O documento fornece informações sobre versos, estrofes e rimas na literatura. Resume os principais tipos de versos, estrofes e rimas, além de classificá-los de acordo com o número de versos ou sílabas. Também explica conceitos como rima pobre, rica e rara.
O documento fornece informações sobre versos, estrofes e rimas na literatura. Resume os principais tipos de versos, estrofes e rimas, além de classificá-los de acordo com o número de versos ou sílabas. Também explica conceitos como rima pobre, rica e rara.
O documento fornece informações sobre versos, estrofes e rimas na literatura. Resume os principais tipos de versos, estrofes e rimas, além de classificá-los de acordo com o número de versos ou sílabas. Também explica conceitos como rima pobre, rica e rara.
O documento fornece informações sobre versos, estrofes e rimas na literatura. Resume os principais tipos de versos, estrofes e rimas, além de classificá-los de acordo com o número de versos ou sílabas. Também explica conceitos como rima pobre, rica e rara.
ESTROFE: Conjunto de versos separados por um espaço.
CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE VERSOS POR
ESTROFE
1 VERSO MONÓSTICO 6 VERSOS SEXTILHA
2 VERSOS DÍSTICO 7 VERSOS SÉTIMA
3 VERSOS TERCETO 8 VERSOS OITAVA
4 VERSOS QUADRA 9 VERSOS NONA
5 VERSOS QUINTILHA 10 VERSOS DÉCIMA
METRO- Os versos classificam-se quanto ao número de silabas métricas.
CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS
1 sílaba Monossílabo 7 sílabas Heptassílabo ou
Redondilha maior
2 sílabas Dissílabo 8 sílabas octossílabo
3 sílabas Trissílabo 9 sílabas eneassílabo
4 sílabas Tetrassílabo ou 10 sílabas decassílabo
quadrissílabo
5 sílabas Pentassílabo ou 11 sílabas hendecassílabo
redondilha menor
6 sílabas hexassílabo 12 sílabas Dodecassílabo ou
verso alexandrino
12 sílabas Verso livre
Rima: A rima é a correspondência de sons em um poema. Os versos que rimam
chamam-se versos rimados. Os versos que não rimam chamam-se versos soltos ou brancos.
Observe a classificação quanto à posição da rima em uma estrofe:
www.acessaber.com.br A cobra foi cobrar as contas a Rima cruzada Que ela tinha que cobrar b Os versos rimam Eram tantas, tantas contas, a alternadamente.
Todas contas de um colar. b
Não me olhe de lado a Rima emparelhada
que eu não sou melado. a Os versos rimam dois a
dois. Não me olhe de banda b
que eu não sou quitanda. b
Mas onde andará a Rima interpolada
Que não o vi? b Os versos que rimam estão separados por dois ou mais versos que terminam de Nas águas de Lambari b forma diferente. Nos reinos de Canadá? a
Dependendo da escolha das palavras as rimas podem ser denominadas em pobre,
ricas, raras ou preciosas. Observe os exemplos abaixo: Rima pobre Uma pulga no cambito a Quando as palavras que rimam deu um pulo, virou cabrito a pertencem a mesma classe Uma pulga na poupança b gramatical. No exemplo ao lado deu um pulo e foi à França . b todas as palavras são substantivos. [...]As aventuras da Pulga- Elias José
A ciranda rodava- Mário Quintana
Rima rica
A ciranda rodava no meio do mundo, a Quando as palavras que rima
No meio do mundo a ciranda rodava. b pertencem a classes E quando a criança passava um segundo, a gramaticais diferentes. Exemplo Um grilo, sozinho no mundo, cantava... b mundo – substantivo rodava - verbo
www.acessaber.com.br Argila – Raul Leoni
Nascemos um para o outro, dessa argila
De que são feitas as criaturas raras; Rima Rara Tens legendas pagãs nas carnes claras Rima obtida com palavras que permitem E eu tenho a alma dos faunos na pupila... poucas rimas, porque não há muitos Às belezas heroicas te comparas vocábulos que permitem a aproximação E em mim a luz olímpica cintila, sonora. Como no exemplo ao lado em Gritam em nós todas as nobres taras que a palavra Elêusis não permite muita Daquela Grécia esplêndida e tranquila... combinação sonora, salvo com a palavra deuses. É tanta a glória que nos encaminha Em nosso amor de seleção, profundo, Que (ouço ao longe o oráculo de Elêusis)
Se um dia eu fosse teu e fosses minha,
O nosso amor conceberia um mundo E do teu ventre nasceriam deuses...
http://www.casadobruxo.com.br/poesia/r/argila.htm
Meninas de bicicleta a Rimas mistas ou misturadas Que fagueiras pedalais b Quero ser vosso poeta! a São aquelas que não seguem uma Ó transitórias estátuas c “esquematização regular”, ou seja, não Esfuziantes de azul d possuem esquema fixo. Louras com peles mulatas c Princesas da zona sul d
Balada das meninas de bicicleta ( Vinícius de Moraes)
As rimas também podem ser internas, ou seja, ocorrem no interior dos versos. Exemplo:
Admirável gado novo- Zé Ramalho
Vocês que fazem parte dessa massa
Que passa nos projetos do futuro É duro tanto ter que caminhar E dar muito mais do que receber
E ter que demonstrar sua coragem
À margem do que possa parecer E ver que toda essa engrenagem
www.acessaber.com.br Já sente a ferrugem lhe comer
Ê, ô, ô, vida de gado Povo marcado, ê! Povo feliz! Ê, ô, ô, vida de gado Povo marcado, ê! Povo feliz! https://www.letras.mus.br/ze-ramalho/49361/
Atividades
1.Pesquise: 2 poemas ou 2 músicas, em seguida, identifique o esquema de rimas
utilizado pelo autor/compositor. Após , faça a classificação das estrofes quanto ao número de versos em cada texto.
2.Produza um poema com tema livre, a escolha quanto ao número de versos em
cada estrofe e o tipo de rima fica a seu critério, porém ao socializar com a turma você deverá explanar suas escolhas.
Leia o poema a seguir:
Sobre as ambições Só de pó Deus o fez Mas ele, em vez De se transformar Quis ser sol, quis ser mar, e ser céu... __ ser tudo, enfim! Mas nada pôde!E foi assim Que se pôs a chorar de furor... Mas___ah!___foi sobre a sua própria dor Que as lágrimas tristes rolaram. E o pó molhado, ficou sendo lodo___e lodo só! Guilherme de Almeida.
Meus versos mais queridos,pág.64.
Rio de Janeiro:Ediouro,1984.
3.Qual é o tema proposto no poema?
www.acessaber.com.br 4.Reflita qual o significado da palavra só no poema? Essa palavra pode representar fases da nossa vida? Quais?
5. Observe a disposição e a quantidade de palavras em cada verso do poema, após
faça um paralelo com o título. Em seguida, responda o que aumento do número de palavras sugere em relação a ambição humana?
6.Agora é a sua vez de criar releituras de poemas. Para tanto complete as lacunas dos textos com palavras que deem sentido e que rimam. Após faça a classificação das rimas criadas. Atenção, após terminar a atividade você pode pesquisar o poema original. a.Troco um passarinho na gaiola Por um gavião_____________ Troco um passarinho na gaiola Por uma gaivota ___________ Classificados poéticos- Roseana Murray
b.Pão mole logo se engole
O pão torrado é __________ O pão duro eu não aturo O pão de forma é _________ Pão,pão...queijo,queijo – Ciça
c.O mundo é grande e_________
Nesta janela sobre o mar O mar é grande e __________ Na cama e no colchão ____________ O mundo é grande – Carlos Drummond de Andrade
d.Onde está o rato
Que se escondeu no___________? Onde estará o meu ____________ Que escondi perto ______________? Tolas perguntas – Elias José
e.Um passarinho me ________
Que a ostra é muito__________ Que a cobra é muito__________, Que a arara é _______________ E que o leão marinho e a_________ Xô, xô, passarinho, chega de____________! O que disse o passarinho- José Paulo Paes
