tanto das demais espécies silvestres como do ser

UNIDADE EDUCACIONAL: humano.

_______________________________________ Disponível em:
<http://www.micromacro.tv/pdfs/saber_mas_portugues
ALUNO (A): /biodiversidade/27perda_de_biodiversidade.pdf>.
________________________________________ Acesso em: 29 jun.2011. Fragmento.

ANO: _____ TURMA: ____ DATA: _________ No Texto , no trecho “... foi demonstrado que a
alteração e a perda de biodiversidade dos
habitats naturais, ocasionadas por atividades
AVALIAÇÃO antropogênicas,...” (ℓ. 22-23) predomina a
LÍNGUA PORTUGUESA
6º MÓDULO linguagem representativa da área
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA A) biológica.
3ª Série – Ensino Médio
B) econômica.
1. (SAERO). Leia o texto abaixo e C) jornalística.
responda. D) médica.
Texto E) política.
Perda da biodiversidade
Ao redor do mundo, a biodiversidade
(definida como o total da variedade da vida) está ------------------------------------------------------------
diminuindo. Ainda que não se saiba com exatidão
quantas espécies existem na Terra, calcula-se 2. (SAEPE). Leia o texto abaixo e
que haja de 5 a 50 milhões de espécies, das responda.
quais só se tem registro de 1.750.000,
aproximadamente. Baseando-se na atual taxa de
perda de espécies no planeta, estima-se que no
ano 2000 um décimo de todas as espécies já
havia desaparecido e essa proporção ascenderia
a um terço em 2020.
Por isso, a perda da biodiversidade é um
dos problemas ambientais mais graves do
planeta. Além das considerações em termos
éticos e estéticos da conservação das espécies,
da sua preservação e dos ecossistemas, o
presente e o futuro do ser humano também
dependem da obtenção de alimento, matéria-
prima e compostos químicos para medicamentos,
assim como a manutenção de processos como o ABREU, Casimiro. IN: CANDIDO, Antonio;
equilíbrio dos gases atmosféricos, o clima e a CASTELLO, José Aderaldo. Presença da literatura
conservação de solos. De fato, foi demonstrado brasileira. v. 2. São Paulo: Difel, 1968, p. 44.
que a alteração e a perda de biodiversidade dos
habitats naturais, ocasionadas por atividades A visão romântica que se evidencia nesse texto é
antropogênicas, afetam negativamente as A) a desilusão amorosa.
funções dos ecossistemas, que são
B) a exaltação da morte.
encarregadas de prover serviços ambientais,
C) o amor irrealizado.
 D) o retorno à infância. Nesse sentido, a mulher, tanto quanto na
E) o retorno ao passado. poesia e nas artes em geral, tem povoado as
canções, aparecendo como “divina e
------------------------------------------------------------ graciosa/estrela majestosa”, “mulher de verdade”,
“mulher indigesta”, “mulher de trinta”, “dessas
3. (SAEPE). Leia o texto abaixo e mulheres que só dizem sim”, “Marina morena”
responda. etc. Se a lista nunca se acaba, as mulheres
Quanta pressa! encarnadas pelas canções dizem muito sobre os
Como vc é apressada! Não lembra que eu costumes e os valores de uma época, revelando
disse antes de vc viajar que eu ia pra fazenda do concepções de feminino. Maria do Socorro,
meu avô? Quem mandou não dar notícias antes recente composição de Edu Krieger, cantada por
d’eu ir pra lá?!?!?!:-O Maria Rita, e a “mina” de Pelados em Santos,
Vc sabia. Eu avisei. Vc não presta atenção composição de Dinho, do saudoso grupo
no que eu falo? Mamonas Assassinas, dimensionam a maneira
Quando ficar mais calma eu tc mais, tá como dois tipos urbanos entram para a galeria
legal? das mulheres brasileiras retratadas pela música
:-* popular. Essas canções mostram, cada uma a
Mônica seu modo, o lugar assumido pelo observador
PINA, Sandra. Entre e-mails e acontecimentos. para estabelecer um enquadramento, delineando,
São Paulo: Salesiana, 2006. Fragmento. sobretudo pelas escolhas linguísticas, as vozes
que as materializam.
BRAIT, Beth. Disponível em:
Nesse texto, predomina a linguagem
<http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=120
característica do meio
96>. Acesso em: 14 jan. 2011. Fragmento .
A) acadêmico.
B) esportivo.
Na linha 12 desse texto, a palavra “mina” é
C) jurídico.
D) político. representativa da linguagem
E) virtual. A) coloquial.
B) jornalística.
------------------------------------------------------------
C) literária.
4. (SAEPE). Leia o texto abaixo e D) padrão.
responda. E) técnica.
Canções com Mamonas Assassinas e Maria
Rita retratam tipos urbanos femininos ------------------------------------------------------------
As canções têm a particularidade de fazer,
na conjunção letra e música, um retrato do 5. (SAEPE). Leia o texto abaixo e
cotidiano, expondo jeitos de ser, maneiras de
responda.
falar, personagens, tipos característicos de
determinados momentos, lugares, classes, Diários
comunidades. Os livros que mais me falam são os diários.
Seja qual for o estilo, a canção motiva uma Diários são registros de experiências comuns
escuta que possibilita um contato quase que de acontecidas na simplicidade do cotidiano,
primeiro grau com vozes que tocam o ouvinte e experiências que provavelmente nunca se
estabelecem com ele um diálogo que tematiza, transformaram em livros. Não foram registradas
de maneira explícita ou não, valores sociais, para ser dadas a público. Quem as registrou, as
culturais, morais. registrou para si mesmo – como se desejasse
capturar um momento efêmero que, se não fosse • ser autônomo e ser convocado pelo juiz de
registrado, se perderia em meio à avalanche de um tribunal ou por alguma pessoa ou empresa
banalidades que nos enrola e nos leva de roldão. para trabalhar num caso específico;
Esse é o caso do Cadernos da Juventude, de • trabalhar em uma empresa para fazer
Camus, um dos livros que mais amo, e que leio e segurança virtual preventiva. Ou seja, proteger os
releio sem nunca me cansar. Um “diário” é uma sistemas antes de serem atacados por hackers.
tentativa de preservar para a eternidade o que Mundo Estranho, São Paulo: Abril, ed.48, fev.
não passou de um momento. Álbuns de retratos 2006, p. 22.
da intimidade. Pois eu fiz um “Diário”:
pensamentos breves que pensei ao correr da No Texto, há uma palavra representativa de
vida e dos quais não me esqueci. Pensamentos linguagem coloquial em:
são como pássaros que vêm quando querem e A) “ser contratado por uma empresa de
pousam em nosso ombro. Não, eles não vêm consultoria,”.
quando os chamamos. Vêm quando desejam vir. B) “que é chamado quando pinta um
E se não os registramos, voam para nunca mais. problema...”.
Isso acontece com todo mundo. Só que as C) “ser perito da Polícia Federal ou Estadual,”.
pessoas, achando que a literatura se faz com D) “ser autônomo e ser convocado pelo juíz de
pássaros grandes e extraordinários, tucanos e um tribunal...”.
pavões, não ligam para as curruíras e tico-ticos... E) “proteger os sistemas antes de serem
Mas é precisamente com curruíras e tico-ticos atacados por hackers.”.
que a vida é feita
ALVES, Rubem. Quarto de Badulaques. São Paulo: ------------------------------------------------------------
Parábola, 2003, p. 51.
7. (SAEPE). Leia o texto abaixo e
Nesse texto, a linguagem utilizada é
responda.
A) jornalística.
Mundo grande
B) jurídica. Não, meu coração não é maior que o mundo.
C) literária. É muito menor.
Nele não cabem nem as minhas dores.
D) médica.
Por isso gosto tanto de me contar.
E) política. Por isso me dispo.
Por isso me grito,
------------------------------------------------------------ por isso frequento os jornais, me exponho
cruamente nas livrarias:
6. (SAEPE). Leia o texto abaixo e preciso de todos.

responda.
Sim, meu coração é muito pequeno.
Onde trabalhar Só agora vejo que nele não cabem os homens.
O perito tem quatro possibilidades de Os homens estão cá fora, estão na rua.
emprego: A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu
• ser contratado por uma empresa de esperava.
consultoria, que é chamada quando pinta um Mas também a rua não cabe todos os homens.
problema em outra empresa; A rua é menor que o mundo.
• ser perito da Polícia Federal ou Estadual, O mundo é grande.
que mantém seu próprio corpo de especialistas; ANDRADE, Carlos Drummond de. Mundo Grande.
Disponível em:
<http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/livros/res
 umos_comentarios/m/mundo_grande_poema_drumm A decadência do Ocidente
ond>. Acesso em: 9 nov. 2011. O doutor ganhou uma galinha viva e chegou
em casa com ela, para alegria de toda a família.
A tipologia textual predominante nesse texto é O filho mais moço, inclusive, nunca tinha visto
A) argumentativa. uma galinha viva de perto. Já tinha até um nome
para ela – Margarete – e planos para adotá-la,
B) descritiva.
quando ouviu do pai que a galinha seria,
C) dialogal. obviamente, comida.
D) injuntiva. – Comida?!
E) poética. – Sim, senhor.
– Mas se come ela?
– Ué. Você está cansado de comer galinha.
------------------------------------------------------------ – Mas a galinha que a gente come é igual a
esta aqui?
8. (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. – Claro.
E a viagem continua... Na verdade, o guri gostava muito de peito,
Depois de rezarmos e cantarmos muito, de coxa e de asas, mas nunca tinha ligado as
voltávamos todos para casa e logo chegavam partes do animal. Ainda mais aquele animal vivo
convidados para o almoço, que sempre era ali no meio do apartamento.
especial. Comidas italianas que vovó, a nona, O doutor disse que queria comer uma
fazia. galinha ao molho pardo. A empregada sabia
E todos os adultos matavam saudade da como se preparava uma galinha ao molho pardo?
Itália. Ela tinha vindo de lá, de navio, no começo A mulher foi consultar a empregada. Dali a pouco
do século, quando meu pai tinha três anos. o doutor ouviu um grito de horror vindo da
Mamãe chegou um pouco mais tarde, com seus cozinha. Depois veio a mulher dizer que ele
pais. esquecesse a galinha ao molho pardo.
Depois de moços, conheceram-se no Brasil – A empregada não sabe fazer?
e se casaram. – Não só não sabe fazer, como quase
Durante o almoço, falavam em italiano e desmaiou quando eu disse que precisava cortar o
tomavam vinho. Era engraçado! Como na missa, pescoço da galinha. Nunca cortou um pescoço
não entendíamos nada... de galinha.
ZABOTO, L. H. Vovó já foi criança. Brasília: Casa Era o cúmulo! Então a mulher que cortasse
Editora, 1996. o pescoço da galinha.
– Eu?! Não mesmo!
Quem é o narrador desse texto? O doutor lembrou-se de uma velha
A) a avó. empregada de sua mãe. A Dona Noca.
– A Dona Noca já morreu – disse a mulher.
B) a mãe.
– O quê?!
C) o pai. – Há dez anos.
D) um moço. – Não é possível! A última galinha ao molho
E) uma neta. pardo que eu comi foi feita por ela.
– Então faz mais de 10 anos que você não
come galinha ao molho pardo.
------------------------------------------------------------ Alguém no edifício se disporia a degolar a
galinha. Fizeram uma rápida enquete entre os
9. (SAEPE). Leia o texto abaixo e vizinhos. Ninguém se animava a cortar o pescoço
responda. da galinha. Nem o Rogerinho do 701, que fazia
coisas inomináveis com gatos.
 – Somos uma civilização de frouxos! – Nos versos “Cresce o desejo, falta o sofrimento,/
sentenciou o doutor. Foi para o poço do edifício e Sofrendo morro, morro desejando,” (v. 1-2), o
repetiu:
poeta
– Frouxos! Perdemos o contato com o barro
da vida! A) apresenta a gradação do amor que sente.
E a Margarete só olhando. B) apresenta uma oposição de ideias e
VERÍSSIMO, Luis Fernando. A decadência do
Ocidente. In: A mesa voadora. Rio de Janeiro: sentimentos.
Objetiva, 2001. p.98. C) compara seu amor à dor que sente.
D) compõe os versos privilegiando a repetição
O trecho que expressa o uso de linguagem
de sons.
coloquial é:
E) personifica o amor e a dor que sente.
A) “O doutor ganhou uma galinha viva...”.
B) “─ Mas se come ela?”.
------------------------------------------------------------
C) “A mulher foi consultar a empregada.”.
D) “─ Há dez anos.”.
E) “Fizeram uma rápida enquete entre os
vizinhos.”.

------------------------------------------------------------

10. (SAEPE). Leia o texto abaixo e

responda.

MATOS, Gregório de. Disponível em:

<http://www.jornaldepoesia.jor.br/grego14.html>.
Acesso em: 3 set. 2012.