Origens
Autores: Pr. Fábio Corrêa e Juliana Lang
Objetivos
1. Fortalecer
o programa de 13º Sábado na Igreja.
2. Valorizar
o estudo da Lição da Escola Sabatina.
3. Mostrar
as necessidades da Divisão do Sul do Pacífico.
4. Incentivar
uma excelente oferta de 13º Sábado.
5. Envolver
os departamentos Infantis na programação de 13º Sábado.
Organização
1. Reúna
a diretoria da Escola Sabatina no final de Janeiro e início de Fevereiro para
organizarem todo o programa de 13º Sábado. Chame também os professores, o
pastor e o 1º ancião.
2. Ore
e peça a Deus que o programa seja uma benção para a vida da igreja.
3. Nesta
reunião fale dos objetivos do programa de 13º sábado e da proposta de se ter um
programa especial, diferenciado.
4. Apresente
as diferentes partes do programa e juntos escolham pessoas chave que ficarão
responsáveis por cada Bloco (serão sete blocos).
a) Bloco
do Louvor e Música
b) Bloco
da Abertura
c) Bloco
das Curiosidades ou Momentos Especiais
d) Bloco
do Informativo Mundial das Missões
e) Bloco
da Oferta do 13º Sábado
f) Bloco
da Lição
g) Bloco
do Encerramento
5. Numa
segunda reunião (na metade de Fevereiro) faça a reunião com os líderes,
responsáveis por cada bloco e apresente as ideias. Ouça as ideias deles e
finalmente definam como será o bloco e também o tempo de cada parte.
6. Sugestão
para duração geral do programa: 1h40. Início às 8h50. Término às 10h30.
7. Materiais
necessários:
a) Roupa
típica da Divisão do Sul do pacífico para o casal de Recepcionistas, para o
diretor e/ou apresentador e para os participantes do Informativo Mundial das
Missões.
b) Lembrancinha
na chegada (com o tema da lição do trimestre: Origens).
c) Lembrancinha
para o final do programa (com o tema da região que vai receber as ofertas:
Divisão do Sul do Pacífico).
d) Brindes
e curiosidades para sorteio.
e) Decoração
(com tema da lição ou do Informativo Mundial das Missões).
f) Roupas
e ilustrações para as crianças.
1.
Bloco
do louvor e música
a)
Sugiro que nos momentos prévios
uma equipe faça o louvor ou convide um conjunto ou quarteto para apresentar
duas ou três mensagens musicais.
b)
Durante o louvor poderia ensinar
um corinho da língua dos países que vão receber as ofertas.
c)
Coloque a letra do corinho no
telão. Se não tiver projeção faça cópias num pequeno papel e entregue a todos
para que possam cantar juntos.
d) Se
tiver alguém para tocar o corinho no violão ou piano, seria legal.
e) Seu
programa pode estar recheado com três mensagens musicais. Sugiro colocar as
crianças para cantar.
·
Uma música do Jardim da Infância;
·
Uma música dos Primários;
·
Uma música dos Juvenis.
2.
Bloco
da Abertura
a)
Esqueça fazer uma abertura
tradicional, lendo o manual e dando boas vindas. Isso não, tudo tem que ser
diferente.
b)
Sugiro que a Escola sabatina
faça uma abertura com referência às origens (Criação do Mundo) e o encerramento
com referência à recriação (Novos Céus e Nova Terra). Isso fará alusão às primeiras
semanas da lição e à última semana também.
c)
Abertura: Narração e
Dramatização “Origens”.
Entra um adulto vestido de
branco (pode ser uma beca batismal) e se posiciona bem na frente, no meio com
os dois braços abertos e erguidos. Fica até o final da narrativa.
Narração: Há
seis mil anos atrás a terra era sem forma e vazia (música de fundo que remeta a
caos, vazio ou suspense), só havia trevas sobre a face do abismo. E Deus disse:
haja luz; e a luz apareceu.
1º
Dia - Crianças 1 e 2: entram duas crianças, uma
vestida de branco e outra de preto e se posicionam lá na frente.
Narrador: E
Deus fez separação entre a luz e as trevas. Deus chamou a luz de Dia e as
trevas de noite. Este foi o primeiro dia da criação.
2º
Dia - No segundo dia Deus fez o firmamento, separação entre as águas
que estavam acima do firmamento e debaixo do firmamento. Deus chamou o
firmamento de Céus. Este foi o segundo dia.
Criança
3: Entra uma criança vestida de azul (com adereços de céu e nuvem)
e se posicionam lá na frente.
3º
Dia - No terceiro dia Deus separou a parte seca (chamada terra) da
parte molhada (chamada mar) e Deus começou a criar todo tipo de vegetação, ervas,
flores e árvores frutíferas.
Crianças
4 e 5. Entram duas crianças com roupa verde e com adereços de flores
e árvores com frutos e se posicionam lá na frente. Este foi o terceiro dia.
4º dia
- No quarto dia Deus fez aparecer os luzeiros do Céu. Deus criou
o sol para governar o dia e criou a lua para governar a noite e também as
estrelas.
Crianças
5 e 6. Entram duas crianças, vestidas de amarelo ou dourado com
adereços que lembrem o sol e a lua (ou estrelas), e se posicionam lá na frente.
Este foi o quarto dia.
5º
Dia - No quinto dia Deus começou a encher os mares e os Céus. Deus
criou todo tipo de animal marinho e todo tipo de aves no céu.
Crianças
7 e 8. Entram duas crianças vestidas de peixe e de pássaro e se
posicionam lá na frente. Este foi o quinto dia.
6º
Dia - No sexto dia Deus criou todo tipo de animal doméstico, repteis
e animais selvagens para povoar a terra.
Criança
9. Entra fantasiada de algum animal e segurando um animal de
pelúcia médio ou grande e se posiciona lá na frente.
Neste mesmo dia Deus criou o
homem e a mulher, que foram chamados de Adão e Eva.
Homem
1 mulher 1: Entra um casal representando
Adão e Eva e se posiciona lá na frente.
Quando Deus criava tudo Ele
dizia que tudo era bom, quando criou os seres humanos Ele disse que era
Muiiiito bom! Este foi o sexto dia.
7º
Dia - Nó sétimo dia depois de ter criado tudo, não tinha mais nada
para Deus criar e assim Deus Descansou, abençoou e santificou o dia de Sábado.
3.
Bloco
de Curiosidades ou momentos Especiais
Você pode usar apenas algumas dessas ideias.
a)
Repetir o corinho ensinando a cantar
na língua do país para onde vão as ofertas.
b)
Ensinar duas ou três palavras na
língua daquele país: Bom dia, Feliz Sábado, Tudo bem?
c)
Sortear alimentos típicos da
região para onde vão as ofertas.
d)
Mostrar fotos da geografia da
região para onde vão as ofertas.
e)
Chamar o casal de recepcionistas
e os apresentadores e mostrar as características da roupa que estão usando, em
que região ela é usada.
f)
Apresentar um relatório sobre a
Igreja Adventista naquela divisão (quantas igrejas, quantos membros, quantas
escolas etc.).
4.
Bloco
do Informativo Mundial das Missões
Esta parte deve ser muito bem
cuidada, pois antecede o recolhimento da oferta do 13º sábado. Sugiro que se
faça quase no final da Escola Sabatina quando a maioria dos membros já chegou à
igreja. Os jovens podem fazer bonito esta parte.
a) Pode-se
gravar um vídeo da carta missionária e apresentá-lo.
b) Fazer
um jornal com uma bancada e dois entrevistadores que vão entrevistar as pessoas
envolvidas. Os que vão responder devem
decorar a sua fala.
c) Escolher
a melhor pessoa para apresentar o informativo que pode ser enriquecido com
fotos, curiosidades ilustrações da região que vai receber as ofertas.
5.
Bloco
da Oferta do 13º Sábado
Este
momento deve ser especial. Para que seja um sucesso e recebamos uma boa quantia
para atender as necessidades da região, sugiro as opções:
a) Crianças
recolhendo as ofertas. Elas têm poder de apelo e ninguém vai deixar de ofertar
para uma criança. As crianças devem ser treinadas para isso, podem estar com
roupas típicas também ou roupas com a cor da bandeira dos países que serão
beneficiados.
b) Colocar
as bandeiras dos países beneficiados, desenhadas ou impressas em papel num
local especial na frente junto a um recipiente, e todos podem se dirigir à
frente para depositar suas ofertas.
c) Bônus:
Entregar um cofrinho para cada criança no começo do trimestre e no 13º sábado
cada criança abre seu cofrinho e deposita suas moedinhas num local especial no
púlpito da igreja. Seria interessante que os pais já contassem antes o valor
que cada criança vai dar.
d) Outra
dica: os diáconos devem fazer a soma das ofertas e na hora do culto apresentar
para a igreja o valor recolhido.
e) Após
o recolhimento das ofertas escolha alguém para fazer uma oração pelas ofertas e
pelos projetos que serão beneficiados.
6.
Bloco
da Lição da Escola Sabatina
Neste dia a sugestão é que não
se faça os apontamentos e a lição seja apresentada de forma especial e em menor
tempo para que as outras partes do programa se acomodem.
a) Lição
Geral com apenas cinco perguntas. O professor escolhido separa cinco perguntas
(uma para cada dia: de domingo a quinta), apresenta as respostas e abre para
comentários.
b) Escolher
cinco professores e todos terão três minutos para apresentar as ideias e as
lições de um dia da semana.
c) Chamar
13 pessoas. Cada pessoa fala um dos 13 versos para memorizar do trimestre. A última
pessoa cita o verso da semana e gasta 10 minutos para apresentar as aplicações
da lição da semana.
d) Lição
geral e em duplas. Nesta ideia o professor coordena a lição da frente e prepara
cinco perguntas. Na hora da discussão das mesmas, ele fala para o membro se
unir ao seu vizinho e em duplas terão um minuto para discuti-la. Depois se pede
para algumas pessoas opinarem em público as suas respostas.
e) Lição
em Classe com três atividades criativas:
·
Cada membro deve fazer um
desenho que melhor ilustre o que ele aprendeu na semana.
·
O diretor organiza uma palavra
cruzada com as palavras chaves das respostas da lição.
·
Sete questões de V (verdadeiro)
ou F (falso) e discussão.
7.
Bloco
de Encerramento
Para o encerramento a sugestão é
fazer alusão à lição da Semana. Começamos a Escola Sabatina falando da Criação
e terminaremos falando da Nova Criação (Recriação - Nova Terra).
a) Podemos ter um banner da Nova
Terra ou um jardim simbolizando a Recriação e cada membro vem à frente
colocando o seu nome na ilustração. Pode entregar uma flor na entrada ou um
cartão onde cada pessoa coloca seu nome. Enquanto se canta o hino final sobre a
Nova Terra ou as crianças apresentam um corinho especial sobre o Céu, cada
membro vem à frente e cola o seu nome no banner ou pendura sua flor (com o
nome) no jardim.
b) Escolher os adolescentes e
jovens para fazer o encerramento com uma rápida dramatização na Nova Terra.
c) As igrejas que tiverem coral podem
delegar esta tarefa aos membros do coral. Eles podem terminar a escola Sabatina
com uma linda canção sobre a Nova Terra e um apelo para que todos aqueles que
querem se preparar.
As
ideias contidas neste material são sugestivas para uma igreja media/grande.
Tudo pode ser adaptado. No caso de uma igreja pequena, use menos pessoas.
Bom
programa para você e sua equipe.
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