Centro Educacional Juscelino Kubitschek

ALUNO: _____________________________________________________________________
ENSINO: ( X ) Fundamental ( ) Médio SÉRIE: 8º Ano TURNO: Matutino
DISCIPLINA: Ciências UNIDADE: Gama

Olá!
Passamos por um momento delicado em nosso país, mas, os seus estudos não podem parar, sendo assim, estou
mandando uma lista de exercícios para vocês praticarem em casa, é importante lembrar que essa atividade é
avaliativa e vale ponto. Divirtam-se! 😉

Exercício de Revisão - EAD

Antes de responder as questões veja o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=8ti6FtlvMoc

https://www.youtube.com/watch?v=ewm8k--479s

https://www.youtube.com/watch?v=xKaXFOvWQxk

Questão 1

A tabela a seguir, extraída de um manual técnico de instalações elétricas e segurança no trabalho, mostra
a relação entre as intensidades de correntes elétricas presentes na instalação e as possíveis
consequências para o corpo humano quando exposto a choques elétricos.
 

Estado
Intensidade Perturbações Resultado final
após Salvamento
(miliampères) possíveis provável
o choque
1 – limiar em
Nenhuma Normal – Normal
sensação
Sensação cada vez mais
desagradável à medida que a
1a9 Normal Desnecessário Normal
tensão aumenta; contrações
musculares.
Sensação dolorosa; contrações
Morte Respiração Restabelecimento
9 a 20 violentas; perturbações
aparente artificial ou Morte
circulatórias.
Sensação insuportável;
contrações violentas; Morte
20 a 100 Muito difícil Morte
perturbações circulatórias graves; aparente
fibrilação ventricular/ asfixia.
Asfixia imediata; fibrilação Morte
Acima de 100 Muito difícil Morte
ventricular. aparente
Morte
Vários Asfixia imediata; queimaduras Praticamente
aparente Morte
ampères graves. impossível
imediata

Fonte: Elementos de instalações elétricas prediais. Rio de Janeiro: Senai, 2003. p. 25.

Com base nos dados da tabela e em seus conhecimentos sobre eletricidade, faça o que se pede a seguir.

a) Identifique a partir de qual intensidade de corrente elétrica (em miliampères) uma pessoa pode
necessitar de respiração artificial para se restabelecer.
 
1
b) A fibrilação ventricular associada a uma parada cardíaca requer a intervenção de uma pessoa com
conhecimentos técnicos e o uso de um aparelho desfibrilador para restabelecimento da vítima. Identifique
a partir de qual intensidade de corrente elétrica (em miliampères) o desfibrilador poderá ser necessário.
 

c) Cite duas ações para desenvolver tarefas com segurança, que são recomendadas para pessoas que
trabalham com instalações elétricas residenciais.
 

Questão 2

O aquecimento da água proporciona bastante conforto no banho, uma atividade de grande importância
para a higiene e a saúde das pessoas. Na Europa, logo após a Revolução Industrial, surgiram os
chuveiros, e o aquecimento da água era obtido com o uso de gás encanado.

A ideia de um chuveiro elétrico surgiu no Brasil, nos anos 1940, em razão da dificuldade em fornecer gás
encanado para toda a cidade. Não se sabe, porém, quem teria sido seu inventor.

O funcionamento do chuveiro elétrico é baseado no efeito Joule – quando é percorrido por corrente
elétrica, um resistor se aquece em razão de sua resistência elétrica. Esse fenômeno de transformação de
energia também é usado em outros equipamentos.

A lista a seguir apresenta equipamentos de uso comum em residências. Com base em seus
conhecimentos, marque um X na coluna “EJ” para aqueles que apresentam efeito Joule (aquecimento por
passagem de corrente elétrica). Em seguida, marque um X na coluna “Útil” para os equipamentos em que
o calor obtido dessa conversão de energia pode ser utilizado de forma útil, tornando o Efeito Joule
desejável no uso do equipamento.

EJ Útil Equipamento
     Ferro de passar roupas
     Secador de cabelos
     Telefone celular
     Computador
     Aparelho de TV
     Torradeira elétrica
 Lâmpada de filamento
   
(comum)
     Forno de micro-ondas
     Ventilador
     Geladeira
     Liquidificador
     Máquina de lavar roupas

2 modelo
 Questão 3

Ímã é o nome genérico dado a qualquer corpo que apresenta magnetismo. Os efeitos magnéticos podem
ser percebidos por meio de algumas manifestações, entre elas a capacidade de atrair corpos não
magnéticos, cuja composição apresenta elementos como ferro, níquel, cobalto, entre outros mais raros.

Existem também ímãs cujas propriedades magnéticas são causadas pela passagem de corrente elétrica –
os eletroímãs. Assim, os ímãs podem ser, por exemplo, classificados quanto à manifestação do
magnetismo:

Ímã natural – encontrado na natureza, apresenta espontaneamente o magnetismo.

Ímã artificial – fabricado pelo ser humano, precisa ser magnetizado para apresentar o magnetismo.

Ímã permanente – mantém suas propriedades magnéticas quer esteja sozinho quer esteja em contato
com outros corpos.

Ímã temporário – apresenta magnetismo apenas quando próximo ou em contato com outro ímã, ou
quando submetido à passagem de corrente elétrica da forma adequada (eletroímã).

© Lena Lir/Shutterstock ©Worradirek Shutterstock

Imã em forma de ferradura com pregos de aço Eletroímã de ferro velho e peças de ferro sendo
“grudados”. transportadas.
© Voronin76/Shutterstock © Thorsten Schmitt/Shutterstock

Tarjeta de cartões magnéticos. Pedaço de magnetita.

Com base nas informações apresentadas, classifique de forma completa os seguintes corpos:

a) ímã em forma de ferradura (U).

b) pregos de aço.

c) peças de ferro velho.

3 modelo
d) eletroímã do guindaste.

e) cartões magnéticos.

f) magnetita.

Questão 4

“A energia não pode ser criada, nem destruída, apenas transformada.”

 
Essa frase mostra que a energia pode se transformar, assumindo diferentes naturezas: calor, eletricidade,
movimento, ondas sonoras etc. Dessa forma, a energia obtida de uma determinada fonte pode ser
transformada uma ou várias vezes até o seu uso final. Por exemplo:
 
• A energia química, armazenada no gás de cozinha (no botijão), é transformada em calor e este aquece a
água utilizada para fazer um chá.
 
• A energia elétrica que vem da rede de eletricidade é transformada em energia eletromagnética na fonte
de micro-ondas de um forno. Essa energia eletromagnética é transformada em calor, que aquece os
alimentos.
 
A essas sequências de transformação de energia, dá-se o nome de cadeia de energia. Agora, leia a
seguinte situação:
 
Num sítio, um gerador que utiliza óleo combustível é ligado ao anoitecer para acender as lâmpadas da
casa durante algumas horas. Do consumo do óleo até o acendimento das lâmpadas, ocorreram algumas
transformações sucessivas de energia. Identifique a alternativa que mostra uma sequência coerente de
transformações de energia associadas a essa situação e que justificam o funcionamento das lâmpadas:
 
a) energia elétrica → energia luminosa
b) energia química → energia térmica
c) energia química → energia elétrica → energia luminosa
d) energia térmica → energia química → energia luminosa
e) energia elétrica → energia sonora → energia química

Questão 5

As usinas fornecem energia elétrica por meio de transformações sucessivas de algum tipo de energia
inicial. As hidrelétricas utilizam a energia potencial gravitacional da água represada em barragens, que
movimentam imensas turbinas e acionam os geradores elétricos para obter energia elétrica.
 
Veja a seguir, de forma esquemática e simplificada, mais duas modalidades de usinas geradoras de
eletricidade:
 
Termelétrica: carvão libera calor → calor aquece a água da caldeira → vapor aciona as turbinas →
turbinas movimentam o gerador → movimento do gerador proporciona o surgimento da eletricidade.
 
Nucleoelétrica: combustível nuclear libera calor → calor aquece a água da caldeira → vapor aciona as

4 modelo
turbinas → turbinas movimentam o gerador → movimento do gerador proporciona o surgimento da
eletricidade.
 
Após analisar essas situações, um aluno fez as seguintes afirmações:

I. Do ponto de vista da obtenção de eletricidade, as usinas hidrelétricas, termelétricas e nucleares são

semelhantes, pois todas têm de acionar um gerador pelo movimento das turbinas.
II. As usinas termelétricas e nucleares são muito semelhantes. O que muda é apenas o combustível inicial
de onde se obtém o calor.

As afirmações são corretas? Justifique.

 
 

Questão 6

A imagem a seguir representa uma das possíveis montagens do experimento de Oersted, no qual uma
corrente elétrica circulando por um fio pode influenciar a orientação da agulha de uma bússola,
convenientemente colocada, mostrando a relação entre eletricidade e magnetismo. Nessa montagem, no
instante em que a chave é fechada, a agulha da bússola se movimenta.

5 modelo
Nesse experimento, nota-se que, se a pilha for colocada de forma invertida, a agulha da bússola também
se moverá quando a chave for fechada, mas em sentido contrário. Sabendo que a agulha da bússola
aponta na direção do campo magnético criado pela corrente elétrica, assinale a alternativa que apresenta
uma conclusão correta sobre o observado.

a) A pilha está velha e deve ser trocada, pois somente com uma pilha nova a agulha girará para o sentido
correto.

b) A pilha está ligada de forma errada, pois a agulha da bússola deveria sempre virar para o mesmo lado.

c) Os fios elétricos apresentam grande resistência elétrica.

d) A direção do campo magnético gerado pela corrente elétrica tem sentido que depende do sentido da
corrente elétrica.

Questão 7

Os dois esquemas a seguir mostram um microfone de indução e um alto-falante, respectivamente.

Observe-os e faça o que se pede.

© Nicolau Gilberto Ferraro

6 modelo
 © Rafael Sound

a) Do ponto de vista do eletromagnetismo, identifique os elementos em comum que esses dois dispositivos
apresentam.

b) Considerando que o microfone é ativado pela voz, gerando ondas de pressão que movem a membrana
para cima e para baixo, descreva as transformações de energia que permitem a geração de captados pelo
microfone.

c) Considerando que o alto-falante emite sons quando está ligado a um aparelho sonoro eletrônico,
descreva as principais transformações de energia que permitem a esse equipamento transformar sinais
elétricos em sons.

d) Identifique o principal fenômeno físico estudado no capítulo que explica simultaneamente o

funcionamento do microfone e do alto-falante.

Questão 8

7 modelo
A imagem a seguir representa um alternador. Sua função principal é recarregar a bateria elétrica do carro,
cuja eletricidade é utilizada em diferentes funções do automóvel.

© Frank Anusewicz – Gallery /Shutterstock

De acordo com o que você aprendeu sobre magnetismo e eletricidade, faça o que se pede.

a) Com base nas transformações de energia, o alternador permite a recarga da bateria. Elabore uma
explicação para o funcionamento do alternador.

b) O que ocorreria com um automóvel se ele não tivesse alternador?

1.

8 modelo