Linha 9 - Psicologia e Educação

Coordenadora: Profa. Dra.Evely Boruchovitch

Vice-coordenadora: Profa Dra Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

Ementa: Estudos sobre processos psicológicos implicados em fenômenos educacionais,

sociais e culturais com vistas ao desenvolvimento e à aprendizagem.

Campos de Estudo e Pesquisa:

 Desenvolvimento humano, linguagem e relações interpessoais

 Aprendizagem e fatores psicossociais
 Avaliação psicoeducacional
 Processos excludentes e subjetividade
 Formação docente

Professores que oferecem vagas:

Docente Grupo de Pesquisa

Ana Arcangelo DIS
Ana Lucia Horta Nogueira GPPL
Ana Maria Falcão de Aragão GEPEC
Ângela de Fatima Soligo DIS
Camila Fior* PES
Evely Boruchovitch GEPESP
Lavinia Lopes Salomão Magiolino GPPL e GEPECS
Lilian Cristine Ribeiro Nascimento DIS
Orly Zucatto Mantovani de Assis LPG
Sergio Antonio da Silva Leite ALLE
Selma de Cássia Martinelli GEPESP
Soely Aparecida Jorge Polydoro PES
Telma Pileggi Vinha LPG
Valério José Arantes LPG
*Professor(a) orienta no nível de Mestrado
 Ementas dos Grupos de Pesquisa que oferecem vagas:

ALLE - ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA

O ALLE - Alfabetização, Leitura e Escrita - é um espaço de aglutinação de pesquisadores,

professores e estudantes, que tomam por desafio a reflexão sobre a cultura escrita.
Investigam suas formas de existência nas sociedades, em diferentes tempos, suportes e
lugares; sua produção e transmissão; suas relações com a educação; com outras
linguagens e a tecnologia; bem como com o professor e seu trabalho pedagógico em
sala de aula. Desenvolve trabalhos em duas grandes linhas de pesquisa: (1) Sociedade,
Cultura e Educação; (2) Ensino, Avaliação e Formação de Professores.

DIS-GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA DIFERENÇAS E SUBJETIVIDADES EM EDUCAÇÃO:

ESTUDOS SURDOS, DAS QUESTÕES RACIAIS, DE GÊNERO E DA INFÂNCIA.

O eixo articulador das pesquisas vinculadas ao grupo é o estudo das e nas diferenças em
um duplo sentido: de um lado, a diferença como objeto – as diferenças historicamente
produzidas e sobre as quais seus pesquisadores se voltarão; de outro, a diferença como
perspectiva, ou seja, as diferenças que constituem os olhares dos membros do grupo.

GEPEC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO CONTINUADA

O GEPEC tem por objetivo desenvolver propostas de pesquisas e de formação docente

entrelaçando os seguintes eixos de reflexão: contribuições da Psicologia para a
formação de professores, formação do professor-pesquisador, produção de saberes e
conhecimentos nos/dos/com os cotidianos escolares, as narrativas dos sujeitos
escolares e a abordagem narrativa (auto)biográfica. Propõe-se a participar da
construção de caminhos teórico-metodológicos em um permanente diálogo para o
desenvolvimento de trabalhos de formação de educadores a partir de parceria entre
universidade e escolas, contribuindo com a Educação Continuada e a busca pela
compreensão da escola em sua dimensão coletiva, como instituição social e política
responsável pelo pensar e fazer pedagógico na complexidade que a caracteriza .

GEPECS – GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCAÇÃO E CRÍTICA SOCIAL

Realiza pesquisas e estudos sobre os processos de mudança nas formas sociais da

educação, construídas historicamente e indissociadas das transformações nas relações
sociais, políticas e econômicas. Caracteriza-se por adotar uma abordagem crítica e
materialista, abarcando linhas específicas de estudo e investigação: trabalho e educação;
políticas estatais para a educação e o direito; movimentos sociais; relações objetivas e
subjetivas dos processos educativos; educação na formação histórica brasileira.
GEPESP - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOPEDAGOGIA

O grupo tem como finalidade principal produzir conhecimentos teóricos e práticos em

Psicopedagogia, com foco na aprendizagem e no rendimento escolar e suas relações
com o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motivacional e social de estudantes. Reúne
professores, pesquisadores e estudantes interessados na pesquisa e no estudo
aprofundado de temas como afetividade, dificuldades de aprendizagem, motivação
para aprender, interações entre pares, relações familiares, estratégias de
aprendizagem, autorregulação da aprendizagem, metacognição, entre outros processos
relacionados à aprendizagem.

GPPL - GRUPO DE PESQUISA PENSAMENTO E LINGUAGEM

O trabalho do Grupo de Pesquisa, Pensamento e Linguagem fundamenta-se, desde seu

início, nos pressupostos teóricos da perspectiva histórico-cultural em psicologia,
mantendo sempre uma intensa interlocução com autores de outras áreas, campos de
conhecimento, e filiações teóricas. Dentre os principais temas tratados pelo Grupo, mais
recentemente, destacam-se: questões relacionadas ao desenvolvimento humano em
contextos de educação formal e não formal; práticas escolares, práticas discursivas;
significação; argumentação; emoção, memória, imaginação.

LPG - LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA GENÉTICA

Estudos do campo da psicologia genética piagetiana, abrangendo tanto aspectos do

desenvolvimento quanto dos processos constitutivos do pensamento. Nesta
perspectiva, as linhas de pesquisa do LPG enfocam: a neuroeducação; as representações
do mundo social; a psicologia econômica; a psicologia da moralidade, as relações
interpessoais e desenvolvimento socioafetivo; a solicitação do meio, os processos
cognitivos e a construção do conhecimento; o psicodrama; a formação continuada de
professores; o PROEPRE: Programa de Educação Infantil e Fundamental.

PES-PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR

O PES focaliza a formação no ensino superior a partir de contribuições da Psicologia

Educacional realizando ações de ensino, pesquisa e extensão. O grupo integra
profissionais, pesquisadores, alunos de pós-graduação, estudantes de graduação e
profissionais interessados nas dimensões acadêmicas, sociais, pessoais e de carreira
implicadas na aprendizagem, ensino e gestão da educação superior. São tratadas
questões no âmbito das disciplinas, cursos, instituições e serviços de apoio, envolvendo
variáveis relacionadas ao estudante, corpo docente e profissionais da educação. Por
meio de pesquisas básicas e aplicadas, de natureza quantitativa e qualitativa, têm sido
desenvolvidos estudos sobre integração ao ensino superior, permanência e evasão,
envolvimento e desempenho acadêmico, autoeficácia, autorregulação e estratégias de
aprendizagem, intervenção curricular e co-curricular.
Sobre a Prova: Haverá uma única prova para o Mestrado e Doutorado. A prova constará
de uma parte comum (geral) para os inscritos em todos os grupos da Linha 9 e uma parte
específica para cada grupo de pesquisa.

BIBLIOGRAFIA GERAL PARA A PROVA ESCRITA (MESTRADO e DOUTORADO)

ANTUNES, M.A.M. A Psicologia no Brasil: um ensaio sobre suas contradições. Psicologia:

Ciência e Profissão, 32 (num.esp.),44-65, 2012.

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BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA PARA A PROVA ESCRITA (MESTRADO e DOUTORADO)

ALLE
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Paulo: Cortez Editora, 2002.
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