Apostila Logica

Modulo: Lógica de Programação
Lógica de Programação
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1
Índice
1 INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO ............................................................ 4
1.1 LÓGICA ........................................................................................................................................... 4

1.2 INSTRUÇÕES E SEQÜÊNCIA LÓGICA......................................................................................... 4
1.3 ALGORITMO ................................................................................................................................... 5
2 DESENVOLVENDO ALGORITMOS....................................................................................... 6
2.1 FORMAS PARA REPRESENTAR ALGORITMOS .......................................................................... 6

2.2 REGRAS PARA CONSTRUÇÃO DO ALGORITMO........................................................................ 7
2.3 MÉTODO PARA CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS ...................................................................... 8
P1 ............................................................................................................................................................ 8
P2 ............................................................................................................................................................ 8
P3 ............................................................................................................................................................ 8
P4 ............................................................................................................................................................ 8
MEDIA-FINAL ........................................................................................................................................ 8
ALUNO 1 ................................................................................................................................................. 8
ALUNO 2 ................................................................................................................................................. 8
ALUNO 3 ................................................................................................................................................. 8
ALUNO 4 ................................................................................................................................................. 8
2.4 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................... 9
3 DIAGRAMA DE BLOCOS ........................................................................................................ 11
3.1 O QUE É DIAGRAMA DE BLOCOS ............................................................................................. 11

3.2 SIMBOLOGIA .................................................................................................................................... 11
3.3 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 13
4 DADOS E TIPOS DE DADOS ................................................................................................ 14
4.1 DADOS .......................................................................................................................................... 14

4.2 CONSTANTES ............................................................................................................................... 14
4.3 VARIÁVEIS ................................................................................................................................... 14
4.4 TIPOS DE VARIÁVEIS ................................................................................................................ 15
4.5 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 15
5 OPERADORES ............................................................................................................................. 18
5.1 OPERADORES ARITMÉTICOS .................................................................................................... 18

5.2 OPERADORES RELACIONAIS .................................................................................................... 19
5.3 OPERADORES LÓGICOS ............................................................................................................. 19
5.4 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 22
6 OPERAÇÃO LÓGICA E ESTRUTURA DE DECISÃO E REPETIÇÃO .................... 25
6.1 ESTRUTURA DE DECISÃO: SE .................................................................................................. 25

6.2 ESTRUTURA DE DECISÃO: SE/SENÃO................................................................................ 26
_________________________________
2
6.3 COMANDO DE DECISÃO: AVALIE / QUANDO ................................................................. 28

6.4 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 29
6.5 ESTRUTURA DE REPETIÇÕES DEFINIDAS.............................................................................. 31
6.6 ESTRUTURA DE REPETIÇÕES INDEFINIDAS ......................................................................... 32
EXEMPLO DO ALGORITMO DE ELEVAR AO CUBO: ......................................................................... 32
6.7 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 33
7 ARQUIVOS DE DADOS ........................................................................................................... 40
7.1 CONCEITOS BÁSICOS ................................................................................................................ 40

7.2 ABERTURA DE ARQUIVOS ......................................................................................................... 41
7.3 FECHAMENTOS DE ARQUIVOS.................................................................................................. 41
7.4 LEITURA DE ARQUIVOS ............................................................................................................. 41
7.5 GRAVAÇÃO DE ARQUIVOS ........................................................................................................ 43
7.6 MACRO-FLUXO ............................................................................................................................ 45
8 RELATÓRIOS ............................................................................................................................... 48
8.1 CARACTERÍSTICAS DO FORMULÁRIO ..................................................................................... 48

8.2 CONTROLE DE LINHAS, NUMERAÇÃO E SALTO DE PAGINAS ............................................. 48
8.3 IMPRESSÃO DE CABEÇALHO E ESTÉTICA DE PÁGINA ......................................................... 49
8.4 DIAGRAMA DE BLOCOS ESTRUTURADO PARA IMPRESSÃO DE RELATÓRIO............. 50
8.5 EXERCÍCIOS ................................................................................................................................. 51
8.6 FLUXO E DESCRIÇÃO DO PROCESSAMENTO ........................................................................... 52
9 RESUMO DA SIMBOLOGIA ......................................................................................................... 53
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3
1 Introdução à Lógica de Programação

A Lógica de programação e a utilização de algoritmos são a
estrutura básica para o desenvolvimento de programas, mas ela é
construída sem nenhum vinculo a nenhuma linguagem de programação.
Sendo assim, tudo o que a Lógica de Programação e a construção de
algoritmos desenvolvem vale para a construção de qualquer programa em
qualquer linguagem de programação.
 Neste modulo, porém, vocês aprenderão as técnicas da Lógica de
Programação para aplicar na programação COBOL.
1.1 Lógica
O objetivo da lógica de programação é exercitar os métodos de
raciocínio e elaborar soluções coerentes para determinados problemas,
utilizando-se estruturas básicas de programação, construção e
representação de algoritmos para posterior codificação em linguagens de
programação.
 Lógica de programação é a técnica de encadear comandos, em
uma seqüência de instruções que deve ser obedecida, para atingir
determinado objetivo.
1.2 Instruções e Seqüência Lógica

Na linguagem comum, entende-se pôr instruções “um conjunto de
regras ou normas definidas para a realização ou emprego de algo”. Em
informática:
 Instrução é um comando que indica ao computador uma ação
elementar a executar.
Convém ressaltar que uma ordem isolada não permite realizar o
processo completo. Para isso é necessário um conjunto de instruções
colocadas numa ordem seqüencialmente lógica. Por exemplo, se
quisermos fazer batata frita, precisaremos colocar em prática uma série de
instruções: descascar as batatas, cortá-las, fritá-las, etc.
É evidente que essas instruções devem ser executadas em uma
ordem adequada – não se podem fritar as batatas e depois descascá-las.
Da mesma maneira, uma instrução tomada em separado não tem muito
sentido: Para obtermos o resultado, precisamos colocar em prática o
conjunto de todas as instruções na ordem correta, ou seja, numa
seqüência lógica.
Seqüência Lógica são os passos executados em uma ordem
correta até atingir um objetivo ou solução de um problema.
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1.3 Algoritmo
Construir algoritmos é a base fundamental de toda a programação.
Um algoritmo é uma seqüência finita de passos, ordenados de forma
lógica, que levam a execução de uma tarefa.
Mesmo sem perceber, utilizamos algoritmo no nosso dia-a-dia
como, por exemplo, para executar uma receita culinária, trocar um pneu
furado ou trocar uma lâmpada.
Os algoritmos também estão presentes na especificação de tarefas
que devem ser repetidas sempre da mesma forma. Para automatizar uma
tarefa, é fundamental descrever seus passos de forma detalhada e clara,
para que qualquer um que venha a executá-la saiba exatamente o que
fazer. Assim, se uma indústria precisa que uma tarefa seja automatizada,
deve descrevê-la através de um algoritmo. Este algoritmo poderá ser lido
por um operário ou transformado em programa para uma máquina.
Os programas de computadores também são construídos a partir de
algoritmos, pois um programa é um algoritmo escrito em uma linguagem
computacional.
 Um algoritmo é formalmente uma seqüência finita de passos que

levam a execução de uma tarefa.
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2 Desenvolvendo Algoritmos
Como já vimos, algoritmo é uma seqüência finita de passos que
levam a execução de uma tarefa. Então podemos pensar em algoritmo
como uma receita, uma seqüência de instruções que dão cabo de uma
meta específica. Estas tarefas não podem ser redundantes nem
subjetivas na sua definição, devem ser claras e precisas. Como
exemplo de algoritmos podemos citar os algoritmos das operações básicas
(adição, multiplicação, divisão e subtração) de números reais decimais.
Outros exemplos seriam os manuais de aparelhos eletrônicos, que
explicam passo-a-passo como ligá-los, e utilizá-los. Até mesmo as coisas
mais simples, podem ser descritas pôr seqüências lógicas. Por exemplo:
“Somar dois números quaisquer”.

 Escreva o primeiro número no retângulo A.
 Escreva o segundo número no retângulo B.
 Some o número do retângulo A com número do retângulo B
e coloque o resultado no retângulo C.
A B C
+ =
2.1 Formas para Representar Algoritmos

Existem várias formas de se representar um algoritmo. A primeira é
escrevê-lo através da linguagem natural que usamos no dia-a-dia. Esta
maneira, porém, pode levar a muitas ambigüidades, como na instrução
"Afrouxar ligeiramente as porcas". Uns poderão afrouxar mais e outros
menos.
Outra forma de se representar os algoritmos são os Diagrama de
Bloco, que usam formas geométricas diferentes para as diversas ações.
Este método é bastante popular pela sua facilidade de compreensão, mas
é um pouco limitado, preocupando-se muito com detalhes de nível físico
da implementação do algoritmo.
A terceira forma chama-se de pseudocódigo. Esta forma de
representação de um algoritmo assemelha-se muito à forma com que os
programas são escritos e consiste na descrição dos passos do algoritmo
através de frases construídas usando nossa linguagem natural com uma
sintaxe bem definida. Assim, consegue-se uma descrição do algoritmo
livre de ambigüidades e com uma estrutura bastante flexível e completa,
onde todos os elementos estão representados. Alem disso, o pseudocódigo
é a primeira aproximação da programação real de computador, bastando
somente traduzir as frases escritas em português por comandos Cobol, por
exemplo.
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2.2 Regras para Construção do Algoritmo

Ao montar um algoritmo é preciso dividir o problema apresentado
em três fases fundamentais:
ENTRADA PROCESSAMENTO SAÍDA
 ENTRADA: são os procedimentos de aquisição dos dados de

entrada do algoritmo.
 PROCESSAMENTO: são os procedimentos utilizados para atingir o
resultado final (operações, comparações, etc.).
 SAÍDA: envolve a apresentação dos dados já processados
(resultado).
Além disso, temos de lembrar que:
1º) a ordem das instruções é importante;
2º) não existe processamento sem entrada de dados;
3º) tem de haver saída de dados;
4º) o número de passos (instruções) é finito e sempre chega ao
fim.
Ex: Imagine o seguinte problema: calcular a média final dos alunos
da 3ª Série. Os alunos realizarão quatro provas: P1, P2, P3 e P4.
Onde:
Média Final = P1 + P2 + P3 + P4
4
Para montar o algoritmo proposto, faremos três perguntas:
1) Quais são os dados de entrada?
Resposta:_____________________________________
2) Qual será o processamento a ser utilizado?
Resposta:______________________________________
3) Quais serão os dados de saída?
Resposta:______________________________________
Algoritmo
Receba a nota da prova1 em P1
Receba a nota de prova2 em P2
Receba a nota de prova3 em P3
Receba a nota da prova4 em P4
Some P1, P2, P3 e P4 e divida o resultado por 4
Coloque o resultado em Media-Final
Mostre Media-Final
Fim do Algoritmo
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2.3 Método para construção de algoritmos

A construção de um algoritmo é um procedimento bastante
particular de cada pessoa, pois envolve o raciocínio de cada indivíduo,
suas experiências anteriores, seus hábitos e sua criatividade.
O mesmo problema apresentado a um grupo de pessoas,
provavelmente terá soluções completamente diversas, apesar de todas
funcionarem.
Mesmo assim, há algumas dicas que podem ajudar na organização
do raciocínio no momento da elaboração de um algoritmo:
 Ler atentamente o enunciado é justamente o enunciado do exercício
que fornece o encaminhamento necessário à resolução do problema e
que se torna, portanto, dependente de sua completa compreensão;
 Retirar do enunciado a relação das entradas de dados através do
enunciado podemos descobrir quais são os dados que devem ser
fornecidos, a partir dos quais desenvolveremos os cálculos;
 Retirar do enunciado a relação das saídas de dados através do
enunciado podemos descobrir quais são os dados que devem ser
emitidos para compor o resultado final, objetivo do algoritmo;
 Determinar o que deve ser feito para transformar as entradas
determinadas nas saídas especificadas. Nesta fase é que teremos a
construção do algoritmo propriamente dito, pois, a partir de alguns
requisitos especificados, devemos determinar qual seqüência de ações é
capaz de transformar o conjunto definido de dados nas informações de
resultado.
 Testar (executar) o algoritmo - implica em simular todos os passos
do algoritmo, obedecendo a ordem das instruções, a fim de verificar se
os resultados obtidos correspondem ao esperado na montagem do
algoritmo, bem como detectar algum possível erro no desenvolvimento
deste. Essa atividade é conhecida pôr “teste de mesa”. Por exemplo,
para testar o algoritmo acima, use esta tabela:
P1 P2 P3 P4 Media-
Final
Aluno 1
Aluno 2
Aluno 3
Aluno 4
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8
2.4 Exercícios
1) Especifique as ações necessárias para mover três disco de uma Torre de
Hanói, que consiste de três hastes (a - b - c), uma das quais serve de
suporte para três discos de tamanhos diferentes (1 - 2 - 3 ), os menores
sobre os maiores. Pode-se mover um disco de cada vez para qualquer
haste, contanto que nunca seja colocado um disco maior sobre um menor.
O objetivo é transferir os três discos para outra haste.
a b c
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2) Você tem 8 bolas de bilhar. Todas, exceto uma, têm o mesmo peso e
você precisa descobrir qual a mais pesada. Para isto você deve utilizar
uma balança de pratos.
3) Você tem cinco frascos de comprimidos. Todos os comprimidos de um

único frasco estão "contaminados". Só é possível descobrir os comprimidos
contaminados pelo peso. O comprimido normal pesa 10 gramas; o
comprimido contaminado, 9 gramas. Você recebe uma balança com escala
e só pode fazer uma pesagem. Como descobrir qual o frasco contaminado?
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3 Diagrama de Blocos
3.1 O que é Diagrama de Blocos

O diagrama de blocos é uma forma gráfica padronizada e eficaz
para representar os passos lógicos de um determinado processamento.
Com o diagrama representamos o algoritmo como uma seqüência de
símbolos, com significado bem definido.
 A principal função, do Diagrama de Blocos é a de facilitar a
visualização dos passos de um processamento.
3.2 Simbologia
TERMINAL
Indica o INÍCIO ou FIM de um processamento
Exemplo: Início do algoritmo
PROCESSAMENTO
Processamento em geral
Exemplo: Calculo de dois números
ENTRADA DE DADO MANUAL
Indica entrada de dados através do Teclado
Exemplo: Digite a nota da prova 1
EXIBIR
Mostra informações ou resultados
Exemplo: Mostre o resultado do calculo
PROCESSAMENTO PRE-DEFINIDO Processamento Estruturado
Exemplo: EXECUTAR CALCULAR-SALDO
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Dentro do símbolo sempre terá algo escrito, pois somente os símbolos não
conseguem transmitir a informação completa. Veja no exemplo a seguir:
“CALCULAR A MÉDIA DE 4 NOTAS”

INICIO
N1
N2
N3
N4
CALCULAR MEDIA =
(N1+N2+N3+N4) / 4
MEDIA
FIM
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3.3 Exercícios
1) Construa um diagrama de blocos que :
o Leia a cotação do dólar
o Leia uma quantidade de dólares
o Converta o valor destes dólares para Real
o Mostre o resultado
2) Desenvolva um diagrama de blocos que:

o Leia 4 números
o Calcule o quadrado para cada um
o Somem todos os quadrados
o Mostre o resultado
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4 Dados e Tipos de Dados
4.1 Dados
A elaboração de qualquer algoritmo seria impossível se não
considerarmos a estrutura de dados envolvidos, pois para processar
informações, estas deverão ser inseridas na memória do computador no
formato de dados.
 Os dados manipulados pelos computadores são: Constantes e
Variáveis
4.2 Constantes
Constante é um tipo de dado que não se modifica ao longo do
tempo, durante a execução de um algoritmo. Conforme o seu tipo, a
constante é classificada como sendo numérica ou literal (ou alfanumérica).
Exemplo de constantes:
 (P1 + P2 + P3) / 3 Constante numérica
 O nome é "MARIA" Literal
4.3 Variáveis
Em um programa, uma variável é um espaço reservado na
memória do computador para armazenar um tipo de dado
determinado. Variáveis devem receber nomes para poderem ser
referenciadas e modificadas quando necessário.
Um programa de computador deve conter declarações que
especificam de que tipo são as variáveis que ele utilizará e às vezes um
valor inicial.
Exemplos de Variáveis:
Conteúdo da variável(Literal)
VARIÁVEIS Variável
NOME = “JOSE”
Total = Produto * Quantidade
IDADE = 50
Variável Constante numérica
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4.4 Tipos de Variáveis

 Numéricas - Específicas para armazenamento de números, que
posteriormente poderão ser utilizados para cálculos. Podem ser
ainda classificadas como Inteiras ou Decimais. As variáveis do tipo
inteiro são para armazenamento de números inteiros e as Decimais
são para o armazenamento de números que possuam casas
decimais.
 Alfabéticas - Específicas para armazenamento de conjunto de
caracteres que contenham somente letras e espaços. Ex: nomes.
 Alfanuméricas - Específicas para dados que contenham qualquer
tipo de caracter. Se usado para armazenamento de números, não
poderá ser utilizada para operações matemáticas.
4.5 Exercícios
1) O que é uma constante? Dê dois exemplos.
2) O que é uma variável? Dê dois exemplos.
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3) Faça um teste de mesa no diagrama de bloco abaixo e preencha a

tabela ao lado com os dados do teste:
Inicio
Salário
Salario Abono Salário Novo
600,00 60,00
Abono
350,00
Salário
Novo=
Salário +
Abono
Salário
Novo
Fim
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4) Sabendo-se que José tem direito a 15% de reajuste de salário,

complete o diagrama abaixo:
Inicio
Nome =
“José”
SalárioAtual
= 1200,00
%Reajuste =
ValorReajuste =
SalNovo =
SalNovo
Fim
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5 Operadores
Os operadores são símbolos usados executar operações aritméticas
ou comparações entre variáveis. Temos três tipos de operadores:
 Operadores Aritméticos
 Operadores Relacionais
 Operadores Lógicos
5.1 Operadores Aritméticos

Os operadores aritméticos são os símbolos utilizados para realizar
as 4 operações aritméticas (adição, subtração, multiplicação e divisão) e a
exponenciação. Os símbolos para os operadores aritméticos são:
Operador Símbolo
Adição +
Subtração -
Multiplicação *
Divisão /
Exponenciação **
 Hierarquia das Operações Aritméticas

Entende-se por hierarquia das operações a ordem ou preferência em
que são executadas as operações em uma expressão aritmética que
contenha mais de um operador. A hierarquia das operações segue o
padrão normal dos cálculos matemáticos, que obedecem as seguintes
prioridades:
1º ( ) Expressões dentro de parênteses
2º Exponenciações
3º Multiplicações e divisões
4º Adições e Subtrações
 Quando houver operadores de mesma hierarquia, eles serão

executados da esquerda para a direita.
Exemplos:
TOTAL = PRECO * QUANTIDADE
1 + 7 * 2 ** 2 – 1 = 28
3 * (1 – 2) + 4 * 2 = 5
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5.2 Operadores Relacionais

Os operadores relacionais são utilizados para comparar variáveis
alfanuméricas ou numéricas. Estas comparações (operações relacionais)
sempre geram um dos dois resultados lógicos: verdadeiro ou falso.
Os operadores relacionais são:
Descrição Símbolo
Igual =
Diferente NOT =
Maior que >
Menor que <
Maior ou igual a NOT <
Menor ou igual a NOT >
5.3 Operadores Lógicos

Os operadores lógicos servem para combinar dois ou mais
resultados lógicos (verdadeiro/falso) provenientes de expressões
relacionais, produzindo um novo resultado lógico (verdadeiro/falso).
Os operadores lógicos são:
OPERADOR DESCRIÇÃO
"NÃO": Inverte o valor de um operando. Se o operando é
Not verdadeiro o resultado será falso. Se o operando é falso o
resultado será verdadeiro.
"E": Se os dois operandos são verdadeiros, o resultado
And será verdadeiro. Se um dos dois operandos é falso, o
resultado será falso.
"OU": Se os dois operandos são falsos, o resultado será
Or falso. Se um dos dois operandos é verdadeiro, o resultado
será verdadeiro.
Quando houver uma expressão mais complexa de operadores
relacionais com varias comparações, podem-se usar parênteses para
agrupar operações e estabelecer prioridades.
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Exemplos:
Suponha que temos três variáveis A = 5, B = 8 e C =1, os
resultados das expressões seriam:
Expressões Resultado
A = B AND B > C Falso
A NOT = B OR B < C Verdadeiro
NOT (A > B) Verdadeiro
A < B AND B > C Verdadeiro
A >=B OR B = C Falso
NOT(A <= B) Falso
A tabela abaixo mostra todos os valores possíveis criados pelos três

operadores lógicos (AND, OR e NOT)
OPERADOR AND OPERADOR OR OPERADOR

(E) (OU) NOT (NÃO)
A B A AND B A B A OR B A NOT A
V V V V V V V F
V F F V F V F V
F V F F V V
F F F F F F
_________________________________
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Exemplo:
Montar diagrama de blocos do algoritmo para calcular o pagamento
de vendedores, sabendo que devem receber o salário base e um abono de
R$ 100,00 quando seu faturamento for superior a R$ 5.000,00.
Inicio
Salário
Base
Faturamento
MOVE 100
Fatura- Sim PARA ABONO
mento >
R$5000
Não
MOVE 0
PARA ABONO CALCULAR
Pagamento =
Salário base + abono
Pagamento
Fim
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21
5.4 Exercícios
1) Tendo as variáveis SALARIO, IR e SALLIQ, e considerando os valores

abaixo. Informe se as expressões são verdadeiras ou falsas.
SALÁRIO IR SALLIQ EXPRESSÃO V ou F
100,00 0,00 100 (SALLIQ >= 100,00)
200,00 10,00 190,00 (SALLIQ < 190,00)
300,00 15,00 285,00 SALLIQ = SALARIO –

IR
2) Sabendo que A=3, B=7 e C=4, informe se as expressões abaixo são

verdadeiras ou falsas:
( ) (A+C) > B
( ) B >= (A + 2)
( ) C = (B –A)
( ) (B + A) <= C
( ) (C+A) > B
3) Sabendo que A=5, B=4 e C=3 e D=6, informe se as expressões abaixo

são verdadeiras ou falsas.
( ) (A > C) AND (C <= D)

( ) (A+B) > 10 OR (A+B) = (C+D)
( ) (A >= C) AND (D >= C)
_________________________________
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REVISÃO
1. Assinale V ou F
____ Lógica de programação é a técnica de encadear comandos, em uma

seqüência de instruções que devem ser seguidas, para atingir
determinado objetivo.
____ Podemos definir programa de computador como a indicação ao

computador de uma ação elementar a executar.
____ ENTRADA, PROCESSAMENTO e SAÍDA são fases presentes em qualquer

tipo de programa.
____ A fase de planejamento, no processo de construção de um programa, é

tarefa específica do analista de sistemas.
____ Os programadores devem construir um algoritmo (fluxograma ou

pseudocódigo) antes de codificar um programa.
____ Para garantir que um algoritmo esteja 100% correto, é melhor construí-lo
após codificarmos o programa.
____ Programas bem planejados devem ser estruturados.
2. Escolha a alternativa correta na segunda coluna:
A Especificação do programa __ Diagrama de blocos e pseudocódigo
B Formas de representar um __ Função do Analista de Sistemas

algoritmo
C Algoritmo __ Usado para testar nosso algoritmo

antes de passarmos para a fase de
codificação
D Teste de mesa __ Seqüência finita de passos que levam

a execução de uma tarefa
3. Cite as principais regras para construção de um algoritmo.
_________________________________
23
REVISÃO
4. A afirmação a seguir esta correta? Justifique sua resposta.
“É importante construir dois algoritmos (um diagrama de blocos e um

pseudocódigo) antes de codificarmos um programa”.
_______________________________________________________________
5. Responda V ou F
____ Os dados manipulados por um programa se classificam como constantes

e variáveis.
____ Não é recomendado o uso de constantes e variáveis em um mesmo

programa, quando utilizamos lógica estruturada.
____ Dados de entrada e de saída são exemplos de informações variáveis

utilizadas por um programa.
____ São tipos de variáveis: numéricas, alfabéticas, literais e constantes.
____ São operadores lógicos: NOT, OR e AND.
6. Identifique no segmento de pseudocódigo abaixo, as constantes e variáveis.

Classifique-as por tipo.
0300-00-CALCULA-MULTA
MULTIPLICAR MULTA-E POR 0,05

SE VALOR-E > 1000 E VENCTO-E < DATA-LIMITE
SOMAR 100 EM MULTA-E
FIM-SE
MOVER “VALOR DA MULTA” PARA OBSERVACAO-S
MOVER MULTA-E PARA MULTA-S
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________
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6 Operação Lógica e Estrutura de Decisão e Repetição

Uma operação lógica é uma operação envolvendo comparação de
dois dados (variáveis ou constantes) através de operadores relacionais.
Uma operação lógica tem como resultado um valor booleano (verdadeiro
ou falso). Em outras palavras, uma operação lógica é uma pergunta à qual
a resposta tem de ser verdadeiro ou falso.
 As operações lógicas são utilizadas quando nossos programas
exigem tomadas de decisões.
Na maioria das vezes necessitamos tomar decisões no andamento
do algoritmo. Essas decisões interferem diretamente no andamento do
programa.
Nos algoritmos as decisões são implementadas através de
operações lógicas formando as ESTRUTURAS DE DECISÃO. Nos algoritmos
também são freqüentes o uso de cálculos ou operações repetitivas. O
conjunto de comandos e operações lógicas que controlam as operações
repetitivas de um algoritmo forma as ESTRUTURAS DE REPETIÇÃO.
6.1 Estrutura de Decisão: SE

A estrutura de decisão é formada normalmente pela palavra SE
seguida de uma operação lógica e uma serie de comandos imperativos. Se
a operação lógica tiver resultado VERDADEIRO, os comandos imperativos
serão executados.
Imagine um algoritmo em que um aluno somente será considerado
aprovado se sua média for maior ou igual a 5. Veja como ficaria o
algoritmo:
SE MEDIA >= 5
APROVE ALUNO
FIM SE.
Em Diagrama de Blocos:
MEDIA S
Not < 5
N
APROVE
ALUNO
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25
6.2 Estrutura de Decisão: SE/SENÃO

Na estrutura “SE/SENÃO”, quando a condição SE for “verdadeira”
os comandos imperativos situados após a operação lógica serão
executados, caso contrário (resposta “falsa”), os comandos imperativos
situados após o SENÃO serão executados.
Em pseudocódigo:
SE MÉDIA NOT < 5
APROVE O ALUNO
SENÃO
REPROVE O ALUNO
FIM SE.
Em Diagrama de Blocos:
Não Sim
MEDIA
>= 5
REPROVAR APROVAR
O ALUNO O ALUNO
No exemplo acima está sendo executada uma condição que, se for

verdadeira, executa o comando “APROVAR O ALUNO”, caso contrário
executa o segundo comando “REPROVAR O ALUNO”. Podemos também
dentro de uma condição testar outras condições. Como no exemplo
abaixo:
Não Sim
MEDIA
>= 5
REPROVAR Não Sim

ALUNO MEDIA
>= 7
FAZER NOVA APROVAR

AVALIAÇÃO ALUNO
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26
Em pseudocódigo:
SE MÉDIA >= 5
SE MEDIA >= 7
APROVAR ALUNO
SENÃO
FAZER NOVA AVALIAÇÃO
SENÃO
REPROVAR ALUNO
FIM SE.
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27
6.3 Comando de Decisão: AVALIE / QUANDO

Se for necessário perguntar se uma variável contém um dos valores
de uma série de valores possíveis, precisaríamos usar um conjunto de
instruções SE ... SENÃO para testar todos os valores. Muitas linguagens de
programação, incluindo o COBOL, permitem uma estrutura de algoritmo
em que só se testa a variável uma vez (AVALIE), e depois usa-se uma
série de (QUANDO) para verificar se a avaliação feita coincide com um dos
valores possíveis.
No diagrama de blocos abaixo avalia-se a variável “Op”, e se seu

conteúdo for 1, 2, ou 3 mostra-se a mensagem “Opção N”, caso contrário
a mensagem será “Opção Errada”.
INICIO
AVALIE SIM
QUANDO MENS =
OP “OPÇÃO1”
1
NÃO
SIM
QUANDO MENS =
2 “OPÇÃO2”
NÃO
SIM
QUANDO MENS =
3 “OPÇÃO3”
NÃO
QUANDO SIM MENS =

OUTRO “OPÇÃO
VALOR ERRADA”
MENS
FIM
_________________________________
28
6.4 Exercícios
1) Faça um teste de mesa do diagrama apresentado abaixo, de acordo

com os dados fornecidos:
INICIO
Ler
SALBASE
Ler
GRATIF
SALBRUTO =
SALBASE + GRATIF
Não Sim
SALBRUTO
< 1000
IR = SALBRUTO IR = SALBRUTO
* (20 / 100) * (15 / 100)
SALLIQ =
SALBRUT - IR
SALLIQ
FIM
_________________________________
29
Teste o diagrama com os dados abaixo
SALBASE GRATIF
3.000,00 1.200,00
1.200,00 400,00
500,00 100,00
Memória
SALBASE GRATIF SALBRUTO IR SALLIQ
Dados de Saída
SALLIQ
Elabore um pseudocódigo levando-se em conta o diagrama apresentado:
_________________________________
30
6.5 Estrutura de Repetições Definidas

Utilizamos a ESTRUTURA DE REPETIÇÕES quando desejamos que
um conjunto de instruções seja executado um número definido de vezes,
ou até que seja alcançada uma condição.
Na ESTRUTURA DE REPETIÇÕES DEFINIDAS o bloco de operações
será executado repetidamente um número definido de vezes. Em diagrama
de bloco a estrutura é a seguinte:
EXECUTOU
Não EXECUTA
N VEZES? BLOCO DE
INSTRUÇÕES
Sim
CONTINUA
Exemplo: Elevar um número dado ao cubo
CONTADOR = 0
PEGAR
INICIO RESULTADO = 1
NÚMERO
SOMAR 1 EM
CONTADOR.
CONTA Não MULTIPLICAR

DOR = 3 RESULTADO
POR NÚMERO.
Sim
FIM
_________________________________
31
6.6 Estrutura de Repetições Indefinidas

Neste caso, o bloco de operações será executado até que uma
condição seja verdadeira. Enquanto a condição for falsa o processo se
repete.
Exemplo:
CONDIÇÃO NÃO BLOCO DE

SATISFEITA OPERAÇÕES
SIM
CONTINUA
Nos algoritmos modulares, o bloco instruções repetidas é escrito em um bloco de

lógica independente, e o comando de repetição pode ser representado em
diagrama de blocos como uma das formas abaixo:
1ª Forma: 2ª Forma:
BLOCO DE
EXECUTAR
OPERAÇÃO
ATÉ CONDIÇÃO
CONDIÇÃO SATISFEITA
SATISFEITA
Exemplo do algoritmo de elevar ao cubo:

EXECUTAR
CALCULO
INICIO PEGAR
RESULTADO = 1
NÚMERO
3 VEZES
FIM
MULTIPLICAR VOLTE
CALCULO RESULTADO POR
NUMERO
_________________________________
32
6.7 Exercícios
1) Elabore um diagrama de blocos que leia um número N até que N =

ZEROS. Se N for positivo acumule em ACUM-A, se for negativo, em ACUM-
B. No final mostrar ACUM-A e ACUM-B.
2) Elaborar um Diagrama de Blocos para ler números N, até N = ZEROS.

Quando N for par acumular o valor em ACUM-P e quando for ímpar
acumular em ACUM-I. Exibir ACUM-P e ACUM-I no final do processamento.
_________________________________
33
3) Construa um diagrama de blocos para ler números N, até N = ZEROS, e

mostrar somente os números maiores que 100. No final mostrar a
quantidade total de números maiores que 100.
4) Tendo como dados de entrada a ALTURA e o SEXO das pessoas, ate

ALTURA = ZEROS e SEXO = BRANCOS, construir um algoritmo que calcule
o peso ideal, utilizando as seguintes fórmulas de peso:
Para homens: (72.7 * ALTURA) - 58

Para mulheres: (62.1 * ALTURA) - 44.7
_________________________________
34
5) Faça um algoritmo que determine o maior e o menor entre N números

lidos. A condição de parada é a entrada de um valor 0.
6) Faça um algoritmo que conte de 1 a 100 e a cada múltiplo de 10 emita

uma mensagem: N “ é múltiplo de 10”.
_________________________________
35
7) Uma rainha requisitou os serviços de um monge e disse-lhe que pagaria

qualquer preço. O monge, necessitando de alimentos, indagou à rainha
sobre o pagamento, se poderia ser feito com grãos de trigo dispostos em
um tabuleiro de xadrez, de tal forma que o primeiro quadro deveria conter
apenas um grão e os quadros subseqüentes, o dobro do quadro anterior. A
rainha achou o trabalho barato e pediu que o serviço fosse executado, sem
se dar conta de que seria impossível efetuar o pagamento. Faça um
algoritmo para calcular o número de grãos que o monge esperava receber.
_________________________________
36
8) João Papo-de-Pescador, homem de bem, comprou um microcomputador

para controlar o rendimento diário de seu trabalho. Toda vez que ele traz
um peso total de peixes maior que o estabelecido pelo regulamento de
pesca do estado de São Paulo (50 quilos) deve pagar uma multa de R$
4,00 por quilo excedente. João precisa que você faça um diagrama de
blocos e um pseudocódigo que acumule na variável P (peso total dos
peixes), o peso de cada peixe pescado (variável PP). No final calcular e
mostrar a variável E (Excesso) e a variável M (Multa) o valor da multa que
João deverá pagar. Caso contrário mostrar tais variáveis com o conteúdo
ZERO.
_________________________________
37
9) Faça um diagrama de bloco que leia N números, até N = ZEROS, e

mostre uma mensagem indicando se este número é par ou ímpar, e se é
positivo ou negativo. No final mostre:
Quantidade Total de Números Impares
Quantidade Total de Números Pares
Quantidade Total de Números Positivos
Quantidade Total de Números Negativos
_________________________________
38
10) Elabore um algoritmo que dada a idade de N nadadores, até idade =

ZEROS, acumule a quantidade total de alunos em cada categoria, de
acordo com a classificação abaixo:
o Baby = até 4 anos

o Infantil A = 5 a 7 anos
o Infantil B = 8 a 11 anos
o Juvenil A = 12 a 13 anos
o Juvenil B = 14 a 17 anos
o Adultos = Maiores de 18 anos
No final mostrar a quantidade de nadadores em cada categoria.
_________________________________
39
7 Arquivos de Dados
Nos algoritmos que vimos até aqui, os dados estavam na memória
do computador, ou seja, após a execução do algoritmo os dados se
perdiam. Para resolver esse problema começaremos a trabalhar com
arquivos, onde poderemos guardar os dados e também manipula-los. Para
isso necessitamos definir alguns conceitos como: campos, registros e
arquivos.
7.1 Conceitos Básicos

CAMPO é um espaço reservado em memória para receber
informações (dados) - Exemplo: Campo Nome, Campo Endereço
Nome
Maria das Graças
REGISTRO é um conjunto de campos, que juntos definem uma

ocorrência de uma entidade. - Exemplo: Registro de Clientes (definem
uma ocorrência da entidade Cliente).
COD-CLI NOME ENDEREÇO FONE

00001 MARIA DAS GRAÇAS RUA DAS DORES,1400 888-9876
ARQUIVO é um conjunto de registros da entidade. - Exemplo: O arquivo de

Clientes da Empresa, onde estão armazenados os dados de todos os clientes
da empresa.
Registro 1
Registro2
Os arquivos estudados neste modulo de lógica são chamados de ARQUIVOS SEQUENCIAIS.

O modulo de COBOL AVANÇADO mostrara outro tipo de arquivo com mais recursos
(VSAM).
_________________________________
40
7.2 Abertura de Arquivos

Toda vez que for necessário trabalhar com arquivo, primeiramente
precisamos ABRIR o arquivo. Abrir o arquivo significa estabelecer
comunicação com o periférico (disco, fita) em que o arquivo se encontra, e
deixá-lo disponível para leitura/gravação. O símbolo para abertura de
arquivo em diagrama de blocos é:
ABRIR
ARQUIVO
7.3 Fechamentos de Arquivos

É necessário o fechamento do arquivo, após o processamento, para
que o sistema operacional garanta a integridade de suas informações.
Fechar um arquivo também libera o periférico que estava sendo utilizado
para uso de outros programas. O símbolo para fechamento de arquivo é
igual ao de abertura de arquivo:
FECHAR
ARQUIVO
7.4 Leitura de Arquivos

Após abrir um arquivo é necessário LER os dados que estão em
disco e transferi-los para a memória. Cada comando de leitura
transfere um registro para a área de memória do computador. O
símbolo para leitura de arquivo é
LER
ARQUIVO
_________________________________
41
Toda vez que abrimos um arquivo, o computador se posiciona no

início do arquivo. A cada leitura feita, o computador transfere o registro
em que esta posicionado para a memória (com todos os seus campos) e
avança para o próximo registro. Quando atinge o fim do arquivo, o
computador envia um aviso (EOF – End Of File) comunicando a
impossibilidade de continuar as leituras.
Inicio
COD-CLI NOME ENDERECO Registro 1

00001 JOSE SILVA RUA ..........
00002 MARIA RUA ......... Registro 2
00003 ANTONIO RUA ......... Registro 3
EOF
Os algoritmos que trabalham com arquivos devem sempre testar o

EOF após cada leitura do arquivo. Simbolicamente podemos representar
esse teste da seguinte maneira.
Exemplo: Contar os registros de um arquivo.
LER
REGISTRO
Não CONTAR
E.O.F. REGISTRO
Sim
Diagrama Completo:
INICIO
_________________________________
42
ABRIR
ARQUIVO
NREG = 0
LE
REGISTRO
EOF não SOMAR 1

EM NREG
sim
NREG
FECHAR
ARQUIVO FIM
7.5 Gravação de Arquivos

Da mesma maneira que os registros são lidos de um arquivo,
também podemos gravar registros em um arquivo. A gravação consiste na
transferência de um registro da memória, para um periférico (disco, fita).
O símbolo para gravação de arquivos é:
GRAVAR
REGISTRO
De maneira semelhante à leitura de arquivos, a gravação é feita

registro a registro. Cada novo comando de gravação grava o conteúdo do
registro da memória no fim do arquivo.
_________________________________
43
Oque limita o tamanho de umarquivo é o espaço de gravação do meio físico.
_________________________________
44
7.6 Macro-Fluxo
O macro fluxo é a representação gráfica dos arquivos que serão
processados em um programa, sem detalhar os algoritmos.
Estes dois exemplos de Macro-fluxo dão uma visão geral dos
arquivos envolvidos em cada um dos programas. O primeiro diz que
haverá um arquivo de entrada, um processamento e um arquivo de saída.
Já o segundo exemplo diz que haverá um arquivo de entrada, um
processamento, e a saída será um relatório.
1º Exemplo 2º Exemplo
ARQ ARQ
E NT CLI
PROGRAMA PROGRAMA
ARQ
SAIDA RELATÓRIO
_________________________________
45
7. 7 Exercício – Calculando o preço de venda
Fluxo e descrição do processamento
PRODUTO
A partir dos registros do arquivo PRODUTO gerar o

REG. LIDOS
REG.GRAVADOS
arquivo TABVENDA, com código de produto e preço
de venda, conforme formula a seguir:
PRECO-VENDA-S = PRECO-E * MARGEM-E
Ao final do processamento informar o total de

TABVENDA
registros lidos e total de registros gravados
Layouts dos arquivos de entrada e saída
PRODUTO
CODPROD-E DESCRICAO-E QTDEST-E PRECO-E MARGEM-E
9(04) X(25) 9(03) 9(04)V99 9(01)V99 X(09)
TABVENDA
CODPROD-S DESCRICAO-S PRECO-VENDA-S
9(04) X(25) 9(04)V99 X(07)
Mensagem final – totais de registros lidos e gravados
TOTAIS DO PROCESSAMENTO
TOTAL DE REGISTROS LIDOS ..: 999

TOTAL DE REGISTROS GRAVADOS: 999
FINAL DE EXECUCAO
_________________________________
46
7. 8 Exercício – Calculando reposição do estoque
1. Ler os registros do arquivo ESTOQUE gerando o

arquivo REPOSICAO com os itens em estoque
que deverão ser repostos.
2. Um item deverá reposto quando a quantidade
em estoque for menor que a quantidade
mínima;
3. Calcular a quantidade de reposição como a
diferença entre a quantidade máxima e a
quantidade em estoque.
QTDREP-S = QTDMAX-E – QTDEST-E.
4. Ao final do processamento informar o total de
registros lidos e o total de registros gravados.
ENTRADA – ESTOQUE – tamanho do registro (LRECL) 50 posições
CODPROD- DESCRICAO- QTDEST-E QTDMIN- QTDMAX- PRECO-E

E E E E
9(04) X(25) 9(03) 9(03) 9(03) 9(04)v99 X(06)
SAIDA – REPOSICAO – tamanho do registro (LRECL) 20 posições
CODPROD- QTDEST-S QTDMAX- QTDREP- PRECO-S

S S S
9(04) 9(03) 9(03) 9(03) 9(04)V99 X(01)
Mensagem final – totais de registros lidos e gravados
TOTAIS DO PROCESSAMENTO
TOTAL DE REGISTROS LIDOS ..: 999

TOTAL DE REGISTROS GRAVADOS: 999
------- FINAL DE EXECUCAO ------
_________________________________
47
8 Relatórios
A impressão de relatórios é o registro de informações processadas pelo
computador em um meio de armazenamento de dados chamado de
formulário. Para efetuarmos a impressão de relatórios devemos nos
preocupar com os seguintes aspectos:
o Características do formulário
o Controle de linhas, numeração e salto de página
o Impressão de cabeçalho e estética da página
8.1 Características do Formulário

A maioria dos formulários possui um formato padrão, isto é, a
quantidade de linhas por página e de caracteres por linha são
constantes.
8.2 Controle de Linhas, numeração e salto de Paginas

Uma preocupação com o controle de linhas é não permitir que a
impressora imprima fora do espaço útil do papel reservado para o texto,
pois além de esteticamente não ficar bom, haveria perda de informações.
Para controlarmos o número de linhas impressas, devemos criar um
contador de linha e de páginas e não deixar o valor desses contadores
ultrapassarem o número desejado de linhas por página.
_________________________________
48
8.3 Impressão de Cabeçalho e Estética de Página
Para termos uma idéia melhor da estética do formulário, veja o

exemplo abaixo.
Cabeçalho Cia XXXX pag. 1
Listagem de funcionários
Num. Nome Unid
Linhas de Detalhe 0001 Maria XG
0002 José XG
Rodapé
Total de funcionários 2
Área de Cabeçalho:
Local onde devemos colocar linhas de cabeçalho para identificar o
assunto a que se refere o conteúdo da página como um todo, e linhas de
cabeçalho com o nome de cada coluna de informações. Pode haver outras
linhas de cabeçalho de acordo com a necessidade.
Linha de Detalhe:
São as linhas geradas a partir de dados lidos de um arquivo.
Área de Rodapé:
São linhas contendo valores de totalizações de colunas e/ou linhas
de identificação da empresa, ou outras informações de fim de pagina.
_________________________________
49
8.4 Diagrama de Blocos ESTRUTURADO para Impressão de Relatório
Processar
Principal Iniciar
sim
ACLIN CABE- Abrir Arqs
Iniciar =66 ÇALHO
não
ACLIN ACUM=0
=8 TOTLIN=70
Processar
Ate EOF
LER
COLOCAR ARQFUN
CODFUN
Finalizar NOME
UNIDADE
EM DETALHE Fim
IMPRIMIR
DETALHE Cabeçalho
Fim Finalizar
SOMAR 1 GRAVAR
TOTPAG ACUM
ACLIN + 1
ACUM + 1
MOVE
LER TOTPAG
ARQFUNC P/CABPAG
FECHAR
ARQS
GRAVAR CAB1
SALTANDO
Fim PAGINA
FIM
GRAVAR
CAB2
GRAVAR
CAB3
Fim
_________________________________
50
8.5 Exercícios
Um banco deseja emitir uma listagem de todos os

clientes cujos saldos sejam iguais ou superiores de
R$ 1.500,00 e o número da conta seja menor que
10.000. Faça o diagrama de bloco correspondente.
Cabeçalhos em todas as paginas.
50 linhas de detalhe por página.
CADCLI
NUMERO-CONTA-E NOME-CLIENTE-E SALDO-ATUAL-E
9(05) X(40) 9(06)V99
RELATORIO
1...5...10....5...20....5...30....5...40....5...50....5...60....5...70....5.
..80
RELACAO DE CLIENTES / SALDOS - PAG. 99
CB-PAG
NUMERO-CONTA NOME SALDO
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99

XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
XX.XXX X.......................................X ZZ.ZZ9,99
LD-NUMCONTA LD-NOME LD-SALDO
_________________________________
51
8.6 Fluxo e descrição do processamento
1. Ler os registros do arquivo CADALUNO gerando relação de alunos por

sala de aula.
2. Ao final de cada classe informar o total de alunos e a media da classe.
Imprimir após a ultima linha impressa na página.
3. Iniciar a impressão de nova classe em nova pagina.
4. Ao final do processamento imprimir, em pagina separada, o total de
classes, o total de alunos da escola e media entre os alunos da escola:
5. Fórmulas:
Media do aluno : (NOTA1 x 2 + NOTA2 x 2 + NOTA3 x 3) / 7
Média da classe: ∑médias dos alunos da classe / total de alunos da classe
Média geral : ∑médias dos alunos da escola / total de alunos da escola
ENTRADA – CADALUNO (classificado por CLASSE-E)
CLASSE-E NUM-E NOME-E ENDE-E NOTA1-E NOTA2-E NOTA3-E IDADE-E
X(03) 9(03) X(40) X(40) 99v99 99v99 99v99 9(02)
SAIDA – RELATO – imprimir 50 linhas por pagina
1...5...10....5...20....5...30....5...40....5...50....5...60....5...70....5.
..80
dd/mm/aaaa ESCOLA DA VIDA - RELACAO DE ALUNOS POR SALA DE AULA PAG. 99
C1-DATA C1-
PAG
CODIGO DA CLASSE xxx
C2-CLASSE
NUMERO NOME DO ALUNO NOTA1 NOTA2 NOTA3 MEDIA
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99

99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
99.999 x....................................x Z9,99 Z9,99 Z9,99 Z9,99
LD-NUM LD-NOME LD-NOTA1 LD-NOTA2 LD-NOTA3 LD-
MEDIA
TOTAL DE ALUNOS... 999 - MEDIA DA CLASSE Z9,99

T1-TOTAL T1-MEDIA
TOTAL DE CLASSES... 99 - TOTAL DE ALUNOS... 999 - MEDIA GERAL.... Z9,99

T2-TOTCLASSES T2-TOTALUNOS T2-MEDIAGERAL
_________________________________
52
9 Resumo da Simbologia
Símbolo Função
TERMINAL Indica o INÍCIO ou FIM de um processamento
Exemplo: Início do algoritmo
PROCESSAMENTO Processamento em geral
Exemplo: Cálculo de dois números
ENTRADA/SAÍDA Operação de entrada e saída de dados.
Ex: Leitura e Gravação de Arquivos
DECISÃO Indica uma decisão a ser tomada
Exemplo: Verificação de Sexo
DESVIO Permite o desvio para um ponto qualquer do

programa
ENTRADA MANUAL Indica entrada de dados através do Teclado

Exemplo: Digite a nota da prova
EXIBIR Mostra informações ou resultados
Exemplo: Mostre o resultado do calculo
RELATÓRIO Relatórios
PROCESSAMENTO
ESTRUTURADO/PREDEFINIDO Processamento Estruturado / Predefinido
Exemplo: Executar ROTINA-A e retornar ao mesmo
ponto do programa.
PROCESSAMENTO Processamento estruturado com condição de

ESTRUTURADO COM repetição e retorno ao mesmo ponto do comando,
REPETIÇÃO após condição satisfeita.
Exemplo: Ler até final de arquivo
_________________________________
53

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Modulo: Lógica de Programação

Modulo: Lógica de Programação

1 INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO ............................................................ 4

1.1 LÓGICA ........................................................................................................................................... 4

2.1 FORMAS PARA REPRESENTAR ALGORITMOS .......................................................................... 6

3 DIAGRAMA DE BLOCOS ........................................................................................................ 11

3.1 O QUE É DIAGRAMA DE BLOCOS ............................................................................................. 11

4 DADOS E TIPOS DE DADOS ................................................................................................ 14

4.1 DADOS .......................................................................................................................................... 14

5 OPERADORES ............................................................................................................................. 18

5.1 OPERADORES ARITMÉTICOS .................................................................................................... 18

6 OPERAÇÃO LÓGICA E ESTRUTURA DE DECISÃO E REPETIÇÃO .................... 25

6.1 ESTRUTURA DE DECISÃO: SE .................................................................................................. 25

6.3 COMANDO DE DECISÃO: AVALIE / QUANDO ................................................................. 28

7 ARQUIVOS DE DADOS ........................................................................................................... 40

7.1 CONCEITOS BÁSICOS ................................................................................................................ 40

8 RELATÓRIOS ............................................................................................................................... 48

8.1 CARACTERÍSTICAS DO FORMULÁRIO ..................................................................................... 48

9 RESUMO DA SIMBOLOGIA ......................................................................................................... 53

1 Introdução à Lógica de Programação

1.2 Instruções e Seqüência Lógica

 Um algoritmo é formalmente uma seqüência finita de passos que

“Somar dois números quaisquer”.

2.1 Formas para Representar Algoritmos

2.2 Regras para Construção do Algoritmo

ENTRADA PROCESSAMENTO SAÍDA

 ENTRADA: são os procedimentos de aquisição dos dados de

2.3 Método para construção de algoritmos

3) Você tem cinco frascos de comprimidos. Todos os comprimidos de um

3.1 O que é Diagrama de Blocos

Indica o INÍCIO ou FIM de um processamento

Exemplo: Início do algoritmo

Exemplo: Calculo de dois números

ENTRADA DE DADO MANUAL

Indica entrada de dados através do Teclado

Exemplo: Digite a nota da prova 1

Mostra informações ou resultados

Exemplo: Mostre o resultado do calculo

PROCESSAMENTO PRE-DEFINIDO Processamento Estruturado

Exemplo: EXECUTAR CALCULAR-SALDO

“CALCULAR A MÉDIA DE 4 NOTAS”

2) Desenvolva um diagrama de blocos que:

4 Dados e Tipos de Dados

Variável Constante numérica

4.4 Tipos de Variáveis

2) O que é uma variável? Dê dois exemplos.

3) Faça um teste de mesa no diagrama de bloco abaixo e preencha a

4) Sabendo-se que José tem direito a 15% de reajuste de salário,

5.1 Operadores Aritméticos

 Hierarquia das Operações Aritméticas

 Quando houver operadores de mesma hierarquia, eles serão

5.2 Operadores Relacionais

Maior ou igual a NOT <

Menor ou igual a NOT >

5.3 Operadores Lógicos

A NOT = B OR B < C Verdadeiro

NOT (A > B) Verdadeiro

A < B AND B > C Verdadeiro

NOT(A <= B) Falso

A tabela abaixo mostra todos os valores possíveis criados pelos três