Plano de Ensino de Futsal
Plano de Ensino de Futsal
Plano de Ensino de Futsal
Ementa:
Histórico e regras básicas do futsal. Caracterização da modalidade, funções básicas de ataque e defesa e aspectos
táticos e técnicos da iniciação.
Objetivo Geral:
Formar um Professor capaz de se utilizar do futsal para desenvolver em seus alunos as capacidades
atencionais, perceptivas e antecipatórias, bem como estimular as relações sociais entre seus alunos, onde
se busca diminuir as possíveis limitações tentando superá-las ou compensá-las grupalmente, pois há uma
grande necessidade e possibilidades de combinação de movimentos, com muita velocidade. Assim, este
profissional poderá utilizar-se deste esporte como instrumento de ensino, com competência para direcionar
e adaptar suas regras, de acordo com seus objetivos.
Objetivos Específicos:
-Identificar o momento histórico do surgimento do Futsal, suas regras básicas e a caracterização da
modalidade.
-Identificar as linhas de deslocamentos e deslocamentos de padrão.
-Diferenciar as funções de ataque e de defesa no futsal.
-Visualizar e aplicar situações de jogo com elementos táticos.
-Executar exercícios técnicos para aquecimento.
Metodologia:
As aulas serão divididas em 3 formas diferentes:
1.-Aulas Teóricas, expositivas.
2.-Aulas Práticas onde o aluno deverá vivenciar como praticante as atividades previstas para a compreensão
da disciplina.
3.-Aulas Práticas onde o aluno deverá ministrar aulas para os colegas, de acordo com o tema proposto, após
prévia pesquisa bibliográfica das atividades.
Recursos Auxiliares:
Retroprojetor e/ou Projetor multimídia;
-Transparências;
-Sala de aula e quadro verde;
-Bolas de futsal (entre 6 e 12 bolas);
-Cones de sinalização (entre 10 e 12);
-Quadra de futsal;
-Coletes coloridos (mínimo 5);
-Reprodução de material didático;
-Bibliografia solicitada para biblioteca.
Bibliografia Básica:
Lucena, R. (1994). Futsal e a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint.
Santos Filho, J. L. A. (1998). Manual de Futsal. Rio de Janeiro: Sprint.
Bibliografia Complementar:
Bello, Nicolino. A ciência do esporte aplicada ao futsal. 1ª. São Paulo: Sprint, 1998. 170 p.
Confederação Brasileira de Futsal. REGRAS oficiais de futsal 1999 - 2000. 1. Rio de Janeiro: Sprint, 1999. 48 p.
Confederação Brasileira de Futsal. Regras oficiais de futsal: 1995-1997. 1. Rio de Janerio: Sprint, 1995. 33 p.
Educação Física V. 1: Futsal - Os principais Fundamentos. : SBJ,
Educação Física V. 2: Futsal - Chute a Gol, sistemas táticos e técnicas do goleiro. : SBJ,
Fonseca, G. M.. Futsal: treinamentos para goleiros. São Paulo: Sprint, 1998. 177 p.
Futsal e a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint, 2000. VHS
Melo, R. S. de. Futsal 1000 exercícios. 1. Rio de Janeiro: Sprint, 1998. 399 p.
Menezes, M. F.. Futsal: aprimoramento técnico e tático. São Paulo: Sprint, 1998. 84 p.
Santos Filho, J. L. A. dos. Futsal: preparação física. 2. Rio de Janeiro: Sprint, 1998. 109 p.
Teixeira Júnior, J. (1996). Futsal 2000: o Esporte do Novo Milênio. Porto Alegre: Ed. Autor.
Sistema de Avaliação:
DISCIPLINA: FUTSAL
AULA
CONTEÚDO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA. – Sala de aula 1
Histórico do Futsal.
Como e porquê o futsal surgiu. Evolução de regras e regulamentos: tendência para os próximos anos visando tornar-se
esporte olímpico.
Recurso: Retroprojetor.
-Prática 01: 1ª Fase de aprendizagem – jogos com dificuldades motoras – 10 a 12 anos 2
-15 min: Aquecimento – FutHandBundaGol (sem roubar a bola das meninas)
-10 min: Exposição dos conteúdos e objetivos da aula
JOGOS COM LIMITAÇÃO DE ESPAÇOS
-15 min: 2 x 2; 3 x 3 sem goleiro.
-05 min: Água - descanso
-15 min: Travinha/cone: 2x2; 3x3; 4x4
-15 min: De mãos dadas (2); abraçados (2); de costas (2)
-05 min: Água
-Debate sobre a aula e avaliação dos conteúdos.
-15 min:
AVALIAÇÃO TEÓRICA.
ESCOLA MUNICIPAL ZÉLIA DUARTE PASSOS
EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFESSOR MATEUS
ATIVIDADES PSCICOMOTORAS (reconhecimento das partes do corpo)