Самодельная теплица для малышей дома

Помнится в прошлом году мы сажали подсолнухи с Ромкой. Мы вырастили росточки в баночках дома, а потом посадили их на улице на лужайке. Они были безбожно скошены бессердечным газонокосильщиком вместе с великолепными розовыми кустами. В общем, в этом году решили не рисковать и избежать разочарования. Мне к тому же хотелось рассказать Ромке, что такое теплица и зачем она нужна, и вот мы сделали ее в пакете на окне.

Для земли мы взяли черный аквагрунт и вату. Ромка на пакете сделал рисунок в ходе нашего разговора: вот стоит дом с прозрачными стенами, внутри дома живут семена в черной земле, светит солнышко, греет все вокруг, и под его лучами растут растения как в доме так и снаружи. Но в доме они растут намного быстрее, потому что в доме теплее, и растения зеленые в доме большие уже, а снаружи еще маленькие.

Из теплицы можно взять окрепшие растения и посадить в сад. У нас терракотовые горшки из коричневой яичной скорлупы. Ромка сам сделал и посадил свой садик. Пересаживаются ватные шарики очень просто, и что приятно - нет грязи от черной земли в процессе этого эксперимента. 

Физическая активность и творчество

Творчество можно совместить с физической активностью малышей в домашних условиях и в детском саду. Мне кажется, это будет особенно актуально для гиперактивных детей, особенно мальчишек. Есть у меня несколько идей, особенно для игры на улице, но дома у нас есть спорткомплекс и самодельные качели, и можно предложить детям рисовать с помощью этих тренажеров без долгой подготовки. Главное придумать, где лист бумаги положить.

1. Это Ромка рисовал, лазая по лестнице спорткомплекса

2. А это Петька раскачивается на качелях в проходе. Отталкивается ножками, покачивается, не отрывая фломастер от листа бумаги. Лист нужно прикрепить маскировочной лентой или скотчем.

Рисунки на тенях дома

Летом, когда дома много солнечных лучей, можно сделать детям сетапы для творчества в неожиданных местах, используя простые и цветные тени. Покажу пару наших примеров:

1. Цветные тени из цветных пластиковых папок.

Творчество с резинками на липкой поверхности

Один из вариантов наших домашних нескучалок - липкая поверхность. Мы ее делали из сгущенки, слоя карандашного клея, скотча, ролика для чистки одежды... Есть на амазоне контактная бумага, но я ее ни разу не заказывала еще, потому как нашла способ получить липкую бумагу почти бесплатно в магазине печати и в арт-магазине. Там есть обрезки, которые часто выбрасывают, если договориться с хозяином, сказать что это детям на обучающие проекты, то они могут обрезки для вас собирать и отдавать по доброте душевной.

Нам достался кусок виниловой бумаги из такого магазина, и вот что мы придумали:

Рисунок на перьях

Хочу поделиться нашей новой интересной техникой для арт-терапии. Рисунок на перьях. 

Белые пушистые перья своей мягкостью и легкостью очень поднимают настроение. Проведите ими по ручкам детишек, по их щечкам, попробуйте сдуть с ладошки или со стола, попробуйте задуть в определенный угол стола и забить таким образом гол. Попробуйте отгадать, от какой птицы эти перья. Вдоволь наигравшись и изучив все свойства перьев, положите их на лист бумаги и прижимая одной рукой, проведите толстыми фломастерами вдоль волосков. Хорошо подойдут неоновые хайлатеры или фломастеры для белой доски с толстым стержнем.

В результате у вас получатся разноцветные перья и отпечаток пера на бумаге, то есть перо работает еще как трафарет. Перья не обязательно брать белые, подойдут любые разные

Игра с салфетками для малышей - флаги

Ребята, хочу рассказать вам о хорошей игре, которую мы с Ромкой придумали. Дело в том, что нам на глаза попались карсивые салфетки с флагами, и мы не смогли пройти мимо. Уже в магазине Ромка не смог выпустить их из рук, и, придя домой, мы сделали красивый интересный проект в два этапа. К чему я хочу про это рассказать, ведь понятное дело, что салфетки с флагами так просто не найдешь, даже если захочешь. Но вдруг вам попадутся другие интересные салфетки, и вы что-то придумаете, то расскажите нам! 

Рисунок удлиненной ладонью

Ребята, всем кому хочется посмотреть на свои руки под новым углом, рекумендую привязать кисть к кончикам пальцев, как бы продлить свои пальцы, и посмотреть, что получится. Мои дети и я были в восторге. Если попробуете и не почувствуете ничего, привяжите с наружной стороны ладони. Расскажите потом :) У меня от необычных движений слегка болела рука. Получается, что работают все мышцы руки при рисовании, и нужно привыкнуть к новой координации движений руки. Ромке жутко понравилось, просит еще. 

О профессии учителя

Читаю истории о врачах и учителях во время войны... Мне кажется эти две профессии объединяет тот факт, что выбор кого лечить или кого учить как таковой отсутствует. Ну по крайней мере у настоящих учителей и врачей. Так же как врач не может отказать в помощи больным, которые, возможно, не заслуживают этой помощи, так и учитель не может отказаться учить учеников, хотя на это могут быть причины с точки зрения человеческих отношений.

Грустно было узнать, что есть учителя, которые сначала выбирают родителей, а уже потом учеников, чтобы было удобно учить. С одной стороны, хорошо, что у них есть такой выбор, значит, в жизни все устроено. А с другой стороны, насколько это оправдано с моральной точки зрения? То есть, а как же дети? В какой момент они должны начать платить за грехи своих родителей, должны ли вообще? и главное, должны ли они платить учителям?

Учителя и врачи тоже люди, я все понимаю, но разве профессия не обязывает? 

Я проработала учителем всего полгода. Это было 10 лет назад, в одном из минских интернатов, мои ученики были дети без родителей. Родители либо умерли, либо сидели в тюрьме, либо были лишены родительских прав. Это были занятия после школы, моей задачей было дать в интенсивной форме обучения знания языка для общения детей с приемными родителями из Англии. Многих детей брали туда просто на лето как foster children. Да, приходить туда было как приходить в психбольницу, хоть я в психбольнице никогда не была, но думаю, что эти места похожи. К детям там относились как к больным, ненормальным, отбросам общества, без будущего. Работники с отвращением смотрели на детей, говорили: растим преступников...Хотя внутри оснащение было очень хорошее. Красивый ремонт и светлые комнаты. А многие дети ходили в красивой модной одежде из Англии - подарки приемных родилей на лето. Все это вызывало у меня диссонанс и непонимание, что, к чему и почему, и главное, хотелось всех детей забрать к себе. Было безумно жаль, что на них повесили ярлыки, в чем я иногда пыталась переубедить сотрудников. Полгода прошло, и меня попросили больше не приходить - сказали, что знаний достаточно уже. К чему я это... к тому, что после этого опыта я поняла, что сил у меня быть учителем не осталось. И к этой профессии я себя не отношу в силу своей трусости. Но те, кто относят и гордо это носят, разве они не должны думать о детях в первую очередь? я не говорю, что каждый учитель должен быть Корчаком, но тем не менее...

Ребята, поделитесь своим мнением, тем более, многие из вас как раз педагоги, хотелось бы узнать ваше отношение к своей профессии...

Окошко или домик для прогулки на улицу

У нас есть немного разноцветных палочек для мороженого на палочке. Они продаются в крафтовом отделе вместе с прочей мелочевкой для поделок с детьми. Ими можно пользоваться для выкладывания фигур и последовательностей на столе. Делать фигурки для настольного театра... в общем, разное! Я предложила детям сделать окошки на палочке для того, чтобы взять их с собой на прогулку.

Цветные пробирки в воде

На днях в очередной раз стало грустно от того, как много мусора остается от детских игрушек. Одна упаковка чего стоит... Стараюсь использовать все эти упаковки в играх по максимуму.

Вот как можно применить тьюбы от мыльных пузырей. Они на вид как пробирки из научной лаборатории. Я нарисовала шкалу на каждом разного размера перманентным маркером. Подкрасила воду синим красителем и добавила цифры. Эта сенсорная игра позволит познакомиться с понятиями объема, относительного измерения, свойствами воды, свойствами цвета и света и немного математикой.

Выводы:

1. Главное, наверное, Ромка понял, что такое кусочек воды. Вода жидкая, принимает форму сосуда, но измерить ее можно, в одной пробирке видно 5 больших кусочков, в другой 10 маленьких

2. 5 больших кусочков равно 10 маленьких - это если перелить воду из одной полной пробирки в другую аккуратно, а это не так-то просто!

3. Синяя вода в оранжевой становится почти фиолетовой, а в зеленой - темно-зеленой.

4. Появились пузыри, в пробирке было 2 кусочка воды и 2 кусочка пены, пробирка была полной на 4 кусочка.

5. Набрать полную пробирку в плоском тазу сложно! это серьезная задача для ума, пусть малыши сами подумают, как это сделать. Ромка правда почти сразу сообразил, что нужно доливать пробирку водой из другой, и Петьке показал.

Простой конструктор из бумаги

Это простой способ, доступный детям трех с половиной лет, где они все могут сделать сами. Делали мы его в данном случае из пенной бумаги, но из простой плотной бумаги тоже должно получиться. Можно делать свободные постройки, как Ромкин лес-лабиринт, и объемные буквы.

1. Нужно начертить параллельные линии с помощью линейки на листах бумаги

2. Разрезать бумагу по линиям на полоски

3. разрисовать фломастерами, написать слова на полосках, маленьких детей такие тонкие полоски подталкивают к проведению длинных линий вместо обычных в этом возрасте кругов

4. сделать надрезы

5. соединить полоски в месте надрезов