Objectivos Teste 8ano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA DAMAIA
ESCOLA E.B. 2,3 PROFESSOR PEDRO DOREY DA CUNHA

ANO LETIVO 2014/2015
CINCIAS NATURAIS
OBJECTIVOS PARA O TESTE
Relacionar o equilbrio dinmico dos ecossistemas com a sustentabilidade do planeta Terra
Definir sucesso ecolgica;

Distinguir sucesso ecolgica primria de sucesso ecolgica secundria;
Dar exemplos de cada uma das situaes indicadas no ponto anterior;
Distinguir comunidade pioneira de comunidade clmax, caracterizando os seres vivos que as
constituem;
Dar exemplos de seres vivos que integram uma comunidade pioneira e uma comunidade clmax;
Explicar como se processa a disperso dos seres vivos para locais desprovidos de vida.
Analisar a forma como a gesto dos ecossistemas pode contribuir para alcanar as metas de um
desenvolvimento sustentvel
Apresentar uma definio de desenvolvimento sustentvel.

Diferenciar os servios dos ecossistemas, ao nvel da produo, da regulao, do suporte e da cultura.
Justificar o modo como os servios dos ecossistemas afetam o bem-estar humano.
Discutir opes disponveis para a conservao dos ecossistemas e a sua contribuio para responder
s necessidades humanas.
Compreender a influncia das catstrofes no equilbrio dos ecossistemas

Sintetizar medidas de proteo dos ecossistemas
Distinguir catstrofes naturais de catstrofes antrpicas;

Identificar catstrofes naturais e catstrofes antrpicas em imagens/documentos;
Identificar as consequncias e as medidas que visem diminuir os impactes de tempestades e
inundaes, secas, erupes vulcnicas, sismos e incndios.
Poluio:
o Definir poluente;
o Identificar algumas fontes de poluio de origem antrpica;
o Distinguir poluentes biodegradveis de no biodegradveis;
o Interpretar grficos, imagens e/ou tabelas sobre este assunto;
o Identificar as principais causas de poluio atmosfrica;
o Identificar os principais gases poluentes da atmosfera;
o Enumerar consequncias da poluio atmosfrica a nvel global (aumento do efeito de
estufa, destruio da camada de ozono e ocorrncia de chuvas cidas);
o Compreender o fenmeno de efeito de estufa;
o Explicar a importncia do efeito de estufa para a manuteno da vida na Terra;
o Explicar o aumento do efeito de estufa;
o Identificar os principais GEE (CO2, Metano, xidos de azoto,. );
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Apontar algumas medidas a adotar para reduzir a quantidade de GEE libertados;

Enumerar consequncias do aquecimento global resultante do aumento efeito de estufa;
Explicar de que forma a florestao contribui para a reduo do efeito de estufa;
Explicar a importncia da camada de ozono para a vida na Terra;
Identificar o CFCs como os principais responsveis pela reduo da camada de ozono;
Justificar a no utilizao da expresso buraco de ozono;
Indicar algumas consequncias da reduo da camada de ozono;
Explicar o processo de formao das chuvas cidas;
Identificar os xidos de enxofre (SOx) e os xidos de azoto (NOx), produzidos pelos
automveis e pelas indstrias, como responsveis pela formao das chuvas cidas;
o Enumerar algumas consequncias das chuvas cidas;
Bom estudo!
O professor: Lus Paulino

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Relacionar o equilbrio dinmico dos ecossistemas com a sustentabilidade do planeta Terra

Definir sucesso ecolgica;

Apresentar uma definio de desenvolvimento sustentvel.

Compreender a influncia das catstrofes no equilbrio dos ecossistemas

Distinguir catstrofes naturais de catstrofes antrpicas;

Apontar algumas medidas a adotar para reduzir a quantidade de GEE libertados;

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