ARTE

MDULO 2

CEESVO

2 Srie
Ensino Mdio

Mdulo 2

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MDULO 2

CEESVO

ORIENTAO INICIAL DE ARTE

ENSINO MDIO
Caro aluno (a), seja bem-vindo (a).
Voc est iniciando uma nova etapa em sua vida: seus
estudos. Juntos estaremos iniciando o curso de ARTE. importante
que voc tenha conscincia da necessidade de estudar, de produzir,
criar suas atividades com bastante seriedade e dedicao. O seu bom
desempenho depender muito de voc. Para isso, o importante no
copiar os desenhos, nem exemplos dados, eles so apenas auxiliares.
Observe atentamente tudo que o rodeia. Depois crie e sinta a
satisfao de criar.
Ao elaborar estes mdulos foi estabelecida uma seqncia
de ligaes tericas e prticas, com exerccios referentes linguagem
plstica e histria da arte.
1.
Material de estudo.
1.1. Esto divididos em 2 mdulos. Em alguns mdulos
sero solicitadas atividades paralelas para serem produzidas em casa.
1.2. - No faa seus exerccios nos mdulos, pois ele ser
trocado por outro da srie seguinte. A troca s ser feita se estiver em
perfeito estado.
1.3. Se no entender alguma atividade, fique vontade
para esclarecer suas dvidas junto ao professor. Pois isso vai lhe
ajudar e muito.

Roteiro:
Mdulo 1
1 srie do Ensino Mdio.
Mdulo 2
2 srie do Ensino Mdio.
Mdulo 3
3 srie do Ensino Mdio.
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A arte o meio de amar, ver e sentir o belo como os nossos

olhos vem e o corao sente.
Este mdulo muito pouco para seu mrito, mas o incio,
que se bem feito, dar ao seu final uma autonomia para vos
longnquos ou talvez eternos.
Se por acaso algumas vezes voc sentir dificuldades em
algumas das tarefas a serem realizadas, no desanime, pois enfrentar
obstculos e venc-los nos ajuda muito a crescer.
Portanto, leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido com
muita organizao, capricho e criatividade.
O FUTURO PERTENCE QUELES QUE ACREDITAM NA
BELEZA DE SEUS SONHOS.
BOA SORTE!

Expressar por meio de atividades artsticas, as

vivncias emocionais como forma pessoal de expresso.

Desenvolver a habilidade de descobrir e apreciar os

valores estticos, de usar a criatividade, a iniciativa no senso de
individualidade e confiana no seu discernimento ao experimentar,
criar, julgar e avaliar.

Adquirir e desenvolver a habilidade de discriminar

cor, forma, dimenso, espao e harmonia.

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Voc j deve conhecer letras tipo basto, elas auxiliam voc

a fazer um cartaz, a capa de um trabalho etc. Aqui ns vamos revlas, mas de forma diferente inclinada.
Letra tipo basto inclinada maiscula.

A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z
Letra tipo basto minscula inclinada.

a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
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1.
Copie em seu caderno as letras tipo basto maiscula e
minscula inclinada e observe bem o traado delas. Faa com
capricho.
2.
Escreva uma frase utilizando estas letras, preste ateno
quando for escrever e no se esquea que maiscula no incio
e as minsculas no meio da palavra.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

A colagem uma tcnica pictrica que entrou em uso com a

arte contempornea. Os primeiros a utilizarem essa tcnica foram os
cubistas e futuristas, no primeiro decnio deste sculo.
Para se fazer uma colagem deve-se definir o que se quer
colar. Depois se determina mais ou menos, como ela dever ficar.
Uma divertida variante da colagem a fotomontagem.
A fotomontagem consiste em recortar fotografias e combinlas, sobrepondo-as e criando um desenho fantasioso e, s vezes, at
engraado ou absurdo. H tambm as colagens surrealistas, que
representam coisas imaginrias.

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Colagem de Paisagem

Fotomontagem

Colagem surrealista extrada de revista

Faa em seu caderno:

1.
Escolha um tema e faa uma colagem. Use revistas e
jornais.
2.
Faa uma colagem surrealista. No se esquea de que
esse tipo de colagem est no mundo das suas idias.
3.

Faa uma fotomontagem e abuse de sua imaginao.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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revistas.

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Voc j deve ter observado as charges em jornais e

Charge um recurso grfico usado para satirizar pessoas

ou situaes. Quando a stira aparece em um s quadro, a imagem
deve ficar bem clara. As stiras polticas sempre retratam uma poca
e, por isso, devem ficar bem definidos os usos e costumes da poca.

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Ilustrar um texto representar graficamente uma idia ou

uma passagem nele contida. A ilustrao um complemento que
enriquece o texto, ela explica, completa visualmente a informao,
transmitindo sempre a idia bsica ou principal.
AQUARELA
Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas fcil fazer um castelo
Corro o lpis em torno da mo e me dou uma luva
E se fao chover com dois riscos tenho um guarda-chuva
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no cu
Vai voando contornando
A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Hava, Pequim ou Istambul
Pinto um barco vela branco navegando
tanto cu e mar num beijo azul
Entre as nuvens vem surgindo
Um lindo avio rosa e gren
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele est partindo
Sereno indo
E se a gente quiser
Ele vai pousar
Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos bebendo e de bem com a vida
De uma Amrica a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num crculo eu fao o mundo
Um menino caminha e caminhando chega num muro
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro est
E o futuro uma astronave
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Que tentamos pilotar

No tem tempo nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licena muda nossa vida
E depois convida a rir ou chorar
Nessa estrada no nos cabe
Conhecer ou ver o que vir
O fim dela ningum sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorir
Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
Que descolorir
E se fao chover com dois riscos tenho um guarda-chuva
Que descolorir
Giro um simples compasso e num crculo eu fao o mundo
Que descolorir
(Toquinho e Vincius de Morais)

1.
Leia o texto acima e depois crie um desenho em seu
caderno para ilustr-lo (a ilustrao pode se referir a todo o texto
ou a uma parte dele).

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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Termo muito usado na dcada de 1960 em relao a um

estilo de pintura abstrata adotada por pintores como Vasarely e Albers.
Essa arte est relacionada com a arte visual, apia-se em
efeitos pticos. As telas so cobertas por uma massa em pequenas
formas, linhas ou cores vivas que mudam constantemente sob o olhar.
As que mais se destacaram foram as obras em preto e
branco.
Exemplo de Op-Art:

1.
Em seu caderno crie um desenho de op-art. Trabalhe em
preto e branco.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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Voc vai rever alguns temas e aprender novos conceitos

sobre cores:
Cores primrias so cores puras, indivisveis: amarelo,
azul e vermelho.
Cores secundrias so obtidas pela mistura de duas
cores primrias:
Amarelo+azul=verde
azul+vermelho=violeta
Amarelo+vermelho=laranja
Cores quentes transmitem idia de calor, claridade,
luminosidade: vermelho, amarelo e laranja.
Cores frias transmitem idia de frio, sombra, escurido:
verde, azul e violeta.
Policromia a utilizao de todas as cores num
desenho formando um todo agradvel.
cor.

Monocromia a variao da tonalidade de uma mesma

Cores neutras so o branco, o preto e o cinza. O

branco e o preto, quando misturados resultam o cinza.
Cores anlogas so as cores vizinhas do crculo
cromtico, tendo como base uma cor primria.
Cores complementares so duas cores que no
participam na formao uma da outra. A cor primria complementar
de uma cor secundria, quando no entra em sua composio. Por
exemplo, o vermelho complementar do verde, porque no entra na
sua composio.
Ento as cores complementares so:
vermelho complementar do verde.
amarelo complementar do violeta.
azul complementar do laranja.
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1.
Faa em folha separada. Utilizando
complementares, decore o cubo abaixo:

CEESVO

as

cores

2.
Utilizando as cores quentes e frias, decore o desenho
abaixo:

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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1.
Utilizando a policromia d um colorido especial ao desenho
abaixo.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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1.
Utilizando a monocromia d um colorido ao desenho
abaixo:

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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1.
Em uma folha, utilize a tinta guache para colorir o desenho
abaixo.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.

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ELABORAO DA APOSTILA
Prof. Nanci Abreu Duarte

PROF. DE ARTE EM 2006

Mrcia Camargo de Castro

DIREO
Elisabete Marinoni Gomes
Maria Isabel R. de C. Kupper

COORDENAO
PCP - Neiva Aparecida Ferraz Nunes

APOIO.
Prefeitura Municipal de Votorantim.

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