Papers by David Gonzalez-Hernandez
La constitución familiar y factores de audiencia en la recepción......... 7.3.2. Equipamiento tel... more La constitución familiar y factores de audiencia en la recepción......... 7.3.2. Equipamiento televisivo en el hogar y algunas dinámicas familiares... 7.3.3.
Julio-Diciembre 2018, 2019
This article analyzes how television news has enhanced the role of representation of the United S... more This article analyzes how television news has enhanced the role of representation of the United States-Mexico border in themes such as immigration, theme represented in “spectacular” ways related to “warfare”. Using textual analysis on TV reports, my aim is to show how local television network news in the United States (NBC) and Mexico (Televisa) construct the representation of the U.S./Mexico border through a particular conflicting vision to account for border enforcements and interventions on both sides and with similar visual strategies. The analysis centers on actual “visual text” or television news reports, which tries to demonstrates how assumptions guide the activity of local network coverage, and how, at the same time, limits what is reported in news. This consequently contributes to the perpetuation of a representation related to ¨crisis¨ in the border region.
This article discusses youth civic engagement through media participation in the context of media... more This article discusses youth civic engagement through media participation in the context of media literacy and production workshop initiative. Embracing practical production in media education which emphasizes the participatory opportunities inherent in communication media, I discuss different modes of civic engagement from young Latina/os living along the U.S.Mexico border. An examination of participatory dynamics surrounding one video production is presented to address issues of discrimination by corporate news media in their representation of the Latina/o community and to challenge the usual portrayal of young audiences as positively disenfranchised from politics. KEYWORDS: MEDIA LITERACY, YOUNG LATINA/O AUDIENCES, U.S.-MEXICO BORDER
El contenido medular de este trabajo es una exposicion acerca de algunas interacciones entre audi... more El contenido medular de este trabajo es una exposicion acerca de algunas interacciones entre audiencias juveniles tijuanenses y la television abierta estadounidense. Se trata de una investigacion que intenta encontrar y analizar las dimensiones que entrecruzan los procesos de recepcion televisiva en la frontera norte. La television norteamericana es una industria que dinamiza economicamente el entorno transnacional, sin olvidar la complejidad de su naturaleza comercial y cultural. Es desde los jovenes televidentes y su vida cotidiana donde se puede analizar la television como fenomeno social y cultural; ahi se analiza el ambito domestico y lo que la audiencia aprende a sonar. Pero para completar el analisis integral de la recepcion se debe ir mas alla de las interacciones y enfocarse en la constitucion del sujeto, con el cuidado de no reducirlo a una estructura impuesta o acciones individuales.
Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC, 2020
Resumen En este artículo se argumenta que la producción práctica en medios digitales, especialmen... more Resumen En este artículo se argumenta que la producción práctica en medios digitales, especialmente el uso de programas computacionales para la edición de video, proporciona un contexto de aprendizaje participativo y logro creativo de alfabetización mediática. Este tesis se basa en un modelo que trata de reconciliar una perspectiva social y técnica (cognición distribuida) y que contribuye a la educación para los medios y/o el estudio de la interacción entre las personas y las computadoras en contextos históricos y sociales. La producción de un video por un grupo de niños México-americanos de manera colaborativa, pero en específico la edición digital por un niño de once años se contempla como una compleja práctica tanto técnica como sociocultural: una forma de apropiación, creación y producción de representaciones mediáticas. Este trabajo es parte de un proyecto general cuya base es la investigación participativa en comunidad, utilizando técnicas de observación participante y cognición etnográfica, análisis conversacional, documentación en video y análisis textual de productos mediáticos. La metodología consistió en registrar de manera etnográfica y video la colaboración con un niño México-americano en la edición de un mini documental en contexto de un programa "después
Comunicación y Sociedad, 2020
Este artículo examina las estrategias narrativas que estructuran las series biográficas de Juan G... more Este artículo examina las estrategias narrativas que estructuran las series biográficas de Juan Gabriel, Luis Miguel, y José José transmitidas por canales de televisión y plataformas de streaming con alcance internacional. Se enfoca principalmente en sus historias retrospectivas y sus luchas por alcanzar el "éxito". Discutimos cómo estas historias se reconfiguran como melodramas para manejar las tensiones sobre el género, la sexualidad, la drogadicción y la familia. Palabras clave: Televisión, melodrama, series biográficas. This article examines the narrative strategies that have structured the biographical series of Juan Gabriel, Luis Miguel, and José José transmitted by television channels and streaming platforms with international influence. It focuses primarily on their retrospective stories and struggles to achieve "success". We discussed how these storylines are reconfigured as melodramas to manage tensions about gender, sexuality, drug addiction and family.
Comunicación y Sociedad, 2019
This essay analyzes El Chavo del Ocho´s successful series (1971-1980). My argument is that this s... more This essay analyzes El Chavo del Ocho´s successful series (1971-1980). My argument is that this sitcom founded its television format on one of the most important social spaces in Mexico and Latin America: "La vecindad" or the neighborhood. Moreover, I analyze how the neighborhood dynamics contribute to represent a communal identity: each character portrays not only its specific version, but also of the collective, the conflicts, but above all, the solidarity of Mexico's in 1970s.
This dissertation tries to deal critically with the common utilization of media literacy as skill... more This dissertation tries to deal critically with the common utilization of media literacy as skilled-based initiative or participatory culture building. It raises a number of questions about the process of participation and production that have often been ignored by a media literacy research. Based on work I did directly with two communities of youth Latina/os in weekly media workshops that had real community impact, I examine the participatory dynamics surrounding three video productions that responded to stereotypes and the topics of community service and immigration in corporate news media representations of the Latina/o community and the U.S.-Mexico border.I look first at youth media participation in the context of afterschool and summer camp programs, and second at news media representations of the Latina/o population and the U.S.-Mexico border (2000-2012) as central to the configuration of the media landscape in the region. My aim in this context is to understand media literacy...
Revista Electronica De Investigacion Educativa, Nov 1, 2005
Para citar esta reseña, le recomendamos el siguiente formato: González Hernández, D. (2005). Mas ... more Para citar esta reseña, le recomendamos el siguiente formato: González Hernández, D. (2005). Mas allá de un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa [Reseña del libro: Introducción a la investigación cualitativa]. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 7 (2). Consultado el día de mes de año en:
Comunicación y Sociedad
Este artículo ofrece un análisis intercultural de la recepción televisiva estadounidense y mexica... more Este artículo ofrece un análisis intercultural de la recepción televisiva estadounidense y mexicana entre los jóvenes de la ciudad de Tijuana mediante la exploración de la subjetividad, así como una descripción de la oferta televisiva en la frontera. Lo anterior, busca enfatizar el potencial y papel legitimador, especialmente de entretenimiento, que conllevan los programas estadounidenses en la configuración de la cultura televisiva en la frontera, estructurada, en este caso, mediante interacciones trasfronterizas en tiempos de globalización.
Redie Revista Electronica De Investigacion Educativa, 2005
Comunicación y Sociedad
Este artículo ofrece un análisis intercultural de la recepción televisiva estadounidense y mexica... more Este artículo ofrece un análisis intercultural de la recepción televisiva estadounidense y mexicana entre los jóvenes de la ciudad de Tijuana mediante la exploración de la subjetividad, así como una descripción de la oferta televisiva en la frontera. Lo anterior, busca enfatizar el potencial y papel legitimador, especialmente de entretenimiento, que conllevan los programas estadounidenses en la configuración de la cultura televisiva en la frontera, estructurada, en este caso, mediante interacciones trasfronterizas en tiempos de globalización.
Resumen En este artículo se argumenta que la producción práctica en medios digitales, especialmen... more Resumen En este artículo se argumenta que la producción práctica en medios digitales, especialmente el uso de programas computacionales para la edición de video, proporciona un contexto de aprendizaje participativo y logro creativo de alfabetización mediática. Este tesis se basa en un modelo que trata de reconciliar una perspectiva social y técnica (cognición distribuida) y que contribuye a la educación para los medios y/o el estudio de la interacción entre las personas y las computadoras en contextos históricos y sociales. La producción de un video por un grupo de niños México-americanos de manera colaborativa, pero en específico la edición digital por un niño de once años se contempla como una compleja práctica tanto técnica como sociocultural: una forma de apropiación, creación y producción de representaciones mediáticas. Este trabajo es parte de un proyecto general cuya base es la investigación participativa en comunidad, utilizando técnicas de observación participante y cognición etnográfica, análisis conversacional, documentación en video y análisis textual de productos mediáticos. La metodología consistió en registrar de manera etnográfica y video la colaboración con un niño México-americano en la edición de un mini documental en contexto de un programa "después de escuela" al sureste de San Diego, CA, Estados Unidos. Con la integración de conceptos de la perspectiva de la cognición Distribuida y alfabetización mediática, una nueva manera de pensar la producción práctica en medios emerge, sobre todo cuando se contempla una mirada detallada a la producción social de sentido: comunicación. Abstract In this article, I argue that practical production in digital media, especially the use of computer programs for video editing, provides a context of participatory learning and creative achievement of media literacy. This argument relies its discussion on a model that tries to reconcile a social and technical perspective (distributed cognition), with the study of people´s interaction with computers in socio-historical contexts. The production of a video by a group of Mexican-American children in a collaborative manner, but specifically the digital edition by an eleven-year-old child is analyzed as a complex technical and sociocultural practice: a form of appropriation, creation, and production of media representation. This work is part of a general university-community project, using techniques of participant observation and cognitive ethnography, conversational analysis, video documentation, and textual analysis of media products. The methodology consisted of ethnography and video documentation focused on the collaboration with a Mexican-American child in the editing process of a mini-documentary in the context of an "after school" program southeast of San Diego, CA, United States. While integrating a Distributed Cognition perspective with new media literacy an innovative perspective emerges as a detailed look of the social production of meaning: communication. Palabras Clave Alfabetización mediática, Cognición distribuida, Producción en medios.
Televisión en tiempos de Netflix. La nueva ficción en la oferta mediática, 2020
La emergencia de plataformas en streaming eleva el interés de la comunicación humana por el entre... more La emergencia de plataformas en streaming eleva el interés de la comunicación humana por el entretenimiento. A través de los medios digitales disponibles, tanto la audiencia local como mundial abordan las condiciones comunicacionales comunes de su convivencia en diferentes tiempos o largo plazo. Este texto presenta un estudio empírico de cómo las audiencias de Netflix y de Luis Miguel La Serie recodifican sus sentidos sobre el programa y la violencia en México a medida que atraviesan el entorno de los medios digitales contemporáneos.
Global Media Journal, 2018
This article analyzes how television news has enhanced the role of representation of the United S... more This article analyzes how television news has enhanced the role of representation of the United States-Mexico border in themes such as immigration, represented in "spectacular" ways related to "warfare." By using textual analysis on TV reports, I aim to show how local television network news in the United States (NBC) and Mexico (Televisa) construct the representation of the U.S./Mexico border through a particular conflicting vision to account for border enforcement and interventions on both sides and with similar visual strategies. The analysis centers on actual "visual text" or television news reports, which tries to demonstrates how assumptions guide the activity of local network coverage, and how, at the same time, limits what the news reports, and consequently contributes to the perpetuation of a representation related to "crisis" in the border region. Resumen Este artículo analiza cómo las noticias de televisión han sobredimensionado la representación de la frontera de Estados Unidos y México en temas de inmigración de manera "espectacular" y relacionada con un discurso de "guerra". A partir del análisis textual de noticias televisivas, mi objetivo es demostrar cómo las noticias de cadenas de televisión local en los Estados Unidos (NBC) The representation of the U.S.-Mexico border in television news: Textual analysis... Global Media Journal México 15(29), julio-diciembre 2018. Pp. 217-238. 218 y México (Televisa) construyen una representación de la frontera entre los Estados Unidos y México a través de una particular visión conflictiva para dar cuenta de la seguridad, el orden e intervención en la frontera, con estrategias visuales similares. El análisis se centra en el "texto visual" o en los reportajes de noticias de televisión, que intenta analizar las suposiciones guían la actividad de la cobertura y cómo, al mismo tiempo, limita lo que se informa en las noticias. Esto, en consecuencia, contribuye a la perpetuación de una representación relacionada con la ¨crisis¨ de la región fronteriza.
Jóvenes, dispositivos tecnológicos e (hiper)comunicación digital. Usos y efectos socioculturales de las e-TIC, May 30, 2019
Este capítulo analiza cómo los jóvenes mexicoamericanos utilizan múltiples formas de tecnología y... more Este capítulo analiza cómo los jóvenes mexicoamericanos utilizan múltiples formas de tecnología y medios en relación con su compromiso y diálogo comunitario, mientras aprenden a ser partícipes de prácticas cívicas y de representación cultural.
Comunicación y Sociedad , 2020
This article examines the narrative strategies that have structured the biographical series of Ju... more This article examines the narrative strategies that have structured the biographical series of Juan Gabriel, Luis Miguel, and José José transmitted by television channels and streaming platforms with international influence. It focuses primarily on their retrospective stories and struggles to achieve "success". We discussed how these storylines are reconfigured as melodramas to manage tensions about gender, sexuality, drug addiction and family. Este artículo examina las estrategias narrativas que estructuran las series biográficas de Juan Gabriel, Luis Miguel, y José José transmitidas por canales de televisión y platafor-mas de streaming con alcance internacional. Se enfoca principalmente en sus historias retrospectivas y sus luchas por alcanzar el "éxito". Discutimos cómo estas historias se reconfiguran como melodramas para manejar las tensiones sobre el género, la sexuali-dad, la drogadicción y la familia.
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This essay analyzes El Chavo del Ocho´s successful series (1971-1980). My argument is that this sitcom founded its television format on one of the most important social spaces in Mexico and Latin America: “La vecindad” or the neighborhood. Moreover, I analyze how the neighborhood dynamics contribute to represent a communal identity: each character portrays not only its specific version, but also of the collective, the conflicts, but above all, the solidarity of Mexico’s in 1970s.
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This article examines the narrative strategies that have structured the biographical series of Juan Gabriel, Luis Miguel, and José José transmitted by television channels and streaming platforms with international influence. It focuses primarily on their retrospective stories and struggles to achieve "success". We discussed how these storylines are reconfigured as melodramas to manage tensions about gender, sexuality, drug addiction and family.