ADA 2 Série 2 Etapa Ciclo III - Layout 1
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CARTO RESPOSTA
2 SRIE DO ENSINO MDIO
CINCIAS DA NATUREZA MATEMTICA LNGUA PORTUGUESA
1 A B C D E 1 A B C D E 1 A B C D E
2 A B C D E 2 A B C D E 2 A B C D E
3 A B C D E 3 A B C D E 3 A B C D E
4 A B C D E 4 A B C D E 4 A B C D E
5 A B C D E 5 A B C D E 5 A B C D E
6 A B C D E 6 A B C D E 6 A B C D E
7 A B C D E 7 A B C D E 7 A B C D E
8 A B C D E 8 A B C D E 8 A B C D E
9 A B C D E 9 A B C D E 9 A B C D E
10 A B C D E 10 A B C D E 10 A B C D E
Nome da Escola:
Cidade:
Nome completo do(a) estudante:
Ano: Turma: Idade: Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino
ENSINO MDIO - 2 SRIE
ITEM 4
CINCIAS DA NATUREZA A gura a seguir evidencia um dos princpios da
ptica geomtrica, onde o caminho descrito por um
ITEM 1 raio de luz independente do sentido de
As ondas sonoras so perturbaes que se propagao.
propagam em meios materiais slidos, lquidos e
gasosos transportando
(A) luz.
(B) calor.
(C) raios x.
(D) energia.
(E) matria.
Disponvel em: https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=
&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKE
ITEM 2 winre_srJjNAhWEC5AKHfTPC9YQFggiMAE&url=http%3A%
Na corda de um violo produzida uma onda de 2F%2Fwww.edugama.pro.br%2FAula_Optica_01.ppt&usg=A
FQjCNF_a2hZcOyq8PgrKa4Oyy5wkvf68A&bvm=bv.124088
comprimento 0,25m e de perodo 0,10s. 155,d.Y2I. Acesso em: 06 jun 2016.
A velocidade de propagao da onda de
O princpio que explica esse fenmeno o da
(A) 0,5m/s
(B) 1,0m/s (A) ao e reao.
(C) 1,8m/s (B) atrao e repulso.
(D) 2,2m/s (C) propagao retilnea.
(E) 2,5m/s (D) reversibilidade dos raios de luz.
(E) independncia dos raios luminosos.
ITEM 3
Um objeto de altura 35 cm colocado a 20 cm de ITEM 5
uma cmara escura de orifcio, de profundidade 8 A decomposio da gua oxigenada ocorre no meio
cm, conforme a gura. ambiente de forma lenta, conforme a equao
qumica a seguir:
(A) 1,0.
(B) 1,5.
ovo com
(C) 2,0. embrio
(D) 2,5.
(E) 3,0.
viavis
2-5 dias
ITEM 7
Os porferos so notrios por abrigarem diversos miracdio
organismos marinhos, como bactrias e (embrio)
protozorios. Esta relao ecolgica denominada vivas
1-3 dias
(A) amensalismo.
24 a 48 horas
(B) comensalismo.
cercria
(C) competio. 15 dias
(D) cooperao. caramujo
(E) predao.
Disponvel em:<http://www.fiocruz.br/ioc/cgi/cgilua.exe/sys
/start.htm?infoid=1295&sid=32&tpl=printerview>. Acesso ITEM 10
em: 17 jun. 2016.
Um perito qumico testou uma soluo de um
O molusco do gnero Biomphalaria serve como material desconhecido com uma soluo de
hospedeiro de vermes platelmintos trematdeos indicador cido-base. O indicador utilizado foi o azul
do gnero Schistosoma, que causam a doena de bromofenol que possui faixa de viragem com pH
chamada
entre 3,0 a 4,6 e o seguinte equilbrio cido-base.
(A) ancilostomose.
(B) candidase.
(C) dermatite.
(D) esquistossomose.
(E) micose.
ITEM 9
O esquema a seguir representa o ciclo de vida de
um verme causador da esquistossomose:
Disponvel em: <http://www.ebah.com.br/content/
ABAAAf6JoAK/banco-dados-qui-ii-equil-brio-i-ico?part=4>.
Acesso em: 20 de jun. 2016.
ITEM 5
O slido representado por esta gura possui Observe a gura a seguir:
ITEM 2
Valter lanou simultaneamente 2 moedas e um
dado.
O tamanho do espao amostral igual a Essa gura apresenta a planicao de
ITEM 7 ITEM 10
Uma pastelaria oferece quatro tipos de carnes e Um estudante tem 6 lpis de cores diferentes. Ele
cinco tipos de queijos como opes para o recheio precisa pintar os estados da regio Sudeste do
de um pastel. Brasil (So Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e
De quantas maneiras diferentes pode-se montar Esprito Santo) , cada um de uma cor.
um pastel recheado com um tipo de carne e um O nmero de maneiras que ele poder pintar esses
tipo de queijo nessa pastelaria? estados igual a
(A) 180.
(A) 9. (B) 360.
(B) 16. (C) 720.
(C) 20. (D) 1 440.
(D) 25. (E) 2 160.
(E) 32
ITEM 8
Uma escola de educao infantil adquiriu cinco
novas mesas escolares, nas cores azul, verde,
vermelho, amarelo e rosa.
De quantas maneiras diferentes essas cinco mesas
podem ser organizadas em uma la na sala de
aula?
(A) 25.
(B) 60.
(C) 100.
(D) 120.
(E) 240.
ITEM 2
O principal objetivo desse texto
(A) expor que as baterias comuns mantm a
energia em reservatrios.
(B) mostrar como os pesquisadores isolaram as
molculas de riboavina.
(C) difundir o uso da vitamina B2 na quebra de
gorduras, carboidratos e protenas.
(D) divulgar que a vitamina B2 funciona como uma
bateria para o nosso organismo.
(E) informar que pesquisadores aproveitaram a
Disponvel em: <http://blogaprendizdeescritor.blogspot.com. vitamina B2 das clulas humanas como fonte
br/2013/03/genero-textual-texto-instrutivo.html>. de energia.
Acesso em: 08 ago. 2016.
ITEM 1
Leia o texto e, a seguir, responda ao item 3.
A nalidade desse texto
(A) persuadir.
(B) ordenar.
(C) divertir.
(D) instruir.
(E) vender.
ITEM 9
As opinies dos leitores acerca da matria da revista
sobre o lme Indiana Jones e Suas Histrias No
Resolvidas so