PGDI Denise

ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
ANEXO I
(a que se refere a Resoluo SEPLAG/SEE n 7110, de 06 de julho de 2009)
PLANO DE GESTO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL

1- IDENTIFICAO DO SERVIDOR AVALIADO
Nome:
Denise Pessoa Fioravante Assis
Cargo/Disciplina/Funo:
Masp:
1334719-0
N Cargo/admisso:
02
Unidade de Lotao (Superintendncia da Unidade Central ou Diretoria/Escola:

Regional)
E. E. JOS MENDES MAGALHES
MANHUAU
2- IDENTIFICAO DA CHEFIA IMEDIATA

Nome:
TEREZINHA CLIA DE ARAJO MENDES
Cargo:
Unidade de Exerccio:
DV
E. E. JOS MENDES MAGALHES
Masp
335.482-6
3 PERODO AVALIATRIO OU ETAPA DE AVALIAO: 01/01/2014 a 31/12/2014.

4 DIAGNSTICO
Qualidades do servidor que contribuem para desempenho satisfatrio (auto-avaliao do servidor)
Dedicao pelo trabalho;

Pontualidade;
Trabalhar em equipe;
Buscar novos meios de mediar o ensino/ aprendizagem;
Atender dentro das possibilidades as necessidades de cada aluno;
Dificuldades do servidor que interferem no desempenho (auto-avaliao do servidor)
Conscientizar as famlias sobre a sua importncia na vida escolar de seus filhos;

Interesse e conscientizao dos alunos para adquirirem conhecimentos.
5 INFORMAES SOBRE AS CONDIES DE TRABALHO
As condies so favorveis e me sinto satisfeita com os recursos que disponho .
Data:
____________________________________________
Assinatura Servidor / MASP
______________________________________________
Assinatura Chefia / MASP
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6 REGISTRO DE METAS, AES E ACOMPANHAMENTO DO RESULTADO DA META

ACOMPANHAMENTO DO RESULTADO DA META
METAS
1 MOMENTO
DATA
AES
OBSERVAO
LEGENDA
1 Buscar a melhor forma de

interao entre professor e aluno,
para que obtenha sucesso na
aprendizagem.
2 MOMENTO
DATA
LEGENDA
Atravs do ldico, buscar estratgias para a aprendizagem acontecer.

Teatros, oficinas, vdeos, trabalhos em grupos, jogos entre outros
2 Trabalhar de forma diferenciada

Atividades diferenciadas e atendimento mais intensivo para os alunos
os alunos que ainda no alcanaram
com defasagem na aprendizagem.
as habilidades de seu nvel de estudo.
3- Buscar uma boa interao entre

famlia e escola para que caminhem
em busca dos mesmos objetivos.
Manter dilogo com as famlias dos alunos, para buscarmos estratgias para que
as dificuldades sejam sanadas.
7- INFORMAOES COMPLEMENTARES
Assinatura chefia ______________________________________________

Legenda:
A - Executou as aes e alcanou a meta
B - Executou as aes e alcanou parcialmente a meta
C - Executou as aes e no alcanou a meta
Assinatura servidor ______________________________________________

D - Executou parcialmente as aes e no alcanou a meta
E - No executou as aes e no alcanou a meta

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PLANO DE GESTO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL

Unidade de Lotao (Superintendncia da Unidade Central ou Diretoria/Escola:

2- IDENTIFICAO DA CHEFIA IMEDIATA

3 PERODO AVALIATRIO OU ETAPA DE AVALIAO: 01/01/2014 a 31/12/2014.

Dedicao pelo trabalho;

Dificuldades do servidor que interferem no desempenho (auto-avaliao do servidor)

Conscientizar as famlias sobre a sua importncia na vida escolar de seus filhos;

5 INFORMAES SOBRE AS CONDIES DE TRABALHO

As condies so favorveis e me sinto satisfeita com os recursos que disponho .

ESTADO DE MINAS GERAIS

6 REGISTRO DE METAS, AES E ACOMPANHAMENTO DO RESULTADO DA META

1 Buscar a melhor forma de

Atravs do ldico, buscar estratgias para a aprendizagem acontecer.

2 Trabalhar de forma diferenciada

3- Buscar uma boa interao entre

Assinatura chefia ______________________________________________

Assinatura servidor ______________________________________________

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