Projeto Professor

Diretor de Turma

SÉRIE/ANO: 1º
ANO LETIVO:
ESCOLA E.F.M ADAUTO LEITE - CE
2021
TURMA: C

ATA DE REUNIÃO CONSELHO DE TURMA - 1º PERIODO (DIAGNÓSTICA/BIMESTRAL)

Aos 12 dias do mês de agosto do ano de 2021, às 09 horas e 30 minutos, reuniu-se o Conselho da Turma acima
indicada, sob a presidência do(a) professor(a) Roberlandio Rodrigues Nunes, em atendimento à convocação,
previamente marcada para a presente data, para dar cumprimento à seguinte pauta de trabalho:
1. Acolhida/Informações do Núcleo Gestor;
2. Análise e reflexão do PDT sobre a dinâmica da turma;
3. Análise e reflexão dos representantes de pais/responsáveis e dos estudantes;
4. Apresentação e análise do PDT sobre a caracterização da turma;
5. Apreciação qualitativa e quantitativa por estudante (apreciação global nos aspectos cognitivos e
socioemocionais);
6. Intervenções e encaminhamentos;
7. Outros assuntos.

MEMBROS DO CONSELHO DE TURMA / OUTROS PRESENTES

DISCIPLINAS/OUTROS NOME RUBRICA

Língua Portuguesa Cláudia de Oliveira Gonçalves
Língua Estrangeira - Inglês Saionária Monteiro da Silva
Língua Estrangeira - Espanhol Roberlandio Rodrigues Nunes
História Maria Genesiana Almeida
P Geografia Halline Tavares de Sousa
R
Matemática José Carlos de Sá
O
Química Rívio Fabrício de Figueiredo Furtado
F
E Física Gilberto Ferreira Araújo
S Biologia Cícero Roque de Sousa
S Arte Cláudia de Oliveira Gonçalves
O Educação Física Franco Raony Alves Furtado
R Sociologia Rosa Maria Ramos Maranhão
E Filosofia Sebastião Gonçalves de Lima
S
Formação para a Cidadania Roberlandio Rodrigues Nunes
Professor Técnico
Professor Técnico

Representante dos Pais Talita Cristiane Sevirino

Representante dos Pais Wanderson Mateus Montenegro
Representante dos Alunos Weslla Tainá Sevirino Mateus Montenegro
Representante dos Alunos Janailson Firmino de Almeida
O Secretário de Turma Edilvanete Freire Cirilo
U Coordenador Escolar Silvana Lídio Livio
T Coordenador Escolar Edilvanete Freire Cirilo
R
Diretor Escolar José Márcio Severino de Sousa
O
S Coordenador Regional do PPDT
Superintendente Escolar
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1º CONSELHO DE TURMA – FICHA SÍNTESE

DATA: 12 / 08/ 2021 TURMA: 1º C SECRETÁRIO (A): Edilvanete Freire Cirilo

A reunião teve início com a palavra do(a) Professor (a) diretor(a) da turma supramencionada que, após
cumprimentar os presentes, deu andamento à pauta de trabalho, dando cumprimento aos seguintes pontos:

1. Acolhida/Informações do Núcleo Gestor1:

Cumprimentando os presentes, o Diretor Escolar fez algumas considerações mencionando que a instituição que
tem suas iniciativas específicas na área educacional, busca contribuir especialmente para o cumprimento das
propostas constantes do Plano Nacional de Educação, com o objetivo principal de apontar perspectivas para a
construção de uma escola de qualidade.

2. Análise e Reflexão do Diretor de Turma sobre a Dinâmica da Turma 2:

Nº Matrícula inicial: 43 Nº Matrículas canceladas: _____ Nº Transferidos:____ Nº Desistentes: ______
Motivos das desistências/transferências: _________________________________________________________
Frequência da turma: _________________________________________________________________________
Comportamento da turma: Bom
Meta IDMédio: 4.1 Meta de Aprovação da Escola: 3.8 Aprovação alcançada pela Turma: ______
Meta de crescimento para o próximo período: _______
Outros indicadores3: ____________________________________________________________________

4
APROVEITAMENTO / RESULTADOS DO PERIODO / Nº DE ALUNOS AVALIADOS: 43
DISCIPLINAS LP LE ART EF MT QUI FIS BIO HIS GEO FIL SOC %
ACIMA DA MÉDIA
MÉDIA
ABAIXO DA MÉDIA

Disciplinas críticas:_________________________________________________________________
5
Reflexões: Apesar do colapso causado pelo novo coronavírus, a escola tem mantido os alunos
engajados em atividades educativas.

3. Análise e Reflexão dos Representantes sobre a Dinâmica da Turma6:

3.1 Representantes dos Estudantes:

No primeiro encontro do Conselho de Classe realizado pelos estudantes da Primeira Série C da

E.E.F.M. Adauto Leite, cujo objetivo fora avaliar a dinâmica da turma no que concerne ao processo de
ensino-aprendizagem, os alunos iniciaram refletindo sobre as questões educacionais, partindo-se da
definição de educação como um processo de formação humana do sujeito e transmissão de
conhecimentos. Em seguida, discutiram sobre a ênfase dos conteúdos, a finalidade da educação,
além da formação integral para a cidadania. Embora os alunos estejam enfrentando muitos desafios
neste período remoto, eles aprovaram a nova forma de organização do ensino, proposta pela escola.

3.2 Representantes dos pais/responsáveis:

Na Primeira Reunião ocorrida pelo Conselho de Turma da Primeira Série C, a avaliação discorreu em
torno dos trabalhos ofertados pela escola em prol da dinâmica de ensino-aprendizagem dos

1
A Acolhida deve ser breve, apresentando os presentes e justificando o momento. Mesmo que traga uma mensagem, não deve se estender.
As informações do NG podem ser previamente encaminhadas ao PDT para que ele já insira na ata.
2
Esta apresentação deverá ser preparada com antecedência e pode ser exposta no slide. Evitar citar nominalmente estudantes ou pais, com
exceção dos transferidos e desistentes. Apresentar frequência e comportamento da turma, apenas de forma geral.
3
Citar, por exemplo, resultados de SPAECE em Português e Matemática, bem como resultados de provas diagnósticas internas e externas.
4
Estes resultados podem ser expostos na reunião por meio de gráfico ou somente projetando esta tabela no slide. Registrar o percentual ao
final de cada indicador: % de alunos aprovados em todas as disciplinas acima da média, na média e abaixo da média.
5
O Secretário da reunião vai registrando as falas, conforme o PDT faz a apresentação.
6
Os relatórios das assembleias podem ser inseridas na atas antes da reunião. O secretário registra somente as falas proferidas na reunião.
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estudantes da citada série. Os pais mencionaram que foi preciso uma pandemia para aprendermos
que a escola não é só um prédio. É possível estudar a distância, mas disseram que o desafio é
imenso. Citaram algumas dificuldades do ensino remoto, por exemplo, excesso de atividades e que
alguns alunos não têm internet nem computador para estudar a distância. Mencionaram ainda que
não sabemos ao certo quando as escolas voltarão a funcionar nos seus prédios, mas esperam que,
até lá, tenhamos aprendido que pressão e estresse são contraproducentes para qualquer processo de
aprendizagem. Por outro lado, disseram que não podemos (e não temos o direito de) abandonar
nossos filhos com discursos de que a educação a distância é o mal maior da educação.

4. Apresentação e análise do Professor Diretor de Turma sobre a Caracterização da Turma (Dados

estatísticos em anexo)7

A Primeira Série C é uma turma heterogênea constituída por 43 alunos, sendo destes, 30 estudantes
do sexo masculino e 13 do sexo feminino. A maior parte destes, são filhos de pais agricultores, com
renda familiar inferior ou equivalente a um salário mínimo. Com a falta de uma renda maior dos pais,
para que seus filhos possam ter acesso a computadores e internet, estamos sempre pensando a
realidade de cada caso, oferecendo atividades que os alunos deem conta de fazer e que possam ser
auxiliados pelos pais ou responsáveis.

5. Apreciação quantitativa e qualitativa por aluno (Análise das informações em slides)8:

INFREQUÊNCIA (Casos individuais): 03 alunos infrequentes

QUESTÕES COMPORTAMENTAIS (Casos individuais): Não se aplica
QUESTÕES SOCIOEMOCIONAIS/SAÚDE (Casos individuais): Não se aplica
(Demais registros dos casos individuais): De acordo com a observação diária dos professores, a turma
apresenta 03 alunos com grandes dificuldades de acesso às aulas remotas por não possuírem
equipamentos e nem internet para acesso aos conteúdos trabalhados diariamente.

9
SÍNTESE DA ANÁLISE DA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA / DCSE
CRITÉRIOS QUANT NÚMEROS OU NOMES DOS ESTUDANTES
REVELA CLARAMENTE 19 02, 06, 12, 13, 17, 18, 19, 21, 23, 25, 28, 30, 31, 34, 35, 37, 39, 40, 41
REVELA 09 01, 07, 14, 15, 22, 29, 33, 38, 43
REVELA POUCO 08 04, 05, 16, 24, 26, 27, 32, 42
NÃO REVELA 07 03, 08, 09, 10, 11, 20, 36

6. Intervenções e encaminhamentos:

10
ESTUDANTES PARA DISCIPLINA(S) AÇÃO DE INTERVENÇÃO RESPONSÁVEL (IS)
APOIO/ Diálogo individual Conteúdo/Motivo Pedagógica ou qualitativa pela intervenção

7
O próprio PDT já pode inserir previamente as principais informações da caracterização da turma. O secretário registra os comentários.
8
A análise individual poderá ser feita aluno por aluno, onde cada slide traria as informações individuais ou classificando-os de acordo com
critérios estabelecidos pela escola. Por exemplo: Estudantes Acima da média, sem maiores dificuldades cognitivas ou socioemocionais;
casos de infrequência; indisciplina; dificuldades de aprendizagem, etc.
9
Preencher com base no critério gerado na avaliação qualitativa realizada pelos professores nas áreas de conhecimento. Podendo sofrer
alterações durante as discussões no Conselho de Turma.
10
Registro nominal e especificidades de cada intervenção necessária. O secretário pode ir colhendo essas informações ao longo da reunião
ou o condutor da reunião já pode ter inserido previamente algumas informações.
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7. Outros assuntos/ observações:

Esta ata apresenta a relação nominal dos professores, dos pais e alunos representantes da Turma,
das Coordenadoras Escolares e do Diretor Geral da Escola. Todos eles, presentes neste Conselho
de Turma, participantes de forma virtual no reconhecimento da realidade da Primeira Série C. A
mesma passa a ser editada sem assinatura dos membros que dela participaram em consequência da
pandemia ainda vivenciada pela ação do novo coronavírus.

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Presidente da Reunião Secretário(a) da Reunião

Visto em: _____ /____ / ______ ___________________________________

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