Bu calismanin amaci, erkeklerin soyleminde, ‘erkek olma’nin anlam insasinin ve bu insa esnasinda ... more Bu calismanin amaci, erkeklerin soyleminde, ‘erkek olma’nin anlam insasinin ve bu insa esnasinda kullanilan dilsel kaynaklar olan aciklayici repertuarlarin elestirel soylemsel analizle incelenmesidir. Calismanin katilimcilarini 25-70 yaslari arasindan 15 erkek olusturmaktadir. Her bir katilimciyla birebir olmak uzere 15 ayri gorusme gerceklestirilmistir. Konusmalar ses kayit cihaziyla kaydedilmis ve yaziya dokulmustur. Konusma metinleri soylem analizi ile incelenmistir. Konusma metinlerinde ortaya cikan aciklayici repertuarlar ‘hic dusunmedim’, ‘erkek olmak degisken bir sey’, ‘erkek olmak tanimlanamaz’ aciklayici repertuarlari ‘erkek olmak aciklanamaz’ basligi altinda toplanmistir. Bu repertuara gore erkek olmaya dair anlam insasinin hangi zeminden yapilacigi erkekler icin bir problem olusturmaktadir. Erkek olmanin anlaminin ortaklasilan yeniden uretimi, erkegin statusunun ve oteki olanin isaretlenmesiyle cesitlenmistir. Anahtar Kelimeler: Erkek, erkek olmanin anlami, aciklayici rep...
The purpose of this study is to examine the meaning construction of ‘being a man’ in discourses o... more The purpose of this study is to examine the meaning construction of ‘being a man’ in discourses of men, and the interpretative repertoires which are linguistic resources used in this construction through critical discursive analysis. Participants of the study consisted of 15 male subjects between the ages of 25 and 70. Fifteen one on one interviews were conducted. Conversations were tape recorded and then transcribed. Transcriptions were examined through discourse analysis. Interpretative repertoires ‘I never thought about it’, ‘being a man is something variable’ and ‘being a man were identified’. These were grouped under a main interpretative repertoire: ‘being a man can not be explained’. According to this repertoire finding a ground for constructing the meaning of ‘being a man’ is a problem for men. The common reproduction of constructing the meaning of ‘being a man’ is varied by social status and marking the other.
Söylem Çalışmaları - Editör: Prof. Dr. Sibel Arkonaç, Sep 1, 2012
Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi okunduğu tarihten günümüze kadar bu coğrafyada yaşayan insanlar olar... more Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi okunduğu tarihten günümüze kadar bu coğrafyada yaşayan insanlar olarak her birimizle etkileşimde bulunan bir metindir. Bu etkileşimin öğelerinden ilk akla gelenler olarak metnin ders kitaplarının ilk sayfalarında ve resmi dairelerin duvarlarında çerçevelenmiş olarak yer aldığı görsel biçimlerini sayabiliriz. Eğitim-öğretim süreci ile başlayıp sonrasında da gerek görsel gerekse de diğer biçimlerde gündelik yaşamlarımıza nüfuz eden bu metnin söylemsel pratiklerinin neler olduğu bu çalışmanın temasını oluşturmaktadır.
Bu çalışmanın amacı, erkeklerin söyleminde, ‘erkek olma’nın anlam inşasının ve bu inşa esnasında ... more Bu çalışmanın amacı, erkeklerin söyleminde, ‘erkek olma’nın anlam inşasının ve bu inşa esnasında kullanılan dilsel kaynaklar olan açıklayıcı repertuarların eleştirel söylemsel analizle incelenmesidir. Çalışmanın katılımcılarını 25-70 yaşları arasından 15 erkek oluş- turmaktadır. Her bir katılımcıyla birebir olmak üzere 15 ayrı görüşme gerçekleştirilmiştir. Konuşmalar ses kayıt cihazıyla kaydedilmiş ve yazıya dökülmüştür. Konuşma metinleri söylem analizi ile incelenmiştir. Konuşma metinlerinde ortaya çıkan açıklayıcı repertuarlar ‘hiç düşünmedim’, ‘erkek olmak değişken bir şey’, ‘erkek olmak tanımlanamaz’ açıklayıcı repertuarları ‘erkek olmak açıklanamaz’ başlığı altında toplanmıştır. Bu repertuara göre erkek olmaya dair anlam inşasının hangi zeminden yapılacığı erkekler için bir problem oluşturmaktadır. Erkek olmanın anlamının ortaklaşılan yeniden üretimi, erkeğin statüsünün ve öteki olanın işaretlenmesiyle çeşitlenmiştir.
Küreselleşmenin sonucunda kültür endüstrileri ülke ekonomilerinde hayati bir önem taşımaya başlam... more Küreselleşmenin sonucunda kültür endüstrileri ülke ekonomilerinde hayati bir önem taşımaya başlamıştır. Aynı zamanda, bu endüstriler yerel kalkınmanın önemli bir parçasını meydana getirmektedirler. Moda ve tekstil sektörü de bu bağlamda önem kazanan sektörlerden biridir. 1980’lerde Türkiye’nin dış ticarete açılmasıyla ülkemizde de moda ve tekstil sektöründe marka yaratma çabaları önem kazanmıştır. Moda tasarımı eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının sayısı giderek artmıştır. Buna karşın, moda tasarımı eğitimine yönelik bir eğitim politikasının geliştirilmemiş olması dikkat çekmektedir. Bu çalışmanın amacı yeni mezun moda tasarımcılarının moda tasarımcısı kimliğini inşa ederken ortaya çıkan temaların incelenmesidir. 2008 ve 2011 yılları arasında Anadolu Üniversitesi Moda Tasarımı Bölümü’nden mezun olan 6 moda tasarımcısı çalışmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, bütün görüşmeler kaydedilmiş ve yazıya dökülmüştür. Yazıya dökülen görüşme metinleri söylem analizi aracılığıyla incelenmiştir. Yapılan analiz sonucunda “üniversite”, “eğitim/öğretim”, “iş deneyimleri” olmak üzere üç ana tema belirlenmiştir.
Anahtar sözcükler: Moda tasarımı eğitimi, yeni mezun moda tasarımcıları, söylem analizi
Culture industries have a vital role in the economic development of countries as a consequence of globalization. Likewise, these industries have a significant place in the social, economic and cultural development of cities. Within this context, the sector of fashion and textile design is one of the cultural industries to come into prominence. In Turkey, creating authentic brands became an important issue in the 1980’s when the country entered the international marketplace in textiles and clothing. In consequence, the number of higher education institutions teaching fashion design has increased. However, the lack of education policies in fashion design education needs to be considered. The aim of this study was to examine the themes that appeared during the construction of the fashion designer identity of newly graduated fashion designers. The participants in this study were six fashion designers who graduated from the Fashion Design Department of Anadolu University between 2008 and 2011. Semi-structured interviews made with the participants, all the interviews were recorded and transcribed and the transcribed interview texts were analysed with discourse analysis. “University”, “education”, and “work experiences” identify the three main themes of this analysis.
Bu calismanin amaci, erkeklerin soyleminde, ‘erkek olma’nin anlam insasinin ve bu insa esnasinda ... more Bu calismanin amaci, erkeklerin soyleminde, ‘erkek olma’nin anlam insasinin ve bu insa esnasinda kullanilan dilsel kaynaklar olan aciklayici repertuarlarin elestirel soylemsel analizle incelenmesidir. Calismanin katilimcilarini 25-70 yaslari arasindan 15 erkek olusturmaktadir. Her bir katilimciyla birebir olmak uzere 15 ayri gorusme gerceklestirilmistir. Konusmalar ses kayit cihaziyla kaydedilmis ve yaziya dokulmustur. Konusma metinleri soylem analizi ile incelenmistir. Konusma metinlerinde ortaya cikan aciklayici repertuarlar ‘hic dusunmedim’, ‘erkek olmak degisken bir sey’, ‘erkek olmak tanimlanamaz’ aciklayici repertuarlari ‘erkek olmak aciklanamaz’ basligi altinda toplanmistir. Bu repertuara gore erkek olmaya dair anlam insasinin hangi zeminden yapilacigi erkekler icin bir problem olusturmaktadir. Erkek olmanin anlaminin ortaklasilan yeniden uretimi, erkegin statusunun ve oteki olanin isaretlenmesiyle cesitlenmistir. Anahtar Kelimeler: Erkek, erkek olmanin anlami, aciklayici rep...
The purpose of this study is to examine the meaning construction of ‘being a man’ in discourses o... more The purpose of this study is to examine the meaning construction of ‘being a man’ in discourses of men, and the interpretative repertoires which are linguistic resources used in this construction through critical discursive analysis. Participants of the study consisted of 15 male subjects between the ages of 25 and 70. Fifteen one on one interviews were conducted. Conversations were tape recorded and then transcribed. Transcriptions were examined through discourse analysis. Interpretative repertoires ‘I never thought about it’, ‘being a man is something variable’ and ‘being a man were identified’. These were grouped under a main interpretative repertoire: ‘being a man can not be explained’. According to this repertoire finding a ground for constructing the meaning of ‘being a man’ is a problem for men. The common reproduction of constructing the meaning of ‘being a man’ is varied by social status and marking the other.
Söylem Çalışmaları - Editör: Prof. Dr. Sibel Arkonaç, Sep 1, 2012
Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi okunduğu tarihten günümüze kadar bu coğrafyada yaşayan insanlar olar... more Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi okunduğu tarihten günümüze kadar bu coğrafyada yaşayan insanlar olarak her birimizle etkileşimde bulunan bir metindir. Bu etkileşimin öğelerinden ilk akla gelenler olarak metnin ders kitaplarının ilk sayfalarında ve resmi dairelerin duvarlarında çerçevelenmiş olarak yer aldığı görsel biçimlerini sayabiliriz. Eğitim-öğretim süreci ile başlayıp sonrasında da gerek görsel gerekse de diğer biçimlerde gündelik yaşamlarımıza nüfuz eden bu metnin söylemsel pratiklerinin neler olduğu bu çalışmanın temasını oluşturmaktadır.
Bu çalışmanın amacı, erkeklerin söyleminde, ‘erkek olma’nın anlam inşasının ve bu inşa esnasında ... more Bu çalışmanın amacı, erkeklerin söyleminde, ‘erkek olma’nın anlam inşasının ve bu inşa esnasında kullanılan dilsel kaynaklar olan açıklayıcı repertuarların eleştirel söylemsel analizle incelenmesidir. Çalışmanın katılımcılarını 25-70 yaşları arasından 15 erkek oluş- turmaktadır. Her bir katılımcıyla birebir olmak üzere 15 ayrı görüşme gerçekleştirilmiştir. Konuşmalar ses kayıt cihazıyla kaydedilmiş ve yazıya dökülmüştür. Konuşma metinleri söylem analizi ile incelenmiştir. Konuşma metinlerinde ortaya çıkan açıklayıcı repertuarlar ‘hiç düşünmedim’, ‘erkek olmak değişken bir şey’, ‘erkek olmak tanımlanamaz’ açıklayıcı repertuarları ‘erkek olmak açıklanamaz’ başlığı altında toplanmıştır. Bu repertuara göre erkek olmaya dair anlam inşasının hangi zeminden yapılacığı erkekler için bir problem oluşturmaktadır. Erkek olmanın anlamının ortaklaşılan yeniden üretimi, erkeğin statüsünün ve öteki olanın işaretlenmesiyle çeşitlenmiştir.
Küreselleşmenin sonucunda kültür endüstrileri ülke ekonomilerinde hayati bir önem taşımaya başlam... more Küreselleşmenin sonucunda kültür endüstrileri ülke ekonomilerinde hayati bir önem taşımaya başlamıştır. Aynı zamanda, bu endüstriler yerel kalkınmanın önemli bir parçasını meydana getirmektedirler. Moda ve tekstil sektörü de bu bağlamda önem kazanan sektörlerden biridir. 1980’lerde Türkiye’nin dış ticarete açılmasıyla ülkemizde de moda ve tekstil sektöründe marka yaratma çabaları önem kazanmıştır. Moda tasarımı eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının sayısı giderek artmıştır. Buna karşın, moda tasarımı eğitimine yönelik bir eğitim politikasının geliştirilmemiş olması dikkat çekmektedir. Bu çalışmanın amacı yeni mezun moda tasarımcılarının moda tasarımcısı kimliğini inşa ederken ortaya çıkan temaların incelenmesidir. 2008 ve 2011 yılları arasında Anadolu Üniversitesi Moda Tasarımı Bölümü’nden mezun olan 6 moda tasarımcısı çalışmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, bütün görüşmeler kaydedilmiş ve yazıya dökülmüştür. Yazıya dökülen görüşme metinleri söylem analizi aracılığıyla incelenmiştir. Yapılan analiz sonucunda “üniversite”, “eğitim/öğretim”, “iş deneyimleri” olmak üzere üç ana tema belirlenmiştir.
Anahtar sözcükler: Moda tasarımı eğitimi, yeni mezun moda tasarımcıları, söylem analizi
Culture industries have a vital role in the economic development of countries as a consequence of globalization. Likewise, these industries have a significant place in the social, economic and cultural development of cities. Within this context, the sector of fashion and textile design is one of the cultural industries to come into prominence. In Turkey, creating authentic brands became an important issue in the 1980’s when the country entered the international marketplace in textiles and clothing. In consequence, the number of higher education institutions teaching fashion design has increased. However, the lack of education policies in fashion design education needs to be considered. The aim of this study was to examine the themes that appeared during the construction of the fashion designer identity of newly graduated fashion designers. The participants in this study were six fashion designers who graduated from the Fashion Design Department of Anadolu University between 2008 and 2011. Semi-structured interviews made with the participants, all the interviews were recorded and transcribed and the transcribed interview texts were analysed with discourse analysis. “University”, “education”, and “work experiences” identify the three main themes of this analysis.
Uploads
Papers by zeynep aygül
Anahtar sözcükler: Moda tasarımı eğitimi, yeni mezun moda tasarımcıları, söylem analizi
Culture industries have a vital role in the economic development of countries as a consequence of globalization. Likewise, these industries have a significant place in the social, economic and cultural development of cities. Within this context, the sector of fashion and textile design is one of the cultural industries to come into prominence. In Turkey, creating authentic brands became an important issue in the 1980’s when the country entered the international marketplace in textiles and clothing. In consequence, the number of higher education institutions teaching fashion design has increased. However, the lack of education policies in fashion design education needs to be considered. The aim of this study was to examine the themes that appeared during the construction of the fashion designer identity of newly graduated fashion designers. The participants in this study were six fashion designers who graduated from the Fashion Design Department of Anadolu University between 2008 and 2011. Semi-structured interviews made with the participants, all the interviews were recorded and transcribed and the transcribed interview texts were analysed with discourse analysis. “University”, “education”, and “work experiences” identify the three main themes of this analysis.
Keywords: Fashion design education, newly graduated fashion designers, discourse analysis
Anahtar sözcükler: Moda tasarımı eğitimi, yeni mezun moda tasarımcıları, söylem analizi
Culture industries have a vital role in the economic development of countries as a consequence of globalization. Likewise, these industries have a significant place in the social, economic and cultural development of cities. Within this context, the sector of fashion and textile design is one of the cultural industries to come into prominence. In Turkey, creating authentic brands became an important issue in the 1980’s when the country entered the international marketplace in textiles and clothing. In consequence, the number of higher education institutions teaching fashion design has increased. However, the lack of education policies in fashion design education needs to be considered. The aim of this study was to examine the themes that appeared during the construction of the fashion designer identity of newly graduated fashion designers. The participants in this study were six fashion designers who graduated from the Fashion Design Department of Anadolu University between 2008 and 2011. Semi-structured interviews made with the participants, all the interviews were recorded and transcribed and the transcribed interview texts were analysed with discourse analysis. “University”, “education”, and “work experiences” identify the three main themes of this analysis.
Keywords: Fashion design education, newly graduated fashion designers, discourse analysis