Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 313 visualizações

    Estratégias Sensoriais Flávia

    Enviado por

    rafanbm
    Este documento fornece estratégias de integração sensorial para melhorar a concentração da aluna Flávia na sala de aula, como pular na cama elástica, usar uma cabine individual, fazer atividades em pé, usar um abafador de som, trocar de carteira e técnicas de relaxamento com música instrumental. O documento lista 10 estratégias diferentes que podem ser usadas por 5 minutos cada para renovar a atenção da aluna durante as aulas.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Estratégias Sensoriais Flávia

    Enviado por

    rafanbm
    313 visualizações2 páginas
    Este documento fornece estratégias de integração sensorial para melhorar a concentração da aluna Flávia na sala de aula, como pular na cama elástica, usar uma cabine individual, fazer atividades em pé, usar um abafador de som, trocar de carteira e técnicas de relaxamento com música instrumental. O documento lista 10 estratégias diferentes que podem ser usadas por 5 minutos cada para renovar a atenção da aluna durante as aulas.

    Título original

    estratégias sensoriais flávia.doc

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Este documento fornece estratégias de integração sensorial para melhorar a concentração da aluna Flávia na sala de aula, como pular na cama elástica, usar uma cabine individual, fazer atividades em pé, usar um abafador de som, trocar de carteira e técnicas de relaxamento com música instrumental. O documento lista 10 estratégias diferentes que podem ser usadas por 5 minutos cada para renovar a atenção da aluna durante as aulas.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em doc, pdf ou txt
    313 visualizações2 páginas

    Estratégias Sensoriais Flávia

    Enviado por

    rafanbm
    Este documento fornece estratégias de integração sensorial para melhorar a concentração da aluna Flávia na sala de aula, como pular na cama elástica, usar uma cabine individual, fazer atividades em pé, usar um abafador de som, trocar de carteira e técnicas de relaxamento com música instrumental. O documento lista 10 estratégias diferentes que podem ser usadas por 5 minutos cada para renovar a atenção da aluna durante as aulas.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em doc, pdf ou txt
    de 2

    RAFAELA BORGES

    TERAPEUTA OCUPACIONAL
    CREFITO 4: 15715/TO

    Estratégias de Integração Sensorial para melhorar a


    concentração da Flávia na sala de aula

    Uberlândia, 30 de agosto de 2019

    A Integração Sensorial (IS) vai além de teoria e de terapia, ela se


    apresenta como uma oportunidade. Oportunidade de viver o ambiente, com
    seus milhares de estímulos, de uma forma organizada. E, essa oferta, pode ser o
    primeiro passo para dar a resposta “certa” (ou pelo menos a esperada) às
    atividades do ambiente que podem parecer tão simples, mas que na verdade
    envolvem um complexo processamento cerebral.

    Se quisermos alcançar a missão de despertar aprendizagem, precisamos


    modificar os métodos e materiais de trabalho, introduzindo novidades e
    objetos concretos para melhorar a atenção.

    É importante estruturar uma gama de atividades diferentes com


    um mesmo objetivo para serem exploradas durante o período escolar, a fim de
    reiniciar constantemente o processo de atenção e concentração. Como
    exemplo clássico, temos: iniciar uma atividade de escrita sobre um
    determinado conteúdo, depois, utilizar o material concreto sobre o mesmo
    assunto, ler um livro, introduzir um jogo e atividades no computador ou tablet.

    Além disso, abaixo temos algumas dicas práticas. Todas as sugestões


    incluem uma execução de até 5 minutos (a ser definida pela educadora),
    objetivando o retorno à atividade convencional que estava sendo conduzida
    antes da estratégia sensorial se fazer necessária.

    1) Pular na cama elástica antes de iniciar a aula e, também, por 3 minutos,


    durante a tarde. Nesse último caso, é sugerido pular e repetir palavras ou
    partes do contéudo que acabou de ser passado.

    Rafaela do Nascimento Borges Marques


    CREFITO-4/15715TO
     (34) 99944-6328
    [email protected]
    RAFAELA BORGES
    TERAPEUTA OCUPACIONAL
    CREFITO 4: 15715/TO

    2) Uso de cabine individual removível (confeccionada em papelão) para


    carteira da sala de aula - usar em poucas situações, para oferecer
    isolamento visual e evitar distrações.
    3) Fazer atividades em pé - responder a uma pergunta da apostila em pé no
    quadro.
    4) Usar um abafador de som (fone) - para momentos em que a sala esteja
    muito barulhenta, essa estratégia funciona como um filtro das
    informações, diminuindo a frequência das informações enviadas ao
    cérebro.
    5) Trocar de carteira – realizar a atividade em outra carteira dentro da
    mesma sala
    6) Crie rotinas para avisar sobre o limite de tempo. Por exemplo, bata um
    sino ou apite, quando faltar 5 minutos para o término da atividade.
    7) Use estímulos visuais associados aos auditivos (músicas, vídeos, gravar a
    voz da criança).
    8) Técnicas de relaxamento com músicas instrumentais calmas – utilizar
    tatame, se possível, para ser realizada na hora de ir embora ou quando
    perceber que a criança está mais agitada que o normal.
    9) Substituir a cadeira por uma bola suíça de pilates para sentar
    10) Sentar sobre disco sensorial
    11) Colocar uma “cobrinha” ou anilha de peso sobre as pernas da criança
    enquanto estiver sentada na cadeira
    12) Pular amarelinha, em elástico ou em círculos uma vez enquanto está na
    sala de aula.

    Rafaela do Nascimento Borges Marques


    CREFITO-4/15715TO
     (34) 99944-6328
    [email protected]

    Você também pode gostar