Agrupamento de Escolas de __________

CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 1. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO

DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Total de Unit 0 Unit Unit Total de Unit Unit Unit Total de Unit Unit Unit
aulas 1.1 1.2 aulas 2.1 2.2 3.1 aulas 3.2 4.1 4.2
1 24 7 8 9 2 24 7 7 10 3 18 5 5 8
Perodo Perodo Perodo

Unit 0 - Lets learn ! 7 aulas - set / out

Metas curriculares: Objetivos Especficos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 1 / 2
1.1 Identificar-se a si e aos outros. Identificar vocabulrio da unidade - Presentation and classroom rules
4.1. Reconhecer nomes prprios (Antnio, Sue). Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e - The weather calendar (the weather will be done everyday)
4.2. Reconhecer nomes de alguns pases (England, audiovisuais: - Reading comprehension of the story Its September
USA). Interao e produo Oral again (p.4-5)
- Introducing unit 0 (p.6-7)
Conhecer vocabulrio do dia a dia Cumprimentar
- Meeting the characters of the book and Rocky
- Nmeros 1-10 Despedir-se - Hello, How are you? song ( p.12)
- Alfabeto/soletrar: How do you spell that? Responder sobre identificao pessoal
- Sentimentos: How are you? Repetir as letras do alfabeto Aula n 3
Im (great, fine, OK, wonderful, tired, sleepy, angry, sad) Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - Learning/ Revising the numbers 1-10 (p.8)
- Cumprimentar: Hello; Hi; Good (morning/afternoon/ Apresentao final (Show and Tell) Falar sobre mim (nome e pas). - Playing the bingo
evening); Goodbye Leitura - Learning the alphabet (p.9)
- Identificao pessoal: Whats your name? Where Identificar o vocabulrio da unidade - Spelling names and guessing (characters)
are you from? Leitura das histrias
Aula n 4
Gramtica Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido - Reading comprehension of the story Time to Learn
Adjectives Escrita (p.10, 11)
Determiners (my) Legendar imagens - Using the verb to be in context
Personal Pronouns Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas - Making a finger puppet and doing a role-play
The verb to be
Question words: how, what, where Aula n 5
- Reading comprehension of the story Meeting new
friends (p.14, 15)
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares - Greetings and farewells (Good morning, good afternoon,
Its September again Chant poem; ESTUDO DO MEIO: Distinguir: freguesia, concelho,distrito, pas; O pas no good evening, good night, goodbye)
Time to learn Chant numbers; Mundo - Listening comprehension exercises
Meeting a new friend The alphabet song EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana
Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para Aula n6
expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo professor - Learning about location: village, city, country (p.16)
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL: - Completing a fact file (p.17)
Voz: Reproduzir pequenas melodias - Show and tell presentation (p.7)
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal
Organizar sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias Aula n 7
sonoras - Revision of unit 0 (p.18, 19)
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Fantoche de dedo - Finger puppet
Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 1. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Unit 1.1 - Lets colour the world! 8 aulas - out / nov
Metas curriculares: Objetivos Especficos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 8
- Reconhecer vocabulrio relacionado com o outono Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 1.1 (p.20, 21)
- Identificar os objetos e rotinas de sala de aula Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais - Learning and practising new vocabulary related to
- As cores Interao e produo Oral
school (p.22)
- Preposies de lugar: on, in, under Cumprimentar
Despedir-se -Playing a game with flashcard
- Responder sobre preferncias pessoais
Responder sobre identificao pessoal Aula n9
Whats your favourite colour? Repetir as letras do alfabeto - Learning new vocabulary related to colours (p.23)
Whats your favourite school object? Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - Listening exercise
My favourite Apresentao final (Show and Tell) - Reading comprehension of the story A naughty
Falar sobre preferncias pessoais school bag (p.24, 25)
Gramtica (a escola, objetos de sala de aula, cores) - Using the expression This is in context.
Adjectives
Determiners (my, your) Leitura
Identificar vocabulrio da unidade anterior Aula n 10
Personal Pronouns (I, you)
Prepositions of Identificar o vocabulrio da unidade - The school objects song (p.26)
place (on, in, under) Leitura de histrias - Making a fortune teller and playing the game in
The verb to be Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido pairs
Question words: how, what, where
Escrita Aula n 11
Legendar imagens - Reading comprehension of the story Oops,
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas
wheres my book? (p.28, 29)
- Listening exercise
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares (The primary colours p. 30)
A naughty school bag Chant poem
Oops, wheres my book? Chant colours EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana
School objects song Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para Aula n 12
expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo professor (imagens, - Celebrating Halloween (p. 132, 133)
sensaes, emoes, histrias, canes, etc
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL: Aula n 13
Voz: Reproduzir pequenas melodias; Corpo: Acompanhar canes com gestos e - Preparing and doing the Show and Tell (p.31)
percusso corporal; Organizar sequncias de movimentos (coreografias)
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Cocas (Fortune-teller) Aula n 14
- Revision of unit 0 and 1.1 (p.32, 33)
- Doing the practice test in the workbook
Aula n 15
- Listening and written test
Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 1. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Unit 1.2 - Lets party! 9 aulas - nov/dez
Metas curriculares: Objetivos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Especficos
Compreenso oral Aula n 16
Domnio Intercultural Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 1.2 (p.34, 35)
- Os meses do ano Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais - Learning and practising new vocabulary related to
- Os dias da semana
months of the year (p.36)
- As cores Interao e Produo Oral
- A idade Cumprimentar - Listening to the Months song (p.40)
- Comunicar informao pessoal Despedir-se - Answering the question: Whens your birthday?
How old are you? Im Responder sobre identificao pessoal (idade, data de nascimento) Aula n17
How old is he/she? Hes/ Shes Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - Learning new vocabulary related to days of the
Apresentao final (Show and Tell) week (p.37)
Gramtica Falar sobre mim (nome idade, e data/dia de aniversrio) - Listening to the chant
Adjectives Aula n18
Determiners (my, your) Leitura
- Reading comprehension of the story Its my
Personal Pronouns (I, you, he, she) Identificar vocabulrio das unidades anteriores
Prepositions of time: on, in Identificar o vocabulrio da unidade birthday (p.38, 39)
The verb to be Leitura de histrias - Asking about age
Question words: how old, what, when Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido (CLIL: How to interpret a pictogram)
Escrita Aula n 10
Legendar imagens - Time to create: Making a birthday invitation (p.41)
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas Aula n 11
Preencher espaos lacunares em convite - Reading comprehension of the story Lets of
Ordenar palavras e frases
presents? (p.42, 43)
- Listening exercise
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares Aula n 13
Its my birthday Chant poem MATREMTICA: Representao e tratamento de dados: Pictograma; Anlise e - Preparing and doing the Show and Tell (p.45)
Lots of presents Chant Days of the week interpretao de dados - Birthday pictogram Aula n 21
The months song EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana - Revision of unit 1.2
Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para - Doing the practice test in the workbook
expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo professor Aula n 22
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL: - Lisening and written test
Voz: Reproduzir pequenas melodias Aula n 23
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal - Celebrating Christmas (p. 136, 137)
Organizar sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias sonoras - The Christmas song
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: fazer um convite - An invitation

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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 Agrupamento de Escolas de ___________
CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 2. TRIMESTRE - 2016/2017 -3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Total de Unit 0 Unit Unit Total de Unit Unit Unit Total de Unit Unit Unit
aulas 1.1 1.2 aulas 2.1 2.2 3.1 aulas 3.2 4.1 4.2
1 24 7 8 9 2 24 7 7 10 3 18 5 5 8
Perodo Perodo Perodo

Unit 2.1 - Lets meet a family ! 7 aulas - Janeiro

Metas curriculares: Objetivos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Especficos
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 24
- Elementos da famlia restrita e alargada Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 2.1 (p.48, 49)
- Nmeros at 20 Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais: - Learning and practising new vocabulary related to family
- Comunicar informao pessoal Interao e Produo Oral (p.50)
This is my family. Cumprimentar - Listening to the family song (p.54)
This is Despedir-se
Ive got a brother / sister. Responder sobre identificao pessoal Aula n25
His / Her name is Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - Learning new vocabulary related to numbers (p.51)
Apresentao final (Show and Tell) - Listening exercise
Gramtica Falar sobre a minha famlia. - Playing the bingo
Nouns Leitura
Adjectives Identificar vocabulrio das unidades anteriores Aula n26
Determiners Identificar o vocabulrio da unidade - Reading comprehension of the story My famous uncle
Personal Pronouns Leitura de histrias (p.52, 53)
The verb to be Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido - Using How many? and Ive got in context.
The verb to have (got) Escrita
Question words: how, what, where Legendar imagens Aula n 27
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas - Listening to the family song (p.54)
Ordenar letras para legendar imagens - Asking and answering Have you got?
(Yes, I have/ No, I havent)
(At home Create a family tree p. 55)
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares
My famous uncle Chant poem MATEMTICA ResolverProblemas Aula n 28
My family Chant numbers EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana - Reading comprehension of the text This is my family
The family song Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para (p.56, 57)
expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo professor - Listening and written practice (p.57)
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL: (CLIL: Solving problems)
Voz: Reproduzir pequenas melodias
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal Aula n 29
Organizar sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias - Preparing and doing the Show and Tell (p.59)
sonoras
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Aula n 30
Construes: Ligar/colar elementos para uma construo; Atar/agrafar elementos para - Revision of unit 2.1 (p.60, 61)
uma construo family tree

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 2. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Unit 2.2 - Lets adopt a pet! 7 aulas fevereiro/mar
Metas curriculares: Objetivos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Especficos
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 31
- Animais de estimao Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 2.2 (p.62, 63)
- Expressar-se com vocabulrio limitado e apropriado Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais: - Learning and practising new vocabulary related to pets
ao nvel Interao e Produo Oral (p.64)
Ive got a dog. Cumprimentar - Reading comprehension of the story Pet day at school
Liu has got a cat. Despedir-se (p.66, 67)
Have you got a pet? Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - Using has got in context.
Yes, I have. Apresentao final (Show and Tell)
No, I havent. Falar sobre um animal de estimao original e criativo Aula n 32
- Learning and practising the prepositions of place (p.65)
Gramtica Leitura - Listening to the pet song (p.68)
Nouns (plural) Identificar vocabulrio das unidades anteriores - Reading comprehension of the text Pet day at school
Adjectives Identificar o vocabulrio da unidade (p.66, 67)
Determiners Leitura de histrias. - Playing the game Go fishing (p. 68)
Personal Pronouns Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido
Prepositions of place: in, on, under, near Escrita Aula n 33
The verb to be Legendar imagens - Celebrating St valentines day (p. 138)
The verb to have (got). Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas.
Question words: how, what, where Ordenar palavras para escrever frases Aula n 34
- Reading comprehension of the text Ive got a pet (p.70,
71,)
- Listening and written practice (p.71)
(CLIL: Fact Files p. 72)
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares Aula n 35
Pet day at school Chant poem - Preparing and doing the Show and Tell (p.73)
My pets Chant numbers ESTUDO DO MEIO: Os seres vivos do ambiente:Comparar e classificar animais exticos
The pet song EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana Aula n 36
Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para - Revision of unit 2.2 (p.74, 75)
expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo - Doing the practice test in the workbook
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL:
Voz: Reproduzir pequenas melodias Aula n 37
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal - Listening and written test
Organizar sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias sonoras
EXPRESSO E EDUCAO DRAMTICA: Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto.
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Construir uma mscara: An animal mask FOR CARNIVAL make a Rocky mask (p. 69)

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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 Agrupamento de Escolas de ___________
CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 2. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Unit 3.1 - Lets play outside! 10 aulas fevereiro/maro
Metas curriculares: Objetivos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Especficos
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 38
- Jogos e brincadeiras Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 3.1 (p. 76, 77)
- Expressar-se com vocabulrio muito limitado Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais: - Learning and practising new vocabulary related to
I love playing football. playground activities (p.78, 79)
What are you doing? Interao e Produo Oral - Playing a game with flashcards or gestures
Im running. Cumprimentar
Despedir-se Aula n 39
Gramtica Repetir as letras do alfabeto - Reading comprehension of the story Break Time (.80,
Nouns Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais 81)
Adjectives Apresentao final (Show and Tell) - Using the Present Continuous: What are you doing?
Determiners Falar sobre preferncias de jogos e brincadeiras
Personal Pronouns Aula n 40
The verb to be Leitura - Listening to the playground games song (p.82)
The Present Simple (I like) Identificar vocabulrio das unidades anteriores - Miming game
The Present Continuous Identificar o vocabulrio da unidade Aula n 41
Question words: what, where Leitura de histrias - Time to create: draw and play the memory game (p. 83)
Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido Aula n42
- Reading comprehension of the story Having fun(p.84,
Escrita 85)
Legendar imagens - Listening exercise
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas Aula n 43
Ordenar palavras para formar frases simples - CLIL: Lets make an experiment with magnets

Aula n 44
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares - Preparing and doing the Show and Tell (p.87)
Break time! Chant Poem ESTUDO DO MEIO: Realizar uma experincia: O magnetismo dos imanes (Cincia Viva)
Having fun! Chant games EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana Aula n 45
The playground games Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para - Revision of unit 3.1 (88, 89)
Song expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo - Practice test in the workbook
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL:
Voz: Reproduzir pequenas melodias Aula n 46
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal - Listening and written test
Organizar sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias sonoras
EXPRESSO E EDUCAO DRAMTICA: Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto. Aula n 47
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: desenho e pintura; recorte, dobragem e colagem - O - Celebrating Easter (p.140)
jogo da memria (Memory game) The Easter song

NOTA: 27 a 31 de maro semana da LEITURA

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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 Agrupamento de Escolas de ___________
CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 3. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Total de Unit 0 Unit Unit Total de Unit Unit Unit Total de Unit Unit Unit
aulas 1.1 1.2 aulas 2.1 2.2 3.1 aulas 3.2 4.1 4.2
1 24 7 8 9 2 24 7 7 10 3 18 5 5 8
Perodo Perodo Perodo

Unit 3.2 - Lets go on a school trip! 5 aulas - abril/maio

Metas curriculares: Objetivos Especficos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 48
- Clima: Whats the weather like today? Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 3.2 (p 90, 91)
- Elementos da Natureza Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e audiovisuais: - Learning and practising vocabulary related to the
- Expressar-se com vocabulrio limitado e apropriado ao nvel weather (p. 92)
Its sunny today, how lovely! Interao e Produo Oral - Listening to the weather song (p. 96)
What is Rocky doing? Cumprimentar - Explaining how to do the weather wheel at home (p. 97)
He is picking flowers Despedir-se
Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais Aula n 49
Gramtica Apresentao final (Show and Tell) - Learning new vocabulary related to nature (p. 93)
Nouns Falar sobre o meu passeio da escola - Reading comprehension of the story A school trip. Hip,
Adjectives hip hooray! (94, 95)
Determiners Leitura - Asking and answering, What is Lucy doing? (p.95)
Personal Pronouns Identificar vocabulrio das unidades anteriores
The verb to be Identificar o vocabulrio da unidade Aula n 50
The verb to have (got) Leitura de histrias/textos. - Celebrating Mothers Day (p. 141)
The imperative Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido
The Present Simple I like, I love Escrita Aula n 51
The Present Continuous Legendar imagens - Reading comprehension of the story School trips to
Question words: what Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas remember (p. 98, 99)
- Listening exercises (p. 99)
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares Aula n52
A school trip. Hip, hip Chant poem ESTUDO DO MEIO: Realizar uma experincia: Plantas - Revision of unit 3.2 (p.102, 103)
hooray! Weather song EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: dana
School trips to Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no locomotores para
remember expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo professor
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL:
Voz: Reproduzir pequenas melodias
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal; Organizar
sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias sonoras
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Construir brinquedos; desenho e pintura; recorte,
dobragem e colagem Weather Wheel

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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 Agrupamento de Escolas de ___________
CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 3. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66
Unit 4.1 - Lets enjoy summer! 5 aulas - maio
Metas curriculares: Objetivos Especficos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 53
- Estaes do ano Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 4.1 (p 104, 105)
- Vesturio e calado Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e - Learning and practising vocabulary related to the
- Climas distintos audiovisuais clothes (p. 107)
- Expressar-se com vocabulrio limitado e apropriado ao nvel - Playing vocabulary games (flashcards)
What are you wearing? Im wearing Interao e produo Oral
In winter I love wearing Cumprimentar Aula n 54
In summer, my favourite clothes are Despedir-se - Reading comprehension of the story Wakey, wakey,
Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais sleepy head (108, 109)
Gramtica Apresentao final (Show and Tell) - Parts of the day
Nouns Falar sobre a minha roupa preferida em cada estao.
Determiners Aula n 55
Personal Pronouns Leitura - Learning new vocabulary related to the seasons (p. 106)
Prepositions of time: in, on, at Identificar vocabulrio das unidades anteriores - What do you wear in the summer?
The verb to be Identificar o vocabulrio da unidade. - Listening to the seasons song (p. 110)
The Imperative Leitura de histrias - Playing a game with the mini-flashcards
The Present Simple I like, I love Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido.
The Present Continuous Escrita
Question words: what Legendar imagens Aula n 56
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas. - Reading comprehension of the story Summer clothes
hunt (p. 112, 113)
- Listening and written exercises (p. 113)

Aula n57
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares - Revision of unit 4.1 (p.116, 117)
Wakey, wakey, sleepy Chant poem ESTUDO DO MEIO:
head... Seasons chant AS estaes do ano no mundo
Summer clothes hunt The clothes song EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas:
dana
Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no
locomotores para expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo
professor (imagens, sensaes, emoes, histrias, canes, etc.), que
inspirem diferentes modos e qualidades de movimento.
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL:
Voz: Reproduzir pequenas melodias
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal; Organizar
sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias
sonoras

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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 Agrupamento de Escolas de ___________
CONTEDOS PROGRAMTICOS DO 3. TRIMESTRE - 2016/2017 - 3. ANO
DIAS LETIVOS PREVISTOS: 66

Unit 4.2 - Lets have fun! 8 aulas - junho

Metas curriculares: Objetivos Especficos Metas curriculares: Objetivos Transversais Sumrios
Domnio Intercultural Compreenso oral Aula n 58
- Meios de transporte Identificar vocabulrio da unidade - Introducing unit 4.2 (p.118, 119)
- Pases Identificar ritmos em rimas, chants e canes em gravaes udio e - Learning and practising new vocabulary related to
- Nacionalidades audiovisuais summer and transports (p.120)
- Comunicar informao pessoal elementar - Doing some vocabulary practice (exercises and games)
How do you go to school? By Interao e Produo Oral (CLIL: the evolution of transportation p. 128)
Where are you from? Im from Cumprimentar
Whats your nationality? Im Portuguese Despedir-se Aula n 59
Responder sobre identificao pessoal - Learning and practising new vocabulary related to
Gramtica Repetir as letras do alfabeto nationalities (p.121): Where are you from?
Nouns Repetir rimas, chants e canes ouvidos em meios udio e audiovisuais - The nationalities Song (p. 124)
Adjectives Apresentao final (Show and Tell) - Time to create (p. 125)
Determiners Falar sobre mim (pas, nacionalidade, cores da bandeira, frias)
Personal Pronouns Aula n 60
The verb to be Leitura - Prepare a show and Tell about countries and
The verb to have (got) Identificar vocabulrio das unidades anteriores nationalities (p. 129)
The Imperative Identificar o vocabulrio da unidade
The Present Simple I like, I love Leitura de histrias. Aula n61
The Present Continuous Ler pequenas frases com vocabulrio conhecido - Reading comprehension of the story Summer holidays
Question words: what, where are coming (p. 122, 123)
Escrita - Using and practicing can
Legendar imagens
Preencher espaos lacunares, em frases simples, com palavras dadas Aula n 62
Ordenar palavras para escrever frases - Reading comprehension of the story Competition
Preencher espaos lacunares em postais (p.126, 127)
- Listening and written practice
Texts Songs Articulao com outras reas curriculares Aula n 63
Summer holidays are Transport chant ESTUDO DO MEIO: Meios de comunicao: Pesquisa sobre a evoluo dos - Revision of units 3.2, 4.1 and 4.2 (p. 130, 131)
coming The nationalities song transportes
Competition Summer is coming EXPRESSO E EDUCAO FSICO MOTORA: Atividades rtmicas expressivas: Aula n 64
dana - Listening and written test
Utilizar combinaes pessoais de movimentos locomotores e no
locomotores para expressar a sua sensibilidade a temas sugeridos pelo Aula n 66
EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL: - Final Show and Tell presentations
Voz: Reproduzir pequenas melodias - The Summer is coming song (p. 142)
Corpo: Acompanhar canes com gestos e percusso corporal; Organizar
sequncias de movimentos (coreografias elementares) para sequncias
sonoras
EXPRESSO E EDUCAO PLSTICA: Jogo encontrar o par, com bandeiras
Pelmanism game (flags)

Ferramentas de Avaliao
Tabelas de registo dirio do professor ; Trabalhos na aula; Testes de avaliao ; Autoavaliao

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