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Leitura ATIVA
A leitura dinmica, assim como a leitura ativa, quando utilizadas de forma isoladas no surtem bons resultados e para provar esta teoria foram usados muitos dados da cincia neurocognitiva para fundamentar. A LEITURA PASSIVA: aquela que voc faz sem muito engajamento com o texto e no final aquele tipo de leitura que acaba te dando sono, este tipo de leitura pode-lhe servir para ler um romance, uma leitura leve, mas ela tem um problema serissimo quando se fala em aprendizagem, que uma leitura passiva em geral produz uma baixa reteno de informao. Ento se voc quer aprender e voc est lendo um texto, que voc quer aprender, voc precisa fazer uma LEITURA MAIS ATIVA. Se voc est s se divertindo com um romance leve outra histria. Mas em termos de aprendizagem, a gente precisa ser um pouco mais ativo na nossa leitura. A LEITURA DINMICA: A to falada leitura dinmica uma tcnica focada principalmente na velocidade. Ou seja, a ideia da leitura dinmica voc vai ler muito mais rpido que um ritmo normal. Ns vimos na aula anterior que a questo de ler rpido tem l as suas limitaes, ento voc precisa de muito mais coisa que ter velocidade de decodificao para ler bem. Mas a leitura dinmica acaba sendo uma leitura um pouco mais ativa porque quando voc fora na velocidade, voc acaba tendo menos espao na sua cabea para distraes, ento voc tem mais foco no seu texto e eu anotei alguns usos interessantes. 1-Por exemplo, para voc dar aquela primeira passada no texto, caiu um livro na sua mo, um artigo, uma coisa assim, e voc quer ter uma ideia geral do que tem ali. Voc dar uma primeira passada lendo bem rpido, mas para mim a maior vantagem de voc fazer leitura dinmica a seguinte: que quando voc pega essa ideia geral, voc ganha o poder de decidir se vai eliminar aquele material da sua lista de leitura, e nos tempos de hoje, eliminar coisas para fazer uma prtica muito interessante. 2- Outro uso da leitura dinmica seria quando voc vai ler sobre um assunto bem conhecido e vai direto ao encontro da idia, que voc tem informaes maiores de CONTEXTO e ler melhor. Se voc ler melhor, voc pode ler mais rpido, voc vai ENTENDER do mesmo jeito. Ento, se voc est lendo mais um texto daquele assunto que voc j est careca de conhecer MUITO FCIL VOC LER RAPIDAMENTE e passar para a prxima coisa que voc tem para fazer. Ou ento, um material de pouco contedo e informaes que voc tenha que pensar...ento voc pode passar mais rapidamente por esse material. Ento, j que LEITURA DINMICA tem l sua utilidade, como que voc pratica isso? Nos cursos de leitura dinmica, geralmente, tem muitos exerccios de: -Fortalecimento da musculatura ocular; -LER GRUPO DE PALAVRAS tudo de uma s vez;

2 -LER RPIDO; e etc. Mas existem duas prticas bem simples, que se voc incorporar no seu dia a dia vo aumentar com certeza sua velocidade de leitura. 1- A primeira de criar o hbito de ler Pelo menos esta primeira passada que j falamos, no limiar da compreenso, forar um pouquinho todos os dias. Ento quando voc fora um pouquinho todo dia, voc tem aquele efeito de que quando a gente est num carro na estrada a 110 por hora e que voc entra na cidade e voc comea a se sentir lento e voc quer correr mais que o normal na cidade. Por que isto? Porque voc estava naquele embalo dos 110 por hora. Ento, fazendo uma primeira leitura rpida, no limiar da compreenso, voc acaba levando um pouco deste embalo para quando for fazer uma leitura com mais cuidados. 2- Combater a Subvocalizao SUBVOCALIZAO quando voc mexe com os lbios, ou ento, fica imaginando a articulao das palavras na sua cabea. Este um hbito que as pessoas tm e que atrasa bastante a leitura. Se voc fizer o limiar da compreenso e combater a subvocalizao a sua capacidade de leitura vai aumentar bastante ao longo do tempo. Existe um cuidado que tem que ser tomado aqui ...lembra que tinha h alguns anos atrs uma propaganda de um pneu que tinha o seguinte slogan: 'POTNCIA NO NADA SEM CONTROLE', esse SLOGAN SENSACIONAL. Imagine um piloto de frmula UM que s acelera, ele s quer correr..correr.....o que vai acontecer? Uma hora ele vai capotar o carro, no tem jeito, tem hora que ele vai ter que frear, por mais que queira correr. Ento essa uma ideia que voc pode levar para a leitura dinmica para torn-la mais produtiva, ou seja, voc est lendo um texto, vai ter passagens mais fceis, mais digerveis e voc pode ler mais rpido. Mas tem passagens que voc no vai entender o que est lendo, neste caso voc diminui um pouco a velocidade e PRESTA UM POUCO MAIS DE ATENO. Com isso, a sua velocidade mdia de leitura vai aumentar sem uma perda significativa de COMPREENSO. Ento, o que voc tem que fazer variar a velocidade de leitura, de acordo com o trecho do texto que voc est lendo. Se est fcil de ler, aumente a velocidade. Se est difcil, pare um pouquinho para voc no perder o fio da meada, no perder a compreenso e a motivao para ler. A LEITURA ATIVA Agora vamos falar de LEITURA ATIVA propriamente dita. Quais so as MARCAS de que voc realmente est fazendo uma leitura ativa? 1-Primeiro o ENGAJAMENTO, voc est engajado no texto, voc est realmente dentro daquele texto, tentando entender. 2-A outra que voc est FOCADO, importante que voc mantenha o FOCO DO TEXTO, eliminando distraes mesmo. Com isso voc est fazendo uma LEITURA ATIVA, uma leitura produtiva que vai ter levar a um resultado de APRENDIZAGEM muito mais rpido.

3 TCNICAS BSICAS PARA LEITURA ATIVA: Para tornar a sua leitura mais ativa. 1-Ler Sublinhando e Marcando A primeira e mais simples LER SUBLINHANDO OU MARCANDO, bvio que neste caso o livro tem que ser seu. Por que SUBLINHAR OU MARCAR passa a ser uma leitura mais ativa? Porque na hora de sublinhar voc no vai marcar tudo, voc tem que est o tempo todo pensando e tentando diferenciar o que ESSENCIAL e o que ACESSRIO, e isso te ajuda a PENSAR sobre o TEXTO e quando a gente pensa sobre alguma coisa o que acontece? A gente tende a aprender melhor. Neste caso voc pergunta, puxa, porque os escritores no escrevem s o ESSENCAIL PARA FACILITAR MINHA VIDA e deixam O ACESSRIO DE LADO? porque os ACESSRIOS DO TEXTO na verdade so os EXEMPLOS, METFORAS, HISTRIAS usadas para ilustrar no conceito, e estes acessrios so importantssimos para ajudar a voc a ENTENDER da PRIMEIRA vez que voc est entrando em contato com determinado conceito. Depois que voc entendeu o conceito essencial atravs da ajuda desses acessrios, ai voc pode deixar os acessrios de lado e ficar s com o ESSENCAIL. S que na hora da leitura, na hora que voc encara um assunto pela primeira vez, esses acessrios podem ser fundamentais. Mas depois para revisar, para resumir o que realmente voc tem que saber, BASTA QUE VOC FIQUE S COM O ESSENCIAL. 2- E o que realmente ESSENCIAL? Isto vai depender muito dos seus objetivos de aprendizagem. Voc pode definir o que essencial, por exemplo, os teus interesses pessoais, se voc est estudando por conta prpria. Uma coisa que ajuda para separar o JIO do TRIGO PEGAR algumas INDICAES, por exemplo, o livro em geral d DESTAQUE maior para algumas INFORMAES que para outras, ele faz um resumo, no final tem uma srie de exerccios. Tudo isto vai indicando que tipo de INFORMAA RELEVANTE para voc prestar um pouco mais de ateno. Se voc est numa situao que voc tem aulas com um professor, um tutor, alguma coisa assim, o prprio professor pode ir te dando algumas INDICAES do que importante e o que ele pensa ser MAIS IMPORTANTE, se voc for fazer uma prova com ele, principalmente para informao bastante interessante. OS EXERCCIOS que ele PASSA, OS EXERCCIOS que ele PRESTA MAIS ATENO e RESOLVE no quadro, principalmente das indicaes das coisas que so consideradas mais importantes, PROVAS PASSADAS servem muito para quem presta concurso, por exemplo voc pega um monte de provas passadas e comea a fazer, conforme voc vai fazendo estas provas, voc vai percebendo que EXISTEM certos tipos de INFORMAES QUE SE REPETEM NAS QUESTES. Ai voc PRESTA mais ATENO neste tipo de INFORMAO, deixando as OUTRAS um POUCO de LADO. Mas principalmente, voc vai descobrir mesmo o que ESSENCAIL e o que ACESSRIO com a experincia, a verdade essa, quanto mais voc LER e bem SUCEDIDO nos seus OBJETIVOS de APRENDIZAGEM atravs desta LEITURA, mais voc vai GANHANDO EXPERINCIA, e com isso vai ficando mais fcil voc separar rapidamente o que ESSNECIAL e o que ACESSRIO, isto vai

4 AUMENTAR A VELOCIDADE de LEITURA tambm. Mas vai aumentar sem que voc PERCA o FOCO, ENGAJAMNETO com o TEXTO naquela LEITURA super, hiper rpida s para ENTENDER mais ou menos o que est ACONTECENDO. uma leitura mais rpida do que seria o NORMAL, simplesmente porque voc tem a experincia de saber o que tem que SUBLINHAR e o que NO tem que SUBLINHAR. 3- TOMAR NOTAS enquanto LER Uma outra tcnica bem bsica que serve para tornar a sua leitura mais ATIVA voc TOMAR NOTAS enquanto LER. Mas para tomar notas, voc tem que ter cuidados, voc tem que estar ATENTO o tempo todo ao que ESSENCIAL e o que ACESSRIO, voc s ANOTA o que ESTRITAMENTE ESSENCIAL porque TOMAR NOTAS uma coisa que toma muito mais tempo que SUBLINHAR e voc vai fazer a NOTA em um RACUNHO, no para fazer uma coisa linda, para fazer um RASCUNHO RPIDO com as NOTAS s do que mais IMPORTANTE, fazendo LIGAES, ANOTAES de coisas que voc PENSOU, tudo muito rpido. Voc pode fazer isto atravs de ESQUEMAS, DESENHOS, SETA para l, SETA para c, ou voc ir PARAFRASEANDO aquelas coisas que voc pensa ser mais IMPORTANTE. O que PARAFRASEAR? voc tentar ESCREVER NAS SUAS PRPRIAS PALAVRAS e de preferncia de uma MANEIRA MAIS RESUMIDA. Ento esta uma tcnica que eu prefiro a SUBLINHAR, eu dificilmente SUBLINHO, e se voc est usando livro dos outros ou LENDO NA INTERNET, sublinhar fica invivel. Mas ESCREVER me ajuda a FIXAR a informao. Mas tem que ser rpido porque seno voc no sai do lugar. Voc fica escrevendo......escrevendo...ou voc tem que praticar a sua TOMADA de NOTAS bem RPIDO. O que eu SUGERIRIA voc PRATICAR esta coisa de SUBLINHAR porque ela mais rpida do que ANOTAR at que voc seja bem gil em identificar o ESSENCAIL do ACESSEIO, e depois voc passa a TOMAR NOTAS, pois, realmente, melhor para a RETENO do CONTEDO do que voc est LENDO. 4- TEXTOS MUITO DIFCIES. Finalmente, vamos ver o que voc pode fazer se estiver lidando com TEXTOS MUITO DIFCEIS de LER. Nem sempre a gente pode escolher o texto que a gente vai ler, quando voc um autodidata voc tem um pouco mais de liberdade. Mas quando, por exemplo, voc est na faculdade e o professor pediu para voc ler o livro tal, ou artigo tal, e voc comea a ler e no consegue entender nada, bate um desespero e voc no sabe o que fazer. Calma! A GENTE PODE USAR TODAS ESTAS TCNICAS em estudo em de CAMADAS de forma que voc consiga aos poucos ir DESBRAVANDO esse TEXTO DIFCIL. ENTO o que eu sugiro, eu sugiro que voc: a- Faa uma LEITURA RPIDA para voc ter uma ideia geral do que voc vai enfrentar, pode ser uma leitura de uma sesso, de um captulo, de um artigo, voc define o tamanho daquilo que voc vai estudar naquele momento. b- Depois voc faz uma NOVA LEITURA, SUBLINHANDO, fazendo um

5 ESFORO para ENTENDER um pouco mais do TEXTO, PEGANDO algumas palavras do DICIONRIO, ANOTANDO o SIGNIFICADO dela, coisas deste tipo. c- Depois voc vai fazer uma NOVA LEITURA fazendo ANOTAES, ou se, atravs dessa LEITURA, em que voc sublinhou, quando voc sentir pensar que PEGOU O ESPRITO da coisa, voc j pode partir direto dos TRECHOS que voc SUBLINHOU para fazer as suas anotaes no ESTILO RASCUNHO. d- Depois que voc fez essas anotaes, tente ORGANIZ-LAS num MAPA MENTAL que uma FERRAMENTA maravilhosa de RACIOCNIO, porque ela ajuda a ORGANIZAR as INFORMAES em torno de um determinado TEMA. E ai voc passa coisa para c, passa coisa para l e voc comea a ATENDER as RELAES entre as COISAS, e as coisas vo ficando mais CLARAS na sua cabea. Com esse MAPA MENTAL fica mais fcil voc IDENTIFICAR as DVIDAS que voc ainda tem sobre o ASSUNTO. e- Uma vez que voc IDENTIFICA as dvidas, voc vai fazer uma PESQUISA direcionada s para aqueles PONTOS DE DVIDAS e tentar solucionar essas dvidas. Eu quero falar mais sobre a identificao das dvidas, uma maneira super rpida de voc identificar onde voc no est entendendo bem as coisas FAZENDO EXERCCIO, se voc NO consegue RESOLVER um EXERCCIO, responder uma PERGUNTA, porque o CONCEITO RELACIONADO quele exerccio no est BEM COMPREENDIDO, ento voc MARCA l um ASTERISCOZINHO (*) para melhorar a sua COMPREENSO daquele CONCEIRO. E com relao a PESQUISA, aqui eu falo de pesquisa de uma forma muito AMPLA, voc pode recorrer ao seu professor se voc estiver numa situao de ensino tradicional, pode recorrer aos seus colegas e voc pode, EVENTUALMENTE, recorrer a INTERNET. Se voc um autodidata e no est num curso oficial, provavelmente voc vai ter que recorrer INTERNET. Mas se voc tem acesso ao professor e a alguns colegas, amigos que podem sanar estas dvidas com vocs, esse caminho mais rpido. Ento eu sugiro que voc siga nesta ordem que comentamos, pergunta para o professor, pergunta para o colega e depois a internet, s em ltimo caso. Porque a sua aprendizagem desse texto que j mais difcil, que est te tomando mais tempo, ela se torna mais eficiente nestas dicas que voc j vai direto na FONTE mais rpida de INFORMAO para voc SANAR as DVIDAS. O nosso NEGCIO aqui APRENDER, no LER por LER, ler para APRENDER coisas NOVAS que voc possa APLICAR depois na sua VIDA, ou simplesmente porque voc quer ter uma CULTURA geral maior, ou simplesmente porque voc entendeu um determinando assunto que ROB seu. A ideia aqui ler para APRENDER. Mesmo com a EXPLOSO da INTERNET a FONTE primria de APRENDER so os TEXTOS. 5- Como praticar a tcnica Pratique esta tcnica de forma gradativa

6 a- PRIMEIRO MS voc se FOCA na VELOVIDADE; b-SEGUNDO MS voc tentar LER SUBLINHANDO as PARTES mais IMPORTANTES e PRESTA ATENO nessa coisa do que ESSENCAIL e o que ACESSRIO e vai ganhando experincia nisso; c-TERCEIRO MS, ou na terceira semana, voc vai COMEAR a TOMAR NOTA, ou a partir de uma nova leitura, ou a partir daquilo que voc SUBLINHOU, voc pode fazer ESQUEMAS que ajudem a voc ENTENDER um ASSUNTO. Voc pode PARAFRASEAR para voc ver se consegue falar coisas com suas prprias palavras. E no caso de voc estar abordando TEXTOS muito DIFCEIS, voc usar estas varias leituras em CAMADAS, elas podem assustar um pouco de incio, mas a verdade , mais vale o seu texto umas 4 ou 5 vezes que o que voc vai ter que fazer nesses estudos em camadas. Mas ler ativamente, realmente fazendo alguma coisa para ajudar na sua compreenso , do que ler 20 vezes o texto sem fazer nada que v ajudar aumentar seu grau de compreenso. No vai adiantar voc chegar sala de aula e dizer, 'Professor, eu li umas 20 vezes e no entendi nada'. Ento voc tem que ter uma abordagem mais inteligente, para no precisar ler 20 vezes, e para entender pelo menos uma parte do que tem nesse texto, mesmo que ele seja muito difcil. Sequncia de ESTUDO de CAMADAS -leitura rpida -Sublinhando anotaes -Mapa mental -Identifique as dvidas--Pesquise-----------------

Textos difceis

Estudo em camadas

exerccios professores amigos internet