Bruitage - Itinerario N. 2

Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06 Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez.
4 anni
PERCORSO “IL BRUITAGE: PAESAGGI SONORI”

Insegnanti: Vera Borghini e Stefania Peruzzi
ITINERARIO N°2 FOCUS: I SUONI E I RUMORI DEL MARE…….LA STRUTTURAZIONE DELLA STORIA E LA PERCEZIONE
DELL’EVENTO
TEMPI DI ATTUAZIONE: ( DICEMBRE-GENNAIO)
GIORNI DEDICATI ALL’UNITA’ DI APPRENDIMENTO: 2 GIORNI SETTIMANALI DALLE ORE 10’30 ALLE ORE 12’00
TRAGUARDI PER IL RAGGIUNGIMENTODELLE COMPETENZE A MEDIO TERMINE
- INTERAGIRE VERBALMENTE CON I COMPAGNI E CON GLI ADULTI
- ATTUARE COMPORTAMENTI DI CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE
- ASCOLTARE ED ESPRIMERE CON IL CORPO
O.S.A ATT. EDUCATIVE E METODI SOLUZIONI MODALITA’ DI

INTEGRATI DIDATTICHE ORGANIZZATIVE VERIFICA
Fonte: diario di bordo

- Ricordare verbalmente la
Linguaggi, creatività, successione dei suoni e rumori - Didattica laboratoriale - Attività in piccolo- grande - Osservazione del
espressione ascoltati gruppo bambino, dei suoi
- Evidenziare l’inizio, l’evento, la - Attivazione di forme di linguaggi e dei suoi
- Scoprire il paesaggio sonoro fine dei rumori contenuti nella ricerca: - Utilizzo dello spazio narratore elaborati
attraverso attività di percezione e cassetta Esplorativa per ascoltare la cassetta,
produzione musicale utilizzando - Ricercare immagini del mare Osservativa stando seduti sulle panchine - Schede operative
voce, corpo e oggetti calmo e del mare mosso da riviste Riflessiva o distesi sopra a dei teli
° Realizzazione di due pannelli, colorati, in silenzio e in - Produzione di elaborati
I discorsi e le parole uno con il mare calmo, e l’altro - Azioni di costruzione penombra
con il mare mosso, utilizzando la negoziata delle - Per le prove specifiche si
- Giocare con i discorsi e le parole tecnica della pittura e del collage conoscenze - Utilizzo dell’angolo anche per rimanda nel dettaglio al
per esplorare significati, ° Realizzazione di un pannello le conversazioni diario di bordo
riconoscere usi linguistici ed raffigurante il cielo sereno e i - Operatività manuale-
elaborare percorsi personali gabbiani felici mentale - Creazione all’interno della
sezione di un angolo per la
Il corpo in movimento - Realizzazione di un pannello - Modalità di cooperazione pittura, la manipolazione
1
Circolo Didattico di Vinci – a.s. 2005/06 Sc. dell’Infanzia Arcobaleno (Spicchio) – sez. 4 anni
raffigurante il cielo cupo e i

- Provare piacere nel movimento e gabbiani tristi e impauriti - Forme di osservazione - Creazione di uno spazio
in diverse forme di attività e di ° Creare l’ambiente marino con dei processi teatro
destrezza dei teli colorati e riprodurre con il
corpo tutti gli elementi presenti,
ascoltando i rumori della cassetta -Utilizzo dello spazio adibito
- Soffermare l’attenzione alla visione , dove sono
sull’evento che modifica la collocati la tv e il video
Il sé e l’altro situazione precedente registratore
- Formulazione di ipotesi relative
- Rafforzare l’autonomia, la stima di all’evento e condivisione di
sé, l’identità un’unica
- Rispettare gli altri soluzione
- Riprodurre con il corpo l’evento:
La conoscenza del mondo la tempesta, il mare mosso, le urla
dei bambini, il lamento di un
- Intuire il prima e il dopo di gabbiano
un’azione - Letture di supporto:
Il pesciolino Arcobaleno
La gabbanella
L’arcobalena
- Utilizzo del videoregistratore per
vedere la storia della gabbianella
2
Realizzazione di pannelli raffiguranti il mare calmo, i gabbiani felici, il mare mosso e i gabbiani tristi
Sono stati scelti e utilizzati colori appropriati alle due situazioni. Le tecniche di lavoro sono state due: la pittura a tempera e il collage
3
Creiamo l’ambiente marino, utilizzando tre grandi teli colorati (blu, azzurro, celesti )……….e drammatizziamo col corpo…..immergiamoci in questo bel mare
colorato, cerchiamo un nostro spazio, occupiamo una parte piccola dei teli, restando distesi con le braccia e le gambe…ora accendiamo il mangianastri, ascoltiamo il
rumore degli elementi individuati nella prima parte della cassetta:
I giorno seguente ripetiamo la stessa procedura, ma ascoltiamo il rumore degli elementi individuati nella seconda parte della cassetta:
Il mare calmo Il mare mosso I gabbiani
L’ elicottero, le grida dei bambini La sirena della nave

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Il mare calmo Il mare mosso I gabbiani

L’ elicottero, le grida dei bambini La sirena della nave

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