Teste4 - 2P - 7oano

TESTE DE
MATEMÁTICA Nome: ___________________________________________________ Nº:________ Turma: ________
7.º ano Duração: 90 minutos Classificação: ________________________________________________

1. Considera o seguinte conjunto de números racionais P = − ; √4 ; 0 ;
; −0,75 .
1.1. De entre os elementos do conjunto P, indica:

a) os que representam números inteiros não negativos;
b) dois números simétricos.
1.2. Escreve os elementos do conjunto P por ordem decrescente.
2. Na figura está representado o retângulo [ABCD].

= 7 – e que
Sabe-se que = √36 − √8 .

Podemos afirmar que o perímetro do retângulo é:

[A] 12 [B] 13 [C] 14 [D] 15
3. Seja a um número maior do que 1.

×
Sabendo que = 16, determina o valor de a e calcula o valor da expressão

(3  a – 1)2.
4. Seja f uma função de proporcionalidade direta.

Sabe-se que f = 3.

Em qual das opções se apresenta uma expressão que defina a função f?

[A] f(x) = 2,5x [B] f(x) = 3x [C] f(x) = 1,2x [D] f(x) = 0,5x
5. Considera a função f, definida por f(x) = 3x.

Sabe-se que o contradomínio de f é o conjunto {–3, 0, 9, 15}.
Determina o domínio de f.
Mostra como chegaste à tua resposta.
Fátima Cerqueira Magro

Fernando Fidalgo
Pedro Louçano Edições ASA • 2018 1
TESTE DE
MATEMÁTICA
7.º ano
6. Considera as funções h e i, com o mesmo domínio, definidas do seguinte modo:

 Gh = {(–3, 2); (–1, 3); (0, 4); (1, 1); (2, 5); (3, –3)}
 i(x) = x – 1
Determina:
6.1. (h  i)(3);
6.2. o contradomínio da função i.
7. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, parte do gráfico da função f

e o triângulo [ABC].
Sabe-se que:
 o ponto O é a origem do referencial;
 o ponto C tem abcissa 2;
 a função f é definida por f(x) = 2x + 1;
 o ponto A, pertencente ao gráfico da função f,
tem ordenada zero;
 o ponto B, pertencente ao gráfico da função f,
tem abcissa zero.
Determina a área do triângulo [ABC].
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
8. Na tabela seguinte estão indicados os quatro primeiros termos de uma sequência de

números naturais que segue a lei de formação sugerida.
1º termo 2º termo 3º termo 4º termo ...
6 8 10 12 ...
8.1. Determina o décimo segundo termo desta sequência.

8.2. Existe algum termo desta sequência igual a 121? Justifica a tua resposta.
8.3. Qual das seguintes expressões pode representar o termo geral da sequência?
[A] 6n [B] 2n + 4 [C] 2n + 8 [D] 3n + 3

Fernando Fidalgo
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9. Em cada uma das seguintes situações, determina a medida da amplitude dos ângulos
a e b.
9.1. 9.2.
10. Perguntou-se a cada um dos 2000 operários de

uma fábrica quantas vezes por semana prati-
cavam desporto. Os dados recolhidos apresen-
tam-se no gráfico circular da figura.
10.1. Indica a moda e a mediana do conjunto de
dados.
10.2. Quantos operários praticam desporto pelo
menos duas vezes por semana?
Mostra como chegaste à tua resposta.
11. Determina a média do seguinte conjunto de dados: 10 12 17 23 50
12. O valor da média de um conjunto de 100 números naturais é 30.

O número 40 é um dos elementos desse conjunto. Se o substituirmos por 100, qual
passará a ser o valor exato da média do conjunto de dados?
13. Qual das seguintes expressões é uma equação?

[A] 2x + 11 < 3 [B] x2 + 16x  0 [C] –2x – 11 [D] 0 = –x + 11

Fernando Fidalgo
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14. Considera a equação 4(–x – 3) = 2x + .

Sem a resolveres, verifica se – 4 é solução da equação.
15. Resolve e classifica cada uma das seguintes equações.

15.1. 2x + 5 = 8 – 4x 15.2. 3 – 2(3x – 5) = 1 – 6x
16. Considera o seguinte problema.

Um restaurante tem disponíveis 76 mesas, umas com seis lugares e outras com quatro
lugares. No máximo da sua capacidade, o restaurante pode sentar à mesa 336
pessoas. Quantas mesas de seis lugares tem o restaurante?
Seja x o número de mesas de seis lugares do restaurante.
Qual das seguintes equações pode representar o problema?
[A] 6x + 4(76 – x) = 336 [B] x + (76 – x) = 336
[C] 6x + 4x = 336 [D] 4x + 2(6x + 4) = 336
17. Na figura está representado o trapézio isósceles [ABCD], com 24 cm2 de área.
Sabe-se, ainda, que:
 + 2 cm = !
;
 o trapézio tem 3 cm de altura.

Determina, em centímetros, a medida do comprimento da base
maior do trapézio.
Mostra como chegaste ao resultado.
1.1 1.1
Questão 1.2 2. 3. 4. 5. 6.1 6.2 7. 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 10.1 10.2 11. 12. 13. 14. 15.1 15.2 16. 17.
a) b)
Cotação 3 2 4 4 6 4 4 2 4 6 2 2 4 4 4 4 5 3 5 4 4 4 6 4 6

Fernando Fidalgo

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2. Na figura está representado o retângulo [ABCD].

Podemos afirmar que o perímetro do retângulo é:

3. Seja a um número maior do que 1.

4. Seja f uma função de proporcionalidade direta.

Em qual das opções se apresenta uma expressão que defina a função f?

5. Considera a função f, definida por f(x) = 3x.

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6. Considera as funções h e i, com o mesmo domínio, definidas do seguinte modo:

7. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, parte do gráfico da função f

8. Na tabela seguinte estão indicados os quatro primeiros termos de uma sequência de

8.1. Determina o décimo segundo termo desta sequência.

Fátima Cerqueira Magro

10. Perguntou-se a cada um dos 2000 operários de

11. Determina a média do seguinte conjunto de dados: 10 12 17 23 50

12. O valor da média de um conjunto de 100 números naturais é 30.

13. Qual das seguintes expressões é uma equação?

Fátima Cerqueira Magro

14. Considera a equação 4(–x – 3) = 2x + .

Sem a resolveres, verifica se – 4 é solução da equação.

15. Resolve e classifica cada uma das seguintes equações.

16. Considera o seguinte problema.

 o trapézio tem 3 cm de altura.

Fátima Cerqueira Magro

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