Uomini e donne dello Stato da mar e altri contributi. Atti dell’11° convegno internazionale Venezia e il suo Stato da mar, Venezia, 23-25 febbraio 2023, 2024
As centres of economic activity, medieval towns and cities were also large labour markets offerin... more As centres of economic activity, medieval towns and cities were also large labour markets offering opportunities even for the uneducated townsfolk to ensure their families had food to eat and survive by entering the service of wealthier citizens and town residents. After Šibenik came under the rule of the Republic of Venice at the beginning of the 15th century, part of these servants found themselves under employment of newly arrived Venetian (and, generally speaking, Italian) administrative and military personnel, as well as merchants and other businessmen who moved to the city for work or other undertakings. This paper, based on the data gathered from Šibenik's 15th-century notary records, primarily servitude agreements, will show not only who these servants and their masters were by name, but also their place of origin, the average length of their service and the amount of salary, as well as examples of migration movements of servants whose final destination in a certain number of cases was Venice.
Uploads
Papers by Ante Birin
i trideset jednu tematsku cjelinu. Izbor zemljovida bio je pritom određen činjenicom kako sam povijesni atlas, kao dopunsko nastavno sredstvo,
treba biti usklađen s nastavnim gradivom u udžbenicima povijesti. Određeni broj zemljovida tematski je stoga donekle istovjetan s onima koji se
mogu naći u različitim hrvatskim povijesnim atlasima i udžbenicima povijesti. No istodobno Školski povijesni atlas donosi i čitav niz potpuno novih
zemljovida. Tematski oni obuhvaćaju i prikazuju različite procese i događaje kako iz političke, tako i iz gospodarske i društvene povijesti. U prostornom
pogledu nude pak uravnotežen prikaz tema iz nacionalne, europske i svjetske povijesti. Posebna pažnja posvećena je pritom određenim temama
iz nacionalne povijesti koje, radi boljeg razumijevanja, zahtijevaju detaljniji kartografski prikaz. U prvom redu to se odnosi na Domovinski rat uz koji
je vezano petnaest zemljovida na kojima su prikazane najvažnije vojne operacije i tijek rata u Hrvatskoj i susjednoj Bosni i Hercegovini. Naposljetku,
s obzirom na dinamičnu narav povijesti koja zahtijeva neprestanu nadopunu, u atlasu su svoje mjesto našli i zemljovidi koji prate različite gotovo
suvremene događaje.
Osobita pažnja pri izradi atlasa posvećena je obradi zemljovida kako bi oni u što većoj mjeri bili prilagođeni potrebama učenika. Ciljanim
korištenjem boja – sa zemljovidima izrađenim na bijeloj podlozi i obojenim najvažnijim područjima – učenici mogu lakše prepoznati i uočiti pojedina
područja ili pratiti procese vezane uz temu zemljovida. Isto vrijedi i za razinu detalja na zemljovidima na kojima se navode najvažnije zemljopisne i
političke odrednice kako se učenike ne bi suvišno opterećivalo nepotrebnim detaljima koji svojom brojnošću otežavaju „čitanje” zemljovida. Bogati
slikovni prilozi s kraćim objašnjenjima uz svaki zemljovid, kao i shematski crteži uz pojedine zemljovide, upotpunjuju njihov sadržaj i nude materijal
za analizu, usporedbe i interpretacije. A novitet ovog Školskog povijesnog atlasa jesu kraći tekstovi uz svaki zemljovid, radi lakšeg praćenja označeni
brojevima koji upućuju na redoslijed čitanja. Donoseći najvažnije podatke o događajima, procesima, osobama ili spomenicima vezanim uz temu
svakog zemljovida, ovi tekstovi ne doprinose samo produbljenju znanja, već na jedinstven, dinamičan i interaktivan način od svakog zemljovida
pojedinačno tvore zaokruženu cjelinu, a ne tek puko dopunsko nastavno sredstvo.
Školski povijesni atlas namijenjen je prvenstveno učenicima i njihovim nastavnicima i profesorima koji osobito dobro znaju, kako je to ustvrdio
znameniti francuski povjesničar Georges Duby, koliko je „potrebno koristiti karte kao potporu svojim riječima pred onima koji ga slušaju”. Stoga se
nadamo kako će i jednim i drugima ovaj atlas pružiti dostatan izbor zemljovida koji će im pomoći u boljem razumijevanju i objašnjavanju događaja
iz dalje i bliže prošlosti.