Exercícios de Introdução À Filosofia 1
Exercícios de Introdução À Filosofia 1
Exercícios de Introdução À Filosofia 1
No amor tudo é mistério: suas flechas e sua aljava, sua b. existe desde que existe o ser humano, não havendo um
chama e sua infância eterna. Mas por que o amor é cego? local ou uma época específica para seu nascimento, o que
Aconteceu que num certo dia o Amor e a Loucura brincavam nos autoriza a afirmar que mesmo a mentalidade mítica é
juntos. Aquele ainda não era cego. Surgiu entre eles um também filosófica e exige o trabalho da razão.
desentendimento qualquer. Pretendeu então o Amor que se
c. inicia sua investigação quando aceitamos os dogmas e as
reunisse para tratar do assunto o conselho dos deuses. Mas
certezas cotidianas que nos são impostos pela tradição e
a Loucura, impaciente, deu-lhe uma pancada tão violenta
pela sociedade, visando educar o ser humano como
que lhe privou da visão. Vênus, mãe e mulher, pôs-se a
cidadão.
clamar por vingança, aos gritos. Diante de Júpiter, de
Nêmesis – a deusa da vingança – e de todos os juízos do d. surge quando o ser humano começa a exigir provas e
inferno, Vênus exigiu que aquele crime fosse reparado. Seu justificações racionais que validam ou invalidam suas
filho não podia ficar cego. Depois de estudar crenças, seus valores e suas práticas, em detrimento da
detalhadamente o caso, a sentença do supremo tribunal verdade revelada pela codificação mítica.
celeste consistiu em declarar a loucura a servir de guia ao
Amor.
3. UNIMONTES 2013
Fonte: LA FONTAINE, Jean de. O amor e a loucura. In: Os
melhores contos de loucura. Flávio Moreira da Costa (Org.). Deleuze e Guattari entendem a filosofia como possibilidade
Rio de Janeiro: Ediouro, 2007. de instauração do caos. Nesse sentido, a filosofia é capaz de
criticar a si mesma e também às outras formas de pensar e
A fábula traz uma explicação oriunda dos deuses para uma agir. Com relação à filosofia, podemos afirmar:
realidade humana. Esse tipo de explicação classifica-se a. A filosofia não é um conhecimento absoluto e não permite
como uma atitude crítica sobre todos os saberes. A filosofia impõe
a. estética. verdades e não permite que se recriem os espaços de
discussões.
b. filosófica.
b. A filosofia não é um conhecimento exato, uma atitude
c. mitológica.
desprovida de crítica sobre todos os saberes. A filosofia não
d. científica. impõe verdades, mas cria e recria constantemente espaços
de discussões.
e. crítica.
c. A filosofia não é um conhecimento acabado, mas uma
atitude crítica sobre todos os saberes. A filosofia não impõe
2. UEG 2013
verdades, mas cria e recria constantemente espaços de
O ser humano, desde sua origem, em sua existência discussões.
cotidiana, faz afirmações, nega, deseja, recusa e aprova
d. A filosofia não é um conhecimento, mas uma atitude
coisas e pessoas, elaborando juízos de fato e de valor por
dogmática sobre todos os saberes. A filosofia impõe
meio dos quais procura orientar seu comportamento teórico
verdades e exclui as pessoas dos espaços de discussões.
e prático. Entretanto, houve um momento em sua evolução
histórico-social em que o ser humano começa a conferir um
caráter filosófico às suas indagações e perplexidades, 4. UNIOESTE 2013
questionando racionalmente suas crenças, valores e
“Nada indigna mais uma cabeça filosófica do que ouvir dizer
escolhas. Nesse sentido, pode-se afirmar que a filosofia
que, de agora em diante, toda filosofia tem de ficar
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aprisionada nos grilhões de um único sistema. Nunca esse d. o conhecimento filosófico é trabalho intelectual, de caráter
espírito se sentira maior do que ao ver diante de si a assistemático, pois se contenta com as respostas para as
infinidade do saber. Toda a sublimidade de sua ciência questões colocadas.
consistiria justamente em nunca poder perfazer-se. No
e. a filosofia é a consciência intuitiva sensível que busca a
instante em que ele próprio acreditasse ter perfeito seu
compreensão da realidade por meio de certos princípios
sistema, ele se tornaria insuportável para si mesmo. Nesse
estabelecidos pela razão.
mesmo instante, deixaria de ser criador e se reduziria a um
instrumento de sua criatura. […] nada pode ser mais
pernicioso para a dignidade da filosofia que a tentativa de 6. UFSJ 2013
forçá-la a entrar nos limites de um sistema teórico
A construção de uma cosmologia que desse uma explicação
universalmente válido”
racional e sistemática das características do universo, em
Schelling.
substituição à cosmogonia, que tentava explicar a origem do
Considerando o texto acima, é INCORRETO afirmar que universo baseada nos mitos, foi uma preocupação da
Filosofia
a. a filosofia tem, além de seu aspecto teórico, um aspecto
prático ligado à criação de sistemas. a. medieval.
Sobre esse aspecto do conhecimento filosófico, é d. As narrativas míticas eram próprias de um mundo onde a
CORRETO afirmar que oralidade ocupava lugar central na vida humana.
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Afinal de contas, algum dia, alguma coisa tinha de ter processos da Ciência.
surgido do nada. Existe uma substância básica a partir da MARTINS, José Salgado. Preparação à Filosofia, 1969, p. 9.
qual tudo é feito? A grande questão para os primeiros
Tomando como base o conhecimento filosófico, coloque V
filósofos não era saber como tudo surgiu do nada. O que os
nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas.
instigava era saber como a água podia se transformar em
peixes vivos, ou como a terra sem vida podia se transformar ( ) A filosofia é um tipo de saber, que não diz tudo o que
em árvores frondosas ou flores multicoloridas. sabe e uma norma que não enuncia tudo aquilo que postula.
Adaptado de: GAARDER, J. O Mundo de Sofia. Trad. de O saber filosófico, portanto, é profundo, mesmo quando
João Azenha Jr. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. parece mais claro e transparente.
p.43-44. ( ) A filosofia deve ser estudada e ensinada com base nos
problemas que suscita e não apenas em virtude das
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o surgimento
respostas que proporciona a esses mesmos problemas.
da filosofia, assinale a alternativa correta.
( ) A filosofia se faz presente como reflexão crítica a
a. Os pensadores pré-socráticos explicavam os fenômenos e respeito dos fundamentos do conhecimento e da ação, por
as transformações da natureza e porque a vida é como é, isso mesmo distinta da ciência pelo modo de abordagem do
tendo como limitador e princípio de verdade irrefutável as seu objeto que, no caso desta, é particular e, no caso da
histórias contadas acerca do mundo dos deuses. filosofia, é universal.
( ) O percurso da filosofia é caracterizado pela exigência
b. Os primeiros filósofos da natureza tinham a convicção de
de clareza e de livre crítica.
que havia alguma substância básica, uma causa oculta, que
( ) O conhecimento filosófico apresenta-se como a ciência
estava por trás de todas as transformações na natureza e, a
dos fundamentos. Sua dimensão de profundidade e
partir da observação, buscavam descobrir leis naturais que
radicalidade o distingue do conhecimento científico.
fossem eternas.
c. Os teóricos da natureza que desenvolveram seus Assinale a alternativa que apresenta a sequência
sistemas de pensamento por volta do século VI a.C. partiram CORRETA.
da ideia unânime de que a água era o princípio original do a. V, F, V, F, V
mundo por sua enorme capacidade de transformação.
b. F, V, F, V, V
d. A filosofia da natureza nascente adotou a imagem
c. V, V, F, F, V
homérica do mundo e reforçou o antropomorfismo do mundo
dos deuses em detrimento de uma explicação natural e d. V, V, V, V, V
regular acerca dos primeiros princípios que originam todas
e. F, V, F, V, F
as coisas.
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c. as práticas humanas, a ação moral, política, as técnicas e E sangrei
as artes dependem do destino, o que negaria a existência de Digo-te, irmão europeu
uma vontade livre. Também tu
Havias de nascer
d. as ações humanas escapam ao controle da razão, uma
Havias de chorar
vez que agimos obedecendo aos instintos como mostra hoje
Havias de cantar
a psicanálise.
Havias de gritar
Havias de morrer
11. UFU 2013 E sangrar...
Milhões de vezes como eu
A atividade intelectual que se instalou na Grécia a partir do
séc. VI a.C. está substancialmente ancorada num exercício
Fonte: CRAVEIRINHA. In: Revista do Departamento de
especulativo-racional. De fato, “[...] não é mais uma atividade
Letras Clássicas e Vernáculas da FFCLH da USP. São
mítica (porquanto o mito ainda lhe serve), mas filosófica; e
Paulo: Edusp, 2002, p.100.
isso quer dizer uma atividade regrada a partir de um
comportamento epistêmico de tipo próprio: empírico e O poeta constrói ou reconstrói a realidade em seus versos e
racional”. o filósofo, ao ser “tocado” pela poesia, é chamado a refletir
SPINELLI, Miguel. Filósofos Pré-socráticos. Porto Alegre: sobre ela. A primeira condição ou primeira virtude para o
EDIPUCRS, 1998, p. 32. filosofar é
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c. associar a certeza do intelecto à imutabilidade da verdade. Refletindo sobre a liberdade Rousseau chegou a seguinte
conclusão: ‘A obediência à lei que se estatuiu a si mesmo é
d. conciliar o rigor da investigação à inquietude do
liberdade’.
questionamento.
Ou seja, a liberdade consistiria não em recusar obedecer,
e. compatibilizar as estruturas do pensamento aos princípios negar os constrangimentos e rejeitar as determinações, mas
fundamentais. sim em assumi-las plenamente, tentando refletir antes de
agir, ajuizar o mais lúcida e racionalmente possível, para não
cair em excessos de toda a ordem.
14. UFU 2007
(HUISMAN, Denis. A Filosofia para principiantes. Lisboa, Publicações
Partindo do modelo de comunidade originária, John Locke
Dom Quixote, 1983, p. 64 a 68, Texto adaptado.)
descreve os pressupostos de sua teoria da propriedade. É
um dever do homem se conservar e, portanto, preservar a
sua vida. Esta tese pressupõe que todos os indivíduos Tendo como referência o texto, é correto afirmar que, para
racionais são proprietários de sua própria pessoa e, em Huisman, a liberdade consiste em
conseqüência disso, do trabalho de suas mãos, da energia
gasta no processo de apropriação e transformação dos a. aceitar todo tipo de determinação.
recursos naturais. Mais exatamente, o fundamento irredutível b. agir unicamente em conformidade com seus próprios
da propriedade é a propriedade de si mesmo, de sua própria desejos.
pessoa, e do trabalho que essa pessoa realiza.
c. agir sem nenhum impedimento do outro.
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cavalo, a grande águia, são nossos irmãos. Os picos Fonte: REVISTA VEJA. São Paulo: Abril, ano 46, nº 26, 24 jun. 2013.
rochosos, os sucos úmidos nas campinas, o calor do corpo
do potro, e o homem - todos pertencem a mesma família.
Portanto, quando o Grande Chefe em Washington manda Essa reação popular demonstra que o povo, ao reivindicar
dizer que deseja comprar nossa terra, pede muito de nós. O os seus direitos, é
Grande Chefe diz que nos reservará um lugar onde
a. crítico.
possamos viver satisfeitos. Ele será nosso pai e nós
seremos seus filhos. Portanto, nós vamos considerar sua b. vândalo.
oferta de comprar nossa terra. Mas isso não será fácil. Esta
c. apolítico.
terra é sagrada para nós. Essa água brilhante que escorre
nos riachos e rios não é apenas água, mas o sangue de d. alienado.
nossos antepassados. Se lhes vendermos a terra, vocês e. individualista.
devem lembrar-se de que ela é sagrada, e devem ensinar as
suas crianças que ela é sagrada e que cada reflexo nas
águas límpidas dos lagos fala de acontecimentos e 18. UEMA 2014
lembranças da vida do meu povo. O texto publicado na Revista Veja pelo leitor Marcelo
Saramago da cidade do Rio de Janeiro, demonstrando a sua
Fonte: CULTURABRASIL. Carta do Chefe Sealth. Disponível em: . Acesso
indignação com a atual conjuntura política dos transportes,
em: 12 ago. 2013.
no Brasil, comenta que
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Leia o texto a seguir. IV. Orienta-se pela caráter preservacionista da natureza.
I. Apresenta a natureza como objeto passível de O cientista nunca dialoga com a natureza pura, mas com
manipulação. certo estado de relação entre a natureza e a cultura,
definível pelo período da história no qual ele vive, sua
II. Consolida a primazia da epistemologia.
civilização, os recursos materiais dos quais ele dispõe.
III. Estrutura-se com base no antropocentrismo.
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(LÉVI-STRAUSS, C. apud CHRÉTIEN, C. A Ciência em Ação: mitos e limites. a. Somente as afirmativas I e II são corretas.
Campinas: Papirus, 1994. p.44.)
b. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
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I. A não separação entre ética e estética era a característica II. A razão é a superação de qualquer interesse particular.
do pensamento grego primitivo.
III. A razão procura justificar posteriormente um pré-conceito
II. Nesse período não havia um pensamento ético inicial.
sistematizado, sendo o exemplo dos grandes homens o guia
IV. A dimensão instintiva do ser humano permeia sua
para a ação.
atividade racional.
III. No período homérico, a compaixão era o elemento que
guiava as ações humanas.
Assinale a alternativa correta.
IV. Era uma ética fundamentalmente racional.
a. Somente as afirmativas I e II são corretas.
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suas amizades, seu próprio corpo. e. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
II. A Filosofia não surge com o abandono do mito, mas como d. É função da filosofia dar conta do logos e de suas
transposição das estruturas mitológicas para a esfera implicações, o que faz com que o mito e, consequentemente,
conceitual. a lógica interna da consciência mítica deixem de ser objeto
dos estudos filosóficos.
III. A Filosofia contribui com o mito, na medida em que este,
por si só, é vazio de sentido. e. Porque o mito é uma forma primitiva de pensar, nem
mesmo os estudos antropológicos atuais permitiriam uma
IV. O mito é um estado provisório do pensamento humano aproximação entre o discurso mítico e aquele que é próprio
até que este atinja a razão. da filosofia.
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presentes nas construções do lado oriental do mundo antigo.
GABARITO: 1) c, 2) d, 3) c, 4) e, 5) b, 6) b, 7) a, 8) b, 9) d,
10) a, 11) c, 12) e, 13) d, 14) c, 15) e, 16) e, 17) a, 18) d, 19)
d, 20) d, 21) b, 22) c, 23) e, 24) e, 25) a, 26) c, 27) e, 28) a,
29) a, 30) c,
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