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    Como educar crianças e jovens no século XXI
    Como educar crianças e jovens no século XXI
    Como educar crianças e jovens no século XXI
    E-book97 páginas1 hora

    Como educar crianças e jovens no século XXI

    De Augusto Cury

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    Sobre este e-book

    Formar crianças e adolescentes felizes e empreendedores é um desafio o para pais e professores. A tarefa de educar tornou-se mais complexa com o passar do tempo. Em uma época em que ansiedade e depressão afligem cada vez mais os jovens, o conteúdo deste livro é crucial para pais, responsáveis e professores que desejam um futuro saudável para as próximas gerações.
    IdiomaPortuguês
    EditoraPrincipis
    Data de lançamento27 de fev. de 2023
    ISBN9786555528657
    Como educar crianças e jovens no século XXI
    Autor

    Augusto Cury

    Augusto Cury is a psychiatrist, psychotherapist, scientist, and bestselling author. The writer of more than twenty books, his books have been published in more than fifty countries. Through his work as a theorist in education and philosophy, he created the Theory of Multifocal Intelligence which presents a new approach to the logic of thinking, the process of interpretation, and the creation of thinkers. Cury created the School of Intelligence based on this theory.

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      Como educar crianças e jovens no século XXI - Augusto Cury

      capa.jpg

      Esta é uma publicação Principis, selo exclusivo da Ciranda Cultural

      © 2023 Ciranda Cultural Editora e Distribuidora Ltda.

      Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD

      Elaborado por Lucio Feitosa - CRB-8/8803

      Índice para catálogo sistemático:

      1. Autoajuda : 158.1

      2. Autoajuda : 159.92

      Versão digital publicada em 2023

      www.cirandacultural.com.br

      Todos os direitos reservados.

      Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, arquivada em sistema de busca ou transmitida por qualquer meio, seja ele eletrônico, fotocópia, gravação ou outros, sem prévia autorização do detentor dos direitos, e não pode circular encadernada ou encapada de maneira distinta daquela em que foi publicada, ou sem que as mesmas condições sejam impostas aos compradores subsequentes.

      Sumário

      Introdução

      A sociedade atual

      Bons pais e pais brilhantes

      Hábitos dos pais brilhantes – Parte 1

      Hábitos dos pais brilhantes – Parte 2

      Hábitos dos pais brilhantes – Parte 3

      Professores Fascinantes – Parte 1

      Professores Fascinantes – Parte 2

      O papel da memória – Parte 1

      O papel da memória – Parte 2

      Os sete pecados da educação

      Pais brilhantes e professores fascinantes formam sucessores

      Introdução

      A tarefa de educar nunca foi tão árdua e complexa como na atualidade, por isso este livro foi escrito para aqueles que, assim como eu, estão preocupados com a educação destes que são os filhos da humanidade.

      Nas próximas páginas, vamos juntos empreender uma jornada de onze capítulos de muita reflexão. Neles, não falarei para educadores heróis, mas para pessoas de carne e osso, pessoas que falham e erram, pessoas que às vezes têm a excelente intenção de contribuir, mas, por não terem desenvolvido ferramentas socioemocionais, não aprenderam a gerir seus pensamentos e a trabalhar perdas e frustrações e muitas vezes falham sem a intenção de errar. Este livro, então, apresentará ferramentas para que pais e professores reais possam promover a formação de pensadores, a formação de mentes brilhantes, com uma emoção saudável.

      A sociedade atual

      Somos de uma geração que quer dar o melhor para as crianças e os jovens, mas frequentemente falhamos, procuramos dar os melhores brinquedos, roupas, passeios, escolas… Alguns pais se preocupam em proporcionar o máximo de atividades para os filhos, matriculando-os em cursos de inglês, computação e música, colocam uma televisão na sala e um computador no quarto… São pais que tentam fazer muito, mas falham sem perceber.

      Digo isso não para diminuir os esforços de ninguém; afinal, educar é uma tarefa mais difícil do que dirigir uma cidade, um estado ou um país. É formar um ser humano a partir dos primeiros anos de vida. E nossas crianças precisam inventar, correr riscos, frustrar-se, ter tempo para brincar e encantar-se com a vida. Isso porque a criatividade, a felicidade, a ousadia e a segurança do adulto dependem das matrizes da memória criadas durante a infância e a adolescência. A televisão, os brinquedos, os manufaturados, a internet, o excesso de atividades e de informações podem se tornar obstáculos para o desenvolvimento das habilidades mais importantes. Criamos um mundo artificial para os jovens e para as crianças e pagamos um preço caríssimo: elas têm tempo para tudo, mas não têm tempo para ter infância, nem para se aventurar.

      Já realizei conferências com magistrados em todo o Brasil, inclusive no Supremo Tribunal Federal, na Procuradoria Geral da República e para a Polícia Federal. Tenho dito que estamos assistindo ao assassinato coletivo da infância das crianças e da aventura dos jovens: o excesso de atividades, de compromissos e de informações conspira contra a leveza e a suavidade e deteriora o bilhete de viagem para dentro de si mesmo, viagem essa para que eles possam se interiorizar, trabalhar perdas e frustrações, desenvolver autonomia, ser autores da sua própria história. Estamos nos estressando rápida, intensa e coletivamente. Estamos na era

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