ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL PREFEITURA MUNICIPAL DE AMAMBAI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO ESCOLA MUNICIPAL JULIO MANVAILER

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTRIA 2012

OBJETIVOS GERAIS 1. Identificar relaes sociais no seu prprio grupo de convvio, na localidade, na regio e no pas, e outras manifestaes estabelecidas em outros tempos e espaos; 2. Situar acontecimentos histricos e localiz-los em uma multiplicidade de tempos; 3. Reconhecer que o conhecimento histrico parte de um conhecimento interdisciplinar; 4. Compreender que as histrias individuais so partes integrantes de histrias coletivas; 5. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e espaos, em suas manifestaes culturais, econmicas, polticas e sociais, reconhecendo semelhanas e diferenas entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradies sociais; 6. Questionar sua realidade, identificando problemas e possveis solues, conhecendo formas poltico-institucionais e organizaes da sociedade civil que possibilitem modos de atuao; 7. Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produo de texto, aprendendo a observar e colher informaes de diferentes paisagens e registros escritos, iconogrficos, sonoros e materiais; 8. Valorizar o patrimnio sociocultural e respeitar a diversidade social, considerando critrios ticos; 9. Valorizar o direito de cidadania dos indivduos, dos grupos e dos povos como condio de efetivo fortalecimento da democracia, mantendo-se o respeito s diferenas e a luta contra as desigualdades.

CONTEDO 1 BIMESTRE

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDO 2 BIMESTRE

9 ANO A Repblica brasileira. O movimento republicano. A proclamao da Repblica. Os militares no poder. A Guerra de Canudos e o cangao. Sertanejos contra coronis. Os cangaceiros. A Primeira Guerra Mundial. A guerra em marcha. A guerra entre 1914 e 1918. O mundo ps-guerra. A Revoluo Russa. A tomada do poder. A consolidao da Revoluo Russa. No Brasil, a Primeira Repblica. O poder dos coronis. Revoltas sociais. Os movimentos tenentistas. Entre duas guerras: a asceno dos regimes totalitrios de direita. A implantao de regimes totalitrios na Europa. Caracterizar o processo de transio da monarquia para a Repblica no Brasil, destacando os principais fatores da crise do regime monrquico; Descrever a situao dos habitantes do serto nordestino no final do sculo XIX; Estabelecer a relao entre os cangaceiros e os pobres. Identificar o episdio que representou o estopim da Primeira Guerra Mundial; Perceber que a guerra foi caracterizada pela participao de quase todos os pases do planeta; Analisar sobre as condies de vida e de trabalho da populao russa antes de 1917, comparando-a situao do trabalhador brasileiro na atualidade; Entender a importncia de Karl Marx para a Revoluo Russa; Identificar quais foram as primeiras medidas adotados pelo governo revolucionrio russo; Analisar os motivos que levaram a Primeira Repblica brasileira a ser conhecida tambm como Repblica do caf-com-leite; Explicar como surgiram os movimentos operrios e as revoltas tenentistas no pas; Caracterizar as ideologias do nazismo na Alemanha e do fascismo na Itlia. A era Vargas. A Revoluo de 30. Comunistas e integralistas. A Segunda Guerra Mundial. A ideologia do espao vital. A guerra no mundo.
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Consequncias da guerra. Brasil: 1945-1954. O fim do Estado Novo. A volta de Getlio ao poder. O governo Juscelino Kubstcheck. O governo de Jnio Quadros. O governo de Joo Goulart. A Guerra Fria. Planos, conselhos e alianas militares. A Guerra da Coria. A corrida armamentista. O fim da guerra fria. Preconceito Discriminao a grupos sociais e tnicos (negros, judeus, ciganos, mulheres, homossexual, outros). OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar as principais caractersticas do contexto histrico que possibilitou o movimento e a Revoluo de 1930; Caracterizar e ordenar os principais acontecimentos polticos do Brasil de 1945 a 1988; Identificar o que consistia na doutrina do espao vital formulada pelos nazistas; Analisar os acontecimentos que transformaram a guerra europeia em uma Guerra Mundial; Perceber as consequncias da Segunda Guerra Mundial; Analisar os fatos que consistiram em manifestaes de oposio ditadura de Getlio Vargas; Compreender a importncia da Constituio de 1946 para a democracia brasileira; Compreender a trajetria dos presidentes civis e as suas participaes, de Getlio Vargas a Joo Goulart; Perceber os motivos que desencadearam a corrida armamentista ps Segunda Guerra Mundial; Contextualizar os movimentos que derrubaram governos em vrias partes do planeta e instalaram regimes comunistas: China, Cuba, etc.; Identificar a interferncia dos Estados Unidos, em pases que supostamente apresentavam tendncias implantao do socialismo; Analisar as fobias tnicas, sociais e de gnero, identificando a construo de conceitos etnocntricos e de cultura superior e cultura inferior; Compreender o mundo a partir de um olhar diferenciado, analisando e interpretando a alteridade. Brasil: 1964-1985. O golpe de 1964. Os militares colocam fim liberdade. O incio da abertura poltica. A democratizao poltica do Brasil. Aps 21 anos de governos militares, o presidente volta a ser um civil.
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CONTEDO 3 BIMESTRE

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDO 4 BIMESTRE

OBJETIVOS ESPECFICOS

Governo Sarney: muitos planos e poucos resultados. A Constituio de 1988. Fora, Collor. Itamar e o Plano Real. O governo de Fernando Henrique Cardoso. As eleies de 2002. Movimento Divisionista de Mato Grosso Relaes, composio de poder e conflitos sociais. Explicar como se deu o golpe militar de 1964 no Brasil e as consequncias negativas para a democracia; Perceber o processo de transio do regime militar at a posse do presidente Lula em 2003; Comparar a liberdade de que o povo brasileiro dispe na atualidade, com o modo de vida na poca do regime militar. Analisar a participao do estado de Mato Grosso no contexto nacional e os interesses polticos e econmicos regionais; Identificar o processo de ocupao e expanso do Mato Grosso, ps Guerra do Paraguai e do projeto nacional Marcha para o Oeste, na era Vargas; Perceber e identificar os fatores que culminaram com a diviso e criao do estado de Mato Grosso do Sul. Oriente Mdio Religio e Conflitos Movimentos e revolues socialistas. A Revoluo Chinesa. A Revoluo Cubana. A Guerra do Vietn. A Nicargua. Socialismo: teoria e prtica. Apartheid. Blocos econmicos, terrorismo, crises. Sustentabilidade planetria. Avanos sociais no planeta. Identificar o milenar conflito entre alguns pases do Oriente Mdio e as interferncias do Ocidente; Contextualizar os movimentos que derrubaram governos em vrias partes do planeta e instalaram regimes comunistas: China, Cuba, etc.; Identificar a interferncia dos Estados Unidos, em pases que supostamente apresentavam tendncias implantao do socialismo; Comparar as relaes de trabalho estabelecidas com industrializao de naes europias; Analisar as relaes de trabalho em diferentes momentos da Histria regional, brasileira e dos povos americano devido o advento do capitalismo; Compreender as relaes de trabalho presentes no seu grupo e em outros grupos; Comparar as diferentes formas histricas da economia dos modos de produo capitalista e socialista; Analisar as mudanas e permanncias nas relaes de trabalho na
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atualidade; Formular comparaes e concluses prprias frente aos problemas atuais; Demonstrar atitude crtica diante dos problemas contemporneos. METODOLOGIA A disciplina ser ministrada atravs de aulas expositivas e debates, procurando inserir os temas abordados no contexto do aluno, de E RECURSOS forma que a disciplina se apresente prxima realidade deste. Como dispositivo para auxlio s aulas sero adotadas as tecnologias de informao e comunicao, pois atravs destas observa-se maior dinamismo e motivao que conduz o aluno a descobertas dependendo do uso e quais os parmetros que se quer alcanar. Tambm se far a construo de projetos, com a participao integral dos alunos no processo, desde a elaborao execuo. CRITRIOS A Avaliao ser, conforme as recomendaes do MEC: Formativa: o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos DE AVALIAO ser realizado ao longo de todo o ano, de forma que permita a reorientao das aes pedaggicas; Qualitativa: com base nos critrios de assiduidade, participao e comportamento; Somativa: duas avaliaes bimestrais, a critrio do professor e compreendendo os contedos apresentados e o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. BIBLIOGRAFIA AMAMBAI. Projeto Poltico Pedaggico. Secretaria Municipal de Educao. Escola Municipal Maria Bataglin Machado. BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: Histria. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Fundamental. 3 Ed. Braslia:2001. BRASIL. Lei n 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Ministrio da Educao. Braslia, 1996. KARNAL, Leandro (org.). Histria na Sala de Aula: conceitos, prticas e propostas. So Paulo: Contexto, 2005. MATO GROSSO DO SUL. Referencial Curricular para o Ensino Fundamental: Histria. Secretaria do Estado de Educao. 2 Ed. Campo Grande, 2006. MCLAREM, Peter. O surgimento da pedagogia crtica (p. 191.198); Pedagogia crtica: um exame dos conceitos principais (p. 199-230). A vida nas escolas. Porto Alegre: 1997, p. 191-230.