Manuallf CA
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Manuallf CA
MANUAL DE FORMAO
FORMAO MODULAR
CERTIFICADA
UFCD: 0658
Mdulo: Lngua Francesa
Informaes acerca da
vida quotidiana - compras
e servios e locais de
interesse
rea de Formao:
Turismo e Lazer
Nome do Formador:
Maro 2015
Lngua francesa informaes acerca da vida quotidiana, compras e servios e locais de interesse turstico 6958
UFCD
0695
8
LNGUA FRANCESA
AUTOR
Lngua francesa informaes acerca da vida quotidiana, compras e servios e locais de interesse turstico 6958
RESUMO
Lngua francesa informaes acerca da vida quotidiana, compras e servios e locais de interesse turstico 6958
NDICE
Introduo
-------------------------------------------------------------------------------------------
Pag.4
Captulo
-----------------------------------------------------------------------------------------
Pag. 5- 24
Captulo II ---------------------------------------------------------------------------------------Pag. 25- 32
Captulo III --------------------------------------------------------------------------------------Pag. 33- 40
Captulo IV --------------------------------------------------------------------------------------Pag. 41- 46
Captulo V --------------------------------------------------------------------------------------Pag. 47- 49
Captulo VI --------------------------------------------------------------------------------------Pag. 50- 57
Captulo VII -------------------------------------------------------------------------------------Pag. 58- 59
Concluso -------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 60
Bibliografia----------------------------------------------------------------------------------------Pag. 61
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INTRODUO
No contexto de uma Europa plurilingue e pluricultural, o acesso a vrias lnguas torna-se cada vez
mais valioso para os cidados europeus, no s como requisito para a comunicao com os outros
mas tambm como fundamento base de educao cvica, democrtica e humana. No contexto
profissional, a aprendizagem de lnguas assume, assim, um papel relevante na formao integral das
pessoas, no apenas no que diz respeito aos processos de aquisio dos saberes curriculares, como
tambm na construo de uma educao para a cidadania. Com efeito, a aprendizagem de lnguas
inscreve-se num processo mais vasto, que ultrapassa a mera competncia lingustica, englobando
aspetos ligados ao desenvolvimento pessoal e social das pessoas, levando-as a desenvolver a sua
identidade atravs do contacto com outras lnguas e culturas. Aprender lnguas favorece o
desenvolvimento de uma atitude questionante, analtica e crtica, face realidade, concorrendo para
a formao de cidados ativos, intervenientes e autnomos. Componente ativa da pluralidade
lingustica e cultural europeia, a lngua francesa tem vindo a adquirir o estatuto cada vez mais
relevante na comunicao mundial: na comunidade negocial, na parte cultural, na cincia e na
divulgao cientfica, de entre outras. As questes relacionadas com o que ensinar em termos de
lngua e cultura tm-se assim complexificado pelo facto de o francs assumir esse estatuto. Adota-se
neste manual uma viso abrangente da lngua, incorporando outras culturas em que primeira
lngua e privilegiando o seu papel como lngua de comunicao internacional. Tal opo requer que
aos formandos sejam facultadas oportunidades de contacto com realidades lingusticas e culturais
diversificadas, de modo a assegurar o desenvolvimento integrado das competncias comunicativo e
sociocultural, fundamentadas em atitudes, valores e competncias promotoras da educao para a
cidadania e de abertura e respeito pela diferena.
O presente manual foi assim concebido de forma estruturada e abrangente de todos os tipos de
texto. Est tambm enriquecido com informaes sobre vocabulrio, gramtica, sintaxe e semntica
da Lngua Francesa.
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Dias da semana
Jours de la semaine
segunda-feira
tera-feira
quarta-feira
quinta-feira
sexta-feira
sbado
domingo
de segunda-feira a domingo
A semana tem sete dias.
S trabalhamos cinco dias.
Trouve les jours de la semaine
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
du Lundi au Dimanche
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juin
l't
juillet aot
l'automne
septembre octobre
l'hiver
novembre dcembre
grande fte
__________________.
janvier
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9. En ___________________, pour la fte des rois, on mange une galette o on a cach une fve.
10. La fte de la musique est toujours le 21 __________________, le premier jour de l't.
11. On rentre l'cole aprs les grandes vacances au mois de ___________________.
il fait mauvais
il fait frais
il fait bon
il fait doux
il fait chaud
a caille
la chaleur
le froid
la canicule
Il y a du vent
le vent souffle
le vent se lve
il fait mauvais
ensoleill
le soleil brille
laverse
il pleut beaucoup
il flotte
le cyclone
la brume
lhumidit
le brouillard
la rose
la neige
neiger
la grle
grler
geler
le gel
il neige
le tonnerre
le nuage
la glace
linondation
Il gle
glisser sur le
verglas
flocon de neige
le
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Les nombres
CARDINAUX
ORDINAUX
zro
deux
trois
Troisime
quatre
Quatrime
cinq
Cinquime
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six
Sixime
sept
Septime
huit
Huitime
neuf
Neuvime
10
dix
Dixime
11
onze
Onzime
12
douze
Douzime
13
treize
Treizime
14
quatorze
Quatorzime
15
quinze
Quinzime
16
seize
Seizime
17
dix-sept
dix-septime
18
dix-huit
dix-huitime
19
dix-neuf
dix-neuvime
20
vingt
Vingtime
21
vingt et un
vingt et unime
22
vingt-deux
vingt-deuxime
30
trente
Trentime
31
trente et un
trente et unime
32
trente-deux
trente-deuxime
40
quarante
Quarantime
50
cinquante
Cinquantime
60
soixante
Soixantime
70
soixante-dix
soixante-dixime
71
soixante et onze
soixante et onzime
72
soixante-douze
soixante-douzime
79
soixante-dix-neuf
soixante-dix-neuvime
80
quatre-vingts
quatre-vingtime
81
quatre-vingt-un
quatre-vingt et unime
82
quatre-vingt-deux
quatre-vingt-deuxime
90
quatre-vingt-dix
quatre-vingt-dixime
91
quatre-vingt-onze
quatre-vingt-onzime
92
quatre-vingt-douze
quatre-vingt-douzime
100
cent
Centime
101
cent un
cent unime
1000
mille
Millime
10000
dix mille
dix millime
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- 621 _________________________________________________________________
- 1832 _______________________________________________________________
- 3623 ________________________________________________________________
- 200 456 _____________________________________________________________
- 624 872 _____________________________________________________________
La date
1. Ecrivez les dates suivantes en toutes lettre :
03-01-1981 ___________________________________________________________________________________
12-11-2003 ___________________________________________________________________________________
23-07-1950 ___________________________________________________________________________________
19-02-2010 ___________________________________________________________________________________
30-08-1976 ___________________________________________________________________________________
La prsentation
Saluer :
Salut !
Bonjour ! (monsieur, madame, mademoiselle, messieurs, mesdames, mesdemoiselles)
Bonsoir !
Bonne nuit ! (souhaiter une bonne nuit quelquun)
Questions :
Comment a va ? Comment vas-tu? Comment allez-vous ? a va ? a va bien? Tu vas bien?
Vous allez bien ?
Rponses:
a va bien, merci! a va et toi? Je vais bien, merci! Et vous comment allez-vous? Pas mal ! a ne va
pas trs bien ! Comme ci, comme a.
Prendre cong :
Au revoir ! bientt ! plus tard ! toute lheure! demain! tout de suite! la prochaine!
Salut! plus! la semaine prochaine! lundi..............
Se prsenter:
Comment tu tappelles? Comment vous appelez-vous? Quel est ton/votre nom?
Je mappelle..
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Se prsenter
1. Lis attentivement les expressions ci-dessous. Elles vont te permettre de te
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a. Qui est-ce?
J'habite Marseille.
b. Comment tu t'appelles?
J'ai 13 ans
c. Quel ge as-tu?
Je suis canadienne
d. O habites-tu?
Je m'appelle Philippe.
LIDENTIFICATION
Je mappelle ___________________
J ai _________ ans.
Jhabite ________________ (nom du village ou ville), au Portugal.
Mon anniversaire cest le ______________ (jour et mois)
Je suis n(e) le _______________ (jour, mois, anne), _____________________ (nom du
village ou ville)
Physiquement, je suis __________________, ________________________
et______________________.
J'ai les yeux __________ et les cheveux ____________ et _______________.
Psychologiquement, je suis ______________, _________________, _________________, ()
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Fminin
Portugaise
Italienne
Suisse
Grecque
Turque
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PAYS
NATIONALIT ADJECTIFS
LES PAYS
MASCULIN / IL EST...
-----------------
-------
-------
----------------------
----------------------
LAllemagne
Le Japon
Allemand
Japonais
La Belgique
Le
Belge
Luxembourg
Le Canada
Luxembourg
Canadien
eois
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Le
Danemark
LEspagne
La France
Le Mexique
Danois
Mexicain
La Norvge
Espagnol
Norvgien
Le Portugal
Franais
Portugais
La Russie
Russe
Grec
La Grce
La Hollande
La Suisse
Hollandais
Suisse
La Turquie
Italien
Turc
LItalie
----------------------
----------------------
----------------------
-----------------------
-----------------------
----------------------
----------------------
-----------------------
----------------------
-----------------------
----------------------
-----------------------
----------------------
-----------------------
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1. Noms de continents:
Ex: Il va en Amrique.
Elle est en Europe.
Elle voyage en Afrique.
Il est en Asie.
Nous sommes en Ocanie.
2. Noms de pays fminins singuliers :
Ex : Jhabite en France.
Elle est en Espagne.
Il est en gypte.
En
Au
Aux
1.
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1.
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LES LOISIRS
Jaime
Je naime pas
Jaime beaucoup
Jaime bien
Jadore
Je dteste
Je prfre
LES MATIRES
LES OPINIONS
Jaime
le portugais
langlais
lhistoire
la gographie
les maths
les sciences
naturelles
le franais
lducation
physique
le dessin
la religion et
morale
LA ROUTINE
Je me rveille
Je me lve
Je prends la douche
Je mhabille
Je prends le petitdjeuner
Je vais lcole
Je djeune
Je viens de lcole
Je djeune
Je fais les devoirs
Je joue
Je fais du sport
Je dne
LES HEURES
_________ heures
_________ heures et quart
_________ heures et demie
midi
_______ heures vingt
Cest facile /
difficile
Cest intressant
Cest fatigant
Cest ennuyant
Cest bien
Cest amusant
C'est stressant
C'est motivant
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Je regarde la tl
Je me couche
Les heures
1.
9h30 _____________________________________________________________________
5h10 _____________________________________________________________________
10h45 _____________________________________________________________________
7h50 _____________________________________________________________________
11h15 _____________________________________________________________________
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La caractrisation et la portrait
Astrix, le Gaulois est petit, mince trs fort,
malin et courageux il est blond, il a une grosse
moustache sous son gros nez et il porte un
casque sur la tte.
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VRAI
FAUX
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
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La taille
Grand(e)
Petit(e)
Gros/grosse
Mince
maigre
Laspect
Laide (e)
Beau/belle
Mignon/mignonn
e
Brun(e)
Roux/rousse
Blond(e)
Le visage
Les cheveux
La bouche
Le nez les yeux
noirs
marron
verts
bleus
Chtains
Lge
Vieux/vieille
Jeune
enfant
Noirs
blonds
Le portrait psychologique
Le
caractre
Timide
Sportif/sportiv
e
dynamique
Triste
Gourmand(e)
Gentil/gentille
drle
rveur/rveus
e
romantique
sympathique
rieur/rieuse
arrogante
1.
2.
cool
tendre
prtentieux/e
use
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.
A vous de prsenter votre vedette prfre... Ne dites pas son nom. Laissez vos camarades
deviner.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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em
consoante ou vogal
-
chinois
franais
espagnol
bavard
gourmand
grand
petit
content
intelligent
FEMININO
MASCULINO
acrescenta-se e
terminados em -eux
- curieux
- srieux
- fameux
- heureux
- nerveux
- courageux
- paresseux
-
FEMININO
feminino em
-euse
-
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lgant
charmant
souriant
indpendant
brun
blond
laid
poli
joli
terminados em -e
triste
mince
journaliste
belge
sympathique
antipathique
jeune
terminados em -eur
- chanteur
- menteur
- danseur
terminados em -er
- premier
- dernier
- infirmier
- cuisiner
- couturier
terminados em -on
- bon
- mignon
terminados em -os
- gros
mantm a mesma
forma
-
feminino em -euse
-
feminino em re
-
terminados em -ien
- italien
- australien
- brsilien
- informaticien
- mcanicien
-
feminino em
ienne
-
terminados em -el
actuel
feminino em
elle
-
terminados em -al
national
original
feminino
ale
-
feminino em osse
-
feminino em
ve
-
feminino em onne
-
terminados em -f
actif
sportif
attentif
LE PRSENT DE LINDICATIF
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LE PRSENT DE LINDICATIF
TRE
AVOIR
HABITER
SE COUCHER
ALLER
VENIR
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FINIR
PRENDRE
FAIRE
DIRE
APPRENDRE
ATTENDRE
LIRE
ENTENDRE
METTRE
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SORTIR
PARTIR
DORMIR
MANGER
BOIRE
CRIRE
VOIR
VOULOIR
LE PASS COMPOS
POUVOIR
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1.
Comp
lte
avec
les
Ah ! Tu aimes lire ? Moi aussi, jadore lire. Le jour de mon anniversaire j ____________________
(recevoir) trois livres de Charlie Brown.
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g. Comme elle tait malade, Sophie ______________________ (rester) la maison pendant deux
jours.
h. Vous __________________________ (couter) le professeur expliquer les consignes.
3. Choisis entre lauxiliaire tre et avoir et complte avec les verbes entre
parenthses su pass compos.
Lanne dernire, Pierre ___________________ (recevoir) une belle moto le jour de son
anniversaire. Au dbut, tout _____________ bien _____________ (se passer), mais un jour, il
__________________ (avoir) un accident. Il ___________________ (tomber) et _________________________ (se
blesser), alors, il ______________________ (aller) lhpital et y ______________________ (rester) pendant
un mois. Ses amis l__________________ (visiter) et lui _____________________ (dire) quil devrait vendre
sa moto. Il n________ pas _________ (tre) daccord avec eux, mais quand ils ______________________
(partir), Pierre ___________________ (penser) aux dangers de la route. Quand il ____________________
(sortir) de lhpital, il _____________________ (vendre) sa moto.
LIMPARFAIT
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Infinitif
TRE (excepo)
AVOIR
Prsent (nous)
-----------Nous avons
IMPARFAIT
Jtais, tu tais, il tait, nous tions, vous tiez, ils
taient
Javais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils
avaient
HABITER
SE LEVER
ALLER
MANGER
FINIR
Nous finissons
CHOISIR
METTRE
FAIRE
DIRE
Nous mettons
Je me levais,
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LIRE
CRIRE
PRENDRE
APPRENDRE
ENTENDRE
DESCENDRE
ATTENDRE
BOIRE
SORTIR
PARTIR
DORMIR
OUVRIR
VENIR
VOIR
Nous voyons
VOULOIR
POUVOIR
Le Furtur Simple
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Infinitif
FUTUR SIMPLE
TRE
Je serai,
AVOIR
Jaurai,
ALLER
J'irai,
HABITER*
SE LEVER*
Je me lverai,
MANGER*
Je mangerai,
FINIR*
CHOISIR*
METTRE
FAIRE
DIRE
LIRE
CRIRE
PRENDRE
APPRENDRE
ENTENDRE
DESCENDRE
ATTENDRE
SORTIR*
PARTIR*
DORMIR*
OUVRIR*
VENIR
Je viendrai,
VOIR
Je verrai,
VOULOIR
POUVOIR
DEVOIR
SAVOIR
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Stylo
ordinateur
cahier
lettre
classeur
gomme
crayon de papier
bureau
documents
___________________________
_____________________________
_________________________
___________________________
______________________________
_______________________
________________________
1.
2.
Responder
3.
Cliente
4.
Estafeta
5.
Esperar
6.
Publicidade
__________________________
7. Pedir desculpa
8.
Apresentar (-se)
9.
Empregada
_____________________
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a. Client
b. Employ
c. Patron
d. Balcon
e. Rception
f.
Vendeur
g. Livreur
h. Publicit
i.
Renseignement
j.
Attendre
k. Demander
l.
Rpondre
m. (Se) prsenter
n. Sexcuser
3. Traduis en portugais ces quelques formules de politesse
a. Bonne journe __________________________________________________________
b. Patientez sil vous plat ____________________________________________________
c. Asseyez vous sil vous plat _______________________________________________
d. A votre service ___________________________________________________________
e. A bientt _______________________________________________________________
f.
Au revoir _______________________________________________________________
Bonjour __________________________________________________________________
j.
k. Bonsoir __________________________________________________________________
l.
s. Flicitations ! _______________________________________________________________
t.
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Direction
gnrale
Direction
Direction
technique
Achat
Maintenance
Direction
du
personnel
commercial
e
Ateliers
Ventes
Publicit
Marketing
Gestion du
personnel
Formation
Direction
financire
Comptabili
t
Budget
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Recherchez qui incombe la dcision prendre dans les cas proposs ci-dessous (responsables des
directions ou employs)
Tches :
Votre rponse :
rorganiser la rpartition et
lemplacement des rayons
Tche 3
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Lentreprise X occupe 500 personnes. Parmi les diffrentes directions, on trouve la direction du
personnel dont lorganigramme est le suivant :
Direction du
personnel
Gestion
personnel
Relations
sociales
Formation
Citez 2 tches (ou activits) que doit assumer chacun des services dpendant de la direction du
personnel :
Gestion du
personnel :
1.
2. ....
Relations sociales :
1.
2. ....
Formation :
1.
2. ....
Lentreprise exercice : les diffrentes fonctions
Contexte :
Lentreprise Bonnevie et Fils , situe Montignies-Sur-Sambre produit et vend et installe des
panneaux solaires.
Cre en 1996, cette entreprise fait partie de lindustrie des nergies renouvelables.
Pour atteindre ses objectifs, Bonnevie et Fils doit assurer un certain nombre de tches assumes par
diffrents services et fonctions.
Six fonctions sont reprsentes au sein de cette entreprise :
La fonction approvisionnement
La fonction production
La fonction distribution
La fonction financire
La fonction sociale
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La fonction logistique
Dans le tableau ci-dessous et en vous inspirant de lexemple propos, veuillez, pour chaque tche,
identifier par une croix, quelle sera la fonction mobilise, au sein de cette entreprise :
Exemple :
Tches
Approvisionne
ment
Producti
Distribut
Financi
Social
Logistiqu
on
ion
re
solaires fournir
aux clients
A vous :
Tches
Approvisionne
ment
Producti
Distribut
Financi
Social
Logistiqu
on
ion
re
Producti
Distribut
Financi
Social
Logistiqu
on
ion
re
Passer une
commande de
batteries solaires
Rgler par PC
banking les
factures de deux
fournisseurs
Prparer les
commandes de
kits fournir
deux clients
Passer un contrat
avec lentreprise
de contrle des
extincteurs
Tches
Approvisionne
ment
Organiser les
stages de
formation des
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reprsentants
Planifier les
congs annuels
du personnel
Purger les
radiateurs des
bureaux
Installer des rails
pour lexposition
qui aura lieux
dans la salle de
confrence de
lentreprise
Demander au
banquier une
autorisation de
dcouvert
Emmener la
voiture de
fonction du
directeur au
garage pour le
grand entretien
Passer commande
chez Euro-Buro de
trois imprimantes
et un nouveau PC
Rdiger le contrat
de travail du
nouvel ingnieur
qui sera en
fonction partir
du
Installer chez M.
QUITO le nouveau
systme de
pompe solaire
pour lequel il a
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renvoy le devis
sign
Prendre contact :
Maintenir le contact :
All ?
Ne quittez pas...
Ne coupez pas...
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
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Se dplacer(v.) movimentar-se
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Le clavier
Les enceintes
La manette
La souris
3. Avez-vous bien compris le texte ? en vous aidant du texte, dites qui dit quoi.
a. ____________________________ affirme que les ordinateurs servent beaucoup de choses.
b. ____________________________ demande ses lves sils savent quoi sert lordinateur.
c. ____________________________ dit quon peut jouer.
d.
_____________________________ raconte que son ______________ dit que son ordinateur fait de la
musique.
E-mail ou Courriel ?
ncrivent
plus ?
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Tuer matar
Echanger trocar
Revanche vingana
Mlange mistura
a.
b.
c.
4. Chat
5. Message
linformation.
d.
e.
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EXERCICE :
ACCUEIL TLPHONIQUE
Vous travaillez comme employ(e) laccueil auprs dune PME de vente et rparation de matriel
informatique. 3 techniciens sont chargs de la vente et de la rparation.
Tous les trois sont ce matin en dplacement. Le tlphone sonne, vous tes en communication avec
une cliente, Madame Delvaux qui vous demande de laisser un message Ibrahim, lun des
techniciens.
A partir du texte ci-dessous (contenu du message de Madame Delvaux), veuillez complter la note
message tlphonique que vous allez transmettre Ibrahim.
Contenu du message de Madame Delvaux :
Votre technicien Ibrahim devait venir demain matin 10h00 pour emporter mon ordinateur qui ne
fonctionne plus. Mais comme je dois aller voir ma cousine qui vient daccoucher la Clinique de la
Citadelle Namur, je ne serai pas l demain. Ce sera mon mari qui sera prsent. Pouvez-vous lui
rappeler quil mavait promis de mamener un autre ordinateur afin que je puisse continuer
travailler pendant que le mien est en rparation. Il faudrait aussi quil configure limprimante pour
que tout soit prt lemploi. Jai tellement de boulot en retard. Ah ! Joubliais Sil pouvait venir
10h15 au lieu de 10h00, cela arrangerait mon mari. Car 10h00, cest lheure o il promne son
chien.
Inutile de me rappeler aujourdhui, je nai pas de gsm et je ne serai pas mon domicile avant ce soir,
23h00.
Dites-lui de ne pas oublier dapporter aussi le nouveau catalogue quil mavait promis et les 2
cartouches dencre que je lui avais commandes. Cest urgent car mon imprimante est presque
sec. Noubliez pas de lui laisser mon numro de tlphone au cas o il voudrait contacter mon mari,
avant son passage, demain matin. Cest le 02/414 43 91 .
Fiche message tlphonique complter :
Date :
De :
N Tl. :
Objet du message :
Message
Heure :
Pour :
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tlphon
urgent
contacter
La demande de renseignements
Recherchez les numros de tlphones des correspondants et/ou services concerns et prparez les
appels pour les 3 situations suivantes. Utilisez la fiche ci-dessous pour prparer par crit la demande
de renseignement:
1. Vous comptez dmnager, vous voulez connatre la procdure pour faire suivre votre courrier
votre nouvelle adresse.
2. Vous vous occupez dun club de joueur de Scrabble. Vous souhaitez remettre un petit cadeau
de bienvenue aux nouveaux membres avec le logo du club, (exemple un feutre, un portecl,..). Recherchez minimum 5 entreprises qui proposent des objets cadeaux logotiss
pour demander lenvoi de leur catalogue.
3. Vous souhaitez vous rendre en train un week-end la mer avec vos 2 enfants gs de 4 et 6
ans. Une amie vous accompagnera avec son fils de 6 ans. Renseignez-vous pour connatre la
formule la plus conomique.
Socit/service :
N de tlphone :
Objet de lappel :
a) Prendre contact et se prsenter,
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Le corps mdical
-
Dr Marc OTRIAN
Dr Fanny DESSART
Dr Juan GOMEZ
Mme Maria FALL, infirmire
M. Ali BACHA, infirmier
Mme Lara SUALEM, kinsithrapeute
Dr Otrian :
Dr Dessart :
Dr Gomez :
Les infirmiers se rendent domicile en matine et reoivent les mercredis et jeudis de 14h00
17h00.
La kin reoit uniquement sur rendez-vous le lundi, le mardi et le mercredi en matine, le jeudi soir
et le vendredi aprs-midi.
Le Dr Saadi demande que tout le personnel assiste cette runion qui a pour principaux objectifs de
communiquer les informations importantes concernant le fonctionnement de la
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Maison Mdicale et de permettre la coordination des actions qui y sont menes. Chaque personne
participante est prie de vous remettre au moins 5 jours avant la runion les sujets quil ou elle
voudrait aborder afin que vous puissiez composer lordre du jour ( remettre chaque participant 2
jours avant la runion).
Vous pouvez considrer que vous assisterez la runion et que vous serez rapporteur de la runion.
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Exemple
Simuler une runion daffaires
CA-Bonjour, monsieur
JB- Bonjour, monsieur. En quoi puis- je vous tre utile ?
CA- Nous sommes de lentreprise LA
JB- Oui, Vous avez fait un bon voyage?
CA- Oui, le voyage a t trs agrable
JB- Suivez-moi sil vous plat. La runion peut commencer
CA- Jaimerais savoir si que les articles sont disponibles?
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Eviter le franglais ;
-Choisir le ton juste. Dans la plupart des crits professionnels, vous devez viter le ton affectif. Il vous
faudra linverse viter le ton premptoire. Vous pourrez inclure dans vos phrases des incidents,
utiliser le conditionnel, des adverbes ou la forme interrogative.
-Aller lessentiel. Noubliez pas que dans un crit professionnel, lobjectif vis est lefficacit qui
exige que lon aille rapidement lessentiel.
-Citer les faits. Citez toujours les faits tels que vous les avez observs ou quils vous ont t
rapports. Donnez des chiffres, des dates, des statistiques chaque fois que possible.
-Utiliser des formules positives. A la relecture, efforcez-vous de retraduire vos formulations ngatives
en formules positives. Ne dites pas : notre tablissement na eu que 20% dchecs au bac, mais
dites : notre tablissements a eu 80% de russites au bac.
LA SPCIFICIT DU STYLE
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LE VOCABULAIRE
Formules introductives :
-
Jai t saisi de
Ajouter
- Confirmer
- Considrer
Constater
- Estimer
- Noter
Observer
- Prciser
- Rappeler
Signaler
- Souligner
Ces verbes sont souvent prcds de : je me permets de, je crois devoir, je ne peux que...
Formules dexposition : (termes plus souples)
-
Prendre note
- se trouver appel
- ne pas manquer de
Termes gnraux :
-
Aborder un point
Accder un poste
- accorder une
autorisation
-
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Apprcier le bien-fond de
- assurer la diffusion
Attacher du prix
- constater un fait
Dcider que
- diffrer la mise en
application
Formules pour introduire des paragraphes successifs
-
Par ailleurs.
Il convient de
- il vous appartient de
Il y a lieu de
Il importe de
Dcider que
Engager
- demander que
- inviter
- convier
- prier de
Attacher du prix
Expressions correctes
De par
par
rfrence
Je vous annonce
compte
Nous avons convenu de nous revoir
Par contre
en revanche
Rapport
propos de
Baser sur
fonder sur
Contacter quelquun
Solutionner un problme
rsoudre un problme
Informer de ce que
informer que
LA PONCTUATION
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La ponctuation dans la communication crite joue un rle primordial. En effet, elle permet de
structurer lexpos grammaticalement et de comprendre le sens de la phrase. Labsence de signes
de ponctuation dans un texte rend celui-ci incomprhensible.
SIGNES DE PONCTUATION
Le point (.)
Il marque la fin dune phrase, cest--dire lachvement du dveloppement dune ide. Il commande
galemt une pause importante. Il se place aussi aprs un mot abrg.
Le point-virgule ( ;)
~il spare et relie les parties dune phrase compos, la suite dune proposition ayant un sens
complet, mais ayant aussi un rapport avec la suivante qui introduit par exemple un fait nouveau.
*le point et le point-virgule quivalent des stops.
La virgule (,)
Elle spare des lments semblables (numrations) ou dissemblables (termes en apposition,
propositions incises).
Elle sutilise galement devant les conjonctions de coordination car, mais, dons, or
*elle ne figure pas en gnral devant et/ou.
Les deux points ( : )
Ils annoncent une explication, une numration et soulignent un rapport souvent de cause ou de
consquence.
Ils semploient parfois pour introduire un discourt direct, une citation. Ils sont alors suivis de
guillemets.
Le point dinterrogation ( ?)
Il termine, comme son nom lindique, les phrases ou les parties de phrases dans lesquelles se trouve
une interrogation.
*Attention, lAdministration ignore dans la correspondance les points dinterrogation (principe de la
neutralit). Elle est, en effet, cense rpondre aux questions et navoir pas les poser. Lorsquils
interrogent, les documents administratifs le font indirectement en utilisant des priphrases telles
que : la question se pose de savoir si...
Le point dexclamation ( !)
Il termine les phrases exclamatives et les interjections.
Les points de suspension (...)
Par trois, ils marquent que le message et inachev ou interrompu, que la phrase pourrait se
poursuivre.
*on ne peut employer etc + points de suspension. Il faut choisir lun ou lautre.
Les parenthses ()
Elles isolent une explication ou une rflexion, une rfrence, une digression du texte principal.
Les tirets - Ils sont utiliss de prfrence aux parenthses en marquant une sparation moins trachante dans
une phrase administrative o ils jouent le mme rle.
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Les guillemets ( )
Ils encadrent une citation, isolent un terme pour le mettre en valeur, marquent lusage insolite dun
mot. Ils sont employs galement pour citer des titres douvrage ou de journaux.
Les espaces
On doit tenir compte non seulement des signes crits pour marquer la ponctuation, mais aussi des
espaces laisss en blanc.
Les blancs
Ils servent sparer les mots. On les trouve aussi aprs les signes de ponctuation, mais non avant,
sauf devant le point-virgule et les deux points.
Lalina
Cest la sparation que lon tablit en allant la ligne, cest--dire en laissant incomplte la ligne en
cours et en commenant la nouvelle par un retrait.
Lalina correspond une pause trs marque et semploie surtout quand on passe dun groupe
dides un autre.
LEMPLOI DES MAJUSCULES
La majuscule est un signal qui permet de marquer les nuances ncessaires la comprhension de
texte : elle apporte des informations sur larticulation du texte, quels que soient la nature, la
catgorie et le sens lui-mme.
Gnralits
On met obligatoirement une majuscule :
-
Au dbut dune phrase : le premier mot dun texte et le premier mot aprs un point
commencent toujours par une majuscule.
Aprs les points dinterrogation, dexclamation, de suspension sils marquent la fin dune
phrase. Mais ces signes de ponctuation sont considrs comme une virgule ou point-virgule,
si linterrogation ou exclamation ne finit pas la phrase, ils sont alors suivis dune minuscule.
Chaque lettre du sigle peut tre suivi dun point, mais ce nest pas une obligation C.R.D.P ou CRDP.
Attention, pas de majuscule aprs deux points.
Le nom propre et la majuscule
La majuscule apporte une vritable information, elle est donc ncessaire quand il sagit dun vrai
nom propre, dun nom driv dun nom de lieu pour dsigner les habitants de ce lieu et quand elle
joue un rle nettement distinctif.
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Les noms de lieu : villes, villages, rgions, les, cours deau, mers, montagnes, pays, rues,
monuments, etc. prennent une majuscule.
Les noms de personnes, cest--dire les noms de famille et les prnoms prennent une majuscule.
Les noms de journaux portent une majuscule : Le Monde
Le substantifs drivs de lieux pour en dsigner les habitants prennent une majuscule : Les Franais,
mais ladjectif driv dun nom de lieu prend une minuscule : Le peuple franais
La majuscule permet de reconnatre une acception particulire dun mot . certains noms communs
prennent une majuscule quand on leur reconnat une signification particulire, ils gardent la
minuscule dans les autres cas. Il en est ainsi pour de nombreux termes historiques, institutionnels,
gographiques... On dira : la Rvolution pour dsigner la rvolution de 1789, mais une rvolution a
clat dans le pays ; ltat, le Snat, la Facult prennent une majuscule quand ils dsignent
linstitution, la personne morale.
On met dordinaire une majuscule aux noms dsignant le domaine trait par un ministre, un
ministre...
Le ministre de lducation nationale
Le prsident de la Rpublique
Le ministre des Affaires trangres
Mais on ne met pas de majuscule prsident, ministre... sauf dans les formules dappel et de
politesse.
Les noms dorganismes officiels, dassociations, de socits ont une majuscule au premier mot.
Le Conseil suprieur de la langue franaise
Le Conseil des ministres
La majuscule en tant que signe de considration
-
Quand on sadresse directement une personne par crit, on met gnralement une
majuscule.
Madame, Monsieur... ( formule dappel, formule de politesse, adresse, suscription).
On la met assez souvent aux noms de dignits, titres, fonctions. Monsieur le Recteur,
Monsieur le Prsident, Monsieur le Prfet...
Les noms de ftes prennent une majuscule. Pques, Pentecte, le jour de lAn
Mais les jours de la semaine et les mois prennent une minuscule.
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Ladjectif prend une majuscule sil caractrise un terme gographique (il devient alors un nom
propre). Le mont Blanc, le Bas-Rhin, le lac Majeur, les Pays-Bas.
*on ne met une majuscule ladjectif que dans Premier ministre, en signe de considration.
Exemples de Lettres
Organiser un voyage daffaires
CA, Lda.
100, Rua da maria Joaquina
Sandim
Tel:227631471
DATE: 13 Mars
2011
John & Brother, Lda.
143, Rua da Almeida Nova
Porto
Tel: 227654321
Object : Nouvelles Promotions
Jaimerais savoir si de nouvelles promotions. Sont disponibles en ce qui concerne une nouvelle
commande darticles.
Les articles prtendus sont les suivants :
200
Casquettes
50
Pull
100
T-shirt
50
Mannequin
Dans lattente dune rponse rapide, veuillez, agrer nos sincres salutations.
SIGNATURE :_________________
(Pedro Silva)
Rponse
John & Brother, Lda.
143, Rua da Almeida Nova
Porto
Tel.: 227654321
DATE: 14 Mars
2011
CA, Lda.
100, Rua da maria Joaquina
Sandim
Tel.:227631471
Object: Rponse la lettre du 13 Mars.
Nous avons bien reu votre commande du 13 Mars. En ce qui concerne les articles prtendus, nous
avons le plaisir de vous informer que nous acceptons de vous concder une rduction additionnelle
de 5 %, Malheureusement, le stock de mannequins est actuellement puis et
Nous avons le regret de ne pas pouvoir rpondre votre demande. Veuillez nous excuser pour ce
lger contretemps.
Dans lattente dune, confirmation de votre pant, veuillez agrer nos sincres salutations
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SIGNATURE : _________________
(Paulo Silva)
Email - Exemple
De: [email protected]
Para: john&[email protected]
Nous sommes une entreprise de vente de diffrents articles de sport, Nous sommes spcialement
intresses par votre entreprise et vos offres et nous aimerions donc agender
Une Reunion.
9h-Dpart de laroport
11h- Arrive lhtel
13h- Djeuner
15h- Runion daffaires
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CONCLUSO
Ao longo deste manual, foi assim possvel abordar todo o tipo de
documentao e vocabulrio tcnico prprio da rea de turismo. Destacam-se
essencialmente documentos imprescindveis desta rea assim como vocabulrio
tcnico e expresses idiomticas.
Os principais entraves aprendizagem dos contedos apresentados estaro
dependentes do percurso de cada um. Assim, fundamental que os formandos
tenham j alguns conhecimentos da lngua francesa, pois este um mdulo
bastante especfico que implica algum domnio da lngua. No entanto, de salientar
que a apreenso dos contedos estar ao alcance de qualquer formando que se
esforce e que se aplique no processo de aprendizagem, que tem tambm como
base contedos gramaticais, estruturas e vocabulrio.
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REFERNCIAS BILIOGRFICAS
Bescherelle la conjugaison, lorthographe et la grammaire pour tous
ditions Hatier.
Le Lexis Le dictionnaire rudit de la Langue Franaise - dition Larousse.
Le Parfait Secrtaire 300 Modles de Lettres pour Lentreprise Guides
Pratiques Larousse.
Secrtaire, assistante: se former pour progresser- Nadia Graradji- dition l
tudiant.
Savoir rdiger le courrier dentreprise- Michelle Fayet et Aline Nishimata
ditions dOrganisation.
Communicator Toute la communication d Entreprise Marie Helene
Westphalen et Thierry Libaert dition Dunod.