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    Como Determinar Pontos Notáveis Usando o Geogebra

    Enviado por

    Charles Da Silva Batista
    Este documento descreve uma aula de 2 horas utilizando o GeoGebra para ensinar sobre os pontos notáveis dos triângulos (baricentro, incentro, circuncentro e ortocentro) para alunos do 9o ano. As atividades incluem a construção de triângulos variados e observação do comportamento de seus pontos notáveis, culminando na construção de um triângulo equilátero onde todos os pontos são coincidentes.

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    Como Determinar Pontos Notáveis Usando o Geogebra

    Enviado por

    Charles Da Silva Batista
    76 visualizações2 páginas
    Este documento descreve uma aula de 2 horas utilizando o GeoGebra para ensinar sobre os pontos notáveis dos triângulos (baricentro, incentro, circuncentro e ortocentro) para alunos do 9o ano. As atividades incluem a construção de triângulos variados e observação do comportamento de seus pontos notáveis, culminando na construção de um triângulo equilátero onde todos os pontos são coincidentes.

    Descrição original:

    Determinação passo a passo dos pontos notáveis de um triângulo.

    Título original

    Como determinar pontos notáveis usando o Geogebra

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    Este documento descreve uma aula de 2 horas utilizando o GeoGebra para ensinar sobre os pontos notáveis dos triângulos (baricentro, incentro, circuncentro e ortocentro) para alunos do 9o ano. As atividades incluem a construção de triângulos variados e observação do comportamento de seus pontos notáveis, culminando na construção de um triângulo equilátero onde todos os pontos são coincidentes.

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    Como Determinar Pontos Notáveis Usando o Geogebra

    Enviado por

    Charles Da Silva Batista
    Este documento descreve uma aula de 2 horas utilizando o GeoGebra para ensinar sobre os pontos notáveis dos triângulos (baricentro, incentro, circuncentro e ortocentro) para alunos do 9o ano. As atividades incluem a construção de triângulos variados e observação do comportamento de seus pontos notáveis, culminando na construção de um triângulo equilátero onde todos os pontos são coincidentes.

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    de 2

    Tarefa 02

    Para esta 2ª Tarefa, trabalhar no GeoGebra em Aula de 2 horas com Alunos do


    9º Ano do Ensino Fundamental, que já têm conhecimentos de construção de triângulos e
    seus tipos, programei trabalhar com os Pontos Notáveis dos Triângulos: Baricentro,
    Incentro, Circuncentro e Ortocentro; será trabalhado também em especial com o
    Triângulo Equilátero, cujos Pontos Notáveis são coincidentes.

    Observação: Não descreverei detalhes pormenorizados das construções, só linhas gerais,


    senão seria muito detalhe.

    1º) Construir um triângulo qualquer ABC, marcar os pontos médios de seus lados e
    traçar as Medianas, o seu encontro é o BARICENTRO no Ponto J.

    Os pontos dos vértices são móveis de tal maneira que permita aos alunos mudarem
    o triângulo e verificar o comportamento do Baricentro;

    2º) Construir um triângulo qualquer GHI, traçar as bissetrizes dos 3 ângulos e o seu
    encontro é o INCENTRO no ponto K, ou seja, o centro da circunferência inscrita.

    Os pontos dos vértices são móveis de tal maneira que permita aos alunos mudarem o
    triângulo e verificar o comportamento do Incentro;

    3º) Construir um triângulo qualquer MNO, traçar as mediatrizes dos 3 lados e o seu
    encontro é o CIRCUNCENTRO no ponto S, ou seja, o centro da circunferência
    circunscrita.

    Os pontos dos vértices são móveis de tal maneira que permita aos alunos mudarem o
    triângulo e verificar o comportamento do Circuncentro, inclusive que ele pode ficar fora
    do triângulo;

    4º) Construir um triângulo qualquer TUV, traçar as 03 alturas relativas aos lados do
    triângulo e o seu encontro é o ORTOCENTRO no ponto W.

    Os pontos dos vértices são móveis de tal maneira que permita aos alunos mudarem o
    triângulo e verificar o comportamento do Ortocentro, inclusive que ele pode ficar fora
    do triângulo;

    5º) Por fim, construir um Triângulo Equilátero ZA1B1, traçar as Medianas e o seu Ponto
    de encontro no Baricentro F1 e os demais Pontos Notáveis (não traçadas aqui) e verificar
    que todos são coincidentes.

    Neste trabalho da Tarefa 02, tracei todos os triângulos em UM só arquivo para


    facilitar a visualização dos colegas, mas para uma Aula, é conveniente os Alunos
    fazerem os triângulos e cada Ponto Notável em um Arquivo independente, para melhor
    poderem trabalhar. Eventualmente, poderá ser feito em Um único arquivo para que
    possam movimentar os triângulos e ver o seu comportamento, inclusive em relação ao
    Triângulo Equilátero.
    Anexo um Arquivo Resumo com somente os Triângulos e seus Pontos Notáveis,
    somente para visualização Geral.

    Peço desculpas aos Colegas por não descrever detalhadamente os passos de


    construção Ponto a Ponto, Segmento a Segmento e Reta a Reta, mas ficaria
    demasiadamente densa a descrição.

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