoções, nosso organismo e até
nosso humor. Muitos estudiosos pesquisaram como isso acontece.
Não é difícil de perceber.
O vermelho representa o fogo e o sangue, transmite dinamismo e sensação de violência e paixão;

por outro lado, o azul representa o céu, a imensidão, a calma, a tranqüilidade. É uma das cores
mais escolhidas universalmente. Geralmente revela introversão e sensibilidade.
Podemos dizer que as primeiras cores, de que se tem notícia, são as da natureza, pois cada
elemento que a compõe já surge com a cor que o caracteriza. Veja como as flores são coloridas e
belas, assim como os animais. Observe uma arara, ela é linda, toda colorida e nenhuma pessoa é
responsável por isso, não foi lá colori-la, ela já nasceu assim, pois é um elemento que faz parte do
milagre da natureza.
Além de considerarmos as cores naturais, vamos classificá-las.
Podemos classificar as CORES PIGMENTO em:
1 - Cores primárias
Também chamadas cores puras, pois não precisam da mistura de outras cores para se
formarem.

São elas: Amarelo , Magenta (Vermelho) e Ciano (Azul).
OBS.: A cor magenta é como se fosse um rosa bem forte (clique no link para ver), como não
encontramos essa cor na caixa de lápis de cor de 12 cores usada pelos alunos na escola, vamos
estudar as cores com o uso do vermelho claro.
2 - Cores secundárias
Surgem da mistura das cores primárias.
São elas: Laranja , Verde e Roxo.
LARANJA: Amarelo + Vermelho.
VERDE: Amarelo + Azul.
ROXO: Azul + Vermelho.
3 - Cores terciárias
Surgem da mistura de cores primárias com cores secundárias. Você vai misturar duas cores para
conseguir uma terceira cor. Então, a cor que tiver mais quantidade na mistura feita puxará o seu
nome. Veja o exemplo:
4 - Cores quaternárias
Surgem da mistura de duas cores secundárias.
São elas: Ardósia, Castanho, e Citrino.
ARDÓSIA: Verde + Roxo.
CASTANHO: Laranja + Roxo.
CITRINO: Laranja + Verde.
5 - Cores neutras
Caracterizam-se pela não predominância de tonalidades quentes ou frias.
São elas: Preto, Branco e a junção das duas que é o Cinza (Preto + Branco).
Além delas, consideramos como cores neutras os tons pastéis: bege, marrom e suas nuanças e
matizes.
Atividade – DESENHO COM CORES NEUTRAS.
Crie um desenho figurativo com o tema sugerido pelo professor e pinte-o usando somente cores
neutras e suas tonalidades. Capriche!
6 - Cores quentes
As cores quentes transmitem-nos energia e calor, pois nos lembram o sol e o fogo. São cores
alegres que têm poder de aproximar as imagens e faze-las parecer maiores do que são. São elas:
Amarelo, Laranja e Vermelho com todas as nuances dessas cores.
Atividade – DESENHO COM CORES QUENTES.
Crie um desenho figurativo com o tema sugerido pelo professor e pinte-o com a predominâcia de
cores em tonalidades quentes. Capriche!
7 - Cores frias
As cores frias transmitem-nos calma, tranqüilidade e tristeza, pois nos lembram água, mar
vegetais, florestas. Têm o poder de afastar imagens e faze-las parecer menores. São elas: Verde,
Azul e Roxo e todas as suas nuances.
Atividade – DESENHO COM CORES FRIAS.
Crie um desenho figurativo com o tema sugerido pelo professor e pinte-o com a predominâcia de
cores em tonalidades frias. Capriche!
8 – Monocromia
( Mono = Uma; Cromo = Cor; uma cor. )
Monocromia é a variação tonal das nuances e matizes de uma determinada cor.
Nuanças ou matizes são graduações quase imperceptíveis de uma cor, Aplicam-se a todas elas,
pois dar-lhes sobretons, como, por exemplo: vermelho + branco = cor-de-rosa ou vermelho +
preto = bordô.
Atividade – ESTUDO DAS CORES
Atividade – COLORINDO COM MONOCROMIA.
Crie um desenho figurativo com o tema sugerido pelo professor. Escolha apenas uma cor (exceto
cores neutras, pois já foi realizado um exercício com estas cores). Pinte o desenho apenas com a
varial tonal da cor que você escolheu.
Exemplo com cor azul: pode-se usar o azul, azul claro, azul escuro ou outras cores que tendem
para o azulado. pode-se acrescentar preto ou branco para alterar a tonalidade da cor escolhida.
Capriche!
Atividade – MONOCROMIA - TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS.
Pinte o quadro com tramas geométricas usando a variação de tons de apenas uma cor.
Exemplo com cor azul: pode-se usar o azul, azul claro, azul escuro ou outras cores que tendem
para o azulado. pode-se acrescentar preto ou branco para alterar a tonalidade da cor escolhida.
9 - Policromia
( Poli = Muitos; Cromo = Cor; muitas cores. ) Policromia é o emprego de variadas cores com ou
sem ordem estabelecida. Causando um belo impacto visual.
Atividade – POLICROMIA - TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS.

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Mas de onde vêm as cores?

Vídeo: Experiência do prisma que fragmenta a luz branca

Atividade – DISCO DE NEWTON.

As sensações das cores

Não é difícil de perceber.

O vermelho representa o fogo e o sangue, transmite dinamismo e sensação de violência e paixão;

Além de considerarmos as cores naturais, vamos classificá-las.

Podemos classificar as CORES PIGMENTO em:

Surgem da mistura das cores primárias.

São elas: Ardósia, Castanho, e Citrino.

Caracterizam-se pela não predominância de tonalidades quentes ou frias.

São elas: Preto, Branco e a junção das duas que é o Cinza (Preto + Branco).

Atividade – DESENHO COM CORES NEUTRAS.

Atividade – DESENHO COM CORES QUENTES.

Atividade – DESENHO COM CORES FRIAS.

Monocromia é a variação tonal das nuances e matizes de uma determinada cor.

Atividade – MONOCROMIA - TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS.

Atividade – POLICROMIA - TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS.

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