Piano Viseu

Conservatório de Música de Viseu Dr.
José de Azeredo Perdigão

Grupo disciplinar: Piano, Instrumento de Tecla e Órgão – Piano
Critérios de Avaliação
Peso percentual de cada período na avaliação final de frequência:
1º Período = 25%; 2º Período = 40%; 3º Período = 35%
1º, 2º, 3º CICLO E SECUNDÁRIO

Domínio da
Avaliação Critérios Gerais Critérios Específicos Instrumentos Indicadores de Avaliação %
Coordenação psico-motora; Execução: aula a aula das
Sentido de pulsação/ritmo/harmonia/fraseado; obras musicais exigidas no
Aquisição de competências 30%
essenciais e específicas; Qualidade do som trabalhado; grau frequentado *
COGNITIVOS: Realização de diferentes articulações e dinâmicas;
Utilização correta das dedilhações para cada nota; A
APTIDÕES Fluência da leitura; Cumprimento da quantidade V
Domínio dos conteúdos Agilidade e segurança na execução; de programa mínimo exigido A
CAPACIDADES programáticos; Respeito pelo andamento que as obras determinam; ** 5% L
COMPETÊNCIAS Capacidade de concentração e memorização; I
Capacidade de abordar a ambiência e estilo da obra; A
Evolução na aprendizagem; Testes de Avaliação
Capacidade de formulação e apreciação crítica; Ç
formativa, individuais na aula
Capacidade de abordar e explorar repertório novo; Ã
Capacidade de diagnosticar problemas e resolvê-los; *** 20% O
C 60 %
O
Assiduidade e pontualidade; N
- Hábitos de estudo; Apresentação do material necessário para a aula; T
- responsabilidade e Interesse e empenho na disciplina; Í
autonomia; Métodos de estudo; N
- espírito de tolerância, de Atitude na sala de aula; U
cooperação e de Cumprimento das tarefas atribuídas; A
ATITUDES solidariedade; Observação direta; 5%
Regularidade e qualidade do estudo;
E Intrapessoalidade; Participação nas atividades da escola (dentro e fora da
Autoestima; escola);
VALORES Autoconfiança; Respeito pelos outros, pelos materiais e equipamentos
Socialização; escolares;
Motivação; Postura em apresentações públicas, como participante e
Postura; como ouvinte;
Civismo;
A
V
A
Postura em palco; L
Audições; 10% I
Rigor da indumentária apresentada;
A
Sentido de fraseado;
Ç
Sentido de: Qualidade sonora; Ã
PERFORMATIVOS
Realização de diferentes articulações e dinâmicas; O
Espetáculo;
PSICO/MOTORES: Fluência, Agilidade e segurança na execução;
Responsabilidade artística; Manutenção do andamento que as obras determinam; P
Compromisso artístico; Capacidade de concentração e memorização;
Provas de Avaliação de final E 40 %
de período letivo R
Capacidade de manter a abordagem da ambiência e estilo (Júri de 2 ou mais I
da obra; professores). 30% Ó
Capacidade de diagnosticar problemas e resolvê-los de **** D
imediato; I
C
A
*É inteiramente do critério e responsabilidade do professor, o tipo de trabalhos e ferramentas de avaliação a aplicar.
** O professor avaliará a quantidade e a qualidade subjacente do programa que o aluno vier a cumprir ao longo de cada período letivo. A avaliação, correspondente, será atribuída em níveis
ou valores de acordo com o grau de cumprimento desse programa (se é apenas o mínimo exigido ou se o supera).
*** No mínimo, um teste por período letivo.
****Ponderação da prova global de 2º grau e da prova global de 5º grau na nota do 3º período = 30%; Ponderação da prova global/recital de 8º grau na nota do 3º período = 50%
1
Conservatório de Música de Viseu Dr. José de Azeredo Perdigão
PROGRAMA / PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
OBJETIVOS EDUCATIVOS
Os objetivos da disciplina foram organizados consoante os níveis de ensino. Os objetivos gerais estão pensados de acordo com os objetivos do grupo disciplinar, sendo coincidentes com
o que se pretende para a generalidade do instrumento leccionado.
Os objetivos específicos foram elaborados de acordo com o que se consideram ser as aprendizagens mínimas a desenvolver em cada ano e graus de ensino do instrumento leccionado.
Sugerimos que antes de cada ponto a leitura seja sempre precedida de “ O aluno deverá ser capaz de...”.
OBJETIVO EDUCATIVO FUNDAMENTAL

Apreciar, executar e compreender a performance da música enquanto arte, permitindo respostas e reconhecimentos estéticos, dentro de vários géneros e estilos musicais, com
organização, conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação da linguagem musical ao nível semântico, sintático, discursivo, histórico, estilístico e notacional.
Transversalidade de objetivos no percurso académico do Piano no 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico
Objetivos Gerais
Estimular as capacidades do aluno e favorecer a sua formação e o desenvolvimento equilibrado de todas as suas potencialidades.
Fomentar a integração do aluno no seio da classe do instrumento tendo em vista o desenvolvimento da sua sociabilidade.
Desenvolver o gosto por uma constante evolução e actualização de conhecimentos resultantes de bons hábitos de estudo.
1º CICLO DO CURSO BÁSICO / INICIAÇÃO

Objetivos Gerais
Proporcionar um contacto, o mais precoce possível, com o instrumento, para a aquisição de uma consciência musical e de um domínio das dificuldades técnicas em relação ao
repertório e aos padrões de exigência sempre crescentes.
Objetivos Específicos
Conhecer o funcionamento do instrumento.
Ter uma postura corporal geral correta.
Ter coordenação e precisão de movimentos.
Tocar fluentemente peças simples.
Praticar leitura à primeira vista, memorização e audição/observação do professor.
Ter conhecimento e executar as dinâmicas f ; p, crescendo e diminuendo e a agógica “rall” no final das músicas.
Repertório:
Métodos: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)
Compositor Nome da obra -Editora
Béla Bártok Mikrokosmos I, II
Barbara Mason First Album for Piano – Partes 1,2,3 Bosworth
Barbara Mason Second Album Bosworth
Barbara Mason Third Album Bosworth
Barbara Mason Fourth Album Bosworth
John Thompson Easiest Piano Course
Charles Hervé Ma première année de piano Lemoine
Sophie Allerme La méthode de piano des 4-7 ans Lemoine
A. T. Lopes e V. Dotsenko Manual de Piano ME
…...
Estudos: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)
Compositor Nome da obra Editora
Czerny Estudos op. 599
Dorothy Bradley Tuneful Graded Studies I, II Bosworth
Oscar Thümer Thümer's Exercices
Oscar Thümer Neue Etüdenschule Schott
Le Couppey The Alphabet Schirmer
2
Cornelius Gurlitt Estudos Melódicos op. 187
…...
Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Donald Gray Very First Classics Boosey & Hawkes
Béla Bártok For Children I, II
D. Kabalewski Piano Pieces op.39
D. Kabalewski Selected Piano Pieces op. 27 Peters
Dorothy Bradley Hours with the Masters Bosworth
Charles Hervé De Bach à nos jours vol.1 Lemoine
Martha Morhange Le petit classique Salabert
Martha Morhange Le petit romantique Salabert
W. A. Mozart Der junge Mozart Schott
Z. Kodály Twelve Little Pieces E. M. Budapest
G. Kurtág Spiele Games E. M. Budapest
Fritz Emonts The European Piano Method vol. 1,2 Schott
S. Prokofiev Peças para Crianças
A. Tansmann Primeiro Álbum
Frederico de Freitas O Livro de Maria Frederica
Cláudio Carneyro Paciências de Anna Maria
F. Lopes- Graça Música de piano para crianças
Maria de Lurdes Martins Pequenas Peças
…...
Peças a quatro mãos:

R-Ch. Martin L'A.B.C. Du 4 mains Durand
H. Wohlfahrt L'Amico dei Fanciulli op. 87 Ricordi
H. Enckhausen Escola de Piano op. 87 – Peças a quatro mãos
A. Diabelli Peças Melódicas a quatro mãos
V. Billi Età Felice – 6 pequenas peças a quatro mãos Ricordi
V. Billi Il Paradiso dei Bambini – 6 peças fáceis a quatro mãos Ricordi
V. Billi Sorrento – Pequena tarantela a seis mãos Ricordi
W. A. Mozart Favorite Piano Duets for Beginners Petters
André Caplet Un tas de petites choses Durand
…...
Programa mínimo: O programa de um período não deve ser repetido nos seguintes (no 3º período podem ser repetidas peças ou obras de Bach de maior dificuldade)
1º Período
- Quatro escalas
- Dois Estudos
- Várias peças do Mikrokosmos de Bartok ou Uma peça de Bach
- Duas peças, sendo uma a quatro mãos.
2º Período
- Quatro escalas
- Dois estudos
3º Período
3
- Quatro escalas
- Dois estudos
- Duas peças, sendo uma a quatro mãos ou um andamento de sonatina
Provas trimestrais: (100 pontos) O programa de um período não deve ser repetido nos seguintes.
1.º Período 2.º Período 3.º Período
Uma escala, um estudo, um Bartok ou Bach, uma peça Uma escala, um estudo, um Bartok ou Bach, uma peça Uma escala, um estudo, um Bartok ou Bach
Cotação: 10 – 30 – 30 – 30 pontos Cotação: 10 – 30 – 30 – 30 pontos Duas obras (solo, quatro mãos, and. Sonatina) que podem
ser retomadas de períodos anteriores
Cotação: 10 – 25 – 25 – 20 – 20 pontos
4
2.º CICLO CURSO BÁSICO

5º Ano – 1º Grau
Postura do corpo e posição das mãos.
Coordenação e independência de ambas as mãos.
Domínio dos movimentos digitais, do pulso e do braço.
Domínio auditivo da ressonância e percepção do som e do silêncio.
Pulsação e sonoridade.
Aplicação do pedal.
Execução de memória.
Repertório
Dorothy Bradley Tuneful Graded Studies vol. I, II Bosworth
Oscar Thümer Thümer's Exercices
Oscar Thümer Neue Etüdenschule Schott
Le Couppey The Alphabet Schirmer
Cornelius Gurlitt Estudos Melódicos op. 187
S. Heller Estudos op. 46
…...
Bach, Sonatinas e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)
Béla Bártok Mikrokosmos I, II
J. S. Bach O pequeno Livro de Anna Magdalena Bach
J. S. Bach 23 Peças Fáceis
J. S. Bach Pequenos Prelúdios e Fugas Henle Verlag
J. S. Bach Invenções a duas vozes Henle Verlag
…...
M. Clementi Sonatinas op. 36
Beethoven Sonatinas em Sol e em Fá
Diabelli Sonatinas
Kuhlau Sonatinas
J. Haydn Sonata em Sol M., Sonata em Dó M.
…...

Martha Morhange Le petit classique Salabert
5
A. Tansmann Primeiro Álbum
Botelho Leitão Álbum para Crianças
P. Tchaikovski Peças para Crianças
F. Schubert Danças, Escocesas, Polacas, Läendler
R. Schumann Álbum para a Juventude
Beethoven Valsas, Bagatelas, Danças Alemãs
…...
Programa mínimo: O programa de um período não deve ser repetido nos seguintes.(no 3º período podem ser repetidas peças ou obras de Bach de maior dificuldade)
1º Período
- Quatro escalas (Maiores de #, 1 ou 2 oitavas, arpejo fundamental).
- Dois estudos.
- Uma obra polifónica.
2º Período
- Quatro escalas (Maiores de #, 2 oitavas, arpejo fundamental, cromática).
- Dois estudos.
- Uma obra polifónica.
3º Período
- Quatro escalas (Maiores de #, 4 oitavas, arpejo fundamental, cromática).
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
- Um andamentoi de sonatina ou sonata.
Uma escala, um estudo, uma obra polifónica, uma peça Uma escala, um estudo, uma obra polifónica, uma peça Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça,
Cotação: 10 – 30 – 30 – 30 pontos Cotação: 10 – 30 – 30 – 30 pontos um and. Sonatina ( Bach e peça podem ser retomadas de
períodos anteriores)
Cotação: 10 – 20 – 20 – 20 – 30 pontos
6
2.º CICLO CURSO BÁSICO

Liberdade de movimentos, relaxamento e descontração.
Utilização de todo o teclado.
Acordes mais complexos.
Arpejos mais complexos.
Sonoridade e aplicação dos pedais.
Sentido rítmico.
Diferenciação de articulações musicais e físicas.
Execução de dinâmicas.
Interpretação e estilo.
Memorização.
Repertório
…...
Bach, Sonatinas e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)
J. S. Bach O pequeno Livro de Anna Magdalena Bach
…...
M. Clementi Sonatinas op. 36

Beethoven Sonatinas, Sonata em Sol M. op. 49 nº 2
Diabelli Sonatinas
Kuhlau Sonatinas
J. Haydn Sonata em Sol M., Sonata em Dó M,....
W. A. Mozart Sonatinas de Viena, Sonata em Dó M.
…..

A. Tansmann Segundo Álbum
7

F. Schubert Danças, Escocesas, Polacas, Läendler
Beethoven Valsas, Bagatelas, Danças Alemãs
Poulenc Villageoises
…...
Programa mínimo: O programa de um período não deve ser repetido nos seguintes.(no 3º período podem ser repetidas obras de maior dificuldade)
1º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores de #, 4 oitavas, arpejos com inversões, cromática).
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
- Um andamentoi de sonatina ou sonata..
2º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores de #, 4 oitavas, arpejos com inversões, cromática).
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores , 4 oitavas, arpejos com inversões, cromática).
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
1.º Período 2.º Período 3.º Período / Prova Global
(O programa desta prova pode ser escolhido
no programa trabalhado durante o ano)
Uma escala, um estudo, um Bach, Uma escala, um estudo, um Bach, uma

uma peça, peça, Uma escala, entre 4, à escolha do júri.
um and. Sonatina um and. Sonatina Um estudo, entre 2, à escolha do aluno.
Cotação: 10 – 20 – 25 – 20 – 25 Cotação: 10 – 20 – 25 – 20 – 25 Uma obra de Bach.
pontos pontos Um andamento de Sonata ou Sonatina.
Uma peça Prtuguesa ou Estrangeira.
Cotação: 10 – 20 – 25 – 25 – 20
8
3.º CICLO CURSO BÁSICO: 7/8/9º Anos – 3/4/5º Graus
Liberdade de movimentos e relaxamento.
Aperfeiçoamento da sonoridade.
Domínio de articulações e dificuldades técnicas mais diversificadas.
Técnica de notas dobradas e acordes.
Polifonia e reconhecimento auditivo de melodias simultâneas. Diferenciação auditiva.
Aprofundamento da noção de períodos e estilos diferenciados.
Interpretação e emoção.
Dinâmica.
Memorização.
Repertório
…...
Bach e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

…...
Beethoven Sonatas op. 49 nº 1, 0p. 49 nº 2, op. 79
W. A. Mozart Sonatas em Dó M. e em Sol M.
J. Haydn Sonatas em Dó m., Ré M, Sol M., Mi m., ...
…...

Béla Bártok Mikrokosmos III, IV, V
A. Tansmann Segundo Álbum
F. Schubert Danças, Escocesas, Polacas, Läendler, Momentos Musicais
Beethoven Valsas, Bagatelas
Chopin Mazurkas, Valsas, Nocturnos escolhidos
Liszt Consolação I, IV
Mendelssohn Canções sem Palavras escolhidas
Debussy Children's Corner, Prelúdios escolhidos, Petit Nègre,...
Cimarosa Sonatas escolhidas
9
Cravistas Portugueses Toccatas e Sonatas escolhidas
…...
Programa mínimo: O programa de um período não deve ser repetido nos seguintes.no 3º período podem ser repetidas obras de maior dificuldade)
1º Período
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
- Um andamentoi de sonata..
2º Período
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
- Um andamentoi de sonata.
3º Período
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça, Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça, Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça,
um and. Sonatina um and. Sonatina um and. Sonatina
Cotação: 10 – 20 – 25 – 20 – 25 pontos Cotação: 10 – 20 – 25 – 20 – 25 pontos Cotação: 10 – 20 – 25 – 20 – 25 pontos
10
8.º Ano / 4.º Grau
Dinâmica.
Memorização.
Repertório
Cramer Estudos
…...

J. S. Bach Invenções a três vozes Henle Verlag
Beethoven Sonatas op. 49 nº 1, 0p. 49 nº 2, op. 79

W. A. Mozart Sonatas em Dó M. e em Sol M.
J. Haydn Sonatas em Dó m., Ré M, Sol M., Mi m., ...

Béla Bártok Mikrokosmos IV, V Lemoine
Charles Hervé De Bach à nos jours vol. 4 E. M. Budapest
G. Kurtág Spiele Games
S. Prokofiev Tarantela
Freitas Branco Prelúdios escolhidos
A. Fragoso Peças escolhidas
F. Schubert Scherzos, Momentos Musicais, Improvisos
R. Schumann Álbum para a Juventude, Cenas Infantis
Beethoven Bagatelas
Chopin Mazurkas, Valsas, Nocturnos escolhidos
Liszt Consolações
Debussy Children's Corner, Prelúdios escolhidos, Petit Nègre,...
Cimarosa Sonatas escolhidas
…...
11
1º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores , 8ªs, 10ªs e 6ºs, 4 oitavas, arpejo de 7º dominante com inversões,)
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
2º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores , 8ªs, 10ªs e 6ºs, 4 oitavas, arpejo de 7º dominante com inversões,).
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Dois estudos.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
12
Dinâmica.
Memorização.
Desenvolvimento das capacidades performativas e resolução dos problemas que possam surgir em palco.
Sentido musical, estético e interpretativo.
Repertório
Czerny Estudos op. 299 (a partir do nº 21)
Cramer Estudos
Clementi Gradus ad Parnassum
…...

J. S. Bach Invenções a três vozes Henle Verlag
J. S. Bach Fantasia em Dó m.
J. S. Bach Suites Francesas Henle Verlag
J. S. Bach Cravo bem Temperado I, II Henle Verlag
Beethoven Sonatas op. 2 nº 1, op. 10 nº 1, op. 10 nº2, op. 13, op. 14 nº1, op. 14 nº2,
op. 78, op. 79.
W. A. Mozart Sonatas em Sol M., Fá M., Lá M., Sib M., ...
J. Haydn Sonatas em Dó m., Ré M, Sol M., Mi m., …
F. Schubert Sonata op. 120
…...

Compositor a obra Editora
Béla Bártok Mikrokosmos VI (excepto Danças Búlgaras)
I. Albéniz Evocación, Rumores de la Calleta, Sevilhanas
Beethoven Rondós op. 51 nºs 1 e 2, Variações em Sol M., Variações «nel cor...»
Brahms Intermezzi op. 76 nºs. 3, 7, op. 118 nºs. 1, 2, 4, 5, op. 119 nº 1
Chopin Nocturnos, Valsas, Mazurkas, Prelúdios e Polacas escolhidos
Vitorino de Almeida Prelúdios escolhidos
Freitas Branco Prelúdios escolhidos
A. J. Fernandes Prelúdios escolhidos
A. Fragoso Prelúdio da Petite Suite e Prelúdios escolhidos
Ivo Cruz Canto do Luar
C. Debussy Arabescos, Children's Corner, Suite Bergamasque, Prelúdios
escolhidos
13
F. Lopes-Graça Bagatelas, Álbum do Jovem Pianista e outras obras escolhidas
Häendel Ferreiro Harmonioso
Jacques Ibert Histoires
Kabalewsky Prelúdios escolhidos
Schostakovitch Prelúdios escolhidos
Scriabine Prelúdios escolhidos
F. Liszt Consolações 2,3,5,6, Capela de Guilherme Tell, Au Lac de Wallenstadt,
Écloga, Rapsódia Húngara nº 5
Vianna da Motta Chula, Improvisos
W. A. Mozart Rondós e Variações escolhidos, Fantasia em Ré m.
D. Scarlatti Sonatas escolhidas
F. Schubert Improvisos e Momentos Musicais escolhidos
R. Schumann Arabesco, Cenas Infantis e outras obras escolhidas
…...
1º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores , 8ªs, 10ªs e 6ºs, 4 oitavas, arpejo de 7º dominante com inversões,)
- Dois estudos ou um estudo de virtuosismo.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
2º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
1.º Período 2.º Período 3.º Período / Prova Global

Um estudo, um Bach, uma peça, Um estudo, um Bach, uma peça, Dois estudos de autores diferentes ou um estudo de
um and. Sonatina um and. Sonatina virtuosismo.
Cotação: 20 – 25 – 25 – 30 pontos Cotação: 20 – 25 – 25 – 30 pontos Uma obra de Bach.
Uma obra clássica (and. de sonata ou variações).
Uma peça romântica ou posterior.
Uma peça de autor português.
Cotação: 20 – 20 – 20 – 20 – 20
14
SECUNDÁRIO: 10/11/12º Anos – 6/7/8º Graus
Objetivos Gerais
Aprofundar os objetivos desenvolvidos no Curso Básico, ser capaz de apresentar e desenvolver uma certa autonomia no pensamento musical e ter interesse pelos diferentes
estilos e suas características, tanto do ponto de vista técnico como musical.
Dinâmica, fraseado, interpretação e estilos.
Execução de memória .
Leitura à primeira vista.
15
Consolidação de todos os aspectos da técnica pianística.
Domínio de todos os aspectos acústicos do piano.
Introdução a técnicas contemporâneas.
Utilização avançada dos pedais.
Interpretação dos diferentes estilos.
Repertório
Cramer Estudos
Clementi Gradus ad Parnassum
Moskowsky Estudos de Virtuosismo
I. Moscheles Estudos
Chopin Trois Nouvelles Études
…...
Bach, Sonatas e Concertos: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)
…...
Beethoven Sonatas op.7, op.10 nº3, op.22, op.26, op.27 nºs.1 e 2,op.31 nºs.1 e 2,
op.28, op.90
J. Haydn Sonatas Hob.XVI-20, Hob.XVI-50, Hob.XVI-52
W. A. Mozart Sonatas Ré M. (K.284), Lá m. (K.310), Sib M. (K.333)
Alban Berg Sonata op.1
S. Prokofiev Sonatas
F. Schubert Sonatas escolhidas
…...
Beethoven Concerto nº 2
Haydn Concerto em Ré M.
W. A. Mozart Concertos escolhidos
Mendelssohn Concertos em Sol m. e Ré M.
…...

Albéniz Obras escolhidas
Béla Bártok Danças Búlgaras, Danças Romenas
Beethoven Variações escolhidas
J. Brahms Caprichos, Intermezzi, Baladas e Rapsódias escolhidas
Chopin Prelúdios escolhidos, Berceuse, Fantasia-Improviso, Nocturnos,
Valsas, Polacas, Mazurkas e outras obras escolhidas
C. Debussy Prelúdios, Imagens, Estampas e outras obras escolhidas
G. Fauré Obras escolhidas
F. Liszt Valsa Improviso, Sposalizzio, Sonetos de Petrarca e outras obras
escolhidas
Variações escolhidas
W. A. Mozart
Rachmaninov Prelúdios escolhidos
Improvisoa escolhidos
F. Schubert
R. Schumann Obras escolhidas
Obras escolhidas
Prokofiev
Obras escolhidas
16
Compositores Portugueses
…...
1º Período
- Quatro escalas (Maiores e menores , 3ªs dobradas, 4 oitavas, arpejo de 7º dominante com inversões, cromática em 3ºs. m.)
- Dois estudos de virtuosismo.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
2º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
17
Repertório
Chopin Estudos
Mendelssohn Estudos
Scriabine Estudos
Rachmaninov Estudos
…...
…...
op.28, op.90
…...
Beethoven Concerto nº 2
…...

escolhidas
W. A. Mozart
F. Schubert
Obras escolhidas
18
Prokofiev Obras escolhidas
…...
1º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
2º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
TUma escala, um estudo, um Bach, uma peça, Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça, Uma escala, um estudo, um Bach, uma peça,
19
Repertório
Chopin Estudos
Mendelssohn Estudos
Scriabine Estudos
Rachmaninov Estudos
Debussy Estudos
…...
…...
op.28, op.90
…...
Beethoven Concertos nºs. 2, 3, 4
…...

escolhidas
W. A. Mozart
F. Schubert
Obras escolhidas
20
Prokofiev Obras escolhidas
…...
1º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
2º Período
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
3º Período
- Um estudo de virtuosismo.
- Uma obra de Bach.
- Uma peça.
1.º Período 2.º Período 3.º Período / Recital Final de 8º Grau

Um estudo, um Bach, uma peça, Um estudo, um Bach, uma peça, Um estudo de virtuosismo.
um and. Sonata um and. Sonata Uma obra de Bach.
Cotação: 25 – 25 – 25 – 25 pontos Cotação: 25 – 25 – 25 – 25 pontos Uma obra clássica (sonata, concerto ou variações).
Uma peça romântica ou posterior.
Uma peça de autor português.
Cotação: 20 – 20 – 20 – 20 – 20
21

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José de Azeredo Perdigão

1º, 2º, 3º CICLO E SECUNDÁRIO

OBJETIVO EDUCATIVO FUNDAMENTAL

Transversalidade de objetivos no percurso académico do Piano no 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico

1º CICLO DO CURSO BÁSICO / INICIAÇÃO

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Peças a quatro mãos:

2.º CICLO CURSO BÁSICO

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

2.º CICLO CURSO BÁSICO

M. Clementi Sonatinas op. 36

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Botelho Leitão Álbum para Crianças

Uma escala, um estudo, um Bach, Uma escala, um estudo, um Bach, uma

3.º CICLO CURSO BÁSICO: 7/8/9º Anos – 3/4/5º Graus

Bach e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

8.º Ano / 4.º Grau

Bach e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Beethoven Sonatas op. 49 nº 1, 0p. 49 nº 2, op. 79

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

9.º Ano / 5.º Grau

Bach e Sonatas: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

(O programa desta prova pode ser escolhido

SECUNDÁRIO: 10/11/12º Anos – 6/7/8º Graus

10.º Ano / 6.º Grau

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

11.º Ano / 7.º Grau

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

12.º Ano / 8.º Grau

Peças: (ou outros de nível equivalente ou superior, ao critério do professor)

(O programa desta prova pode ser escolhido

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