IDENTIDADE (QUEM SOU EU?

)
“Eu te louvarei, porque de um modo terrível e tão maravilhoso fui
formado” (Salmos 139.14)

TEXTO – VOCE NÃO PRESTA PRA NADA.

Há alguns anos atrás, num piquenique, uma garota de aproximadamente oito anos
de idade, tropeçou, ela estava participando de uma corrida de 50 metros rasos. A
mãe correu em sua direção e segurando-a pelos braços disse: Qual é garota, nem
pra isso você serve?
Aos seis anos, meu filho, causou-me uma decepção. Naquela ocasião
também fiz a mesma e cruel pergunta: Será que você não serve pra nada?
Naquele momento, obtive a mais trágica das respostas. Não creio que não!
Eu me arrependi profundamente, em especial pela rejeição que meu filho
sentiu por não haver conseguido me agradar.
Decidi nunca mais fazer aquela pergunta. Depois percebi que ela não
representava o “X” da questão, mas sim a resposta.
Tomei então uma decisão. Fazer a pergunta novamente. Alguns dias depois
quando meu filho cometeu um pequeno erro, pergunte: Pra que você serve? Antes
que pudesse responder, eu interrompi. Envolvendo-o em meus braços e lhe disse:
Querido, você serve para ser amado!
Minha esposa aderiu àquela atitude. Cada vez que meu filho cometia algum
erro ou a qualquer hora que julgássemos conveniente, perguntávamos: Pra que
você serve? Antes mesmo que ele respondesse dávamos a resposta que
gostaríamos de ouvir: você serve para ser amado!
E então abraçávamos carinhosamente. Dentro de um mês, meu filho já sabia
a resposta que queríamos ouvir. Quando fazíamos a pergunta: Para que você
serve? Ele entrava no espírito da brincadeira e gritava: SIRVO PARA SER AMADO!
Anos mais tarde fui convidado para ser professor numa escola, durante uma
semana. Na primeira palestra perguntei aos estudantes: Para que vocês servem?
O auditório respondeu em uníssono a trágica e típica resposta: Para nada.
Então acrescentei: Jovens, antes desta semana terminar, vocês responderão
essa pergunta de forma diferente. Vocês não têm o direito de dizer que não prestam
pra nada.
Deus criou a cada um de vocês para amar e ser amado. Posso assegurar-
lhes que caso alguém lhes faça essa pergunta novamente, será pecado
responderem “Para nada”, pois vocês servem para serem amados. Antes do final
da semana, tornei a perguntar-lhes, ao que os estudantes responderam em coro.
SERVIMOS PRA SER AMADOS.
Deus tem uma mensagem para nós, quando encaramos a vida de forma
deturpada e negativa. “Filho, você serve para ser amado” (Leia na Bíblia 1º João
4,19).
Meu filho hoje está grande, e todas as vezes que falo por telefone com ele,
ele encerra nossa conversa com um até logo. Ao desligar, a última frase que
ouvimos foi: “Eu amo vocês”!
Meu filho aprendeu cedo na vida, ele aprendeu que serve para ser
amado.
(TEXTO DE CRAIG MASSEY, Adaptado para a aula de Ensino Religioso pelo
profº Luiz Antonio Burim. Ao terminar a leitura do texto, organizar os alunos em
grupos para a elaboração de textos.
 A BÍBLIA
“Toda Escritura divinamente inspirada é proveitosa para ensinar, redaguir,
para corrigir, para instruir em justiça” (2 Timóteo 3.16)

Bíblia (grego biblion, rolo ou livro-“coleção de livros): é o livro sagrado dos cristãos.
Os cristãos acreditam que a Bíblia seja o ensinamento de Deus, escrito para orientá-
los.
A Bíblia inicia com o livro do Gênesis que narra à criação do mundo e termina
com o livro do Apocalipse, que narra o fim dos tempos. Foi escrita por cerca de 40
escritores humanos, inspirados por Deus. O trabalho levou pelo menos uns 1.600
anos de Moisés ao apóstolo João. É formada por uma coleção de vários livros, que
hoje são utilizados por católicos e evangélicos, e foram escritos por diversas
pessoas e em épocas diferentes. Os livros contêm cartas, mandamentos e histórias
sobre as vidas das pessoas.
A Bíblia está dividida em duas partes principais, o Velho Testamento e o Novo
Testamento. A palavra testamento significa aliança ou promessa. O Velho
Testamento foi redigido em hebraico. Trata da história de Abraão e seus
descendentes, da história do povo judeu. O Novo testamento narra à vida e os
ensinamentos de Jesus, sua morte e ressurreição.

Atividade
Pesquisa Bíblica.
1-Quantos livros têm a Bíblia?
2-A Bíblia está dividida em 2 partes, quais são?
3-Quantos livros têm o Antigo Testamento?
4- E o Novo Testamento possui quantos livros?
5- O Pentateuco são os 5 primeiros livros do Antigo Testamento, quais são ?
6- Os Evangelhos são os 4 primeiros livros do Novo Testamento, quais são?
7- Você gosta de ler a Bíblia? Por quê?
8-Qual é o texto que você acha mais bonito da Bíblia? Escreva e explique o que
você entende dele?
 AS RELAÇÕES AFETIVAS (NAMORO E UNIÃO MATRIMONIAL)
“Deixará o homem a seu pai e a sua mãe e unir-se-á a sua mulher” (Marcos
10.7)
O NAMORO
 Ficar ou namorar?- Depois de ficar como fica??!!!! A fidelidade, a verdade, a
moral.
 A idade para namorar – O que irá definir não é a idade cronológica, mas a
capacidade de assumir um compromisso, a idade mental, ou seja, a
maturidade. Outros fatores também devem ser considerados, como a
determinação dos pais, as normas com que você foi ensinado.
 Conclua seus estudos- O namoro é uma sondagem à possibilidade de um
casamento.
 Coloque-se no lugar de seus pais.

A UNIÃO MATRIMONIAL
 Conhecer o temperamento- O jeito da pessoa, as manias, a forma de
educação, as qualidades, os defeitos etc.
 Conhecer o modo de vida- Os costumes e os valores, a afinidade.
 Conhecer os objetivos de vida- O que cada um pretende em relação a filhos,
profissão etc..
 Conhecer o caráter- Observação da personalidade, como leva à vida
 Conhecer a família-
 Estabelecer compromisso
 Firmar valores espirituais

Atividade reflexiva
1-Qual a diferença entre namorar e ficar?
2- Qual a idade certa pra namorar?
3-Seus pais devem saber de seu namoro?
4-O que você espera de um namoro?
5-Você já teve decepções sentimentais com alguém? Como você se sentiu?
6- Você acredita no amor de verdade?
7- Qual a diferença entre amor e paixão?
8-Você acha que o namoro influencia nos estudos? Por quê?

A ÉTICA E A MORAL
“Alguns dizem assim: ‘Podemos fazer tudo o que queremos. ’ Sim, mas
nem tudo é bom. ‘Podemos fazer tudo o que queremos’, mas nem tudo é
útil” (1 Coríntios 10.23)
A Ética está relacionada com a vida moral das pessoas, está relacionada
com os padrões de certo e errado. Toda pessoa que possui princípios éticos
ou morais sabe respeitar o outro, sabe dominar seus ânimos.

Atividade

Discuta com o colega a respeito de alguns princípios éticos e depois

responda as questões abaixo:
1- O que você entende por ética?
2- Você já presenciou uma cena antiética alguma vez? Como você reagiu?
3- Cite pelo menos 10 princípios éticos que você conhece.
 4- Você é ético? Por quê?

AMIZADE
“Em todo o tempo ama o amigo; e na angústia nasce o irmão.”
Somos seres sociáveis. Já fomos criados com a necessidade de relacionar-
nos uns com os outros. Deus supriu a necessidade de Adão ao criar Eva. Eles além
de marido e mulher eram grandes amigos. E além de terem um ao outro
desfrutavam da amizade de Deus que todas as tardes vinha para conversar com
eles no jardim. (Gn3. 8).
Você precisa escolher seus amigos, os seus pais devem conhecê-los e
aprovar as suas amizades, pois há muitos que se dizem amigos, mas possuem más
intenções e às vezes acabam sendo influência para o mal.
OS AMIGOS...

Objetivo da aula. Mostrar para o educando o valor da amizade e de ter amigos

em sua vida, pois não nascemos para sermos uma ilha e vivermos isolados, mas
sim rodeados de amigos. O professor deverá comentar item por item com os
educandos.
 Os amigos são tão amigos que voltam.
 Os amigos são tão fraternos que se unem.
 Os amigos são tão simples que cativam.
 Os amigos são tão desprendidos que doam.
 Os amigos são tão dignos que amam, compreendem e perdoam.
 Os amigos são tão necessários que sempre se fazem presentes.
 Os amigos são tão grandes que se distinguem.
 Os amigos são tão dedicados que edificam.
 Os amigos são tão preciosos que partilham.
 Os amigos são tão sábios, que ouvem, iluminam e calam.
 Os amigos são tão frágeis que fortalecem.
 Os amigos são tão forte que protegem.
 Os amigos são tão sagrados que se perenizam.
 Os amigos são tão santos que rezam.
 Os amigos são tão felizes, que fazem festa.
 Os amigos são tão livres que crêem.
 Os amigos são tão fiéis que esperam.
 Os amigos são tão unidos que prosperam.
 Os amigos são tão presentes que participam.
 Os amigos são tão amigos que doam a vida.
 Os amigos são tão amigos que se eternizam.
 Os amigos são tão raros que se consagram.

Trabalho

1- Complete o texto com as palavras abaixo e depois leia.

arrancá-las – jogar –colocá-las– ruins– protegê-las

legais– perfume– apreciar– bom

Eu posso fazer muitas coisas. Mas nem tudo é.........................

 Posso...........................as árvores e ................................,em vez de cortá-las.
Posso sentir o....................... das flores, em vez de ......................................
Posso ............................coisas no chão, mas prefiro......................... no lixo.
Posso fazer coisas..............,mas prefiro fazer coisas...............É bem melhor.
2-Começando com a primeira letra e pulando sempre uma, descubra o
provérbio que servirá para você não se descuidar das suas amizades.
DVIZGZAZMEV CVOZMV QZUVEVMZ AZNVDZAZSV EV ZEVU ZTVEV
DZIZRVEVIZ QVUVEZM VEVS!
_______________________________________________________________
3-Meu amigo, meu irmão
Para o dia ser assim, bom pra ti e bom pra mim,
eu aperto a tua mão com carinho e atenção.
E, depois de te olhar, um abraço vamos dar.
Bom pra nós se for assim neste dia, até o fim.

O texto acima fala de amizade. Faça um desenho que mostre uma situação de
amizade.
4-Faça a redação de uma carta para o seu melhor amigo- DEUS. Fale para Ele
aquilo que você admira nele e na sua criação.

FAMÍLIA
“Deus faz que o solitário viva em família; liberta aqueles que estão presos
em grilhões; mas os rebeldes habitam em terra seca” (Salmos 68.6)
Deus foi o inventor da família, sua intenção era que vivessem em união e
respeito, amando uns aos outros. Tudo depende do lar, é na família que geram os
reflexos para a escola e também para a sociedade.
O papel dos Pais
Os pais têm a importante missão de delinear o rumo da vida de seus filhos
desde a infância até a vida adulta.
O papel dos Filhos
Os filhos devem cultivar um relacionamento de entendimento e
companheirismo com seus pais; obedecer-lhes mesmo que a ordem pareça
sem lógica. Relacionar-se pacificamente com seus irmãos.
DEZ MANDAMENTOS PARA A PAZ NA FAMÍLIA.

1. Tenha fé e viva à palavra de Deus, amando o próximo como a si

mesmo.
2. AME-SE, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um
ambiente de amor e paz ao seu redor.
3. Reserve momentos para brincar e se divertir com sua família, pois a
criança aprende brincando e a diversão aproxima as pessoas.
4. Eduque-se através da conversa, do carinho e do apoio e tome cuidado.
Quem bate para ensinar, está ensinando a bater.
5. Participe com sua família da vida da comunidade, evitando más
companhias e diversões que incentivam a violência.
6. Procure resolver os problemas com calma e aprenda com as situações
difíceis, buscando em tudo o seu lado positivo.
 7. Partilhe seus sentimentos com sinceridade, dizendo o que você pensa
e ouvindo o que os outros têm para dizer.
8. Respeite as pessoas que pensam diferente de você, pois as diferenças
são uma verdadeira riqueza para cada um e para o grupo.
9. Dê bons exemplos, pois a melhor palavra é o nosso jeito de ser.
10. Peça desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração quando
se sentir ofendido, pois o PERDÃO é o maior gesto de amor que
podemos demonstrar.

SETE REGRAS PARA FAZER A VIDA DO SEU LAR MAIS FELIZ.

1. Não seja ranzinza.

2. Não procure remodelar o seu companheiro (a).
3. Não critique.
4. Faça sempre uma apreciação sincera.
5. Não se descuide das pequenas coisas. Preste atenção em detalhes.
6. Seja delicado (a).
7. Leia um bom livro sobre sexualidade.

Trabalho
1- Em grupo prepare um cartaz sobre os dez mandamentos para a Paz na
família.
2-Confeccione um álbum de sua família:
 Desenhe ou cole figuras ou fotos de cada membro de sua família;
 Escreva para cada um aquilo que você gostaria que eles soubessem.

O ABORTO
“O Senhor é o que tira a vida e a dá; faz descer à sepultura e faz
subir dali” (2 Samuel 2.6)
Exibição do slide “Para chorar”
Discussão em grupão e atividade reflexiva sobre o aborto.

A ÉTICA CRISTÃ
“O temor do Senhor é o princípio da sabedoria” (Salmos 111.10a)

Bases da Ética e Moral Cristã

Toda ética tem um código moral. A ética cristã está fundamentada
principalmente nos Dez Mandamentos. O Decálogo contempla os
relacionamentos dos com:
 Deus
 O Próximo
 Consigo mesmo
Trabalho
1-Extraía da Bíblia os Dez Mandamentos e com suas palavras explique o que você
entende de cada Mandamento.
 2- Leia o Sermão do Monte que está em Mateus 5-7 e copie as verdades éticas e
morais ensinadas ali.

Judaísmo e Cristianismo

“O pecado não dominará vocês, pois vocês não são mais controlados pela lei, mas
pela graça de Deus”. (Romanos 6.14)

Judaísmo.
Para os judeus Abraão é o pai do Judaísmo. Abraão recebeu de Deus uma
mensagem que era para sair da casa de seu pai (Terá) e ir para
uma terra, a qual Ele iria lhe mostrar. Essa seria a Terra
Prometida (Canaã) e onde Abraão deveria ter a sua descendência
estabelecida. Abraão e sua esposa Sara tiveram um filho chamado
Isaque. Isaque casou-se com Rebeca e tiveram dois filhos: Esaú e
Jacó. Jacó teve doze filhos, os quais foram os fundadores das doze
tribos de Israel.
A guarda do sábado (shabat) é sagrada para a tradição judaica;
é um mandamento de Jeová. O sábado é o dia do descanso e o ritual
começa na sexta-feira antes do por do sol e vai até o pôr-do-sol
do sábado. E a Sinagoga é um lugar importante de encontro para
estudos. Nela trabalham muitas pessoas, entre elas, o rabino que é
o responsável pelos ensinamentos da tradição.
Cristianismo
É outra organização religiosa muito presente e tem como principio básico o amor, ensinado
por Jesus Cristo por meio de seu exemplo de vida. Jesus Cristo viveu na Palestina e região,
fazendo o bem a todos, sem excluir ninguém. Seu grande mandamento é: “eu vos amei, e
nisto todos saberão que vos sois os meus discípulos”, isto é, o amor fraterno: todos devem
amar a todos, sem restrições e sem pedir nada em troca. Enfim, o Cristianismo é a religião
dos que acreditam em Jesus Cristo e seguem os seus ensinamentos registrados no Novo
Testamento da Bíblia.
Com o tempo, por diversos motivos, e principalmente, devido a interpretações dos seus
textos sagrados, os cristãos se separaram e organizaram diferentes igrejas e grupos
religiosos. Por isso, há diferentes grupos cristãos: católicos, evangélicos (tradicionais e
pentecostais), ortodoxos, entre outros.
A hierarquia religiosa dos cristãos católicos é: o papa, os cardeais, os arcebispos, os bispos,
os padres ou presbíteros, os diáconos, os religiosos e as religiosas (também chamados de
fiéis), freiras e monges; dos cristãos ortodoxos: os patriarcas, os metropolitanas, os bispos,
os padres ou presbíteros, os diáconos, os monges e as monjas; dos cristãos evangélicos
são: os bispos, os anciões, os pastores e pastoras, os presbíteros, os diáconos e
diaconisas, os evangelistas, os missionários, etc.
TRABALHO
• Há quanto tempo a sua família pertence a tradição religiosa escolhida?
• Como é conhecido pela comunidade o local em que se reúnem?
• Há quanto tempo o local que freqüentam foi construído?
• Quem foram os líderes religiosos responsáveis pela sua construção e como são
denominados?(Padres, Pastores...)
• Quem foi o primeiro líder religioso da sua religião?
• Como está organizada esta religião?
 DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E GRAVIDEZ PRECOCE
“Há caminhos que parecem certos, mas podem acabar levando para a morte”
(Provérbios16.25)

Exibição de slide e discussão

O AMOR
“Que o amor seja inteiramente sincero. Odeiem o mal e sigam o que é bom”
(Romanos 12.9)
Para refletir:
 Quando eu sou cheio de amor a raiva vai embora.
 Amor é o valor que torna os nossos relacionamentos melhores.
 Amor pelos outros significa que eu quero o que é bom para eles.
 Amor significa que eu posso ser afável, cuidadoso e compreensivo.
 Amor é cuidado, respeito, doação e atenção.
ATIVIDADES ENRIQUECEDORAS
1- Complete as frases abaixo e descubra as palavras da cruzadinha:
 Amar? O que é .....................?
 É .......................os amigos.
 É a beleza do olhar, o...............dos amigos
 Amar é trazer................ para o mundo.
 Amar é RESPEITAR o meu próximo.
 É ficar...............com o sucesso do outro.
 É ................ as pessoas.
 Amar é .............................os inimigos.

A R
C E
S S
P
E
I
C T
A
P R

2-De acordo com a Bíblia, todos os mandamentos se resumem no amor:

“AMAR A DEUS SOBRE TODAS AS COISAS E AMAR O PRÓXIMO COMO A SI MESMO.”
Portanto, os Dez Mandamentos existem para nos ensinar a amar. Registre os Dez
Mandamentos da lei de Deus:
AGRESSIVIDADE, CRIMINALIDADE E SUICÍDIO
“Quem procura o bem é respeitado, mas quem busca o mal será vítima do mal”
(Provérbios11.27)
Nós também amamos a vida. Nós também queremos viver.
Para vocês a vida é bela/ Para nós é favela
Para vocês carro do ano/ Para nós resto de pano
Para vocês o luxo/ Para nós o lixo
Para vocês escola/ Para nós pedir esmola
Para vocês ir à lua/ Para nós morar na rua
Para vocês coca-cola / Para nós cheirar cola
Para vocês avião/ Para nós camburão
Para vocês academia/ Para nós delegacia
Para vocês piscina/ Para nós chacina
Para vocês imobiliária/ Para nós reforma agrária
Para vocês compaixão/ Para nós organização
Para vocês tá bom, felicidades/ Para nós... igualdade
Nós também amamos a vida
Nós também queremos viver!
( http://www.mj.gov.br/sedh/dpdh/gpdh/ddh_bib_inter_universal.htm )

FAMÍLIA
“Meu filho, escute o que o seu pai ensina e preste atenção no que a sua mãe diz”
(Provérbios1.8)
Família é o conjunto de pessoas que vivem sob o mesmo teto, que se
comunicam, se amam e se ajudam. O convívio familiar é essencial para uma
maturidade e até mesmo para a saúde emocional da família.
O dever dos pais
Os pais devem cuidar dos filhos com amor, afeto, devem ser tratados com cuidado,
disciplinados quando for necessário, respeitados e tratados com firmeza.
O dever dos filhos
Os filhos devem obedecer aos seus pais, respeitá-los, ajudar nos afazeres dentro de
casa. Contribuir para um ambiente tranquilo e pacífico com os irmãos e com os pais.
Aceitar as correções realizadas com amor pelos seus pais, pois trarão futuros
benefícios para as suas vidas.
Atividade
1- Escreva as atitudes que favoreçam e que prejudicam sua família:
BOAS RUINS

2-Responda:
a) Para você o que é família?
b) Qual é o seu dever como filho?
c) Quais os momentos que você compartilha em família?
d) O que você mudaria em sua família? Por quê?
e) O que é uma família feliz?
3-Desenhe sua família.
 A ORIGEM DO SER HUMANO
“É pela fé que entendemos que o Universo foi criado pela palavra de Deus e que
aquilo que pode ser visto foi feito daquilo que não se vê” (Hebreus 11.3)
A teoria do Big Bang relata que a existência do universo não tem propósito
nenhum. Foi tudo por acaso. A explosão ocorreu e tudo veio a existir.
A teoria da criação defende que Deus é o Autor do universo, Ele foi o
Responsável pela humanidade e por tudo que existe no Universo. Tudo Ele criou
com um propósito especial, suas obras têm objetivos determinados.
Tudo tem um começo e um fim Deus não Ele sempre foi e sempre será. Ele é
Deus.
Atividade
1- Descubra as palavras abaixo:
ERART_____________ NLAPTEA____________RÇAICÃO__________________
OMÇECO_____________ÓPRTOISPO_______________RUVNSEOI___________
2- Leia em sua Bíblia em Gênesis capítulos 1e 2 e coloque os fatos de acordo com
os acontecimentos da criação.
( ) Deus criou os animais marinhos e as aves
( ) Deus descansou de toda obra que tinha feito
( ) Deus criou a luz
( ) Deus criou o sol, a lua e as estrelas.
( ) Deus criou o firmamento.
( ) Deus criou todos os animais terrestres e o homem
( ) Deus criou a terra, os mares e os vegetais
3- Responda:
a) Como surgiu o Universo?
b) Qual é o propósito de Deus para a humanidade?
c) Você se acha importante para Deus? Por quê?
d) Você tem vivido de forma que tem agradado a Deus?
 O BUDISMO E O ISLAMISMO
“Tende cuidado, para que ninguém vos faça presa sua, por meio de filosofias e vãs
sutilezas, segundo a tradição dos homens, segundo os rudimentos do mundo, e não
segundo Cristo” (Colossenses 2.8)
O Islamismo ou Islã, palavra que significa “submeter-se”– da mesma forma,
muçulmano vem do árabe ‘muslin’: aquele que é subordinado a Deus – é uma
religião que teve sua origem no Oriente Médio, no século VII d.C, com o Profeta
Mohamed (de forma comum, Maomé). “A paz esteja com ele”, uma benção repetida
a qualquer menção de seu nome, mostra a reverência que se tem pelo Profeta. O
Islã inicia sua pregação indicando o modo de vida que Alá pretende para sua criação
desde o início.
Quando houve a revolta e o pecado humano Deus enviou o profeta
para reconduzir as pessoas ao caminho correto, à religião. O profeta Mohamed
recebeu, na cidade de Meca, onde nasceu, uma mensagem que mudou a vida de
muitos. As mensagens recebidas de Alá foram transcritas para o Corão. Em cem
anos, o Islamismo se espalhou por todo o mundo conhecido, do Atlântico aos
extremos da China. E continua sendo uma religião de rápida expansão, cerca de um
quarto da população mundial é muçulmana. Os muçulmanos constituem quase a
maioria absoluta nos países do Oriente Médio, da África Setentrional, em partes da
Ásia Central e da Indonésia.
O Budismo. Sidarta Gautama (Buda) foi seu fundador; ele abandonou toda a
riqueza de sua família e buscou a ‘iluminação’, ou seja, tornou-se um Buda, um
‘Iluminado’. Assim, passou a propagar seus ensinamentos por toda a Índia e, mais
tarde, a tradição religiosa budista se espalhou por todo o mundo.
Buda nunca se intitulou um deus, mas dizia ser um anunciador
do caminho que poderia levar os indivíduos a uma vida sem sofrimentos
e à libertação dos seus males. Isso precisa acontecer individualmente,
ninguém pode libertar o outro, cada um deve percorrer seu próprio caminho. Esse
caminho acontece ao longo das vidas (reencarnação), até que o indivíduo alcance a
iluminação e encontre o estado de felicidade plena (nirvana).
Para aqueles que seguem a tradição budista, as quatro verdades de Buda são
fundamentais:
• A vida é sofrimento.
• A ambição causa o sofrimento.
• É possível acabar com o sofrimento.
• Trilhar o “caminho do meio” é a forma de acabar com o sofrimento.
O “caminho do meio” é a principal forma de o indivíduo se libertar
da riqueza exagerada e da miséria exagerada. São oito os passos
que o indivíduo deve seguir simultaneamente, sempre em conjunto.
O “caminho do meio” também é chamado de “caminho óctuplo”.
1. Conhecimento correto.
2. Atitude correta.
3. Palavra correta.
4. Ação correta.
5. Ocupação correta.
6. Esforço correto.
7. Pensamento correto.
8. Meditação correta.
 Atividade
1-Responda:
a) O que é o islamismo?
b) Quem é o profeta dos islâmicos?
c) O que significa “buda”?
d) Quais as verdades fundamentais do budismo?
e) Para você como se dá a salvação?
f) Qual a diferença da sua religião para o budismo e o islamismo?
2- Pesquisa Bíblica:
O islamismo e a Bíblia (2 Timóteo 3.16)
Deus e o islamismo (Mateus 13.16,17)
Jesus e o islamismo (Colossenses 2.9)
A salvação e o islamismo (João 1.12)
O pecado e o islamismo ( Romanos 6.23)
A relação com os inimigos ( Mateus 5.44)
 MÍDIA
“Portar-me-ei com inteligência no caminho reto...Não porei coisa má diante deos
meus olhos” (Salmos 101.2,3)
A mídia cumpre o seu papel social de tornar a sociedade informada. Entrtanto,
ela funciona como formadora de opinião. Ela define os assuntos sobre quais as
pessoas conversam no dia a dia, em casa, nas reuniões sociais, no trabalho, na
escola, na rua... A mídia é formada por meios de comunicação como a televisão,
rádio, internet entre outros.
Consequências nocivas do excesso de exposição à mídia (Fonte: Departamento de Pesquisa
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul):
 Aumento do comportamento violento, agressividade.
 Diminuição de atividades físicas
 Lesões pó esforço repetitivo (vídeo, jogos de computador)
 Insônia
 Desempenho escolar prejudicado
 Aumento da atividade sexual precoce e fora do casamento
 Diminuição do diálogo familiar
 Consumismo (resultando em inveja, ambição etc.)
Atividade
1- Responda:
a) O que é mídia?
b) Quais os benefícios que a mídia proporciona as famílias?
c) Quais os males que a mídia traz às famílias?
d) Você já foi influenciado pela mídia alguma vez? Relate sua experiência
e) O que você acha que deveria melhorar nos meios de comunicação?
2- Pesquisa Bíblica:
 1 Tessalonicenses 5.21
 Efésios 6.10,11
 1 Coríntios 6.12
 Gálatas 5.16
 1 Pedro 1.17
 Tiago1. 5,6

“Façam aos outros o que querem que eles façam a vocês” (Mateus 7.12a)
 DISCIPLINA
“Escute meu filho. Seja sábio e pense seriamente na sua maneira de viver” (Provérbios
23.19)

Para refletir:
 Ter disciplina é ter respeito de si mesmo e dos outros.
 A disciplina é uma virtude preciosa.
 Disciplina e Respeito- valores de pessoa polida
 Pessoa bem disciplinada é feliz e admirada
 Ser disciplinado é um direito e um dever
Seis passos para ser uma pessoa disciplinada:
1. Cuidar bem de você mesmo
2. Zelar pelos bons hábitos
3. Observar as atitudes corretas e integrá-las no seu dia a dia.
4. Ignorar o convite de pessoas indisciplinadas para: mentir, enganar, roubar
(...)
5. Amar seu corpo e esquecer a gula
6. Aproveitar bem as horas do dia para fazer coisas úteis
Atividade enriquecedora
1-Faça um acróstico tendo como base a DISCIPLINA, completando as frases.
Dever de ..................a todos
Imaginar um .........................melhor
Ser sempre.............................
Carinhoso com os......................................
Imitar as pessoas..........................................
Pedir ..............................quando errar
Levar amor no.................................e demonstrá-lo
Iniciar o dia bem......................................
Não esquecer de........................................
A................... a todos sem distinção e sem preconceitos

2- Estamos atentos à disciplina. Escreva em cada coração que brotou uma atitude que uma
pessoa disciplinada demonstra no convívio com os outros.

3-Escolha entre as afirmativas que estão misturadas, as que demonstram DISCIPLINA.

Marque-as com um (X).

Escovar os dentes após as refeições Deitar na cama limpa sem tomar banho

Jogar o lixo no lixo Fazer as tarefas escolares com capricho e atenção

Falar na hora certa e não mentir, não caluniar Jogar lixo e restos de merendas no chão

Andar na escola observando a segurança e não correr! Ler diariamente um bom livro
 AS FASES DA VIDA: PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA
“Tu criaste cada parte do meu corpo; Tu me formaste na barriga da minha mãe”
(Salmos 139.13)
Exibição do filme “Turbulentos anos da adolescência” Jaime Kemp

Discussão do filme no grupão e dissertação do que assimilou do filme.

SEXUALIDADE: A ORIGEM DOS IMPULSOS SEXUAIS E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA

“Entrega o teu caminho ao Senhor; confia Nele, e ele tudo fará” (Salmos 37.5)

O mundo vive a época em que o “sexo livre” é moda; não ter experiência sexual é
alvo de críticas entre muitos jovens. O sexo foi criado por Deus de uma forma pura e com
propósito de proporcionar a satisfação do casal no matrimônio e a propagação da espécie
humana.
A origem dos impulsos sexuais
 O impulso sexual reflexo
É instintivo e ocorre de forma involuntária e inconsciente, até mesmo durante o
sono.
 O impulso sexual nervoso
É consciente e voluntário, parte do cérebro para a medula espinhal, acionando o
sistema sexual
A influência da mídia
A televisão, a internet e outros meios de comunicação têm contribuído para as
mudanças dos valores morais e espirituais, levando a nova geração ao apelo da “liberdade
sexual”, através da indução à sensualidade e da estimulação à prática do sexo, explorada
em filmes, programas de humor, novelas, comerciais etc.

 A promiscuidade
 O aborto
 As doenças sexualmente transmissíveis
 Gravidez precoce
 Sentimento de culpa

Atividade
1- O que é sexualidade?
2- O que é sexo?
3- Qual a diferença entre o impulso sexual nervoso e o reflexo?
4- Qual o momento certo para ter uma relação sexual?
5- Para você o que é sexo seguro?
6-Para que foi criado o sexo?
7-O que é o “sexo livre”?
8-De que forma a mídia influencia o sexo livre?
9- Qual a idade certa para se ter a primeira relação sexual?
10- Quais os riscos do sexo sem compromisso?
 CONSUMISMO
“Algumas pessoas não têm nada, mas fazem de conta que são ricas; outras têm
muito dinheiro, mas fingem que são pobres” (Provérbios 13.7)
O consumismo é o consumo levado ao extremo. Consumista é a pessoa que
consome além da conta, para seu próprio prejuízo.
A sociedade de consumo é individualista, pois só pensa em si mesma. As
pessoas são incentivadas a verem as pessoas não como seu semelhante, mas
como rivais, concorrentes.
A sociedade de consumo é carente de auto-afirmação, onde as pessoas
precisam impor-se para serem respeitadas.
Os perigos de viver para o consumismo
 Insatisfação permanente
 Desejo desenfreado
 Ansiedade

Atividade
1-Para você o que é consumismo?
2-Por que hoje as pessoas estão tão consumistas?
3-Para você o que é mais importante SER ou TER? Por quê?
4-Você se acha consumista? Por quê?
5-Quando seus pais não conseguem dar a você o que você deseja, qual a sua reação?
6-Complete as frases abaixo:

 Felizes as pessoas que têm família, porque...................................................................

 Felizes as pessoas que têm dinheiro para.....................................................................
 Felizes as pessoas que têm amigos, pois......................................................................
 Felizes as pessoas que têm saúde, porquanto..............................................................
 Felizes as pessoas que conhecem a Deus, porque.......................................................
 A ORIGEM DO DIA DOS PAIS
“Honra a teu pai e a tua mãe, para que se prolonguem os teus dias na terra”
O Dia dos Pais surgiu em 1901, na cidade de Washington, co David Drooce e desde então
se comemora o Dia do Pais no 2º domingo de agosto.

Faça um desenho e escreve os seus sentimentos ao seu Pai.

RESPEITO
“Façam aos outros o que querem que eles façam a vocês” Mateus 7.12a
Para refletir:
 O respeito do outro começa quando reconhecemos que o direito de cada um
termina onde começa o direito do outro
 O respeito não atinge somente as pessoas, mas também os animais, as plantas e
toda a Terra
 Respeito é o reconhecimento do valor inerente dos direitos inatos do indivíduo e da
coletividade
Respeitar a si mesmo
Quem aqui sabe o que significa respeitar a si mesmo?
O professor deve incentivar respostas.
O pai de Eduardo sempre lhe dizia que as leis de Deus estão gravadas em nossa
consciência e que é por isso que todas as pessoas sabem o que é certo e o que é errado.
Dizia também que o mais importante é obedecer a essas leis, porque a maior riqueza de um
ser humano é ter a consciência tranquila.
A família de Eduardo era pobre, e ele precisava trabalhar para ajudar nas despesas da
casa. Por causa disso, teve de batalhar muito para conseguir formar-se em Direito e chegar
a ser juiz.
Quando isso aconteceu, foi aquela festa, aquela alegria!
Mas, certo dia, chegou às suas mãos, para análise e julgamento, um processo contra
o senhor Gouveia, pessoa muito importante na cidade. Eduardo, ou melhor, Dr. Eduardo,
ficou preocupado, pois sabia que não iria ser fácil. De fato, no dia seguinte, recebeu a visita
do advogado do senhor Gouveia pedindo-lhe para dar ganho de causa ao seu cliente. Dr.
Eduardo respondeu, dizendo que iria julgar os fatos e agir com justiça.
O advogado ofereceu-lhe, então, uma grande importância em dinheiro para inocentar
o senhor Gouveia. Era muito dinheiro, mas Dr. Eduardo negou-se a receber a propina e,
indignado, ameaçou mandar prendê-lo. O advogado saiu furioso, dizendo que, por isso, ele,
Dr. Eduardo, seria transferido para uma cidadezinha do interior, o mais distante possível.
Aborrecido e preocupado, Dr. Eduardo foi procurar o pai, que lhe disse:
– Meu filho, estou orgulhoso de você. É assim que age uma pessoa de bem, uma
pessoa honesta, que tem respeito por si mesma.
– Eu sei, pai – respondeu Dr. Eduardo. – E, mesmo que o senhor Gouveia consiga
que me transfiram, mesmo que seja para o pior lugar do mundo, não me importo. O que vale
mesmo é estar com a consciência tranquila.

Quem de vocês acha que Dr. Eduardo fez bem em recusar aquele dinheirão da
propina que o advogado lhe oferecera?
O professor deve incentivar respostas e socializá-las, com foco na importância da
honestidade.

Falta de respeito – Parte 01

 Arturzinho era um garoto que não respeitava os outros. Empurrava quem estivesse à
sua frente quando queria passar; usava objetos dos colegas sem pedir; ficava incomodando
quem queria estudar e, quando alguém reclamava, ria e saía correndo.
Não era um garoto mau, apenas mal-educado. Apesar disso, tinha também muitas
qualidades, era prestativo, ajudava os colegas quando precisavam; em casa, ajudava a mãe
nas tarefas domésticas e adorava tocar violão. Mas a sua maior paixão era o futebol de
salão, e ele até que jogava bem, mas havia sempre a questão da falta de respeito, pois
Arturzinho não queria obedecer às regras do jogo. Além disso, criava muitos problemas: não
dava descarga quando ia ao sanitário e deixava a pia do vestiário toda molhada.
Ninguém podia confiar nele. Certa vez, ouviu uma conversa na qual se falava sobre a
falência do pai da Nedinha e espalhou para todo o colégio. Nedinha, que de nada sabia,
ficou tão chocada que até adoeceu. A diretora mandou chamá-lo e teve com ele uma
conversa muito séria sobre a questão do respeito. Ela lhe perguntou:
– Você, Arturzinho, gostaria que o colégio todo soubesse que você estuda aqui quase
de graça porque seu pai é alcoólatra e é a sua mãe que se mata de trabalhar para manter a
família?
Foi um choque, como se uma bomba explodisse em cima dele, pois nunca havia
pensado dessa forma.
Nesse dia, Arturzinho foi para casa de cabeça baixa, todo envergonhado, prometendo
a si mesmo que, a partir de então, seria mais discreto, nunca mais iria divulgar segredos
alheios.
Mas a má educação continuava, não respeitava os direitos dos outros, usando objetos
dos colegas sem pedir, incomodando quem queria estudar, não limpando as sujeiras que
fizesse, etc.

O que vocês acham dessa atitude de Arturzinho?

O professor deve incentivar respostas e socializar o tema.

Pobre Arturzinho, não sabia o que o esperava, mas vamos deixar essa história para
nossa próxima aula de valores humanos.

Falta de respeito – Conclusão

Na última aula, começamos uma narrativa sobre Arturzinho.

Quem se lembra?
O professor deve incentivar respostas.

Imaginem o entusiasmo de Arturzinho, a sua alegria, quando soube que seu nome
tinha sido cotado para a equipe de futebol de salão que iria disputar o campeonato estadual
intercolegial. Mas essa alegria durou pouco, pois havia uma condição para um aluno
participar desse campeonato. Ele teria de ser aprovado, com relação à sua conduta, por
pelo menos 70% dos colegas e professores.
É óbvio que Arturzinho perdeu essa oportunidade, a que ele mais desejava.
Foi chorando amargamente que viu seu nome riscado da relação de participantes,
mas essa foi uma dor muito benéfica, porque só assim ele conseguiu modificar sua conduta,
passando a respeitar os outros, assim como deve ser.
Vamos ver quem sabe o que é respeitar os outros?

O professor deve incentivar respostas e socializar o tema, lembrando que respeitar os

outros significa nunca humilhar a quem quer que seja, tratar a todos com atenção e
consideração, não desmerecer qualquer pessoa, não agredir, não xingar, usar sempre de
educação no trato com os outros, principalmente com os pais, com os professores e com os
mais velhos.

Quem de vocês acha que tem respeito pelos outros?

O professor deve incentivar respostas.
 Atividade enriquecedora
1-Leitura e discussão do texto Discriminação: Essa doença tem cura
De acordo com o texto responda:
a) Por que o taxista “fugiu”? Por que ele não parou para atender o rapaz negro?
b) Por que o taxista parou para a senhora, assim que ela acenou?
c) Como você se sente quando assiste a uma atitude de discriminação?
d) Como a sociedade pode se livrar dessa doença grave? Registre suas esperanças.

2-Descubra: Onde há respeito há também...

1ên 2ri 3go 4ra 5ser 6de 7ca 8en
9e 10pre 11são 12ne 13nho 14va 15da 16ro
17ção 18bon 19da 20ser 21bon 22e 23li 24go
25lo 26ção 27da 28ro 29de 30ri 31di 32de
33ge 34e 35pe 36ca 37cia 38co 39da 40so
41pa 42ção 43da 44o 45ci 46de 47li 48ri
49pre 50nho 51di 52pe 53du 54ge 55com 56pre
57di 58são 59go 60pre 61si 62á 63cia 64 o

21+43+32=------------------------- 55+10+8+58=---------------------------- 36+2+50=---------------------

41+45+1+63=--------------------- 29+57+7+26=-----------------------------38+64+52+4+17=-----------
60+5+14+42=---------------------33+12+16+61+27+46=----------------------------------------------------
40+23+19+48+34+15+6=--------------------------------------31+62+25+3=--------------------------------
9+53+7+17=-----------------------

3- Vamos falar de coisas legais...

a) Eu respeito os meus amigos quando:______________________________________
b) Meus pais me respeitam quando:_________________________________________
c) Eu respeito a mim mesmo quando:________________________________________
d) Eu respeito aos meus semelhantes quando:_________________________________

TRABALHO
“Trabalhem com prazer, como se estivessem servindo ao Senhor e não às pessoas”
Efésios 6.7
Para refletir:
 As conquistas humanas através do trabalho são como um castelo erguido em
uma rocha firme.
 Nenhum trabalho deve ser solitário. A corda de segurança e do sucesso é a
cooperação
 Todas as pessoas, de uma forma ou de outra, precisam trabalhar. Até os
animais trabalham, ainda que com recursos mais limitados que os do ser
humano.

Comente:
a) Por que o trabalho é uma bênção?
b) Quando o trabalho se torna uma maldição?
c) Que ideias você sugere para melhorar as oportunidades de trabalho em nosso país?
d) Escreva sobre uma profissão que você admira
 e) Como você imagina seu futuro? Transporte-se para o futuro e descreva sua
profissão. Capriche!!!!

PROBLEMAS SOCIAIS
“Sejam vossos costumes sem avareza, contentando-vos com o que tendes; porque Ele
disse: Não te deixarei, nem te desampararei” Hebreus 13.5
Os problemas sociais são realidades na humanidade. Cada dia pessoas morrem de fome,
ou de outros problemas decorrentes de alguns descasos sociais, como enchentes,
epidemias e muitas outras catástrofes que sobreveem à humanidade.

Comente:
 O que poderia ser feito para acabar com os problemas sociais?
 Por que sempre tem os problemas sociais na humanidade?
 Faça um texto mostrando a sua opinião quanto aos problemas sociais.
 A TERCEIRA IDADE
“Fiquem de pé na presença das pessoas idosas e as tratem com todo o
respeito; e honrem a mim, o Deus de vocês. Eu sou o Deus Eterno.”
(Levítico 19.32)

Envelhecer faz parte da vida humana. O processo de envelhecimento é singular. Uns

chegam à velhice com canseira e enfado, outros com uma grande bagagem de experiências
edificantes que funcionam como um farol no mar bravio.
Dos velhos espera-se sabedoria, ponderação, equilíbrio, mas nem todos chegam à
velhice com essas virtudes.

O relacionamento com os idosos deve ser cordial, companheiro e de respeito mútuo.

O que se espera na terceira idade:

 Respeito aos cabelos brancos

 Uma palavra sábia

Atividade enriquecedora
1- Responda:
a) Você convive com algum idoso?
b) Como é o seu relacionamento com os idosos?
c) Você tem avós? Como você os trata?
d) Como deve ser o relacionamento com os idosos?

2- Confeccionar um cartão e entregar a uma pessoa idosa

 Drogas
“Há caminhos que parecem certos, mas podem acabar levando para a morte”
(Provérbios 16.25)

Exibição de slide e discussão

O objetivo desta aula, não é falar sobre os diversos tipos de drogas que temos na
nossa sociedade, mas sim criar uma conscientização na escola , uma cultura anti-drogas,
enfocando o problema de forma didática e contínua.
Esse tema que vou falar visa não falar sobre as drogas, mas sim de qualidade de
vida enfocando a questão das drogas indiretamente.
Fazer com que o aluno receba informações suficientes para que esteja consciente
das conseqüências e acima de tudo faça com que ele saiba dizer “NÃO ÀS DROGAS”.

1. CONCEITO DE DROGAS.
As drogas são substâncias que por sua natureza afeta a estrutura e o funcionamento
de um organismo vivo.
Droga, não é apenas a maconha ou a cocaína, mas também o fumo, as bebidas
alcóolicas, os calmantes e outras.
Muitos jovens adolescentes que são viciados em drogas, morrem ou morrerão
vítimas de acidentes de automóvel ou motocicleta, porque o dependente de drogas perde
os reflexos de visão.
2. FATORES QUE ESTIMULAM O USO DE DROGAS.
 Uso indevido de álcool e outras drogas por membros da família.
 Mãe que trabalha fora do lar.
 Maus tratos dos pais.
 Falta de tempo dos pais para com os filhos.
 Atritos ou rupturas dentro do núcleo familiar.
 Falta de comunicação familiar.
 Lares enfraquecidos.
3. CONSEQUÊNCIAS DO USO E ABUSO DE DROGAS
 Desagregação, desajuste e conflito sócio familiar.
 Repercussões orgânicas e psicológicas de natureza grave.
 Crescente incapacidade para o trabalho e decrescente produtividade.
 Mau rendimento escolar e abandono precoce dos estudos.
 Forte estigma social dos usuários e seus familiares.

4. COMO OS JOVENS CHEGAM ÀS DROGAS

 100% dos jovens que usam drogas têm problemas de comunicação com a
família.
 100% começaram a usar drogas como válvula de escape emocional.
 95% foram considerados inteligentes, porém emocionalmente imaturos e
facilmente sugestionáveis.
 85% admitiram ter tido pensamentos auto-destrutivos durante alguns estágios
do uso de drogas.
 75% não puderam comunicar-se em o pai.
 65% têm pais cujos empregos mantêm longe de casa e dos filhos.
 35% admitem ter deixado os estudos aos 15 anos, por medo de reprovação.
 24% tinhas os seus pais separados ou divorciados.
N.B Esta pesquisa do item quatro foi realizada em Curitiba, pelo CONEM ( Conselho
Nacional de Entorpecentes no ano de l998).

Atividade enriquecedora
Música Catedral “Drogas”
Confecção de cartaz ou propaganda expressando o efeito negativo das drogas
Dramatização em grupo com fatos reais
 JESUS E A MULTIPLICAÇÃO DOS PÃES E PEIXES
“Deem aos outros, e Deus dará a vocês. E assim vocês receberão muito, muito
mesmo. Tudo que puderem carregar Ele vai por na mão de vocês. A mesma medida
que usarem para os outros Deus usará para vocês.” (Lucas 6.38)

# Trazer Bíblia

Leitura do texto bíblico Mateus 14.13-21; Marcos 6.30-44; Lucas 9.10-17; João 6.1-14

Discussão em grupo.

Atividade enriquecedora

Confecção de cartilha

A AUTO-ESTIMA E O COMPLEXO DE INFERIORIDADE

“Quanto a vocês, até os seus cabelos estão todos contados. Portanto, não tenham
medo, pois vocês valem mais do que muitos passarinhos!” (Mateus 10.30,31)
 A auto-estima
Refere-se à avaliação que você faz de seu valor, competência e significado.
 A formação da auto-estima na infância- É geralmente nos primeiros
anos de vida da criança. Algumas vezes, determinadas circunstâncias
como rejeição ou superproteção contribuem para uma má formação,
refletindo na vida posterior do indivíduo.
 A auto-estima negativa e suas consequências- Uma má formação na
auto-estima pode levar você a desenvolver uma série de complexos.
 O complexo de inferioridade
Refere-se à ideia ou avaliação negativa que você faz de si mesmo, levando-
o a um sentimento de incapacidade em relação a outras pessoas.
 Causas da inferioridade:
 Perfeccionismo
 Incapacidade de descobrir os objetivos da vida
 Timidez excessiva
 A não aceitação de si mesmo
 Efeitos da inferioridade:
 Incapacidade e impotência para superar suas dificuldades
 Queixa frequente
 Dificuldade em perdoar
 Acredita em coisas criadas por si mesmo
 Como vencer os complexos:
 Descubra a origem do seu autoconceito negativo
 Desista da autocondenação
  Não confunda humildade com inferioridade
 Reconheça os seus valores (talentos e capacidades)
 Não desista diante de um erro ou fracasso
Atividade enriquecedora:
1-Comente:
Quais os seus talentos?
Na vida familiar________________________________
Na vida escolar________________________________
Na sociedade_________________________________
2- Escreva(V) para verdadeiro:
( ) Ter beleza física é a única forma de alguém ser feliz
( ) Beleza é a garantia de sucesso, emprego e amigos
( ) É possível ser feliz se não tiver uma boa aparência física
( ) Os ricos estão sempre felizes
( ) À vezes o dinheiro causa tristeza
3- Responda:
a) Quem é você?
b) Você tem algum complexo de inferioridade?
c) Como você pode vencer esses complexos?
d) Você se sente uma pessoa realizada? Por quê?
e) Quem é Deus pra você?
 VIOLÊNCIA
“Não tenha inveja dos violentos nem faça o que eles fazem” (Provérbios 3.31)
Objetivo: Ter consciência que atitudes violentas geram desastres que comprometem a
verdadeira felicidade.
A agressividade parece estar presente de um modo ou de outro. Mesmo os mais
pacíficos acabam usando termos violentos só porque estão na moda. Isso é o reflexo da
violência no mundo.
Uma das funções do lar é oferecer abrigo contra o mundo violento que nos rodeia,
mas, infelizmente, muitos lares têm sido o próprio foco da violência.
Tipos de violência
 Violência no trânsito
Infelizmente, o trânsito é, hoje, um dos espaços em que mais ocorre a violência,
deixando inúmeras famílias em luto, ou pessoas co comprometimentos físicos,
mentais e psicológicos.
 Violência doméstica
As agressões domésticas são típicas da violência que mais desfavorece o
desenvolvimento da paz. Essas ações dificilmente são denunciadas e dificultam,
desde cedo, a convivência pacífica entre os indivíduos. E Estudos indicam que quem
sofre abuso em casa (desde “inocentes” tapas até abuso sexual) provavelmente vai
reproduzir isso mais tarde. Cria-se, assim, um círculo vicioso, onde a violência passa
a dominar.
O lar deve ser um ambiente sadio onde haja crescimento harmônico e saudável.
Entretanto, os conflitos, as divergências mal administradas, a falta de diálogo, têm
gerado as mais diversas formas de agressão.
Diversas faces da violência doméstica
 Violência física
 Violência psicológica
 Violência verbal
 Violência na escola
Vez por outra somos impactados por informações, via de mídia, de que, em
determinada escola, um aluno entrou atirando e matando ou ferindo várias pessoas.
 Abuso sexual
É um ato através do qual um adulto persuade um menor a realizar conduta sexual
imprópria por violar princípios sociais, morais e legais.
Formas de abuso sexual
 Exibicionismo do abusador
 Carícias impróprias
 Incesto
 Voyeurismo
 Telefonemas obscenos
 Pornografias e outros

Dizendo sim à Paz e não à violência

Quem de vocês já foi insultado?
O professor deve incentivar respostas.
Pois vou contar uma historinha para vocês: Perto de Tóquio vivia um grande samurai
idoso que se dedicava a ensinar aos jovens. Apesar de sua idade, corria a lenda de que
ainda era capaz de derrotar qualquer adversário.
Certa tarde, um guerreiro conhecido por sua total falta de escrúpulos apareceu por ali.
Era famoso por utilizar a técnica da provocação, provocava o adversário e quando esse
fazia o primeiro movimento de reação, ele contra-atacava com velocidade fulminante.
O jovem guerreiro, que jamais havia perdido uma luta, foi à cidade para derrotar o
samurai e aumentar sua fama. O velho aceitou o desafio. Foram todos para a praça e o
jovem começou a insultar o velho mestre. Chutou algumas pedras em sua direção, cuspiu
em seu rosto, gritou todos os insultos conhecidos, ofendendo inclusive seus antepassados.
Durante horas fez tudo para provocá-lo, mas o velho permaneceu impassível. No final
da tarde, sentindo-se já exausto e humilhado, o guerreiro retirou-se.
 Desapontados pelo fato do mestre aceitar tantos insultos e provocações, os alunos
perguntaram:
– Como o senhor pôde suportar tanta indignidade? Por que não usou sua espada, ao
invés de mostrar-se covarde diante de todos nós?
O velho samurai, sem se ofender, apenas sorriu e perguntou:
– Se alguém chega até vocês com um presente, e vocês não o aceitam, a quem
pertence o presente?
– A quem tentou entregá-lo - respondeu um dos discípulos.
– O mesmo vale para a inveja, a raiva, e os insultos – disse o mestre –Quando não
são aceitos, continuam pertencendo a quem os carregava consigo.

Quem de vocês saberia explicar o que o velho samurai quis dizer?

O professor deve incentivar respostas

Quem de vocês já ignorou alguma provocação, dizendo NÃO à violência e SIM à paz?
O professor deve incentivar respostas e socializar o tema, lembrando que a nossa paz
interior, depende exclusivamente de nós. As pessoas só podem tirar nossa calma, se nós
permitirmos.

Atividade enriquecedora
Responda:
1- Para você o que é violência?
2- Quais os tipos de violência estudados?
3- Por que a violência doméstica ainda persiste em nossos dias?
4- Quais as regras de trânsito que você conhece?
5- Você respeita tais regras?
6- Você já presenciou alguma cena de violência no trânsito? Relate o fato.
7- O que você sugere para acabar com a violência no trânsito?
8- Você conhece algum caso de abuso sexual? Relate a história
9- Você conhece casos de pais que eram violentos com filhos e hoje os filhos são violentos
também em suas famílias?
10- O que daria certo para acabar a violência doméstica?
 JUSTIÇA
“Quando a verdade é dita, a justiça é feita; mas mentira produz a injustiça”
(Provérbios 12.17)
Para refletir:
 Justiça é a forma mais pura de paz preenchida com o poder da verdade.
 Conhecer o seu próprio valor e honrar o valor dos outros é o verdadeiro meio para
obter a Justiça.
 Uma pessoa justa cumpre o seu dever que é uma meta, com integridade e
sentimento propósito.
 Precisamos de prudência para enxergar o justo e o injusto.
 Precisamos de temperança para não deixar desviar nosso julgamento pelos nossos
desejos pessoais.
 Coragem, precisamos dela para praticar a justiça e defendê-la.
 Justiça é o ato de dar a alguém o que lhe é devido. Respeitar os direitos do outro, a
sua dignidade, humanidade, equilíbrio, prudência...

Pesquisa bíblica:
 Isaías 3.10,11
 Provérbios 12.28
 Provérbios 13.6
 Provérbios 21.3
 Provérbios 21.21
 Jeremias 22.3
 Provérbios 16.8
 O MEIO AMBIENTE
“E tomou o Senhor Deus o homem, e o pôs no jardim do Éden para o lavrar e o
guardar”.(Gênesis 2.15)
Deus criou um mundo tão lindo, uma natureza tão bela. Tudo nela tem uma
importante função para manter a vida no planeta.
Motivos para preservarmos:
 Poluição da água e do ar
 Lixo em excesso
 Animais em extinção

Preservar é o mesmo que defender. Você precisa se preocupar com a preservação

do meio que você vive, até mesmo de sua saúde, valores, família e sua própria vida.

Atividade enriquecedora
1- Forme palavras relacionadas com o meio ambiente com as letras do quadro:

T P U Z _______________________________________________________
A V R D _______________________________________________________
U G E N _______________________________________________________

2- Responda:
a. Como você tem preservado o meio ambiente?
b. Quando você come um biscoito algo onde costume jogar a embalagem?
c. Na sua casa o que acontece com o lixo?
d. Tem alguma coisa em você que precisa ser preservado?
e. O que você mais preserva em sua família?

3- Faça um acróstico com a palavra abaixo:

M___________________
E____________________
I____________________
O__________________

A__________________
M__________________
B___________________
I____________________
E__________________
N____________________
T____________________
E____________________

4- Faça um desenho relacionado ao meio ambiente

 A BÍBLIA
“A erva seca, a flor cai, mas a palavra do nosso Deus dura para sempre” (Isaías 40.8)

A Bíblia está dividida em duas partes principais, o Velho Testamento e o Novo

Testamento. Os livros contêm cartas, mandamentos e histórias sobre as vidas das pessoas.
A Bíblia é o livro superior a todos os livros do mundo. Não há nenhum livro tão
divulgado como a Bíblia, traduzida para tantas línguas. Jamais teve um livro tão amado e de
grande influência benéfica como a Bíblia. Por isso, devemos lê-la, estudá-la cada dia mais.

Atividade enriquecedora

1- Relacione corretamente:
( )A redondeza da terra ( ) Levítico 17.11
( )A quase infinita extensão do universo ( )Isaías 40.22
( )A lei de conservação de massa e energia ( )2 Pedro3.7
( )O ciclo hidrológico ( )Isaías 55.9
( )O vasto número de estrelas ( )Jeremias 33.22
( )A suma importância do sangue para a vida ( )Eclesiastes 1.7

2- Leia as referências na sua Bíblia e indique ao lado de cada uma o que a Bíblia é para
nós.
1 Pedro 2.2
Salmos 19.10
Tiago 1.23
Hebreus 4.12
1 Pedro1.23
Salmos 119.105
Jeremias 23.29
Efésios 6.17
Marcos 4.14
Mateus 4.4
Salmos 119.103
João 6.50

3- Responda:

a) Quantos livros têm a Bíblia?

b) A Bíblia está dividida em 2 partes, quais são?
c) Quantos livros têm o Antigo Testamento?
d) E o Novo Testamento possui quantos livros?
e) O Pentateuco são os 5 primeiros livros do Antigo Testamento, quais são ?
f) Os Evangelhos são os 4 primeiros livros do Novo Testamento, quais são?
g) Você gosta de ler a Bíblia? Por quê?
h) Qual é o texto que você acha mais bonito da Bíblia? Escreva e explique o que
você entende dele?
 CLONAGEM
“Tu criaste cada parte do meu corpo; tu me formaste na barriga da minha mãe” (Salmos
139.14)
A clonagem é o processo par se produzir outros seres vivos através de técnicas de
laboratório. O fôlego da vida é a capacidade concedida ao homem de ser uma criatura
vivente, através da respiração. A clonagem envolve uma questão de ética, de respeito ao
próximo, pois ninguém tem o direito de mexer com a vida de outro ser humano. Ninguém
tem o poder de fazer o que quer com a vida de outras pessoas. Isso é algo que só pertence
a Deus, o real criador da humanidade.
O ser humano pode buscar, por meio da ciência ser igual a Deus. Mas suas
tentativas não terão o resultado que espera e serão carregadas de consequências ruins.

Atividade Enriquecedora