Agrupamento de Escolas Dr.

Francisco
Sanches
Ficha de Avaliação de Português – 5º Ano
Nome: ___________________________________________ Nº: ______ Turma: _____Data: ____/_____/_____

Classificação: _______%_______________________Prof.:____________ Enc. de Ed.: ______________________

Texto A
Lê o texto retirado da obra O Rapaz de Bronze e responde às perguntas que se seguem.

Os gladíolos admiravam secretamente as camélias, mas não tinham muita

consideração por elas: achavam que elas eram esquisitas e irritantes. As camélias são
muito diferentes dos gladíolos: são vagas, sonhadoras, distantes e pouco mundanas. Estão
sempre semiescondidas entre as suas folhas duras e polidas. Mas os gladíolos admiravam
as camélias por elas não terem perfume, pois, entre as flores, não ter perfume é uma
grande originalidade.
As flores por quem os gladíolos sentiam realmente consideração eram as flores estrangeiras da estufa que
têm o nome escrito numa placa de metal atada ao seu pé como um fio de ráfia.
Infelizmente, as flores de estufa saíam pouco, porque tinham medo de se constipar. À noite, quando as outras
flores passeavam, as flores de estufa ficavam em casa. Só às vezes em agosto davam uma volta. Mas quando não
saíam recebiam visitas. E os gladíolos iam muitas vezes à noite visitar as flores de estufa. No dia seguinte, contavam
aos buxos:
– Ontem fui visitar a minha amiga Orquídea e a minha querida Begónia.
Os buxos riam baixinho e faziam troça. Mas a voz dos buxos é tão pequenina e tão murmurada que os
gladíolos, que estão sempre a falar com voz alta e barulhenta, nem os ouviam, e não percebiam que os buxos não
tomavam a sério a sua vida mundana.
Mas as flores que os gladíolos amavam realmente, as flores por quem os gladíolos tinham uma admiração sem
limites, eram as tulipas. Com as tulipas os gladíolos chegavam a ser subservientes e punham de parte a sua
vaidade. No inverno, o jardineiro, enquanto enterrava no chão os bolbos gordos das tulipas, dizia:
– Nas lojas da cidade uma dúzia de tulipas vale uma fortuna.
Mas no coração de um gladíolo uma tulipa valia muito mais.
– Dão-me muito trabalho, as tulipas – dizia o jardineiro humildemente curvado sobre a terra escura onde o
bolbo das tulipas germinava.
E o único grande desgosto dos gladíolos era não serem tulipas. Porque as tulipas são caras, raras e muito bem
vestidas. O seu feitio é simples, exato e claro. As suas cores são ricas e sumptuosas. As suas pétalas são as pétalas
mais bem cortadas e mais bem armadas que há no jardim. Além disso, as tulipas descendem todas em linha reta
das tulipas holandesas do Príncipe de Orange. E isto é uma coisa que os gladíolos nunca esquecem.
Mas havia uma flor que os gladíolos detestavam. Era a flor do muguet.
O muguet é uma flor escondida. É uma flor pequenina e branca e tem um perfume mais maravilhoso e mais
belo do que o perfume dos nardos.

Sophia de Mello Breyner Andresen, 2014, O Rapaz de Bronze, Porto Editora

GRUPO I - Depois de teres lido o texto, vais responder com clareza e correção às perguntas que se seguem:

1. Atenta no primeiro parágrafo, transcreve do texto uma frase que comprove o facto de o narrador não ser
personagem da história.

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2. Os gladíolos são as personagens principais do texto que acabaste de ler. Assinala a frase com a qual eles
começariam a narrativa se fossem eles a contar a história.

Eles admiram secretamente as camélias. Nós admiramos secretamente as camélias.

Tu admiras secretamente as camélias. Ele admira secretamente as camélias.

Es
3. O que é que qualquer gladíolo sentia em relação às camélias? Assinala com ✗a tua escolha e justifica-a.
m
Consideração e respeito. Admiração e desprezo.
Respeito e inveja. Desprezo e indiferença.
Es
___________________________________________________________________________________________
m
o
As
___________________________________________________________________________________________
As
4. Faz corresponder o nome de cada flor às suas caraterísticas.
PERSONAGENS CARATERÍSTICAS
As
Gladíolos 1 Caras, raras e muito bem vestidas.
As
Buxos 2 Voz pequenina húmida e verde.

Camélias 3 Flor pequenina, escondida e branca, com um perfume maravilhoso.

Flores de estufa 4 Vagas, sonhadoras, distantes, pouco mundanas.

Tulipas 5 Flores mundanas.

Flor do Muguet 6 Saíam pouco, tinham medo de se constipar.

5. De acordo com o que sabes da maneira de ser dos gladíolos, apresenta duas razões para a sua admiração
pelas “flores estrangeiras da estufa”. _____________________________________________________________
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6. Na linguagem comum, por vezes diz-se que alguém é “uma flor de estufa”. Relaciona o significado dessa
expressão com a razão por que as flores de estufa nunca saíam à noite. _________________________________
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7. Os gladíolos, que eram flores vaidosas, quando estavam perto das tulipas chegavam mesmo a ser
bajuladores. Transcreve do texto a frase que expressa esta ideia. ______________________________________
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 8. As frases que se seguem correspondem a algumas das principais ações de “O Rapaz de Bronze”, mas
encontram-se desordenadas. Ordena-as de 1 a 12.

a) O rouxinol acorda Florinda e convida-a para a festa.

b) O Rapaz de Bronze leva Florinda a casa.
c) Realiza-se a festa das flores.
d) Florinda conta às amigas a festa das flores.
e) O Gladíolo pede autorização ao Rapaz de Bronze para fazer a festa.
f) O canto do galo anuncia o fim da festa.
g) O Rapaz de Bronze coloca Florinda na jarra.
h) As flores organizam a festa.
i) O Gladíolo decide fazer uma festa.
j) A festa é divulgada.
k) Alguns anos depois, Florinda reencontrou o Rapaz de Bronze e recordam a festa.
l) O Gladíolo observa a festa da Dona da Casa.

Texto B

Gladíolos - A flor dos "Encontros"

Os Gladíolos são flores brilhantes e sedosas que significam "Encontro". Também chamados de palma
holandesa ou palma-de-santa-rita, são plantas originárias do continente africano, de Madagáscar, da Europa e do
Oeste asiático, mas o maior número de espécies encontra-se em África.
É uma das flores mais bonitas que podem ser cultivadas num jardim. Existem numa grande variedade de cores
e, quase sempre, apresentam um colorido brilhante e uma enorme exuberância. O seu nome vem do latim
"galdiolus" e significa espada, sendo cultivadas desde os tempos mais antigos.
O Gladíolo é uma planta herbácea pertence à família das Iridáceas, género Gladiolus, de porte erecto a sua
altura situa-se entre os 50-180cm, dotada de folhas em forma de espada. Caracterizam-se principalmente por uma
inflorescência em "espiga", sendo as suas flores, de cor branca, vermelha, rosa, salmão ou lilás, podendo também ser
bicolores ou apresentar manchas e pintas nas pétalas inferiores. Tem uma duração de oito a dez dias.
O género Gladiolus inclui cerca de 180 espécies e mais de 10.000 variedades, sendo uma das plantas bolbosas
mais utilizadas.
http://algarve-saibamais.blogspot.pt/2010/07/gladiolos-flor-dos-encontros.html

9. Preenche o quadro com as informações pedidas, de acordo com o sentido do texto.

Origem:

Família:

Nomes pelos quais são conhecidos:

Altura:

Disposição das flores:

Número de espécies:

Número de variedades:
GRUPO II - Responde agora aos itens seguintes, de acordo com as orientações dadas.

1. Lê, com atenção, o texto que se segue e completa a tabela com as informações pedidas, como no exemplo.

“Ora um dia, naquele jardim, nasceu um gladíolo ainda mais mundano do que todos os outros gladíolos.
Quando começou a abrir a sua primeira flor, estava o jardineiro a colher gladíolos.
- Vamos para uma festa- disseram os gladíolos colhidos, que estavam em molho de um cesto.”

Forma verbal Infinitivo Conjugação Tempo Pessoa e número Verbo regular/irregular

nasceu nascer 2.ª pretérito perfeito 3.ª pessoa singular verbo regular
começou
estava
vamos
disseram
estavam

2. Completa as frases com os verbos nos tempos indicados.

a) A festa _______________ (realizar/futuro do indicativo) amanhã.
b) Os buxos __________ (rir/pretérito perfeito do indicativo) –se do Rapaz de Bronze.
c) A Orquídea e a Begónia ____________ (viver/pretérito imperfeito do indicativo) na estufa.
d) Os Gladíolos ______________ (admirar/presente do indicativo) as camélias.

3. Forma uma nova palavra, a partir de cada palavra dada, utilizando os sufixos e o prefixo que se encontram
dentro do retângulo. Podes usar cada um dos elementos apenas uma vez. Classifica-as quanto ao processo de
formação. -ecer -ice -ido -ura a- -nar

flor _______________________________________________________________________________________;
manhã _____________________________________________________________________________________;
branca _____________________________________________________________________________________;
jardim_____________________________________________________________________________________;
esquisito ___________________________________________________________________________________.

4. Lê, atentamente, os artigos de dicionário que se seguem.

polir v. 1 brunir: alisar; engomar 2 burilar: gravar; aperfeiçoar 3 fig civilizar desembrutecer, educar, policiar
abrutalhar, abrutecer, asselvajar, brutalizar, deseducar, embrutecer, enrudecer 4 envernizar
desenvernizar

polido adj. 1 fig delicado: cortês 2 lustroso: aparatoso; brilhante baço, deslustrado, embaçado, embaciado
3 envernizado: luzidio
Dicionário Houaiss, Lisboa, Círculo de Leitores, 2007
4.1. Indica:
a) a classe das palavras - ______________________________________________________________________
b) O número de aceções ou sentidos de “polir” - __________________________________________________
c) Dois sinónimos e um antónimo de “polido” - ___________________________________________________
d) Um exemplo do uso de “polido” - ________________________________________________________________
 GRUPO III

Escreve um texto em que continues a história “O Rapaz de Bronze” com momentos de narração, descrição
e diálogo.
Não te esqueças de ter em atenção os seguintes pontos:
• escreve o texto de acordo com o que te é pedido;
• respeita o número de palavras indicadas (mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras);
• escreve o texto com letra bem legível, a caneta de tinta azul ou preta;
• se te enganares, risca e escreve de novo (não uses corretor);
• relê, com atenção, o que escreveste e corrige/aperfeiçoa o que for necessário.

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