Escala Traço-Ansiedade Infantil

XII.
ESCALA TRAO-ANSIEDADE INFANTIL validada por Assumpo & Resch (em

vias de publicao), visa avaliar forma de reao ansiosa na criana, sem que se
constitua em um Transtorno Ansioso. Apresenta ponto de corte igual a 41, no
qual observamos sensibilidade de 0,733 (73,3%) e especificidade de

0,733 (73,3%).
Nome:
Sexo:
Idade:
Data:
Vocs encontraro aqui indicaes descrevendo os comportamentos infantis ou seus problemas.

Leiam atentamente as indicaes e escolham o grau de sofrimento da criana em relao ao
problema apresentado. Indique 0: ausente; 1: raramente; 2: freqentemente; 3: sempre.
1) 1) Tem tendncia a se mostrar inquieto ou a ficar preocupado a propsito de qualquer
coisa (exames, competies, doenas de pessoas prximas, brigas entre os pais...).
2) 2) Tem tendncia a preocupar-se, evitar ou recusar situaes novas.
3) 3) Tem tendncia a ter dores de barriga.
4) 4) Tem tendncia a se preocupar ou evitar pessoas que no lhe so familiares.
5) 5) Tem tendncia a perguntar muito a respeito de fatos cotidianos.
6) 6) Tem tendncia a se preocupar com a volta s aulas, as idas ao quadro negro, os exames.
7) 7) Queixa-se de dores de cabea.
8) 8) Queixa-se de vrios tipos de dores.
9) 9) Tende a ser irritvel, nervoso, reclamando de tudo.
10) 10) Tem a tendncia de perguntar muito no que se refere a temas inslitos ou
surpreendentes.
11) 11) Queixa-se, espontaneamente, de esquecimento ou lacunas de memria.
12) 12) Preocupa-se com o que os outros pensam a seu respeito (colegas, professores,
instrutores etc.).
13) 13) Recusa-se a ficar sozinho ou tem medo da solido.
14) 14) Abandona rapidamente as tarefas iniciadas.
15) 15) Chora facilmente
16) 16) Procura situaes de segurana (por contato fsico, pela presena e pessoa familiar, por
encorajamento).
17) 17) Tem medo de escuro.
18) 18) sensvel s crticas.
19) 19) Apresenta recusas sistemticas e apresenta caprichos (para levantar-se pela manh,
para se vestir, para lavar-se, para fazer as lies da escola etc.).
20) 20) Duvida de seu valor e de seu sucesso (escolar, esportivo etc.).
21) 21) Justifica os maus resultados escolares por esquecimento ou falhas de memria.
22) 22) instvel, agitado, superexcitado.
23) 23) Tem tendncia a apresentar problemas digestivos (nuseas, vmitos, diarrias).
24) 24) Tem dificuldades para se alimentar (apetite caprichoso, recusas alimentares).
25) 25) Preocupa-se em ter mau desempenho ou fazer mau aos outros (exames, competies,
relacionamento com os colegas ou professores).
26) 26) Tende a se distrair ou apresenta dificuldades em se concentrar.
27) 27) Ri unhas.
28) 28) Queixa-se de opresso no peito ou dificuldades em respirar (independentemente de

esforo fsico).
29) 29) Tem dificuldades de sono (recusa-se a deitar, tem rituais de adormecimento, exige
companhia).
30) 30) Dificuldades em engolir (queixa-se de uma bola na garganta).
31) 31) Sobressalta-se com rudos.
32) 32) Apresenta pesadelos freqentes.
33) 33) Queixa-se de que o corao bate muito forte (independente de esforo fsico).
34) 34) Tem tendncia a apresentar movimentos nervosos (tremores, tiques).
(A. Bouden; MB Halayem; R. Fakhfakh. Neuropsychiatrie de IEnfance et de IAdolescence;
2002; 50 (2): 25-30

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qual observamos sensibilidade de 0,733 (73,3%) e especificidade de

Vocs encontraro aqui indicaes descrevendo os comportamentos infantis ou seus problemas.

28) 28) Queixa-se de opresso no peito ou dificuldades em respirar (independentemente de

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